Как найти обеспеченность стран лесными ресурсами

Практическая работа «Оценка ресурсообеспеченности стран мира»

(Тема урока «Ресурсообеспеченность стран мира», 10 класс).

Пояснительная записка

      Практическая работа разработана для курса географии 10 класса к учебнику «География. Современный мир» (Ю.Н. Гладкий, В.В. Николина) издательства «Просвещение» (2012 г.) к теме «Человек и ресурсы Земли». Программой предусмотрено проведение практической работы по определению ресурсообеспеченности стран мира различными видами ресурсов. Данная практическая работа проводится на этапе контроля за результатами обучения, тем самым  носит обобщающий характер, а, следовательно, помогает выявить уровень усвоения материала по теме «Человек и природные ресурсы» для дальнейшей коррекции и ликвидации пробелов в ЗУН.

      Цель практической работы: Актуализация, активизация и совершенствование знаний, умений и навыков, позволяющих учащемуся чувствовать себя уверенно, реализовать свои возможности и быть готовым к самостоятельной деятельности.

    Для реализации цели урока избрано сочетание проблемного и частично-поискового методов, так как это способствует лучшей активизации памяти, мышления, восприятия учебного материала.

     Задачи, решаемые в ходе проведения практической работы:

• обучающая – обеспечить условия для  закрепления и систематизации  знаний, умений и навыков в соответствии с образовательным стандартом по данной теме;
• развивающая –  способствовать выработке умений  применять знания в решении учебных и практических задач; способствовать развитию познавательных и творческих способностей учащихся, их мышления и самостоятельности.
• воспитывающая – продолжать формирование положительной мотивации самостоятельной деятельности, стремления действовать самостоятельно, потребность в самообразовании, высокую культуру труда.

     В данной работе отрабатываются навыки учащихся рассчитывать величину обеспеченности страны ресурсами на определенное количество лет и на душу населения, умения анализировать полученные результаты, находить необходимые данные в различных источниках географической информации (справочные материалы Приложения учебника, соответствующие карты атласа), сопоставлять,  делать вывод. Каждое предложенное задание предполагает выявление уровня определенных знаний, практических умений и навыков учащихся, развивает логическое мышление и самостоятельность.

     На первом этапе урока (организационный момент) проведено устное инструктирование, акцентировано внимание учащихся на цель работы и те конечные результаты, к которым они должны прийти.

     В ходе проведения практической работы учащиеся последовательно выполняют задания,  самостоятельно вырабатывают выводы на основе анализа статистических материалов.

     Для составления заданий практической работы мной были использованы следующие источники:

• Ю.Н. Гладкий, В.В. Николина. География. Современный мир.10 – 11 классы (учебник для общеобразовательных учреждений)  – М., «Просвещение», 2012.
• В.П. Максаковский. Экономическая и социальная география мира: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. – М., «Просвещение», 2012.
• О.В. Чичерина. География в таблицах и диаграммах. – М.,АСТ: Астрель: Хранитель,2007
• Интернет-ресурсы: www.priroda.su , www.rgo.ru

Работа выполняется по вариантам. Время выполнения работы – 35-40 мин.

Практическая работа

«Оценка ресурсообеспеченности стран мира»

1 вариант

1. Рассчитать обеспеченность нефтью следующих стран:

Сопоставив полученные данные, сделать вывод – какие факторы  влияют на ресурсообеспеченность государства?

2. Рассчитать обеспеченность лесными ресурсами населения следующих стран:

Сопоставить данные таблицы.  Почему Австралия имеет более высокие душевые показатели обеспеченности лесными ресурсами, чем страны с гораздо большими показателями лесопокрытой площади?

3. Проанализировать данные таблицы «Структура водопотребления регионов мира» (источник – FAO).  От каких факторов зависит различие в  потреблении воды  данными отраслями в регионах мира? Сделать вывод.

Практическая работа

«Оценка ресурсообеспеченности стран мира»

2 вариант

1. Рассчитать обеспеченность железной рудой следующих стран:

Сопоставив полученные данные, сделать вывод – какие факторы  влияют на ресурсообеспеченность государства?

 2. Рассчитать обеспеченность почвенными ресурсами населения следующих стран:

Сопоставить данные таблицы. Какая из стран имеет более высокие душевые показатели обеспеченности пашней? Почему?

3. Используя карту атласа «Водные ресурсы», выписать не менее 5 стран, имеющих наибольший и наименьший показатели обеспеченности водными ресурсами на душу населения. Равномерно ли размещены водные ресурсы на планете? Почему?

Выполнение практической работы

1. Рассчитав ресурсообеспеченность, учащиеся получают следующие данные:

     Ресурсобеспеченность вычисляют по формуле Р = .

     В ходе выполнения данного задания возникает несоответствие: Ирак, который имеет гораздо меньшие разведанные запасы нефти по сравнению с Саудовской Аравией и Россией, оказался обеспечен этими ресурсами на большее количество лет. Учащиеся должны проанализировать возникшее противоречие и сделать вывод  – ресурсообеспеченность  стран зависит не только от количества ресурсов, но и от масштабов их потребления.

2. . Для того, чтобы выполнить задание, учащиеся должны самостоятельно найти величину численности населения для стран ( по данным Приложения учебника) и вычислить обеспеченность лесными ресурсами по формуле Р = . Они получают следующие данные:

     Сопоставив полученные результаты, учащиеся определяют, что в предложенной группе стран именно пустынная Австралия с малой лесопокрытой площадью гораздо больше обеспечена  лесными ресурсами в расчете на душу населения, чем Россия с ее безграничной тайгой и Бразилия с огромными массивами тропического леса. Возникает проблемная ситуация. В ходе ее  решения учащиеся должны прийти к выводу, что обеспеченность на душу населения зависит не только от количества ресурсов, но и от численности населения данной страны или региона.

3. а) Работая с картой «Водные ресурсы» учащиеся определяют страны с наибольшими и наименьшими показателями обеспеченности водными ресурсами на душу населения, делают вывод об их неравномерности и зависимости от природных условий. В ходе выполнения этого задания отрабатывается навык сопоставления карт атласа («Водные ресурсы» и политической карты мира).

б).  Анализируя данные таблицы «Структура водопотребления регионов мира»  учащиеся должны прийти к следующему выводу: объем потребляемой воды зависит от природных условий и уровня развития региона.  Потребление  воды промышленностью зависит от экономического развития данного региона. В регионах, где сосредоточены развитые страны мира (Европа и Северная Америка, а также и Россия) водопотребление в промышленности заметно больше, чем  в регионах  со значительной долей развивающихся стран. Особенно это заметно на примере Африки. Наоборот, в данных регионах одним из наиболее значительных водопотребителей является сельское хозяйство. Особое место в использовании водных ресурсов занимает водопотребление для нужд населения.  Народонаселение Земли увеличивается, особенно в городах, а вместе с ним — и расход воды на коммунально-бытовые нужды. В структуре водопотребления России заметно меньше ресурсов  уходит на сельское хозяйство и больше – на остальное. Это связано со спецификой и природных условий, и структуры экономики.

Таким образом, в ходе выполнения практической работы учащиеся актуализируют полученные знания о природных ресурсах мира, вырабатывают умения применять знания в учебной ситуации, учатся логически мыслить, анализировать, работать с различными источниками  географической информации. Отрабатывается понятие «ресурсообеспеченность». Учащиеся выясняют, что на показатели ресурсообеспеченности прежде всего влияет богатство или бедность территории природными ресурсами. Но не меньшее значение имеют и размеры их потребления, поэтому само понятие «ресурсообеспеченность» является социально-экономическим. Поэтому, о ресурсообеспеченности нельзя судить только по размерам запасов, а надо учитывать интенсивность их извлечения.

Скачать материал

без ожидания

Скачать материал

без ожидания

. Мировые лесные ресурсы

В
научной литературе часто встречается
характеристика роли леса, лесной
растительности как составной части
биосферы. Обычно отмечают, что леса
образуют на Земле самые крупные
экосистемы, в которых аккумулируется
большая часть органического вещества
планеты. Что они имеют большое значение
для фотосинтеза, для нормального
протекания процессов стабилизации
кислородного баланса атмосферы,
поглощения углекислого газа, а также
для сохранения плодородия почв, чистоты
вод. Что они – самые крупные хранилища
генофонда биосферы, место обитания для
большого числа растений и животных,
важный источник древесных, пищевых,
кормовых, технических, лекарственных
и других ресурсов. Помимо всего этого
леса поглощают шум, многие загрязняющие
воздух вещества, тем самым благоприятно
влияя на качество окружающей природной
среды, а опосредованно и на настроение
людей, находящих положительные эмоции
в общении с природой. Словом, и
экономическое, и экологическое, и
эстетическое значение лесов всегда
оценивают очень высоко.

Для
количественной оценки мировых лесных
ресурсов, как важной составной части
биологических ресурсов суши, используются
различные показатели. Самые главные
среди них – это показатели лесной
площади, лесистости (доля
лесной площади во всей территории) и
запаса
древесины на корню. Однако
при знакомстве с ними обращает на себя
внимание довольно значительная разница
в оценках. Если попытаться сравнить
оценки ФАО, других международных
организаций и отдельных специалистов
в этой области, то подобная разница
обнаружится довольно легко. Например,
в разных источниках мировая лесная
площадь оценивается в 51,2 млрд га;
43,2; 39,6; 36,0; 34,4;

30,0 млрд
га. Соответственно велики и разночтения
в показателях лесистости земной суши
(37 %, 32, 30, 27 % и т. д.), а также в
показателях запасов древесины (385 млрд
м³,
350, 335 млрд м³
и т. д.).

Этот
разнобой объясняется тем, что те или
иные из этих оценок относятся к различным
категориям лесной площади. Самые высокие
из них относятся к площади всех земель
лесного фонда, которые, помимо собственно
лесных угодий, включают также кустарники,
редины, вырубки, гари и пр. Средние
соответствуют более строгому подходу
к определению лесных угодий, более
низкие – к лесопокрытой, т. е.
непосредственно занятой лесами, площади,
а самые низкие – к сомкнутым лесам,
которые занимают не более 2/3 всех лесных
площадей и, пожалуй, наиболее точно
характеризуют истинную лесистость
территории. Иногда статистика учитывает
также первичные и вторичные леса.

Представление
о региональных различиях в распределении
мировых лесных ресурсов дает таблица
28.

Из
приведенных в таблице 28 данных вытекают
следующие выводы. Во-первых, о том, что
лидирующее место в мире по всем важным
«лесным» показателям занимает Латинская
Америка. Во-вторых, о том, что во «второй
эшелон» по этим показателям попадают
СНГ, Северная Америка и Африка. В-третьих,
о том, что зарубежная Азия, отличающаяся
высокими общими показателями, имеет –
как и можно было ожидать – самую низкую
обеспеченность лесными ресурсами из
расчета на одного жителя. И в-четвертых,
о том, что по всем основным показателям,
включенным в таблицу, замыкают ранжир
крупных регионов зарубежная Европа и
Австралия с Океанией.

Таблица
28

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
МИРОВЫХ ЛЕСНЫХ РЕСУРСОВ ПО КРУПНЫМ
РЕГИОНАМ

*
Без стран СНГ.

Наряду
с распределением мировых лесных ресурсов
по крупным регионам мира большой интерес
представляет и их распределение по
основным лесорастительным поясам
(рис. 24).
На
рисунке 24 хорошо прослеживается
распространение хвойных лесов холодной
зоны (или хвойных бореальных лесов),
протягивающихся широкой полосой через
северные части Евразии и Северной
Америки. Южнее простирается пояс
смешанных лесов умеренного пояса. Леса
сухих областей наиболее характерны для
Африки (там они представлены редкостойными
лесами и кустарниками зоны саванн), но
встречаются также в Северной и Южной
Америке, в Австралии. Экваториальные
дождевые леса произрастают в поясе с
постоянно высокими температурами и
обильными осадками к северу и югу от
экватора. Главные их массивы расположены
в бассейнах рек Амазонка и Конго, а также
в Южной и Юго-Восточной Азии. Тропические
влажные леса в целом сохранились гораздо
хуже, и их следует искать только в
отдельных районах Центральной и Южной
Америки, Африки и Южной Азии. Наконец,
влажные леса теплого умеренного пояса
встречаются в виде отдельных довольно
крупных ареалов в Северной и Южной
Америке, в Восточной Азии и в Австралии.

Рис. 24.
Схематическая
карта лесов мира (по И. С. Малахову): 1 –
хвойные леса холодной зоны; 2 – смешанные
леса умеренного пояса; 3 – леса сухих
областей; 4 – экваториальные дождевые
леса; 5 – тропические влажные леса; 6 –
влажные леса теплого умеренного пояса

Рисунок
24 дает основание и для более генерализованного
подхода к выделению лесорастительных
поясов, чаще используемого в учебной
литературе. Он заключается в объединении
их в два
главных лесных пояса Земли –
северный и южный, которые разделены
широким поясом аридных территорий.

Площадь
северного
лесного пояса –
2 млрд га (в том числе под сомкнутым
древостоем 1,6 и под кустарниками и
редколесьем 0,4 млрд га). Самые большие
лесные площади в этом поясе находятся
в пределах России, Канады, США. Хвойными
породами занято 67 % всей лесной
площади, а лиственными – 33 %. Разнообразие
видов в лесах северного пояса не столь
велико: например, в зарубежной Европе
насчитывается примерно 250 видов деревьев
и кустарников. Прирост древесины также
происходит довольно медленно. Так, в
хвойных лесах России в среднем за год
на 1 га прирастает 1,3 м³,
в Финляндии – 2,3 м³,
в США – 3,1 м³.
В зоне смешанных лесов этот прирост
заметно больше.

Площадь
южного
лесного пояса –
также примерно 2 млрд га, но на 97 %
он состоит из широколиственных лесов.
При этом половину всей лесной площади
занимает высокоствольный лес, а остальное
приходится на низкоплотный разреженный
лес, кустарник, а также лесной перелог.
В южном лесном поясе древостой гораздо
разнообразнее, чем в северном: во всех
тропических лесах на 1 га можно
встретить более 100 и даже 200 различных
видов деревьев. Средний годовой прирост
древесины с 1 га здесь в несколько
раз больше, чем в лесах северного пояса.
А средний запас древесины на корню
достигает 250 м³/га,
что в десятки раз превышает такой запас
в некоторых видах лесов северного пояса.
Поэтому и общий запас древесины в лесах
южного пояса больше.

Естественно,
что страны с самыми большими размерами
лесных площадей надо искать в пределах
либо северного, либо южного лесных
поясов (рис. 25).
В
состав этих же поясов входят и страны
с самой высокой лесистостью: в северном
поясе это прежде всего Финляндия, Швеция,
а в южном – Суринам и Гайана в Латинской
Америке, Габон и Демократическая
Республика Конго в Африке, Папуа– Новая
Гвинея в Океании.

Россия
– самая богатая лесными ресурсами
страна мира. Из рисунка 25 вытекает, что
это относится как к ее лесной, так и к
лесопокрытой площади (последняя
составляет 22,1 % от мировой). Общий
запас древесины в лесах России – 82 млрд
м³
– превышает запасы любого крупного
зарубежного региона, за исключением
Латинской Америки. Это означает, что на
долю России приходится более 1/5 мировых
запасов древесины, в том числе почти
1/2 запасов древесины хвойных пород. По
соответствующим душевым показателям
(5,2 га и 560 м³)
она уступает только Канаде. Однако
распределены лесные ресурсы России по
ее огромной территории очень неравномерно:
почти 9/10 всей лесопокрытой площади
находится в зоне тайги, в особенности
в пределах Восточной Сибири и Дальнего
Востока.

Рис.
25.
Первые
десять стран по размерам лесной площади

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Мировые запасы лесных ресурсов.

Леса покрывают больше 26 % поверхности суши, что составляет немногим более 3,8 миллиардов гектаров. На общее количество мировых запасов лесных ресурсов, отрицательно влияет обезлесение, в результате чего глобальная чистая потеря лесов составляет около 8 млн. га в год. Однако, параллельно с обезлесением, в некоторых регионах наблюдается рост лесных территорий, благодаря естественным процессам или посадке новых насаждений.

Карта лесных ресурсов мира.

Размещение лесных ресурсов.

На Земле лесные ресурсы размещаются крайне неравномерно, они сосредоточены преимущественно в зонах тайги, смешанных, широколиственных, влажных экваториальных лесах (север Евразии, Северной Америки, экваториальный пояс Южной Америки (Амазония), Азии и Африки). Значительные лесные ресурсы сконцентрированы в областях высотной поясности (Россия, Китай, США, Канада, Перу, Боливия и др.), но их использование затрудняет горный рельеф и транспортную недоступность. К обеспеченным лесным ресурсам относятся такие страны как Финляндия, Бразилия, Швеция, Индонезия, Малайзия, ДРК, Канада, Россия, Мьянма, США, Папуа – Новая Гвинея. Одновременно есть страны, бедные на лесные ресурсы или которые вообще их не имеют (Египет, ОАЭ, Саудовская Аравия и др.).

Высокие показатели лесистости характерны для Латинской Америки, а самые низкие – для Азии. Крупнейшими лесными площадями обладают Россия, Бразилия, Канада, США, Китай и Индонезия. Среди стран мира высокие показатели лесистости имеют Суринам (95%), Папуа – Новая Гвинея – 84 %, Гайана – 83 %, Габон – 78 % и др., а самые низкие – Оман (0%), Кувейт (0,1 %), ЦАР (0,2 %).

За последние две сотни лет площадь лесов на Земле сократилась примерно вдвое. Леса вырубают под пашню, плантации и строительство. В результате площадь лесов сокращается ежегодно на 15 млн га, а это в свою очередь приводит к сокращению деревообрабатывающей промышленности. Каждую минуту на Земле исчезает 14-15 га леса.

Более половины мирового объема лесозаготовки приходится на древесину, что связано с большим ее использованием для дальнейшей переработки в развитых и постсоциалистических странах и преимущественно в качестве топлива – в развивающихся странах (в странах Африки, Индонезии, Индии и Латинской Америки). Из всей производимой древесины на деловую составляющую приходится в Швеции и Канаде – 90 %, в России и США – 80 %, в Бразилии – 25 %, а в Индии – всего 10 %.

Экологическая проблема использования лесных ресурсов

За последние 20 лет, более 300 миллионов гектаров тропических лесов (больше, чем площадь Индии) были уничтожены для сельского хозяйства, добычи полезных ископаемых или городского развития. Из-за активной деятельности людей, лесные ресурсы утратили около 50% площади, что само по себе, значительно нарушает глобальный углеродный цикл.

Подсчитано, что один человек за свою жизнь использует примерно 200 деревьев – на жилье, мебель, спички, газеты, книги, тетради и т. п. Только в виде спичек жители планеты Земля ежегодно сжигают 1500000 м3 древесины.

Основными причинами исчезновения лесов являются:

1. сельскохозяйственная деятельность (выращивания с/х продукции, скотоводство и т.п.);

2. лесозаготовительная промышленность;

3. горнодобывающая промышленность и нефтедобыча;

4. строительство крупных плотин для гидроэлектростанций (которые приводят к затоплению обширных лесных массивов);

5. неразумная политика, при которой увеличивается экспорт лесов;

6. глобальное потепление (вырубка лесов способствует глобальному потеплению, а оно в свою очередь приводит к исчезновению лесов не способных приспосабливаться к изменениям климата);

7. лесные пожары (ежегодно от пожаров исчезает 6-14 млн. га лесов);

8. незаконная вырубка лесов (на нее приходится почти 70% от общего объема вырубок);

9. использование лесов для получения тепла (в основном в неразвитых регионах).

Последствия вырубки лесов:

1. усугубляется глобальное потепление, мы создаем потепление не только путем увеличения количества выбрасываемого углерода в атмосферу, но и избавляясь от деревьев, которые его поглощают из воздуха;

2. воздействие на экосистему – леса сохраняют воду, почву, растения и диких животных. Их разрушение усугубляет засуху, эрозию почв, загрязнение водотоков, а также вызывает обширные наводнения и рост популяций вредителей из-за экологического дисбаланса;

3. потеря видов – тропические леса содержат, по крайней мере, половину видов биоразнообразия Земли, поэтому вырубка лесов приводит к значительному уменьшению популяций живых организмов. Массовое уничтожение лесных ресурсов является главной причиной вымирания многих видов во всем мире.

Ущерб воде:

Леса можно считать естественными плотинами, которые задерживают дождевую воду в своих деревьях, листьях и подстилке, а также очищают ее. Вырубка лесов позволяет воде быстро стекать и разрушает способность почвы ее впитывать.

Охрана и рациональное использование лесных ресурсов:

1. Регулируемая и планируемая вырубка деревьев

Одной из главных причин обезлесения является коммерческая вырубка деревьев. Хотя деревья считаются неисчерпаемым и возобновляемым природным ресурсом, при эксплуатации в очень больших масштабах, их восстановление может быть невозможным. При таком подходе для вырубки используются только зрелые и бесполезные деревья, а площадь вырубленной территории не превышает 1/10 от общей. Затем, на их место высаживают молодые деревья, которые будут выполнять все необходимые функции гораздо лучше.

2. Контроль лесных пожаров

Уничтожение или утрата лесов в результате пожаров является довольно распространенным явлением. Это связано с легкой воспламеняемостью деревьев и трудностями при контроле, и тушении огня. Иногда, пожар начинается из-за природных факторов (удар молнии, трение деревьев при сильном ветре либо аномальная жара), однако, в большинстве случаев это происходит из-за умышленного или неумышленного участия людей. Для того, чтобы спасти леса от пожаров, необходимо принять новейшие методики борьбы с огнем, которые включают комплексные действия и специальное обучение пожарных, а также максимальное обеспечение современным оборудованием.

3. Лесовосстановление и лесоразведение

Всякий раз, когда деревья вырубаются, безлесная область подлежит лесовосстановлению. При этом могут использоваться как естественные, так и искусственные методы. Точно так же, любая лесистая территория, которая была разрушена в результате пожара или горных работ, должна быть восстановлена. Помимо всего этого, необходимо вводить перспективные программы лесоразведения. Новые лесные территории не только увеличат общую площадь лесных ресурсов, но и помогут создать экологический баланс. Для облесения, необходимо выбирать деревья в соответствии с местными географическими условиями.

4. Контроль вырубки лесов для сельскохозяйственных и жилищных целей

Большинство современных сельскохозяйственных земель и земель под населенным пунктами было когда-то лесами, которые очистили от деревьев и начали активно использовать. В настоящее время, этот процесс достиг той стадии, когда дальнейшая вырубка лесных ресурсов повредит всей экосистеме. Для сохранения лесов, необходимо разработать альтернативный метод, позволяющий не навредить экологической системе, и в то же время, удовлетворить все необходимые потребности человечества.

5. Защита лесов

Существующие леса должны быть защищены. Существуют определенные заболевания, связанные с паразитическими грибками и вирусами, вызывающие разрушения деревьев. Леса должны быть защищены путем использования антибиотиков или химического опрыскивания, либо выведением новых сортов деревьев, стойких к различным заболеваниям.

6. Активное участие правительства в сохранении лесов

Для сохранения лесов на государственном уровне, необходимо вводить региональные и общегосударственные программы по рациональному использованию и охране лесов, выявить области для лесовосстановления, регулировать коммерческое использование лесов, создавать Национальные парки, поощрять облесение, а также создать краткосрочные и долгосрочные концепции эффективного использования лесов.