Как найти два соседних целых числа

Между какими соседними целыми числами находится каждый из корней уравнения 3×2 – 17x – 18 = 0?

Алгебра | 5 – 9 классы

Между какими соседними целыми числами находится каждый из корней уравнения 3×2 – 17x – 18 = 0.

3×2 – 17x – 18 = 0

D = 289 + 216 = 505

x1 = 17 + √505 / 6 = 17 + 22.

x2 = 17 – √505 / 6 = 17 – 22.

6. 5 между целыми числами 6 и 7 – 0.

Найди два соседних целых числа, между которыми находится значение данного квадратного корня 7√?

Найди два соседних целых числа, между которыми находится значение данного квадратного корня 7√.

Между какими целыми числами находится каждый корень уравнения?

Между какими целыми числами находится каждый корень уравнения.

Найди два соседних целых числа, между которыми находится значение данного квадратного корня √13?

Найди два соседних целых числа, между которыми находится значение данного квадратного корня √13.

Между какими целыми числами находится число 3 корня из 5?

Между какими целыми числами находится число 3 корня из 5?

Между какими целыми числами находится число : 3 корня из 5 минус 2 корня из 7?

Между какими целыми числами находится число : 3 корня из 5 минус 2 корня из 7?

Между какими соседними числами находится 4 корня из 3?

Между какими соседними числами находится 4 корня из 3.

Найди два соседних целых числа, между которыми находится значение данного квадратного корня минус корень35 ?

Найди два соседних целых числа, между которыми находится значение данного квадратного корня минус корень35 .

Между какими соседними целыми числами заключено число 3 корня из 5 (Объясните как пж )?

Между какими соседними целыми числами заключено число 3 корня из 5 (Объясните как пж ).

Найди два соседних целых числа, между которыми находится значение данного квадратного корня −√ 46?

Найди два соседних целых числа, между которыми находится значение данного квадратного корня −√ 46.

Между какими соседними целыми числами на координатной прямой находится число √75?

Между какими соседними целыми числами на координатной прямой находится число √75.

На странице вопроса Между какими соседними целыми числами находится каждый из корней уравнения 3×2 – 17x – 18 = 0? из категории Алгебра вы найдете ответ для уровня учащихся 5 – 9 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.

Гарлпворшсрлош6 5$ ^ “÷÷(рп нужно сделать 5 плюс пять потом нужно сделать самый лучший предмет потом градусов он азаза Это был пес найти угол acb если угол cob Дано Дано угол Bus.

А) х = 3 / 2 х = – 3 / 2 б) х = корень из 3 х = минус корень из 3 в) х = 10 х = – 10 д) нет корней е) m = 0.

(3 – √5)² – 6 (1 – √5) = 3² – 2 * 3 * √5 + (√5)² – 6 + 6√5 = 9 – 6√5 + 5 – 6 + 6√5 = = 8.

Школе NET

Register

Do you already have an account? Login

Login

Don’t you have an account yet? Register

Newsletter

Submit to our newsletter to receive exclusive stories delivered to you inbox!

• Главная 
• Вопросы & Ответы 
• Вопрос 8464910

Суррикат Мими

между какими соседними целыми числами находится каждый из корней уравнения 3×2-17x-18=0

Лучший ответ:

Суррикат Мими

D = 289 216 = 505

x1 = 17 √505 / 6 =17 22.4 / 6 =39.4 / 6 = 6.5

x2 = 17- √505 / 6 =17 – 22.4 / 6 =-5.4 / 6 = – 0.9

Между какими соседними целыми числами находится каждый из корней уравнения

Вопрос по алгебре:

между какими соседними целыми числами находится каждый из корней уравнения 3×2-17x-18=0

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок – бесплатно!

Ответы и объяснения 1

D = 289 + 216 = 505

x1 = 17+ √505 / 6 =17 + 22.4 / 6 =39.4 / 6 = 6.5

x2 = 17- √505 / 6 =17 – 22.4 / 6 =-5.4 / 6 = – 0.9

6.5 между целыми числами 6 и 7

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

• Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
• Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
• Использовать мат – это неуважительно по отношению к пользователям;
• Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Алгебра.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи – смело задавайте вопросы!

Алгебра — раздел математики, который можно нестрого охарактеризовать как обобщение и расширение арифметики.

[spoiler title=”источники:”]

http://shkolenet.ru/QA/8464910/

http://online-otvet.ru/algebra/5b749696f04705563f05b7ac

[/spoiler]

Ответ

Ответ дан

matilda17562

Ответ:

– 2 < √3 < – 1.

Пошаговое объяснение:

1) 1 < 3 < 4,

функция у = √х возрастаюшая, тогда

√1 < √3 < √4,

1 < √3 < 2.

2) Умножим данное неравенство на -1, получим

-2 < √3 < -1.

Ответ

Ответ дан

Слоняра70

Ответ: -1 и -2. /3 — это 1,73. Так как у нас стоит знак минус, то -1.73. Целые числа рядом -2 и -1

Вы открыли страницу вопроса Найди два соседних целых числа, между которыми находится значение данного квадратного корня 3√?. Он относится к категории
Математика. Уровень сложности вопроса – для учащихся 5 – 9 классов.
Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие
ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ,
можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Математика,
воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других
пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя
ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.