Юлия Кривошеина
открыла центр патологии речи
Профиль автора
Я — логопед, мой муж — предприниматель. Вместе мы делаем центр, где помогаем детям с проблемами речи.
После университета я работала логопедом в Кирове. Проводила занятия для детей в центре дополнительного образования. Когда он закрылся, родители попросили продолжить работу с детьми. Мы занимались у меня дома, но это было неудобно. Муж предложил арендовать кабинет и работать там.
Год я проводила занятия и параллельно училась. Пришла к выводу, что дети быстрее справляются с логопедическими трудностями, когда занимаются сразу с несколькими специалистами: логопедом, психологом и неврологом. В Кирове нет места, где под одной крышей собраны все эти специалисты. Мы с мужем решили открыть центр, чтобы исправить это.
Сейчас наша средняя ежемесячная прибыль — 150 000 Р в месяц. Расскажу, как мы открыли центр, получили лицензию на образовательную деятельность, как локдаун помог нам найти нишу и почему нам не дали медицинскую лицензию.
Разговорить молчуна
После школы я поступила на педагогический факультет в Вятский государственный гуманитарный университет, который готовил учителей начальных классов. На третьем курсе я увидела объявление о наборе группы по специальности «Логопедия» и пошла туда учиться. Я получила диплом бакалавра учителя начальных классов и диплом о переподготовке по специальности «Логопед». Последнее направление было ближе, но знаний не хватало для работы — я решила получить степень магистра по дефектологии.
Дефектология — это дисциплина, которая изучает особенности развития детей с психическими и физическими недостатками. Логопедия — одно из направлений дефектологии. Логопеды работают с детьми с недостатками развития речи.
В Кирове не было магистратуры, поэтому два с половиной года я училась заочно в РГПУ имени Герцена в Питере. Параллельно работала логопедом в коррекционном детском саду в Москве, куда переехала к мужу. В саду практиковала приемы работы с детьми, а по вечерам читала учебники по логопедии.
После магистратуры в декабре 2012 года мы с мужем Яковом вернулись в Киров. До 2015 года я работала логопедом в детском саду, потом ушла в декретный отпуск. После двух лет декрета я вышла работать два дня в неделю в речевой центр. Через полгода он закрылся. Родители учеников попросили продолжить индивидуальные занятия — я проводила их у себя дома.
Это неудобно: мужу с сыном приходилось уходить из дома на время занятий.
Яков предложил арендовать кабинет и продолжить практику там. Я «запускала речь» малышей с двух лет. Запустить речь — значит помочь ребенку начать говорить. В этом деле важно найти подход к малышу — в два года ребенок активно изучает мир и мало реагирует на то, что ему неинтересно.
Мы сняли офисное помещение 9,5 м² за 5000 Р. Поскольку я занималась тем, что в профессиональных кругах называется «разговорить молчуна», то для кабинета мы придумали название «Логопед разговорит». Муж нарисовал логотип из пересекающихся букв «Л» и «Р». Кабинет начал работать в марте 2018 года. Родители приводили ко мне детей по рекомендациям других родителей. У меня был маленький ребенок, поэтому я работала три дня в неделю.
Чтобы заполнить кабинет, я пригласила двух логопедов, с которыми познакомилась в профессиональном сообществе. Предложила им работать сдельно — за 50% от стоимости занятия. Я предоставляла педагогам оборудованный кабинет и клиентскую базу. Муж настраивал рекламу, и она хорошо работала. За четыре месяца работы суммарная нагрузка кабинета и выручка благодаря рекламе выросли больше чем в два раза.
Стоимость занятия в 2018 году была 450 Р. По итогам работы первого месяца я заработала 25 900 Р. Из этой суммы 18 100 Р были со своих занятий, а 7800 Р — это 50% от заработка других логопедов.
Как проходят занятия
Занятие длится 45 минут. Из них 30 минут — с ребенком, а 15 — время на общение с родителями. Это важная часть: родители должны понимать, что мы делаем на занятиях и как они могут закрепить успехи дома.
Когда приходит неговорящий малыш, наша задача — вызвать у него первые звуки. Для этого мы используем эмоциональные игры.
Например, чтобы вызвать звук [т], садимся на ковер, я выстраиваю в ряд пластилиновые «гвоздики» на доске для лепки, даю ребенку деревянный молоток и показываю, как забивать гвоздик за гвоздиком. Каждый удар сопровождается звуком [т]. Ребенок повторяет за мной. Если у него не получается звук, я помогаю ему поставить язык и губы в правильное положение. Для этого мы работаем перед зеркалом.
С первыми словами то же самое. Например, я развожу в тазике мыльную пену и предлагаю ребенку кидать туда камушки и произносить слово «буль». Чтобы получить следующий камушек, ребенок должен сказать «буль». Так повторяем каждое слово много раз.
Далее на занятии с неговорящими детьми мы работаем над развитием фонематического слуха. Что это такое — проще объяснить на примере. Мы используем карточки с животными и запись их голосов. Я включаю, например, звук с мычанием коровы, ребенок ищет карточку с изображением этого животного.
Также используем музыкальные инструменты. Малыш отворачивается, я бью по барабану, металлофону или другому инструменту. Он поворачивается и показывает мне, какой инструмент звучал.
Все игры проходят на ковре. Также мы выполняем артикуляционные и дыхательные упражнения перед зеркалом.
Что должно быть в кабинете логопеда
Мы потратили около 100 000 Р, чтобы оборудовать первый кабинет в 2018 году. Позже в центр патологии речи, который вырос из этого кабинета, мы купили такое же оборудование. Про центр расскажу в следующей главе. Вот что мы купили и как это используем.
Как я уже сказала, занятия с малышами от двух лет проходят на полу — так ребенок не устает. В том числе и по этой причине в кабинете много игрушек. За столом занимаются с детьми от пяти лет. Чтобы дети комфортно себя чувствовали, мы положили в кабинете ковровое покрытие. Купили по 260 Р за 1 м² — всего потратили 2470 Р.
Купили и логопедический стол, это парта с зеркалом, и два низких детских стула. Стол нужен для артикуляционной гимнастики, звукопостановки. Чтобы ребенок видел свой артикуляционный аппарат и логопеда.
Еще приобрели офисный стол, два стула, шкаф для хранения с глухими дверцами. Дверцы должны быть не прозрачными, а полки скрыты, потому что детям на занятиях интересны все игрушки. Чтобы они не отвлекались, игрушки прячем в шкафу.
Для работы нужны ноутбук и принтер. Логопед распечатывает задания из электронных пособий для домашних занятий и работы в кабинете. Потратили на технику 15 000 Р. На входе поставили диван и вешалку, купили за 4000 и 1500 Р соответственно.
Также у логопеда должны быть папки на кольцах для речевых карт детей. Туда вносим результаты обследования. Оно проводится перед началом занятий и каждые полгода. По карте следим за прогрессом: сравниваем показания до, во время и после систематических занятий.
У меня есть два контейнера по 6,5 л для хранения сыпучих материалов — бобов, гороха или нута. Они нужны, чтобы развивать мелкую моторику детей. Педагог прячет в контейнере с бобами игрушку, а ребенок должен найти ее и назвать. Если просто показывать игрушки и просить их называть, мотивации у ребенка меньше. Еще у меня четыре квадратных салатника на 0,8 л — для игр на сортировку.
В моем кабинете важное место занимает десятилитровый таз. Я наливаю в него воду, и мы с детьми начинаем сюжетную игру: моем игрушки и называем действие. Например, «мою мишу», «мою козу». Это нужно для отработки звуков и слов при запуске речи глагольного словаря. Другими словами, отрабатываем глагол «мою» так, чтобы ребенку было не скучно повторять его десятки раз.
Стандартный логопедический стол очень неудобный. Во время занятий мне казалось, что производитель сэкономил материалы и сделал столешницу уже, чем нужно, а стол — ниже. За столом должны комфортно сидеть и ребенок, и взрослый. Наш стол был удобным только для ребенка — для взрослого слишком маленький.
Часть занятия логопед и ребенок сидят за столом и перед зеркалом вместе выполняют артикуляционные упражнения. Ребенок смотрит в зеркале на лицо логопеда, повторят за ним артикуляционные позы и оценивает свои успехи в зеркале. Он должен понимать, как именно движутся его губы, щеки, язык, когда издает определенные звуки.
Я объяснила мужу, какой должен быть логопедический стол, и он сделал чертеж. Сначала нарисовал от руки, потом — в векторе. Мы заказали стол на мебельном производстве: в 2018 году он стоил 4000 Р, сейчас — 7500 Р.
Каким должно быть помещение
Когда в Кирове появился факультет дефектологии, муж предположил, что через три-пять лет в городе начнут открываться частные кабинеты логопедов. Конкуренция вырастет в несколько раз. Также в 2018 году в Кирове набирали популярность курсы по переподготовке логопедов в двух образовательных учреждениях.
Как я уже говорила, работая в кабинете, я занималась самообразованием по теме дефектологии: смотрела и слушала семинары и лекции специалистов. Я понимала, что зачастую дети имеют проблемы с развитием речи из-за нарушения высших психических функций, слуха или коммуникативных процессов. В таких случаях работы с логопедом недостаточно. Нужно искать специалистов и в других областях — например, психолога.
Если собрать весь медико-педагогический состав под одной крышей, родителям не пришлось бы возить детей на обследование и лечение в другие города. А мы смогли бы создать социально ориентированный бизнес, отделиться от конкурентов и больше зарабатывать. Так мы решили открыть центр патологии речи.
На поиск помещения для логопедического кабинета мы потратили месяц. Для центра патологии речи искали место больше полугода. Нам нужно было получить две лицензии: на ведение образовательной и медицинской деятельности. Лицензия выдается на конкретный адрес. Ее получают после того, как Роспотребнадзор выдает заключение о соответствии помещения требованиям санпинов.
Так что мы руководствовались только списком требований, а не выбирали, скажем, по удобству локации. За полгода поисков подошло только одно помещение — в нем мы сейчас и работаем. Вот каким должно быть помещение:
- На первом этаже.
- С отдельным входом.
- С тамбуром при входе.
- С раковиной в каждом кабинете.
- С отдельными санузлами для персонала и посетителей.
- Иметь обособленную от общедомовой систему вентиляции.
- Выполнять требования к искусственному освещению: яркость ламп, отсутствие световой пульсации, равномерность освещения в помещении.
- Иметь метраж кабинетов: от 16 м² или 4 м² на одного человека.
Требования для получения медицинской лицензии более строгие, чем образовательной. Например, для нее нужны раковины в каждом кабинете, отдельная вентиляция, комната хранения отходов и заключенные договоры с обслуживающими организациями.
Найти помещение для образовательного проекта было бы проще, но мы сразу нацелились на создание центра с участием медперсонала. Забегая вперед: медицинскую лицензию мы пока не получили — дальше расскажу почему.
Помещения в центре города на первом этаже дорогие — от 1000 Р за 1 м². Нам нужно было место больше 100 м². Поэтому рассматривали варианты в спальных районах.
Некоторые арендодатели отказывались проводить воду в каждый кабинет, другие не хотели делать отдельную вентиляционную систему — в том числе и за наш счет. Иногда не подходила высота потолков или не было тамбура при входе. Наконец, через шесть месяцев мы арендовали часть пристроя к жилому дому во дворах спального района размером 140 м² по цене 300 Р за 1 м².
Начали работать без лицензии
В советское время здесь был гастроном. Потом помещение долго пустовало, позже его выкупили в частное пользование. Мы заняли у родителей 350 000 Р и приступили к проектированию.
Яков нарисовал план в Corel Draw. Муж учел все требования к размеру кабинетов, наличию нескольких санузлов и мокрых точек — так в санпинах называют раковины. На проектирование потратили месяц. Сначала согласовали план с собственником, а потом заказали проект, чтобы без проблем согласовать перепланировку в администрации города.
Арендодатель сдает несколько коммерческих помещений в городе. Так что у него была бригада строителей — они делали ремонт и у нас. Мы оплачивали работу, выбрали материалы, чтобы все соответствовало требованиям санпина. За соблюдением сроков и качеством работы следил арендодатель. Еще он помог купить строительные материалы со скидками и сделал проводку за свой счет. Это стоило 150 000 Р.
Мы оплатили вывод вентиляционной системы — она отдельная от общедомовой. Благодаря тому, что помещение в пристрое, а не в жилом доме, это стоило недорого — примерно 40 000 Р. Вентиляцию нужно выводить выше крыши, чтобы никому в окна не залетали запахи. Поскольку это пристрой, то вывести надо было всего на пару метров вверх. В многоэтажном жилом доме вентиляция может стоить больше миллиона.
Арендодатель предоставил нам юридический адрес. Мы оформили ООО «Вятский центр патологии речи», где я и Яков стали соучредителями с равными долями. Выбрали ООО, чтобы получить медицинскую лицензию и нанимать в штат врачей. ИП может быть сам врачом, но по закону не может нанимать медицинский персонал.
После месяца проектирования и двух месяцев ремонта, 1 сентября 2019 года, мы начали работу. К этому моменту мы еще не получили лицензии и проводили только развивающие логопедические занятия. Их можно не лицензировать.
Яков готовил пакет документов и проверял соответствие помещения требованиям. Сначала открыли два кабинета из пяти. Оборудовать каждый из них стоило 150 000 Р. Деньги взяли из личных накоплений.
Оборудование, как и в случае с первым логопедическим кабинетом, заключалось в покупке коврового покрытия, мебели, ноутбука, принтера, игрушек и пособий.
Я проводила десятки собеседований, чтобы принять в штат специалистов: трех логопедов, психолога и администратора.
В отношении логопедов меня интересовало знание базовой теории — это фундамент для практики. У логопеда может не быть большого опыта, но должно быть ясное понимание того, как выстраивается коррекционный маршрут при разных речевых нарушениях.
На собеседовании можно встретить специалиста с большим опытом, но он будет путаться в терминологии, не будет знать, по какой методике проводит диагностику, и в целом ведет занятия по наитию. В этом случае специалист без опыта лучше.
Оклад логопеда в центре 15 500 Р и 25% с занятий. Зарплата администратора — 24 000 Р. С психологом работаем сдельно.
Расходы на открытие центра патологии речи в 2019 году
| Всего расходов | 894 000 Р |
| Оборудование, мебель, оргтехника | 420 000 Р |
| Перепланировка и ремонт | 350 000 Р |
| Вывеска, пожарная сигнализация, видеонаблюдение | 120 000 Р |
| Госпошлина за регистрацию ООО | 4000 Р |
Оборудование, мебель, оргтехника
420 000 Р
Перепланировка и ремонт
350 000 Р
Вывеска, пожарная сигнализация, видеонаблюдение
120 000 Р
Госпошлина за регистрацию ООО
4000 Р
Как устроена работа команды
Сейчас я методист. Моя задача — контролировать качество работы сотрудников. Я обучаю логопедов, помогаю им со сложными случаями. Например, когда помимо речевого нарушения у ребенка есть коммуникативные: расстройство аутистического спектра или когнитивные нарушения — девиантное поведение, низкая произвольность.
Еще я выбираю программы дополнительного образования и узкой специализации. Например, недавно мы оплатили обучение двух логопедов сурдопедагогике. Сурдопедагог учит детей и взрослых с нарушениями слуха.
Я выбрала дистанционные курсы по переподготовке в Волгоградском университете. За 600 часов занятий мы заплатили 20 000 Р за двоих. После курса один из логопедов проходит практическое обучение в крупнейшем институте по исследованию слуха СПб НИИ ЛОР. Вторую сотрудницу планируем отправить в Петербург получать степень магистра по специальности «Сурдопедагогика». В итоге у нас будет два узких специалиста-сурдопедагога.
С 2020 года Яков работает только в центре. До апреля 2022 года он занимался всеми техническими и хозяйственными вопросами, делопроизводством, маркетингом, вел бухгалтерию в программе «Мое дело».
В апреле мы взяли в штат директора. Теперь он занимается бухгалтерским учетом, делопроизводством, работой с кадрами, подает отчеты в налоговую, ФСС, Росстат и пенсионный фонд. Его оклад — 40 000 Р в месяц.
Плюс директор следит за запасами расходников, ведет графики. Например, график уборки и замены фильтров в рециркуляторах, которые очищают воздух в кабинетах. Он общается с представителями власти, которые приходят с проверками: пожарными или трудовой инспекцией.
Благодаря появлению директора Яков углубился в маркетинг: закупает и размещает рекламу, ведет соцсети, сайт, занимается поисковой оптимизацией. Например, настраивает контекстную рекламу в Яндексе. Поисковик органически выводит наш сайт в первые строчки, если запрос про заикание содержит название Кирова. Но к нам приезжают клиенты из соседних областей. Чтобы они видели сайт в верхних строчках поиска, Яков покупает контекстную рекламу на все регионы, которые граничат с Кировской областью.
Рекламный бюджет — 15 000—30 000 Р в зависимости от сезона. Зимой увеличиваем количество рекламы. 70% бюджета тратим на контекстную рекламу в Яндексе, 30% — на таргетированную во «Вконтакте».
Если человек переходит по контекстной рекламе, то попадает на наш сайт. Там установлен пиксель «Вконтакте». Это скрипт, который запоминает пользователя и соотносит его с профилем в этой соцсети. После того как человек зашел на сайт и изучил часть контента, а пиксель его запомнил, посетитель сайта увидит рекламу центра во «Вконтакте».
В нашем деле длинный цикл сделки — от трех месяцев до года. Все это время человек выбирает, когда и куда приехать на курс по заиканию. Тем временем мы выкладываем результаты детей, видеоотзывы И пишем о нюансах работы.
Как получить образовательную лицензию
Наша главная задача в 2019 году была получить лицензию на ведение образовательной деятельности. Первый шаг — сделать технический паспорт помещения в БТИ и узаконить перепланировку в администрации города.
БТИ — это бюро технической инвентаризации. Оно ведет учет технического состояния объектов недвижимости. За проект перепланировки мы заплатили 15 000 Р. За переоформление техплана в БТИ — 19 000 Р. На это ушло четыре месяца: согласовали перепланировку в конце 2019 года.
С техпаспортом из БТИ мы пошли в Центр гигиены и эпидемиологии в Кировской области. Они провели испытания уровня освещенности, измерили температуру и влажность воздуха в помещениях, проверили работу системы вентиляции и водопровода. Выдали заключение о соответствии нормам. Этот процесс длился месяц и стоил 14 000 Р.
Следующий шаг — Роспотребнадзор. На основании заключения предыдущей инстанции он выдает заключение о соответствии помещения санитарным требованиям. Делают его месяц, и это бесплатно.
Далее мы обратились в отдел лицензирования Министерства образования с заключением Роспотребнадзора и пакетом документов. Туда входили договор аренды, справка о наличии образовательных программ, заявление о предоставлении лицензии, справка о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности по образовательным программам. Заплатили госпошлину 7500 Р и через месяц получили лицензию. На все эти инстанции ушло девять месяцев.
Теперь клиенты могут получать налоговые вычеты с пройденных образовательных программ. Например, можно вернуть 6500 Р после курса коррекции заикания. Для многих людей это немаленькая скидка и дополнительная причина выбрать нас.
Через день после получения долгожданной лицензии вышло постановление о введении карантина на территории Кировской области.
В марте 2020 года власти объявили, что общественные места, в том числе образовательные учреждения, должны закрыться. Кто-то продолжал работать, кто-то убрал групповые занятия и оставил индивидуальные. Мы с таким трудом получили лицензию, поэтому полностью закрыли центр, чтобы не лишиться ее.
Чтобы найти деньги на зарплаты сотрудникам, организовали логопедические онлайн-марафоны. Обучали родителей, как заниматься развитием речи детей. Каждый день давали задания, проводили вебинары. Цикл занятий длился семь дней.
В этот момент все перешли в онлайн: увеличилась конкуренция и выросла цена рекламы. Во «Вконтакте», например, цена за 1000 показов до локдауна был в районе 70—140 Р. После — от 300 Р и выше. Марафоны помогли выплатить зарплаты, но я в это время ничего не получала.
Арендодатель снизил плату с марта по июнь в два раза: с 42 000 Р до 21 000 Р. И дал отсрочку платежа. Мы рассчитывались за месяцы простоя до конца 2020 года.
Вместе с этим мы восстановили силы после открытия и лицензирования. Смогли замедлиться и подумать, куда двигаться дальше. Центр работал в минус. Мы постоянно вкладывали деньги в его развитие. Во время локдауна мы решили взять курс на узкую специализацию. Она выделит нас из массы логопедов города и сделает центр прибыльным.
Куда двигаться дальше
В течение двух лет я присматривалась к работе заиколога — он помогает избавиться от заикания. В начале лета 2020 года сразу после локдауна мы предложили одной из наших сотрудниц пройти обучение по методике Натальи Шутовой — известного логопеда-заиколога из Петербурга с опытом работы более 25 лет. Она разработала и запатентовала методику коррекции заикания.
Мы заключили с автором лицензионный договор. Так на территории Кировской области мы будем единственным центром, который может работать по этой методике. А патентообладатель получает роялти.
Мы обучили двух специалистов, и они проводят в центре курсы по коррекции заикания.
Существует два типа заикания: неврозоподобный и невротический. В первом случае человек заикается из-за частичного поражения или недоразвитости коры головного мозга. Задача заиколога — уменьшить степень заикания или вывести человека в ремиссию — временно устранить заикание.
Во втором случае причина заикания — психоэмоциональный стресс, чаще всего испуг. Поэтому мы решили, что в паре с заикологом должен работать психолог. Она занимается не только с ребенком, но и с родителями. В случае невротического заикания помогает выяснить причину и помочь работать над ее устранением.
Два раза в месяц в течение всего года проходят курсы для дошкольников. Каждый курс длится 10—12 дней. Два заиколога проводят их по очереди: работают ежедневно около двух недель по 4—5 часов. Потом отдыхают до следующего курса.
Летние месяцы — высокий сезон. Взрослые могут взять отпуск, а школьники заниматься и не пропускать школу.
Курс стоит 53 900 Р — это 55 часов занятий с заикологом и психологом и поддержка специалистов в течение года после. Клиенты могут советоваться, присылать видеоотчеты и получать обратную связь.
Чтобы центр работал в ноль, нужно ежемесячно набирать две группы с минимальным количеством — два человека. Кажется, что четыре человека в месяц — это немного. Но, во-первых, сложно настроить рекламу на родителей заикающихся детей. Во-вторых, не каждый готов потратить более 50 000 Р на устранение проблемы, с которой можно жить.
Социальный бизнес
Чтобы получить статус социального предприятия, мы подали следующие документы: сведения об осуществлении деятельности, способствующей решению социальных проблем, отчет о социальном воздействии, справку о доле доходов от социальной деятельности. В нашем случае она равна 100%.
В феврале 2020 года центр внесли в реестр социальных предприятий области. Мы получили грант 416 000 Р на покупку оборудования, ежегодно получаем невозвратную субсидию 50 000 Р, имеем налоговые послабления и можем получить кредит на льготных условиях.
В 2021 из федерального бюджета выделили деньги на развитие социального бизнеса в регионах. Можно было получить грант до 500 000 Р на развитие. Надо было составить финансовый план и указать, как будут использованы деньги. Мы решили использовать грант для софинансирования покупки дорогого оборудования.
В заявке указали, что планируем купить два аппарата для коррекции фонематического слуха, речи и поведения. Выходило, что при софинансировали 50% на 50%, как диктовали условия программы, нам нужно было 416 000 Р. Мы получили средства в декабре 2021 года. Через месяц купили первый аппарат для биоакустической коррекции. Он стоил 570 000 Р — из них 285 000 Р мы заплатили со счета организации, такую же сумму списали со спецсчета, который нам открыли в Министерстве финансов.
В октябре 2022 годы мы купили аппарат для томатис-терапии. Дистрибьютор продает его вместе с обучающим курсом. Аппаратура, курс и лицензия на год обошлись в 262 000 Р. Из них 131 000 Р — это вторая часть полученного гранта.
На первом этапе ученик слушает через специальные наушники с костной проводимостью музыку Моцарта или григорианские пения, из которых поочередно удалены высокие и низкие частоты. Это тренирует мышцы внутреннего уха, что сказывается на качестве речи и других неочевидных сторонах развития человека.
Каждые шесть месяцев начиная с середины 2022 года и в течение следующих трех лет нужно отчитываться перед государством о потраченных средствах.
Ежегодно можно получать невозвратную субсидию 50 000 Р на маркетинговое продвижение. Деньги можно потратить на рекламу и разработку сайта. В 2020 году мы не успели подать заявку, поэтому в 2021-м следили за новостями на сайте «Мой бизнес» нашего региона. Как только Яков увидел объявление о приеме заявок, он собрал документы, и нам одобрили субсидию. На выделенные деньги мы заказали десять рекламных статей о центре в пяти разных медиа. Через год нужно было отчитаться об увеличении дохода. В 2022 году мы получили субсидию еще раз и напечатали 18 000 бумажных лифлетов с промоинформацией.
В ноябре 2022 года вступил в силу региональный закон, который дает налоговое послабление социальным предприятиям. В Кировской области это: при упрощенной системе налогообложения (УСН) 7,5% вместо 15% «Доходы минус расходы» или 3% вместо 6% с дохода. Мы платим 7,5% с прибыли. Ежеквартально — от 25 000 до 50 000 Р.
В некоторых регионах «Центр инноваций социальной сферы» предоставляет социальным предпринимателям грантовую поддержку или, например, бесплатное размещение рекламы на билбордах. В Кирове этого нет, но центр «Мой бизнес» выдает льготные кредиты социальному бизнесу под половину ключевой ставки Центробанка. Планируем воспользоваться этой льготой.
Почему нам не дали медицинскую лицензию
После того как мы получили лицензию на ведение образовательной деятельности, стали собирать документы и делать необходимые покупки, чтобы получить лицензию на ведение медицинской деятельности.
Когда мы делали перепланировку, держали в уме, что будем вести не только образовательную, но и медицинскую деятельность. Например, вывели отдельную систему вентиляции, установили раковины в каждом кабинете, купили медицинское оборудование.
Чтобы получить лицензию, помещение должно быть полностью оборудовано, договоры на аренду, поставки, услуги — действительными. Главный врач и другие врачи должны быть в штате и получать зарплату. То есть все должно быть готово к работе до подачи документов. Пока документы рассматривают, организация не может работать. Нужно закладывать этот вынужденный простой в бюджет.
Мы нашли главного врача, но он в последний момент отказался от договоренности по личным причинам. Без главного врача в штате невозможно получить медицинскую лицензию. Почти год мы искали другого, но так и не нашли.
Тогда мы решили сделать так, как работают некоторые массажные кабинеты в спортивно-оздоровительных центрах: сдать кабинет в субаренду врачу индивидуальному предпринимателю, который бы самостоятельно лицензировал деятельность. В нашем случае — это невролог, с которой мы сотрудничаем. Она оформила ИП и попробовала получить лицензию на свою деятельность в кабинете нашего центра.
Она предоставляла в Роспотребнадзор больше 100 листов документов. Но ей отказали, объясняя тем, что две разные организации, наше ООО и ее ИП, должны иметь два разных входа. По правилам потоки больных и здоровых детей не должны пересекаться. Несмотря на то что в нашем случае — это одни и те же дети.
Тогда мы арендовали соседнее помещение 60 м² за 12 000 Р. Оно находится в том же здании, что и наш центр, но с отдельным входом. Сейчас оно принадлежит городу, но по закону после двух лет аренды мы будем иметь приоритетное право на выкуп. Помещение оценят в зависимости от состояния.
Сейчас мы используем его как склад и не делаем ремонт, чтобы цена при выкупе оставалась низкой. В конце 2023 года купим помещение, сделаем ремонт по нормам санпина и снова обратимся за лицензией. Кроме невролога в центре будут работать психиатр и врач функциональной диагностики и физиопроцедур.
Сколько мы зарабатываем
Зимой мы часто работаем в ноль, летом зарабатываем больше всего. Если суммарный годовой доход разделить на 12, то в 2022 году выходит 150 000 Р. Это средняя ежемесячная прибыль от работы центра.
Декабрь — самый провальный месяц. В 2022 году в декабре курс по заиканию прошел всего один ребенок, в 2021 году — два. В январе ситуация улучшается, родители приводят детей на курс во время новогодних каникул. В это время четыре-пять человек проходят курс по коррекции заикания.
Наибольшая выручка в 2022 году была в августе — 715 000 Р. Тогда мы запустили три курса. В них участвовали 12 человек.
Основной доход приносят курсы, но кроме этого центр зарабатывает на проведении логопедических занятий, логопедического массажа, занятий с нейропсихологом и психологом, процедур биоакустической коррекции и томатис-терапии.
Теперь про расходы: зарплатный фонд пяти сотрудников — 220 000 Р. Другая крупная статья — аренда и коммуналка. Арендатору платим 54 000 Р за основное и складское помещения. Коммуналка в среднем по году — 17 000 Р.
Ежемесячно мы тратим 8000—10 000 Р на расходники: питьевую воду, стаканчики, бахилы, бумагу и краску для принтера, перчатки, салфетки, туалетную бумагу, жидкое мыло. Еще платим за интернет, сигнализацию, телефон, банковское обслуживание счета организации, медкнижки сотрудников, домен сайта, ведение бухгалтерии. Суммарно это чуть больше 8000 Р.
На рекламу в месяц уходит от 15 000 Р до 30 000 Р.
Каждый месяц мы платим роялти Наталье Шутовой за использование ее методики. А еще — 23 000 Р за кредиты на оборудование для биоакустической коррекции и томатис-терапии.
Операционные расходы в ноябре 2022 года
| Всего расходов | 399 000 Р |
| Зарплаты сотрудникам | 220 000 Р |
| Аренда | 54 000 Р |
| Реклама | 30 000 Р |
| Роялти | 26 000 Р |
| Платежи по кредиту | 23 000 Р |
| Коммунальные расходы | 18 000 Р |
| Налоги | 13 000 Р |
| Расходники | 7000 Р |
| Банковское обслуживание, эквайринг | 5500 Р |
| Телефон, интернет | 2500 Р |
Зарплаты сотрудникам
220 000 Р
Платежи по кредиту
23 000 Р
Коммунальные расходы
18 000 Р
Банковское обслуживание, эквайринг
5500 Р
Мы ищем людей, которые открыли свой бизнес. Проект должен работать официально и приносить прибыль. Если вы хотите рассказать свою историю — заполняйте анкету.
Самое интересное про бизнес — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы быть в курсе происходящего: @t_biznes.
Главная / Вакансии / Логопедическая работа с иностранными русскоговорящими клиентами.
Логопедическая работа с иностранными русскоговорящими клиентами.
Почему мы занимаемся с русскоговорящими иностранцами.
С момента распада СССР из страны уехало большое количество людей. Зарубежные источники говорят о 15-30%. Российская статистика в разы ниже, по причине того, что уезжающие не регистрируются в России как иммигранты, а регистрируются уже в новой стране проживания. Если русский логопед в России есть в каждом дворе (в каждом детском саду), то за границей найти его проблематично. Когда у ребенка нарушение лишь звуков, родители спокойно идут к иностранному логопеду. Но при тяжелых нарушениях речи становится важна языковая среда, то есть язык на котором говорят в семье. Часто это русский язык. И если 9 лет назад, создавая работу в скайпе, мы ориентировались на россиян, то за последние годы, работая в основном с иностранцами (до 80%), мы изменили свое отношение и работу. И сейчас, когда принимаются законы об отключении российского интернета от мировой сети, встает вопрос — с какой стороны интернета остаться? Если Вы остаетесь со стороны России с российскими клиентами, то эта статья Вам ненужна. Если же Вы собираетесь переехать за границу, то необходимо ознакомиться со спецификой работы с иностранными клиентами. Мы готовы поделиться своим опытом в этом.
Знакомимся с нашими клиентами.
Люди, живущие за границей и обращающиеся к нам, в основной своей массе, добрые, открытые и честные. Это люди не только из России, но и из Украины, Казахстана и других стран бывшего СССР. Кто-то из них уехал год назад, кто-то более 10 лет. Это не обычные простые люди, хотя бы потому, что приняли решение и переехали в другую страну. Последние годы, что по телевидению, что по интернету, сравнивается жизнь у нас и за границей. По моему опыту работы, 9 лет с более 100 людьми из 30-ти с лишним стран, разница не столько в колбасе, одежде и национальных обычаях, сколько в менталитете. У русского, украинца, казаха, грузина, проживающих в США, Франции, Черногории и Таиланде больше общего, чем с россиянами в настоящее время, по ниже перечисленным параметрам. И эти отличия на самом деле шокируют больше всего, чем то, что показывается по телевизору.
За девять лет своей практики в логопедии через скайп с иностранцами, не было ни одного случая, чтобы они не оплатили занятия. Чем больше мы работали с ними и узнавали их, тем больше понимали, почему так происходит. Дело даже не в том, что за границей строже законы в отношении обмана и воровства, а разница в менталитете. Обманывать и воровать за границей не круто, а не прилично. Как, на пример, ходить голым по улицам в России. А с учетом того, что иностранцы много общаются друг с другом, факт обмана одного человека, становится известен большому кругу людей. Они честны и ожидают в отношении себя тоже честность. То есть логопед, который начнет «тянуть деньги», уводить клиентов у работодателя, просто останется без иностранных клиентов совсем. Пример честности в Черногории: в супермаркетах (даже больших) ящики для личных вещей стоят без запирающихся дверок и нет охранников.
Люди за границей равны. Такого понятия как «я принадлежу к какой-то социальной группе» либо «я занимаю особое положение в обществе, значит я могу вести себя агрессивно по отношению к другим» здесь такого нет. При работе с ними через скайп они производят впечатление обычных людей. Это уже потом, спустя несколько месяцев, Вы можете случайно увидеть, что живут они в своём трёх этажном особняке с личным 40-метровым бассейном. Или папа случайно проговорится, извиняясь за опоздание на занятие, что ему чуть дольше пришлось проводить совещание в его нефтяной компании. Некоторые из них работают в консульствах, правительстве, дипломатических центрах, кто-то просто бизнесмены с влиятельным окружением. Хотя большинство людей, которые к нам обращаются, это совершенно обычные люди. Важно то, что у них нет «пантов». Они не хамят и не унижаются. И хотят такого же к себе отношения.
Некоторые россияне воспринимают такое поведение, как слабость, и пытаются самоутвердиться за их счет. Это ошибка. Ответная реакция будет, и чаще жёстче, чем Вы можете себе представить. Если Вы уже живете за границей, то за такое поведение на улице с Вами могут перестать разговаривать все окружающие, перестать продавать товары в магазинах, не продлить Ваш ВНЖ. В исключительных случаях могут и в тюрьму посадить за то, что накричали на полицию. Думать о том, что если Вы работаете через скайп, то Вам за Ваше хамское поведение ничего не будет, тоже ошибка. Российские провайдеры, как и заграничные, выдадут и Ваш адрес проживания и Ваши паспортные данные. А заграничные суды моральной компенсации насчитывают в десятки раз выше чем российские.
Поэтому, если Вам важен Ваш социальный статус: «Я ж мать», «я же девочка», » я же логопед», «я же жена», » я же человек» … для оправдания Ваших агрессивных действий в отношении других людей — оставайтесь в России, это самая крутая страна. А, если Вы не любите хамить и хамства в свой адрес, тогда общение с нашими клиентами будет приносить Вам удовольствие.
На занятиях вместе с детьми часто можно увидеть пап вместо мам, так как решение о том кто будет заниматься принимается исходя из целесообразности (у кого есть время и силы), а не из гендерного статуса («это женская работа»).
Когда начинаешь работать с заграничными клиентами через скайп появляется два взаимоисключающих ощущения. Первое — они очень мало работают, второе — они очень много работают. Только через несколько лет работы с заграничными клиентами мы поняли, что на самом деле происходит. Они на самом деле очень много работают. При составлении расписания занятий у большинства выясняется, что у них распланировано по 16 часов в день, каждый день. А ощущение, что они мало работают оказалось обманчивым:
— Дело в том, что они не жалуются на свою работу, так как принято у нас в России. В России жалобы на свою работу большинством воспринимается как «человек много устает, значит он много работает». А за границей жалобы на работу вызывают недоумение, потому что много и хорошо работать — это хорошо, ты должен быть доволен. Плохо, когда человек не работает. Жаловаться на начальство, жену, мужа и т.д. здесь также не принято.
— Они не суетятся, так как у них все спланировано. Они просто спокойно занимаются своими делами. Вы представляете: и муж, и жена работают; у них в среднем по трое детей; в декретах всего по 2-3 месяца.; у них есть время на развлечения и друзей; они регулярно катаются в отпуска в другие страны. Просто это происходит спокойно.
— Здесь люди в свободное время мало сидят дома, по вечерам активно отдыхают, а днем (если появился 1-2 часа свободного времени) люди спокойно посидят в кафе с чашечкой кофе или кружкой пива. А ни как в России, у телевизора или компьютера.
Именно поэтому они по-другому относятся к людям и ожидают другого отношения к себе: они спокойны, не грузят Вас своими проблемами и не захотят слушать негатив и выплеск Ваших проблем в свой адрес.
Так как у большинства наших заграничных клиентов весь день спланирован и расписан, они ждут такой же ответственности от логопедов. Планирование, вообще, занимает не мало сил, и если где-то что-то срывается, то это часто отражается на всём плане у человека. Например, логопед пытается перенести занятие на полчасика позже, клиент в результате должен договориться с несколькими людьми о переносе всех встреч и возможно отмене каких-то еще пунктов своего плана. Эти же люди, с кем он перенес или отменил встречу начинают уже его считать необязательным человеком и не захотят иметь с ним общих планов. Поэтому необязательность логопеда — это всегда потеря клиента. Здесь за границей люди очень высоко ценят своё и чужое время.
Частые прогулы по болезни Вашего ребёнка не приветствуются (люди не поймут, зачем Вы с больным ребенком устраиваетесь на эту работу — вы же не сможете нормально помогать их детям).
Клиенты оплачивать Ваши декретные отпуска не будут, ждать Вас долго из декрета тоже не будут. За границей вообще не принято долго сидеть в декретных отпусках, они ждут от Вас такого же поведения по отношению к себе. Если у Вас есть маленькие дети, то необходимо наличие человека, готового заниматься с Вашим ребенком во время Вашей работы: папы, бабушки, няни или подруги, чтобы Вы не отвлекались во время занятий.
Если у логопеда написано рабочее время, значит в это время (кроме времени занятий), он должен быть доступен для любого обращения в скайпе. Это не Россия, где принято набивать себе цену, заставляя клиента долго уговаривать и бегать за логопедом. Отношение у иностранных клиентов прямо противоположное — если Вас нет на рабочем месте, они не думают, что Вы очень занятой, а значит хороший логопед — они считают Вас не обязательным лентяем, которому точно нельзя доверить своего ребёнка.
По результатам опросов несколько лет назад иммигрировавших россиян выяснилось, что основная причина иммиграции это забота о детях. Не высокие зарплаты, не политическая обстановка, не дружелюбное отношение иностранцев, а именно забота о детях. Сейчас в России тоже много говорят и много делают для заботы о детях. В чем же принципиальная разница в заботе о детях из-за которой немалая часть российских граждан покидает страну:
В школе за границей задают мало домашних заданий, а в России много и родители вынуждены делать их вместо детей; за границей учителя воспитывают хорошего человека, в России идет патриотическое и церковное воспитание; ребенку никогда не скажут ни на улице ни в школе, что у него плохие родители, здесь нет соревнований родителей, чей ребенок или мама лучше; здесь обучают ребенка самостоятельности, практическому применению знаний, учителя стараются работать с детьми интереснее, как результат дети хотят ходить в школу. Самое страшное наказание для ребенка, если его не пустят в школу. Учителя помогают решать детские межличностные конфликты, как результат получают более доброжелательные отношения между детьми. Здесь иначе изучают иностранный язык. Дети на нем после школы спокойно разговаривают. За границей дети, закончив школу, часто уезжают из своей страны, устраиваются в другой стране в институт или на работу самостоятельно. Здесь вообще молодежь кочует. Задайте себе вопрос: сколько у Вас знакомых, среди которых дети самостоятельно (без помощи родителей) поступили в иностранный университет. Информация для размышления: советская система образования давала 30% усваиваемости школьниками полученных знаний, за границей 60-70% . Это стало причиной реформы образования в России. Правда сейчас усваиваемость знаний стала 5-10%. Но пожилых учителей, которые видят эту разницу, массово сокращают.
История в Канаде: приехал российский ребенок, не знающий языка. Учительница в школе выяснила, что ему интересны динозавры и на два месяца изменила у всего класса по всем предметам все темы только по динозаврам. За два месяца русский ребенок заговорил по-английски, нашёл себе друзей и смог продолжать учиться наравне с остальными.
— За границей дети уважают родителей и вообще взрослых и это при том, что детей здесь не бьют и не мучают. Наблюдали экскурсию детей начальных классов в Черногории: дети спокойно идут за учителем, с интересом слушают то, что он рассказывает, не бесятся, не кричат, не дерутся, то есть сильно отличаются от российских детей.
— За границей дети всегда заняты. Это либо кружки, либо совместные походы, поездки с родителями, либо помощь родителям, бабушкам. Здесь они мало сидят за планшетом и телевизором.
— Здесь нет культа детей. Над ними не трясутся — как бы с ними ничего не случилось. Окружающие к ним относятся спокойно и доброжелательно.
— Из-за спокойного и доброжелательного отношения к детям, дети за 2-3 месяца в детском саду или школе самостоятельно научаются говорить на языке своей новой страны.
Что касается логопедической работы с этими клиентами. В России взят из медицины подход, ограничивающий количество и время на занятия с ребенком: заниматься с ребенком должен логопед только после 5-ти лет, не более 15 мин. в день, самостоятельно родители не имеют права заниматься с ним. Результатом такого подхода к логопедии стало увеличение детей с речевыми нарушениями в несколько раз. За границей подход противоположный, ребенок не должен сидеть ничего не делая, он должен быть всё время чем-то занят. С нашими заграничными клиентами у нас получается полностью вылечить алалию, потому что работают родители с ребенком много часов в день. А в России повсеместно после 5-ти лет им ставят инвалидность.
За границей государство не контролирует процесс воспитания детей. В России государство старается контролировать процесс воспитания детей. За границей детей рожают для себя, столько, сколько хотят и несут за это ответственность сами. За границей многодетные мамы не бегают к государству за помощью. Как это выглядит на занятиях с логопедом: большинство российских клиентов, отдавая ребенка логопеду, негативно относятся к выполнению домашних заданий («я что за свои деньги должен еще и работать?!»). Иностранный клиент считает иначе (» я Вам плачу деньги, поэтому я должен знать, что здесь происходит»), поэтому они очень хорошо относятся к своему присутствию на занятиях и выполнению домашних заданий от логопеда.
Здесь принципиальная разница в подходе к больным и инвалидам. Если у нас в России больного человека стремятся спрятать дома и сидеть возле него, то здесь больных и инвалидов реабилитируют. Родители сами наслаждаются жизнью и ребенок-инвалид тоже вместе с ними радуется жизни. То есть больные и инвалиды стараются активнее жить и развлекаться на улице. Поэтому многие русские туристы считают, что за границей много больных и инвалидов.
Из всех речевых нарушений алалия присутствует у 1-5% детей. То есть встречается достаточно редко в практике логопедов. А так как это одно из самых сложных речевых нарушений, которое требует большой практики, логопедов по коррекции алалии очень мало. Поэтому родителям детей с алалией тяжело найти специалиста что в России , что за границей. У нас напротив много детей с алалией по причине того, что Ирина Петровна в этом специалист. И большинство новых клиентов появляется по рекомендациям от старых клиентов. Поэтому, чтобы работать с нами, логопеду придется много учиться по работе с алалией под руководством Ирины Петровны.
Они толерантны (это взаимоуважение). Мы работаем с совершенно разными клиентами из разных стран — поэтому у вас должны отсутствовать религиозные, политические, расовые и иные предубеждения. Вы не понравитесь еврею, объясняя, что арабы плохие, а также не понравитесь арабу, объясняя, что евреи плохие. Вы можете понравиться им обоим, если не будете говорить на эти темы.
Иностранные клиенты более открыты, чем российские. Обращаясь с проблемой к Вам, они доверяют вам и хотят такого же доверительного отношения к себе. Имейте в виду, они рассказывают о себе и своей жизни, но рассчитывают на конфиденциальность.
Они менее агрессивны и не любят агрессии в свой адрес. Логопед должен быть тактичен, как врач, работая с родителями детей с ТНР, поэтому высказывания типа:» Вы смотрели «Форест Гамп»? Готовьтесь — это то, что Вас ждёт» — недопустимы. Потому что, во-первых, это бестактно и жестоко, а во-вторых, это неправда.
Они могут Вас понять и простить (как в «нашей раше»). Если Вы оказались в неприятной или неудобной ситуации по причине незнания языка или по причине собственной глупости, даже представители государственных органов могут пойти Вам на встречу. Наши ошибки по приезду в Черногорию: муж пошел получать ВНЖ на ребенка вместо жены (документы были оформлены на неё) — пожалели и выдали ему. Жена при оформлении операции в банке забыла загранпаспорт дома — всё сделали при обещании принести документ завтра. В налоговой разрешили заплатить налоги на месяц позже. Как проходили таможню при переезде — это вообще «цирк» был. Денег, компьютерной техники мы взяли больше, чем положено. Мы бы сами себя, таких «балбесов», не пустили бы, а нас поняли, простили и пустили.
Вывод
Эти выше перечисленные отличия в менталитете являются основными параметрами для того, чтобы определить: способны ли вы логопеды работать с такими клиентами или нет, способны ли Вы жить за границей или нет. Работать с такими клиентами долго не получится, если их менталитет не является Вашим. Они бросят занятия с Вами. Бесконечно притворяться, что Вы разделяете их мировоззрение, у Вас не получится. Проживать в России и работать с иностранцами долго тоже не получится. Вы начнете путаться: где и как себя вести (начнете хамить иностранцам или улыбаться на улицах в России). В результате у Вас везде получится плохо. Именно не совпадение менталитета заставляет уезжать 20% иммигрантов обратно в Россию.
Наверх
Логопед заграницей
24.02.2011 20:23
Девушки, подскажите, пожалуйста, как называется профессия логопеда заграницей и насколько она востребована? Реально ли устроиться на работу с нашим дипломом? Сколько примерно зарабатывают логопеды? Интересует Канада. Спасибо
24.02.2011 20:36
speech therapist
24.02.2011 20:52
Speech therapist, speech pathologist. http://www.caslpa.ca/english/careers/careers.asp Вам как минимум нужно будет экзамен сдать на сертификацию, и, вероятно, пройти практику http://www.caslpa.ca/english/certification/index.asp Но… как вы реально представляете себе работу на иностранном языке? Он у вас свободный без акцента? Как вы можете ставить правильную речь, звуки людям на иностранном языке? Как раз иностранцы нередко и обращаются к логопедам, чтобы максимально от акцента избавиться 🙂
24.02.2011 20:57
да скорее всего будет работать как все русские логопеды,давая рекламу в газете. но на это не проживёшь.
Anonymous
24.02.2011 21:05
Это не нормальная работа. Это так, подработка на сторону 🙂 Ища русских иммигрантов.
24.02.2011 22:53
Я знаю логопеда в Израиле, она из Москвы, на иврите говорит с сильным акцентом, работает в речевом центре + дома. Пробится к ней не возможно, очередь на пол года вперёд, половина Израилитяне. Логопед ведь не только звуки ставит. Логопед лечит задержки речевого развития, заикание, алалии, занимается с аутистами, ДЦПшниками. Та что в Израиле со взрослыми тоже работает, лечит людей с нарушением речи после инсульта например. Так что зависит от квалификации, если только ставит звуки и произношение, то наверно только с русскоязычной публикой работать, с теми кому принципиально что бы ребёно правильно выговаривал “р”, а если автро лечит серьёзные речевые растройства, то акцент ей не помэа.
25.02.2011 00:00
У меня английский на очень приличном уровне, акцент, конечно, есть. Работаю, как раз, с больными после инсульта и черепно-мозговых травм. Опыт работы с детьми, в том числе и ДЦП тоже очень большой.
Anonymous
25.02.2011 05:14
Да, в таком случае подтверждайтесь и думаю у Вас хорошие шансы, логопедов не хватает.
25.02.2011 01:59
Ну если так и есть, то у автора очень даже хороший шанс, если она подтвердит квалификации.
24.02.2011 23:11
Я написала там про логопеда в Израиле, здесь думаю будет так же. Если вы хороший специались, учите язык, акцент акцентом, но говорить Вы должны прекрасно, подтверждайтесь и работайте. Логопед в Израиле работает в речевом центре по израильским методикам… которые мало что лечат вообще 🙁 а дома так как хочет и берёт только интересные и сложные для себя как специалиста случаи, и занимается по Российским методикам, где результаты очень хорошие, поетому и не пробится к ней.
24.02.2011 20:31
по моему тут такого вообще нет. Есть приезжие русские,которые рекламируются в газетах как логопеды.Помоему тут вообще детям ни кто ни чего не правит http://www.torontologoped.com/ http://logopedtoronto.com/about.php http://www.speechtherapycentres.com/
Anonymous
24.02.2011 20:39
спич терапистов тут полно и не тол`к орусских
24.02.2011 21:01
Ну, может, в канаде и не правят, а в америке очень даже. Моя дщерь ходит в спич терапи в школе 2 раза в неделю.
24.02.2011 21:05
Всё тут правят и всё тут есть.
24.02.2011 23:00
Я там ниже написала “Всё в норме перерастёт” 3 центра прошли. Ребёнка клинит, он не может слово выговорить, на словах паразита по 10-15 секунд клинит, а у них всё в норме, само пройдёт
Anonymous
24.02.2011 22:55
Согласна, столкнулась лично 🙁 ребёнку со второй степенью заикания, сказали, всё хорошо, перерастёт….
Anonymous
24.02.2011 23:09
А вторую степень заикания вы ему поставили?
Anonymous
24.02.2011 23:14
Нет, русский логопед, не в Канаде конечно. Етот же логопед интенсивно и занимался с ребёнком 2 месяца 2 раза в неделю, а сейчас уже год занимается через Интернет, не давно опять ездили на 2 недели, занимались каждые 3 дня, чаще просто нельзя, сделали сиульный рывок и опять раз в неделю через Интернет стабилизируемся. надо будет поедем опять.
Anonymous
24.02.2011 23:20
Кстати, результать колосальный! учитывая что у ребёнка 4 языка. Логопед смеётся, на вас наде диссертацию защищать “Лечения логоневроза у мультилингвила” или как это правильно сказать человек говорящий на несколькох языках. Ведь и правда слпожно как, разные языки, разные звуки, разные мушцу задействованы при их произношении и по разному могут вызыватся судорги, которые и вызывают запинки…..
Anonymous
25.02.2011 01:58
А в какой вы стране? Тут есть речевые центры, тут по мере возможности лечат заикание (по мере возможности потому, что заикание официально не лечится. Но у детей действительно часто проходит. Совсем вот недавно статья была в газете. У 4 из 5 проходит).
25.02.2011 05:19
В Канаде, официально оно не лечится в Канаде, у хороших логопедов заикание лечится, только ейто ОЧЕНь кропотливый процесс, не все хотят связываться. Наш логопед дал нам определённые гарантии после интенсивного курса, за год многое произошло, были и откаты, но как и пообещал логопед ТАК плохо как было уже не было ни разу, даже когда ввели одновременно 2 новый языка. А сейчас всё лучше и лучше, но нам вот так он лаин ещё минимум года полтора 🙁 а то и два, если бы в живую за 2 года прошли бы весь курс.
Anonymous
25.02.2011 05:35
Почему? Вы считаете, что Канада живёт отдельно от другого мира? Тут не следят за прогрессом? Новинками медицины? Может такой логопед попался? Как и любой врач, они бывают разные.
25.02.2011 07:07
Я была в трёх центрах, ответ везде одинаковый был, ходить больше было жалко денег. Я была в одних из самых лучших центрах. нет, Канада не ордельно от всего мера, в етом она как раз со всем миром:) в Америке системы те же, знаю от знакомых, кто сталкивался, что в Израиле тоже. Кстати системы и методики по которым работает логопед, далеко не новы.
Anonymous
25.02.2011 05:29
Знаете меня все спрашивали на каком языке логопед говорит с ребёнком на занятиях, когда мы ходили в живую 2 месяца, а я отвечала ребёнок вообще ничего не говорит, вот так, и все ахали, как это логопед а на занятиях ребёнок молчит, потому что при лечении заикания, самое главное ДЫХАНИЕ, первые 2 месяца интенсивного курса, ребёку ставили правильное дыхание, упражнениями, массажем грудной клетки и спины в разных положениях, у нас упражнения знаете какие были? приседать и при этом взмахивать руками, что бы лёгкие полностью раскрывались, первый шаг был “научить” тело и лёгкие правильно дышать, если научить хорошо, сказал логопед, тело уже не забудет и это первый шаг на пути лечения заикания, наш логопед защитил докторскую на заикании. Здесь о таком и не слышали, поэтому и не лечится у них заикание. Потому что метод “Расслабся и повтори за мной медленно” не работает со 2 степенью заикания, если бы мог повторить, не пришёл бы лечится.
Anonymous
25.02.2011 05:42
Почему не слышали? Всё тут слышали. Я, конечно, не знаю, где и у кого вы лечились. Но тут так же занимаются всем тем, чем и в других странах (дыхание и прочее). Да, у детей чаще всего вылечивается или проходит само. Вы считаете, что только в Канаде считают, что нет лечения заиканию. Но вот, первая ссылка (американская) There are a variety of treatments available for stuttering. Any of the methods may improve stuttering to some degree, but there is at present no cure for stuttering. Stuttering therapy, however, may help prevent developmental stuttering from becoming a life-long problem. http://www.medicinenet.com/stuttering/page2.htm Ну и таких ссылок ещё много.
25.02.2011 07:19
Так я вам написала выше в Америке системы теже что и в Канаде, они считаю что не лечится,ну значит здесь не лечат. Наш логопед лечит, поетому с ним и занимаемся. Если они всё слышали почему не применяйыт? почему ребёнку, который говорит “С-с-с-с-с-с-с-с-с-с-санкью” или “ну-ну-ну-ну-ну…” и ребёнка клинит на “ну” капитально что “само пройдёт” такое не проходит, ето серьёзно. Зачем спорить, у Вас в окружении есть страдающие заиканием? Вы сталкивались с проблемой лично а не по ссылкам и статьям? Сытый голодного не понимает, мы совсем по разному смотрим на проблему, моё подчёркиваю, сугубо личное ИМХО, логопеды здесь плохие, к ним сама не пойду и никомю не посоветую, если проблема чуть серьёзнее простого не выговаривания звуков толку всё равно не будет, или не на долго.
Anonymous
25.02.2011 17:11
Если в России говорят, что лечат, это не значит, что действительно вылечивают.. Говорить ведь можно, что угодно! Увы это не значит, что там действительно вылечивают. Увы и ах, как говорится… А зачем спорить… Да, я знаю далеко не только по ссылкам и статьям. Поэтому и говорю. Тут тоже занимаются дыханием, как и в России. Тут тоже учат по звукам разговаривать. Но дело в том, что у детей действительно чаще проходит, даже само. Может поэтому и говорят. Тут достаточно хороших логопедов и хороших центров. Ничуть не хуже, чем в России.
24.02.2011 20:41
http://www.caslpo.com/AboutTheCollege/MissionOverview/tabid/60/Default.aspx
Anonymous
24.02.2011 20:58
знаю одного логопеда,работает помошником воспитателя (нянечка)в детском саду,в русском конечно.
Anonymous
24.02.2011 21:42
У меня опыт только с американским speech therapist. Моя хорошая знакомая работает только с пожилыми пациентами и приежает к ним домой или в nursing homes. В штатах чтобы практиковать нужно обязательно иметь master degree. Работа пользуется огромным спросом и деньги тоже хорошие, очень удобно когда дети, работаешь по своему удобному графику.
24.02.2011 21:45
У меня сын заикается, ходит к логопеду – спич терапист – в школе и потом еще к одному в Спич энд Хеаринг Сентер. Специалистов не хватает серьезно. США, Нью Ингленд.
Anonymous
25.02.2011 05:54
Занимались с русским логопедом с лицензией частным образом. Так что есть здесь такие. Теперь занимаемся с логопедом в Институте речи. http://www.speechandstuttering.com/ Бесплатно два раза в неделю в течение трех месяцев. В Торонто. Еще дали 10 бесплатных занятий в подобном центре в Ричмонд Хилле. Так что все в Канаде есть. Надо только узнавать. Но у нас не заикание, у нас заговорил после трех. И пока плохо, предложения коротенькие, простые, Дикция тоже не очень. Но прогресс есть.
Канада
25.02.2011 06:13
У меня с американскими лагопедами тоже большой опыт. Русских встречала но никогда бы не наняла так как по русски сын все равно не говорит а человека с акцентом я не найму. Мне кажется что профессия востребованная, в особенности если с больными детьми работать но нужны сертификат которые не просто получить. Сын ходил и к лагопеду в оффице больницы так и лагопед приходил на дом.
25.02.2011 17:32
вот я тоже все это читаю и думаю, акцент ведь может оказаться очень большим препятствием…
25.02.2011 19:47
Я спрашивала у своей знакомой если её акцент мешает в работе со взрозлыми больными. Она говорит что обсолютно нет, у неё речь идёт о восстановлении речи после инсультов/инфартктов, и speech therapy and speech pathology 2 разные специализации.
26.02.2011 06:30
Я знаю разницу но мне кажется что акцент был бы препятствием даже при работе со взрослыми (про вашу знакомую не знаю конечно – может ей повезло)
26.02.2011 09:57
Возможно что location имеет значение, в нашей северной Калифорнии только что рыбы молчат без акцента, а профессия очень пользуется спросом. Если у человека соотвестсвующее образование и опыт, то у нас акцент не имеет большой роли. К тому же людей просто не хватает, у знакомой много запросов из разных мест, но физически она просто не может всем помочь. Я с ней каждый день по вечерам гуляю, наши дочки вместе плавают, а мы вокруг бассеина круги наматываем, вот о жизни и болтаем. Я даже сыну предлагала хорошо подумать может быть стоит податься на тераписта учиться, хоть speech, хоть physical. Но мастер degree обязателен. Я Bureau of Labor Statistics изучаю последнее время.
25.02.2011 18:31
Канада, Торонто Мы занимались с русским логопедом. Она из Москвы, здесь подтверждала все свои дипломы, получила все сертификаты. Помимо домашних приемов работает в школах. Здесь не логопедов мало, а на все бесплатные занятия с логопедом надо прождать огромную очередь, потому как гос-во снижает дотации на эти занятия. Мы в школе ждали полтора года, все это время ходили к русскому логопеду на частные занятия, оплачивали через бенефиты рабочие. Кстати исправление акцента больше не является показанием для занятий с логопедом и не покрывается страховкой.
26.02.2011 09:57
Как повлиять на тераписта? Позвонила тераписту в школу раз,позвонила два,трубки не берет,прошу назначить нам апойметмен для теста моей младшей и тишина.Спросила своего педиатора,та меня посла далеко и на долго ,к тому же терписту,что не отвечает. И чего делать-то?
26.02.2011 19:06
Если вы запрашиваете школьного логопеда бесплатного, то сначала нужно разговаривать с учителем и принциплом, они вам должны выдать соответствующие формы для запроса логопеда. Эти формы засылаются ими в логопедическую ассоциацию и только после рассмотрения запроса, они должны прислать логопеда на тест (при этом вам присылается письменное уведомление и запрос на разрешение этого теста для ребенка с вашей стороны) и только после теста с вами будет разговаривать логопед и скажет нужны ли по его мнению занятия для ребенка. Если нужны, опять засылается очередной запрос и вас ставят на очередь. Мы проходили такую схему. Канада, Торонто, католическая школа, возможно у вас будет и по-другому, поговорите с учительницей.
Непрерывное увеличение числа детей с речевыми патологиями делают профессию учителя-логопеда очень востребованной. В развитых странах условия работы специалистов, такие как: график, оплата и педагогическая нагрузка, значительно отличаются. Сравнение основных особенностей преподавания в России, США и Израиле, поможет более взвешенно ответить на вопрос: стоит ли ехать педагогу на заработки.
В России логопеды трудятся в детских садах, при поликлиниках и в школах. В детских дошкольных учреждениях есть специальные группы для детей с речевыми нарушениями, куда происходит зачисление после прохождения психолого-медико-педагогической консультации (ПМПК). Количество детей в группах – не больше 15 (хотя на деле и все 20). Длительность трудового дня логопеда – 4 часа. За это время необходимо провести групповое (или подгрупповое) занятие, и несколько индивидуальных. Работа с большим количеством документации (порядка 12 наименований) в эти часы не входит. Учитель-логопед, помимо непосредственного исправления недостатков звукопроизношения, занимается ещё и общим развитием речи, пополнением словарного запаса, работой над грамматическим строем, развитием фонематического слуха и всех психических процессов, совершенствованием общей и мелкой моторики, подготавливает старших дошкольников к школьному обучению. При таком спектре оказанных услуг уровень зарплаты колеблется от 13 тыс.рублей (Пермь) до 30 тыс.рублей (Москва), в зависимости от педагогического стажа и квалификации. Частная практика помогает держаться на плаву. Стоимость одного занятия составляет от 500 до 2000 рублей (в зависимости от сложности речевого дефекта, платежеспособности региона, регалий и рекомендаций педагога).
Система логопедической помощи в США не имеет такой широкой дифференциальной направленности, как в РФ. В Америке нет специализированных детских садов для дошкольников с речевой патологией. При школах и клиниках функционируют специальные классы для маленьких пациентов с отклонениями в развитии. В подобных заведениях работают «спич ассистенты» – помощники, окончившие колледж (эквивалент техникума или училища) и «спич патолоджист» – бакалавр-специалист с профильным, базовым высшим образованием. Длительность их рабочего дня составляет 8 часов. Для детей раннего возраста существует программа «от рождения до трёх», когда сотрудник клиники 1 раз в неделю занимается с малышом в стенах дома в присутствии родителей. Программа бесплатная, но воспользоваться ею непросто. Нужно получить направление от доктора (ждать можно до полугода), собрать много документов, пройти тестирование и только после успешного прохождения начинать посещать занятия. После трёх лет такие дети могут продолжать бесплатные занятия 4 раза в неделю по три часа, но уже в группе детей в пределах школьного учреждения.
Частные логопеды в США – «мастер дигри», работают при клинике или открывают личные кабинеты. Для организации такой практики нужно сдать профильный экзамен и каждый год повышать свою квалификацию (что стоит немалых денег). Получить помощь от логопеда клиники сложно и дорого, ждать своей очереди приходится достаточно долго. Бесплатные занятия при госпитале осуществляются только раз в неделю.
Оплата труда специалистов в Америке зависит от уровня образовательной квалификации работника, финансовой и социальной политики того или иного штата. Минимально оклад составляет 2,5 тыс. дол. в месяц, средний показатель 5 тыс. без вычета налогов (40% и выше). Обращение в частном порядке обойдется в 250 у.е. в час (Лос Анджелес), минимально – 50 дол за полчаса. Стоимость занятий может покрываться страховкой. В среднем, цена за одно посещение в прайсе страховой компании составляет 700 дол.
Более развитой, по сравнению с США, является система специализированной помощи дошкольникам в Израиле. В стране функционирует достаточное количество учреждений разной направленности (в том числе для детей с речевой патологией, нарушениями слуха и зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта). Особенностью системы дошкольного образования является интегрированный подход (когда малыши с ограниченными возможностями здоровья получают возможность совместного обучения с нормально развивающимися детьми). Они могут получить специализированную помощь только после прохождения комиссии (аналога ПМПК). Наполняемость логопедических групп 10 – 12 человек. С детками работает воспитатель, помощник воспитателя, «клинаит тикшорет» (логопед). В образовательном процессе участвует трудотерапевт, арттерапевт и психолог. Занятия проводятся с каждым ребёнком 1 раз в неделю по 45 минут в зависимости от сложности дефекта.
В детском саду детвора находится, в основном до 13.00 – 14.00, без завтрака, дневного сна и обеда (питание приносное, за свой счет). Посещать обычные сады можно с полугода, специализированный – с трёх лет. Стоимость пребывания составляет примерно 80 у.е. в месяц.
Такой профессии как «дефектолог», в Израиле нет. Есть речевой терапевт, эрготерапевт, учитель специального образования. Если в России логопед «и швец, и жнец, и на дуде игрец», то в Израиле «клинаит тикшорет» занимается исключительно речью, а для каждой из сторон развития личности есть свой специалист.
«Клинаит тикшорет» – околомедицинская профессия, с длительностью обучения 3,5 года. Оплата труда данного специалиста зависит от стажа и составляет от 22 тыс. до 59 тыс. у.е. в год. Цена частного урока около 100 у.е. Спорная альтернатива – уроки по скайпу, стоимость такого занятия 17 у.е. за 30 минут.
Подводя итог, повторю, что с каждым годом, независимо от страны, специальность «логопед» становится всё больше востребованной. Несмотря на недостатки данной профессии в России (увеличенная наполняемость групп, широкие функциональные обязанности, большой объём документации), есть и значительные преимущества перед аналогичными специальностями в других странах (4-х часовый рабочий день, средний уровень зарплаты, 56 дней оплачиваемого отпуска). Кроме того, логопед в РФ имеет больше возможностей давать частные уроки и получать доходы, значительно превышающие официальную зарплату.
Была ли статья полезной? Делитесь впечатлениями в комментариях. О практике дошкольного обучения каких стран Вы хотели бы ещё узнать?
Фотографии: Deposiphotos / Иллюстрации: Юлия Замжицкая
Многие учителя ведут частную репетиторскую деятельность. Однако далеко не всегда даже самые талантливые и опытные педагоги могут легко и быстро найти клиентов. В этой ситуации на помощь приходят специальные сервисы для поиска учеников. Педсовет сделал подборку самых популярных платформ.
«Ассоциация репетиторов»
Платформа «Ассоциация репетиторов» появилась одной из первых в рунете: более 14 лет педагоги пользуются сервисом для поиска клиентов.
Как искать клиентов
Для поиска учеников нужно зарегистрироваться на платформе: оставить контактные данные и заполнить анкету. После модерации, которая обычно занимает от одного до трех дней, репетитор получает доступ к базе заявок.
Сколько стоит
В системе действует коэффициент: репетитору нужно оплачивать 2-2,5 стоимости одного занятия в течение семи дней после проведения первого занятия с клиентом. Если сотрудничество с клиентом прекратилось раньше, чем было запланировано, то коэффициент уменьшат.
Чем отличается от конкурентов
Среди плюсов можно выделить широкую географию работы сервиса: найти клиентов можно почти по всей России.
Кроме того, искать клиентов можно в мобильным приложении сервиса. Приложение доступно для Android и IOS.
Repetitor.ru
Не менее популярная платформа для поиска клиентов с доступным мобильным приложением для Android.
Как искать клиентов
Для начала нужно зарегистрироваться и заполнить анкету. В отличие от многих конкурентов, на этом сайте у преподавателя нет доступа к базе заявок.
Репетитор может получить заказ:
- если анкета попала в список рекомендуемых для клиента согласно выбранным критериям;
- если клиент сам нашел анкету репетитора.
Если клиент выбрал анкету репетитора, то он получит уведомление по SMS и E-mail. Затем репетитору в течение четырех часов нужно определиться с решением: либо принять запрос от клиента, либо дать мотивированный отказ.
Есть две уважительные причины для отказа:
- заявка клиента не отвечает условиям из анкеты репетитора;
- репетитор получил этот запрос повторно.
В любом другом случае при отказе репетитору понизят рейтинг на 30 дней. Если в течение 60 дней репетитор пропустит три запроса, то анкету снимут с показа.
Сколько стоит
Стоимость заказа рассчитывается по специальному калькулятору. При этом нужно заранее пополнить депозитный счет — деньги списываются сразу после ответа преподавателя о готовности взять заказ. То есть заплатить придется еще до первого занятия, однако сайт никакой ответственности за оплату со стороны клиента не несет.
Сервис обещает вернуть деньги на счет преподавателя только в том случае, если занятия не начались не по вине преподавателя. Если клиент в течение 30 дней передумал заниматься с преподавателем, то репетитор также может вернуть часть комиссии.
Чем отличается от конкурентов
Среди преимуществ — широкая география сервиса и низкая стоимость комиссии. Авторы сайта обещают, что учителям заказы обходятся почти вполовину дешевле, чем у конкурентов.
В остальном сервис не очень надежен для репетитора, так как придется заплатить платформе за контакты клиента, а не за фактическое занятие.
Preply
Одна из самых популярных онлайн-платформ для репетиторов иностранных языков из 203 стран мира. Сейчас на сервисе можно найти преподавателей по 24 языкам, среди них урду, хинди и иврит.
Как искать клиентов
Кроме стандартной анкеты, репетитору необходимо создать видеообращение и добавить информацию о расписании. После модерации и проверки данных репетитор может приступать к работе.
Искать самостоятельно клиентов нельзя: они сами ищут преподавателя в базе по заданным критериям и условиям. Чтобы повысить свои шансы, можно подписаться на рассылку с активными заявками и самостоятельно писать клиентам с предложением услуг и прайсом.
Важный критерий подбора клиентов — рейтинг репетитора: чаще всего клиенты выбирают топ-преподавателей. Рейтинг повышается после того, как клиент оставит отзыв о работе с репетитором.
Сколько стоит
За уроки репетитору нужно заплатить комиссию. Ее размер зависит от количества учебных часов. Комиссия за первое занятие с новым учеником составляет 100%. Далее: до 20 часов комиссия составит 33%, от 21 до 50 часов — 28%. Минимальный процент предназначен для самых активных преподавателей, которые провели более 400 учебных часов – 18%.
Уроки проходят по предоплате со стороны ученика, а система сама рассчитывает размер комиссии и переводит деньги на внутренний счет репетитора, после чего их можно вывести уже на банковский счет.
Чем отличается от конкурентов
Главный плюс — это возможность находить клиентов без оплаты. Кроме того, все занятия проходят на специализированной видеропотформе по внутреннему сформированному расписанию — репетитору не нужно подбирать удобную площадку для проведения занятий.
Есть удобные мобильные приложения, скачать можно в Google Play или в Apple Store.
Из минусов — репетитору сложно влиять на выбор учеников, особенно в начале работы, когда рейтинг еще недостаточно высокий.
Superproof
На платформе Superproof можно найти клиентов не только по стандартным школьным дисциплинам, но и по творческим и спортивным направлениям.
Как искать клиентов
Выбором преподавателя на сайте занимается клиент, поэтому все, что нужно от репетитора, — это пройти регистрацию и ждать подходящей заявки.
Найти клиентов можно как для офлайн-занятий в Москве, Санкт-Петербурге, Новосибирске и Екатеринбурге, так и онлайн по всей России. Удобно, что общаться и договариваться с клиентом можно непосредственно в чате системы — еще одна гарантия для преподавателя, что клиент не сорвет занятия.
Сколько стоит
Репетитор оплачивает 10% стоимости каждого забронированного на платформе занятия.
Чем отличается от конкурентов
Авторы платформы не предъявляют больших требований к преподавателям, поэтому получать клиентов смогут репетиторы с небольшим опытом преподавания и студенты.
Среди минусов — довольно узкая география работы платформы, так как занятия в формате онлайн подходят не всем.
«Ваш репетитор»
Одна из крупнейших платформ для поиска клиентов. Огромная база репетиторов в России, Украине, Казахстане и Беларуси.
Как найти клиентов
После стандартной процедуры регистрации и модерации репетитору нужно пройти собеседование по телефону. После согласования анкеты учителю открывают доступ к заявкам от клиентов.
Преподаватель сам может выбрать заявку, условия которой ему подходят более всего, и откликнуться. В случае положительного ответа со стороны клиента репетитор получает контакты и договаривается о первом занятии.
Сколько стоит
Репетитор оплачивает комиссию после проведения первого занятия. Размер комиссии рассчитывается индивидуально для каждого клиента, в зависимости от часовой ставки и продолжительности занятий.
Чем отличается от конкурентов
У репетитора есть доступ ко всем активным заявкам клиентам, поэтому можно оставить неограниченное количество откликов, а значит, быстрее найти подходящий заказ.
5-ЛЕГКО
Еще одна платформа для поиска клиентов по всей России очно и онлайн. Сервис предлагает найти репетитора быстро и без посредников, при этом условия сотрудничества комфортные как для репетитора, так и для клиентов. Кроме занятий по школьной программе, подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, можно найти учеников, желающих готовиться к Всероссийской олимпиаде школьников.
Как найти клиентов
После регистрации система дает доступ репетитору ко всем заказам. Репетитор, в свою очередь, может составить неограниченное количество резюме по разным предметам и оставлять отклики на все понравившиеся анкеты клиентов.
Выбором наставника занимается непосредственно клиент, система никак не подсказывает и не подбирает лучшие анкеты.
Сколько стоит
Репетитор оплачивает сумму, равную 30% от первых четырех оплаченных занятий в течение 14 дней после первого занятия. Если за это время прошло меньшее количество уроков, то нужно заплатить 30% от суммы, полученной за все проведенные занятия.
К слову, сервис обещает идти навстречу и пересматривать сроки оплаты в отдельных случаях.
Чем отличается от конкурентов
В целом платформа похожа на большинство конкурентов: свободный доступ к базе клиентов и оплата комиссии только после проведенных занятий. Дополнительный плюс — сервис подойдет тем, кто имеет опыт подготовки школьников к олимпиадам.
«Тетрика»
Платформа «Тетрика» предоставляет репетиторам возможность не только находить клиентов, но и пользоваться их собственными разработками — интерактивной платформой с виртуальной доской, чатом, видеосвязью и готовыми материалами для занятий.
Как найти клиентов
Чтобы стать репетитором в «Тетрике», нужно пройти несколько уровней регистрации — заполнить анкету, пройти тестирование на знание предмета, успешно проявить себя на онлайн-интервью и изучить платформу.
После этого администраторы и методисты платформы сами ищут учеников для репетиторов, решают административные вопросы, согласовывают расписание и оплату.
Сколько стоит
Для репетитора сотрудничество с «Тетрикой» бесплатное.
Чем отличается от конкурентов
Кроме очевидных плюсов в виде постоянного потока клиентов и бесплатного поиска заказчиков, к репетиторам есть ряд важных требований:
- необходимо иметь профильное педагогическое образование;
- опыт работы со школьниками не менее двух лет;
- возможность уделять занятиям не менее 10 часов в неделю.
«Виртуальная академия»
Платформа «Виртуальная академия» предназначена для работы только очно в Москве и Санкт-Петербурге, а также онлайн по всей России.
Как найти клиентов
На сайте предусмотрена простая процедура регистрации, после которой репетитор получает персональную страницу с портфолио. Эту страничку можно использовать как визитную карточку и отправлять клиентам.
Подбором клиентов занимается сайт: после регистрации репетитор получит только те заявки, которые будут подходить по условиям анкеты.
Сколько стоит
Оплатить нужно комиссию в размере 1,5 стоимости одного регулярного занятия. Если изначально планировалось несколько уроков, то нужно заплатить сумму, равную 30% от общей стоимости всех занятий.
Чем отличается от конкурентов
Для поиска очных занятий есть удобная функция подбора клиентов и репетиторов на карте — выбрать подходящего клиента можно в непосредственной близости от дома или работы.
Материалы по теме:
- 4 ошибки начинающих репетиторов
- Работа репетитора от А до Я: юридические тонкости, поиск клиентов, увеличение дохода
- Как репетитору «подружиться» с родителями учеников
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
