Как найти признак предмета в предложении

Слова, обозначающие признак предмета в русском языке, обычно изучают в 1 — 2 классе. Но далеко не все способны вспомнить то, что изучали в начальной школе. Иногда приходится обращаться к дополнительным источникам, чтобы освежить знания.

Признаком предмета называются его отличительные свойства, описательные слова, дающие объекту характеристику. Подбору подходящих слов способствует наблюдение за различными объектами. 

Например: красный мяч. Предмет здесь обозначен словом «мяч», а отличает его от любых других подобных предметов и подчёркивает его уникальность слово «красный», являющееся его признаком.

Объекты могут различаться по цвету, по форме, по размеру, по назначению, по запаху, по вкусу, по материалу, из которого сделаны, по пространственным, временным, эмоциональным и по многим другим качествам.

В русском языке признак предмета чаще всего обозначается именем прилагательным, отвечающим на вопросы «Какой?», «Чей?» и другие подобные. В предложениях имя прилагательное играет роль определения.

Прилагательные могут изменяться следующим образом:

• по родам – синий, синяя, синее;

• по падежам – зелёный, зелёного, зелёному, зелёный, зелёным, о зелёном;

• по числам – белый, белые;

• по форме (полная или краткая) – красный – красен.

Существуют и другие части речи, описывающие признак предмета: причастие и наречие. По школьной программе с ними ученики знакомятся позже.

Причастие характеризует объект по действию. К нему можно задать вопросы: «Какой?», «Что делающий?», «Что делавший?», «Что сделавший?». 

Например: бегущий, кричавший, покрасневший.

Наречие может означать признак действия, объекта или другого признака. Оно отвечает на вопросы: «Как?», «Где?», «Куда?», «Когда?», «Какой?» и другие. 

В следующих примерах признаком предмета выступает наречие и находится в связке с именем существительным: шапка (какая?) набекрень, рубашка (какая?) наизнанку.

Дополнительная информация! Хотя деепричастия обозначают добавочное действие, а не признак предмета, они могут давать некоторое представление об объекте. Например: разбившись, яйцо растеклось; покраснев, Вася отошёл в угол.

Как уже было сказано, один и тот же объект может иметь множество характеристик. 

Ниже приводятся некоторые примеры слов, обозначающих признак предмета, среди которых есть прилагательные и причастия:

• по цвету – белый, зеленоватый, тёмно-красный, ярко-оранжевый, светло-голубой, иссиня-чёрный;

• по форме – круглый, квадратный, конусообразный, трапециевидный;

• по свойству – хрупкий, хороший, тёплый, явный;

• по размеру – большой, увеличенный, уменьшившийся;

• по назначению – хирургический, водительские, военно-воздушный, баскетбольный;

• по запаху и вкусу – ароматный, пряно-душистый, пахучий, кисло-сладкий;

• по материалу изготовления или составу – деревянный, полиэтиленовый, молочный, шоколадный, шерстяной;

• по характеру – добрый, скромный, смешливый, грубый;

• по действию – бегущий, расстроившийся;

• по пространственному отношению – лесной, прибрежный, поволжский, северо-атлантический, подмосковный;

• по временному отношению – вчерашний, позапрошлогодний, предрассветный;

• по эмоциональной окраске – весёлый, апатичный, гневный, счастливый, равнодушный;

• по принадлежности – мамин, дедушкин, кошачий, организационный, федеральный;

• по количеству – трёхэтажный, двуногий, пятипалый, раздвоенный, троящийся.

Добрый день, Дорогие друзья!

Сегодня мы с вами изучим урок по теме: Слова обозначающие признаки предметов.

1) Вспомним, что такое предмет?

2) Поймем, что такое признаки предметов?

3) Узнаем, какие бывают признаки предметов

4) Рассмотрим слова, обозначающие признаки предметов

Куда бы мы не шли, чтобы мы не делали, нас всегда окружают предметы. Предметы бывают одушевлённые и неодушевлённые. И каждый предмет отличается от другого.

Знакомая уже нам семья отправилась отдохнуть и погулять в зоопарке. Для создание хорошего настроения они купили себе по шарику. Все наши шарики отличаются друг от друга. У мамы круглый шарик розового цвета. У дочери тоже розовый шарик, но он овальный. У сына и папы овальные шарики, но у папы красный, а у сына синий. Таким образом, одинаковые предметы – шары, различаются цветом и формой – это есть признаки предметов.

Пройдемся по зоопарку. Познакомимся с обитающими там животными. Первым, перед нами предстаёт лев. По мнению семьи, он добрый, косматый и жёлтый. Верблюд – большой, спокойный, молодой.

Крокодил, в этот раз, кроме того, что зелёный, был ещё задумчивым и спокойным. Слон, как всегда, большой, глазастый и ласковый.

Змея в зоопарке была зелёная, длинная и гремучая. Жираф – высокий, коричневый и пятнистый.

Черепаха – зелёная, неторопливая и мудрая. Зебра – быстра, полосатая, чёрно-белая.

Каждое из животных, которых увидели в зоопарке, отличалось своими признаками от других.

Определяя каждое животное, мы называли их признаки словами. Чтобы описать предмет, к каждому из них мы задаем вопрос – Черепаха, Какая? и отвечаем словами признаками – зелёная, добрая, красивая. Солнце, Какое? – яркое, желтое, теплое.

Дом, Какой? – новый, большой, красивый. Жирафы, Какие? – высокие, пятнистые, коричневые.

Слова отвечающие на вопросы: какой? какая? какие? – обозначают признаки предметов.

Что мы сегодня узнали?

1) Вспомнили, что такое предмет?

2) Поняли, что такое признаки предметов?

3) Узнали, какие бывают признаки предметов?

4) Рассмотрели слова, обозначающие признаки предметов

Спасибо за Внимание! До новых встреч на нашем канале!

План урока:

Части речи, предмет, признак предмета, действие

Имя существительное

Глагол как часть речи

Имя прилагательное

Части речи, предмет, признак предмета, действие

Посмотри на слова, которые записаны на доске. Раздели их на 3 группы.

 

Проверь себя. По какому признаку ты разделил слова?

Вспомни, на какой вопрос отвечает каждая группа?

Проверь себя.

Источник

Источник

Разберемся с каждой из частой речи подробнее.

Имя существительное

Посмотри на рисунки. Задай вопрос к каждому из них.

Проверь себя:

Все эти слова являются именами существительными. Название свое они получили за то, что обозначают всякий предмет, который существует в окружающем нас мире.

Распредели слова на 2 столбика: одушевленные и неодушевленные:

собака, медведь, тарелка, хобот, животное, солдат, альбом, избушка, внук, поезд.

Проверь себя:

Прочитай текст и выбери с какой буквы нужно писать имена существительные.

Источник

Проверь себя:

Источник

Сколько предметов могут обозначать существительные?

Источник

Измени число существительных.

Проверь себя:

Глагол как часть речи

Посмотри на записи. Подбери к существительным слова, которые отвечают на вопрос: «что делает?».

Проверь себя:

Слова, которые ты подобрал, называются глаголы.

Догадайся по действиям, какие предметы могут их совершать.

Также как и существительные, глаголы могут изменяться по числам.

Если глагол обозначает действие одного предмета, то он стоит в единственном числе, а если двух или нескольких – во множественном.

Источник

Раздели глаголы на две группы: единственное и множественное число.

Проверь себя:

Имя прилагательное

Прочитай и сравни два текста. Чем они отличаются друг от друга?

Источник

Верно, второй текст помогает более ярко и верно представить то, что случилось с природо
й весной.

Какие именно слова появились во втором тексте? Что они обозначают?

Ранняя, яркое, зимнего, первый, лесной – все эти слова обозначают признак предмета, уточняют его.

Прочитай. Попробуй подобрать к каждому предмету подходящий признак.

Проверь себя:

Все слова второго столбика – имена прилагательные.

Подбери к каждому предмету прилагательное.

Проверь себя:

Найди ошибки в прилагательных.

Проверь себя:

Сегодня ты узнал много нового.

Если усвоишь все новые знания про имя существительное, имя прилагательное и глагол, то твоя речь станет красивой, яркой и грамотной.