Как найти в предложении слова обозначающие предмет

2



0

Эти примитивные лингвистические термины из курса русского языка начальной школы (чаще – уже в 1-м классе). Они вводятся для ознакомления малышей с основными частями речи, для выработки умения определять номинативные значения слов:

• слова-предметы – имена существительные и местоимения, называют/указывают на…/предметы, напр.: школа/она (что?), девочка/она (кто?),
• слова-действия – глаголы, называют действия предметов, напр.: стоит (что делает?), бежать (что делать?).

1



0

Слова-предметы – это существительные. Они отвечают на падежные вопросы “Кто? Что? Чем? Кем? О чем? О ком? Чему? Кому? Кого? Чего?”. Например: Свет вдруг загорелся. Существительное – свет (потому что: “что?” – свет).

Слова-действия – это глаголы. Они отвечают на вопросы “Что делать? Что сделать? Что делает? Что сделает? Что делал? Что сделал? Что будет делать?”. Например: Ёлка упала. Глагол – упала (Что сделала? Упала).

Чтобы находить эти слова в предложении, нужно задать вопрос.

Ещё пример: Она читала, но не могла понять ни слова. Задаем вопрос к каждому слову. Она (кто?) – слово-предмет. Читала (Что делала?) – слово-действие. К предлогам и союзам (но, а, и, для, который, за, под и т.д.) вопросы не задаются, значит “но” пропускаем. Предлог “не” идет в наборе с глаголом “могла понять” (могла идет вместе с “понять”, потому что если взять просто “могла”, то смысл меняется, это связка-глагол), значит: Не могла понять(что делала?) – слово-действие. Ни – частица, пропускаем. Слова (чего?) – слово-предмет.

0



0

Список слов предметов и слов-действий. Для облегчения понимания, что такое подлежащее и сказуемое детям в первом классе дается образное сравнение, подлежащее сравнивается с предметом, а сказуемое называется действием. Слова-предметы это слова в начальной форме слова, отвечают на вопрос “кто или что” и слова-действия отвечают на вопросы “что делает”

Таблицы Лексические средства выразительности и примеры.

Наиболее часто в текстах встречаются метафоры, олицетворения, антонимы, сравнения, эпитеты, иногда возникает трудность при определении метафоры и эпитета, поэтому нужно знать определение каждого термина. Метафору можно определить по сходству предметов по форме, цвету, объему и другим признакам. Пример метафоры в тексте стена огня, жемчужина поэзии. Эпитеты показывают существенный признак предмета.

Часто путают архаизмы и историзмы, чем отличаются, также в таблицах в определении.

Таблицы и примеры помогут определить лексические средства выразительности.

Термин “Реституция” имеет две трактовки в зависимости от сфера применения.

В гражданском праве реституция — это возврат сторонами всего полученного в ходе сделки при расторжении последней.

В международном праве реституция — возврат имущества, собственности или возмещение ущерба, нанесенного при неправомерном изъятии.

В качестве примера реституции в международном праве можно привести возврат национализированной собственности наследникам или религиозным организациям в странах бывшего советского лагеря.

Вставные конструкции выражают отношение говорящего к действительности, указывают на источник и несут дополнительную информацию. При вставных конструкциях используются такие знаки препинания как запятые, скобки и тире. При этом запятые и тире являются взаимно заменяемыми знаками. На письме вставные конструкции принято выделять запятыми.

“Эти собаки, если не ошибаюсь, происходят от простых дворняжек.” В данном примере вставной конструкцией является ” Если не ошибаюсь”, так как оно уточняет высказывание.

” Поверьте, ( совесть в том порукой) супружество нам будет мукой.” В предложенном высказывании вставной конструкцией является ” Совесть в том порукой” и на письме она выделяется скобками, так как дает дополнительную информацию или поясняет какое-то слово или мысль в предложении.