Как найти неполное предложение в русском языке

Неполные простые предложения — это предложения с пропущенным одним или несколькими членами, необходимыми для полноты его строения и смыслового содержания.

В русском языке по наличию или отсутствию необходимых членов предложения простые предложения делятся на полные и неполные.

Полные предложения

Полными являются простые двусоставные и односоставные предложения, в которых все его члены как главные, так и второстепенные, имеются налицо, например:

Каждую осень я приезжал в лесную деревню и шел от нее к озеру (К. Паустовский).

Только не порвите серебряные струны (В. Высоцкий).

Весело жить в такой земле! (М. Лермонтов).

Не нагнать тебе бешеной тройки! (Н. Некрасов).

По одёжке протягивают ножки (пословица).

Приведенные двусоставное и односоставные предложения характеризуются наличием всех членов, необходимых по их структуре. Смысл каждого из них ясен и не нуждается в опоре на предыдущий контекст, то есть их можно цитировать в одиночку.

Признаки неполных предложений

В неполном предложении пропущенный член легко восстанавливается из предыдущего контекста, например:

В непролазной траве весь день копошились и гудели шмели. Иногда вырывались из травы, с размаху налетали на Машу, с треском ударялись в лицо и со звоном подымались вверх, выше скворечни (К. Паустовский).

Второе предложение является неполным. В нем пропущено подлежащее «шмели», которое легко восстанавливается из содержания первого предложения. А если прочитать только второе предложение, то будет неясно, о чём идет речь: кто или что поднималось из травы?

Значит, неполное предложение является по смыслу несамостоятельным. Его выдергивать из контекста нельзя. Неполные предложения часто используются в сложных предложениях:

Труд побуждает поле, а поле — человека (пословица).

Золото испытывают огнём, человека — трудом (пословица).

В первом сложном предложении вторая двусоставная часть является неполной, так как в ней пропущено сказуемое «пробуждает». Во следующем примере вторая неопределенно-личная часть также характеризуется неполнотой из-за отсутствующего сказуемого «испытывают», которое легко восстанавливается из первой части сложного бессоюзного предложения.

Нераспространённость неполных предложений чаще всего наблюдается во время диалога в разговорной речи.

— Ты где  купался утром?
— В озере.
— Как тебя зовут?
— Антипом, батюшка (И. Тургенев).

Примеры неполных предложений

При отсутствии в предложении сказуемого или дополнения на их месте ставится тире, если эта неполнота подчеркивается интонационно паузой.

С утра в поле косили. Вечером тоже.

Тёркин мой — к огню поближе, отгибает воротник (А. Твардовский).

Сколько в жизни всяких шапок я носил уже — не счесть. А у этой запах не такой какой-то есть (А. Твардовский).

Дела булочной шли весьма хорошо, лично мои — всё хуже (М. Горький).

Алеша смотрел на них, а они на него (Ф. Достоевский).

Из пафоса у него выходил крик, из нежных слов — сладкая тянучка, из-за повелительных реплик римского воина-патриция выглядывал русский брандмайор (А. Куприн).

Багровые листья клена и жёлтые берез лежали у ног женщины (М. Горький).

Эллиптические предложения

В русском языке существует одна разновидность неполных предложений, в которых недостающий член не восстанавливается из ситуации и не подсказывается контекстом. Смысл таких предложения понятен вне контекста, например:

А за самым дальним лугом — поле, вспаханное плугом (С. Маршак).

В этом примере пропущено сказуемое (расстилается, находится, есть), которое можно легко восстановить по смыслу самого предложения. Это разновидность неполных предложений, которые называются эллиптическими. Это обозначение восходит к термину «эллипсис» (греческое слово elleipsis), которым называется стилистическая фигура художественной речи, суть которой состоит в намеренном пропуске слов или фактов для придания тексту большей выразительности и динамичности.

В синтаксисе русского языка эллиптические высказывания связаны с речевой ситуацией, которая часто сопровождается мимикой, жестами — невербальными способами коммуникации. Синтаксический эллипсис находит свое отражение в некоторой свёрнутости конструкций, их неполноте.

Она за дверь. А мать — ни слова вслед.

Тем не менее такие высказывания вполне ясны и не требуют дополнительного контекста или разъяснения.

Неполные и назывные предложения (отличия)

Неполные двусоставные предложения не следует путать с односоставными назывными. Особенно такая опасность ошибки существует тогда, когда назывное предложение является распространенным, а неполное двусоставное предложение не имеет сказуемого.  В нем осталось только подлежащее, выраженное существительным, и обстоятельство или дополнение, обозначенное также существительным в падежной форме, которое, не задумываясь, относят к подлежащему.

Например, сравним:

Спокойные, большие, похожие на миндалины глаза (назывное предложение).

На базаре обычная толчея (неполное двусоставное предложение).

Основное отличие состоит в том, что в назывном предложении может быть подлежащее и целый каскад согласованных и несогласованных определений, а в неполном двусоставном предложении может отсутствовать сказуемое, но имеется дополнение или обстоятельство — группа сказуемого, например:

На третьем этаже моя квартира.

В этом предложении присутствует подлежащее (квартира) и обстоятельство (неделимое словосочетание «на третьем этаже»), которое указывает на отсутствующее сказуемое. Значит, это неполное двусоставное предложение.

Видео «Неполное предложение (8класс)»

План урока:

Полные предложения: определение и признаки

Неполные предложения

Полные предложения: определение и признаки

Определение термина звучит следующим образом:

Полное предложение по смыслу всегда закончено и понятно само по себе. Ему не нужен контекст или другие предложения:

Они завтра едут на рынок.

Анна мечтала отдохнуть в Египте.

Дети играли в домино и весело смеялись.

Все три предложения закончены по смыслу. Понять, о чем идет речь, можно в отрыве от контекста. Эти высказывания – полные.

Для полных предложений характерен научно-деловой стиль, в котором нужно четко выражать мысли, без двоякого толкования.

Рассмотрим пример.

– Какой фильм вы смотрите?

– Мы смотрим интересный художественный фильм.

В данном примере прослеживается непрерывная синтаксическая связь между словами.

В первом предложении сказуемое «смотрите» согласовывается с подлежащим «вы». Кроме того, сказуемое управляет дополнением «фильм» с помощью вопроса «Что?».

Во втором примере выделим грамматическую основу – мы смотрим. Это подлежащее и сказуемое. От сказуемого «смотрим» снова задаем вопрос «Что?» и получаем ответ «фильм». Это прямое дополнение. От него находим определение с помощью вопроса «Какой?». Получаем ответ «интересный» и «художественный».

Диалог составлен с помощью полных распространенных предложений. Однако людям свойственно экономить время и усилия во время речи, поэтому подобные примеры встречаются нечасто.

Полные предложения необязательно должны быть распространенными. Понять смысл синтаксической единицы и полностью раскрыть ее содержание можно с помощью лишь грамматической основы:

• Я сплю.
• Матвей медитирует.
• Мама устала.

Все три примера – полные, но нераспространенные предложения.

Полное предложение – это единица синтаксиса, которой не требуются контекстуальное окружение для раскрытия смысла. Смысл высказывания передается с помощью грамматической основы и второстепенных членов, которые к ней относятся. Сфера использования полных предложений – научный и деловой стиль.

Неполные предложения

Дадим определение термину:

Член предложения пропущен, но легко восстанавливается на основе языкового окружения:

– Чей это мяч?

– Егора.

Во втором предложении пропущена грамматическая основа, присутствует лишь дополнение. Однако в языковом контексте, с учетом первого предложения, понять, о чем идет речь, можно. Если второе предложение рассматривать отдельно от первого, то его смысл становится неясен.

Обратите внимание на текст.

Вчера мы посетили новую программу московского цирка. Чудесно! Она базировалась на выступлении фокусников, акробатов и жонглеров. Удивили эквилибристы. Кажется, они из династии Волжанских.

Проанализируем выделенные предложения. Все они – неполные. Их поясняет окружающий текст. Если их рассматривать без контекста, понять, о чем идет речь, невозможно.

Зачастую неполные предложения встречаются в литературно-публицистическом и разговорном стиле.

Неполные предложения используются во избежание тавтологии. Особенно ярко это проявляется при диалогах.

• – Кто пришел?
• – Миша.
• – Зачем?
• – Принес газету.

В этом примере ведущую роль играет первое предложение. Без него все остальные фразы звучат бессмысленно. Однако, зная, о чем идет речь в первом предложении, мы легко восстановим недостающие члены предложения:

– Кто пришел?

– Миша пришел.

– Зачем он пришел?

– Он принес газету.

Неполные предложения – несамостоятельны, и без контекста не рассматриваются. В речи они используются в целях экономии времени. В них пропускаются те части высказывания, о которых мы уже знаем или догадываемся.

Неполные предложения разделяют на нескольких видов.

Поговорим о каждом подробнее.

Структурно полные, но семантически неполные предложения

Это предложения, в которых неопределенно-личные местоимения играют роль подлежащего:

Кто-то вошел в аудиторию.

Вдруг ему что-то вспомнилось.

Кто же это мог быть?

Такие предложения с точки зрения структуры полные: в составе имеются все члены, необходимые для понимания сути. Однако в таких предложениях нет полной исчерпывающей информации о событии и не понятно, кто именно совершает действие.

Структурно и семантически неполные предложения

Это самый яркий пример разграничения полных и неполных предложений. Группа делится еще на два подвида.

Контекстуально-неполные предложения используются в письменной речи. Пропущенный член предложения восполняется из окружающего его контекста:

Успех чаще всего выступает вознаграждением (полное). Иногда – авансом (неполное).

Мама любит клубничное варенье (полное). Я – сливовое (неполное).

Контекстуально-неполные предложения характерны для диалогов:

– Куда идешь?

– Гулять.

– Когда вернешься?

– Через час.

Второй подвид структурно-семантических неполных предложений, ситуативно-неполные предложения, используются в устной речи. Они подразумевают, что пропущенный член предложения имеется в сознании участников разговора. Элемент, необходимый для полного раскрытия темы, восполняется мимикой, обстановкой, восклицанием:

Идет!

Это короткое предложение можно часто услышать в разговорной речи. В зависимости от обстановки, у участников разговора мысленно дополняется фраза подлежащим: учитель идет, дождь идет, автобус идет и т.д.

Контекстуально-неполные предложения встречаются в письменной речи, а ситуативно-неполные предложения – в устной. Первая категория – это предложения, которые объясняются контекстом, вторая – языковой ситуацией.

Семантически полные, но структурно неполные предложения

Второе название термина – эллиптические предложения. Они понятны без контекста и вне ситуации. В их составе отсутствует сказуемое. Вместо него имеется группа во главе с подлежащим:

За магазином – сосновый бор.

По лексической наполняемости – это полное предложение, но по структуре – нет (отсутствует сказуемое). Пропуск глагольной формы придает предложению напряженности и интенсивности.

Эллиптические предложения широко используются в призывах или просьбах, когда сказуемое и вовсе не нужно. Принцип таких высказываний базируется по схеме: «кто (что) – куда».

В огонь их!

Все на прогулку!

Не все глаголы могут эллиптироваться (пропускаться) в предложениях без ущерба лексической наполняемости высказывания. Рассмотрим таблицу.

Семантически полные, но структурно неполные предложения – особенные. Они показывают объект действия, сообщают о времени (месте), которое характеризует действие. Многие лингвисты считают, что такие высказывания являются неполными исторически, а в современном русском языке они давно играют роль полных предложений.

Итак, неполными бывают предложения по смыслу, составу или же одновременно по составу и по смыслу. При этом принципиально важным является один фактор: неполные предложения нельзя вырвать из контекста или языковой ситуации, без них предложения не имеют смысла.

ПОНЯТИЕ НЕПОЛНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ. Неполное предложение — это такое предложение, в котором главный ( -ые ) или второстепенный ( -ые ) член ( -ы ) опущен ( -ы ). Такой вид предложения чаще всего характерен для диалога, где собеседник отвечает кратко, опустив подробности. Напомню, к главным членам предложения относятся подлежащее и сказуемое, а к второстепенным — дополнение, определение и обстоятельство. Для более чёткого усвоения сказанного мной, приведём примеры. Где Женя? Гуляет. Перед нами диалог между двумя лицами. Второе предложение, состоящее только из сказуемого, является неполным, так как опущен ещё один главный член — подлежащее. Данную конструкцию можно перестроить: Где Женя? ОН гуляет. Как видим, стоило нам немного отредактировать предложение, как оно стало полным: есть и подлежащее, и сказуемое. В предложении может быть опущен один член, а может и два. Успехов Вам в дальнейшем! автор вопроса выбрал этот ответ лучшим З В Ё Н К А [823K] 6 лет назад  Неполными предложениями в русском языке называют такие, в которых чётко подразумеваются контекстом хотя бы в приблизительных чертах, но не имеются фактически некоторые члены предложения. Их нет графически в письменной речи, мы их не произносим в устной речи, но мы как будто проговариваем их в своих мыслях. В отличие от классических односоставных предложений, неполные могут так же не иметь подлежащего или сказуемого (а могут и обоих этих членов предложения не иметь), но мы с лёгкостью сможем их “вычислить” по тексту или даже (реже) по самому предложению. Неполные предложения также могут характеризоваться и зависимыми словами при отсутствии главного. Например. “Мне послезавтра на экзамен” (и мы понимаем, что на экзамен послезавтра а) нужно (надо, необходимо); б) идти (ехать, лететь). “Ты куда?” – “В театр” (подразумевается “Ты куда (идёшь, собрался)?” – “Я (иду, собрался) в театр”. _ Неполное предложение можно сравнить, например, с военным, который в форме, но без головного убора. Мы прекрасно подразумеваем, что за головной убор на нём должен быть, но военный в данный момент его снял. Rogne­da [416K] 7 лет назад  Неполное предложение характеризуется тем, что в нем опущен один или несколько членов предложения. Эти предложения сами по себе, изолированно употребляться не могут, а только в определённом контексте, из которого становится ясен их смысл и содержание. Пропуск одного члена предложения легко восстанавливается из контекста. Чаще всего неполные предложения употребляются в диалоге: Ты куда идешь? В библиотеку. Зачем? Возьму рассказы Н.Бунина. Второе предложение является неполным. В нем присутствует только обстоятельство – в библиотеку. Но можно легко восстановить это неполное предложение, воспользовавшись содержанием первого: Ты куда идешь? – Я иду в библиотеку. Предложение “Зачем?” тоже является неполным, состоящим из одного вопросительного слова – обстоятельства цели. Восстановим его, воспользовавшись контекстом: Зачем ты идешь в библиотеку? Неполное предложение может быть в составе сложного, как, например, здесь: На одном берегу речки росли ивы, на другом – вербы. Следует отличать неполные предложения, например, от назывных, в которых может быть только главный член – подлежащее с определениями. Новогоднее настроение. У нас новогоднее настроение. В первом назывном односоставном предложении главный член имеет определение. Во втором предложении есть второстепенные член – дополнение ( у нас). Это уже неполное предложение, так как дополнение относится к опущенному сказуемому. Вера 2018 [170K] 5 лет назад  Если в предложении что-то пропущено, но смысл понятен и так, да ещё и можно придумать, какое слово пропустили, и легко вставить его туда, где это необходимо, то такое предложение считается неполным. Пропущены могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения. Если о том, что именно пропущено, можно догадаться из предыдущих предложений текста, то это предложение называем неполным контекстуальным. Например: Девочки пришивали пуговицы. Их мамы – петельки для них. Второе предложение в этом примере является неполным контекстуальным, в нём пропущено слово “пришивали”. Это сказуемое. Иногда о пропущенном члене предложения можно догадаться из ситуации, в которой было предложение создано. Так, в предложении “Передо мной – Иван.” пропущенным сказуемым может быть одно из слов: сидит, стоит, оказался и т.д. Такие предложения называются неполными ситуативными. Ксарф­акс [156K] 6 лет назад  В неполном предложении отсутствуют какие-то члены, потеря которых не сильно меняет суть сказанного. Подобные предложения часто можно услышать в разговорной речи. Как правило, некоторые члены предложения можно опускать, если они и так понятны из смысла разговора. Стоит отметить, что в таких предложениях нет подлежащего, сказуемого, дополнения или одновременно несколько членов предложения. Например, Искал, искал. И вдруг нашёл! А полное предложение могло быть таким: Искал я, искал. И вдруг я нашёл! Или О Боже! И это, при живом то муже! Этот контекст является сокращением такого высказывания, как: Вы смеете встречаться с другим мужчиной, при том, что у вас есть любящий муж! Пример из разговорной речи: -Я сегодня хорошо поспал! -Неужели?! Корне­тОбол­енски­й [162K] 3 года назад  В неполном предложении отсутствуют какие-либо главные или второстепенные члены. однако из контекста всегда понятно, о чём идёт речь. Особенно часто неполные предложения встречаются в форме диалога. Пример неполного предложения с отсутствием подлежащего: Уже пришёл. Из контекста должно быть понятно, о ком речь, я пришёл или он пришёл. Пример неполного предложения с отсутствием сказуемого: В небе самолёт. Опять же из контекста понятен смысл сказанного: в небе летит самолёт или в небе вижу самолёт, или в небе слышу звук самолёта. Иногда сложно причислить к неполным предложениям отсутствие второстепенных членов. Например: Что случилось с деревом? Сломало ураганом. Второе предложение неполное, не хватает предполагаемого дополнения “его”. Nelli­4ka [114K] 4 года назад  В неполных предложениях наблюдается отсутствие каких-то важных компонентов, пусть то главных или второстепенных членов. При этом суть предложения все-таки ясна, так как из контекста всего текста понятно, о чем идет речь. Очень часто неполные предложения встречаются в разговорной речи. Например, ребенок просыпал что-то. Мы говорим: “я подмету”, при этом не уточняем, что – пол, мусор, налицо отсутствие второстепенного члена предложения. Знаете ответ?