Как найти неделимое словосочетание

Синтаксис русского языка – один из самых сложных разделов грамматики, так как в нем изучается не только построение предложений, но и такие вещи, как синтаксически свободные и несвободные, или неделимые словосочетания. На них важно остановиться подробнее. Какова характеристика таких несвободных словосочетаний и почему их нельзя разделить? Об этом расскажет подробнее данная статья.

Определение понятия

Синтаксически неделимые словосочетания в предложении – это такие конструкции, которые нельзя разъединить без потери смысла. От синтаксически свободных они отличаются тем, что являются отдельным членом предложения, в то время как в других словосочетаниях каждое слово из цепочки становится членом законченного речевого высказывания и отвечает на конкретный вопрос.

Например, в предложении «На столе лежало два яблока» можно найти целых 2 словосочетания. Первое является свободным – «На столе лежало». Главное по смыслу слово здесь «лежало», выраженное глаголом, а зависимое – «на столе», выраженное существительным.

От главного слова задается вопрос к зависимому «где?» или «на чем?» и получается, что главное слово управляет зависимым. «На столе» может быть только в предложном падеже и единственном числе. Такой тип связи и называется управлением. В самом предложении «лежало» является сказуемым, также выраженным глаголом, а «на столе» – обстоятельством места, выраженным существительным.

С другой стороны, в предложении остается словосочетание «два яблока». Казалось бы, его можно разделить, удалить любое слово без потери смысла, ведь это сочетание числительного и существительного.

Но что получится в итоге? «На столе лежало два…», или «На столе лежало яблока…»? В данном случае «два яблока» в предложении является подлежащим, выраженным синтаксически неделимым словосочетанием. Главное слово здесь – количественное числительное «два», от которого можно задать следующий вопрос: «два чего?» – «яблока». Зависимым словом является «яблока», выраженное именем существительным.

Количественно-именные словосочетания

Абсолютно все цельные неделимые словосочетания делятся на группы по значению, а также функции их главных или зависимых слов. К первой группе можно отнести словосочетания, где главное слово обозначает либо количество предметов, либо меру или объем. В этих словосочетаниях главным словом, которое несет в себе грамматическое значение всей конструкции, является числительное.

Точное число одушевленных и неодушевленных предметов

В подобных словосочетаниях используется тандем количественного числительного и любого существительного, обладающего формой числа. То есть его можно посчитать.

Например:

1. У Ивана есть две тетради.
2. По дороге проехало четыре грузовика.
3. В гостиной расположилось шестеро мужчин.
4. На столе стояло одиннадцать тарелок.
5. В этом доме насчитывается более ста квартир.
6. На полке осталось четыре пары колгот.
7. Трое друзей отправились в поход.

Неопределенное число одушевленных и неодушевленных предметов

К примеру:

1. На вечеринке было несколько знакомых.
2. Большинство студентов дневного отделения преодолели первую сессию.
3. Часть книг, заказанная на прошлой неделе, еще не приехала.
4. Летом в Геленджике много туристов.
5. На дороге сегодня было мало машин.
6. Марусе было задано столько задач!

Меры величины

Например:

1. Мама принесла три килограмма мандаринов.
2. В магазине мне отрезали пять метров сатина.
3. Моей машине не хватает буквально трех литров бензина.
4. Четыре дециметра составляют сорок сантиметров.
5. Данный холодильник имеет вес около двадцати пяти килограммов.

Определенная емкость с содержимым

Здесь примеры следующие:

1. Маша купила в магазине бутылку молока.
2. В шкафу лежит коробка конфет.
3. У Сергея в кармане хранится пачка сигарет.
4. У меня в холодильнике есть мешок картошки.
5. На полке стоит банка кофе.
6. Егор принес вазу фруктов.

Определенное количество предметов

К примеру:

1. В мастерской лежала куча стружек.
2. В музее школьники увидели груду камней.
3. Анне подарили целую охапку васильков.
4. Сан Саныч принес домой вязанку дров.
5. Мама порезала в суп пучок укропа.
6. Антон обнаружил на рабочем столе кипу бумаг.

Количественные существительные

Отдельно стоит упомянуть и о количественных существительных – тех субстантивированных частях речи, которые когда-то были числительными.

К примеру:

1. У меня в сумке лежит десяток яиц.
2. Сотни лет жар Солнца не угасает.
3. Половина яблока осталась после десерта.

Неопределенно-избирательные словосочетания

Все избирательные словосочетания отличаются главным компонентом. Первая модель – словосочетания с, казалось бы, неопределенным количеством одушевленных и неодушевленных предметов. Главным словом здесь является местоимение, и берутся не все разряды, так как от выбора зависит смысловое значение.

Например:

1. Возьми с собой что-то из вещей.
2. Кто-то из студентов будет явно не допущен до государственного экзамена.
3. Кто-то из ребят слышал крики.

Обобщенно-избирательные словосочетания

Следующая группа, не называя никого и ничего конкретного, все же выбирает и обобщает свой выбор. Главным словом здесь становится либо числительное, либо неопределенное, отрицательное или притяжательное местоимение.

Если выбирается вопросительное местоимение, то весь акцент переносится на выяснение того, о чем идет речь в словосочетании – «Которое из окон мне открыть?».

Если берется отрицательное местоимение, то подчеркивается, что ни один из предлагаемых одушевленных или неодушевленных предметов не будет выбран – «Никакие книги, предложенные другом, мне не подошли».

Определительные указывают на то, что все выбранные лица когда-то совершали подобное действие, либо все предметы участвовали в каком-то действии – «Любой из нас врал родителям».

К примеру:

1. Один из пассажиров уступил место беременной женщине.
2. Никто из них не проронил ни слова.
3. Любой из демократов выскажется в защиту своей партии.

Неопределенно-признаковые

В них главным словом является неопределенное местоимение, зависимое же может обозначать признак, указывать на предмет или место.

Примеры:

1. На меня упало что-то тяжелое.
2. Андрей наступил на что-то мягкое в темноте.
3. Марина испугалась урагана – это было нечто необъяснимое.
4. За дверью стоял кто-то в черном.
5. Кто-то с пилой подрезал ветки с дерева.
6. Где-то в поле жужжали майские жуки и стрекотали кузнечики.
7. Откуда-то сверху донесся жалобный писк.
8. Этот кирпич обязательно упадет кому-то на голову.

Словосочетания со значением совместного действия

Существуют также неделимые словосочетания в предложении с определенным значением. В них зависимое слово может обозначать совместное действие, восприятие, а также тождественное отношение или признак. Там главное слово всегда стоит в именительном падеже, а зависимое – в творительном с предлогом «с».

Казалось бы, такое словосочетание может показаться свободным, так как оба слова (и главное, и зависимое) – синтаксически цельные. Но на невозможность разделения таких конструкций синтаксиса указывает сказуемое. Оно всегда стоит во множественном числе, в то время как главное слово – в единственном.

Примеры:

1. Мать с бабушкой поехали в гости.
2. Сестра с братом слушали музыку в своей комнате.
3. Дед с тетей Машей не любили танцевать.
4. Лев с львицей грелись на солнышке в вольере.

Возьмите на заметку! Существует и обратная ситуация, когда такое словосочетание может стать свободным. Для примера можно сравнить два предложения:

• Мама с дочкой шили платье на выпускной.
• Мама с дочкой шила платье на выпускной.

И в том, и в другом предложении видно, что искомое словосочетание – «Мама с дочкой». Однако в первом примере, так как сказуемое стоит во множественном числе, – это синтаксически неделимое собирательное словосочетание, а во втором – абсолютно свободное, поскольку сказуемое «шила» имеет единственное число.

Словосочетания с конкретизирующим главным словом

Главное слово в таких словосочетаниях – это то, которое обозначает конкретный признак определенного предмета или действия. Он является его неотъемлемой частью.

Примеры:

1. Клоун с печальными глазами играл с детьми.
2. Река с крутыми берегами в тех краях – это Дунай.
3. Котенок с белыми лапками играл в спальне.
4. В этом магазине продается одежда большого размера.
5. Во время киносеанса говорить громким голосом запрещается!
6. Она решила отказаться по непонятной причине.

Словосочетания с составным сказуемым

В таких конструкциях неделимым словосочетание делает главное слово, которое является второй частью составного сказуемого. Она и является хранителем смысловой составляющей.

К примеру:

1. Я хотел уехать давно.
2. Она не пыталась понять его сложную натуру.
3. Нина старалась не отстать от родителей.
4. Виктор должен объяснить нам решение задачи.
5. Мне надо узнать дату отъезда.
6. Туда необходимо послать проверенного человека.
7. Постройка оказалась недолговечной.
8. Миша работал токарем.

Метафорические словосочетания

Они имеют в своем составе главное слово, обладающее метафорическим значением. Примеры синтаксически неделимых словосочетаний подобного типа ниже:

1. Лента реки красиво огибала остров.
2. На небе ярко блестел серп луны.
3. В зеркале льда отражались звезды.
4. Свечи сосен топорщились по бокам аллеи.
5. Наташа взъерошила ежик волос на голове.
6. От Степана шли волны негодования.

Важно! Не стоит путать метафорические неделимые словосочетания с общеязыковыми метафорами. Их метафорические значения уже почти исчезли со временем. Поэтому сейчас это обычные свободные словосочетания.

К примеру:

1. После проехавшей машины поднялось облако пыли.
2. На носу корабля стоял юнга.
3. Под крылом самолета стояли ящики.

Фразеологические словосочетания

Самыми известными примерами неделимых словосочетаний являются фразеологизмы. Ведь это фразы с устойчивым значением.

Примеры:

1. Она устала за весь день, как белка в колесе.
2. Денег у Вани в кошельке кот наплакал.
3. Новый системный администратор работал в час по чайной ложке.
4. Алиса неслась по коридору сломя голову.
5. Андрей работал спустя рукава.

Словосочетания с определенными словами

Существуют также цельноспаянные синтаксические конструкции, в которых главное слово – определенное существительное, не употребляющееся без вспомогательных. Таким существительным нужны некие «распространители», чтобы выполнить свою синтаксическую функцию сказуемого или обособленного приложения. Они обладают отвлеченным содержанием, не умеющим точно охарактеризовать предмет, информацию или действие.

Например:

1. Анна Петровна – человек надежный.
2. Ученые и писатели – люди интересные.
3. Андрею Васильевичу, человеку опытному, все стало ясно из их разговора.
4. У Елены Ивановны, женщины доброй, всегда было много друзей.
5. Скрипка, вещь деликатная, с ней обращаются аккуратно.
6. Сторожить бахчу – дело нехитрое.
7. Торговать продуктами на рынке – занятие не для него.
8. Мамин сад – место особенное.

Словосочетания с тавтологичным словом

В таких синтаксических конструкциях ученые-филологи имеют дело с употреблением синсемантичных слов. Это тавтологические, то есть повторяющие свой смысл слова.

Примеры:

1. Девушка с изящной фигурой стояла на трамвайной остановке.
2. Собака с длинным хвостом крутилась рядом.
3. Мука грубого помола продается в соседнем отделе.

Пространственные, или временные словосочетания

Данные неделимые словосочетания имеют значение ограничения пространства или времени.

Например:

1. Он ездил часто от Москвы до Петербурга за 3-4 часа.
2. С утра до вечера Соня слушала свои любимые песни.
3. От дома до университета можно добраться на автобусе.

Синонимичные и неделимые словосочетания

Так называются те синтаксические конструкции, при которых одно и то же смысловое содержание выражается разной грамматической формой. Например, синтаксически неделимое словосочетание «ваза фруктов», а свободное и синонимичное ему – «ваза с фруктами».

Примеров очень много:

1. Александр посмотрел с восхищением на свою подругу. – Александр посмотрел восхищенно на свою подругу (оба словосочетания в данном случае синтаксически свободны).
2. Он увидел метр ткани, лежащий на столе. – Он увидел метровую ткань, лежащую на столе (в первом случае представлено синтаксически неделимое словосочетание, а во втором – свободное).
3. Он увидел прекрасный город сегодня. – Он увидел прекрасный сегодняшний город (первое словосочетание – неделимое, или цельноспаянное, а второе – синтаксически свободное).

Неделимые словосочетания в роли подлежащего и сказуемого

О них также важно упомянуть. В каком предложении подлежащее выражено неделимым словосочетанием? Проще объяснить на примерах. В данном случае их тоже достаточно. К этой категории относятся следующие виды неделимых словосочетаний подлежащих:

• Количественно-именные: «На старте стояло двенадцать человек», «Множество воробьев копошилось в песочнице», «В прихожей лежит мешок картошки». Во всех этих предложениях и в тех, что представлены ниже, подлежащее выражено неделимым словосочетанием.
• Неопределенно-избирательные: «Кто-то из соседей жужжит пилой», «Что-то из вещей Анны лежало на столе».
• Обобщенно-избирательные: «Любой из нас понимает слова гимна своей страны», «Каждый из них под подозрением».
• Неопределенно-признаковые: «Что-то темное лежало на стуле», «Кто-то чужой вошел в сени».
• Словосочетания со значением совместности «Дед с бабушкой поехали по грибы», «Отец с сыном чинили рыболовную сеть».
• Словосочетания с конкретизирующим главным словом: «Обувь большого размера стояла в прихожей», «Девушка с красивыми волосами красовалась перед витриной».
• Метафорические словосочетания: «Яблоко заката медленно уходило за линию горизонта», «У него была шикарная шапка кудрей».
• Фразеологические словосочетания: «Бить баклуши – его постоянное занятие».

Если брать неделимые конструкции, выступающие в роли сказуемого, то это будут следующие категории подобных словосочетаний:

• Словосочетания с составным сказуемым: «Ты должен объяснить свое поведение».
• Словосочетания с определенным словом: «Антон – человек добрый, он не откажется помочь».

Таким образом, анализируя неделимые словосочетания можно сказать, что это – цельные синтаксические конструкции. И их главная особенность – присутствие сильной взаимосвязи между главным и зависимым словом.

Синтаксически неделимые словосочетания, подлежащие или сказуемые, дополнения или обстоятельства, представляют собой единый член предложения. Главное слово в такой лексической конструкции раскрывает грамматическое значение в полной мере, а вещественное, или предметное значение несет в себе зависимое.

Синтаксис русского языка – один из самых сложных разделов грамматики, так как в нем изучается не только построение предложений, но и такие вещи, как синтаксически свободные и несвободные, или неделимые словосочетания. На них важно остановиться подробнее. Какова характеристика таких несвободных словосочетаний и почему их нельзя разделить? Об этом расскажет подробнее данная статья.

Определение понятия

Синтаксически неделимые словосочетания в предложении – это такие конструкции, которые нельзя разъединить без потери смысла. От синтаксически свободных они отличаются тем, что являются отдельным членом предложения, в то время как в других словосочетаниях каждое слово из цепочки становится членом законченного речевого высказывания и отвечает на конкретный вопрос.

Например, в предложении «На столе лежало два яблока» можно найти целых 2 словосочетания. Первое является свободным – «На столе лежало». Главное по смыслу слово здесь «лежало», выраженное глаголом, а зависимое – «на столе», выраженное существительным.

От главного слова задается вопрос к зависимому «где?» или «на чем?» и получается, что главное слово управляет зависимым. «На столе» может быть только в предложном падеже и единственном числе. Такой тип связи и называется управлением. В самом предложении «лежало» является сказуемым, также выраженным глаголом, а «на столе» – обстоятельством места, выраженным существительным.

С другой стороны, в предложении остается словосочетание «два яблока». Казалось бы, его можно разделить, удалить любое слово без потери смысла, ведь это сочетание числительного и существительного.

Но что получится в итоге? «На столе лежало два…», или «На столе лежало яблока…»? В данном случае «два яблока» в предложении является подлежащим, выраженным синтаксически неделимым словосочетанием. Главное слово здесь – количественное числительное «два», от которого можно задать следующий вопрос: «два чего?» – «яблока». Зависимым словом является «яблока», выраженное именем существительным.

Количественно-именные словосочетания

Абсолютно все цельные неделимые словосочетания делятся на группы по значению, а также функции их главных или зависимых слов. К первой группе можно отнести словосочетания, где главное слово обозначает либо количество предметов, либо меру или объем. В этих словосочетаниях главным словом, которое несет в себе грамматическое значение всей конструкции, является числительное.

Точное число одушевленных и неодушевленных предметов

В подобных словосочетаниях используется тандем количественного числительного и любого существительного, обладающего формой числа. То есть его можно посчитать.

Например:

1. У Ивана есть две тетради.
2. По дороге проехало четыре грузовика.
3. В гостиной расположилось шестеро мужчин.
4. На столе стояло одиннадцать тарелок.
5. В этом доме насчитывается более ста квартир.
6. На полке осталось четыре пары колгот.
7. Трое друзей отправились в поход.

Неопределенное число одушевленных и неодушевленных предметов

К примеру:

1. На вечеринке было несколько знакомых.
2. Большинство студентов дневного отделения преодолели первую сессию.
3. Часть книг, заказанная на прошлой неделе, еще не приехала.
4. Летом в Геленджике много туристов.
5. На дороге сегодня было мало машин.
6. Марусе было задано столько задач!

Меры величины

Например:

1. Мама принесла три килограмма мандаринов.
2. В магазине мне отрезали пять метров сатина.
3. Моей машине не хватает буквально трех литров бензина.
4. Четыре дециметра составляют сорок сантиметров.
5. Данный холодильник имеет вес около двадцати пяти килограммов.

Определенная емкость с содержимым

Здесь примеры следующие:

1. Маша купила в магазине бутылку молока.
2. В шкафу лежит коробка конфет.
3. У Сергея в кармане хранится пачка сигарет.
4. У меня в холодильнике есть мешок картошки.
5. На полке стоит банка кофе.
6. Егор принес вазу фруктов.

Определенное количество предметов

К примеру:

1. В мастерской лежала куча стружек.
2. В музее школьники увидели груду камней.
3. Анне подарили целую охапку васильков.
4. Сан Саныч принес домой вязанку дров.
5. Мама порезала в суп пучок укропа.
6. Антон обнаружил на рабочем столе кипу бумаг.

Количественные существительные

Отдельно стоит упомянуть и о количественных существительных – тех субстантивированных частях речи, которые когда-то были числительными.

К примеру:

1. У меня в сумке лежит десяток яиц.
2. Сотни лет жар Солнца не угасает.
3. Половина яблока осталась после десерта.

Неопределенно-избирательные словосочетания

Все избирательные словосочетания отличаются главным компонентом. Первая модель – словосочетания с, казалось бы, неопределенным количеством одушевленных и неодушевленных предметов. Главным словом здесь является местоимение, и берутся не все разряды, так как от выбора зависит смысловое значение.

Например:

1. Возьми с собой что-то из вещей.
2. Кто-то из студентов будет явно не допущен до государственного экзамена.
3. Кто-то из ребят слышал крики.

Обобщенно-избирательные словосочетания

Следующая группа, не называя никого и ничего конкретного, все же выбирает и обобщает свой выбор. Главным словом здесь становится либо числительное, либо неопределенное, отрицательное или притяжательное местоимение.

Если выбирается вопросительное местоимение, то весь акцент переносится на выяснение того, о чем идет речь в словосочетании – «Которое из окон мне открыть?».

Если берется отрицательное местоимение, то подчеркивается, что ни один из предлагаемых одушевленных или неодушевленных предметов не будет выбран – «Никакие книги, предложенные другом, мне не подошли».

Определительные указывают на то, что все выбранные лица когда-то совершали подобное действие, либо все предметы участвовали в каком-то действии – «Любой из нас врал родителям».

К примеру:

1. Один из пассажиров уступил место беременной женщине.
2. Никто из них не проронил ни слова.
3. Любой из демократов выскажется в защиту своей партии.

Неопределенно-признаковые

В них главным словом является неопределенное местоимение, зависимое же может обозначать признак, указывать на предмет или место.

Примеры:

1. На меня упало что-то тяжелое.
2. Андрей наступил на что-то мягкое в темноте.
3. Марина испугалась урагана – это было нечто необъяснимое.
4. За дверью стоял кто-то в черном.
5. Кто-то с пилой подрезал ветки с дерева.
6. Где-то в поле жужжали майские жуки и стрекотали кузнечики.
7. Откуда-то сверху донесся жалобный писк.
8. Этот кирпич обязательно упадет кому-то на голову.

Словосочетания со значением совместного действия

Существуют также неделимые словосочетания в предложении с определенным значением. В них зависимое слово может обозначать совместное действие, восприятие, а также тождественное отношение или признак. Там главное слово всегда стоит в именительном падеже, а зависимое – в творительном с предлогом «с».

Казалось бы, такое словосочетание может показаться свободным, так как оба слова (и главное, и зависимое) – синтаксически цельные. Но на невозможность разделения таких конструкций синтаксиса указывает сказуемое. Оно всегда стоит во множественном числе, в то время как главное слово – в единственном.

Примеры:

1. Мать с бабушкой поехали в гости.
2. Сестра с братом слушали музыку в своей комнате.
3. Дед с тетей Машей не любили танцевать.
4. Лев с львицей грелись на солнышке в вольере.

Возьмите на заметку! Существует и обратная ситуация, когда такое словосочетание может стать свободным. Для примера можно сравнить два предложения:

• Мама с дочкой шили платье на выпускной.
• Мама с дочкой шила платье на выпускной.

И в том, и в другом предложении видно, что искомое словосочетание – «Мама с дочкой». Однако в первом примере, так как сказуемое стоит во множественном числе, – это синтаксически неделимое собирательное словосочетание, а во втором – абсолютно свободное, поскольку сказуемое «шила» имеет единственное число.

Словосочетания с конкретизирующим главным словом

Главное слово в таких словосочетаниях – это то, которое обозначает конкретный признак определенного предмета или действия. Он является его неотъемлемой частью.

Примеры:

1. Клоун с печальными глазами играл с детьми.
2. Река с крутыми берегами в тех краях – это Дунай.
3. Котенок с белыми лапками играл в спальне.
4. В этом магазине продается одежда большого размера.
5. Во время киносеанса говорить громким голосом запрещается!
6. Она решила отказаться по непонятной причине.

Словосочетания с составным сказуемым

В таких конструкциях неделимым словосочетание делает главное слово, которое является второй частью составного сказуемого. Она и является хранителем смысловой составляющей.

К примеру:

1. Я хотел уехать давно.
2. Она не пыталась понять его сложную натуру.
3. Нина старалась не отстать от родителей.
4. Виктор должен объяснить нам решение задачи.
5. Мне надо узнать дату отъезда.
6. Туда необходимо послать проверенного человека.
7. Постройка оказалась недолговечной.
8. Миша работал токарем.

Метафорические словосочетания

Они имеют в своем составе главное слово, обладающее метафорическим значением. Примеры синтаксически неделимых словосочетаний подобного типа ниже:

1. Лента реки красиво огибала остров.
2. На небе ярко блестел серп луны.
3. В зеркале льда отражались звезды.
4. Свечи сосен топорщились по бокам аллеи.
5. Наташа взъерошила ежик волос на голове.
6. От Степана шли волны негодования.

Важно! Не стоит путать метафорические неделимые словосочетания с общеязыковыми метафорами. Их метафорические значения уже почти исчезли со временем. Поэтому сейчас это обычные свободные словосочетания.

К примеру:

1. После проехавшей машины поднялось облако пыли.
2. На носу корабля стоял юнга.
3. Под крылом самолета стояли ящики.

Фразеологические словосочетания

Самыми известными примерами неделимых словосочетаний являются фразеологизмы. Ведь это фразы с устойчивым значением.

Примеры:

1. Она устала за весь день, как белка в колесе.
2. Денег у Вани в кошельке кот наплакал.
3. Новый системный администратор работал в час по чайной ложке.
4. Алиса неслась по коридору сломя голову.
5. Андрей работал спустя рукава.

Словосочетания с определенными словами

Существуют также цельноспаянные синтаксические конструкции, в которых главное слово – определенное существительное, не употребляющееся без вспомогательных. Таким существительным нужны некие «распространители», чтобы выполнить свою синтаксическую функцию сказуемого или обособленного приложения. Они обладают отвлеченным содержанием, не умеющим точно охарактеризовать предмет, информацию или действие.

Например:

1. Анна Петровна – человек надежный.
2. Ученые и писатели – люди интересные.
3. Андрею Васильевичу, человеку опытному, все стало ясно из их разговора.
4. У Елены Ивановны, женщины доброй, всегда было много друзей.
5. Скрипка, вещь деликатная, с ней обращаются аккуратно.
6. Сторожить бахчу – дело нехитрое.
7. Торговать продуктами на рынке – занятие не для него.
8. Мамин сад – место особенное.

Словосочетания с тавтологичным словом

В таких синтаксических конструкциях ученые-филологи имеют дело с употреблением синсемантичных слов. Это тавтологические, то есть повторяющие свой смысл слова.

Примеры:

1. Девушка с изящной фигурой стояла на трамвайной остановке.
2. Собака с длинным хвостом крутилась рядом.
3. Мука грубого помола продается в соседнем отделе.

Пространственные, или временные словосочетания

Данные неделимые словосочетания имеют значение ограничения пространства или времени.

Например:

1. Он ездил часто от Москвы до Петербурга за 3-4 часа.
2. С утра до вечера Соня слушала свои любимые песни.
3. От дома до университета можно добраться на автобусе.

Синонимичные и неделимые словосочетания

Так называются те синтаксические конструкции, при которых одно и то же смысловое содержание выражается разной грамматической формой. Например, синтаксически неделимое словосочетание «ваза фруктов», а свободное и синонимичное ему – «ваза с фруктами».

Примеров очень много:

1. Александр посмотрел с восхищением на свою подругу. – Александр посмотрел восхищенно на свою подругу (оба словосочетания в данном случае синтаксически свободны).
2. Он увидел метр ткани, лежащий на столе. – Он увидел метровую ткань, лежащую на столе (в первом случае представлено синтаксически неделимое словосочетание, а во втором – свободное).
3. Он увидел прекрасный город сегодня. – Он увидел прекрасный сегодняшний город (первое словосочетание – неделимое, или цельноспаянное, а второе – синтаксически свободное).

Неделимые словосочетания в роли подлежащего и сказуемого

О них также важно упомянуть. В каком предложении подлежащее выражено неделимым словосочетанием? Проще объяснить на примерах. В данном случае их тоже достаточно. К этой категории относятся следующие виды неделимых словосочетаний подлежащих:

• Количественно-именные: «На старте стояло двенадцать человек», «Множество воробьев копошилось в песочнице», «В прихожей лежит мешок картошки». Во всех этих предложениях и в тех, что представлены ниже, подлежащее выражено неделимым словосочетанием.
• Неопределенно-избирательные: «Кто-то из соседей жужжит пилой», «Что-то из вещей Анны лежало на столе».
• Обобщенно-избирательные: «Любой из нас понимает слова гимна своей страны», «Каждый из них под подозрением».
• Неопределенно-признаковые: «Что-то темное лежало на стуле», «Кто-то чужой вошел в сени».
• Словосочетания со значением совместности «Дед с бабушкой поехали по грибы», «Отец с сыном чинили рыболовную сеть».
• Словосочетания с конкретизирующим главным словом: «Обувь большого размера стояла в прихожей», «Девушка с красивыми волосами красовалась перед витриной».
• Метафорические словосочетания: «Яблоко заката медленно уходило за линию горизонта», «У него была шикарная шапка кудрей».
• Фразеологические словосочетания: «Бить баклуши – его постоянное занятие».

Если брать неделимые конструкции, выступающие в роли сказуемого, то это будут следующие категории подобных словосочетаний:

• Словосочетания с составным сказуемым: «Ты должен объяснить свое поведение».
• Словосочетания с определенным словом: «Антон – человек добрый, он не откажется помочь».

Таким образом, анализируя неделимые словосочетания можно сказать, что это – цельные синтаксические конструкции. И их главная особенность – присутствие сильной взаимосвязи между главным и зависимым словом.

Синтаксически неделимые словосочетания, подлежащие или сказуемые, дополнения или обстоятельства, представляют собой единый член предложения. Главное слово в такой лексической конструкции раскрывает грамматическое значение в полной мере, а вещественное, или предметное значение несет в себе зависимое.

В русском языке две основных единицы синтаксиса. Это словосочетание и предложение, отличающиеся друг от друга строением и функциями.

Функции словосочетания

Каждая лексическая или синтаксическая единица выполняет в речи определённые задачи. У словосочетания их две.

1. Уточняет информацию. Отдельное слово называет действие, признак, предмет или количество, но не передаёт их особенностей. Для создания чёткого образа требуется пояснение.

дом	характеристика предмета отсутствует, создание образа затруднено
высокий дом	появление уточняющих понятий конкретизирует образ
деревянный дом
бабушкин дом
старый дом
дом отдыха

1. Служит материалом для построения предложений. С присоединением к подлежащему и сказуемому зависимых слов предложение становится распространённым, более информативным.

Подлежащие и сказуемое	Зависимые слова	Более информативное предложение
Шёл дождь.	дождь (какой?) тёплый	Прошлой ночью шёл первый тёплый весенний дождь.
	дождь (какой?) первый
	дождь (какой?) весенний
	шёл (когда?) ночью
	ночью (какой?) прошлой
	дождь (какой?) нудный	Целую неделю в городе шёл нудный моросящий дождь.
	дождь (какой?) моросящий
	шёл (где?) в городе
	шёл (как долго?) неделю
	неделю (какую?) целую

Как определить словосочетание

Термин «словосочетание» указывает на значение: сочетание слов. То есть элементов предполагается больше одного. Первая определяющая характеристика:

• Состоит из двух или более слов.

Но словосочетание – это не любой набор лексем.

1. Из-за тучи зелёный семнадцать – слов четыре, однако связь между ними отсутствует. Ни лексические значения, ни грамматические формы не сочетаются.
2. О сапожном леопарде – грамматических противоречий нет, но смысла также: лексические значения элементов несоединимы.
3. Синяя тетрадками – лексическая сочетаемость не нарушена, грамматическая связь отсутствует.

Три приведённых примера доказывают вторую определяющую характеристику;

• Слова в словосочетании должны быть связаны по смыслу и грамматически.

Характеристика требует примечания: присоединить с помощью грамматической связи неизменяемую часть речи невозможно, следовательно, остаётся смысловая.

Из двух характеристик складывается общее определение:

Словосочетание – синтаксическая конструкция из двух или более значимых элементов, соединённых смысловой, в большинстве случаев грамматической, а в устной речи и интонационной связью.

Отличительные признаки словосочетания

1. Словосочетание имеет в составе более одной самостоятельной части речи.Составные формы – например, времени и наклонения глагола, степеней сравнения прилагательного и наречия – конструкциями из двух разных частей речи не являются:

• будут знать – глагол в будущем времени;
• пусть светит – глагол в повелительном наклонении;
• более сильно – наречие в сравнительной степени;
• самый известный – прилагательное в превосходной степени.

Идиома (устойчивое словосочетание), имеющая общие признаки со словом, также считается единым целым.

• Мать, скрепя сердце, согласилась (против воли).
• Сосед бросил работу и вскоре окончательно дошёл до ручки (опустился).

1. Словосочетание состоит из двух частей (главного и зависимого слова), соединённых подчинительной связью. Зависимое слово отвечает на вопрос, поставленный от главного:

• садом (каким?) цветущим
• отправились (куда?) на прогулку
• работал (как?) молча

Подчинительной связью не соединяются:

Подлежащее и сказуемое	небо потемнело
	падает снег
	лектор начал рассказывать
Однородные члены предложения	хотеть и мочь
	быстрее, выше, сильнее
	вчера, сегодня, завтра

Основой классификации словосочетаний служат:

• значение словосочетания (предмет и его признак, действие и его признак, действие и предмет, признак и его степень);
• структура (простые и сложные);
• способ выражения главного слова (глагольные, именные, наречные).

Простые и сложные

Конструкции, состоящие из двух слов, называются простыми:

• лепить из пластилина
• зимний пейзаж
• смотреть внимательно

При их распространении новыми зависимыми словами получаются сложные:

Простые	Сложные
серая река	серая от дождя река
идти по тропинке	идти по узкой лесной тропинке

В составе сложной синтаксической единицы выделяется несколько простых, служащих её составными элементами:

Мишин новый игрушечный автомобиль	Мишин автомобиль
	новый автомобиль
	игрушечный автомобиль
надеть старое пальто брата	надеть пальто
	старое пальто
	пальто брата

Глагольные, именные и наречные

Названия групп определяются частью речи, выступающей в роли главного слова.

Главные слова выражаются:

• именными частями речи;
• глаголами;
• наречиями.

Группы	Главное слово	Примеры
Именные	Имя существительное	тема урока, свежие овощи
	Имя прилагательное	слишком нерешительный, тяжело больной
	Имя числительное	три апельсина, семеро козлят
	Местоимение	некто неизвестный, что-то умное
Глагольные	Глагол	выполнять просьбу, искусно шить
	Деепричастие	увидев друга, зная ответ
	Причастие	сработанный мастером, громко певший
Наречные	Наречие	очень далеко, совсем непонятно

Неделимые словосочетания

Неделимыми называются сочетания слов, разбитие которых ведёт к утрате смысла. Неделимая конструкция целиком отвечает на вопрос, является одним членом предложения.

• В теплице поспело четыре огурца.

Подлежащее выражено неделимым сочетанием «четыре огурца». Удаление любого слова делает его бессмысленным:

• В теплице поспело четыре … . В теплице поспело … огурца.

Синтаксически неделимые конструкции подразделяются на группы по значению и составу:

1. Количественно-именные. Главное слово в них обозначает точное или неопределённое количество, меру, ёмкость, объём.

• Пятнадцать человек на сундук мертвеца.
• Отмерьте полтора метра верёвки.
• Принеси дедушке стакан воды.

1. Избирательные – зависимое слово употреблено с предлогом из и подчинено местоимению или числительному.

• Что-то из приготовленного придётся оставить.
• Двое из ребят отказались продолжать прогулку.
• Кто из учеников не решил задачу?

1. Со значением совместного действия.

• Бабушка с внучкой затеяли уборку квартиры.
• Папа с мамой опять помирились.
• Петя с другом сделали модель самолёта.

Подлежащее со значением совместности требует множественного числа сказуемого:

• Жили-были старик со старухой.

Единственное число сказуемого указывает на выражение подлежащего отдельным словом:

• Старик со старухой не посоветовался.

1. Составные формы сказуемого.

• Буря начала стихать.
• Марина собирается стать художником.

1. Нечленимые названия.

• Нижний Новгород празднует День города.
• Театр поставил «Бориса Годунова».

1. Фразеологизмы – выражения, обладающие устойчивым значением.

• Николай оказал коллеге медвежью услугу.
• Ахиллесовой пятой Анны Степановны стал недостаток образования.

1. Относящиеся к словам, требующим конкретизации.

• Котёнок с белыми лапками вырастет ловким охотником.
• Женщина с усталыми глазами сидела у окна.
• Малыш в пушистой шубке тянул санки.

Виды связи слов в словосочетании

Слова в составе сочетания связываются тремя способами:

• согласование;
• управление;
• примыкание.

При согласовании главное и зависимое слова согласуются в роде, числе и падеже, зависимое ставится в грамматическую форму главного:

• в соседнем доме (мужской род, единственное число, предложный падеж);
• чайными ложками (множественное число, творительный падеж; во множественном числе по родам прилагательные не изменяются).

При втором виде связи главные слова управляют в словосочетаниях зависимыми, требуя от них определённой формы, не совпадающей с собственной:

• читал газету;
• папка для бумаг.

Неизменяемые части речи не имеют других форм, согласованию и управлению не поддаются. Способны примыкать – присоединяться так, как пишутся всегда.

• Поют фальшиво;
• Научился летать.

Вид связи	Признаки	Зависимое слово	Примеры
Согласование	При изменении главного слова изменяется зависимое: дикое животное; диких животных.	Отвечает на вопрос «какой?»:
	прилагательное	полная луна
	причастие	сданный зачёт
	местоимение	наш двор
	порядковое числительное	седьмой этаж
Управление	При изменении главного слова зависимое остаётся неизменным: отвечать собеседнику; отвечаешь собеседнику.	Существительное или выполняет функции существительного.	крылья бабочек лечить больных
Примыкание	Зависимое слово неизменяемо.	наречие	виден издалека
	деепричастие	читать лёжа
	инфинитив	умею рисовать

В чём отличие предложения от словосочетания

Предложение отличается от словосочетания следующими признаками.

1. Выражает законченную мысль:

• Как найти районную библиотеку? – найти библиотеку.
• Даль скрыта густым туманом. – густым туманом.
• Девочка лукаво улыбалась гостям. – лукаво улыбалась.

1. Имеет грамматическую основу:

• Сегодня полнолуние. – полная луна.
• С самого утра подморозило. – крепко сковать.

1. Может состоять из одного слова:

• Мороз! – крепкий мороз.
• Рассвело. – почти рассвело.
• Холодно. – холодно взглянул.

1. Допускает использование сочинительной связи:

• Светловолосый человек в чёрном плаще открыл калитку. – между подлежащим и сказуемым (человек открыл).
• Хозяйка несла домой сливочное масло, квашеную капусту и бублики с маком. – между однородными членами (масло, капусту, бублики).
• Наступил поздний вечер, и окна деревенских домиков погасли. – между простыми предложениями в составе сложного (вечер наступил, и окна погасли).

Словосочетание имеет смысловую незавершённость, состоит из нескольких слов, связанных подчинительной связью, в нём отсутствует грамматическая основа.

Как распознать словосочетания в предложении

Чтобы понять, какие словосочетания входят в состав предложения, используется следующий алгоритм:

1. Найти и исключить не являющиеся словосочетаниями конструкции: грамматическую основу предложения, ряды однородных членов, вводные слова, обращения, фразеологизмы, сочетания служебных частей речи с самостоятельными.
2. Выбрать слово из второстепенных членов предложения.
3. Найти, к какому слову оно относится.
4. Связать главное и зависимое слово вопросом.
5. Поступить аналогично со всеми второстепенными членами.

Разберем пример. Владимир, вероятно, с трудом узнавал давно знакомую, но сильно изменившуюся улицу.

1. Владимир узнавал – грамматическая основа, к словосочетаниям не относится.
2. Вероятно – вводное слово, синтаксически не связано с остальными членами предложения.
3. Узнавал (как?) с трудом (глагол + наречие, глагольное, действие и его признак, примыкание).
4. Узнавал (что?) улицу (глагол + существительное, глагольное, действие и предмет, управление).
5. Улицу (какую?) знакомую (существительное + прилагательное, именное, предмет и его признак, согласование).
6. Знакомую (как долго?) давно (прилагательное + наречие, именное, признак и его степень, примыкание).
7. Улицу (какую?) изменившуюся (существительное + причастие, именное, предмет и его признак, согласование).
8. Изменившуюся (насколько?) сильно (причастие + наречие, глагольное, признак и его степень, примыкание).

Последовательная связь слов в предложении представлена в схеме:

Слова, соединённые на схеме стрелками, образуют словосочетания.

Словосочетание – первичная синтаксическая единица, объединяющая в своём составе лексические элементы. Служит материалом для построения более крупных конструкций (предложений). Совокупность лексических и синтаксических единиц и способов их взаимодействия образует язык – средство сохранения и передачи информации, силу, сплавляющую народ в единое целое.

Скачать материал

без ожидания

Скачать материал

без ожидания

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

• 

  2 слайд

  2
  СРАВНИТЬ:
  дать книгу – дать ответ
  пришёл в школу – пришёл в ярость
  идти в дом – идти в пляс
  хранить деньги – хранить память
  столб возле дома – столб дыма
  Неделимым называется словосочетание, в котором главным по смыслу является грамматически ЗАВИСИМОЕ слово.
  Неделимые словосочетания

• 

  3 слайд

  3
  одержать победу – победить
  потерпеть поражение – проиграть
  проводить испытания – испытывать
  осуществлять исследования – исследовать
  быть в гостях – гостить
  задать вопрос – спросить
  опустить глаза – потупиться
  пуститься в пляс – заплясать
  иметь значение – значить
  найти решение – решить
  отдавать сердце – посвящать
  играть роль, выполнять функцию
  Неделимые словосочетания

• 

  4 слайд

  4
  У неопределённых и определительных местоимений в определённом контексте возникает лексическая недостаточность.
  Неделимые словосочетания
  нечто трогательное
  что-то невидимое
  всё изученное
  кто-то в берете
  некто в жилете
  что-то тяжёлое
  что-то мягкое
  нечто необъяснимое

• 

  5 слайд

  5
  Неделимыми являются словосочетания, главное слово которых (существительное) имеет метафорическое значение.
  Неделимые словосочетания
  серп луны
  лента реки
  зеркало льда
  свечи сосен
  ёжик волос
  буря негодования

• 

  6 слайд

  6
  Неделимыми являются словосочетания, главное слово которых имеет количественное значение.
  Неделимые словосочетания
  килограмм яблок
  горсть земли
  толпы мальчишек
  куча стружек
  груда камней
  охапка васильков
  вязанка дров
  пучок укропа

• 

  7 слайд

  7
  Словосочетания, в роли главного слова которых употребляются существительные ЛЮДИ, ЧЕЛОВЕК, МУЖЧИНА, ЖЕНЩИНА, ВЕЩЬ, ДЕЛО, ЗАНЯТИЕ, ВОПРОС, МЕСТО, ВРЕМЯ и др.
  Неделимые словосочетания
  Иван Петрович – человек серьёзный.
  Актёры – люди интересные.
  Анна Сергеевна – женщина добрая.
  Скрипка – вещь деликатная.
  Торговать петрушкой – дело не для Маши.
  Наш сад – место особое.

• 

  8 слайд

  8
  Определить грамматические основы
  1. И не могло не родиться что-то из сплава внутренней и внешней тишины.
  2.Что-то незнакомое сквозило в его словах.
  3. Был уж очень поздний час.
  4. Он быстро нашёл решение.
  5. Очень быстро было найдено решение.
  6. Весной они проводили исследования.
  7. Все исследования были проведены.

• 

  9 слайд

  9
  Определить грамматические основы
  1.И не могло не родиться что-то из сплава внутренней и внешней тишины.
  2. Что-то незнакомое сквозило в его словах.
  3. Был уж очень поздний час.
  4. Он быстро нашёл решение.
  5. Очень быстро было найдено решение.
  6. Весной они проводили исследования.
  7. Все исследования были проведены.

• 

  10 слайд

  10
  Определить грамматические основы
  8. Тут я начал плакать и плакал, не переставая, до пробуждения.
  9. Тут были и те, кто откупил меня ценой собственной жизни.
  10. От такого солнца и ветра берега приобретают суровый цвет.
  11. В комнате было море света.
  12. Млечный путь разостлался по небу.
  13. Шапка русых волос колыхалась на его голове.

• 

  11 слайд

  11
  Определить грамматические основы
  8. Тут я начал плакать и плакал, не переставая, до пробуждения.
  9. Тут были и те, кто откупил меня ценой собственной жизни.
  10. От такого солнца и ветра берега приобретают суровый цвет.
  11. В комнате было море света.
  12. Млечный путь разостлался по небу.
  13. Шапка русых волос колыхалась на его голове.

• 

  12 слайд

  12
  Определить грамматические основы
  14. Стояла середина сентября.
  15. Двое из нас поедут в столицу.
  16. Часть стульев стояла у стены.
  17. Белые мухи кружили в небе.
  18. Около трёх тонн гравия было привезено на площадку.
  19. Каждый из вас должен сделать это.
  20. Данные события происходили в апреле.

• 

  13 слайд

  13
  Определить грамматические основы
  14. Стояла середина сентября.
  15. Двое из нас поедут в столицу.
  16. Часть стульев стояла у стены.
  17. Белые мухи (снежинки) кружили в небе.
  18. Около трёх тонн гравия было привезено на площадку.
  19. Каждый из вас должен сделать это.
  20. Данные события происходили в апреле.

• 

  14 слайд

  14
  Заменить синонимичным словосочетанием
  Говорил с восторгом
  Катина кукла
  Горный воздух
  Парк при море
  Город сегодня
  Пение птиц
  Говорить тихим голосом
  Уверенно говорит
  Говорил восторженно
  Кукла Кати
  Воздух гор
  Приморский парк
  Сегодняшний город
  Птичье пение
  Говорить тихо
  Говорит с уверенностью

• 

  15 слайд

  15
  Средства выразительности
  ЭПИТЕТ – образное определение (признак предмета) или образное обстоятельство (признак действия).
  Такие слова приобретают в контексте некое принципиально новое значение.
  Родниковый язык.
  В приведенном примере слово родниковый означает «чистый, незасорённый» и является эпитетом.

• 

  16 слайд

  16
  Средства выразительности
  Иногда бывает трудно различить эпитет и метафору.
  Ночь цвела золотыми огнями.

  Метафора – изобразительный приём, основанный на перенесении значения по подобию, сходству, аналогии, например: Море смеялось. Эта девушка – прекрасный цветок.
  Эпитет – это частный случай метафоры, выраженной в художественном определении, например: свинцовые тучи, волнистый туман.
  В приведенном примере содержатся и метафора (ночь цвела огнями), и эпитет (золотыми).

• 

  17 слайд

  17
  Средства выразительности
  Метафору как изобразительный приём иногда сложно отличить от языковой метафоры, отражающейся в переносном значении слова.

  Языковая метафора, как правило, закреплена в толковом словаре как переносное значение слова.

  На уроке физкультуры дети учились прыгать через коня. — В этом предложении метафора конь не используется как изобразительный приём, это обычное переносное значение слова.

  Ценность метафоры как изобразительного приёма заключается в её новизне и неожиданности обнаруженного автором сходства.

  И осень огненный парик срывает ливневыми лапами.

• 

  18 слайд

  18
  Способы образования сравнения
  1. Одни кузнечики дружно трещат, словно озлобленные, – и утомителен этот  непрестанный кислый и сухой звук.
  2. У Гаврика перехватило дыхание, как будто его вдруг окатили целым ведром ледяной воды.
  3. И является она у дверей иль у окна ранней звездочки светлее, розы утренней свежее.
  4. Лодка спокойно покачивалась, серая и толстая, похожая на черепаху.
  5. Облако неслось по небу огромным воздушным змеем.

• 

  19 слайд

  19
  Учимся сжимать текст
  Прочитайте предложения, объясните, почему нельзя опустить в них определения.

  1)Абзац – отрезок письменной речи, в которой предложения объединены одной микротемой.
  2)Пуганая ворона и куста боится.
  3)Стал вспоминать. Деревня… Серые избы, пыльная улица, крапива у плетней, куры на зава­линке, покосившиеся заборы… (В.Шукшин)

• 

  20 слайд

  20
  Учимся сжимать текст
  Прочитайте предложения, объясните, почему нельзя опустить в них определения.

  1)Абзац – отрезок письменной речи, в которой предложения объединены одной микротемой.
  2)Пуганая ворона и куста боится.
  3)Стал вспоминать. Деревня… Серые избы, пыльная улица, крапива у плетней, куры на завалинке, покосившиеся заборы… (В.Шукшин)
  Нельзя исключать из предложения слова, являющиеся частью термина, входящие во фразеологический оборот, цитату, а также слова, разрушающие изобразительно-выразительные средства языка.

• 

  21 слайд

  21
  Учимся сжимать текст
  Осложненное предложение можно упростить за счет:
  слов, грамматически не связанных с членами предложения;
  уточняющих членов предложения;
  пояснительных и присоединительных конструкций;
  причастных и деепричастных оборотов, не содержащих существенной информации;
  обобщения однородных членов предложения.

  Чтобы при свертывании не произошло искажения информации, сначала определите ценность распространителей и только потом решайте, необ­ходимо ли их исключение из текста.

• 

  22 слайд

  22
  Учимся сжимать текст
  Объясните расстановку знаков препинания в следующих предложениях.
  Сократите эти предложения.

  1. Наутро из-за океана, из солнечной чешуи, поднялся островок. (А.Н.Толстой)

  2.Однажды, в силу сложившейся обстановки, лодка была принуждена временно исчезнуть из надводного мира на некоторый независимый, но весьма длительный срок. (Л.Соболев)

  3. Волны же, вопреки сложившемуся поэтичес­кому представлению о них, никуда не стремились, не катились и не бежали чередой. (Л.Соболев)

• 

  23 слайд

  23
  Учимся сжимать текст
  Объясните расстановку знаков препинания в следующих предложениях. Сократите эти предложения.

  4. Фома, красивый и стройный, в коротком драповом пиджаке и в высоких сапогах, стоял, прислонясь спиной к мачте, и, дрожащей рукой пощипывая бородку, любовался работой. (М.Горький)

  5. По счастью, мне удалось убедить виноватого сознаться. Это, как я и не сомневался, Зябликов.

• 

  24 слайд

  24
  Учимся сжимать текст
  Сократите предложения, обобщая информацию, содержащуюся в ряду однородных членов предложения.
  1. Уже не было видно ни земли, ни деревьев, ни неба.

  2. В этих звуках есть что-то от рассвета, от вольного степного ветра, от шума тайги с посвистом птиц, от веселого всплеска воды на реках и озерах, от рокота синих морей и океанов.

• 

  25 слайд

  25
  Учимся сжимать текст
  НЕКОТОРЫЕ СПОСОБЫ УПРОЩЕНИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
  1)исключение придаточного предложения, не содержащего существенной информации;

  2)замена придаточного предложения деепричастным оборотом; причастным оборотом;

  3)замена сложного предложения простым с однородными членами;

  4)замена предложения с прямой речью сложноподчиненным предложением с придаточным изъяснительным.

• 

  26 слайд

  26
  Учимся сжимать текст
  Прочитайте предложения, объясните, почему в одном из них возможна замена придаточного предложения деепричастным оборотом, а в другом — невозможна.

  На воде тихо, но, если прислушаться повнимательнее, тишина полна мелких шорохов, бормотания, бульканья.

  2. Когда князь Даниил присоединил Коломну к Московскому княжеству, он смог контролировать важнейший торговый путь по реке Оке.

• 

  27 слайд

  27
  Учимся сжимать текст
  Замените сложные предложения простыми.

  1)В начале 1930 года С. М. Бонди, идеи которого позже осуществились при издании академического Собрания сочинений А.С.Пушкина, начинает систематическое изучение рукописей поэта.

  2)Девушка издали машет ему рукой, и всадник останавливается.

  3)Несмотря на то что шел дождь, мы продолжали путь.

  4) Она побежала в поле, чтобы нарвать цветов.

• 

  28 слайд

  28
  Сократите текст
  Наблюдая за движением планеты Уран, открытой в конце XVIII века, ученые обнаружили, что планета движется по несколько иной орбите, отличающейся от той, которая была определена на основании закона всемирного тяготения. Тогда они высказали предположение, что отклонение в движении Урана вызвано силой притяжения неизвестной планеты, расположенной далеко от Солнца.
  Наблюдая отклонение планеты Уран от орбиты, ученые предположили, что это связано с притяжением Урана другой, неизвестной планетой.

• 

  29 слайд

  29
  Сократите текст
  В XX веке советский ученый О.Шмидт разработал оригинальную теорию о том, что Земля и окружающие ее планеты образовались не из раскаленных газов, как предполагают многие ученые, а из холодных частиц вещества, однако общепринятым считают, что Земля и другие планеты образовались из гигантского облака раскаленной газово-пылевой материи, которая и сейчас встречается в межзвездном пространстве.
  Советский ученый Шмидт разработал оригинальную теорию происхождения планет Солнечной системы из холодных частиц. Общепринятым считается происхождение планет из гигантского облака раскаленной газово-пылевой материи.

• 

  30 слайд

  30
  прочитайте абзац и определите в нем основную, дополнительную и избыточную информацию;
  подчеркните опорные слова, словосочетания и предложения, передающие основную информацию;
  опустите слова в предложении, если они не изменяют его смысла;
  опустите предложения, которые представляются вам избыточными;
  переделайте предложения, обобщая информацию микротекста. (Если необходимо, объедините два предложения в одно; прямую речь замените косвенной; устраните дублирование грамматических конструкций…)
  АЛГОРИТМ написания сжатого изложения

• 

  31 слайд

  31
  составьте план, каждый пункт которого будет сопровождаться опорными словами и словосочетаниями;
  обязательно перечитайте черновик изложения и проверьте соблюдение микротем, способ связи предложений, совпадение основной мысли исходного текста и вашего текста.
  орфографию проверяйте с последнего слова текста, поднимаясь к началу изложения.
  посчитайте количество слов (90-100 слов) норма вашего сжатого изложения!
  АЛГОРИТМ написания сжатого изложения

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 250 930 материалов в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»

• Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»

• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»

• Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»

• Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»

• Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»

• Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»

• Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

• Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

• Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Группы
синтаксически неделимых словосочетаний

Синтаксис
современного русского языка: Учеб.
пособие для студ. филол. фак. высш. учеб.
заведений / Г. И. Кустова, К.И.Мишина,
В.А.Федосеев. — М.: Издательский центр
≪Академия≫, 2005. — С.8-9.

Все
синтаксически неделимые словосочетания
можно сгруппировать по обобщенному
значению или функции их главных и
зависимых слов.

1.
Количественно-именные словосочетания.
Учитывая особенности обозначения
количества главными словами, все такие
словосочетания можно разбить на несколько
подгрупп:

а)
две
тетради, три грузовика, четверо мужчин,
одиннадцать тарелок, около ста квартир;

б)
несколько
человек, большинство студентов, часть
книг, много туристов;

в)
два
килограмма яблок, пять метров сатина,
три литра бензина]

г)
бутылка
молока, коробка конфет, пачка сигарет,
мешок картошки;

д)
куча
стружек, груда камней, охапка васильков,
вязанка дров, пучок укропа.

2.
Неопределенно- или обобщенно-избирательные:
кто-то
из студентов, один из пассажиров, любой
из них, никто из демократов.

3.
Неопределенно-признаковые: что-то
тяжелое, что-то мягкое, нечто необъяснимое,
кто-то в черном, кто-то с пилой, где-то в
поле, откуда-то сверху, кому-то на голову.

4.
Словосочетания со значением совместного
действия, восприятия, тождественного
отношения, признака: мать
с бабушкой уехали;
мы
с братом слушали;
дед
с дядей Ваней не
любили; у
нас с Васей не
было таких игрушек; волк
с
волчицей
грелись
на солнышке.

5.
Словосочетания, главное слово которых
обозначает какой-либо неотъемлемый
признак конкретизируемого предмета
или действия:
девушка с
печальными глазами; река
с крутыми
берегами; котенок
с
белыми лапками; обувь
большого
размера; говорить
громким
голосом; плакать
горючими
слезами; ехать
с
большой скоростью; отказаться
по
непонятной причине.

6.
Словосочетания, главное слово которых
является служебной частью составного
сказуемого:
хотеть уехать, пытаться понять, стараться
не отстать, должен объяснить, надо
узнать, необходимо послать, можно
построить, нельзя купаться, начать
посещать, перестать писать, оказаться
недолговечной, стать седым, притвориться
спящим, стоять первым, родиться счастливой,
вернуться расстроенным, работать
токарем.

7.
Словосочетания, главное слово которых
(имя существительное) имеет метафорическое
значение. Такие синтаксически неделимые
словосочетания называются метафорическими:
лента реки, серп луны, зеркало льда,
свечи сосен, ежик волос, волны негодования.

8.
Словосочетания, в роли главного слова
которых употребляются существительные
человек, люди, мужчина, женщина, вещь,
дело, занятие, вопрос, место, время и др.
Эти
существительные не могут самостоятельно
(без распространителя) выполнять в
предложении синтаксическую функцию
сказуемого или обособленного приложения,
так как в их содержании (весьма отвлеченном)
отсутствует характеризующая предмет
или действие информация.

Например:
Иван Петрович — человек
серьезный,
Актеры — люди
интересные:
Ему, человеку
опытному,
все стало понятно, У Анны Сергеевны,
женщины
доброй,
врагов не было; Скрипка — вещь деликатная:
Сторожить колхозную свеклу — дело
нехитрое:
Торговать укропом и петрушкой — занятие
не
для Маши;
Наш сад
—
место
особенное.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #