Как мне найти второстепенные члены предложение

1. Главная
2. Справочники
3. Справочник по русскому языку для начальной школы
4. Синтаксис и синтаксический разбор
5. Предложение
6. Второстепенные члены предложения

Советуем посмотреть:

Виды предложения по цели высказывания

Предложения и их эмоциональная окраска (интонация)

Предложение с обращением

Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое

Предложения распространенные и нераспространенные

Однородные члены предложения

Простое и сложное предложения

Предложения с прямой речью

Словосочетание

Предложение

Синтаксис и синтаксический разбор

Правило встречается в следующих упражнениях:

2 класс

Упражнение 40,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 5,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 74,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 201,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 106,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 12,
Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 17,
Полякова, Учебник, часть 1

3 класс

Упражнение 39,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 67,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 80,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 66,
Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 105,
Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 144,
Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 189,
Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 14,
Песняева, Анащенкова, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 21,
Песняева, Анащенкова, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 411,
Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2

4 класс

Упражнение 142,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 28,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 137,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 54,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 56,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 66,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 76,
Климанова, Бабушкина, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 35,
Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 37,
Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 49,
Полякова, Учебник, часть 2

5 класс

Упражнение 195,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 196,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 715,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 186,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 446,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 454,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 464,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 467,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 749,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 499,
Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2

6 класс

Упражнение 506,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 574,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 583,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 590,
Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник, часть 2

7 класс

Упражнение 291,
Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение 505,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 442,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

8 класс

Упражнение 121,
Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 315,
Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 328,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 195,
Бархударов, Крючков, Максимов, Учебник

Упражнение 196,
Бархударов, Крючков, Максимов, Учебник

Упражнение 197,
Бархударов, Крючков, Максимов, Учебник

Упражнение 198,
Бархударов, Крючков, Максимов, Учебник

Упражнение 202,
Бархударов, Крючков, Максимов, Учебник

Упражнение 203,
Бархударов, Крючков, Максимов, Учебник

Упражнение 230,
Бархударов, Крючков, Максимов, Учебник

---

Второстепенные члены поясняют подлежащее и сказуемое или другие члены предложения и связаны с ними подчинительной связью.

Чтобы понять, что такое второстепенные члены предложения в русском языке, напомним, что грамматическим и смысловым ядром предложения является главные члены — подлежащее и сказуемое, которые составляют его грамматическую основу.

Если в высказывании имеются только главные члены предложения, такое предложение является нераспространенным, например:

Зима.

Наступила зима.

Пришла зима.

Завьюжила зима.

Что такое второстепенные члены предложения?

В предложении могут быть второстепенные члены, которые поясняют подлежащее и сказуемое, а также другие члены предложения. Они зависят от главных и других членов предложения, от которых к ним задаются соответствующие синтаксические вопросы, например:

Зима заводит с маем долгий разговор (Джеймс Фенимор Купер. Шпион).

• (что?) зима — подлежащее;
• зима (что делает?) заводит разговор (разговаривает) — простое глагольное сказуемое;
• заводит разговор (с чем?) с маем — дополнение; подчинительная связь управления;
• разговор (какой?) долгий — определение, подчинительная связь согласования.

Предложение, в котором, кроме подлежащего и сказуемого, имеются второстепенные члены, является распространенным.

Дадим определение, что такое второстепенные члены предложения.

Виды второстепенных членов

По грамматическим значениям второстепенные члены делятся на следующие виды:

• определение
• дополнение
• обстоятельство.

В предложении определения поясняют подлежащее и другие члены предложения. Дополнение и обстоятельство принадлежат сказуемому, зависят от него и поясняют его.

Таблица

Название	Что обозначает	Вопрос	От какого члена предложения зависит	Способ выражения
Определение	Признак предмета	Какой? Чей?	от подлежащего, дополнения или обстоятельства	Существительное Прилагательное Местоимение Порядковое числительное Причастие
Дополнение	Предмет	Кого? Чего? Кому? Чему? Кого? Что? Кем? Чем? О ком? О чем?	от сказуемого	Существительное Местоимение Количественное числительное
Обстоятельство	Место, время, способ действия и т.д.	Где? Когда? Как? Каким образом? и др.	от сказуемого	Наречие Существительное с предлогом Глагол Деепричастие

Определение

Полная луна плыла по ясному безоблачному небу (В. Арсеньев).

• луна (какая?) полная
• по небу (какому?) ясному, безоблачному.

Указанные определения полностью совпадают в числе, роде и падеже с определяемыми словами, поэтому называются согласованными определениями.

Несогласованные определения связываются с главным словом подчинительной связью управления или примыкания. Они выражаются следующими частями речи и их формами:

1. существительным в косвенном падеже с предлогом и без него

• совет (чей?) учителя;
• список (какой?) группы;
• ветка (чья?) березы;
• шапка (какая?) с козырьком;
• платье (какое?) в полоску;

2. притяжательным местоимением 3 лица (его, её, их)

• его лицо — лицо (чье?) его;
• её радость — радость (чья?) её;
• их заботы — заботы (чьи?) их;

3. наречием

• взгляд исподлобья;
• борщ по-украински;
• парк напротив;
• улица наискосок;

4. формой сравнительной степени прилагательного

• чай покрепче;
• мальчик постарше;
• девчушка посмелее;

5. инфинитивом

• надежда отдохнуть;
• желание прилечь;
• время действовать;

6. нечленимым словосочетанием

• ребенок шести лет;
• товары повседневного спроса;
• дом в трех шагах;
• добрейшей души женщина.

Дополнение

Дополнение принадлежит к составу сказуемого в предложении.

Например:

• накормила (кого?) малыша;
• выпила (чего?) сока;
• добавлю (к чему?) к хлебу;
• отдам (кому?) товарищу;
• взялся (за что?) за перила;
• горжусь (кем?) дочерью;
• озабочен (чем?) препятствиями;
• думаю (о чём?) о работе;
• расскажу (о ком?) о собаке.

От того, в какой падежной форме находится дополнение и управляет им переходный или непереходный глагол, различают прямое и косвенное дополнение.

Я лёг на снег и закрыл (что?) глаза (Вениамин Каверин. Два капитана).

Глаза — прямое дополнение, выраженное существительным в форме винительного падежа без предлога.

Мы увлекаемся (чем?) катанием на коньках.

Катанием — косвенное дополнение, выраженное формой творительного падежа существительного.

Обстоятельство. Виды обстоятельств

Обстоятельство принадлежит к составу сказуемого в предложении. Чаще оно поясняет сказуемое, но может относиться и к другим второстепенным членам предложения.

(Где?) На мхах, под деревьями лежала седая роса, густо пахло прелой листвой и вешней водой (И.  Соколов-Микитов).

Обстоятельства делятся на основные виды:

1. образа действия (как? каким образом?)

Ленивые крупные хлопья снега (как?) бесшумно скользили мимо окна (В. Тендряков).

Шел он (как?) медленно, вперевалку (А. Гайдар).

2. меры и степени (в какой степени?)

До вечера оставалось не более получаса, а заря едва-едва (в какой степени?) зажигалась (И. С. Тургенев).

В первый раз голос у неё немного (в какой степени?) дрогнул (В. Каверин).

3. обстоятельства места (где? куда? откуда?)

Снег висел (где?) на деревьях, лежал (где?) на крыше караульного помещения (Анатолий Рыбаков. Прах и пепел).

Анна Васильевна робко шагнула (куда?) к дубу (Ю. Нагибин).

Отсюда (откуда?), сверху, открывался великолепный вид во все стороны (В. Арсеньев).

4. обстоятельства времени (когда? как долго? с каких пор? до каких пор?)

(Когда?) Сегодня я должен буду дать свое слово безвозвратно (Ф. М. Достоевский. Идиот).

Я всё шел и уже собирался было прилечь где-нибудь (до каких пор?) до утра (И. С. Тургенев).

(С каких пор?) С самого утра небо ясно (И. С. Тургенев).

5. обстоятельства условия (при каком условии?)

Начнем собрание  (при каком условии?) при наличии большинства.

(При каком условии?) При желании всего можно добиться.

Он выполнит это поручение (при каком условии?) в случае договоренности с поставщиками.

6. обстоятельство причины (почему? отчего? по какой причине?)

Сенокос запоздал (отчего?) из-за дождей (К. Паустовский).

Она боялась, что книги погибнут (почему?) от сырости (И. Эренбург).

Прихватим с собой в дорогу зонтики (по какой причине?) на случай дождя.

7. обстоятельство цели (зачем? с какой целью? для чего?)

Шагал по мокрой дороге седой старик. Шагал (с какой целью?) покосить травы коровёнке (В. Шукшин).

(Для чего?) Для укрепления здоровья следует проводить закаливающие водные процедуры.

Хозяин дома вышел на крыльцо (с какой целью?) встретить гостей.

8. обстоятельство уступки обозначает, вопреки чему совершается действие, и отвечает на вопросы: вопреки чему? несмотря на что?

В Петербурге вопреки его собственным ожиданиям ему повезло (И. С. Тургенев).

Повезло (вопреки чему?) вопреки ожиданиям.

Видеоурок «Роль второстепенных членов в предложении»

В предыдущей статье мы говорили о том, что предложение – это место работы частей речи. Представьте себе огромную компанию. Все в ней подчинено строжайшему порядку. У каждого члена предложения есть свое место.

Самый главный член предложения – сказуемое.

Споры о том, есть ли предложения без сказуемого, длятся до сих пор. И это тема для отдельной статьи. В любом случае значимость сказуемого это не отменяет. А потому при синтаксическом разборе мы гордо подчеркиваем сказуемое 2 чертами. Мне же сказуемое представляется королем.

У короля есть королева Она тоже главная и стоит на одном уровне с королем. Это подлежащее. Его мы подчеркиваем одной чертой.

Но, отбросив все метафоры, давайте спросим себя – почему же они на одном уровне? Для языка это означает, что мы можем задать вопрос как от подлежащего к сказуемому, так и от сказуемого к подлежащему.

Кто прыгает? Бабушка
Бабушка что делает? Прыгает.

Двустороннюю связь подлежащего и сказуемого мы обозначаем двойной стрелкой. Они как будто держатся за руки.

Давайте теперь рассмотрим второстепенные члены предложения.

Это члены предложения, которые зависят от главных или других второстепенных членов, подчиняются им. Это означает, что зависимое слово будет отвечать на вопрос, который мы задаем от главного слова, и примет форму, которую требует от него главное слово.

Как у королевы обычно есть служанка, которая ей помогает одеваться, украшать себя, так и у подлежащего тоже может быть «служанка», которая его украшает – определение.

Поэтому и линия определения в синтаксическом разборе красивая, волнистая, похожая на ленточку.

Например,

Слово «грустная» выступает в роли определения. Оно зависит от подлежащего «бабушка». То есть от подлежащего мы задаем вопрос какая?, и слово «грустная» принимает форму, которую от него требует подлежащее «бабушка». Мы не можем сказать «грустный бабушка» или «грустном бабушка», мы поставим зависимое слово «грустная» в именительный падеж единственного числа.

Определение может зависеть не только от подлежащего, но и от дополнения, и от обстоятельства. Оно обозначает признак предмета, поэтому легче всего найти существительные и проверить, есть ли у них зависимые слова, отвечающие на вопрос какой? чей?.

Попробуйте найти определения в предложении:

Лохматый дедушка катается на разбитом самокате по зеленому газону.

Итак, нашей королеве с прислугой не повезло. Больше от нее не зависит никто.

Зато от короля-сказуемого могут зависеть два члена предложения: дополнение и обстоятельство. Почему так? Потому что и дополнение, и обстоятельство связаны именно с действием, которое выполняется в предложении. Оба они, безусловно, занимают военные посты в королевстве.

Дополнение похоже на агента тайной полиции.

Оно готово рассказать о всех существах и предметах. Ему надо тайно, косвенно выяснить всю информацию, поэтому оно отвечает на вопрос косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чем? Линия дополнения прерывистая, похожая на шифровку.

Дополнение может зависеть от другого дополнения, как и у агента тайной полиции может быть помощник.

Бывает, что дополнение очень похоже на подлежащее. Например,

Бульдог проглотил ботинок.
проглотил (что?) ботинок.

Чтобы не перепутать, мы задаем вопрос: кто выполняет действие? Кто проглотил: бульдог или ботинок? В данном предложении действие выполняет бульдог. Слово отвечает на вопросы кто? что?, стоит в именительном падеже и является подлежащим. А ботинок подвергается этому действию, над ним его совершают. Слово отвечает на вопросы кого? что? и стоит в винительном падеже. Чтобы в этом убедиться, мы можем заменить «ботинок» одушевленным существительным.

Например,
проглотил (кого?) соседа
Винительный падеж – падеж косвенный, а значит, это дополнение.

Обстоятельство – настоящий бравый генерал на полях брани.

Ему важно знать о месте, времени, образе действия, причинах, целях. Поэтому оно отвечает на вопросы где? куда? когда? откуда? почему? зачем? как? и готово вести войска в нужном направлении с нужными задачами.

Подчеркиваем мы обстоятельство штрихпунктирной линией, похожей на азбуку Морзе, которые используют военные для передачи сведений с полей.

Очень часто обстоятельствами работают существительные с предлогом. Нам очень хочется задать вопрос на чем? Как же нам понять, обстоятельство перед нами или дополнение. Помните, обстоятельству важно знать о месте, времени, образе действия, причинах, целях. Поэтому, когда мы встречаемся со словом, в первую очередь задаем вопросы где? куда? когда? откуда? почему? зачем? как? В данном случае на кровати обозначает место и отвечает на вопрос где? Значит, это обстоятельство.

Может так случиться, что ни один из этих вопросов нам не подойдет и мы сможем задать только падежный вопрос, например прыгает с чем? С тарелкой. «С тарелкой» – это точно не место, не время, не образ действия, не причина и не цель. Значит, это дополнение.

Итак, инструкция по поиску членов предложения выглядит так

• Ищем сказуемое. Задаем себе вопрос: какое действие происходит в этом предложении? В начальной школе сказуемое выражено глаголом. Это наша подсказка. Подчеркиваем сказуемое 2 чертами.
• Ищем подлежащее. Кто или что выполняет это действие? Подчеркиваем подлежащее одной чертой.
• Теперь будем искать свиту короля-сказуемого. Начнем с обстоятельств. Задаем вопросы от сказуемого: где? куда? когда? откуда? почему? зачем? как? Проверяем, обозначает ли найденное слово место, время, образ действия, причину, цель. Подчеркиваем обстоятельство штрихпунктирной линией.
• Теперь ищем дополнение. Ищем слова, к которым от сказуемого мы можем задать вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чем? Подчеркиваем дополнение прерывистой линией.
• Ищем определения. Для этого находим существительные и задаем от них вопросы: какой? чей? Подчеркиваем определения волнистой линией.

_________________
ПОПРОБУЙТЕ НАЙТИ в следующем предложении все члены и обозначьте, от какого слова каждый из них зависит.

Вечером грустная бабушка и лохматый дедушка весело пьют лимонный чай с ароматными плюшками на широком подоконнике.

Левченко Оксана,
филолог, преподаватель русского языка и литературы, монтессори-педагог, редактор блога «Книжный шкаф детям», автор курса “Сбалансированная библиотека”
___________________
РЕКОМЕНДУЕМ:
Домашняя школа русского языка.

Подписаться на новые статьи и анонс занятий по русскому языку можно на канале Telegram «КШД русский язык»

Маленькая просьба: если статья вам понравилась, поставьте любой смайлик в комментариях 😌 Для нас это очень важно.

НАВИГАТОР ПО КАНАЛУ >>

Главные и второстепенные члены предложения — тотальный разбор

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Сегодня мы погорим о том, что такое члены предложения и какие они бывают. Эту тему каждый школьник проходит еще в начальных классах.

Но многое из того, что мы когда-то учили, позабылось. А что-то, возможно, будет для кого-то и открытием.

Главные и второстепенные члены предложения

Члены предложения – это слова и словосочетания, которые связаны друг с другом различными способами. Каждый из них призван дать более точную информацию о предмете повествования.

Все члены предложения делятся на две категории – главные и второстепенные.

1. К главным относятся подлежащее и сказуемое
2. К второстепенным – определение, обстоятельство и дополнение

Подлежащее — самый главный член предложения

Подлежащее – это то, на чем строится все предложение. Это главный член, так же как и сказуемое. Но если можно так сказать, то подлежащее в данном случае главнее.

Распознать его просто. Во-первых, именно вокруг этого слова или словосочетания (что это?) строятся все остальные. А во-вторых, оно всегда употребляется в именительном падеже и отвечает на вопросы «Кто?» или «Что?».

Например:

На столе лежит КНИГА
МАША прыгает по лужам

Выделенные слова и есть подлежащее – человек или предмет, о котором и рассказывает конкретное предложение.

Подлежащее может состоять из одного или нескольких слов.

Когда слово одно, то оно может быть следующим:

1. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. Мама (кто?) мыла раму.
2. МЕСТОИМЕНИЕ. Он (кто?) не выучил уроки.
3. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. Слепой (кто?) не мог самостоятельно перейти дорогу.
4. ПРИЧАСТИЕ. Упавший (кто?) сломал себе ногу.
5. ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ. Трое (кто?) шли по лесу.
6. ГЛАГОЛ (только в форме инфинитива). Жить (что?), как говорится, хорошо!

Но есть предложения, в которых в качестве подлежащего выступают сразу несколько слов:

1. КОЛИЧЕСТВЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ. Четверо друзей (кто?) поехали в отпуск.
2. ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ. Каждый из нас (кто?) должен внести свой вклад.
3. ЗНАЧЕНИЕ СОВМЕСТИМОСТИ. Отец с сыном (кто?) поехали на рыбалку.
4. ЗНАЧЕНИЕ ФАЗЫ (периода). На дворе был конец августа (что?).
5. ПРИНЦИП НЕДЕЛИМОСТИ (слова только вместе обозначают конкретное понятие). Млечный путь (что?) выглядит недосягаемым.
6. ЗНАЧЕНИЕ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ. Что-то непонятное (что?) творилось с ним.

Кстати, в редких случаях подлежащее может употребляться и не в именительном падеже. Но только тогда, когда речь идет о чем-то приблизительном. Например, около десяти самолетов (что?) вылетели на задание.

Сказуемое — второй главный член предложения

Сказуемое – это второй главный член предложения. Оно обозначает действие, которое совершает сказуемое, или его состояние.

Сказуемое отвечает на вопросы – «Что делает?», «Что сделает?», «Что сделал?» и «Каков?». Чаще всего в этой роли выступает глагол, но бывают и другие части речи.

Все сказуемые можно поделить на три части:

1. ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ. Мама мыла (что делала?) раму.
2. СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ – оно состоит из глагола и инфинитива. Вася мечтал поступить (что делал?) в институт.
3. СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ – может быть глаголом или другой частью речи, например, существительным, наречием, причастием, местоимением. Погода была мерзкая (какова?). Пес – верный друг (каков?). У него нервы тверже (каковы?) стали.

Определение — второстепенный член

Определение – это второстепенный член предложения, который всегда относится к существительному, местоимению или части речи, которое в конкретном случае выступает в роли существительного.

Определение отвечает на вопросы – «Какой?», «Который?» и «Чей?».

Все определения делятся на категории:

1. СОГЛАСОВАННЫЕ – относятся непосредственно к члену предложения в различном падеже, числе и роде. В этой роли часто выступают прилагательные, причастия, числительные и местоимения. Мама мыла грязные (какие?) окна. Он спал уже восьмой (какой?) час.
2. НЕСОГЛАСОВАННЫЕ – выражаются в виде существительных, сравнительных прилагательных, наречий и глагола в форме инфинитива. Он отдыхал в доме родителей (чьем?).

К определениям также относятся слова существительные, которые пишут с основными через дефис, или являются названиями, которые употребляются часто в кавычках. Например, город-герой, Архип-кузнец, газета «Московский комсомолец».

Обстоятельство

Обстоятельство – это еще один второстепенный член предложения, который обозначает характеристику какого-либо действия или состояния.

Отвечает на вопросы – «Как?», «Где?», «Почему?», «Откуда?», «Каким образом?», «Куда?» и «Зачем?».

Чаще всего обстоятельство выражается в форме наречий, существительных в косвенных падежах глаголом-инфинитивом или деепричастием. Вдали (где?) слышались раскаты грома. Он шел очень тихо (как?). Он приехал из соседней страны (откуда?).

Дополнение

Дополнение – еще один второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей.

Например, «Кого/Чего?», «Кому/Чему?», «Кем/Чем?», «О ком/О чем?».

Выражается в форме существительного, местоимения или именных словосочетаний. Он любил сына (кого?). Этот подарок он приготовил для нее (кому?).

Разбор предложения по членам

В школе ученикам часто дают задание – разобрать предложение по членам. Это означает, что надо найти в нем подлежащее, сказуемое и второстепенные члены, если они есть. А для выделения в тексте каждого члена предложения используют подчеркивания, которые указаны в следующей таблице:

Приведем пример. Нужно разобрать предложение:

Опытный охотник крался тихо по лесу и искал добычу.

В данном случае подлежащим будет слово «охотник». Сказуемых здесь сразу два – «крался» и «искал». Определением будет слово «опытный», так как отвечает на вопрос «какой охотник?». Дополнение – это «добыча» (кого искал?). И обстоятельства здесь тоже два – «тихо» (как крался?) и «по лесу» (где крался?).

И в итоге правильный разбор предложения будет выглядеть как показано чуть выше.

Заключение

В русском языке члены предложения могут находиться в каком угодно месте.

Например, подлежащее, как главное слово, не обязано располагаться в самом начале. Им может и заканчиваться фраза. И этим наш «великий и могучий» отличается от большинства иностранных языков.

Например, в английском любое предложение строится по формуле – сначала подлежащее и сказуемое, а уже потом все остальное. С одной стороны, так, конечно, проще. Но с другой – теряется эмоциональность и разнообразие, которым славится русский язык.

Данный сервис онлайн разбирает предложения и словосочетания по членам бесплатно.

Если вам нужен разбор большого количества предложений, воспользуйтесь PRO версией.   

С этим пакетом вам доступно:

• До 100 000 символов на проверку,

• Отдельная очередь,

• Отключение рекламы.

Оцените удобство PRO версии в быстрой проверке огромных текстов без отвлечения на рекламные ролики.

Зарегистрированным пользователям, не использующим PRO версию доступны 10 000 символов.

Гости сайта, не прошедшие регистрацию, могут проверить 15 000 знаков.

Для чего нужен разбор предложения по членам?

Для грамотного письма крайне важно знать структуру предложений, чтобы уметь правильно их составлять.

Дети начинают знакомиться с разбором предложений уже в начальных классах общеобразовательной школы. Эта тема считается довольно сложной, и не все ученики усваивают её быстро и легко. Мы советуем сначала воспользоваться нашим автоматическим сервисом, а потом вручную довести разбор до совершенства.

Чтобы разбирать предложения на пятёрку, необходимо усвоить порядок разбора по членам.

Алгоритм разбора каждого предложения:

I. Найти подлежащее.

Оно отвечает на вопросы «кто» или «что» и является главным членом предложения, обозначающим предмет.

Например. Хомяк любит семечки.

Подчеркивается одной прямой линией.

Здесь слово «хомяк» выступает подлежащим, т.к. отвечает на вопрос «Кто».

II. Найти сказуемое.

Оно, также, является главным чл предложения, отвечающим на вопросы: «что делать?», «что сделать?», «что сделает?», «что делал?» – то есть обозначает действие. На письме нужно указать двумя сплошными линиями.

Например. Хомяк кушает семечки.

Хомяк что делает? Кушает. Это и есть сказуемое.

III. Найти второстепенные члены предложения.

Ими являются: определение, дополнение и обстоятельство.

Определение обозначает признак/свойство/качество предмета. Оно отвечает на вопросы, типа: «какой?». На письме выделяется волнистой линией под словом.

Например. Белый хомяк кушает семечки. В данном случае определением будет слово «белый».

Дополнением является объект действия, привязанного к сказуемому. Оно отвечает на вопросы: «кем?», «чем?» и подобные. При написании обозначается одной пунктирной линией.

Чтобы лучше разобраться с дополнением, рассмотрим пример.

Хомяк держит семечку лапой. Здесь дополнением выступает слово «лапой», т.к. оно отвечает на вопрос «чем».

Обстоятельство тоже зависит от сказуемого, но оно означает признак предмета. Вопросы, относящиеся к обстоятельству: «где?», «когда?», «почему?», «откуда?», «зачем?» и прочие. Данный член предложения означается штрих-пунктирной линией.

Например. Хомяк живет в клетке. Ищем слово, отвечающее но вопрос «где?». Обстоятельство здесь – в клетке.

Помимо основного разбора на члены, программа находит и указывает дополнительные характеристики предложения.   

Имейте ввиду, что е и ё — разные буквы русского алфавита.

Напишите в комментариях понравился ли вам сервис.