Как найти хулигана в классе

Найти хулигана в вашем классе не так просто, как кажется. На самом деле, в школе есть несколько типов хулиганов. Хулиганы бывают разных форм, размеров и типов личности. Некоторые хулиганы популярны и любимы, в то время как другие одиноки с несколькими друзьями. В других случаях дети прибегают к издевательствам, чтобы не стать мишенью сами. Эти хулиганы обычно называют жертвами хулигана, потому что они были жертвами в прошлом. В результате они либо ищут мести, либо используют компоненты запугивания в качестве инструмента самосохранения.

Тем не менее, независимо от того, какой тип человека совершает издевательства, существуют некоторые признаки, которые могут помочь вам определить, является ли ребенок хулиганом или нет. Знание этой информации полезно для учителей, которые хотят идентифицировать хулиганов в своих классах. Вот лучшие девять способов обнаружить детей, которые запугивают других.

Знайте распространенные типы хулиганов

Запугивание не является универсальным явлением. Фактически, существует шесть различных типов хулиганов, включая реляционных хулиганов, серийных хулиганов, безразличных хулиганов, хулиганов-жертв, групповых хулиганов и агрессивных хулиганов. Если вы принимаете некоторые из мифов о запугивании, в том числе о том, что все хулиганы – одиночки без друзей и с низкой самооценкой, вы пропустите множество других типов хулиганов. Особенно вы будете скучать по серийным хулиганам, которые часто являются наиболее сложными типами хулиганов, поскольку их поведение часто очень скрыто и скрыто от бдительных глаз взрослых.

Познакомьтесь с характеристиками каждого типа хулиганов, а затем посмотрите, есть ли у вас какие-либо из них в вашем классе.

Поймите, что мальчики и девочки запугивают по-разному

Никто не станет утверждать, что физическое издевательство намного легче обнаружить, чем любой другой тип издевательства. По этой причине родители и педагоги часто упускают из виду тот факт, что девочки тоже издеваются. Они просто не могут использовать физическую агрессию, чтобы сделать это. Вместо этого они прибегают к реляционной агрессии, словесным издевательствам и обзываниям. Поэтому важно расширить свой кругозор и убедиться, что вы знакомы с шестью наиболее распространенными типами издевательств. Эмоциональные раны, которые хулиганы женского пола оставляют после себя, столь же болезненны, как ушибы, оставленные физическим хулиганом.

Ищите Признаки Право

Часто хулиганы считают, что правила к ним не относятся. Или они могут чувствовать, что, потому что они хороши в школе, хороши в спорте или происходят из известной семьи, они могут делать все, что хотят. Они также считают, что другие ниже их. Вы увидите сильное чувство презрения в этом типе хулигана, особенно когда они взаимодействуют с другими, которые, по их мнению, находятся под ними. Посмотрите, как эти дети относятся к работникам столовой, уборщикам, обслуживающему персоналу, сотрудникам магазинов и другим людям, занимающим ориентированные на обслуживание должности.

Большинство детей с проблемами прав будут запугивать других в вашем классе и чувствовать, что они не делают ничего плохого.

Обратите внимание на вспышки гнева или агрессии

Иногда хулиганам трудно управлять эмоциями, особенно гневом. Таким образом, они контролируют и агрессивны, чтобы получить то, что они хотят. Они также заставляют других детей делать то, что они хотят, чтобы они делали. Там очень мало сотрудничества и часто много манипуляций. Когда вы видите эти типы поведения на постоянной основе, издевательства могут быть инструментом, который эти дети используют, чтобы добиться своего, когда вы не смотрите.

Присмотритесь к “очаровательным” детям

Эту хулиганскую черту часто сравнивают с Эдди Хаскеллом. Эдди Хаскелл был вымышленным персонажем Оставь это Бобру который приветствовал бы родителей его друзей с чрезмерно хорошими манерами и комплиментами. Но когда родителей не было рядом, Эдди не был хорошим ребенком. Он часто обманывал и давил на своих друзей. Или он издевался над младшим братом Уолли Бобром. Как правило, родители и педагоги шокированы, узнав, что этот тип ребенка является хулиганом, потому что он или она всегда были такими милыми и вежливыми.

Но если ученик в вашем классе кажется слишком хорошим, чтобы быть правдой, обратите внимание.

Исследуйте, есть ли проблемы с полномочиями

В то время как некоторые хулиганы проявляют меньшую агрессию, у других хулиганов явно возникают проблемы с соблюдением правил и прислушиванием к авторитетным фигурам. Например, некоторые хулиганы будут вступать в споры с учителями, тренерами, консультантами и родителями. Они также могут говорить, делать саркастические замечания и иметь общее неуважительное отношение к любому, кто имеет власть. Если ребенок желает вести себя агрессивно по отношению к взрослому или авторитетному лицу, он также может быть агрессивным по отношению к своим сверстникам.

Не упускайте из виду подписчиков

Часто издевательства – это достижение или даже сохранение позиции на социальной лестнице в школе. В результате многие хорошие дети будут издеваться над другими из-за давления со стороны сверстников.Они также могут запугивать, чтобы привлечь внимание или почувствовать себя частью группы или клики. В других случаях хулиганы заставляют этих последователей выполнять свою грязную работу. И эти дети подчиняются, потому что они боятся стать мишенями сами. Или они подчиняются, потому что чувствуют, что это единственный способ остаться в группе.

Следите за детьми, которые следуют примеру другого человека, и посмотрите, сможете ли вы направить их в лидеры. Вы можете помешать им пойти по неверному пути.

Остерегайтесь детей, которые исключают других

Одной из самых больших форм агрессии в отношениях является остракизм, исключение или обледенение других детей. Если ребенок регулярно отказывается дружить с другими людьми, не хочет включать всех или выбирает и выбирает людей для общения, это хороший признак того, что издевательства могут быть проблемой. Еще одним признаком запугивания является ребенок, который не принимает различия другого человека. Нетерпимые дети часто запугивают других.

Обратите внимание на детей в окружении драмы

Дрянные девчонки, фальшивые друзья и заклятые друзья часто создают много драм. В дополнение к легкому запугиванию других, они также, кажется, создают напряжение и беспокойство среди групп друзей. Они также более подвержены распространению слухов, киберзапугиванию и оскорблению шлюх. В то время как большая часть этого типа поведения происходит за пределами бдительных глаз взрослых, драма, которую он вызывает, будет видна. Следовательно, если вы видите много драмы среди школьной группы, сделайте небольшое исследование, чтобы обнаружить корень проблемы.

Большую часть времени вы найдете хулигана в конце.

Слово из семьи Уэвервелла

Как педагог, время от времени бывает неприятно иметь дело с издевательствами на регулярной основе. Но если вы на раннем этапе создадите атмосферу уважения в классе, вы обнаружите, что проблемы с издевательствами встречаются гораздо реже. Кроме того, ваши ученики будут больше учиться и лучше учиться в классе, если будут уверены, что вы не допустите издевательств. Они могут сосредоточиться на обучении вместо того, чтобы беспокоиться о том, чтобы быть целью, потому что они знают, что у вас все под контролем.

Была ли эта страница полезной? Спасибо за ваш отзыв! Какие у вас проблемы?

Фотографии: Depositphotos / Иллюстрации: Юлия Замжицкая

Педагоги часто сталкиваются с ситуациями которые ставят в тупик. Например, ученик ругается матом, грозит воспитателю расправой или задает провокационные вопросы. Кто-то ищет помощи у коллег, кто-то — в интернете, но и те, и другие мечтают об универсальных приемах. Педагог-консультант Маргарита Крылова оформила спасительные советы в карточки-памятки* и поделилась некоторыми из них с Педсоветом. 

1. Запретное сделать обязательным

Предположим, ребенок хулиганит, отвлекается на занятии и перетягивает на себя внимание других детей. Потребуйте от него очень часто повторять запрещенное/нежелательное действие, чтобы оно ему надоело. Например, каждые 10 минут устраивайте на уроке минутку смеха, когда нарушитель спокойствия будет издавать смешные звуки. Само требование вызовет протест. А если ребенок и выполнит требование один раз, вскоре это ему наскучит. Озорство превратится в обязаловку и уже не будет таким желанным. У приема есть одно ограничение: не использовать при угрозе жизни и здоровью.

2. Остановить при нарушении, возобновить при норме

Допустим, дети шумят во время объяснения или выкрикивают ответы, не поднимая рук. Как только возникает подобный беспорядок, прекратите вести урок. Дождитесь, пока шум утихнет, ученики успокоятся, и только после этого продолжайте. Для усиления эффекта некоторые педагоги вообще начинают объяснять тему с самого начала. 

3. В плохом поступке найти позитивный элемент

 Разрисовал доску на перемене — помоги украсить класс к празднику. 

«Ты так красиво рисуешь, твоя помощь будет для нас незаменима. Школа может выиграть в конкурсе благодаря твоим талантам». 

Ребенка все время ругают, а здесь похвалили. Появляется новый опыт — привлекать к себе внимание чем-то полезным, значимым и ценным для других. 

«Музыку врубил — спасибо, всех взбодрил. Давай ты будешь вести музыкальные физкультминутки». 

Такой подход учителя смягчит нрав непосед, и в следующие разы выходок будет меньше.

4. Согласиться с оскорблением и вернуться к делу

Ребенок в порыве злости, отчаяния может грубо высказаться в адрес учителя: «Дурак!», «Какая злая училка!». Пропустить такое мимо ушей не всем удастся — захочется возмездия. Но ответное оскорбление только усугубит ситуацию. Одно из решений — согласиться с обвинением и вернуться к делу.

Признайте вину, даже если она не обоснована. Неожиданный ответ обезоружит ученика. А после невозмутимо продолжайте занятие или еще раз изложите свои требования к правилам поведения. В действии это будет выглядеть так:

Ребенок: Дурак!
Учитель: Наверное, вы правы, ведь мне не удалось научить вас решать примеры. Попробую другой способ. Смотрите…

Или.

Ребенок: Какая злая училка!
Учитель: Может быть, ты и права. А сейчас открой учебник на странице 217…

5. Перевести внимание с нарушителя на наблюдателей 

Предположим, что предыдущие способы остановить хулигана не подействовали. Ребенок, скорее, заводит ими своих одноклассников, те веселятся, а он рад, что может кем-то управлять. В этом случае можно перевести внимание с нарушителя на наблюдателей.

Привлеките остальных детей к тому, как в дальнейшем быть с хулиганом: «Как поступим с нашим…?» Пусть остальные ученики решают судьбу нарушителя, а он только наблюдает. Похоже на коллективный суд, но тем не менее. Подобная мера мало приятна и снизит охоту к выходкам.

*Комплект приемов подходит для работы с детьми до 12 лет

Материалы по теме: 

• «Он просто выводит меня из себя!» Как работать с непослушными учениками?
• «Обойдёмся без истерики»: как остановить эмоциональную бурю ученика
• 6 советов, которые помогут сохранить дисциплину в классе 

У всех дети способны забыть сменку и треснуть соседа по башке.

Вопрос только – почему они забыли или треснули.

В последнее время в связи с извращенно принятыми в нашей стране «правами ребенка» часто случается так, что достается не реально доставшему всех ребенку с родовой травмой, которого мама не стала лечить в детстве, или ребенку из разводной семьи, который мстит за конфликты родителей всем окружающим – а достается чаще как раз окружающим и классным руководителям.

Давайте сразу решим, что мы говорим именно о детях, которые создают проблемы для окружающих, а не когда кому-то из родителей что-то показалось или просто не понравилось, что в классе с Машей учится Зухра.

Хорошо еще, если директор школы пытается как-то уладить конфликт, а не прячется в песок под девизом: «Может, оно само рассосется? Или ишак умрет, или падишах?»

Как человек, чьи дети два раза попадали в класс с такими вот проблемными детьми, рискну дать советы.

Первое. Ребенок, который совершил разовое правонарушение, и ребенок, который настроен отомстить всему миру — это два разные ребенка. Даже если первый случайно сломал вашему ребенку руку, а второй систематически просто плюется.

Понять, насколько серьезная перед вами проблема, можно по настрою родителей.

В первом примере родители будут извиняться перед вами и грамотно проведут беседу со своим ребенком.

Во втором вы выслушаете монолог матери (в большинстве случаев это именно разведенная мать), в котором обязательно будут все или большая часть следующих фраз: «Все мы в детстве хулиганили – и ничего, выросли нормальными!… В каждом коллективе дети находят козла отпущения, а несознательные родители их поддерживают – и в вашем классе таким козлом сделали моего ребенка!… Ваш первый начал!… У моего ребенка нет проблем ни с поведением, ни с психикой, посмотрите на своих!… А докажите, что это сделал мой ребенок!… Я знаю, моего ребенка решили ненавидеть, потому что он толстый (в очках, мелкий, нерусский, у него нет папы, он часто болеет и т.п.)!… Сами идите к своему психологу, у меня ребенок не дурак!» и т.п.

Второе. Поговорите с директором – может, она знает, как воздействовать на хулигана. К тому же, в какую бы инстанцию вы ни пожаловались – в итоге все равно решать проблему придется с директором школы или заведующей садиком. И этот человек будет вполне справедливо зол, если о жалобе президенту узнает уже после президента и директора департамента.

Третье. Если проблема не решается (мать хулигана не идет на контакт, отказывается воспитывать или лечить ребенка, не приходит на встречи, откровенно всем хамит и говорит, что она все знает о правах, а у ребенка есть справка, что он психически здоров) – можно думать, что мать о ребенке не заботится.

Ибо то, что в третьем классе – хулиганство и мелкая пакость, в пятом классе станет воровством, в девятом – грабежом, а в одиннадцатом — изнасилованием или убийством.

Иногда ребенку на самом деле нужен психолог или «таблеточки для мозга», иногда нужна семейная терапия (в случае развода), и мать, которая такое лечение игнорирует – нарушает права ребенка.

Из опыта.

Обычно на нерадивых родителей волшебно действует заявление вот такого типа, написанное коллективно (наш класс его не отослал, все решилось мирно – просто директор показала матери хулигана, что такое заявление есть).

В общем, делюсь (ФИО, естественно, изменены).

«Прокурору города Тюмени, старшему советнику юстиции

Биктимерову Р.М.

от родительского комитета и группы пострадавших учеников ХХХ Б класса МАУ СОШ № ХХ

Заявление.

Уважаемый Руфат Мансурович!

Настоятельно просим создать условия, приемлемые для обучения и воспитания наших детей, которые в последнее время активно нарушаются.

Наши дети учатся хуже, чем дети из классов со здоровой морально-психологической атмосферой, идут в школу без радости, не проявляют инициативу на уроках и при написании проектов для конкурсов и олимпиад, т.к им, в принципе, не хочется лишний раз находиться в школе.

Условия, сложившиеся в классе, создают угрозу их жизни и здоровью, а также нарушают право на образование.

Считаем, что инициатором по созданию таких условий является ученица ХХХ класса МАУ СОШ № ХХХХ  Мария Ивановна Иванова и ее семья, которая не заботится должным образом о воспитании ребенка.

Иванова с первого класса ведет себя в коллективе агрессивно, и то, что поначалу можно было списать на повышенную физическую активность, теперь приобрело форму явной агрессии по отношению к остальным детям, в особенности к тем, кто слабее ее.

Так, например… (тут напишите несколько примеров вопиющего поведения хулигана).

И этих историй масса.

Работа социального педагога, школьного психолога и классного руководителя результатов не дает. Беседы с Ивановой, которые проводятся в школе (как у директора, так и родителями пострадавших учеников) сводятся к его реакции такого плана: «И что вы мне за это сделаете?»

Мать Ивановой отказывается лечить и воспитывать  ребенка в социально приемлемых стандартах; уверяет, что у нее есть справка о неврологическом здоровье девочки.

Жалоб было написано немало, по поводу Марии Ивановой проводилась проверка силами школьного психолога и соцпедагога, но результатов эта работа не дала.

Мы не заметили принципиальных изменений в поведении Ивановой и в состоянии класса, где вынуждены учиться наши дети.

Хотелось бы отметить, что мы консультировались по этому поводу с представителями городской службы опеки. Нам разъяснили, что в данном случае налицо ненадлежащее исполнение семьей родительских обязанностей, т.к. мать не учит ребенка жить в социуме, что в дальнейшем неблагоприятно скажется на его развитии и социализации.

Также в городской опеке нам было разъяснено, что права ребенка учиться, играть, бегать, развлекаться и занимать себя на уроках и переменах не должны ущемлять аналогичные права наших детей.

Просим рассмотреть вопрос о лишении родительских прав матери Ивановой, т.к. свои родительские обязанности по отношению к ребенку она не исполняет.

С уважением, — подписи».

Если все делать вовремя – не будет историй, подобных той, что случились в школе №44 и переваловской…

Елена МАЙСЮК

Добрый день. Нужен совет. Ещё в 4 класс к нам перевели второгодника. Так как у нас в началке была очень сильная учительница, она его вытянула, он закончил 4 класс, и перешел в 5 класс. И опять его “засунули” к нам в класс. Мальчик -неадекват полный. Прямо во время урока он начинает вслух ругаться матом, обливает детей сладкой газировкой, срывает уроки, из 45 минут учебного времени учителя порой по 15-20 минут тратят на него одного. Просто чтоб его утихомирить.Он постоянно показывает жестом ,как будто стреляет в ребенка. На его странице в социальной сети есть фотография в обнимку с АК, и в балаклаве ,и подпись “Ак защищает меня” Если в том году все дети были категорически против него, то в этом году у него уже появились друзья в нашем классе. Класс очень хороший ,сильный. Из 28 человек где то 6-7 – круглые отличники, человек 5 – с одной- двумя четверками. И столько же хорошистов. В общем ,кто сталкивался с подобной ситуацией. Подскажите, как добиться того,чтобы этого ребенка убрали из нашего класса.

P.S. Видимо, очень актуальную и горячую тему я затронула этим постом. Такого активного обсуждения давно здесь не видела. Дальнейшую полемику с хейтерами продолжать не хочу. Вы отстаиваете свою точку зрения, я – свою. Пост не буду удалять потому, что уверенна ,что многие родители рано или поздно сталкиваются с такой ситуацией. И возможно, здесь они найдут какую то полезную информацию. Пост писался для поиска советов и информации, а не для того, чтобы разводить здесь ругань, которую устроили некоторые заступницы “обиженных и затравленных” хулиганов.