Как найти результаты тестирования

Итак, если соискатель желает получить хорошие результаты, к про-хождению теста необходимо подготовиться. Во-первых, желательо предварительно потренироваться. Именно этой цели и служит данная книга. Стоит учесть, что во время испытания, возможно, и не попадет-ся классический тест, поскольку многие’органйзации в настоящее вре-мя не полагаются на покупные методики, а разрабатывают свои соб-ственные. Это дает возможность увеличить надежность посредством невозможности предварительного ознакомления и учесть характер-ные признаки конкретного предприятия и непосредственно вакансии. Соискателю нужно быть готовым к таким неожиданностям. Однако согласитесь, если вы уже проходили тесты самостоятельно и знакомы со структурой многих из них, вам остается лишь применить опыт на практике. Специальные, разработанные на конкретном предприятии тесты по структуре и преподнесению вопросов будут вам так или ина-че знакомы, разве что в них могут быть изменены условия задач. Во-вторых, постарайтесь отнестись к будущему тестированию как к нор-ме, будьте уверены в своих силах.

На тестирование нужно идти хорошо отдохнувшим, исключите спиртные напитки и фармакологические препараты, изменяющие со-знание, так как ваше самочувствие во время тестирования может ска-заться на его результатах.                                                                 

Непосредственно во время тестирования важно сохранять спокой-ствие, постарайтесь по крайней мере выглядеть уверенно. Создайте себе комфорт: сядьте удобно, ослабьте галстук. Внимательно читайте или слушайте инструкции и не стесняйтесь задавать вопросы. Запол-няйте форму с тестом аккуратно: пишите ответы только в отведенном для них месте и старайтесь не делать собственных пометок на бланке. Если вам необходима для этого бумага, попросите ее. Тщательно озна-комьтесь с вопросами и лишь тогда приступайте к ответам. Не давите на себя: выше головы не прыгнешь, а если вы столкнулись с трудным

Как получить хорошие результаты тестирования           33

pаданием, не огорчайтесь раньше времени. Очень может быть, что это задание вообще никто не решит: оно окажется сложным для всех, а ко вснмупрочему, и не имеет решающего значения. Если тестирование длится более полутора часов, то очень важно между некоторыми мето-дтками делать маленькие интервалы. И еще вы должны знать, что име-ете полное право ознакомиться с результатами испытания.

Наверняка многих соискателей интересует вопрос: можно ли отка-заться от тестирования? Теоретически — да. Тестирование проводит-ся исключительно на добровольной основе и только с вашего согла-

сия. И соответственно, вы вправе от него отказаться. Но вот стоит ли

о потери потенциального места работы?

Важность психологического настроя 35

Важность психологического настроя

Для успешной сдачи тестов при приеме на работу нужно не только быть хорошо натренированным в области методик, которые предлага-ют соискателям интервьюеры, но нужно еще и понимать психологию работодателя, а также использовать свое величайшее и мощнейшее; орудие труда — разум. Сейчас многие ученые исследуют психическую энергию и приходят к выводу, что она во много раз мощнее, чем элек-трическая.

«Все будет так, как в разуме свершилось». Это слова Шекспира о том, что истина имеет дело с ментальными и духовными законами. А степень успеха зависит от поведения человека. Переводя вышеска- занное в плоскость психометрического тестирования, можно с уверен-ностью говорить о том, что если вы не совсем убеждены в своей пользе для данной организации, то маловероятно, что сможете убедить в этом рекрутера. Если вы* тешите себя воспоминаниями о том, как уже не-когда «триумфально» провалили тестирование в одной из фирм, в де-талях предаетесь ощущениям, которым подверглись тогда, и в таком состоянии приступаете к тестированию в очередной фирме, то засева-ете свое подсознание мыслями, которые вынудят вас давать опромет-чивые ответы, приводящие только к очередному краху. Не вспоминай-те о неудачах — они вызывают страх. А страх обладает очень мощной энергией, и он заразен.

Многие соискатели терпят неудачи как раз из-за своих страхов. Если повторять про себя: «У меня ничего не получится!» — лучше даже не предпринимать никаких попыток что-то сделать: вы потратите свою энергию впустую. Попробуйте пойти по другому пути: научитесь пре-вращать свой страх в нетерпеливое ожидание. Влажные от страха ла-дони и учащенное сердцебиение воспринимайте как приметы охватив-шего возбуждения. Почувствуйте, как покалывает от возбуждения, ваше тело. Считайте эти ощущения предвестниками успеха. Спокой-но настройте себя на то, что на 20 ваших попыток трудоустроиться будет только одна положительная. И чем скорее вы получите 19 отка-зов, тем быстрее трудоустроитесь.

Перестаньте подпитывать страх — и он погибнет, как погибает все
живое, не получая питания.                                                

Неуверенность в своих силах — близнец страха и еще один бич со-искателей, умудрившихся с треском провалить как собеседование, так и непосредственно тестирование.

ПРИМЕЧАНИЕ

Если вы не верите в то, что способны успешно сдать тестирование, то очень маловероятно, что вы действительно это сделаете.

Если соискатель думает: «Я не смогу Пройти эти тесты!» — то, ско-рее всего, его ответы будут непроизвольно неудачными, да и рекрутер почувствует его неуверенность и вряд ли проникнется желанием при-гласить такого человека в свою компанию. Чувство самосохранения мешает людям общаться с теми, кто умудряется сам заклеймить себя. Мир не сострадает людям, придерживающимся принципа: «Я не могу». Фортуна любит тех, кто верит в себя и думает: «Я могу и хочу!» И вы должны воспитать в себе такую уверенность. Первым пунктом на пути к этому должно стать ваше пылкое желание. Настройтесь на это. Вы-бросьте из своего лексикона слово «невозможно», забудьте о его суще-ствовании. Это всего лишь громкое слово, за которым люди скрывают свою слабость. Ведь гораздо легче жить, не прилагая никаких усилий К тому, чтобы что-то изменить в своей жизни. Невозможно — это толь-ко лишь чье-то суждение.

СОВЕТ

Начните смотреть на окружающий мир с позиций человека, который ви-дит, что мир изобилен, что существует множество компаний, которые с удовольствием готовы предложить ему достойные условия труда.

И неважно, что вы не смогли удачно сдать тестирование в предыду-щих десяти компаниях. Просто не Думайте об этом. Считайте это про-шедшим этапом и думайте только о настоящем. Ведь только оно до-стойно затрачиваемой вами энергии, а не прошлое.

Чудесная сила воображения

37

Чудесная сила воображения

Наше подсознание способно творить чудеса. И все, что требуется для этого, — наше горячее желание. Чем сильнее желание, тем болmit вы станете работать над его осуществлением. А при прочих одинако-вых условиях в выигрыше окажется тот, чье желание сильнее. Это очень хорошо известно спортсменам.

Широко известен эксперимент, в ходе которого 120 мальчиков и де-вочек в возрасте от одиннадцати до тринадцати лет были разделены на три группы по 40 человек. В первый день в каждой группе проверили, сколько раз дети смогут попасть в цель — небольшой конус. Две группы набрали в сумме по 12 попаданий, третья — 13. Затем ребята семь дней занимались по разным программам. Одна группа проводила каждый день по пять минут на игровом поле, отрабатывая удары в конус. Вто-рая группа проводила эти пять минут на трибуне, где дети занимались тем, что… воображали, как они бьют по конусу. Третья группа проводи-ла две с половиной минуты на трибуне и две с половиной минуты на поле с клюшками в руках, ударяя по цели. В результате группа, которая занималась физически, изменила свой показатель с 13 попаданий до 22 что в целом составило улучшение на 70 %. Группа, занимавшаяся мен-тально, продвинулась с 12 попаданий в предварительном испытании до 20 — улучшение на 68 %. А группа, которая разделила свою практику… Их результаты оказались вдвое больше, чем у двух других групп! Они поднялись с 12 до 31 попадания — 160 % улучшения.

Понимаете, о чем речь? Совместите тренировочное прохождение тестов с работой воображения, которое, бесспорно, приносит гораз-до лучшие результаты, чем сверхурочный труд или целеустремлен-ность. Вероятно, поначалу будет не так-то просто увидеть вообража емые картины или услышать голоса. Но со временем вы наверняка научитесь использовать в полной мере все пласты вашего богатей-шего внутреннего мира.

СОВЕТ

Попытайтесь представить во всей палитре красок, что цель, которую вы перед собой поставили, уже достигнута. Насладитесь всей гаммой ощу-щений, которые вы испытаете.

Можете не сомневаться: все, что вы воображаете и визуализируе-те, рано или поздно приобретет материальные очертания. Пусть даже и не в этой компании. Но вы ведь учитесь визуализации, не так ли? А освоение этого искусства требует времени.

При этом необходимо помнить, что для достижения положительно-го результата воображаемые контакты должны проходить диплома-тично, поскольку критика, агрессия или способы создания полярнос-ти разрушат связь. Вы должны делать упор не на то, кто прав, но на то, что правильно, стремясь к решениям, приносящим пользу всем заин-тересованным лицам.

Вас раздражает поведение вашего рекрут ера, равно как и вопросы тес-та, который вы вообще считаете глупым? Удерживайте в своем уме образ этого человека таким, каким бы вы хотели его видеть. При этом не забы-вайте, что все, что вы воображаете, должно быть во благо обеим сторонам.

То, что вы можете визуализировать, вы можете активизировать, пото-му что мысли — это созидательная энергия. Живите в своих мыслях так, словно это уже происходит с вами. Герой Ричарда Баха говорил: «Если вы хотите свободы и радости, неужели вы не видите, что этого нигде нет вне нас? Скажите себе, что это у вас есть,— и это у вас будет!».

Создайте мысленный видеофильм. Взгляните на себя, уже прошед-шего этап тестирования и принимающего приглашение на новую ра-боту. Вы должны создавать достаточно точные мысленные картины И сцены того, чего желаете достичь. Ваши мысли могут сменять друг друга, но только до тех пор, пока они представляют позитивный путь достижения вашей цели. Следует отметить, что недостаточно пред-ставить что-либо один раз или даже дважды. На результаты можно рассчитывать только в том случае, если образ отпечатывается в под-сознании вновь и вновь в течение довольно продолжительного време-ни. Иногда для материализации желанной цели могут понадобиться недели, а иногда, увы, и больше. Так что учитесь науке визуализации заблаговременно, дабы быть во всеоружии в нужный момент. Пропи-тывайте свое подсознание реальностью вашей цели.

Постоянно укрепляйте в себе ощущение, что вы ответили на вопро-сы тестов именно так, как нужно: на интеллектуальные — правильно, на психологические — как этого хотелось бы работодателю. Не отпус-кайте от себя эту мысль.

При хорошей организации воображение является одной из самых ди-намичных возможностей человека. И ни в коем случае не возвращай-тесь к вашему негативному опыту. Джон Кехо в своей книге «Подсозна-ние может все!» рекомендует такой алгоритм работы с воображением.

38

Глава 2. На чем основываются тесты

♦ Решите, чего вы хотите добиться.
>. Расслабьтесь. На время отвлекитесь от дел и переведите дух,от-

дыхая телом и душой.

♦ В течение 5-10 минут мысленно представляйте желаемую реаль ность.

♦ Представляйте свою цель не менее одного раза в день, не пропус кая ни дня. Повторение — мать учения.

Если вы хотите получить желаемый результат, то ваши мысли долж ны иметь только позитивный характер. Негатив остался в вашей прош лой жизни. Ощутите, как будете благодарить высшие силы за помощь Думайте только о положительном варианте развития события. И оно обязательно реализуется! Накануне тестирования постарайтесь вспом нить свои ощущения после того, как вам удалось достигнуть желае мых результатов на каком-то заветном поприще, например когда вь удачно сдали трудный экзамен. Помните: если вас тестируют, значит вы интересны данной организации (в противном случае никто не тра тил бы на вас время). Размышляйте над тем, что вы хотите приобрести взамен на заработанные э данной компании деньги. И, к слову, недо статочно сказать, что вы хотите новую машину. Вы должны точно знать марку, модель и цвет этой машины, потому что только тогда ваш ум сможет на чем-то сосредоточиться. И вдобавок к конкретной цели вы должны знать причины, почему вам так важно успешно сдать эти те^: сты и какую пользу принесет вам достижение этой цели,

Наши сокровенные желания глубоко отпечатываются в душе. Эти образы с течением времени обретают физическую оболочку. Мы встре чаемся со своими мечтами, но не узнаем их; злимся, боремся и жалуем ся, забывая о самом важном. А между тем мы легко можем воплотить в жизнь самую безумную идею, не говоря уже о том, чтобы всего-на-всего получить желаемую работу. И надо ведь для этого всего лишь| знать правила игры. Мысленно нарисуйте признательного работода теля, кивками одобряющего ваши слова, Вообразите,, как он рад ва шим предложениям. Перенеситесь мысленно в будущее и увидьте, как он восхищается вами, назначает лучшее жалованье, о котором еще вче ра вы могли бы только мечтать.

Как показывает опыт, гораздо легче программировать то, в чем нужда-ешься более всего. Если потребность крайняя, то ваше программирова-ние фактически достигло успеха. Однако важно и не переусердствовать: если работодатель почувствует флюиды нужды или отчаяния, то у вас появится великолепный шанс провалить попытку трудоустроиться.

Добрый день.

Часто возникает вопрос, как организовать онлайн опрос или тестирование,
где пользователь отправив форму, получит результат, в зависимости от
того, какие он выбрал ответы. Каждый ответ имеет определённую
оценку/балл. Пользователь, набрав какое-то количество баллов, в
зависимости от градации, получит соответствующий результат.

В этой статье мы хотим Вам рассказать о том, как создать онлайн
тестирование с подсчётом суммы баллов и выводом результатов, в
зависимости от количества набранных баллов. Для этого мы создадим
импровизированную форму тестирования, где рассмотрим такие вопросы:

1. Создание и наполнение формы тестирования;
2. Настройка логических правил для ветвления формы;
3. Настройка формулы подсчета суммы баллов;
4. Настройка вывода результатов тестирования.

В качестве примера разработаем форму, для оценки качества работы
автомойки. Для этого создадим многостраничную форму, где с помощью
логических правил настроем поэтапный вывод вопросов, переход между
страницами, подсчет суммы баллов и вывод результатов тестирования.

Создание формы онлайн тестирования

Сначала создадим форму, для этого в личном кабинете нажмите кнопку создать форму:

Выберите из списка — “Другая форма”:

Введите название формы и нажмите кнопку “Создать”:

Дадим название нашей форме “Оцени работу нашей автомойки”. Сделаем форму из нескольких страниц, с несколькими переключателями и чекбоксами, где при выборе определённого ответа будет отображаться необходимый элемент, согласно правилам логики. Добавим “Переключатели” на первую страницу, перетащив элемент с основных полей или просто кликнув на данный элемент:

Также сделаем форму из нескольких страниц, нажав иконку “Добавить страницу”:

Аналогично, на добавленную страницу, добавим необходимые элементы в виде чекбоксов (множественный выбор) для нашего тестирования:

Чтобы настроить названия элементов и варианты ответов, нажмите кнопку редактировать:

На четвёртой странице добавим «Поле для ввода email-адреса» и «ФИО», которые расположим в секцию, для вывода в одну строку:

Также на этой странице добавим элемент “Формула” из экстра полей и элемент “Скрытое поле” из дополнительных полей.

В настройках “Параметры страниц” можно указать название страниц:

А также здесь можно настроить отображение страниц: в виде вкладок и в виде индикаторов заполнения, либо просто скрыть:

Настройка логического ветвления

Далее перейдём в раздел “Логика”, чтобы добавить необходимые правила для полей формы. Для этого нажмите кнопку добавить правило:

Добавим правило для элементов на первой странице:

Выберем условие: если “Вы у нас мыли машину” и вабран ответ — “Да”, то показать элемент “Как часто вы заезжаете на мойку”:

Т.е. на первой странице начнётся тестирование с первого вопроса, а остальные будут появляться после заполнения. Теперь добавим правило для второго вопроса “Как часто Вы заезжаете на мойку”, которое пошло по ветке ответа “Да” от первого вопроса.

Выберем условие, что если “Как часто Вы заезжаете на мойку”, выбран первый вариант ответа “Раз в неделю”, то показать ”Какую мойку заказывали”. Но так у нас несколько вариантов ответа, и при их выборе мы должны перейти всёравно к вопросу “Какую мойку заказывали”, то мы должны связать условие с помощью логического “ИЛИ”. Для этого нажмите иконку “Добавить условие”:

По умолчанию стоит значение “И”, чтобы его изменить, кликните на список и выберите значение “ИЛИ”:

Таким же образом добавим условия для остальных ответов с помощью логического “ИЛИ”:

В результате, после добавления двух правил для первой странице, пользователь, выбрав ответ “Да” на первый вопрос, перейдёт ко второму вопросу, где при выборе любого (использовали логическое “ИЛИ”) варианта ответа пользователю откроется следующий вопрос. Для второй страницы, аналогичным образом, добавим логическое правило для вопроса “Как Вы оцениваете уборку салона”.

В итоге, для двух страниц, набор правил будет иметь вид:

На третьей странице добавили 3 вопроса, состоящие из переключателей с вариантами ответов “Да” или “Нет”.

Здесь не будем делать логических ответвлений, т.е. при выборе одного из этих вариантов ответов, пользователю будет отображаться просто следующий вопрос на этой странице.

На пятой странице мы разместили элементы «Текстовая область», где пользователь сможет оставить пожелания и предложения, и «Текст» со словами благодарности. На вкладке логика добавим логические правила для первого вопроса “Вы у нас мыли машину” с первой страницы, когда выбрали “нет”, то показать элемент “если нет”.

И ещё одно правило, где пользователь при выборе любого варианта ответа в вопросе “если нет”, перейдёт сразу на пятую страницу формы с возможностью оставить свои пожелания и предложения:

Настройка формулы подсчета суммы баллов

Первый вариант вывода результатов

На четвёртой странице мы расположили два элемента: “Формула” и ”Скрытое поле”, которые будем использовать для подсчёта результата и для передачи полученного значения, соответственно. Теперь зайдём в настройки элемента “Формула”, который мы добавили на четвёртую страницу формы. Элемент “Формула” будем использовать для подсчёта баллов, в зависимости от выбранных вариантов ответа в заданных вопросах. Для этого нажмите значок редактирования элемента:

Чтобы тестируемому пользователю не было доступно поле “Формула”, которое будем использовать для расчёта, необходимо скрыть этот элемент. В режиме редактирования элемента в поле “Имя CSS класса”, пропишем значение “hide”:

Теперь перейдём к самой настройке формулы расчёта. Для этого нажмите кнопку серого цвета “Настройка формулы” и перед вами откроется редактор формулы. Справа кликните “Добавить элемент”:

Выберем из списка первый элемент “Вы у нас мыли машину”:

В редакторе формулы появиться первый элемент, который участвует в подсчёте баллов. Мы будем суммировать все значения, поэтому сложим таким же образом все элементы, участвующие в подсчёте:

После того, как добавили все элементы, нажмите шестерёнку справа от элемента:

В первом вопросе у нас ответы “Да” или “Нет”, назначим баллы 1 и 0:

Далее назначим баллы за ответы в других элементах, участвующие в формуле подсчёта:

Настройка вывода результатов тестирования

Добавив необходимые баллы в элементы формулы расчёта, переходим в раздел “Логика”, где добавим логические правила для скрытого поля. Мы будем передавать в это поле значение, которое опишем в логических правилах. Предварительно подсчитав баллы в формуле и решив, что диапазон значений будет соответствовать трём результатам:

1. Неудовлетворительно — диапазон 0 — 15 баллов;
2. Удовлетворительно — диапазон 16 — 24 баллов;
3. Положительно — диапазон 25 и выше баллов.

Теперь реализуем, с помощью логики, передачу этих результатов в скрытое поле. В условии выберем, если значение элемента “Формула” больше чем “0”:

То установить в элемент “Скрытое поле” значение — “Неудовлетворительно”, при этом добавим условие через логическое “И”:

Что значение формулы меньше чем “16”:

Т.е. получим первый диапазон значений 0-15:

Аналогичным образом добавим ещё 2 правила для остальных результатов:

Теперь организуем вывод значений скрытого поля на странице благодарности. Заходим в основные настройки формы:

Выберем в “Действии при успешном заполнении формы” — показывать текст на отдельной странице:

Ниже, мы можем изменить текст, содержание которого нам необходимо, например, “Спасибо, что Вы оценили работу нашей мойки, как”:

И после слов, как раз выведем результат нашего опроса. Будем использовать “макрос” скрытого поля из списка переменных значений. Чтобы найти макрос, нажмите значок {…}, и в открывшемся окне кликните слева на значение скрытого поля:

Получаем ранее указанный текст, со значением скрытого поля, в которое, с помощью логики, будет подставляться результат тестирования, соответствующий заданному диапазону баллов:

Нажав значок просмотра формы, Вы можете просмотреть настроенную форму:

Где в тексте, после отправки формы будет выведен результат опроса/тестировании, в нашем случае — как оценили клиенты работу автомойки.

Второй вариант вывода результатов ответов (появился после доработки конструктора), можно реализовать с помощью правил в логике для результатов формы.

Перейдите в раздел «Логика» и откройте пункт раздела «Правила для результатов формы»:

Нажмите кнопку «Добавить правило» и добавьте аналогичные правила, как мы выше делали и необходимый текст:

Аналогичным образом, добавим ещё 2 правила и получим в итоге 3 правила для отображения разных шаблонов текста, в зависимости от значения формулы:

В разделе «Тема оформления» вы можете выбрать одну из шаблонных тем оформления, либо отредактировать на свой вкус.

При необходимости вы также можете настроить отправку результатов тестирование на email пользователю. Для этого нужно в настройках формы активировать «E-mail уведомления для пользователя (автоответчик)», где в шаблоне уведомления можно также использовать макрос скрытого поля с результатом тестирования. Кроме этого, вы можете настроить отдельные логические правила для email уведомлений и там настроить отдельные шаблоны с результатами в зависимости от сумму баллов.

Надеемся данный материал будет для вас полезным. Оставляйте свои комментарии в форме ниже!

Результаты тестирования могут быть представлены в различном виде, в зависимости от направления исследования. Так, тесты на психологию личности и акцентуации характера могут иметь как вид процентного соотношения, так и полноценную словесную характеристику. Исходя из полученного результата, тест позволяет определить соотношение изучаемых личностных и психологических качеств в человеке, а также отношение результатов к вариантам нормы, что в определенных случаях, позволяет выбрать направление корректирующей работы над личностными качествами.

63. Проективная техника

Проективная техника — это группа методик, предназначенных для диагностики личности, для которых характерен в большей мере глобальный подход к оценке личности, а не выявление отдельных ее черт. Наиболее существенным признаком проективных методик является использование в них неопределенных стимулов, которые испытуемый должен сам дополнять, интерпретировать, развивать и т. д.

Так, испытуемым предлагается интерпретировать содержание сюжетных картинок, завершать незаконченные предложения, давать Толкование неопределенных очертаний и т. п. В этой группе методик ответы на задания также не могут быть правильными или неправильными; возможен широкий диапазон разнообразных решений. При этом предполагается, что характер ответов обследуемого определяется особенностями его личности, которые «проецируются» в его ответах. Цель проективных методик относительно замаскирована, что уменьшает возможность испытуемого давать желательные ответы, чтобы произвести впечатление.

Эти методики носят в основном индивидуальный характер, и в большей своей части это предметные или бланковые методики.

Принято различать следующие группы проективных методик:
— методики структурирования: формирование стимулов, придание им смысла;
— методики конструирования: создание из деталей осмысленного целого;
— методики интерпретации: истолкование какого-либо события, ситуации;
— методики дополнения: завершение предложения, рассказа, истории;
— методики катарсиса: осуществление игровой деятельности в особо организованных условиях;
— методики изучения экспрессии: рисование на свободную или заданную тему;
— методики изучения импрессии: предпочтение одних стимулов (как наиболее желательных) другим.

64. Тесты на выявление личностных диспозиций
Диспозиция личности — это фиксированная в ее социальном опыте предрасположенность воспринимать и оценивать условия деятельности, собственную ак­тивность и действия других, а также предуготовлен-ность действовать в определенных условиях опре­деленным образом. Этим понятием объединяют разно­образные по треб ностно-мотив ацио иные структуры субъекта, которые так или иначе регулируют его соци­альное поведение.
Можно предположить, что личностные диспозиции образуют иерархически организованную систему39, вер­шину которой составляет общая направленность инте­ресов и система ценностных ориентации, средние уров­ни — система обобщенных социальных установок («ат-титюдов») на многообразные социальные объекты и си­туации, а нижний — поведенческие готовности к дей­ствию в максимально конкретизированных социальных ситуациях (т. е. поведенческие установки).
39 Такое предположение, основанное на работах Д. Н. Узнадзе, В. Н. Мясищева, В. Г. Ананьева, А. Н. Леонтьева, И. Макгайра, М. Роки-ча, М. Абельсова, Ч. Осгуда и многих других в области изучения соци­альных установок (аттитюдов), последовательно проверялось нами в длительном и многоплановом изучении взаимосвязи социальных и со­циально-психологических факторов, регулирующих поведение личнос­ти. Излагаемый здесь подход опирается на выводы из этого исследова­ния [306, 235].

Диспозиции высшего уровня — продукт воздей­ствия социально-культурных условий и реализуемых в этих условиях высших социальных потребностей лич­ности (обобщенная потребность включения в общности), диспозиции средних уровней — результат «столкнове­ния» потребностей освоения определенных видов и форм деятельности и соответствующих социальных условий, в которых эти потребности реализуются, диспозиции ниж­него уровня иерархии фиксируются как готовность к оценке ситуации и действию на основе предшествующего опыта, реализации потребностей включения в группы и организации, адаптации в данной предметной среде, т. е. в «микросоциальных» условиях деятельности.
Экспериментально показано (А. А. Горбатков), что в диспозиционной системе имеет место позитивно-нега­тивная асимметрия: на стадии адаптации к новым ус­ловиям ведущую роль в регуляции поведения принима­ют на себя диспозиции, связанные со стремлением не уклоняться от принятой субъектом социальной нормы, в дальнейшем же лидируют позитивные диспозиции как готовность к реализации интервализованных (усво­енных) субъектом ценностей и социальных установок. Осознанные диспозиции преимущественно доминируют в регуляции социального поведения в таких ситуациях, которые требуют активного напряжения усилий субъекта. В привычной же ситуации на первый план выдвигаются полуосознаваемые или неосознаваемые диспозции (В. С. Магун).
Итак, регистрируя в социологическом и социаль­но-психологическом исследовании диспозиции лично­сти, мы тем самым получаем информацию о возмож­ной направленности поведения людей в определен­ных условиях. Однако крайне важно иметь в виду, что разные диспозиционные образования обладают различной «прогностической силой» в отношении возможного поведения.
Система ценностных ориентации (именно система, их целостность, а не отдельные ориентации) указывает на направленность интересов личности в восприятии наиболее важных (в субъективном смысле) сторон жиз­ни и отношения к общим условиям деятельности, нрав­ственные принципы человека. Знание о ценностной си­стеме — неплохой показатель для прогноза общей направленности поведения как целеустремленного или Же сравнительно нецелеустремленного, как относительно конформного и неконформного (т. е. как относительно самостоятельного и относительно несамостоятельного).
Методики для выявления системы ценностных ориентации многообразны. Одна из них, предложенная М. Рокичем и адаптированная к нашим условиям40, состоит в том, что обследуемым предлагается последова­тельно ранжировать 18 наименований терминальных ценностей — целей жизни и 18 наименований инструментальных ценностей, т. е. ориентации на ос­новные средства достижения жизненных целей.
40 Адаптация выполнена А. Гоштаутасом, А. А. Семеновым, В.А.Ядовым [235. С. 208—209].

Список терминальных ценностей включает следующие: активная, деятельная жизнь; жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опы­том); здоровье (физическое и психическое здоровье); интерес­ная работа; красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и искусстве); любовь (духовная и физи­ческая близость с любимым человеком); материально обеспе­ченная жизнь (отсутствие материальных затруднений); нали­чие хороших и верных друзей; общая хорошая обстановка в стране, в нашем обществе, сохранение мира между народами (как условие благополучия каждого); общественное признание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе); познание (возможность расширения своего образования, круго­зора, общей культуры, интеллектуальное развитие); равенство (равные возможности для всех); самостоятельность как неза­висимость в суждениях и оценках; свобода как независимость в поступках и действиях; счастливая семейная жизнь; творче­ство (возможность творческой деятельности): уверенность в себе (свобода от внутренних противоречий, сомнений); удоволь­ствия (жизнь, полная удовольствий, развлечений, приятного проведения времени).
Список инструментальных ценностей: аккуратность (чис­топлотность, умение содержать в порядке свои вещи, порядок в делах); воспитанность (хорошие манеры, вежливость); высокие запросы (высокие притязания); жизнерадостность (чувство юмора); исполнительность (дисциплинированность); не­зависимость (способность действовать самостоятельно, реши­тельно); непримиримость к недостаткам в себе и в других; об­разованность (широта знаний, высокая общая культура); ответ­ственность (чувство долга, умение держать слово); рациона­лизм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения); самоконтроль (сдержанность, са­модисциплина); смелость в отстаивании своего мнения, своих взглядов; твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями); терпимость (к взглядам и мнениям дру­гих, умение прощать другим их ошибки и заблуждения); ши­рота взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки); честность (правдивость, ис­кренность); эффективность в делах (трудолюбие, продуктив­ность в работе); чуткость (заботливость).
Наименования ценностей предлагаются в виде отдельных карточек для ранжирования от наиболее значимой до наиме­нее значимой, и в итоге мы получаем ранговые порядки всей структуры.
Устойчивость процедуры при повторном опросе через две недели для списка терминальных ценностей составляет 82,3%, инструментальных — 78,7%. При укрупнении рангов ценнос­тей из 18-членной шкалы в 6-членную устойчивость повыша­ется соответственно до 88,3% и 86,3%. Укрупнение произво­дится с учетом различной устойчивости первых, последних и «срединных» рангов (наименее устойчивых) таким образом:

Исходные ранги
1
2
3,4
5—8
9—16
17,18
Укрупненные ранги
1
2
3
4
5
6

Итоговые показатели по этой процедуре: (а) средние ран­ги ценностей, (б) типологические структуры (их можно полу­чить многомерным анализом, включая факторный, таксоно­мию, распознавание образов — см. с. 218—220; 206—208) и (в) выделение в системе ранжированных ценностей тех из них, которые представляют особый интерес для данного исследова­ния (например, можно выделить ценности, относящиеся к по­литической жизни). Средние ранги таких «ценностных синд­ромов» указывают на соотносительную значимость данной сферы деятельности или данных способов деятельности в ряду других. Понятно, что эти операции можно производить не только в индивидуальном разрезе (в психологических и соци­ально-психологических исследованиях), но и в групповых раз­работках, т. е. по разным социально-профессиональным, соци­ально-демографическим и иным подвыборкам обследуемых.
Имеются и другие приемы выявления системы цен­ностей: путем глубокого интервью, предложением раз­вернутых «портретов» неких воображаемых лиц, в каждом из которых описываются интересы и наклонности неких условных персонажей (надо выбрать наиболее «симпатичный» и отвергнуть «несимпатичный» образ) [192], путем ранжирования более краткого спиа са цен­ностей или предложений, имеющих ценностно-мотивационную окраску [171, 67].
Методики для регистрации обобщенных социальных установок предназначены для предсказания ха­рактерных черт реального поведения личности в тех ус­ловиях, к которым эти установки относятся. К числу таких методик относятся — описанный выше «ка­фетерий» из многих установочных суждений (см. с. 170), шкалограмма (с. 168—173), техника Тёрстоуна (с. 175—180) и различные проективные техники (напри­мер, описанная на с. 30—305 этой книги). Последние, однако, обладают удовлетворительной прогностической «силой» при оценке общих характеристик поведения в определенной сфере деятельности, но плохо согласуются с фактическими поступками в четко очерченных, конк­ретных условиях.
Для прогноза конкретных поступков следует при­бегнуть к фиксированию ситуативных социальных ус­тановок. В нашем собственном опыте лучше всего та­кие предсказания реализовались при использовании простой техники, называемой «предсказание по реак­ции на одно суждение».
В международном исследовании Всемирной организации здравоохранения следовало добиться уверенного предсказания, обратится ли данный человек к врачу, если ему адресуют приглашение из поликлиники для профилактического обсле­дования. Мы применили разные варианты методик: ценностно-ориентационные (где, конечно, фигурировало здоровье как ценность жизни), методики на обобщенные социальные уста­новки к своему здоровью, к современной медицине и более конкретно — к возможностям системы медицинского обслу­живания в данной местности и т.п. Но наибольшую прогнос­тическую силу обнаружил простейший прямой вопрос: «Как бы Вы отнеслись к предложению обследоваться у врача?» — с тремя вариантами *ответов: безусловно позитивным, позитив­ным «при определенных условиях» и безусловно негативным. Спустя несколько недель респонденту посылалось официальное Приглашение из клиники. И в Каунасе, где проводилось обследо­вание, и в Роттердаме (Нидерланды) положительный ответ на указанный вопрос дал наибольшую корреляцию с фактическим приходом опрошенных в клинику [369. С. 25—44].
К числу методик диспозиционного плана относятся и специальные тесты на систему основных интересов личности (каждый из частных интересов, например, в области знания, искусства, досуга и др., сопровождается индикаторами конкретных занятий или конкретных ув­лечений) [213. С. 305—309], интересов в рамках сво­бодного времени и досуга, а также общей направленнос­ти поведения на досуге [235. С. 201—208], тесты на от­ношение к различным элементам производственной ситуации, о которых уже говорилось, ценностно-ориента-ционные методики, предназначенные для определения направленности интересов в сфере образования, в трудо­вой деятельности [248. С. 113—124], тесты на изучение преступных наклонностей [143] и установок в области политики.
Широкое использование такого рода методик социо­логами подтверждает их практическую полезность в теоретике-прикладных исследованиях.

65. Эксперимент как метод исследования

Эксперимент — специфический метод, основанный на контролируемом взаимодействии исследователя с исследуемым объектом в заранее заданных условиях. В эксперименте можно получить информацию в искусственно созданной обстановке, что отличает этот метод от обычного наблюдения.

Социологический эксперимент в корне отличается от естественно-научного. Особенностью последнего является то, что объектом выступает материальный мир, исследуемый с помощью определенного прибора или инструмента, т.е. экспериментатор, говоря словами Г. Гегеля, «действует против природы с помощью самой природы», тогда как социологический эксперимент — это совместная деятельность испытуемых и социолога, направленная на исследование какой-либо особенности личности, группы.

Данный метод применяется при проверке гипотез относительно причинных связей между социальными явлениями. При этом сравниваются два сложных явления, различающиеся тем, что в первом присутствует некоторая гипотетическая причина, а во втором она отсутствует. Если под воздействием экспериментатора в первом наблюдается изменение, а во втором — нет, то гипотеза считается доказанной. Экспериментальное исследование в социологии отличается от методов других наук тем, что экспериментатор активно манипулирует независимой переменной. Если в применении неэкспериментальных методов, как правило, все группы для исследователя равноценны, то в эксперименте обычно участвуютосновная иконтрольная группы испытуемых.

Вследствие разного уровня разработанности той или иной научной проблемы и недостатка информации о связи зависимой и независимой переменных выделяют два основных типа экспериментов:

• исследовательский, который проводится в том случае, когда неясна причинная связь между зависимой и независимой переменными и эксперимент направлен на проверку гипотезы о наличии причинной связи между двумя явлениями;
• подтверждающий, который проводится, если связь выяснена заранее и выдвигается гипотеза о содержании связи. Тогда в эксперименте эта связь раскрывается и уточняется.

Так, при выяснении причин социальной напряженности в определенном городе выдвигаются такие возможные гипотезы: низкие доходы населения, социальная поляризация, непрофессионализм администрации, коррупция, негативное воздействие СМИ и т.д. Каждая из них требует проверки, хотя и представляется вполне обоснованной.

Экспериментатор обязан располагать необходимой информацией по изучаемой проблеме. После формулировки проблемы определяются ключевые понятия, содержащиеся в специальной научной литературе и социологических словарях. При работе с литературой не только уточняется проблема, но и вырисовывается план исследования, возникают новые гипотезы. Далее определяются переменные в терминах экспериментальной процедуры; в первую очередь выделяются внешние переменные, которые могут существенно повлиять на зависимую переменную.

Отбор испытуемых должен отвечать требованию репрезентативности, т.е. производиться с учетом характеристики генеральной совокупности, иначе говоря, состав экспериментальной группы должен моделировать эту совокупность, поскольку выводы, получаемые в результате экспериментов, распространяются на население в целом.

Кроме того, испытуемые должны быть распределены по экспериментальной и контрольной подгруппам так, чтобы они были эквивалентными.

Исследователь экспериментально воздействует на первую группу, а в контрольной группе воздействие отсутствует. В результате полученное различие можно отнести к независимой переменной.

Предположим, исследователь выдвинул гипотезу, что в данном городе воздействие СМИ приводит к росту социальной напряженности. Но что является причиной, а что следствием? Возможно, социальная напряженность сама влияет на характер передач телевидения и публикаций «тревожащих» статей в местной печати. В данном случае социолог может провести эксперимент с целью выяснить эту причинно-следственную связь.

Так, для экспериментальной группы можно контролировать (уменьшать или увеличивать) число передач с избыточной «негативной» информацией, менять факторы воздействия с тем, чтобы узнать, как эти факторы раздельно или в совокупности влияют на людей, т.е. исследователь манипулирует одной или двумя независимыми переменными, стараясь сохранить все остальные неизменными (рис. 1.3).

Рис. 1.3. Воздействие СМИ на рост социальной напряженности

В качествеобъектов социологических экспериментов выступают различные социальные группы — потребителей и производителей, управляющих и управляемых, верующих и атеистов, студентов и преподавателей, производственные и научные коллективы и т.д., и любые характеристики этих групп носят в основном психологический характер. Поэтому эксперименты такого рода зачастую являются социально-психологическими. Заметим, что основное различие чисто психологическою и социологического экспериментов состоит в акценте исследовательских программ и методов, а также в целях, поставленных перед исследователем. Так, при социологическом эксперименте изучаются конкретные проявления поведения людей, где психологические факторы играют значительную роль. В. Биркенбил описывает невербальный (бессловесный) конфликтный эксперимент, участниками которого были всего двое (малая группа).

Этот эксперимент был проведен за столом ресторана, за которым напротив друг друга сидели два приятеля. Один из них — психиатр — повел себя несколько необычно: взял пачку сигарет, закурил и, продолжая говорить, положил пачку рядом с тарелкой собеседника. Тот чувствовал себя несколько неуютно, хотя и не мог понять причины. Чувство дискомфорта усилилось, когда психиатр, пододвинув свою тарелку к пачке сигарет, перегнулся через стол и стал что-то с жаром доказывать. Наконец он сжалился над собеседником и сказал:

— Я только что продемонстрировал с помощью так называемого языка тела основные черты неязыковой коммуникации.

— Пораженный друг спросил:

— Какие основные черты?

— Я агрессивно тебе угрожал и через это воздействовал на тебя. Я привел тебя в состояние, в котором ты мог быть побежден, и это тебя беспокоило.

— Но как? Что ты делал?

— Сначала я передвинул в твою сторону свою пачку сигарет, — объяснил он. — По неписаному закону стол делится пополам: одна половина стола моя, а другая твоя.

— Но я ведь не устанавливал никаких разграничений.

— Конечно, нет. Но, несмотря на это, такое правило существует. Каждый из нас мысленно «маркирует» свою часть, и обычно мы «делим» стол согласно этому правилу. Однако я, поместив свою пачку сигарет на другую половину, нарушил эту неписаную договоренность. Хотя ты и не осознавал того, что происходит, но почувствовал дискомфорт… Потом последовало следующее вторжение: я подвинул к тебе свою тарелку. Наконец, вслед за ней последовало мое тело, когда я навис над твоей стороной… Ты чувствовал себя всс более и более скверно, вот только не понимал, почему собственно.

Если вы будете проводить такой эксперимент, то убедитесь, что сначала ваш собеседник, еще бессознательно, будет отодвигать обратно предметы, которые вы расположите в его зоне.

Вы снова сдвигаете их к нему, а он упорно отодвигает их назад. Это может продолжаться до тех пор, пока ваш собеседник не осознает, что происходит. Тогда он вступит «на тропу войны», например агрессивно заявив: «Прекрати это!», или подчеркнуто резко швырнет эти предметы на вашу сторону.

Более рисковыми являются попытки изучения причин и динамики конфликта с применением насилия. Исследователь может использовать стимулирующие или подавляющие меры (независимые переменные), например, если воздействовать на группу испытуемых, то можно обнаружить усиление или ослабление агрессии, фиксируя различные ее проявления (крики, угрозы и т.д.).

М.Б. Харрис с коллегами в 1970-х гг. провели остроумный эксперимент, когда испытуемые, оказавшиеся в магазинах, супермаркетах, ресторанах, аэропортах и проч., подвергались прямому и сильному подстрекательству к агрессии. С этой целью применялось несколько различных процедур. Например, водном из вариантов помощники и помощницы экспериментатора намеренно толкали людей сзади. Реакция испытуемых на этот неожиданный поступок классифицировалась по категориям: вежливая, безразличная, несколько агрессивная (например, краткий протест либо взгляд) и очень агрессивная (долгие сердитые выговоры или ответный толчок). В нескольких других опытах ассистенты экспериментатора вставали перед человеком, стоящим в очереди (в магазине, ресторане, банке). В одних случаях ассистенты говорили «извините», а в других не говорили вообще ничего. Вербальные реакции классифицировались как вежливые, безразличные, несколько агрессивные (краткие замечания типа «здесь я стою») и очень агрессивные (угрозы или брань). Невербальные реакции классифицировались как дружелюбные (улыбка), безразличные взгляды, враждебные или угрожающие жесты, толчки и выпихивание. Эти процедуры применялись для изучения фрустрации и агрессии.

Таким образом, подсоциологическим экспериментом следует понимать метод сбора и анализа данных, позволяющий осуществить проверку гипотез о наличии или отсутствии причинных связей между социальными явлениями. Для этого исследователь активно вмешивается в естественный ход событий: создает в изучаемой группе искусственные условия и планомерно контролирует их. Полученная в ходе эксперимента информация об изменении показателей изучаемого объекта способствует уточнению, опровержению или подтверждению исходной гипотезы исследования. Экспериментальный метод позволяет получать достоверные результаты, которые можно успешно применять в практической деятельности, например для повышения эффективности функционирования социальных групп, организаций, институтов. Однако в процессе применения экспериментального метода важно учитывать не только достоверность данных, но и моральные и правовые нормы, а также интересы и стремления людей, участвующих в исследовании.

66.Метод контент-анализа

· Контент-анализ (от англ. contens содержание) — метод качественно-количественного анализа содержания документов с целью выявления или измерения различных фактов и тенденций, отраженных в этих документах. Особенность контент-анализа состоит в том, что он изучает документы в их социальном контексте. Может использоваться как основной метод исследования (например, контент-анализ текста при исследовании политической направленности газеты), параллельный, т.е. в сочетании с другими методами (напр., в исследовании эффективности функционирования средств массовой информации), вспомогательный или контрольный (напр., при классификации ответов на открытые вопросы анкет).

· Не все документы могут стать объектом контент-анализа. Необходимо, чтобы исследуемое содержание позволило задать однозначное правило для надежного фиксирования нужных характеристик (принцип формализации), а также, чтобы интересующие исследователя элементы содержания встречались с достаточной частотой (принцип статистической значимости). Чаще всего в качестве объектов исследования контент-анализа выступают сообщения печати, радио, телевидения, протоколы собраний, письма, приказы, распоряжения и т.д., а также данные свободных интервью и открытые вопросы анкет. Основные направления применения контент-анализа: выявление того, что существовало до текста и что тем или иным образом получило в нем отражение (текст как индикатор определенных сторон изучаемого объекта — окружающей действительности, автора или адресата); определение того, что существует только в тексте как таковом (различные характеристики формы — язык, структура, жанр сообщения, ритм и тон речи); выявление того, что будет существовать после текста, т.е. после его восприятия адресатом (оценка различных эффектов воздействия).

В разработке и практическом применении контент-анализа выделяют несколько стадий. После того, как сформулированы тема, задачи и гипотезы исследования, определяются категории анализа — наиболее общие, ключевые понятия, соответствующие исследовательским задачам. Система категорий играет роль вопросов в анкете и указывает, какие ответы должны быть найдены в тексте. В практике отечественного контент-анализа сложилась довольно устойчивая система категорий — знак, цели, ценности, тема, герой, автор, жанр и др. Все более широко распространяется контент-анализ сообщений средств массовой информации, основанный на парадигматическом подходе, в соответствии с которым изучаемые признаки текстов (содержание проблемы, причины ее возникновения, проблемообразующий субъект, степень напряженности проблемы, пути ее решения и др.) рассматриваются как определенным образом организованная структура.

· Категории контент-анализа должны быть исчерпывающими (охватывать все части содержания, определяемые задачами данного исследования), взаимоисключающими (одни и те же части не должны принадлежать различным категориям), надежными (между кодировщиками не должно быть разногласий по поводу того, какие части содержания следует относить к той или иной категории) и уместными (соответствовать поставленной задаче и исследуемому содержанию). При выборе категорий для контент-анализа следует избегать крайностей: выбора слишком многочисленных и дробных категорий, почти повторяющих текст, и выбора слишком крупных категорий, т.к. это может привести к упрощенному, поверхностному анализу. Иногда необходимо принимать во внимание и отсутствующие элементы текста, которые могут быть значимыми для контент-анализа.

· После того, как категории сформулированы, необходимо выбрать соответствующую единицу анализа — лингвистическую единицу речи или элемент содержания, служащие в тексте индикатором интересующих исследователя явления. В практике отечественных контент-аналитических исследований наиболее, употребительными единицами анализа являются слово, простое предложение, суждение, тема, автор, герой, социальная ситуация, сообщение в целом и др. Сложные виды контент-анализа обычно оперируют не одной, а несколькими единицами анализа. Единицы анализа, взятые изолировано, могут быть не всегда правильно истолкованы, поэтому они рассматриваются на фоне более широких лингвистических или содержательных структур, указывающих на характер членения текста, в пределах которого идентифицируется присутствие или отсутствие единиц анализа — контекстуальных единиц. Например, для единицы анализа «слово» контекстуальная единица — «предложение». Наконец, необходимо установить единицу счета — количественную меру взаимосвязи текстовых и внетекстовых явлений. Наиболее употребительны такие единицы счета, как время-пространство (число строк, площадь в квадратных сантиметрах, минуты, время вещания и т.п.), появление признаков в тексте, частота их появления (интенсивность).

Важен выбор необходимых источников, подвергаемых контент-анализу. Проблема выборки содержит в себе выбор источника, количества сообщений, даты сообщения и исследуемого содержания. Все эти параметры выборки определяются задачами и масштабами исследования. Чаше всего контент-анализ проводится на годичной выборке: если это изучение протоколов собраний, то достаточно 12 протоколов (по числу месяцев), если изучение сообщений средств массовой информации — 12—16 номеров газеты или теле-, радиодней. Обычно выборка сообщений средств массовой информации составляет 200—600 текстов.

· Необходимым условием является разработка таблицы контент-анализа — основного рабочего документа, с помощью которого проводится исследование. Тип таблицы определяется этапом исследования. Например разрабатывая категориальный аппарат, аналитик составляет таблицу, представляющую собой систему скоординированных и субординированных категорий анализа. Такая таблица внешне напоминает анкету: каждая категория (вопрос) предполагает ряд признаков (ответов), по которым квантифицируется содержание текста. Для регистрации единиц анализа составляется другая таблица — кодировальная матрица. Если объем выборки достаточно велик (свыше 100 единиц), то кодировщик, как правило, работает с тетрадью таких матричных листов. Если выборка невелика (до 100 единиц), то можно проводить двумерный или многомерный анализ. В этом случае для каждого текста должна быть своя кодировальная матрица. Эта работа трудоемка и кропотлива, поэтому при больших объемах выборки сопоставление интересующих исследователя признаков осуществляется на компьютере.

· Важным условием контент-анализа является разработка инструкции кодировщику — системы правил и пояснений для того, кто будет собирать эмпирическую информацию, кодируя (регистрируя) заданные единицы анализа. В инструкции точно и однозначно излагается алгоритм действий кодировщика, дается операциональное определение категорий и единиц анализа, правила их кодирования, приводятся конкретные примеры из текстов, являющихся объектом исследования, оговаривается, как следует поступать в спорных случаях, и т.д. Процедура подсчета при количественном контент-анализе в общем виде аналогична стандартным приемам классификации по выделенным группировкам ранжирования и измерения ассоциации. Существуют также специальные процедуры подсчета применительно к контент-анализу, напр., формула коэффициента Яниса, предназначенного для вычисления соотношения положительных и отрицательных (относительно избранной позиции) оценок, суждений, аргументов. В случае, когда число положительных оценок превышает число отрицательных,

·

· где f — число положительных оценок; n — число отрицательных оценок; r — объем содержания текста, имеющего прямое отношение к изучаемой проблеме; t — общий объем анализируемого текста. В случае, когда число положительных оценок меньше, чем отрицательных,

·

· Есть и более простые способы измерения. Удельный вес той или иной категории можно вычислить с помощью формулы К = число единиц анализа, фиксирующих данную категорию/общее число единиц анализа.

67. Типы единиц контент-анализа

Тестирование на коронавирус проводится в частных лабораториях и медицинских учреждениях государственного подчинения. Коммерческие диагностические отделения рассылают результат по электронной почте или в виде СМС-сообщения в тот же или на следующий день после забора биоматериала. Тем, кто сдавал анализ в поликлиниках, не всегда известно, куда звонить, чтобы узнать результат теста на коронавирус.

Поделитесь своим мнением либо опытом – пишите комментарии. Понравилась статья? – Поделитесь ею с друзьями в социальных сетях.

Где узнать результаты анализа на коронавирус

Для россиян возможность узнать результаты теста на коронавирус, сданного в поликлинике, была проработана Министерством цифрового развития и Роспотребнадзором.

Процедура выглядит так:

1. На сайт “Госуслуги” приходит сообщение о готовности теста, который был сдан в лаборатории, интегрированной с системой Роспотребнадзора
2. Результат в виде QR-кода передается в систему “Госуслуги Стоп Коронавирус”. Информация, переданная из лаборатории, загружается на портал в течение 1 часа.

К системе “Госуслуги Стоп Коронавирус” в разных регионах РФ подключено более 550 лабораторий, остальные диагностические отделения по всей стране будут подключены к концу марта 2021 года. На 30 ноября 2020 г. На портал ежедневно поступало 15 тысяч результатов тестирования, но планируется обработка не менее 40 тысяч диагностических результатов каждый день.

Электронная медицинская карта

Электронная медицинская карта является заменой привычным бумажным карточкам, которые хранятся в поликлиниках. Электронный документ содержит все сведения о состоянии здоровья пациента, пройденной им диагностике и лечении. В Москве электронные медицинские карты уже работают в нормальном режиме, в регионах еще идет процесс переноса информации  пациентах. Электронная карточка уже работает, получить информацию о результатах теста очень удобно.

Доступ к электронной карте предоставляется людям старше 15 лет через сайт Госуслуги“, а жители Москвы  —  также на портале правительства и мэра города.

В электронной медкарте предоставлена расшифровка показателей анализа, а также имеется предписание относительно того, как действовать дальше.

На сайте госуслуг

Во время посещения лаборатории каждому тестируемому присваивается индивидуальный код мазка (пятизначный). Он необходим для получения результата диагностики через 2-3 дня. Для этого:

1. Протестированный гражданин заходит на региональный сайт Госуслуг, вводит учетную запись или  регистрируется в личном кабинете.
2. Вводит дату рождения, выданный в лаборатории код.
3. Нажимает в меню вкладку “Тестирование на Covid-19».
4. Открывается результат.

Информация на портале обновляется ежесуточно. Получить узнать результат теста онлайн можно спустя 2-3 дня после тестирования. В случае, если необходимо получить на руки официальный документ о результате проведенного анализа, следует обратиться в поликлинику по месту регистрации.

На сайте Роспотребнадзора

Программа электронного учета результатов тестирования на коронавирус реализуется совместно сервисом Госуслуги и Роспотребнадзором. На их сайтах отражается информация из лабораторий, интегрированных в единую информационную систему Роспотребнадзора.

Именно поэтому многие, сдавшие анализ, ищут информацию на сайте Роспотребнадзора На самом деле, это ведомство собирает данные и перенаправляет их на сайт Госуслуг, где и отражаются результаты теста на коронавирус.

Узнать результаты теста на коронавирус по телефону

Узнать  результат теста на коронавирус можно по телефону. Точную информацию может предоставить учреждение, осуществлявшее мазок или забор крови:

• центр тестирования или поликлиника;
• больница или стационарное отделение, где проходит лечение;
• коммерческое отделение лабораторной диагностики;
• региональный отдел санитарно-эпидемиологической службы.

Не во всех поликлиниках результаты анализа на коронавирус поступают в регистратуру. Чтобы не терять время на соединение с регистратором и наверняка получить информацию, стоит звонить семейному врачу либо в лабораторное отделение.

В регионах страны круглосуточно работают горячие линии, по телефонам которых есть возможность узнать результат анализа.

Регионы (область)	Номера горячей линии
Ленинградская, СПб	+7 (812) 275-88-87 +7 (812) 298-27-85
Самарская	+7 (800) 30-22-163
Нижегородская	+7 (800) 555-49-43
Красноярский край	+7 (800) 100-53-19.
Краснодарский край	+7 (800) 707-07-11
Хабаровский край	+7 (4212) 27-09-44
Ростовская	+7 (800) 200-46-53

Для жителей всех населенных пунктов России доступен телефон всероссийской горячей линии  8-800-2000-112. Ее операторы отвечают на все вопросы относительно того, как узнать результаты анализов на коронавирус и что делать дальше.

Дорогой читатель, мы собрали всю самую важную и актуальную информацию о COVID-19 на 1 странице — главное о коронавирусе.
Также, доступна актуальная статистика по: России, Москве, Подмосковью и городам, СпБ и всем регионам РФ и странам мира.

Куда звонить в случае контакта с зараженным коронавирусом

Контактируя с зараженным или больным коронавирусом, высока вероятность заражения. Контактное лицо представляет потенциальную опасность для окружающих. Контактным лицом является тот, кто на протяжении 14 дней контактировал с человеком, у которого анализ подтвердил  COVID-19.

Контактным лицом может быть член семьи, коллега по работе, сокурсник и т.д. При контакте с подтвержденным зараженным необходимо обратиться за подробной информацией по одному из указанных ниже телефонных номеров:

• 8-800-2000-112 (единая горячая линия по вопросам коронавируса);
• 8-800-200-02-00 (Минздрав, единый горячий номер);
• +7 (800) 555-49-43 (Роспотребнадзор, единая горячая линия).

Во время звонка необходимо сообщить такие данные:

• места пребывания на протяжении последних 14 суток (информация сообщается работодателю);
• список лиц, с кем был контакт за последние 2 недели. В случае, если человек учится или работает, то он переводится на режим самоизоляции либо оформляет больничный лист.

Контактировавшие с человеком, у которого анализ подтвердил COVID, обязаны сообщить об этом своему семейному врачу и сдать тест. 

Весь период самоизоляции контактировавший с зараженным  должен внимательно наблюдать за своим самочувствием. В случае ухудшения состояния необходимо вызвать врача.

Чтобы снизить риск распространения инфекции, стоит как можно меньше контактировать с домочадцами. Необходимо пользоваться индивидуальным набором посуды, постелью и полотенцами.

В помещении необходимо ежедневно 2-3 раза проводить влажную уборку с дезинфицирующими средствами, часто проветривать. При общении с близкими всегда надевать маску.

Куда звонить в Москве 

Для жителей Москвы ежедневно с 8 до 21 часа работает телефон горячей линии  +7 (495) 870-45-09. Ее операторы отвечают на все вопросы о режиме самоизоляции. Они дают сведения относительно мест, где можно сдать тест, подсказывают, как заказать продукты на дом.

Круглосуточно работает центр информации относительно диагностики и профилактики коронавирусной инфекции. Чтобы связаться с его оператором, набирайте номер +7 (499) 251-83-00.

Внимание контактным лицам! В случае принуждения к выходу на работу со стороны работодателя или отказа оплачивать дни вынужденного пребывания в самоизоляции необходимо направить жалобу в Роспотребнадзор на горячую линию +7 (800) 555-49-43.

В Санкт-Петербурге

У жителей северной столицы есть возможность получить полную информацию относительно действий при контакте с зараженным коронавирусом или в случае получения позитивного результата теста. Для этого необходимо  позвонить на круглосуточную информационную линию Комитета по здравоохранению города: 63-555-77.

Для петербуржцев работают и другие информационные линии:

• 8-952-288-03-20 (информация относительно КОВИД для беременных женщин);
• 245-32-20 (горячая линия при Центре городских волонтеров);
• 571-03-13 (горячая линия по вопросам психологической помощи при коронавирусе).

Если необходимо, жители Петербурга могут обратиться с вопросами на бесплатный круглосуточный номер  8-800-300-49-19 (Центр приема обращений от граждан).

Советы врачей во время ожидания результатов анализа

Тем, кто находится в ожидании момента, когда можно будет узнать результаты теста на коронавирус на госуслугах, врачи рекомендуют:

• не выходить за пределы дома, избегать общения с членами семьи, не приглашать гостей; 
• перейти в режим самоизоляции или карантина, сообщить об этом работодателю, руководству учебного заведения;
• ввести в память телефона номер семейного доктора.

Крайне важно внимательно следить за самочувствием, в случае ухудшения состояния сразу звонить врачу или в скорую помощь.

Отзывы переболевших

Почувствовала слабость в воскресенье утром, к вечеру поднялась температура. В понедельник все утро пыталась дозвониться семейному врачу, но линия была постоянно занята. Взяла такси и поехала в частную лабораторию делать тест. Сдала мазок в 12.30, а в 19 часов результат пришел мне на Вайбер. Через 2 дня заболел муж, тогда удалось связаться с семейным доктором сразу. Мазок на коронавирус брали на дому, результат нашли через 3 дня на сайте Госуслуг.

Анна, 34 года

У моего коллеги по работе случайно выявили коронавирус. Мне нужно было отсидеть в  самоизоляции, поскольку работаем в одном кабинете. Но через неделю пребывания дома поднялась температура, заложило нос. Приехал врач, осмотрел меня и взял мазок. Результат теста я узнавал через 2 дня у доктора.

Никита, 44 года

Сдавала тест на коронавирус на дому, результат получила через электронную медицинскую карту. Это оказалось намного проще, чем звонить в поликлинику.

Екатерина, 27 лет

С женой сдавали тест на коронавирус в поликлинике. Мой результат  (положительный) пришел мне на телефон через 2 дня. Результата жены не было, пришлось звонить в лабораторию. Оказалось, что у жены вирус не выявили, а в таких ситуациях результат не сообщают.

Сергей, 51 год

Друзья, приходилось ли вам уже сдавать тест на коронавирус? Если да, то расскажите, как быстро вы получили результат и что вам пришлось для этого делать. Ждем ваших рассказов в комментариях.

Заключение

Получить информацию о том, заражен человек или нет, можно разными способами. Узнать результаты теста на коронавирус жители Москвы и Московской области могут через электронную медицинскую карту. Планируется, что вскоре свободный доступ к этой программе появится и у жителей других регионов страны. А пока они могут узнать результат тестирования непосредственно в центре, где сдавали анализы (в поликлинике, больнице частной лаборатории) через сутки после мазка или анализа крови. Медикам необходимо 2-3 дня, чтобы загрузить на Госуслуги результаты теста. После можно получить их в личном кабинете на сайте.

Видео регистрации результатов теста на ковид

Дорогой читатель, мы собрали всю самую важную и актуальную информацию о COVID-19 на 1 странице — главное о коронавирусе.
Также, доступна актуальная статистика по: России, Москве, Подмосковью и городам, СпБ и всем регионам РФ и странам мира.

Анализ результатов тестирования

Как посмотреть результаты теста на коронавирус на Госуслугах?

В последние несколько месяцев у граждан России, имеющих профиль на портале Госуслуг, появилось множество ограничений, связанных с коронавирусом. Одно из таких ограничений касается массовых мероприятий – теперь для того, чтобы находиться на каком-либо из них, необходимо предоставить QR-код. Код этот можно получить при помощи сертификата переболевшего, прошедшего вакцинацию или после ПЦР-текста.

Вне зависимости от того, переболел человек, вакцинировался или прошел ПЦР-тест, на портале Госуслуг можно найти результаты тестов на коронавирус. Что для этого нужно сделать и где найти результаты пройденного тестирования?

Результаты пройденного ПЦР-теста

Известно, что пройденный ПЦР-тест является в современных реалиях одним из тех способов, которые гарантируют его владельцу возможность посещать практически все закрытые для помещения публичные заведения, в которые нельзя попасть из-за все больше и больше возрастающей коронавирусной пандемии.

Отрицательный результат пройденного ПЦР-теста дает его владельцу возможность в течение 3 суток посещать самые разные мероприятия, посещать заведения, имеющие ограниченный доступ, а также отправляться за границу.

ПЦР-тест можно сделать в лаборатории, специалисты которой, в свою очередь, отправят результат тестирования в портал Госуслуг. Здесь стоит отметить, что далеко не каждая лаборатория работает с порталом Госуслуг, в связи с чем рекомендуется перед началом тестирования и его оплатой узнать, действительно ли выбранная лаборатория передает результаты. Еще один способ убедиться в том, что лаборатория действительно отправляет результаты теста в портал Госуслуг – это необходимость дать согласие (обязательно составленное в письменном виде) на передачу итогов тестирования порталу.

Для того, чтобы получить результаты пройденного ПЦР-теста и QR-код, у человека должен быть подтвержденный профиль на портале Госуслуг. Для получения такого профиля пользователю нужно зарегистрироваться и подтвердить личность или при помощи визита в МФЦ, или через онлайн-банк (при наличии у пользователя электронной подписи).

Как и где можно узнать результаты прошедшего теста

В большинстве случаев результаты пройденного ПЦР-теста поступает на портал Госуслуг через несколько часов после того, как тестирование будет завершено по факту. Для того, чтобы лично узнать результаты теста, необходимо выполнить всего лишь два действия:

1. Перейти на портале Госуслуг в вакцинацию (наименование раздела).
2. Выбрать результаты ПЦР.

результаты ПЦР тестов

В том случае, если ПЦР-тест дал отрицательный результат, и он уже оказался на портале Госуслуг, пользователь сможет открыть его, а после этого и скачать персональный QR-код на телефон или на персональный компьютер. Данным результатом вместе с QR-кодом можно свободно пользоваться в течение 72 часов с момента получения теста. После того, как 72 часа закончатся, результат ПЦР-теста может как исчезнуть со страниц портала Госуслуг, так и все еще быть доступным в течение неограниченного времени. Неизвестно, с чем это связано, но получается так, что у одних пользователей результаты теста исчезают сразу, а у других держатся в течение продолжительного времени.

Приложение для проверки результатов ПРЦ-теста

Существует приложение, позволяющее узнать результаты теста (приложение доступно как для iOS, так и для Андроид) также предоставляет пользователям возможность как получать результаты тестов, так и просматривать их. Для того, чтобы получить результаты, необходимо, как при обращении к порталу Госуслуг, иметь подтвержденный профиль.

Для того, чтобы узнать результаты тестирования в данном приложении, необходимо выполнить следующие действия:

1. Установить на свой телефон саму программу под названием «Госуслуги Стоп Коронавирус».
2. Пройти процесс авторизации (нужна учетная запись на портале Госуслуг).

На этом все – после этого пользователю будет открыть список всех сделанных им ПЦР-тестов, где также может просмотреть результаты пройденных тестов и сохранить их при необходимости.

Почему на Госуслугах отсутствуют результаты теста

В том случае, если даже через несколько часов результаты пройденного ПЦР-теста не появились на портале Госуслуг, это может говорить о следующем:

1. У пользователя нет подтвержденного профиля на портале. В том случае, если пользователь по какой-либо причине не прошел идентификацию (сделать это можно в Почте России, КЭП, банковском отделении или в МФЦ), то у него нет подтвержденного профиля.
2. Медицинская организация, проводившая тестирование, все еще не отправила данные. Если это так, то пользователю необходимо связаться с тем медицинским учреждением, в котором он делал тест, а после этого проверить, были ли отправлены его данные.

Также пользователь может в самом портале Госуслуг перейти в раздел вакцинации, после этого выбрать пункт «Результаты ПЦР-тестирования» и внизу страницы найти кнопку для сообщения об ошибках. После этого в специальном окне необходимо описать суть проблемы и дождаться ответа от службы поддержки.

Так как ПЦР-тест действителен лишь в течение 3 суток, личное обращение в службу поддержки портала вряд ли можно назвать эффективным методом. Дело в том, что подобных обращений очень много, из-за чего на обработку каждого из них может уйти настолько много времени, что на момент получения ответа от специалиста результаты теста вовсе перестанут быть актуальными, а самому гражданину придется проходить тестирование повторно.

сообщить об ошибке

Заключение

Стоит учесть, что для того, чтобы получить результаты тестирования, человек должен иметь подтвержденный профиль на сайте Госуслуг. ПЦР-тест появится на сайте лишь в том случае, если им будет заниматься учреждение, действительно отправляющее результаты пройденных тестов.

В том случае, если результатов ПРЦ на портале нет, стоит проверить достоверность введенных данных, наличие подтвержденного аккаунта, а также то, действительно ли лаборатория отправляет результаты теста.

Источник

Как посмотреть результаты теста на коронавирус на Госуслугах

В последнее время возможность попасть на какое-либо массовое социальное мероприятие часто ограничена необходимостью показа на телефоне специального QR-кода. Такой код можно получить с помощью сертификата вакцинированного, переболевшего, или сделав стандартный ПЦР-тест. Сдав последний в медицинской лаборатории, мы можем получить уведомление, что результаты данного теста уже доступны на сайте Госуслуг. При этом где именно на Госуслугах можно найти такой тест и как его открыть человек часто не знает. Как же узнать результаты сделанного ПЦР-теста на коронавирус на веб-сайте Госуслуг, и какие шаги для этого понадобятся? Расскажем в нашем материале.

Результаты ПЦР-теста на Госуслугах

Как известно, выполнение ПЦР-теста является одним из способов посещения различных социальных мероприятий, ресторанов, кафе и других публичных заведений. Доступ к которым может быть ограничен по коронавирусным причинам. Негативный результат ПЦР-теста даёт возможность 72 часа посещать различные социальные мероприятия, проходить в заведениях с ограниченным доступом, посещать различные зарубежные страны и другое.

Сдавать ПЦР-тест необходимо в одной из лабораторий, которая отправляет результаты на Госуслуги. Далеко не все медицинские лаборатории акцептированы на Госуслугах. Потому перед сдачей теста и оплатой за услугу узнайте, передаёт ли данная лаборатория результаты на сайт Госуслуги. Также при сдаче теста вам обязательно понадобится дать ваше согласие на передаче лабораторией результатов теста на сервис Госуслуги.

Для получения результатов ПЦР-теста и соответствующих QR-кодов вам понадобится подтверждённая учётная запись на веб-сайте Госуслуг. Для этого необходимо пройти первичную регистрацию на Госуслугах, а затем подтвердить свою личность путём личного визита в МФЦ, через онлайн-банк, использовав электронную подпись или заказным письмом через Почту России.

Возможность получать результаты ПЦР-тестов с QR кодами доступна на веб-сайте Госуслуг с 1 июля 2021 года.

На территории города Москвы актуальны QR-коды по тестам ПЦР, сделанные в поликлиниках и лабораториях, подключённых к системе ЕМИАС.

Как узнать результат ПЦР-теста на COVID-19 на сайте Госуслуги

Обычно результат ПЦР теста поступает на Госуслуги уже через 1-2 часа после выполнения теста. Для просмотра результата теста на коронавирус на Госуслугах понадобится выполнить следующее:

• Перейдите на раздел вакцинации на gosuslugi.ru;
• Выберите справа раздел «Результаты ПЦР-тестов»;

Скачав результат с QR-кодом, вы можете использовать его в течении 72 часов после получения теста. После истечения 72 часов данный результат может как пропасть из Госуслуг, так и быть доступным для просмотра практически неограниченное время. Пользователи в этом случае получали довольно различные результаты.

Как посмотреть результаты теста через «Госуслуги СТОП Коронавирус»

Функционал приложения «Госуслуги СТОП Коронавирус» (доступно на Андроид и на iOS) позволяет также получать и просматривать результаты ПЦР-тестов на коронавирус. Как и в случае с сайтом Госуслуг, для получения результатов с помощью данной программы вам понадобится иметь подтверждённую учётную запись на веб-ресурсе Госуслуг.

Чтобы узнать результаты ПЦР-теста в указанном приложении выполните следующее:

1. Установите и запустите приложение «Госуслуги Стоп Коронавирус»;
2. Пройдите авторизацию в приложении с помощью вашей учётной записи на веб-сайте Госуслуг;

Если результат ПЦР-теста так и не поступил на Госуслуги — что делать?

Если спустя несколько часов результат ПЦР-теста так и не стал доступен для просмотра на веб-сайте Госуслуг, это может быть связано со следующими факторами:

У вас отсутствует подтверждённая учётная запись на Госуслугах . Если вы не проходили заключительную идентификацию через МФЦ, онлайн-банкинг, КЭП или Почту России, то у вас имеется неподтверждённая учётная запись. Подтвердите ваш аккаунт на Госуслугах одним из описанных нами способов;

Также вы можете перейти по приведённой нами выше ссылке на раздел вакцинации, выбрать «Результаты ПЦР-тестов», и нажать в самом внизу на кнопку «Сообщить об ошибке». Далее понадобится описать суть существующей проблемы, и ожидать решения.

Поскольку ваш ПЦР-тест действует всего 72 часа, обращение в поддержку «Госуслуг» в последнем случае может быть не эффективно. Поскольку обращений довольно много, поддержке необходимо время на их обработку, потому ответ вам может прийти лишь спустя несколько суток. К тому времени срок действия вашего теста попросту завершится, что делает такое обращение бессмысленным.

Заключение

В нашем материале мы рассмотрели способы узнать результаты теста на коронавирус на веб-ресурсе Госуслуг, и описали шаги, которые для этого понадобятся. Учтите, что для получения результатов теста нужна обязательная подтверждённая учётная запись на Госуслугах, а также акцептированная медицинская организация, которая отправляет результаты тестов в систему Госуслуг. В ином случае данные могут не поступить на ваш аккаунт, и соответствующий QR-код будет вам недоступен. При отсутствии результатов тестов рекомендуем обращаться в медицинскую организацию, которая делала тест. Проверьте корректность введённых по вам данных, ошибка в каких-либо сведениях может привести к отсутствию результатов вашего теста на ресурсе Госуслуг.

Источник

Как в Госуслугах посмотреть тест на Ковид?

На сегодняшний день вероятность оказаться на любом массовом скоплении людей зачастую ограничена необходимостью в демонстрации в телефоне личного QR-кода. Такого рода код можно приобрести с помощью сертификата вакцинированного, перенесшего заболевание, либо сделав обычную ПЦР — диагностику. Сдав тест в медицинской организации, мы можем получить извещение, что итоги этого тестирования уже можно увидеть на портале Госуслуг. При этом на Госуслугах имеется возможность увидеть такой анализ, но каким образом его обнаружить человек часто не понимает.

Где увидеть результаты ПЦР — тестирования на сайте Госуслуг?

Поскольку, проведение ПЦР — теста считается одной из возможностей посещения разных общественных мест, ресторанов, кафе, гипермаркетов и остальных учреждений. Допуск к которым может быть ограничен из-за коронавирусного фактора. При отсутствии антигена вируса в ПЦР — тесте предоставляет право 72 часа ходить на всевозможные общественные мероприятия, проникать в заведения с ограниченным допуском, наносить визиты в разные иностранные государства и прочее.

Сдавать ПЦР-анализ следует в одной из лабораторий, которая направляет итоги на Госуслуги. Очень далеко не все без исключения медицинские лаборатории поддерживают связь на Госуслугах. В связи с этим поинтересуйтесь, передаёт ли эта организация результаты на веб-сайт Госуслуги. Кроме того при сдаче теста вам в любом случае потребуется ваше согласие на передачу лабораторией итогов теста на сервис .

Для получения итогов ПЦР — теста и специальных QR-кодов вам потребуется утвержденная учётная запись на интернет-портале Госуслуг. Ради этого следует пройти основную регистрацию на Госуслугах, а потом подтвердить собственную личность путём индивидуального посещения МФЦ, через Государственный банк, применив электронный автограф, либо заказным письмом через Почту РФ.

Важно! Право получать итоги ПЦР — исследований с QR кодами доступна на интернет-портале с 1 июля 2021 года.

Каким образом получить результат ПЦР обследования на COVID-19 через Госуслуги?

Чаще всего результат ПЦР теста высвечивается на Госуслугах уже после 1-2 минут после выполнения тестирования. Для просмотра итога теста на коронавирус на Госуслугах нужно сделать следующее:

• посетите раздел о вакцинацинацией на gosuslugi.ru;
• нажмите с правой стороны пункт «Результаты ПЦР — тестов».

В Случае если ваш результат уже попал на Госуслуги, вы можете показать итог вместе с QR-кодом, а потом и загрузить его на ваш телефон, либо компьютер.

ПЦР — диагностика в Госуслугах

Важно! Скачав подтверждение с QR-кодом, с ним можно посещать желаемые заведения ещё 72 часа после оглашения результата. Спустя 72 часа этот результат способен как исчезнуть с Госуслуг, так и находиться доступным для просмотра почти весь период.

Как ознакомиться с тестом через «Госуслуги СТОП Коронавирус»

Перечень возможностей приложения доступен для устройств с системой Андроид и iOS. В них можно получать и смотреть результаты ПЦР диагностики. Подобно, как и в случае с веб-сайтом Госуслуг, для получения итогов с поддержкой этой программы вам потребуется обладать подтверждённой учётной записью на интернет — ресурсе Госуслуг.

Для того чтобы изучить информацию о ПЦР — тесте в приложении сделаете это:

• установите и запустите программу «Госуслуги Стоп Коронавирус»;
• пройдете авторизацию через вашу учётную запись на интернет — сайте Госуслуг;
• установите пин-код для допуска в приложение;
• откроете главное список в разделе «Документы» и найдите пункт «Тест на COVID-19»;
• обнаружите список произведенных вами ПЦР исследований. Тут вы можете ознакомиться с вашим ПЦР — результатом, и получите возможность сохранить его.

Источник

Как через код страницы посмотреть ответы на тест

Можно ли узнать ответы на тест в Мудл? Посмотреть результаты протестированных участников курса и получить статистическую информацию можно во вкладке «Настройки» — «Управление тестом» — «Результаты».

Как узнать ответы на тест в Teams

В Microsoft Formsоткройте тест, для которого вы хотите просмотреть результаты, и откройте вкладку Ответы. В верхней части вы увидите сводную информацию о тесте в режиме реального времени, такую как количество ответов и средняя оценка.

Как посмотреть код страницы сайта

В браузере Chrome.

Нажмите правой кнопкой в любом месте на странице и выберите Просмотреть код. Вы увидите весь обработанный HTML-код страницы. Чтобы найти нужный элемент в нем, используйте сочетания клавиш Ctrl + F (в Windows) или Command + F (в macOS).

Как сделать просмотр кода элемента на телефоне

Откройте требуемую страницу в Google Chrome на телефоне или планшете Допишите в начало адреса страницы «view-source:» и нажмите (перейти)Телефон вместо компьютера:

• Коммуникации (мессенджеры, Скайпы и т.
• e-Commerce (шоппинг)
• Интернет и развлечения
• Хобби (например, фотография, видео, кодирование и т.

Как сдать тесты на отлично

Как успешно сдать любой академический тест:

• Знайте формат теста
• Тренируйтесь в реальных условиях
• Осторожно выбирайте пробные тесты
• Не «застревайте» на трудных заданиях
• Выполняйте легкие задания в начале
• Если не знаете ответ — угадывайте
• Прислушивайтесь к интуиции
• Учитывайте особенности адаптивных тестов

Как найти ответы на тесты Гугл

Откройте гугл-форму. Нажмите на значок в виде карандаша. В открывшемся сверху меню выберите «Ответы». Учитель может видеть как общую статистику, так и ответы каждого пользователя отдельно.

Как узнать ответы в Forms

В Microsoft Formsоткройте форму, для которой вы хотите просмотреть результаты, и откройте вкладку Ответы. В верхней части (или в нижней части мобильного сайта) вы увидите итоговую информацию о форме, например количество ответов и среднее время, заданная респондентами для ее завершения.

Как называются неправильные ответы в тесте

Неправильные, но похожие на правильные (и поэтому правдоподобные) ответы называются дистракторами (от англ. distract — отвлекать). Они используются для отвлечения внимания от правильного ответа тех, кто либо совсем не знает правильный ответ, либо пытается угадать его во время тестирования.

Как называется тест без вариантов ответов

Тестовые задания открытой формы.

Заданиями открытой формы называют задания без указания возможных вариантов ответа. Такие задания называют еще открытыми заданиями или заданиями на дополнение.

Как раскрыть код

Google Chrome:

• с помощью горячих клавиш Ctrl + Shift + I на Windows, Cmd (⌘) + Option (⌥) + I на Mac;
• правой кнопки мыши, кликнув «Просмотреть код».

Как научиться читать код сайта

Комбинация клавиш Ctrl + U или правая кнопка мыши → «Просмотр кода страницы» — вызывает «полотно» кода в отдельном окне браузера. Вы сможете увидеть структуру всей страницы.

Как правильно читать код

Как правильно читать код:

• Научитесь проводить «раскопки» в коде
• git blame.
• git log и git grep.
• Переключайтесь между коммитами и изучайте историю кода
• Читайте спецификации
• Воспринимайте комментарии как подсказки
• Обращайте внимание на стиль написания кода
• Избавляйтесь от «мусора» в коде

Как называется просмотр кода

Рецензирование кода, обзор кода, ревизия кода (англ. code review) или инспекция кода (англ. code inspection) — систематическая проверка исходного кода программы с целью обнаружения и исправления ошибок, которые остались незамеченными в начальной фазе разработки.

Как посмотреть код страницы CSS

Также вы можете воспользоваться комбинацией клавиш «CTRL+SHIFT+I». В результате мы попадаем в инспектор браузера — на экране появляется дополнительное окно, где сверху находится код страницы, а снизу — CSS-стили.

Как редактировать HTML код страницы

Войдите на свой общедоступный веб-сайт и перейдите на страницу, которую хотите изменить. На вкладке Страница щелкните Изменить, а затем на вкладке Формат текста выберите команду Изменить источник. Введите HTML-код. Важно: При добавлении веб-страницу HTML-код не проверяется.

Как открыть тест на Мудл

Для этого нажмите Перейти к курсу → Добавить элементы или ресурс. На экране появится меню инструментов Moodle. В разделе Элементы курса выберите тест.

Кто создал Мудл

Можно ли списать на Мудл

Таким образом, сам компьютер для списывания использовать не получится, но есть еще же мобильные телефоны и традиционные бумажные шпаргалки

Как сделать тест с правильными ответами

Как создать тест с ответами:

• Откройте файл в Google Формах.
• Нажмите Настройки в верхней части формы.
• Включите параметр Тест. Если вы хотите сохранять адреса электронной почты респондентов, рядом с пунктом «Ответы» нажмите на стрелку вниз и включите параметр Собирать адреса электронной почты (необязательно).

Как пройти тест в тимс

Назначьте тест учащимся в Teams:

• Перейдите в нужную команду класса и выберите Задания.
• Выберите «Создать > quiz».
• Выберите «+ Создать тест», чтобы создать тест или выбрать существующий. Используйте панель поиска, если вы не видите тест, который вы ищете прямо сейчас.

Кто пишет тесты

Системные тесты пишет тестировщик, т. к. чтобы заметить некоторые кейсы на этом уровне, нужен сторонний не замыленный взгляд со стороны. Функциональные тесты могут писать как разработчик, так и тестировщик.

Как узнать ответы на тест в Microsoft Forms

В Microsoft Formsоткройте форму, для которой вы хотите просмотреть результаты, и откройте вкладку Ответы. В верхней части (или в нижней части мобильного сайта) вы увидите итоговую информацию о форме, например количество ответов и среднее время, заданная респондентами для ее завершения.

Оставить свой отзыв (1)

• Как в коде страницы найти правильный ответ
• Как исследовать код страницы
• Как найти ответы на тест Скайсмарт
• Как найти ответы на тест в Мудл
• Как найти что то в коде страницы
• Как посмотреть правильные ответы на тест в Moodle
• Как прочитать код страницы
• Как узнать ответы в тесте Moodle
• Как узнать ответы на любой тест в гугл форме
• Как узнать ответы на тест в Forms
• Как узнать ответы на тест в Moodle
• Как узнать ответы на тест в Teams
• Как узнать ответы на тесты в Классруме
• Как узнать правильный ответ в тестах Google
• Можно ли списать на Мудл
• Можно ли узнать ответы на тест в Мудл
• Что можно увидеть в коде страницы