Как исправить раскатистый звук р – Сайт, где вы сможете решить свои вопросы

{“signature”:”e28cbd9f29f8a6edf1ceae2d9b3320dc”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:1,”object_id”:994415,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

{“signature”:”31589a9e73cb644f387bf19ab1cd9355″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:579890630,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Возьму на вооружение. Спасибо.

вчера 12:24

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”172c03633798cd0d2695e507162ea5ca”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:576611912,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Вс 07 Май 17:54

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”96d9e56a7b1a637ac0a0d250c2bcb8ea”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:560260595,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Чт 30 Мар 09:21

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”496d45240a4b52f11aab3776c9655d21″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:500314272,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Спасибо! Очень интересные приёмы

Чт 24 Ноя 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”efaef7c7da3c47c9a347f3f638bc1f0c”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:494228353,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Сб 12 Ноя 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”fa2679e56f939a717c87f0d62aa5fc22″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:482188893,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Благодарю, очень хорошие приемы!

Вс 16 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”9c4653a950dc78a73655a1caa04351b4″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:482144305,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Отличные приёмы, спасибо!

Вс 16 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”59cb26c74d85ebd9c02a7fc1ef7db2c7″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:481491883,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Здорово! Люблю такие приёмы, часто делаю движения рукой на автомате, дети тут же подхватывают. Ваши подсказки классные, спасибо!

Пт 14 Окт 2022

1

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”0caeae7379e686041f38f13b0fa6ebfb”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:481302016,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Благодарю! Очень полезно!

Чт 13 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”e2f25850072ec893fcbed3df8026a0f2″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:481201813,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Чт 13 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”931ec4af96c9ba344ff7727f285d4a98″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:480745150,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Ср 12 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”9fccfe28943393cc6cf247136c8c78a3″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:480211828,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Вт 11 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”9c433e2546ad4cea26714793ccdcc363″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:478994240,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Спасибо за интересные приемы.

Пт 07 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”51dd7c58e27b0247e0d43a06fa87fe23″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:478646913,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Благодарю за подробный ответ и живой пример 🤗 завтра же попробуем 👍

Пт 07 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”7a51c1ae2cc78c2787d94cf63803b804″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:478237258,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Спасибо , прекрасные приемы !

Ср 05 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”06d5ba4a9e66afc995ee2320fb580926″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:478204655,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Ср 05 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”251dd7d7c989487eb8d9565dfc00d54a”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:478029338,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Благодарю! Очень интересный прием. Буду пробовать.

Ср 05 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”838daac98cc0abe5a5c584dddf4edf6a”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477755768,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Вт 04 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”c976686ca8248713c4cf12278c009b3b”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477753964,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Вт 04 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”39263c8b3305ff19fb547647e2415e55″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477663917,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Добрый вечер . большое Спасибо!!!

Вт 04 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”0be79ef50f1a2e3664657a407ee5e953″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477391079,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Спасибо огромное. Очень приятно получать бонусы, особенно без обещаний, сюрпризом. Я ваша надолго⭐🙏⚘

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”ebcfc2f31f1f4c4b704cb016d51e5c8f”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477384004,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Благодарю за приёмы ! Использую дорожки со слогами, с выделенным гласным. И делаю упор на прогревание гласного: рА, рЫ, рЭ, рО, рУ!

Пн 03 Окт 2022

1

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”374d22f0d61fb23dd3b281776767598c”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477376941,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Спасибо, очень интересно.У меня есть такой ребенок.Приму к сведению.

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”abb667e094879687734b32e1c2df42af”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477360925,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Интересные моменты! Благодарю!

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”5200a81cce029e2046a8f2eb14416395″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477356002,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Огромное спасибо. Буду пробовать.

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”944c39f1bd32ae287245fd7b9467c36d”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477333428,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Пн 03 Окт 2022

1

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”72b63fcc959896a70025d9786d4c011e”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477324494,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Спасибо! Еще раз напишу, что свое ожидание увидеть массу таких секретов на платформе 5.0.

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”9e11516ade950169444a54bb2cd83905″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477323154,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”d26e2941b827cebab4645b061f6754a2″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477314877,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”6e946b437984d48fa21c2a454c219e60″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477306573,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Спасибо! Вы замечательные! Такую базу мощную даете❤❤❤

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”218cad017d456aa70e779cb1c2000198″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477273123,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Берём листок, делим пополам, каждая точка, слог кто быстрее.

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”67d32c7599c2d08a039feda8547dd464″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477264683,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

да, интересные приемы. Спасибо!

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”b024283675c682b9d0e6f5a835cfd6be”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477263983,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Это интересно, надо попробовать

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”297fd09acd92159233dd91dbf69c8790″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477261664,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Здорово +1 упражнение в капилку)))

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”fae9c40e1b62ca709b7bbc6f9b0d3697″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477261664,”max_level”:2,”level”:2,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:true,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

{“signature”:”ee18e364d46804c43df38dec07a13d77″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477355955,”max_level”:2,”level”:2,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

{“signature”:”db4745d2a4c29272fe6a9b2a562b8642″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477218993,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Спасибо, коротко и ясно ,от того и прекрасно. Очень полезное видио.

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”150a4ac6d6fd060cd4c18eb8079b12fb”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477218993,”max_level”:2,”level”:2,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:true,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

{“signature”:”782d62419c69f7785b0fbecb1c310406″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477356095,”max_level”:2,”level”:2,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

{“signature”:”b050996c8d37111b142d157dc3495da7″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477198780,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Спасибо огромное! Просто здорово 👍

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”ef0393511928ab9de235f64fdc45f85c”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477139234,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Спасибо, очень нужное и полезное видео

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”e38e046e71319a945a2b84d14b1ec2ad”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477101112,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”5f990a7d7f8b479a15a7c2ea8c0efaed”,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477091965,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Спасибо,надо попробовать!

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”9ce02bab4f885c38f2f4cd0c098e5550″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477089807,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Спасибо. Увлекательно. Дети с удовольствием занимаются.

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”b48829b74bb0a8edf92d9abcd49f8656″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477089282,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Марина, за душевную щедрость благодарю, а профессиональную грамотность уважаю

Пн 03 Окт 2022

2

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”5830609a4acef382dde047177fa3b783″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477082032,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Спасибо большое за приёмы. Мы ещё бумагу в стену скомканную кидаем, тоже в этот момент ребёнок произносит слоги

Пн 03 Окт 2022

1

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”c408980e77541591709c620b995919d6″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477078516,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Спасибо! Просто, весело, ребёнку понятно!

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”966ef6415adb09d3993edeab9abd5742″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477077508,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Спасибо, очень полезные упражнения, будем использовать🌺

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”ce0d6d4d1b853d46188d544ab03a99f0″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477076774,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Очень полезное видео.Спасибо.

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”ef675269fddfcc7ab0958aa8fb28cde4″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477076684,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Спасибо, отличная идея!!!

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”0bacf270c5eb94c4b4c442fd6249b087″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477076606,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

{“signature”:”6deafbc21c83dda947c20a67a36bd033″,”accountUserId”:-1,”values”:{“object_type_id”:10,”object_id”:477076335,”max_level”:2,”level”:1,”page_size”:50,”disable_comments”:false,”disable_new_comment”:false,”edit_mode”:false,”group”:null,”params”:[],”comment_class”:””,”comment_class_callback”:null,”data”:[],”level_directions”:{“1″:”desc”,”2″:”asc”},”level_show_send_button_always”:{“1″:true},”editable_comments”:false,”show_online_user_count”:true,”collapsible”:false,”object_attributes”:[],”level_form_submit_on_enter”:{“1″:false,”2″:true},”own_user_id”:null,”invert_own_user”:false,”enable_subscribe”:false,”disable_links”:false,”window_style”:null,”template_owners”:[]}}

Екатерина, добрый день! Благодарю вас за приемы!

Пн 03 Окт 2022

Нравится
•
Ответить

Источник

Довольно часто родителей смущает звуки “Р рь” на начальном этапе их воспроизведения после постановки.

Звук “Р” поставлен – отлично! Но он кажется каким-то “не таким”, “не взрослым”, неестественным, странным, слишком громким, раскатистым, утрированным….Такой звук – норма…на время (на какое именно время, зависит от массы факторов, но в бОльшей степени, зависит от включенности взрослых в процесс).

Сначала даем ребенку насладиться “новым приобретением” в виде простого РРРычания по поводу и без повода; в виде одиночного (изолированного) звука и в простых словах и, запасясь терпением и устремлением к цели, приступаем к введению звука в речь, т.е. контролируем использование нового умения в речи – это уже Ваша родительская задача!

1. Если ребенок в хорошем, договороспособном возрасте-сформируйте мотивацию- расскажите,объясните, ЗАЧЕМ ЕМУ нужно говорить правильно-красиво, а не так, как привык. Двух полярных привычек в этом вопросе быть не может, иначе столкнетесь с тем, что на занятиях с логопедом (кто требует) ребенок говорит, а только занятия закончились-говорит в прежнем темпоритме (торопясь) и прежним звуком(( ,так что, после окончания занятий, перехватывайте контроль и ответственность – это в Ваших интересах!

2. Просите поправить слово целиком самостоятельно,если сказано по-привычке (не чисто) 3. Придумайте предупреждающий жест или знак, в каком месте слова ребенку надо будет постараться, так Вы предупредите «ошибочный звук», чтобы у ребенка сразу получилось красиво (медленно, но правильно)

4. Хвалите за самостоятельное чистое говорение и просто за старание при бытовом общении.

Раскатный, как бы, режущий слух звук – зашлифуется ,если будете использовать навык нового звука всегда! и везде!, дайте время. Напрягитесь вместе с ребенком на месяц или пол-месяца ежедневного контроля и самоконтроля и результат Вас порадует))

Теперь о скороговорках… В качестве «закрепителя» звука – не советую!! Мой личный опыт показывает, что в нашем деле – это вред)) Лучше небольшие потешки или коротенькие двустишия или четверостишия, стихи, а еще лучше – простая бытовая речь, т.е. часто произносимые ребенком слова в семье, во дворе, в саду (Руки, Раковина, Радостно, дРуг, кРасиво, игРать, телевизоР, коРидоР, кваРтиРа, тоРт, моРоженое, пРосто, хоРошо, тоРт. здРавствуйте, пРивет, кРовать и тд)

Скороговорки направлены в основном на отработку дикции в скоростном! проговаривании ,а в нашем случае, скорость – «вред» , мы учитываем: мягкий -твёрдый; вначале-в конце или в середине слова; есть ли стечение согласных или два звука в одном слове- для всего этого нужна микро-пауза перед звуком; Кроме того, в скороговорках редко учтено ,что в речи могут быть ещё другие дефектные звуки, да и иногда смысловой нагрузки скороговорка не несёт. Таким образом , у нас со скороговорками ЦЕЛИ разные)) В нашем случае, лучше говорить в замедленном темпе, но с чистым (временно, р-р-раскатным звуком)

Рs: “Умеет , но не говорит…” https://www.babyblog.ru/community/post/Logopediya/3160699?srcid=453730689

Будьте здоровы!

Источник

Коррекция произношения звука «Р»

Дефекты речи звука «Р»

Существует две разновидности дефекта фонем р и р’: ротацизм (искажение) и пароротацизм (замена).

Разновидности ротацизма.

Фонема р может быть лишена собственной присущей ей артикуляции и заявлять о себе в речи путем удлинения смежного гласного. Часто фонема р выступает в виде горлового дрожащего звука.

Первый тип подобной артикуляции — это велярного р (velum — мягкое нёбо), при котором корневая часть языка сближается с нижним краем мягкого нёба и образует с ним щель. Проходя через эту щель, выдыхаемый воздух вызывает мелкую, беспорядочную вибрацию мягкого нёба, в результате чего возникает шум, который, примешиваясь к тону голоса, сообщает фонеме р специфическое дефектное звучание.

Второй тип — увулярное р (uvula — язычок), при котором вибрирует только язычок. При этом вибрация носит гармонический характер и слышится отчетливый рокот.

Встречается «кучерское» р, образуемое вибрацией обеих губ, а также воспроизведение фонемы р с помощью образования двугубной или губно-зубной щели, когда слышится нечто вроде английского v или русского в.

Вместо р порой встречается носовой звук G, как английское или немецкое ng, например, в словах long, long, образуемый путем смыкания корневой части языка с мягким нёбом при свободном проходе воздуха из глотки в нос.

Нередко встречается боковое р, при котором вместо вибрации переднего края языка взрывается смычка между его боковым краем и коренными зубами с переходом к артикуляции, присущей мягкой фонеме л. Получается звук, напоминающий сочетание рл.

Наконец, следует упомянуть о редком виде ротацизма, при котором резкое искажение звука обусловлено тем, что струя выдыхаемого воздуха проходит через щель, образуемую между боковым краем языка и верхними коренными зубами, приводя в колебание щеку. Это так называемое щечное р.

В некоторых случаях приходится сталкиваться с так называемым одноударным р, при котором передний край языка лишь один раз прикасается к альвеолам, вибрация отсутствует и слышится звук, напоминающий английское (альвеолярное) d.

В большинстве случаев тот или иной вид ротацизма охватывает как твердую фонему р, так и мягкую р’. Нередко, однако, при дефектном р отмечается нормальное р’. Иногда бывает и обратное, когда искажается р’, а р остается нормальным.

Предрасполагающими к ротацизму анатомическими аномалиями могут служить короткая подъязычная связка, узкое и высокое нёбо, чрезмерно узкий или массивный, недостаточно пластичный язык.

Коррекция горлового произношения звука р

производится в несколько этапов.

К числу наиболее простых упражнений, подходящих для самостоятельной ежедневной речевой гимнастики, можно отнести следующие:

1.Первая попытка исправить ротацизм на основе подражания предполагает слуховое восприятие фонемы, подкрепленное примерами рокочущих звуков (рокот мотора, раскаты грома и т. п.). Одновременно используется возможность видеть и контролировать с помощью зеркала (при несколько открытом рте) форму, положение и работу языка.

2.Упражнение «Лошадка» – поцокать языком, как лошадка, замедляя и ускоряя темп.

3.Упражнение «Присоска» — язык присосать к твердому небу и до предела растянуть уздечку, удерживать ее в таком положении как можно дольше, затем щелкнуть языком и повторить упражнение несколько раз.

4.Сидя перед зеркалом, тянуть кончик языка к альвеолам.

5.Упражнение «Пулеметчик»: ребенок сидит перед зеркалом и, широко открыв рот удерживая кончик языка у альвеол и быстро подряд произносить звук д-д-д-д-д-д. важно, чтобы ребенок видел быстрые удары кончика языка. Темп ударов должен постепенно учащаться, а ритм колебания языка изменяться.

Следующий этап – это этап постановки звука р.

1 способ постановки звука [Р]: Для следующего упражнения понадобится специальный логопедический шпатель. Итак: для начала попросите ребенка, приоткрыв рот по шире, произносить звук «ж-ж-ж», постепенно сдвигая язычок ближе к основанию верхних зубов. Дайте ему освоиться пару секунд, а затем осторожно введите ребенку под язык шпатель и начните ритмично (но не сильно!) колебать его вправо-влево, создавая вибрацию. В это время ребенок должен сильно дуть на свой звук «ж-ж-ж» – таким образом, он почувствует создаваемую воздухом и колебаниями шпателя вибрацию.

2 способ постановки звука [Р]: Попросите малыша широко открыть рот и при этом произнести слог «з-з-за», отодвинув язык максимально назад. В это время, как и в упражнении 2, подсуньте ему под язычок шпатель и ритмично подвигайте им вправо-влево. Если это логопедическое упражнение выполняется правильно — вы должны услышать довольно отчетливый звук «Р».

3 способ постановки звука [Р]: Точно также попросите ребенка произносить звук «з-з-зи» открытым ртом, а сами проделывайте те же манипуляции шпателем, что и в предыдущем упражнении. В этом случае идет постановка более мягкого звука Р, который используется в словах типа «рифма», «рис», «рисунок»…

4 способ постановки звука [Р]: Постановка [Р] — быстро и эффективно. Этот способ помогает быстро вызвать вибрацию. Ребенок кладет голову на колени логопеду, присасывает язык к нёбу («Грибок»), в это время логопед большим и указательным пальцами (чистыми) прижимает боковые края языка к нёбу (не кончик!), ребенок с силой дует на язык и …частенько сразу же появляется вибрация!

5 способ постановки звука [Р]: Ребенка просят поднять широкий язык за верхние зубы и длительно произносить звук похожий на «зж» (слышится что-то среднее между этими звуками: [з] с призвуком [ж] или наоборот) или многократно проговаривать звук [д] (но язык не у зубов, а на альвеолах, поэтому звук [д] не четкий).

6 способ постановки звука [Р]: Следите за тем, чтобы язык был широким и сильно напряжен. В это время прямым (чисто вымытым, с коротко остриженным ногтем, чтобы не поцарапать язык) указательным пальцем самого ребенка или своим пальцем, обернутым в носовой платок, подложенным под кончик языка, производите частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. (Можно использовать пустышку, плотно набитую ватой или сделать пластмассовый шпатель из зубной щетки, удалив щетину, получится удобная пластмассовая палочка, углы должны быть обязательно закругленными.)

7 способ постановки звука [Р]: Можно вызвать вибрацию кончика языка следующим образом: предложите малышу при открытом рте присасывать язык к небу, затем, не отпуская языка, подуть на него. В момент отрыва языка от нёба сильным толчком выдыхаемой струи воздуха вызывается короткая вибрация кончика языка. Второй вариант этого же способа (с механической помощью). Поднять язык к небу, до предела растянув «уздечку». Затем большим указательным пальцами плотно прижать к небу боковые края языка. Срединная часть языка и «уздечка» должны оставаться не стиснутыми. Глубоко вдохнув, с силой выдувать воздух с включением голоса. Язык «набухает», и слышится звукосочетание «тж» (у некоторых детей сразу получается сочетание «тр» (др)). Зубы в упражнении открыты на расстоянии полутора — двух пальцев. Упражнение повторять много раз, постепенно увеличивая напор воздуха. При правильном произношении звука вибрирует кончик языка, а при неправильном подражании очень часто начинает вибрировать либо «язычок», либо корень языка, соприкасающийся с мягким небом. После закрепления произнесения короткого «тр» (др) необходимо тренировать раскатистое длительное «тр» (др) — вначале с помощью пальцев, а затем без пальцев. На любом из данных этапов не следует торопиться.

8 способ постановки звука [Р]: Постановка от звука [З]. Обычно Р от звука З не ставят, т.к. считается, что они очень различны по артикуляции и не могут быть друг для друга опорными. Но попробовать можно. Секрет в том, что ребенок произносит [З] очень кратко, лишь дотрагиваясь языком до альвеол и при этом сильно дует на язык. Будет четко слышен сначала одноударный [Р], который потом сравнительно легко переходит в вибрант. Этот способ очень легкий и быстрый, особенно при горловом [Р].

9 способ постановки звука [Р]: При прогении: прижать кончик языка к нижним резцам и протяжно произносить гласный «ААААА», попеременно открывая и закрывая рот. При закрытом положении рта ребенок будет ставить верхние резцы на прижатый к нижним резцам кончик языка, т.е. ребенок будет постукивать по языку верх. Когда классических приемов постановки [Р] недостаточно.

10 способ постановки звука [Р]: 1.В особо стойких случаях, когда классических приемов постановки [Р] недостаточно, использую следующие упражнения — слоги, которые надо произносить быстро и ритмично: дыдыдыдыдыды….адыдыадыды….тыдытыдытыды. дыдадыдадыда…адыдаадыда…тыдытыдытыды…. дыдодыдодыдо…адыдоадыдо…

2.Для выработки вибрации следует исходить из быстрого повторения на одном выдохе звука д, артикулируемого особым образом — при несколько открытом рте и при смыкании переднего края языка не с резцами, а несколько глубже, с деснами верхних резцов или даже с альвеолами, как при произнесении английской фонемы d.Упражнение может состоять сначала из двух-, трехкратного равномерного повторения звука (дд, дд, дд.., ддд, ддд, ддд…), затем из таких же серий, но с усилением последнего звука, а также и из многократного повторения звука как равномерного (дддддд…), так и с ритмическим выделением, каждого третьего звука серии… Возможно также использование в качестве исходного звука т (тд, тд; тдд, тдд). Работать должен только язык, при спокойном положении нижней челюсти. В дальнейшем двух-, трехкратное повторение звука д, завершается гласными а или ы.

3.Полезным для выработки вибрации является произнесение д вместо фонемы р в словах с сочетаниями тр или др в начале (тдава, тдамвай, тдусики, тдуба, ддова, ддозд, ддуг и т. п.)

4. Самостоятельной вибрации языка способствует сочетание альвеолярных т или д с фрикативным р (др._____, др_______; дддр_____, дддр___; тр_____, тр_____; тттр______, тттр_____ ).

11 способ постановки звука [Р]: Игры-упражнения для вызывания звука [р]. Упражнения очень просты и хорошо подходят для тренировки подъема языка к альвеолам, а заодно тренируется и мелкая моторика.

а) Упражнение «Веселый дождик».

Произнеси твердо звуки [т-д]. Слышишь, как будто капельки падают и ударяются обо что-то твердое? Подставь левую ладошку, а пальцами показывай, как капли дождя падают на твою руку, сначала медленно, а потом все быстрее и быстрее. Дождик капнул на ладошку -т-д,т-д… (правой рукой изобрази падающие капельки дождя) На цветок —т-д,т-д…(левой рукой изобрази цветок) И на дорожку т-д,т-д….( из левой руки сделай дорожку) Застучал по крыше он- -т-д,т-д…. И раздался частый звон— т-д,т-д,т-д…(дождик пошел сильнее). Играя, попробуй поменять руки и выучить стишок наизусть. Т-Д произносим утрированно (подчеркнуто). Исключаем работу челюсти.

б) Упражнение «Песня Крокодила Гены».

Мелодия песни хорошо подходит для тренировки подъема языка к альвеолам. Вначале песню поем только на слог ДА. В дальнейшем полезно использовать слоги ДЫ, ДЭ, ДО, ДУ. Можно чередовать слоги, учитывая желание ребенка. При закреплении звука [р] поем песенку на слог РА.

12 способ постановки звука [Р]: Постановка [Р[ из межзубного положения. Предварительно отрабатывается положение «язык на верхней губе» и направленная воздушная струя.

• Широкий край языка на верхней губе. В этом положении ребёнку предлагают дуть на кончик носа гудящим звуком, похожим на «В-В-В».

• В дополнение к предыдущей позиции логопед указательным пальцем «играет» на нижней губе ребёнка, в результате чего струя воздуха приобретает вибрирующий характер. Этот эффект необходимо как следует отработать. Детям постарше можно предложить самостоятельное «исполнение» пальцем на губе.

• Затем постепенно сокращать длительность прикосновения пальца, то убирая его, то возвращаясь. Добиваться вибрационного звучания от малейшего прикосновения к нижней губе (что-то похожее на «в-в-р-р-э-э…») • Сохраняя ту же конфигурацию языка, во время выработанного вибрационного звучания, легко передвинуть язык за верхние зубы. Важно не терять форму языка!.

13 способ постановки звука [Р]: Постановка звука [Р] на вдохе. Условие – правильное и четкое произнесение звука [С]. Ребенок произносит длительно ССССС, а потом делает короткий вдох через рот, резко подняв и прижав язык к альвеолам, всасывает язык «как улитку в раковину». Если ребенок не коснется языком альвеол при вдохе, то звук не получится. Способ очень неожиданный, парадоксальный (ведь все нормальные логопеды ставят звуки «на выдохе»)

14 способ постановки звука [Р]: Постановка звука [Р] от упражнения «БОЛТУШКА». Ребенок делает упражнение «Болтушка» (или «Индюк»): высунутый широкий язык на звуке [А] выполняет движения вперед-назад, скользя по твердому небу. В тот момент, когда язык касается альвеол слышен одноударный [Р]. Теперь осталось зафиксировать эту позицию и приступить к автоматизации [Р]. Как правило, очень скоро одноударный звук сам переходит в вибрант (дрожит кончик языка).

15 способ постановки звука [Р]: Постановка [Р] от звука [Ж]. Если ребенок правильно произносит верхние ш и ж, то получить фрикативное р нетрудно. Достаточно предложить ему произнести протяжно фонему ж при несколько открытом рте без округления губ и переместить передний край языка немного вперед, к деснам верхних резцов. Добившись цели, следует закреплять фрикативное р на материале слогов, слов, а затем и фраз, не дожидаясь усвоения вибрации.

Следующий способ: ребенок произносит звук [Ж], длительно, на одном выдохе и при этом отодвигает кончик языка глубже в полость рта. Через секунду можно услышать одноударный [Р]. После закрепления изолированного произнесения этого звука сразу переходят к проговариванию слогов со стечением ТР, ДР, НР, ЖР. Это способствует быстрому переводу одноударного [Р] в состояние вибрирующего звука. Способ себя оправдывает.

16 способ постановки звука [Р]: Выполняется в 3 приема: 1) присосать язык к твердому небу («Грибок») 2) сделать глубокий вдох через нос (язык в том же положении) 3) сделать резкий короткий выдох через рот, направляя воздушную струю на язык и подключая голос. Описывать все это долго, но способ очень простой. Эффект достигается на контрасте (напряжение языка при присасывании и расслабление при резком выдохе). Это способствует вызыванию вибрации кончика.

17 способ постановки звука [Р]: Постановка [Р] при недостаточной воздушной струе. Способ подходит для тех детей, у кого отсутствует воздушная струя достаточной мощности, необходимая для вибрации кончика языка. В основе лежит традиционный способ постановки с помощью шарикового зонда. А особенность в том, что ребенок находится в полу лежачем положении, со слегка запрокинутой назад головой Язык поднят вверх, к альвеолам, ребенок произносит звук [Д] или сочетание ДЫ в быстром темпе. Зондом осуществляются быстрые движения под кончиком языка вправо-влево. Эффект достигается тем, что в положении лежа язык слегка оттягивается назад и ребенок вынужден более интенсивно выдыхать воздушную струю, что и заводит вибрацию в сочетании с манипуляциями зонда.

18 способ постановки звука [Р]: При горловом р используется следующий способ, в случае если у ребенка есть звук ж. Учимся говорить сочетание дж. Далее упражнение «пулемет» (произносим ддддддддддд……), придерживаем вверху язык за края с двух сторон пальцами. Затем, когда кончик языка окрепнет и привыкнет к правильному положению используем способ «моторчик».

Автоматизация звука.

Когда будет получен правильный звук р, его очень осторожно вводят в слова. Привыкнув к горловому произношению, ребенок не всегда может проконтролировать свою артикуляцию. Поэтому длительное время необходимы самоконтроль и контроль со стороны взрослого.

ПОСТАНОВКА ЗВУКА РЬ

Мягкий звук Р’ отличается от твердого тем, что при его артикуляции средняя часть спинки языка поднимается к твёрдому нёбу, кончик языка находится несколько ниже, чем при произнесении р, задняя часть спинки языка вместе с корнем продвинута вперед.

Постановка р-мягкого:

1.От слога ззи-зи-зи перейти на выдохе к ри; зе-зе-зе – к ре, зё-зё-зё–рё; ззя-зя-зя–ря; зю-зю-зю–рю. Говорить, сильно выдыхая воздух. Проверить перед зеркалом положение языка: передний край языка не у альвеол, а у шеек верхних резцов. Если вместо [р’] получается твердый звук [р], то сделать шире улыбку, перемещая язык вперёд, к верхним резцам.

2. После автоматизации р, используя прием подражания, добиваются правильного произнесения рь. При необходимости можно потренироваться от верхнего зь, зь, зь, произнесенного многократно и затем на длительность. Длительный раскатистый р последовательно соединяют с гласными и, я, е, ё, ю растягивая при этом губы в улыбку. Добившись правильного произношения рь в слогах, вводят слова и т. д.

3.Заводим моторчики от звука де-де-де……

4.Попеременно произносим звуки «Р» «И» ускоряя темп. Можно применить упражнение «Гонки» – 5 машин должны приехать к финишу таким образом:

1 машина ррррррр-ри-ри-ри-ри-ри….

2 машина рррррр-ря-ря-ря-ря-ря……

3 машина рррррр-ре-ре-ре-ре-ре……

4 машина рррррр-рю-рю-рю-рю……

5 машина ррррррр-рё-рё-рё-рё…..

5.Предложить ребёнку потрещать подольше р-р-р-р, продвигая кончик языка поближе к верхним зубам и напрягая уголки губ.

Проговаривание слогов и слов: ри-ря-ре-рё-рю. Ринг, риск, рисунок, ритм, рифма, ребус, редька, рейд, реки, репа, рябчик, рябь, ряса, рябина, ряд, рёва, рюкзак, рюмка, рюш.

Разновидности параротацизма (замена р согласными р’ л, л’, й, г, д, в). Некоторые из них, в частности замена р на р’, на л или л’ часто находят свое отражение в письме.

Характер детскости речи придает наблюдаемая также замена фонемы р фонемой j. Попытки произнести длительный рокочущий звук не удаются. У дошкольников часто наблюдается замена фонемы р посредством л и л’ или полумягкого l, которая обычно носит временный характер.

Иногда отмечается замена твердой фонемы р мягкой р’. Возможна и обратная замена.

1.Если фонема р заменяется своей мягкой парой, то путем постепенного расширения рта во время протяжного произнесения звука р’ можно автоматически вызвать некоторое перемещение артикуляции переднего края языка назад, что влечет за собой более твердый оттенок звука. При необходимости следует воспользоваться механической помощью: для раскрытия рта слегка нажать большим пальцем на подбородок, для перемещения языка назад ввести под него шпатель или зонд.

2. При обратной замене, когда вместо мягкого р’ получается твердое, надо добиваться постепенного перемещения языка вперед, к верхним резцам, исходить из сочетания согласного с передним гласным и..

3. Другой ряд упражнений направлен на выработку вибрации языка. Если ребенок правильно произносит верхние ш и ж, то получить фрикативное р нетрудно. Достаточно предложить ему произнести протяжно фонему ж при несколько открытом рте без округления губ и переместить передний край языка немного вперед, к деснам верхних резцов. Добившись цели, следует закреплять фрикативное р на материале слогов, слов, а затем и фраз, не дожидаясь усвоения вибрации.

4. Для выработки вибрации следует исходить из быстрого повторения на одном выдохе звука д, артикулируемого особым образом — при несколько открытом рте и при смыкании переднего края языка не с резцами, а несколько глубже, с деснами верхних резцов или даже с альвеолами, как при произнесении английской фонемы d.

Упражнение может состоять сначала из двух-, трехкратного равномерного повторения звука (дд, дд, дд.., ддд, ддд, ддд…), затем из таких же серий, но с усилением последнего звука, а также и из многократного повторения звука как равномерного (дддддд…), так и с ритмическим выделением, каждого третьего звука серии… Возможно также использование в качестве исходного звука т (тд, тд; тдд, тдд). Работать должен только язык, при спокойном положении нижней челюсти. В дальнейшем двух-, трехкратное повторение звука д, завершается гласными а или ы.

5. Полезным для выработки вибрации является произнесение д вместо фонемы р в словах с сочетаниями тр или др в начале (тдава, тдамвай, тдусики, тдуба, ддова, ддозд, ддуг и т. п.

6. Самостоятельной вибрации языка способствует сочетание альвеолярных т или д с фрикативным р (др._____, др_______; дддр_____, дддр___; тр_____, тр_____; тттр______, тттр_____ ).

Выработка Р проторного (без вибрации кончика языка).

Коррекционная работа при отсутствии в речи звуков Р и Р’

Подготовительный этап.

Для правильного произношения звука р нужно, чтобы передний край языка стал широким.

1.Упражнение «Блинчик».

«Сделай язык блинчиком, пусть он полежит на тарелке»

2. Если язык у ребенка продолжает оставаться напряженным, предложите ребенку «Наказать непослушный язычок».

3.Когда ребенок научится распластывать язык, делать его мягким, ненапряженным, предложите ему поднять язык на верхнюю губу. Показывают это движение, сильно не открывая рот, чтобы ребенку не было трудно поднять широкий кончик языка вверх. Чем меньше будет расстояние между губами, тем легче сделать это движение.

4.Затем можно сказать: «Теперь отправим язычок за верхние зубы». Показывать, как язык отодвигается за верхние зубы, нужно медленно, плавным движением отодвигая его вглубь рта. Нужно обратить внимание ребенка на то, что язык остался таким же широким, как был, когда лежал на верхней губе. Затем снова плавно выведите язык на верхнюю губу.

5.Удерживая язык широким за верхними зубами, чуть отодвинув его к альвеолам, нужно подуть на его кончик. Необходимо следить, чтобы губы ребенка не закрывали зубы, иначе это помешает ему видеть положение своего языка. Можно обратиться к нему с такими словами: «Улыбнись, чтобы твои зубы были видны! Держи язык широким наверху. Скажи з…з…з… (слышится звук, похожий на зж). Чувствуешь ветерок? Подуй так еще раз. Посмотри теперь, как я подую!» Нужно добиться того, чтобы эта артикуляция стала привычной, выполнялась быстро и свободно. Ребенок не связывает пока этот звук со звуком р.

Постановка звука.

Ребенок произносит с указанной выше артикуляцией звук з, что напоминает звук р, но без вибрации кончика языка. Если вместо р будет слышаться звук ж, надо попросить ребенка подвинуть язык ближе к зубами. Слегка усиливая воздушную струю, присоединяя звук а, мы слышим cлог ра. С другими гласными получаются звукосочетания ры, ро, ру. Такая подготовка постепенно и прочно закрепляет у ребенка правильную артикуляцию, но без вибрации кончика языка. Полученный звук р называется проторным.

Далее следует приступить к выработке раскатистого звука р.

Выработка раскатистого звука Р (с вибрацией кончика языка)

Прежде чем приступить к выработке раскатистого р, следует научить ребенка произносить звук р проторный.

Подготовительный этап.

1.Попросите ребенка, удерживая язык широким «побарабанить» языком за верхними зубами со звуком близким к д (д…д…д…) Полоска бумаги, поднесенная к его рту, должна колебаться при каждом ударе языка.

Постановка звука.

1.Ребенка просят поднять широкий язык за верхние зубы и длительно произносить звук похожий на зж или многократно проговаривать звук д (но язык не у зубов, а на альвеолах, поэтому звук д не четкий). Следите за тем, чтобы язык был широким и сильно напряжен. В это время прямым указательным пальцем самого ребенка или своим пальцем, обернутым в носовой платок, подложенным под кончик языка, производите частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. (Можно использовать пустышку, плотно набитую ватой или сделать пластмассовый шпатель из зубной щетки, удалив щетину, получится удобная пластмассовая палочка, углы должны быть обязательно закругленными.)

2.Можно вызвать вибрацию кончика языка следующим образом: предложите малышу при открытом рте присасывать язык к небу, затем, не отпуская языка, подуть на него.

3.Второй вариант этого же способа (с механической помощью). Поднять язык к небу, до предела растянув «уздечку». Затем большим указательным пальцами плотно прижать к небу боковые края языка. Срединная часть языка и «уздечка» должны оставаться не стиснутыми. Глубоко вдохнув, с силой выдувать воздух с включением голоса. Язык «набухает», и слышится звукосочетание тж (у некоторых детей сразу получается сочетание тр (др). Зубы в упражнении открыты на расстоянии полутора – двух пальцев. Упражнение повторять много раз, постепенно увеличивая напор воздуха. Звукосочетание тж постепенно перейдет в тр (др), Обязательно следите за тем, чтобы кончик языка вибрировал и удерживался у неба, а края языка прилегали к боковым краям верхних зубов. Под напором сильной струи воздуха самопроизвольно получается короткое тр-тр (др – др).

4.В помощь упражнениям можно растянуть подъязычную связку специальным массажем. Ухватите «уздечку» в самом низу под языком двумя пальцами (большим и указательным) и тянущим движением ведите пальцы по ней к кончику языка. Старайтесь ее потянуть, но не применяйте силу, чтобы не повредить тонкую ткань. В каждый прием совершайте несколько таких движений. Очень быстро Ваши пальцы станут чувствовать возможности «уздечки», и эта процедура не будет вызывать беспокойства. Возвращайтесь к ней 4 – 5 раз в неделю, и через некоторое время Вы убедитесь в том, что подъязычная связка изменилась в длине.

Носовое произношение звука P и его коррекция

Носовое произношение звука р по звучанию похоже на сочетание нг. От правильного произношения оно отличается, во-первых, тем, что воздушная струя выходит через нос, а не через рот, во-вторых, тем, что кончик языка не участвует в артикуляции звука – он оттянут вглубь рта.

Подготовительный этап.

1.Подготовительный этап начинается с объяснения ребенку, что воздух можно выдыхать и через нос, и через рот. Глубоко вдохнув, сделайте медленный выдох через рот, поднеся к губам ватный шарик. Попросите ребенка сделать так же.

2.Потренировавшись в выдохе через рот, покажите малышу, как выдыхать через нос (при закрытом рте поднести ватку к верхней губе). Затем сравнивают звуки, которые произносятся с выдохом через рот (в, ш и др.), со звуками, которые произносятся с выдохом через нос (м, н). Прикладывая ватку, бумажную полоску, следят струей выходящего воздуха. Попросив ребенка произнести звук р, скажите, что он неправильно произносит звук, потому что у него воздух идет в нос.

3.Положение губ, а так же расстояние между передними зубами зависит от следующего звука. Кончик языка принимает форму «ложечки» и вибрирует у альвеол. Боковые края языка прилегают к коренным зубам, корень языка опущен. Мягкое небо поднято и закрывает проход в носовую полость.

Голосовые связки сомкнуты и вибрируют (приложив руку к гортани, можно почувствовать вибрацию), выдыхаемая струя воздуха всегда сильная.

Боковое произношение звука P и его коррекция.

При боковом произношении р вместо правильного звука слышится рль, это происходит от быстрого соединения звуков р и ль.

Кончик языка при таком произношении р не колеблется, язык весь повернут так, что одна его боковая сторона прижата к верхним зубам, а другая при прохождении воздушной струи свисает и создает своеобразный призвук. Такое произношение р часто сочетается с боковым произношением шипящих и свистящих звуков, но иногда является и самостоятельным искажением.

Если попросить ребенка произнести звук р протяжно, он или совсем не сможет этого сделать, или будет слышаться долгий нечистый звук ль. Посмотрев на артикуляцию ребенка, Вы увидите, что кончик языка прижат кверху и не вибрирует и что колеблется боковая сторона языка. Колебание может быть настолько сильным, что снаружи бывает видно, как дрожит щека.

Подготовительный этап

Подготовительный этап начинаем с гимнастики языка и губ. При р боковом обычно ослаблены мышцы одной половины языка, и для достижения правильной артикуляции требуется продолжительная работа. Различные упражнения для мышц языка проводятся в течение длительного времени, даже на этапе постановки звука.

Постановка звука.

Выработать вибрацию кончика языка обычно удается с трудом, так как при попытках ее вызвать привычно приходит в состояние колебательного движения одна из сторон языка. Поэтому вначале ставят р проторный. Нужно, чтобы ребенок пользовался р проторным постоянно: вводить этот звук в слова, фразы и его самостоятельную речь. Только после этого можно приступать к выработке вибрации кончика языка.

Носовое произношение звука P и его коррекция.

Подготовительный этап.

Подготовительный этап начинается с объяснения ребенку, что воздух можно выдыхать и через нос, и через рот. Глубоко вдохнув, сделайте медленный выдох через рот, поднеся к губам ватный шарик. Попросите ребенка сделать так же.

Потренировавшись в выдохе через рот, покажите малышу, как выдыхать через нос (при закрытом рте поднести ватку к верхней губе).

Затем сравнивают звуки, которые произносятся с выдохом через рот (в, ш и др.), со звуками, которые произносятся с выдохом через нос (м, н). Прикладывая ватку, бумажную полоску, следят за струей выходящего воздуха. Попросив ребенка произнести звук р, скажите, что он неправильно произносит звук, потому что у него воздух идет в нос. Покажите правильный образец.

Замена звуков Р, Рь другими звуками и коррекционная работа.

Часто дети заменяют звук р другими звуками, более простыми по артикуляции. Вместо рак будет слышаться л – «лак», й – «йак», ы – «ыак», гх – «гхак», в – «вак».

Подготовительный этап
Работа ведется одновременно по нескольким направлениям: различение на слух звука р и его заменителя, усвоение разницы в их артикуляции (Сделайте карточки с буквой р и буквой его заменяющей, если ребенок знает буквы. В противном случае сделайте карточки символы – наклейте картинки со словами, начинающимися на эти звуки, лучше из одного слога, чтобы данные звуки слышались четко. Называйте слова, а ребенок пусть поднимает карточку с тем звуком, который он услышал. Далее, попросите его назвать слова с тем или иным звуком. Попросите его выбрать из набора картинок слова сначала с одним звуком, затем с другим. Сравните перед зеркалом положение органов речи при произнесении одного звука, затем другого, что в них общего, чем они отличаются); овладение правильными движениями языка с помощью артикуляционной гимнастики, игровых приемов, подражая образцу.

Постановка звука и автоматизация.

При замене звука р звуком г необходимо, внимательно слушая ребенка, следить, чтобы у него не возникала вибрация маленького язычка вместо вибрации кончика языка; при замене звука р звуком в не следует вызывать р проторный, так как последний сходен с в по способу образования (при в образуется щель между нижней губой и верхними резцами, при р проторном образуется щель между кончиком языка и альвеолами) и ребенок может смешивать эти звуки.

Дифференциация
звука р и его заменителя. Необходимо провести дифференциацию, иначе при обучении письму может снова возникнуть замена р на другой звук, букву.

Освободить звук Р «из-под узды»

Дело в том, что зачастую неспособность правильно произнести звук Р объясняется не столько слабо развитым артикуляционным аппаратом, малоподвижностью языка и подобными проблемами, сколько индивидуальным строением подъязычной связки — так называемой «уздечки». И этот нюанс способен определить только врач.

В большинстве случаев неразвитость «уздечки» (из-за чего язык малыша просто не достает до верхнего нёба, что и затрудняет произношение ряда звуков, в том числе и звука Р) можно нивелировать за счет ежедневных упражнений и специального массажа. Но иногда бывают случаи, когда эту связку необходимо подрезать, чтобы язык приобрел должную амплитуду движения. Именно эту дилемму — резать или нет – и способен разрешить специалист-логопед. Мамы, папы, не волнуйтесь – современные врачи в большинстве случаев склоняются к методу растяжения «уздечки» путем выполнения специальных логопедических упражнений, в том числе — и упражнений на постановку звука Р.

Другие причины неправильного произношения звука Р

Малоподвижный артикуляционный аппарат. НА ЗАМЕТКУ: В этом случае вам следует заниматься не столько непосредственно постановкой звука Р, сколько… гримасничаньем! В игровой форме стимулируйте малыша на активное «движение во рту» – пусть высовывает язык, закручивает его в трубочку (дети это обожают!), пытается достать языком до носа или до подбородка, двигает челюстями, скалит зубки, растягивать губы в улыбке «а-ля чеширский кот» и прочее-прочее. Все эти смешные шалости быстро укрепят лицевые мышцы и разовьют подвижность органов речи.

Нарушение фонематического слуха. НА ЗАМЕТКУ: Как правило, нарушения фонематического слуха (когда ребенок слышит речевые конструкции взрослых, распознает их и пытается воспроизвести в своей речи) проявляется в том, что малыш в возрасте четырех и более лет при разговоре или при чтении пропускает буквы/звуки в словах и путает звонкие и глухие, а также мягкие и твердые согласные (например: любовь-лубоф, няня-нана, дверь-твер, табуретка-дябуредка и т.п.)

«Неполадки» в речевом дыхании. НА ЗАМЕТКУ: Речевое дыхание — это основа правильного адекватного звукообразования. Наиболее распространенными нарушениями речевого дыхания обычно являются хронический насморк, увеличенные аденоиды, некоторые иммунные заболевания, заболевания сердечно-сосудистой системы. Для развития правильного речевого дыхания используется своя особая гимнастика (где речь сочетается с физическими упражнениями), которую обычно назначает логопед, подстраиваясь под индивидуальные особенности ребенка.

Источник

Ротацизм

Ротацизм (картавость) – это дефектное произношение звуков [Р-Р′], не соответствующее фонетическим нормам русского языка. Наблюдается при дислалии, ринолалии, дизартрии. Вместо полноценного раскатистого [Р], образующегося при вибрации кончика языка, произносится искаженный (горловой, двугубный, щечный и т.д.) звук. Нарушение обнаруживается в ходе логопедической диагностики. Коррекция ротацизма предполагает выработку правильного артикуляционного уклада, развитие силы и направленности воздушного потока, автоматизацию нормативного звука и введение его в речь. Устранение причины звукоискажения может потребовать участия стоматологов, неврологов.

К недостаткам произношения звуков [Р] и [Р′] относятся их отсутствие, искажение (ротацизм) и замена (параротацизм). Звук [Р] – самый сложный по способу артикуляции: требует дифференцированных движений артикуляционных мышц, активного участия кончика языка, достаточного по силе речевого выдоха. Обычно этот звук появляется в детской речи позже других, в 5-6 лет. Ротацизмы составляют 26% от всех нарушений звукопроизношения у дошкольников; при стертой дизартрии этот показатель еще выше – 43-53,5%.

Причины ротацизма

Наиболее частыми речевыми нарушениями, сопряженными с дефектным произношением [Р] и [Р′], являются артикуляторно-фонетическая и механическая дислалия, дизартрия, открытая ринолалия. Искажение звука встречается у детей с фонетическим, фонетико-фонематическим нарушением, общим недоразвитием речи. Самые распространенные причины ротацизма:

Аномалии языка. Укороченная подъязычная связка препятствует подъему кончика языка, не позволяет ему занять правильное положение за верхними зубами. Проблему для нормативного произношения также могут представлять микроглоссия, макроглоссия, раздвоенный кончик языка.
Аномалии зубочелюстной системы. Небные расщелины обусловливают носовой оттенок при произнесении всех ротовых звуков, в том числе [Р]. При открытом боковом прикусе утечка воздуха сквозь щель между коренными зубами способствует боковому произношению. Затрудняет правильную артикуляцию высокое твердое небо.
Слабость артикуляционных мышц. Недостаточно сильные и дифференцированные движения мышц языка приводят к приблизительной артикуляции звуков и не обеспечивают их нормативное звучание. Причиной отсутствия достаточной вибрации языка выступает слабая струя выдыхаемого при фонации воздуха.
Нарушение фонематического слуха. В этом случае ребенок попросту не отличает на слух правильного произношения от неправильного. Как причина ротацизма встречается редко, чаще приводит к звуковым заменам.
Дизартрия. При спастичном состоянии артикуляторной мускулатуры отмечается увулярный и велярный ротацизм. Паретичность мышц языка, щек чаще вызывает боковое искажение.
Подражание и двуязычие. Ребенок может принимать за норму дефектное звукопроизношение, если кто-то из членов семьи картавит, не следит за своей речью. При билингвизме происходит усвоение фонетических особенностей вариантов звука, заимствованных из других языков (увулярный [Р] – из французского, гортанный – из немецкого).

Фонетическая характеристика звука [Р]

Звук [Р] – согласный (по наличию преграды), сонорный (по участию голоса и шума), переднеязычный (по месту образования), дрожащий, или вибрант (по способу образования), ротовой (по месту выхода воздуха). Для правильной артикуляции изолированного твердого звука [Р] необходимо:

раскрыть губы;
разомкнуть зубы;
поднять язык в форме «чашечки» за верхние зубы на альвеолы;
с напором выдыхать воздух на кончик языка, вызывая его вибрацию.

Во время фонации мягкое небо поднимается и закрывает проход в носовую полость. Голосовые складки сомкнуты, колеблются – звук получается звонкий. При произнесение мягкого [Р′] кончик языка продвигается ближе к резцам, спинка языка выше поднимается к небу. Звук получается коротким, одноударным.

Ротацизм

Виды ротацизма

Мнения исследователей относительно форм ротацизма и их количества в отечественной логопедии разнятся. Некоторые авторы выделяют свыше 30 вариантов нарушения звука. Наиболее частотными и признаваемыми большинством ученых видами ротацизма являются:

Увулярный. При фонации дрожит увулярный отросток (маленький язычок). Слышится «грассирующее» [Р], акустически наиболее близкое к нормальному звуку.
Велярный. Вибрирует мягкое небо, вследствие чего возникает грубый рокот. Велярный и увулярный ротацизм иногда называют горловым [Р], или картавостью.
Боковой. Отмечается вибрация боковых краев языка. Слышится звукосочетание «РЛЬ»
Щечный. Струя воздуха проходит между щеками и краями языка, вызывая колебания одной или обеих щек. При этом виде ротацизма к тону голоса примешивается шум.
Одноударный (проторный). Язык занимает правильное положение, однако вибрация не возникает. Получается звук, акустически близкий к английскому [D].
Двугубный (билабиальный, «кучерский»). Вибрируют губы, язык неподвижен. При двугубном ротацизме слышится «ПРР».
Носовой. Струя воздуха выходит через нос, кончик языка не задействован в артикуляции. Слышимый звук приближен к искаженному сочетанию «НГ».
Гортанный. Близок к велярному ротацизму, однако звук более приглушенный, похожий на щелевой звук [Г].

Диагностика

Ротацизм диагностируется в ходе оценки речевого статуса. В предварительной беседе с родителями ребенка или взрослым, страдающим данной речевой проблемой, специалист-логопед выясняет анамнестические сведения, языковой статус (монолингвальный, билингвальный). Затем последовательно осуществляется:

Обследование органов артикуляции. В ходе осмотра оценивают строение губ, зубных рядов, языка, твердого и мягкого неба. Имеющиеся отклонения (отсутствие зубов, аномалии прикуса, короткая уздечка, лицевые расщелины и пр.) указывают на причину ротацизма. Затем определяют мышечный тонус: наличие спастики, парезов мышц оральной и мимической мускулатуры, дистонии.
Исследование подвижности артикуляционного аппарата. Для артикуляции сонора [Р] важны точные движения языка, губ. В ходе выполнения специальных упражнений определяют объем, темп, точность, переключаемость движений, способность удерживать артикуляционную позу.
Исследование фонематического слуха. Для правильного понимания причины ротацизма (моторной или сенсорной недостаточности), выявления вторичного нарушения слуховых дифференцировок выполняют проверку речевого слуха. Исследуют дифференциацию звуков изолированных, на уровне слогов, слов.
Обследование звукопроизношения. Наличие и правильность произнесения звуков проверяют изолированно и в разных позициях в слове. В ходе диагностики необходимо точно определить вид ротацизма – от этого будет зависеть коррекционный маршрут.

В ряде случаев для выработки правильной стратегии устранения ротацизма требуется проведение дополнительного стоматологического обследования (телерентгенография, снятие диагностических слепков) или неврологической диагностики (ЭНМГ, МРТ головного мозга).

Логопедический массаж

Коррекция

Исправление ротацизма осуществляется логопедическими средствами. В отдельных случаях может потребоваться медицинская помощь. Так, если с помощью специальных упражнений не удается растянуть уздечку языка, прибегают к ее хирургической пластике. При неправильном прикусе врачом-ортодонтом назначается ношение съемных аппаратов, брекетов или элайнеров. Коррекция дизартрического компонента в речи ребенка более эффективна на фоне медикаментозной терапии, назначаемой неврологом.

Основная работа по устранению ротацизма осуществляется в кабинете логопеда. Она включает в себя несколько периодов: подготовительный, постановку звука, его автоматизацию и введение в речь.

Подготовительный период

Ребенка или взрослого, страдающего ротацизмом, знакомят с правильной артикуляцией при произнесении звуков [Р] и [Р’]. Для этого используют наглядность (артикуляционные профили, муляжи полости рта). Логопед неоднократно произносит изолированный звук, проводит ассоциации с «рычанием мотора» или «рыком тигра».

Параллельно ведется работа над формированием правильного уклада органов артикуляции и развитием направленного выдоха. Основные задачи артикуляционной гимнастики:

выработка верхнего подъема языка (упражнения «Маляр» «Вкусное варенье», «Качели», «Индюк»);
активизация кончика языка («Дятел», «Чистим зубки», «Утюжок»);
вызов вибрации языка («Комарик»);
растяжение подъязычной связки (упражнения «Грибок», «Парус», «Лошадка», «Гармошка»).

Параллельно выполняются дыхательные упражнения, при необходимости – логопедический массаж. Артикуляционные и дыхательные упражнения при ротацизме необходимо отрабатывать не только на логопедических занятиях, но и дома не реже 2-х раз в день. Подготовительный этап продолжается до тех пор, пока ребенок не научится удерживать нужную артикуляционную позу и выдыхать сильную направленную воздушную струю.

Постановка звука

При различных вариантах ротацизма целесообразно использовать дифференцированные приемы звукопостановки. Нормативного произношения можно добиться следующими способами:

по подражанию (изобразить карканье вороны, рев мотора, рычание тигра);
от опорных звуков [Д], [Ж], верхнеязычного [З];
от звукосочетаний «тд», «дж», слога «за»;
от артикуляционных упражнений («Грибок», «Парус», «Дятел», «Верблюд»);
с механическим пособием (чаще всего). Вибрация кончика языка вызывается с помощью постановочного зонда либо зондозаменителя.

Иногда (например, при щечном ротацизме) звук ставят в 2 этапа: вначале добиваются проторного звучания, затем переходят в выработке вибрационного компонента. В крайних случаях (при недостижимости нормативного звучания) прибегают к компенсаторной артикуляции. Мягкий звук [Р′] вызывается после автоматизации твердой фонемы путем ее соединения с йотированными гласными или [И].

Автоматизация

Закрепление правильного звукопроизношения осуществляют с постепенным усложнением речевого материала. Сначала используют слоги, слоговые ряды (прямые, обратные, со стечениями согласных). Далее переходят к словам, где звук находится в различных позициях (в начале в ударной позиции, конце и середине слова). Затем отрабатывают словосочетания и предложения, чистоговорки, насыщенные звуком [Р]. В заключении в работу берут стихи и рассказы.

Длительность полного цикла исправления ротацизма может варьировать в широком диапазоне (от 1,5 до 3 мес. и дольше). Это зависит от многих факторов: причины нарушения, функциональных возможностей ребенка, заинтересованности родителей, регулярности занятий, мастерства логопеда, необходимости сопутствующего лечения. Сложнее всего добиться устойчивого правильного звукопроизношения при дизартрии – в этих случаях коррекция ротацизма и других звуковых искажений может растянуться на месяцы и даже годы.

Источник

Содержание

Как избавиться от раскатистого звука р
Ожидайте
Перезвоните мне
Статья:
Этиология речевого расстройства
Виды картавости
Ротацизмы
Параротацизмы
Функциональная картавость
Органическая картавость
Сенсорное косноязычие (дислалия)
Причины нарушения речи
Симптомы речевого дефекта
Логопедическая диагностика
Способы коррекции
У детей
У подростков
У взрослых
Меры профилактики
Заключение

Как избавиться от раскатистого звука р

Ожидайте

Менеджер свяжется с Вами сразу в рабочее время с Пн — Пт с 10:00 — 19:00 МСК

Перезвоните мне

Ваш персональный менеджер: Екатерина
Ответственная и отзывчивая! 😊

Аннотация: Картавость является самым частым речевым нарушением и не является наследственной проблемой.

Статья:

Картавость также называется ротацизмом – это речевое расстройство, проявляющееся нарушением произношения «Р» при полной сохранности и понимании речи. Не страдает при этом ни грамматический строй, ни объем словарного запаса. Картавость является самым частым речевым нарушением и не является наследственной проблемой.

Этиология речевого расстройства

При правильном произношении «Р», язык должен подниматься к небу около передних зубов. Так появляется вибрация, что дает этот звук. Проблема с «Р» у взрослых начинаются в детстве. Основные причины картавости – это:

травмы – дефект кончика или уздечки;
травмы шейного отдела позвоночника;
гипоксия при родах;
гидроцефалия;
внутричерепное давление;
нарушения слухового аппарата;
воспалительные изменения слухового аппарата;
врожденная тугоухость;
патологии фонетического слуха;
нарушенный прикус или отсутствие зубов;
короткая уздечка;
параличи, парезы;
патологии неба;
задержки речевого или психического развития;
«заячья» губа;

Другой причиной является развитие ребенка в окружении людей с нарушенным слухом и речью. Так малыш уже с самого раннего детства слышит и привыкает к неправильному произношению. Картавость – это не серьезное логопедическое нарушение, при помощи курса логопедической помощи оно полностью исправляется.

Таким образом можно выделить четыре основные группы причин ротацизма:

Механическая. Патологии строения артикуляторного аппарата.
Подражательная. Ребенок копирует неправильное произношение от родителей.
Акустическая. Неправильный фонетическое восприятие звука «Р».
Неврологическая. Патологии отделов речи мозга человека.

Прежде чем, логопед разработает курс, как избавиться от картавости, необходимо точно определить причину ее развития или появления.

Виды картавости

Существуют разные виды ротацизма. В зависимости от ее этиологии существует два типа:

Велярный. Вибрация происходит на краю мягкого неба.
Увулярный ротацизм. Вибрация происходит на маленьком язычке мягкого неба.

В широком смысле существует несколько форм картавости (ротацизма):

Простая или мономорфная. Нарушается произношение одного или нескольких звуков одной группы – «С З Ц», «Ж Ш Ч».
Полиморфная или сложная. Нарушена артикуляция фонем из разных групп.
Физиологическая. Также называется возрастной. При ней происходит нарушение звукопроизношение у детей младше пяти лет, что связано с недостаточным развитием артикуляторных органов.
Функциональная. Ротацизм развивается при отсутствии проблем с артикуляционным аппаратом, ЦНС, слухе и другими аппаратами, и системами.
Механическая или органическая. Развитие ротацизма связано с врожденными или приобретёнными патологиями речевого аппарата.

Точное диагностирование может быть поставлено только специалистом-логопедом. Определение картавости обуславливает выбор методов ее коррекции.

Ротацизмы

Исправление картавости у взрослых и детей зависит от формы ротацизма. Они бывают следующие:

В речи отсутствует «Р» (ручка – учка, река – ека);
Велярный ротацизм или мягкое произношение. Корень языка соприкасается с мягким небом, а именно его нижним краем. Через щель между ними проходит струя воздуха при произношении, вызывая вибрацию неба.
Увулярный ротацизм. Часто называется «горловой».
Боковой. Вибрация происходит на боковой части языка, а не на его кончике. Так появляется звук похожий на «ль» или «рль».
Билабиальный. Также данный тип называется лабиальным, губным или двугубным. Искажение происходит при вибрации губ, так получается «прр». Такой звук логопеды называют кучерским.
Интердентальный или межзубный. Звукопроизношение вызывается расположением языка между зубов.
Одноударный или проторный. Напоминает «д», невозможно проговорить длинное «РРРРРРР».
Щечный. Выдыхаемый воздух проходит между щеками, что вызывает из вибрацию.
Гнусавое. Корень находится в контакте с мягким небом, а воздух проходит носом.
замена «Р» твердого на мягкое.
Лабиодентальный. Звук образуется между губой и верхними зубами.
Ларингеальный или гортанный.

В зависимости от формы ротацизма выбираются те или иные упражнения, направленные на исправление данного явления.

Параротацизмы

Параротацизм – замена звука «Р» рокочущего на более мягкое. Основными причинами являются парезы, короткая уздечка, нарушенный фонетический слух и копирование неправильного произношения от взрослых. При параротацизме происходят следующие замены «Р»:

в: появляется при отсутствии вибрации – «вука – рука»;
д: получается «рука – дука»;
г: «рука – гука»;
п: рука – пука;
л: рука – лука;
ы: рука – ыука;
й: рука – йука.

Коррекция параротацизма имеет много схожих разделов с картавостью. Самым основным упражнением для этого являются скороговорки от картавости.

Функциональная картавость

Функциональная картавость может развиваться у ребенка вследствие хронических заболеваний. Другой распространенной причиной является педагогическая запущенность – когда ребенку уделяется недостаточно времени от родителей и взрослых, ребенок развивается медленно, не потому что имеет проблемы с интеллектом, а из-за того с ним никто не занимается либо делают это недостаточно.

Часто подобное явления развивается у детей из семей двуязычных, то есть взрослые говорят на разных языках или из семей, где один или оба родителя имеют такие проблемы. Таким образом ребенок копирует произношение взрослых. Также такой тип картавости может появится из-за наличия нарушений артикуляционного аппарата или при недоразвитости фонетического слуха.

Органическая картавость

Происходит из-за особенностей строения ротовой полости – зубов, прикуса, языка (уздечка). Ребенок или взрослый может картавить из-за неправильного строения челюсти или нехватки зубов. В этом случае избавиться от ротацизма без помощи стоматологов и ортодонта невозможно. Органическая форма может появиться в течении жизни в результате травм.

Сенсорное косноязычие (дислалия)

Такое речевой расстройство еще называется косноязычием или дислалией. Это заключается в неспособности произносить некоторые звуки или их ряды. Косноязычными звуками могут быть все гласные или все согласные. В самых простых случаях косноязычие затрагивает один либо несколько. Такие фонемы иногда выпадают либо заменяются на другие. Косноязычие можно назвать самым частым дефектом речи у ребенка.

Функциональное косноязычие является следствием неправильного речевого развития. Обычно оно встречается в 3-4 года и может продолжаться и в дошкольном возрасте. Случаи косноязычия у взрослых – редкий случай, но все-таки они есть.

Причины нарушения речи

Картавость может быть вызвана самыми различными причинами. К ней могут привести:

физическая или неврологическая ослабленность (возникает при хронических заболеваниях);
родители не исправляют речь ребенка, когда в ней есть ошибки или ребенок неправильно произносит некоторые звуки;
ребенок слышит неправильную речь от взрослых и копирует ее;
недостаточно сформирован фонетический слух и распознавание звуков;
неправильная артикуляция;
патологии артикуляционного аппарата.

Картавость может произойти после травм. Именно эта причина является основной для появления такого дефекта у взрослых. В ряде случае исправление картавости у взрослых не может быть проведено без помощи других специалистов.

Симптомы речевого дефекта

Типичными симптомами картавости или ротацизма являются:

неправильное произношение шипящих и/или свистящих звуков – сигматизм;
затруднение в произношении свистящих и шипящих – парасигматизм;
патологии с сонорными [р], [р`], [л], [л`];
проблемы с заднеязычными фонемами — [г], [г`], [к], [к`], [х], [х`] — гаммацизм, каппацизм и хитизм;
патология [й] (йотацизм);

замена звонких согласных на глухие либо смешивание таких фонем;
нарушение мягкости звуков.

Эти все проявления являются типичной симптоматикой картавости.

Логопедическая диагностика

Прежде чем назначить упражнения от картавости, необходимо провести детальную логопедическую диагностику. Она начинается с беседы малыша и специалиста. Для выработки коррекционной работы ротацизма, логопед должен определить следующие параметры:

особенность произношения фонем;
особенности психо-речевого развития малыша;
определить дефекты звукопроизношения посредством фонетического анализа;
оценить состояние артикуляционного аппараты и выявить его дефекты и патологии;
оценить лексикон ребенка;
выявить особенности письма, грамматики, памяти, чтения;
определить уровень зрительного восприятия;

После проведения этих шагов проводится оценка фонетического слуха, а затем составляется план, как убрать картавость. В некоторых случаях потребуется помощь других специалистов – психотерапевт, невролог, стоматолог, отоларинголог и других.

Способы коррекции

Существует несколько методов исправления картавости у взрослых и детей. В качестве основных методик, логопед использует:

логомассаж;
упражнения для вибрации передней части языка;
скороговорки на букву «Р» от картавости;
занятия для автоматизации «Р»;
логопедические упражнения;
артикуляционная гимнастика;
контроль за речью.

Для ребенка упражнения имеют игровую форму. Главное требование коррекции ротацизма – регулярность проведения этих занятий.

У детей

Для детей логопеды используют такие упражнения:

«Чистим зубы». Необходимо широко открыть рот, улыбнуться, сделать движения, напоминающие чистку зубов щеткой – движения влево-вправо.
«Гладим небо, то есть нёбо». С открытым ртом гладить языком небо. Он должен возвращаться к основанию верхней челюсти.
«Воздушный бой». Открыть рот, положить язык на нижнюю губу и в таком состоянии попытаться выговорить «Ф». Выходящая струя воздуха должна быть узкой. Такое упражнение должно создавать непрерывную, долгую струю воздуха посередине языка.
«Сладкоежка». Открыть рот и зафиксировать нижнюю челюсть, так чтобы она не двигалась. Широким языком облизать верхнюю губу. Он должен двигаться сверху-вниз. Челюсть не должна поднимать его.
«Индюк». На нижнюю губу положить язык, он должен быть широким. Необходимо облизывать нижнюю губу вперед-назад добавляя голос. Должен появиться характерный болтающий звук.
«Барабан». Ударять языком по альвеолам произнося «Д». Рот должен быть открытым.

У подростков

При работе по исправлению картавости у подростков используются основные логопедические упражнения. Используются также дополнительные логопедические упражнения:

На переднюю часть языка помещается зонд (металлическая палочка похожая на карандаш) нужно поочередно загибать и выпрямлять язык. Зонд должен удерживаться в перпендикулярном положении.
Выполняя упражнение «чашечка» на язык кладется горошина. Язык при этом должен загибать свои края, а горошина удерживаться на нем.
При неподвижном языке переворачивать кубики из хлеба, горошины или фасолины.
Сдуть с языка небольшой кусочек бумаги.
Сделать струю воздуха чтобы вызвать вибрацию кончика языка. При этом по его поверхности перекатывается карандаш.
Массаж для укрепления мышц.

Также можно получить раскатистый «Р» при помощи упражнений для детей, проговариваем скороговорок, которых существует большое количество.

У взрослых

Есть некоторые упражнений, как избавиться от картавости взрослому.

Основная причина картавости – неправильное артикуляция или особенности артикуляционного аппарата. Чтобы поставить звук «Р» взрослому человеку необходимо выполнять определенные занятия не реже 2-3 раз в день на протяжении нескольких недель. Каждое занятие длится примерно 10 минут. Существуют упражнения, направленные на разные отделы артикуляционного аппарата.

Упражнения для подъязычной связки:

кончиком языка дотянуться до носа;
прижать кончик к небу в районе корней зубов и провести как можно дальше назад;
открыть рот, высунуть максимально язык и выгнуть его как можно выше;
проводить языком по обратной стороне зубов;
сложить язык в форму лопаты и максимально высунуть его.

Такие упражнения направлены на повышение эластичности подъязычной связки, что является часто причиной этого речевого нарушения.

Для кончика языка существуют другие упражнения:

слегка покусывать кончик языка;
прижать его плотно к небу, пощелкать им;
высунуть язык, прижать его к губе и в таком положении выдохнуть воздух, чтобы появилась вибрация;
открыть рот, попытаться произнести «Д» и «Т».

После освоения звука, необходимо приступать к закреплению, то есть автоматизации:

Звук «Р» произносится вначале как «Т» и «Д», но с необходимым вибрированием. Язык должен быть прижат к небу, направить струю воздуха;
Когда вибрация получена, можно проговаривать «ТРРРР», «ДРРРР»;
Подключать гласные звуки – «тро», «дро» и другие похожие;
Пытать проговоравить слова с «Р»;
Автоматизация навыков скороговорками с этим звуком.

Повысить эффективность этих упражнений лучше у зеркала. Чем чаще взрослый будет делать такие занятия и регулярнее, тем быстрее данное речевое нарушение будет скорректировано.

Первое время звук будет больше похож на рычание плохо работающего мотора. Чем больше и чаще делать упражнения, тем скорее буква «Р» в речи станет похожей на то, как её произносят дикторы. Проверить себя можно записывая скороговорки на диктофон (они сейчас есть практически в каждом мобильном телефоне). Если сохранять эти файлы, впоследствии можно будет проследить изменения в произношении.

Меры профилактики

Все профилактические меры картавости сводятся к своевременной диагностики и началу логопедических занятий.

Заключение

Исправление ротацизма зависит от регулярности занятий. Первые упражнений рекомендуется проводить под контролем логопеда. Затем их можно совершать в домашних условиях. В некоторых случаях потребуется помощь других специалистов, например если картавость вызвана неправильным прикусом или нехваткой зубов.

Источник

Рs: “Умеет , но не говорит…” https://www.babyblog.ru/community/post/Logopediya/3160699?srcid=453730689

Причины ротацизма

Фонетическая характеристика звука [Р]

Виды ротацизма

Диагностика

Коррекция

Подготовительный период

Постановка звука

Автоматизация

Как избавиться от раскатистого звука р

Ожидайте

Перезвоните мне

Статья:

Этиология речевого расстройства

Виды картавости

Ротацизмы

Параротацизмы

Функциональная картавость

Органическая картавость

Сенсорное косноязычие (дислалия)

Причины нарушения речи

Симптомы речевого дефекта

Логопедическая диагностика

Способы коррекции

У детей

У подростков

У взрослых

Меры профилактики

Заключение

Вам также может понравиться

Как на ps4 как найти флешку

Как найти матрицу скалярного произведения

Как правильно найти икс

Добавить комментарий Отменить ответ