Как найти площадь рыбы

Как найти площадь рыбы


7

Площадь квадрата 4см². Определи площадь фигуры
Заранее спасибо.

1 ответ:



0



0

Надо посчитать, сколько раз этот квадрат помещается в рыбке. Это количество умножить на 4 кв. см. Это и будет площадь рыбы. Я не могу посчитать сколько раз квадрат помещается по твоему фото, будет не точно

Читайте также

Всего 32 ведра.
До обеда посадили 32:4=8 вёдер. Значит для посадки осталось 32-8=24 ведра.
У нас потом осталось 6 вёдер 24-6=18.
Ответ:после обеда посадили 18 вёдер

Вот решение. лайкни если правильно

20%-0,2   25%-0,25  40%-0,4  50% -0,5  75%-0,75 
просто надо делить на 100

1задача) 3/4-х=3/24-6х  -х+6х=3/24-3/4 5х=3/24-18/24 х=-5/8:5 х=-1/8 ответ: при х=-1/8  2 задача) 1)нок(15,20)=60. Значит, количество тетрадей должно быть кратно 60-ти. 2)1000:60=16 (ост.40) 3) 60*16=960 (т) ответ: 960 тетрадей привезли в киоск

36:4=9(см)-сторона квадрата
9*9=81(см)=площадь
Ответ:площадь квадрата  равна 81 см.

Источник

            Андрианова Ольга Юрьевна –

                         
МОУ СОШ №7 г. Владимир,

                         
учитель информатики высшей квалификационной категории

                         
e–mail – olgandrianowa@mail.ru

 Конспект урока
«Ловись рыбка большая и маленькая»

(Вычисление
площади криволинейной трапеции методами приближенного вычисления в среде MS Excel.)

Данный урок целесообразно провести в
дополнение к основным урокам при изучении электронной таблицы MS Excel. Это хороший интегрированный
урок информатики с алгеброй и начала анализа для учащихся 11 класса.

Цель данного урока не дублирование и
не повторение пройденной темы по алгебре, а углубление понятий, связанных с
интегральным исчислением. Используя возможности ЭТ (в частности копирование
формул), мы рассмотрим три метода приближенного вычисления площади
криволинейной трапеции и сделаем вывод о том, какой же способ дает наиболее
точное значение.

ТЕМА 
УРОКА: «Ловись рыбка большая и маленькая»

(Вычисление
площади криволинейной трапеции методами приближенного вычисления в среде MS
Excel.)

Задачи урока:

Образовательные:

  1. Совершенствовать навыки работы в среде MS
    Excel.
  2. Углублять и систематизировать знания работы
    с Мастером диаграмм.

Развивающие:

  1. Способствовать развитию мышления, умения
    применять полученные знания при решении задач различной направленности.
  2. Способствовать
    развитию представлений учащихся о прикладном значении программ MS-Office.

Воспитательные:

  1. Воспитывать ответственность, коллективизм, взаимопомощь.
  2. Воспитывать познавательный интерес к
    предмету.

Тип
урока: Урок совершенствование знаний, умений и навыков
на основе полученных знаний в курсе «Алгебра и начала анализа».

Материально техническое оснащение:

  1. Компьютеры с операционной системой Windows’98, Windows XP.
  2. Программное обеспечение Microsoft Office:Excel’98, Excel XP.
  3. Мультимедийный проектор. Экран.
  4. Листы с вопросами по домашнему заданию – 14
    шт.
  5. Магнитная доска, маркеры, магниты.

Ход
урока

Организационный момент.

            Тема
сегодняшнего урока: «Ловись рыбка большая и маленькая»

На предыдущих
уроках мы изучили функции ЭТ, составляли таблицы, строили диаграммы. Сегодня на
уроке, используя возможности ЭТ, мы рассмотрим три метода приближенного
вычисления площади криволинейной трапеции:

  • метод прямоугольников с недостатком;
  • метод прямоугольников с избытком;
  • метод трапеций.

Наша цель не
дублирование и не повторение пройденной темы по алгебре, а углубление понятий,
связанных с интегральным исчислением.

Вспомним немного истории:
интегральное исчисление было предложено в 17 в. И.Ньютоном и Г. Лейбницем.
Интегрирование – нахождение интеграла, через который выражаются площади плоских
фигур, длины кривых, объемы и поверхности тел и т.д.

Сам знак  ∫ возник из первой буквы S латинского слова Summa. Но ведь при Евдоксе и
Архимеде (400 г до н.э.) не было интегралов. Как же находили площади
нестандартных фигур?

            – Представим себе, что мы рыболовы
…

            – Как найти площадь пойманной
рыбы?

Демонстрируются рисунки через проектор на
экран

(рис1.)  

                                  

Возможные ответы учащихся …

Учитель: Я
предлагаю вам следующее. Разделим рыбу на несколько равных частей

(рис2.)

                                     

Введем систему координат           (рис3.)  

                              

 Посмотрим на закрашенную фигуру. Что она нам
напоминает?

            – отдаленно криволинейную
трапецию.

Вопрос классу:
Давайте вспомним: Что называют криволинейной трапецией?

            Криволинейной трапецией называется
фигура, ограниченная отрезком  [a; b],
графиком непрерывной функции не изменяющая своего знака на заданном отрезке и
прямыми х=а и x=b.

(на доске через проектор)

         
У                                         У                                 
У                               У

                   у=f(x)                                                      
               у=f(x)       

                                                                                                                       
a                           b   Х

 

                                                                 
y=f(x)

                                                                                                                                              

                                                                                     
a    0                  b   Х                 y=f(x)

            0    a               
b  Х           a  0                   b
  Х       

Вычислим площадь
криволинейной трапеции приближенными способами.

1.     
Метод прямоугольников

               
с недостатком                                                     
с избытком

                   
Y                                                                        Y

                  f(xn)       y=f(x)                                              f(xn)           
y=f(x)

                   f(x0)                                                            
  f(x0)     

                                  S1                                                                     S1

                                 
dx                                                                    dx

                        0     х0                хn         X                               0     х0
               хn                X

            dx – шаг разбиения

            х0 + dx = х1                f(x0) – значение функции в точке х0

            …

            xn-1 + dx = xn              
f(xn) – значение функции в
точке xn

            S1пр = F(x0) * dx                                                
   n-1                                                n

            S2пр =
F(x1) * dx                               S фигуры
= Σ Si      S фигуры = Σ Si     

            …                                                        (с
недостатком) i=0                 (c избытком)      i=1       

Si пр = F(xn-1) * dx

2.     
Метод трапеций                                                    
Х           y=f(x)

                                        
                                           f(xn)

     S1трап
= (F(x0) + F(x1)) / 2 * dx

     S2трап = (F(x1) + F(x2)) / 2 * dx         

      …                                                                          
f(x0)

     Si трап
= (F(xn-1) + F(xn)) / 2 * dx                                                       
S

                                                                                         
       dx

                                    n                                                    
0     x0             xn         Y

              S фигуры
= Σ Si     

                  трапеции        i=1

Реализуем все
методы через электронную таблицу.

Что нам необходимо
знать?

1.     
Функцию

2.     
Пределы интегрирования

3.     
Шаг интегрирования (разбиения)

Рассмотрим на
примере:     1. Функция Y=  ,

ограниченная прямыми y = 0, x = 1, x = 2

2. Пределы интегрирования [1,2]

3. Шаг интегрирования dx = 0.1

Ресурсы ЭТ

  1. Заголовочная часть.
  2. Начальное и конечное значения аргумента
    (пределы интегрирования).
  3. Шаг разбиения.

Заполним ЭТ в соответствии с тремя
рассмотренными способами, при этом учтем следующее:

  1. Вспомним, что обозначает «??????»  при
    работе с формулами или с числами? (Не хватает места для записи чисел или
    формул, следовательно необходимо увеличить ширину колонки)
  2. Можно ли заносить в одну ячейку числовую и
    текстовую информацию? (Нельзя)
  3. Какую команду следует использовать для
    облегчения многократного ввода и идентичного вычисления данных?
    (Копирование)

                                           

(Учитель
показывает начало заполнения таблицы, далее вызывает контрольный пример и
проводит объяснение с демонстрацией через проектор)

Замечание:

1.     
Особенности вычисления площади криволинейной
трапеции методом прямоугольников с недостатком и с избытком.

Функция возрастающая                                          Функция
убывающая

Y                                                                       
Y

                  f(xn)       y=f(x)                                              f(xn)           
y=f(x)

                   f(x0)                                                              
f(x0)     

                                  S1                                                                   
S1

                                 
dx                                                                    dx

                      0     х0                хn         X                                 0     х0
               хn                X

                                                   n-1                                                                                                       n

                              S фигуры = Σ Si                                           S
фигуры = Σ Si      

                               (с
недостатком) i=0                                                                        (c избытком)      i=1             

При убывающей
функции – формулы для вычисления соответствующих  площадей криволинейных
трапеций методом прямоугольников с недостатком и с избытком взаимо
поменяются.     (Почему?)

2.     
Поменяем шаг интегрирования с dx = 0,1 на dx = 0,5 следовательно изменится
количество значений аргумента и соответствующих им значений функций, поэтому
применяя команду копирования необходимо взять заведомо большее количество
значений аргумента.

3.     
Рассмотрим графическое представление данной функции
при различных dx.

Задание:

1.     
Найти площадь криволинейной трапеции, заданной
функцией Y=  всеми тремя
способами. Сначала с шагом интегрирования dx = 0,1, а
затем с шагом dx = 0,5.

2.     
Сравнить результаты вычислений, полученных при
вычислении через электронную таблицу с найденным значением интеграл данной
функции

       = 0,5 кв. ед

Сравнив все
полученные результаты, какой вывод можно сделать?

1.     
От чего зависит точность вычисления площади
криволинейной трапеции?

2.     
Какой из способов дает более точное значение? Как
вы думаете, почему?

Итак,
подведем итог:

    Точность
вычисления площади криволинейной трапеции зависит:

1.     
От шага разбиения, т.е. шага интегрирования ( чем
меньше шаг, тем больше точность вычисления)

2.     
От вида функции: монотонно-возрастающая или
монотонно-убывающая.

3.     
От метода, применяемого к функции.

4.     
Наиболее точное значение вычисления площади криволинейной
трапеции дает метод трапеций по отношению к точному результату 

Посмотрим,
справедлив ли этот вывод для других функций.

Задание
классу: используя методы приближенного вычисления
площади криволинейной трапеции, найти площади фигур с помощью MS Excel и сравнить их с точным значением интеграла. Полученные значения
записать в тетрадь и сделать вывод.

Криволинейная 
трапеция ограничена графиком функции У =  Х3 + 1 и прямыми    У = 0,
Х = 0, Х = 2

Домашнее
задание: ( выдается на отдельных листочках
каждому учащемуся)

Найти площадь
криволинейной трапеции   тремя различными способами и сравнить их с точным
значением интеграла.    

Криволинейная 
трапеция ограничена графиком функции У = 1/(Х + 2)2  +1 и прямыми  
У = 0, Х = 0, Х = 2

Полученные значения
записать в тетрадь и сделать вывод.  

Литература

  1. Н. Угринович Информатика и информационные
    технологии 10-11, Москва, Бином, Лаборатория знаний, 2007
    г.
  2. Н. Угринович Практикум по информатике и
    информационным технологиям 10-11, Москва, Лаборатория базовых знаний, АО
    «Московские учебники», 2007 г.
  3. «Математический энциклопедический словарь»,
    М., «Советская энциклопедия», 1988
    г.
  4. В.С. Крамор «Повторяем и систематизируем
    школьный курс Алгебры и начала анализа», М., 1990
    г.
  5. А.М. Рубиков, К.Ш. Шапиев «Элементы
    математического анализа», М., Просвещение, 1982
    г.
  6. А.Н. Колмогоров и др. «Алгебра и начала
    анализа» учебник для 10 – 11 класса общеобразовательных учреждений, М.,
    Просвещение, 2006 г.
Источник

1. Урок «Площадь криволинейной трапеции»

2. «Люди, незнакомые с алгеброй, не могут представить себе тех удивительных вещей, которых можно достигнуть… при помощи названной

науки»
Г.В.Лейбниц

3.

Устный счет
Задания В6
Подготовка к ЕГЭ -2014

4. 1. На клетчатой бумаге с клетками размером 1 см × 1 см изображена трапеция (см. рисунок). Найдите ее площадь в квадратных

сантиметрах.

5. 2. Найдите площадь четырехугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см (см. рисунок). Ответ дайте

в квадратных сантиметрах.

6. 3. Найдите площадь четырехугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см (см. рисунок). Ответ дайте

в квадратных сантиметрах.

7. 4. На клетчатой бумаге с клетками размером 1 см × 1 см изображен треугольник (см. рисунок). Найдите его площадь в квадратных

сантиметрах.

8. 5. На клетчатой бумаге с клетками размером 1 см 1 см изображена фигура (см. рисунок). Найдите ее площадь в квадратных

5. На клетчатой бумаге с клетками
размером 1 см 1 см изображена фигура
(см. рисунок). Найдите ее площадь в
квадратных сантиметрах.
В ответе запишите
.

9.

13. Найдите площадь
трапеции,
изображенной на
рисунке.

10.

6. Найдите площадь
закрашенной
фигуры на
координатной
плоскости.

11. 7.Как найти площадь рыбки?

12.

13. Указать криволинейные трапеции, ответ обосновать.

1
2
y
3
y
y
а
0
0
y=tg(x)
2
b
x
x
а
0
b
x
4
y
0
а
b
5
y
x
0
а
b
x
© Комаров Р.А.

14. Как вычислить площадь данной криволинейной трапеции?

1
y
0
а
b
2
y
x
0
а
b
x
Площадь равна произведению
полусуммы оснований
трапеции на высоту.
S=F(b)-F(a)
© Комаров Р.А.

15.

Алгоритм нахождения площади
криволинейной трапеции:
1. Изобразить чертеж и убедится, является ли
данная фигура криволинейной трапецией
2. Найти первообразную F(x)
3. Применить формулу S=F(b)-F(a)
© Комаров Р.А.

Источник

Перейти к содержимому Меню Закрыть

ГДЗ, ответы, контрольные работы, решение заданий, тесты на Знания.ком

Искать:

Знания.ком

Меню

Знания.ком

Искать:

Меню

ГДЗ, ответы, контрольные работы, решение заданий, тесты на Знания.ком

Искать:

Кнопка

  • Главная страница
  • Вопросы
  • как найти площадь рыбы?

как найти площадь рыбы?

46 просмотров10.07.2022Геометрия

0

admin304.70K 10.07.2022 0 комментариев

как найти площадь рыбы?

Регистрация или Вход

Рубрики

  • Биология

    17385 вопросов

  • Русский язык

    9844 вопроса

  • География

    8823 вопроса

  • Литература

    6037 вопросов

  • Геометрия

    6030 вопросов

  • Технология

    6001 вопрос

  • Программирование

    5367 вопросов

  • Обществознание

    3011 вопросов

  • Музыка

    3006 вопросов

  • Астрономия

    3001 вопрос

Вопросы

Информатика. 9 класс. 3 ответа | 0 Голосов

характеристика автора романа Бедная Лиза 2 ответа | 0 Голосов

Пример со скрытым числом 1 ответ | 0 Голосов

Разработка на Python 1 ответ | 0 Голосов

Обществознание законы 1 ответ | 0 Голосов

Источник

OBRAZOVALKA.COM

OBRAZOVALKA.COM – образовательный портал
Наш сайт это площадка для образовательных консультаций, вопросов и ответов для школьников и студентов .

  • Наша доска вопросов и ответов в первую очередь ориентирована на школьников и студентов из России и стран СНГ, а также носителей русского языка в других странах.
  • Для посетителей из стран СНГ есть возможно задать вопросы по таким предметам как Украинский язык, Белорусский язык, Казакхский язык, Узбекский язык, Кыргызский язык.

    • На вопросы могут отвечать также любые пользователи, в том числе и педагоги.

    Консультацию по вопросам и домашним заданиям может получить любой школьник или студент.

    Источник

    Добавить комментарий