Как найти школу рыбок

Сегодня мы завершаем цикл статей об учебе разных знаков Зодиака. Надеюсь, они были Вам полезны и Вы стали лучше понимать своих детей.

А для тех, кто к нам присоединился только что – рекомендую почитать предыдущие статьи этого цикла:

Сегодня разберем особенности обучения детей – Рыб. 

(Солнечный знак Рыбы).

Маленькие Рыбки – смешные, спокойные и милые детки, которые хорошо развиваются только в спокойной и умиротворенной атмосфере. Как только вы начинаете кричать (пусть даже не на них), злиться, громко разговаривать, создавать панику, шуметь, суетиться, греметь чем-либо, дети-Рыбы начинают волноваться и переживать внутри себя сильные эмоции.



Рыбы бояться шума, крика, суеты. Эти детки любят когда вокруг них тишина, покой и умиротворение. Они не любят играть в шумными и агрессивными детьми. 

Дети-Рыбы могут выглядеть очень отстранено, потому что у них внутри – богатый мир фантазий и воображения, о котором вы вряд ли узнаете. Рыбы свой внутренний мир держат при себе, это их секрет. Они очень любят секреты, тайны, все неизведанное и непонятное. 

Маленькие Рыбы могут временами путать фантазию с действительностью и, таким образом, чудить. Не обращайте на это внимание, не пугайтесь, это особенность их развития. Лучше пофантазируйте вместе с ними, дополните их фантазии своими придумками. Детям-Рыбам такое общение очень понравится.



Но нужно не забывать, что частый уход в мир своих фантазий будет формировать в характере вашего ребенка лень, бездействие и пассивность.

Поэтому, наряду с обсуждением его фантазий, с самого детства вырабатывайте в своей Рыбке четкий режим дня, практичность, систематичность действий, учите его жить в реальности, а не в фантазиях.



Совсем маленькие Рыбы – груднички могут часто путь день с ночью, нарушая режим сна и игры.

Кушать Рыбы любят, но только когда это весело и вкус им нравится. Придумывайте сказку про полезную еду, “оживляйте” героев в тарелке и тогда ваш ребенок – Рыбы будет есть с удовольствием.



В школе дети-Рыбы обычно тихие, спокойные дети. углубленные в себя, в свои заботы и мечты. Они, скорее всего, не будут шуметь и носиться по школьным коридорам на переменах, драться портфелем или отбирать у одноклассников тетрадки. Рыбы, в основном, послушные ученики.

Проблемы в школе могут быть из-за сложности сосредоточиться. Шум, гам, болтовня соседа по парте, шуршание фантиками соседа впереди и стук по ножке стула соседа сзади – все это сильно отвлекает Рыб и не дает сосредоточиться, чтобы написать самостоятельную работу на “5”. 



Дома у каждого ребенка-Рыбы должен быть свой учебный уголок или своя комната. Место должно быть уютное и шумоизолированное, чтобы ваш ученик смог там сосредоточиться и блестяще сделать домашнее задание. 

Также напишите вместе с ребенком четкий режим дня, который он должен будет соблюдать неукоснительно. Одна из главных бед Рыб – неорганизованность. Если создать Рыбам дисциплинарные условия, то учиться будут хорошо. 

Особый пунктик – финансовые способности Рыб, их у них нет. Они плохо ориентируются в деньгах, поэтому стоит приучать со школы ребенка-Рыбу к карманным деньгам, давая небольшие поручения (сходить за хлебом, купить в школьной столовой себе булочку и т. д.). Он должен почувствовать что сколько стоит и научиться правильно обращаться с деньгами.



Друзей выбирайте Рыбам спокойных, уравновешенных, тихих и интересных. Если позволяют обстоятельства – заведите вместе с ребенком домашнее животное. 

Детям-Рыбам обязательно иметь свое хобби – любимое занятие, когда они могут расслабиться и полностью насладиться процессом. В основном хобби бывают творческие. Спортсменов из Рыб вырастает не много. 

Предложите ребенку-Рыбе танцевать, рисовать, петь, сочинять стихи, поучаствовать в театральной постановке, самому сочинить сказку, вязать, вышивать и так далее. Любимое хобби хорошо расслабляет Рыб, а также формирует хороший эмоциональный настой на жизнь. Для Рыб хобби имеет бОльшее значение, чем для других знаков зодиака.

Внимательно следите за тем с кем ваш ребенок-Рыба дружит. Дело в том, что Рыбы очень поддаются чужому влиянию (и хорошему, и плохому). В какую компанию попадет – таким и будет расти. Задача родителей – направить ребенка в хорошую компанию друзей. 

Ругать бесполезно – шум и крики пугают его, мешают сосредоточиться и понять что же от него хотят. Если Ваш ребенок-Рыбы сделал что-то плохое, Вам нужно выбрать подходящее время (когда он спокоен и расслаблен), подсесть к нему рядом, приобнять и поговорить с ним по душам, объяснив в чем он поступил не правильно, как нужно было поступить и подсказать как загладить последствия его неверных поступков. 



Рыбы – очень совестливый знак, в спокойной обстановке он поймет свои ошибки и послушает совета как их исправить. Точно так же обсуждайте его проблемы в школе. 

Какой учитель нужен вашему ребенку – Рыбам:

1. Спокойный.

2. Уравновешенный.

3. Требующий тишину в классе на своих уроках. 

4. Душевный и понимающий. 

5. Интересно рассказывающий (как сказку). 

6. Предоставляющий достаточно времени подумать на уроке перед ответом.

7. Стимулирующий детскую фантазию.

Короткие советы родителям маленьких Рыб:

Учите ребенка четкому распорядку дня.

Создавайте ему тишину и умиротворенность дома.

Купите ему домашнее животное и запишите в творческий кружок.

Почаще гуляйте с ним на природе, в парках, дендрариях, в лесу. Рыбы очень тонко чувствуют природу.

Следите за тем, с кем он общается, что за друзья у вашего ребенка. Рыбы часто перенимают привычки и жизненные установки своих друзей. И хорошие установки, и плохие.

P. S. На учебу ребенка и восприятие информации в школе большое влияние оказывает и  планета Меркурий, которая дает свои особенности. Кроме того, в Натальной карте вашего ребенка еще 8 планет, некоторые из которых могут также давать нюансы в обучении.

Кто мы и зачем делаем Кинориум…

  • Премьеры
    • В кино

      Россия Мир

    • Онлайн
    • Скоро

      В кино Онлайн

  • Все фильмы
    • Поиск фильмов
    • Коллекции

      Топ-500

    • Рекомендации

      Фильмы Сериалы

    • Поиск по именам
  • Сериалы
    • Популярные

      Топ-500

    • Мои сериалы
    • Мой календарь
    • Скоро

      Премьеры

  • Лента
    • Лента друзей
    • Избранные отзывы
    • Блоги пользователей
    • Новости кино
  • Видео
    • Трейлеры
    • Обзоры премьер

Мультфильм «Школа рыб» (2019)

    Рейтинги мультфильма

    • Друзья
    • Кинориум
    • Кинопоиск IMDb 5.8 21
    • Критики

    • Мультфильм
    • Актёры
    • Видео
    • Кадры
    • Факты
    • Награды
    • Премьеры
    • Связи
    • Сайты

    Школа рыб

    (2019)

    страна

    США

    длительность 1 час
    премьера: США 12 февраля 2019
    • Мультфильм

    Все актёры и съёмочная группа

    в главных ролях

    Рэй Ананд

    Рэй Ананд

    Слим Дерст

    Слим Дерст

    Сара Кенни

    Сара Кенни

    Все актёры

    режиссёр

    Иззи Кларк

    Иззи Кларк

    сценарист

    Кэти Симонин

    Кэти Симонин

    Вся группа

    режиссёр

    Иззи Кларк

    сценарист

    Кэти Симонин

    Видео

    «Школа рыб» — трейлер 1:11

    Сиквелы

    Школа рыб

    Школа рыб Fish School 2019

    Школа рыб 2

    Школа рыб 2 Fish School 2 2019

    Похожие фильмы Похожих фильмов пока нет, но вы можете их добавить:

    Добавьте мини-отзыв

    до 280 символов

    Или напишите статью…

    Зарегистрируйтесь и прямо здесь увидите
    впечатления друзей от мультфильма.

    Актуальные фильмы

    6.1

    Мое прекрасное несчастье

    Мое прекрасное несчастье Beautiful Disaster

    5.4

    Беспринципные в деревне

    Беспринципные в деревне

    4.5

    Я хочу! Я буду!

    Я хочу! Я буду!

    8.3

    Стражи Галактики. Часть 3

    Стражи Галактики. Часть 3 Guardians of the Galaxy Vol. 3

    6.0

    Свободные отношения

    Свободные отношения

    4.2

    Непослушная

    Непослушная

    6.3

    Мира

    Мира

    6.4

    Операция «Фортуна»

    Операция «Фортуна» Operation Fortune: Ruse de guerre

    6.4

    Вызов

    Вызов

    5.5

    Доктор

    Доктор

    5.9

    Форсаж 10

    Форсаж 10 Fast X

    5.6

    Родители строгого режима

    Родители строгого режима

    7.4

    Подземелья и драконы: Честь среди воров

    Подземелья и драконы: Честь среди воров Dungeons & Dragons: Honor Among Thieves

    6.3

    Вышка

    Вышка Fall

    4.5

    Царевны и таинственная гостья

    Царевны и таинственная гостья

    5.9

    Битва шефов

    Битва шефов La vida padre

    6.3

    Чебурашка

    Чебурашка

    4.8

    Коты Эрмитажа

    Коты Эрмитажа

    5.9

    Горизонт в огне

    Горизонт в огне Couleurs de l’incendie

    6.5

    Крушение

    Крушение Plane

    4.7

    Заклятье: Первое пробуждение

    Заклятье: Первое пробуждение La niña de la comunión

    7.5

    Air: Большой прыжок

    Air: Большой прыжок Air

    2.8

    14+ Продолжение

    14+ Продолжение

    6.6

    Приключения аргонавтов

    Приключения аргонавтов Pattie et la colère de Poséidon

    6.3

    Восстание зловещих мертвецов

    Восстание зловещих мертвецов Evil Dead Rise

    Лучший сервис для поиска фильмов и обмена впечатлениями с друзьями

    hello@kinorium.com © Кинориум

    • Блог проекта
    • Зачем всё это?
    • API
    • Секта
    • Расширение для браузера

    А вы умеете дрессировать золотых рыбок?

    Сотрудники мини-зоопарка Дома природы в Тобольске научились впервые в России дрессировать аквариумных рыбок по методике Владимира Дурова. «Я читала в научных журналах, что рыбки поддаются дрессировке. Решила проверить, так ли это на самом деле», — сказала сотрудница зоопарка Екатерина Лыйрова, решившая попробовать себя в амплуа экзотического «дрессировщика».

    Для эксперимента отобрали 15 золотых рыбок разных пород – вакина золотисто-оранжевого, жемчужинку белую и золотисто-оранжевую, черного телескопа и вуалехвоста ситцевого.

    Инженер из американского Питтсбурга Дин Помело обучил своих аквариумных питомцев стольким трюкам, что удостоился места в Книге мировых рекордов Гиннеса. Его рыбку по кличке «Комета» называют самой умной золотой рыбкой в мире. Она умеет играть в футбол, баскетбол и регби, танцует, плавает змейкой и делает множество других удивительных вещей.

    Дрессировщик считает, что люди недооценивают умственных способностей рыб, считая их примитивными животными. Они, говорит Дин Помело, так же как львы, кошки или собаки, понимают, что за успешно выполненное действие им полагается лакомство, запоминают это и охотно исполняют приказания хозяина. И ничего особенного в этом нет: маленький цирк в аквариуме с помощью нехитрых приспособлений и терпения может устроить каждый.

    А есть ли у рыб интеллект? В поддержку братьев наших водных выступают многие биологи со всего мира и своими исследованиями и экспериментами доказывают: рыбы обладают умственными способностями, у них были обнаружены зачатки социальных взаимоотношений, у них есть представления о социальном статусе…

    Так, например, рыбы вовсе никакие не глухонемые, как считают многие: они все слышат, а некоторые, как например пескари, даже… слухом обладают! Да-да, исследователи экспериментально доказали, что пескари могут различать ноты «до» и «ре», которые не всякий гомо сапиенс отличит друг от друга… Поэтому не составит труда приучить пескаря принимать пищу по свистку. Пескари слышат свист даже за тридцать метров, и будут терпеливо ждать, пока вы подойдёте и накормите их. Великолепный слух пескарей исследовали такие видные ученые, как И. И. Павлов и Карл Фриш. Кстати говоря, похожий на «пескариный» эксперимент проводили и с золотыми рыбками и карпами. Но они смогли различить лишь крайние ноты октавы – «до» и «си», а иногда «ре» и «ля».

    Немота живущих в воде — чистейшей воды выдумка, говорят исследователи, экспериментально доказавшие, что рыбы общаются друг с другом при помощи неких сигналов.

    А теперь — самое интересное. Оказывается, рыбки наши могут еще и танцевать! Пескари, если играть на скрипке в басовом регистре ритмичную мелодию, быстро вибрируют грудными плавниками, а карпы под ритмичную танцевальную мелодию плавают и вертятся в аквариуме!

    Удивляемся дальше: многие амфибии, рептилии, птицы, звери не различают цвета, а рыбы – различают! И этим пользуются рыбьи «дрессировщики»: приучают рыбу к кормлению после определённого цветового сигнала. Лучше всего аквариумные рыбки различают чистые холодные тона — фиолетовый, голубой, зеленый. Но и теплые цвета они могут различать. Даже отличать друг от друга оттенки одного и того же цвета им по силам – различают оттенки, что подтверждают различные эксперименты, как люди! Более того, рыбы не только различают цвета, но и имеют определённые цветовые пристрастия. Хитрые рыболовы покрывают свои мормышки-дробинки красной краской – это цвет нравится плотве; черной – рыбачим окуня…

    Хорошо усваивают рыбки и … уроки геометрии – они способны различать круг, квадрат, крест. Да что там говорить: круг с эллипсом не перепутают!

    Можно проводить над рыбами самые интересные эксперименты, и они просто потрясут вас своими интеллектуальными способностями. Так, рыболовы проводили такое исследование: пойманного на крючок окуня отпускали в небольшой отделенный от речки заливчик. Сколько затем не забрасывай удочку, окунь ни за что не пойдет на крючок, даже если он голоден – у него есть память на боль!

    А пескари что вытворяют?! Если пескаря выловить сачком из родного водоема, где он родился и вырос, и перенести в другие воды, но дать возможность вернуться по проходам-канальцам, то эта «премудрая» рыба обязательно вернется в родные пенаты – в родную воду! Кстати, ученые доказали, что у пескарей и слух тончайший, и нюх превосходный: пескарь в 250 раз более чувствителен к запаху розового масла, растворённого в воде, чем человек. И в 512 раз чувствительнее — если в воде растворен сахар. Можете проверить. Вот такая удивительная рыбка!

    … не обижайте рыб. Есть даже проект «Сочувствие рыбе», который пропагандирует отказ от ее употребления – «наши друзья с плавниками интеллектуальны и чувствительны»…

    Дина Померло

    из американского
    Питтсбурга
    , разработчика систем предупреждения автомобильных аварий, вегитарианца и пропагандиста сдерживающей диеты (calorie restriction), возможные трудности не смущали, и он решил создать первую в мире школу для золотых рыбок. Между прочим, сейчас он является обладателем рыбки с самым большим репертуаром трюков в мире – это достижение официально занесено в книгу Гиннеса.

    На самом деле, Комета и Альберт – вполне обычные «золотые караси» (carassius auratus!), просто для них Дину удалось разработать целую программу тренировок.

    Началось всё с банальной истории: его дочка Кендалл очень просила щенка. Неизвестно, по каким причинам мистеру Померло так не хотелось его он был, очевидно, знаком, поскольку решил отработать технику тренировки собак на аквариумных рыбках, выигранных старшим братом Кендалл на школьной ярмарке. Попытка отвертеться от дочкиных желаний неожиданно обернулась совершенно серьёзным увлечением. С помощью трубочек для коктейлей, зубочисток, резиновых лент и канцелярских кнопок американец построил систему подачи корма, которая позволила ему найти нужный ключик к сердцам золотых рыбок и вдохновить их на интенсивные тренировки.

    Через несколько недель занятий его первый питомец уже умел маневрировать, огибая препятствия, проплывать сквозь специальный тоннель или обруч, а также танцевать лимбо под перекладиной. Удалось даже научить рыбку подталкивать футбольный мячик в миниатюрные ворота: именно тогда Дин решил назвать умное создание Альбертом Эйнштейном

    – это его внесли в Книгу рекордов. А есть ли у рыб интеллект? В поддержку братьев наших меньших выступали многие биологи. По их мнению, рыбы обладают умственными способностями и не заслуживают репутации «отсталых бессловесных созданий»: у них были обнаружены зачатки социальных взаимоотношений, элементы ассоциативного мышления и какие-то представления о социальном статусе. Есть даже проект «
    Сочувствие рыбе
    «, который пропагандирует отказ от её употребления, поскольку «наши друзья с плавниками интеллектуальны и чувствительны» – эту затею поддержали некоторые из ведущих морских биологов.

    Если быть до конца объективными, то назвать Дина Померло первопроходцем на поприще дрессировки рыб, конечно, нельзя. Энтузиасты регулярно делятся своими достижениями в этой области. Например, удалось найти отчёт о системе тренировочного процесса, выложенный в сети другим американцем, студентом Марком Катшером

    .

    Он натаскивал аквариумных питомцев по трём направлениям: распознавание цветов, чисел и форм — и ему удалось установить, что рыбка может реагировать на цвет. Более того, она способна «отзываться» на форму поверхности (круг или звезда), на которой размещён корм. В «световом» тесте правильная реакция была продемонстрирована в 90% случаев, а для тестов на восприятие формы – в 76% . Статистически значимых «числовых» откликов достичь не удалось: правильная реакция на количество поверхностей наблюдалась лишь в 45% случаев.

    Ну и какая беда, что Дин не пионер, зато нашему инженеру-автодорожнику впервые удалось систематизировать данные по дрессировке аквариумных рыбок, сделать довольно толковый, судя по отзывам счастливых покупателей, учебный фильм и вообще — донести идею о таком симпатичном хобби до широких масс. Он даже подумывает о мировом футбольном кубке для бедных маленьких созданий.

    Кстати, с того момента, как маленькая Кендалл попросила папу купить щенка, прошло уже несколько лет, но, смеётся Дин Померло, она по-прежнему «мечтает о собачке».

    По данным membrana.ru

    Войти на сайт

    Сегодня каждый желающий может приобрести или собственноручно изготовить специальный набор предметов, при помощи которых можно научить рыбок выполнять трюки. Однако не у всех хватает терпения, а порой и знаний, чтобы добиться от рыб послушания. Лучшим специалистом в данной области является несравненная Карен Прайор. В своих книгах она описывает способы применения разработанной ею методики с использованием кликера для обучения собак и… рыб! Оказывается, приемы несилового воздействия на четвероногих наших друзей оказались вполне приемлемы и для аквариумных рыбок. Если говорить научных языком, то методика основана на принципах позитивного подкрепления и оперантного обусловливания. Другими словами – необходимо выработать и закрепить у животных определенные условные рефлексы и навыки. Однако, как утверждает известная дрессировщица, нужно не только знать секреты фокусов, не только регулярно применять их на практике, но и внимательно наблюдать за обучаемой рыбкой.

    Чаще всего дрессируют золотых рыбок. А вот первой рыбой Карен была цихлида — астронотус Оскар. Оскара она выбрала потому, что эти рыбы бесстрашны, имеют хороший аппетит и быстро растут. Этот вид рыб не против жить в одиночестве, в отличие от тех типов социальных рыб, которые живут в стаях и учатся различным навыкам друг у друга, что может помешать дрессировке.

    Примечательно, что Карен никогда не замалчивает ошибки, но вместо этого использует их в качестве средств обучения. Оскар не мог слышать звук кликера в аквариуме, поэтому дрессировщица попыталась использовать в качестве маркера постукивания по стеклу, но это пугало Оскара. Тогда она решила привлекать его внимание капающей водой с пальцев. Можно также использовать вспышку света от фонарика или лазерного указателя.

    Карен хотела научить рыбу плавать через обруч. Она сделала обруч из пластиковой трубки и установили его в нижней части аквариума. С целью выработать рефлекс она награждала рыбку плеском воды и небольшой порцией еды, сначала когда та приближалась к обручу, а затем постепенно формировалось поведение плавания через обруч.

    Другая ошибка, которую она сделала, — оставляла обруч в аквариуме даже тогда, когда тренировка заканчивалась. Она имела возможность увидеть, как рыба, проплыв сквозь кольцо три раза и не получив обычного положительного подкрепления, демонстрировала явное разочарование! Астронотус опускался на дно резервуара, цвета его кожных покровов темнели, и рыбка надолго замирала в неподвижности!

    Отсюда вывод – не все так просто, если вы хотите добиться от своих аквариумных рыбок выполнения команд. К тому же рыбки могут быть по натуре чуть смелее или чуть пугливее. Поэтому нужна наблюдательность и индивидуальный подход. В качестве поощрения можно использовать щепотку обычного корма или чего-то лучшего (кусочек креветки или живого трубочника).

    Тонкости дрессировки аквариумных рыб. Дрессировка и удивительные способности рыб

    Были ли вы в цирке? Я уверен, что были! А видели там дрессированных зверей и птиц — слонов и собачек, лам и тюленей, рысей и бакланов? Конечно же, видели! А если у вас дома есть питомец — тоже, наверное, пытались его дрессировать. Никто не подумал, что я имею в виду под «питомцем» рыбу? А я говорю именно про это. Если вы хотите узнать, как научить рыб танцевать, играть в мяч, плавать через обруч, различать ноты, геометрические тела или световые сигналы, видеть в темноте и даже целоваться, если вам интересно, какие рыбы запоминают запах воды, какие рыбы пользуются стрельбой, а какие — радарами, читайте эту главу.

    Раздел 1. Как рыб дрессировали раньше?

    Жил раньше в одном калифорнийском бассейне с фонтаном необычный дрессированный окунь. По свистку проплывал через обруч, находившийся в бассейне, а затем… ВЫПРЫГИВАЛ ИЗ ВОДЫ на руки своего хозяина, где получал угощение! У дивительно, не правда ли? Учёные проводили множество экспериментов над рыбами, из которых

    ясно, что окунь — одна из самых умных рыб. Наряду с окунями, очень сообразительны пескари, карпы, золотые рыбки, гнатонемусы. Но это всё пресноводные рыбы. А некоторым исследователям удавалось дрессировать и приручать морских! К примеру, Рауль Васкес за неделю «подружился» с барракудой настолько, что она стала ручной и податливой. Экспедиции Жака-Ива Кусто удалось подружиться с муреной, которую они встретили во время изучения кораллового рифа! А на Большом Барьерном рифе жили (а возможно, и сейчас живут) мурены, которые брали у людей пищу из рук, позволяли себя погладить или немного поиграть. Правда, такие эксперименты не всегда безопасны: к примеру, как-то одна из этих мурен так быстро выхватила из рук аквалангиста пищу, что содрала с пальца кожу и мясо до кости.

    Раздел 2. Начнём с простого.

    Возьмите маленькую дощечку-«плотик», привяжите к нему верёвочку и положите на воду в аквариуме с золотой рыбкой, предварительно насыпав на «плотик» любимую пищу рыбки — например, муравьиные яйца. Рыбка тотчас же подплывёт и станет пожёвывать верёвочку, поедая микроорганизмы, поселившиеся на ней. Вот она сильно дёрнула за верёвку — и пища посыпалась в воду. Одного урока достаточно, чтобы рыбка поняла: если дёрнуть за верёвочку — появится еда. Теперь она будет всегда плыть к плотику и дёргать за бечёвку, только вы его поставите. (Я сам не проводил такого эксперимента с золотыми рыбками, однако однажды провёл такой опыт в большом аквариуме, где были барбусы двух видов, скалярии, данио, моллинезия и ещё несколько видов рыб, а на плотик клал мотыль. Сначала пришлось прикреплять к ниточке, за которую требуется дёрнуть, одну личинку мотыля. Вскоре это уже было не нужно — барбусы (причём обоих видов) мгновенно, точнее, в течении 10 с после того, как я клал плотик на воду, дёргали за верёвочку и добывали пищу себе и всем прочим рыбам. Ни одна из этих «прочих» рыб трюку не научилась, вот только данио постоянно вертелись у плотика и подбирали упавших в воду личинок.)

    Раздел 3. Рыбы-меломаны.

    Молодцы золотая рыбка с барбусом! Как быстро научилась! Но пескари всё-таки посообразительнее. Так что предлагаю вам обучить добывать пищу с плотика пескаря. А затем усложним задачу. Разделите весь паёк вашего пескаря на четыре равные части. Две из них положите на плотик и найдите какой-нибудь музыкальный инструмент. Положите плотик на воду, и, когда пескарь подплывёт на нём, пусть прозвучит нота «до». Рыбка подкрепится, но, естественно, будет ещё немного голодна. Теперь положите пустой плотик на воду. Когда пескарь подплывёт, должна прозвучать нота «ре». Пескарь перевернёт плотик и обнаружит, что он пуст. Что ж, уберите его. Через некоторое время снова опустите плотик на воду одновременно с нотой «ре». Если пескарь попробует перевернуть плотик, пусть нота «ре» прозвучит ещё раз, а рыбка убедится в том, что еды ей не досталось. Теперь положите одну часть пайка на плотик и опустите его на воду (звучит нота «до»). Рано или поздно пескарь перевернёт плотик (звучит нота «до») и подкрепится. Ещё одного обучения тому, что с нотой «ре» рыбка не получит ничего, а с нотой «до» — пищу (последнюю часть) должно быть достаточно, чтобы пескарь равнодушно относился к плотику, опускаемому во время звучания ноты «ре», и переворачивал кормушку при ноте «до». Стойте, стойте! Как же так? Получается, пескари могут различать ноты «до» и «ре», которые НЕ ВСЯКИЙ ЧЕЛОВЕК ОТЛИЧИТ друг от друга? Да, да! Рыбы вовсе не глухонемые, как считают многие. (Кстати, этот касается не только глухоты, но и немоты — но о голосистых рыбах смотрите в «Книге рекордов» .). А пескари к тому же ещё и слухом обладают. Кстати говоря, похожий на «пескариный» эксперимент можно провести и с золотой рыбкой либо карпом. Но они смогут различить лишь крайние ноты октавы — «до» и «си», а, возможно, даже «ре» и «ля». Великолепный слух пескарей исследовали многие видные учёные — И. И. Павлов, Карл Фриш и другие. Последний провёл такой эксперимент: поставил рядом аквариум с пескарём и огромный аквариум, причём в воду, наполнявшую его, посадил человека. К примеру, можно приучить пескаря принимать пищу по свистку. Просто надо несколько раз перед кормлением свистеть и не давать еды никогда, кроме как тогда, когда прозвучит свист. Причём можно ставить еду в любом удобном месте, хоть за две комнаты от аквариума. Пескари слышат свист даже за тридцать метров, и потому будут терпеливо ждать, пока вы подойдёте и накормите их. Кстати говоря, был проведён интересный эксперимент. Два аквариума — обычный и огромный — наполнили водой. В один посадили пескарей, в другой, очень большой, — человека. Подали условный сигнал кормления. По реакции пескарей и отзывам сидевшего в аквариуме человека заключили, что рыбий слух уловил свисток лучше, чем человеческий! А теперь — самое интересное. Оказывается, рыбы могут ещё и танцевать! Пескари, если играть на скрипке в басовом регистре ритмичную мелодию, быстро вибрируют грудными плавниками, а карпы под ритмичную танцевальную мелодию плавают и вертятся в аквариуме!

    Раздел 4. Цвет и свет.

    Не правда ли, странно — многие амфибии, рептилии, птицы, звери не различают цвета, а рыбы — различают. Но это так. Можно приучить рыбу к кормлению после определённого цветового сигнала. Лучше всего аквариумные рыбки различают чистые холодные тона — фиолетовый, голубой, зелёный. Но могут они различать и тёплые цвета. Более того — даже отличать друг от друга оттенки одного и того же цвета им по силам! Как свидетельствуют различные эксперименты, они различают цвета и оттенки так же, как человек. Более того, рыбы не только различают цвета, но и имеют определённые цветовые пристрастия. Если вы рыболов, можете этим воспользоваться и покрыть свои мормышки-дробинки краской — красной, коричневой или даже чёрной, причём с одной стороны — яркой, а с другой — посветлее. Красный цвет особенно нравится плотве, коричневый и чёрный предпочитают окуни. Можно научить рыб кормиться и по определённому световому сигналу. Можно и научить их мигающие сигналы различать. Предлагаю провести такой эксперимент. Возьмите водонепроницаемый фонарик или другой источник света, посветите им в аквариуме секунд пять и дайте рыбкам еду. Через некоторое время несколько раз мигните светом, а затем сделайте рыбам что-либо неприятное (то, что им не нравится). После двух-трёх таких уроков рыбёшки будут бросаться к вам в ожидании кормления при сплошном световом сигнале и испуганно прятаться при мигающем. Эту науку они будут помнить примерно неделю, а то и месяц.

    Раздел 5. Уроки геометрии.

    Попробуйте приучить вашу рыбку получать пищу после того, как в воду опустится какая-нибудь фигура, вырезанная из картона либо пластиковая. Квадрат, например. После того, как ваши питомцы усвоят, что квадрат — сигнал для приёма пищи, опустите в воду крест из того же материала, что и квадрат. Опустили? И рыбки вовсе не поспешили принимать пищу! Если вместо креста использовать круг, будет то же самое. Можно проделать и более сложный эксперимент. Приучите питомцев принимать еду после того, как в воде появляется картонный круг (точный, разумеется). А потом опустите в воду эллипс. Уверяю вас, рыбы останутся к нему равнодушны! Вывод: рыбы могут различать отдалённо похожие геометрические фигуры, и даже очень похожие — например, круг и эллипс!

    Раздел 6. Рыбы-телефонисты.

    Я уже упоминал о том, что немота живущих в воде — чистейшей воды выдумка. Эксперимент, который убедительно доказывает о том, что рыбы общаются друг с другом при помощи неких сигналов, легко провести у себя дома. Для нашей «лабораторной работы» не потребуется много «аппаратуры»: два аквариума, магнитофон с микрофоном и наушником. Прочно обернув импровизированный рыбий телефон полиэтиленом, опустите к один аквариум гидрофон, в другой — динамик. В один из аквариумов посадите самку и самца любой рыбы семейства цихлид (как их содержать — ), в другой — одну лишь самку. Самец начал преследовать самку, издавая при этом звуки угрозы. Включите магнитофон, чтобы звуки эти передались из одного аквариума в другой. Самка из другого аквариума, услышав угрожающие «выкрики» самца, начинает беспокойно метаться, хотя ничего страшного не произошло. Если же вы вынете переволновавшуюся самку и посадите во второй аквариум самца, то он примет воинственную позу, готовясь к схватке с соперником, который, по звукам, нашёл для себя вторую половину.

    Раздел 7. Гуппи и гурами.

    Если у вас в аквариуме есть стайка гуппи — с десяток рыбёшек разного пола и разного возраста — тогда вы можете проделать очень интересный эксперимент. Подержите часть рыбок какое-то время голодными, а часть заботливо кормите (причём в каждой группе должны быть и старые особи, и молодые, и самки, и самцы). Затем сделайте из подручного материала лабиринт, ходы запутайте, и в нескольких концах сделайте «комнатки» с любимой пищей рыбок. Сделайте условия удобными для наблюдения. Можете сделать стенки из прозрачного пластика или твёрдого целлофана, или же просто снять крышу с «комнат», содержащих пищу. Затем запустите во вход (который должен быть просторным) всех гуппи, и молодых, и постарше, и голодных, и тех, которых вы кормили, и самок, и самцов. Затем проследите, кто быстрее доберётся до корма. Чтобы пища досталась всем рыбам, пополняйте запасы комнаток, как только одна из рыбок схватит «добычу». Записывайте по порядку всех находящих корм рыбок. Нет, не надо нацеплять им на спины нумерованные бумажки. Просто пишите, молодая или взрослая та рыбка, что нашла корм, какого она пола, из голодных она или из сытых. Список должен выглядеть примерно так: 1) Молодая голодавшая самка. 2) Пожилой сытый самец. 3) Пожилая сытая самка. 4) Молодая сытая самка… и т. д. А теперь составьте статистику: какие рыбы быстрее находили корм? Уверен, что она будет свидетельствовать: в основном находили пищу голодавшие рыбки, среди них преобладали самки, в основном молодые. Почему? Учёные К. Лаланд и С. Ридер объяснили это так (они же первыми проделали опыт с гуппи, проводить который я сейчас научил вас): 1) Голодные особи проявляют больше активности, так как им гораздо больше требуется пища; голод способствует сообразительности. 2) Гуппи — живородящие рыбки, самки постоянно беременны и находятся в поиске пищи для молоди. 3) Молодые особи более быстры и ловки; кроме того, они предпочитают искать новые источники пропитания, не вступая в конкуренцию со старшими особями. Также исследователи выяснили, что более удачливые в поиске пищи рыбки успешнее справлялись и с другими предложенными им задачами. Можете сами проэкспериментировать, придумать новые задания для ваших гуппи. Но это так, к слову. В заголовке раздела я упомянул ещё и гурами. Всем аквариумистам знакомы эти яркие рыбёшки. Способностей к дрессировке особых у гурами не отмечено, особенным умом они не отличаются. Но у некоторых гурами просто, как говорится, «от природы» есть прямо-таки удивительные способности. Прежде всего, это, конечно, целующиеся гурами рода хелостома. Во время брачных игр самец и самка поворачиваются друг к другу головами, вытягивают губы «трубочкой» и смыкают их в жарком «поцелуе»! Также иллюзия «поцелуя» создаётся, когда рыбы решают территориальные вопросы, вытягивая трубочкой губы. Во время брачных игр любопытно наблюдать за мурлыкающими, или ворчащими гурами (род трихопсис) — самцы, а изредка — даже самки, во время брачных игр и драк выжимают из-под жаберных крышек воздух, в результате чего громко слышен звук, похожий на ворчание или мурлыканье. Разве не замечательно, когда в твоём аквариуме ворчат или целуются рыбки?!
    Брызгун!

    Раз уж выдался случай, упомяну о родственниках гурами — брызгунах. Да и как их не упомянуть? Рыбка небольшая, в длину не больше 25 см, содержание сходно с таковым у харациновидных. Нет нужды говорить, что самая удивительная черта брызгуна — это то, что в добычу он СТРЕЛЯЕТ! Есть у него на нёбе такая бороздка. Набрал брызгун в рот воду, прижал свой язык к бороздке, сжал жаберные крышки, выталкивая воду, и вот по воздуху к добыче несётся этакая «пуля» — струйка воды. Иногда целую очередь капель выпускает рыбка. И вот добыча уже плавает на поверхности воды. Стрельнуть брызгун может на расстояние более 1 м. Проще всего устроить «пальбу», если прикрепить рядом с аквариумом кусок тухлого мяса, на который будут слетаться мухи. Можно даже соревнование устроить — кто из двух брызгунов, находящихся в одном аквариуме,

    Брызгун охотится. Бедная мошка!

    собьёт за минуту больше мух! Обычно брызгун не устраивает стрельбу, а довольствуется плавающим на поверхности воды кормом. Но если оголодает — будет палить во что попало. Может гасить спички и окурки меткими выстрелами, может подбить брошенную в воздух бумажку, но может и в глаз хозяину попасть. Так что, несмотря ни на что, с брызгунами надо быть поосторожнее. Впрочем, брызгуны не всегда стреляют в добычу — порой они способны поймать кого-нибудь на лету. Если вы приклеете к стенке аквариума приманку, он может прыгнуть за ней на 30 см!

    Раздел 8. И ещё кое-что…

    Откроем определитель отрядов рыб. Смотрим: «Отряд Mormyriformes (семейства — Mormyridae и Gymnarchidae), иногда включается в состав отряда Osteoglossiformes. Мозжечок развит до громадных размеров; он доходит до переднего мозга. Жаберная крышка покрыта кожей. Есть…» Нет, нет, допишу чуть позже. Не буду мучить вас латынью. Mormyriformes значит клюворылообразные или мормирообразные, Osteoglossiformes — араванообразные, Mormyridae — клюворылые или мормировые, Gymnarchidae — гимнарховые. Сложные названия! А названия рыб, которые относятся к этой группе, ещё заковыристее. Гимнарх, мормирус, кампиломормирус, гнатонемус, мормиропс, петроцефалюс, стоматоринус… Но продолжим «работать по определителю». Если мозжечок развит до огромных размеров, значит, и рыба сообразительная. Действительно, мормирообразные — пожалуй, самые «умные» из рыб!

    Возьмём для примера гнатонемуса Петерса, он же убанги (о нём также в «Книге рекордов»). Он невелик, 17-23 см, нижняя губа удлинена. Окрашен убанги красиво — тёмно-коричневый с фиолетовым оттенком и двумя полосами поперёк тела. Очень советую завести эту рыбку у себя дома. Если к нему в аквариум кинуть поролоновый мячик, то он станет играть с ним — подбросил головой, уплыл, снова вернулся, снова «погонял» игрушку… Ну разве не удивительно — рыба в аквариуме ИГРАЕТ В МЯЧИК! Надеюсь, сообразительность мормирообразных я вам доказал. А теперь дочитаем строку из определителя: «…Есть электрические органы». Ничего себе! Так, получается, безобидный «водный футболист» — это опаснейшая рыба, вроде электрического ската? Нет, спешу вас успокоить. Редко напряжение у мормирообразных превышает 2 В (максимум — 7,17 В у некоторых гнатонемусов). Ощутимо, конечно, но безопасно. Несмотря на это, у всех мормирообразных есть мощные радары. Эти рыбы чётко различают предметы одинаковой формы, размера, веса, состава, но разной электропроводности. Можно поставить в аквариум к наигравшемуся мячом гнатонемусу Петерса или, лучше, к гимнарху два одинаковых фарфоровых цилиндра, наполнив один водой дистиллированной, а другой — аквариумной. Она выберет наполненный аквариумной. Что, кроме способности замечать искажения электрического поля, помогло бы рыбе, столкнувшейся с подобной задачкой?

    Раздел 9. В «полевых условиях».

    Можно проводить над рыбами самые интересные эксперименты, находясь возле самой обычной русской речушки. Если вы рыболов, можно провести такое исследование. Постарайтесь поймать на крючок окуня, сделайте небольшой, отделённый от речки заливчик, куда и пустите рыбу. Затем через четверть часа забросьте туда удочку. Могу вам с уверенностью сказать, что окунь ни за что не пойдёт на крючок, даже если он голоден! Таким образом, у рыб есть память на объекты, приносившие им боль. Кстати, насчёт ловли рыб. Очень интересную снасть изобрёл некто Левин. Приманкой являются звуки трепещущих крылышек воздушных насекомых. Электрическое питание удочки происходит благодаря карманной батарейке. С помощью этой удочки легко ловить таких рыб, как голавль и форель. Впрочем, я лично эксперимент с окунем не рекомендую, так как при этом рыбе как-никак наносятся травмы. Есть и другие, гораздо более безболезненные для «подопытных кроликов» эксперименты. Например, такой. Найдите какой-нибудь обособленный водоёмчик, в котором живут пескари. Наверняка, там эти пескари и родились. Поймайте их (сачком, чтобы вреда не причинить) и перенесите в другой находящийся поблизости водоём, где сделайте им что-либо неприятное (но опять же чтобы не причинять телесного вреда). Выкопайте два бассейна, один наполните водой из озера, другой — из водоёма, в котором пескарям была причинена неприятность. Сделайте третий водоём, на пригорке рядом с бассейнами, — пусть он будет заполнен водой, взятой из дома или из третьего водоёма. Сделайте из него два прохода к двум другим бассейнам… Уф-ф! А теперь пустите в третий бассейн пескарей. Я гарантирую вам, что они поплывут в бассейн, наполненный родной водой! Отпустите пескарей в родное озеро и задумайтесь. Оказывается, у пескаря не только слух тончайший, а и нюх превосходный! Кстати, как доказали учёные, пескарь В 250 РАЗ более чувствителен к запаху розового масла, растворённого в воде, чем человек. И в 512 раз чувствительнее — если в воде растворён сахар. Можете проверить. Вот такая удивительная рыбка!

    Шаги

    Организация развлечений в аквариуме петушка

      Добавьте объекты обстановки на дно аквариума.

      Петушки очень любопытны, и им нравится исследовать новые предметы. Им нравятся различные укрытия и места для отдыха, поэтому если вы обустроите аквариум соответствующим образом, то сделаете рыбку счастливой.

      Попробуйте поместить в аквариум плавающие предметы.

      Достаньте небольшую плавающую игрушку или рыболовный поплавок. Не загромождайте игрушками всю поверхность воды, так как петушку необходимо дышать воздухом, достаточно будет добавить в аквариум пару плавающих игрушек, чтобы петушок мог с ними играть.

    1. Периодически давайте петушку живой корм.

      Это отличный способ развлечь рыбку. Живой корм для рыб обычно можно приобрести в аквариумных и рыболовных магазинах. Большинство петушков с большим рвением преследует живых червячков.

      • Всегда следите за тем, чтобы питание рыбки было сбалансированным и разнообразным. Излишнее количество угощений и кормлений не принесут вашей рыбке ничего хорошего. Используйте угощения только изредка. Не стоит перекармливать рыбку, иначе она может заболеть!

      Игры с петушком

      1. Приложите палец к аквариумному стеклу и начните перемещать его в различных направлениях.

        Посмотрите, будет ли рыбка следить за пальцем и двигаться за ним по аквариуму. Во многих случаях, когда петушки хорошо знакомы со своим хозяином, они следуют за пальцем.

          Попробуйте заставить рыбку двигаться по определенному рисунку, создаваемому вашими пальцами. Получится ли у вас побудить питомца сделать при этом переворот?
    2. Приучите петушка есть из ваших рук.

      Когда собираетесь кормить петушка, обязательно проверяйте, что рыбка всплыла и хорошо вас видит. Как только петушок привыкнет к вашему присутствию во время его кормлений, постарайтесь начать держать руку над водой, пока он ест. Постепенно можно будет перейти к кормлению рыбки слегка притопленным зажатым между большим и указательным пальцами кормом.

      • В период обучения постарайтесь кормить петушка таким кормом, который ему особенно нравится. Петушок может даже выпрыгивать из воды, чтобы выхватить из рук мотыля или небольших насекомых, которых вы будете держать в руке чуть выше водной глади!
    3. Научите петушка проплывать (или даже прыгать) через кольцо.

      Сделайте кольцо из ершика или из пластика, для прочистки трубок. Определите любимое лакомство своей рыбки и используйте его при обучении. Подвесьте кольцо в аквариуме, чтобы петушок мог проплыть через него. Перемещайте лакомство-приманку таким образом, чтобы побудить петушка проплыть через кольцо.

      • По мере привыкания рыбки к выполнению трюка постепенно (по чуть-чуть) подвешивайте кольцо все выше и выше до тех пор, пока его нижний край не станет едва касаться воды. При достаточной практике петушок может выпрыгнуть из воды и пролететь через кольцо, чтобы получить съедобное поощрение.
      • Помните о том, что нельзя перекармливать рыбку. Для одного занятия достаточно использовать угощение всего несколько раз. Не перекармливайте питомца, так как из-за этого он может заболеть и даже умереть.

    4. Петушка лучше не трогать руками, либо делать это в редких случаях. Прикосновения не лучшим образом сказываются на рыбке, так как лишают ее естественного слизистого покрытия, что делает вашего питомца более подверженным определенным заболеваниям. Ни в коем случае нельзя трогать рыбку грязными руками, так как при непосредственном контакте легко можно перенести на рыбку вредоносные бактерии.
    5. Никогда не помещайте в аквариум петушка такие предметы, которые могут начать крошиться или растворяться в воде. Например, окрашенные камни могут содержать ядовитые и токсичные вещества, способные нанести вред вашей рыбке и даже убить ее.
    6. Никогда не стучите по стеклу небольшого круглого аквариума с петушком, так как эти рыбки крайне территориальны. Чувство собственной незащищенности при ударах вашего пальца сильно напугает рыбку, и она может погибнуть от перенесенного шока.

    В этом очерке вы узнаете, как можно научить рыб танцевать, играть в мяч, плавать через обруч, а также различать геометрические тела или световые сигналы. Вы узнаете какие рыбы пользуются стрельбой или радарами…

    Как рыб дрессировали раньше?

    В одном калифорнийском бассейне с фонтаном раньше жил необычный дрессированный окунь, который по свистку проплывал через находившийся в бассейне небольшой обруч, а затем выпрыгивал из воды на руки своего хозяина, где и получал от него угощение за свой трюк.

    Учёные, проводившие ряд экспериментов над рыбами, установили, что обыкновенный окунь — одна из самых умных рыб, очень сообразительны и такие пресноводные рыбы как пескари, карпы, золотые рыбки, гнатонемусы. Некоторым исследователям удавалось дрессировать и приручать морских обитателей, к примеру, барракуду, которая стала ручной и податливой, или мурен, которые брали пищу из рук людей, позволяли погладить себя или немного поиграть. Следует помнить, что такие эксперименты не всегда безопасны, так как одна из таких полуручных мурен так быстро выхватила из рук неосторожного аквалангиста пищу, что содрала кожу и мясо с пальца вплоть до кости.

    Начнём дрессировку с простого…

    Если у Вас живет золотая рыбка, то можно взять маленький плотик, к которому нужно привязать кучочек верёвочки и положите на воду в аквариуме. На плотик следует насыпать любимую пищу золотой рыбки — например, муравьиные яйца или мотыль. Рыбка практически тотчас же подплывёт и станет пытаться пожёвывать верёвочку (которую предварительно можно пропитать в чем-то съестном). И кода она чуть сильнее дёрнет за верёвку, пища с плотика должна посыпаться в воду. Практически одного такого случайного урока достаточно, чтобы золотая рыбка поняла: если дёрнуть за верёвочку — появится еда. Отныне она всегда будет подплывать к плотику и дёргать за верёвку, только вы его туда поставите, чтобы получить вознаграждение.

    Когда однажды такой же эксперимент, был провёл в большом аквариуме с барбусами двух видов, скаляриями, данио, моллинезиями и другими видами рыб, куда запускался плотик с мотылем, то сначала пришлось прикреплять к ниточке одну личинку мотыля, за которую дургали барбусы. Вскоре прикреплять к веревочке мотыля уже было не нужно, так как барбусы в течении не более чем десятка секунд после того, как плотик оказывался на воде, дёргали за верёвочку и добывали себе пищу. Однако другие рыбы этому трюку так и не научились.

    Рыбы-меломаны.

    Кроме золотой рыбки и барбусов обучить добывать пищу с плотика можно и нашего пескаря. А затем можно и усложнить ему задачу следующим музыкальным образом, для чего необходим какой-нибудь музыкальный инструмент.

    Положите плотик с небольшим количеством еды на воду (наприме, с одним небольшим мотылем), и, когда обученный пескарь подплывёт к нём, пусть прозвучит, например, нота «до». Рыбка дернет веревочку и съест упавшего червя. Теперь снова положите плотик, но только пустой, на воду. Когда пескарь подплывёт, должна прозвучать, например, нота «ре». Пескарь перевернёт плотик и обнаружит, что он пуст.

    Через некоторое время снова опусткайте на воду то пустой плотик, одновременно с нотой «ре», то плотик с мотылем, одновременно с нотой «до». Рано или поздно пескарь обучится тому, что с нотой «ре» рыбка не получит ничего, а с нотой «до» — пищу. Это показывает, что пескари могут различать ноты «до» и «ре», хотя не всякий человек отличит их друг от друга! Кстати, аналогичный на описанный эксперимент можно провести и с золотой рыбкой либо карпом, которые обладают менее музыкальным слухом и могут различить лишь крайние ноты октавы — «до» и «ля» или «си». В описанном эксперименте можно вместо нот использовать просто различные звуковые сигналы…

    Без труда можно приучить пескаря принимать пищу по свистку. Для этого надо несколько раз перед кормлением свистеть и не давать еды никогда, пока не прозвучит свист. Великолепный слух пескарей исследовали многие учёные, которые установили, что пескари слышат свист даже за тридцать метров, при этом в эксперименте рыбий слух уловил свисток лучше, чем человеческий!

    Замечено, что пескари, если играть на скрипке в басовом регистре ритмичную мелодию, начинают быстро вибрировать грудными плавниками, как бы танцуя, а карпы под ритмичную танцевальную мелодию активно плавают и вертятся в аквариуме!

    Уже давно известно, что многие рыбы общаются друг с другом при помощи различных звуковых сигналов. Наблюдать и изучать это можно даже у себя дома. Так, если в один из аквариумов посадить самку и самца любой цихлиды, а затем опустить туда гидрофон (изолированный от воды микрофон), а в другой аквариум посадить одну лишь самку цихлиды, и туда же поместить динамик, то вы сможете наблюдать следующеее. Когда самец начинает преследовать самку, он при этом издает звуки угрозы — включите магнитофон, чтобы звуки эти передались из одного аквариума в другой. Самка в другом аквариуму, услышав угрожающие сигналы самца, начинает беспокойно метаться, хотя вокруг ничего и не происходит. Если же эти сигналы послушает другой самец, то он примет воинственную позу, готовясь к схватке с соперником, который, по звукам, нашёл для себя вторую половину.

    Цвет и свет.

    Установлено, что многие виды амфибий, рептилий, птиц и зверей не различают цвета, а рыбы — их различают. Поэтому рыбу можно приучить к кормлению после определённого цветового сигнала. Чистые холодные тона: фиолетовый, голубой, зелёный — аквариумные рыбки различают лучше всего. Вместе с тем, они могут различать не только тёплые цвета, но даже отличать друг от друга оттенки одного и того же цвета так же, как человек.

    Замечено, что рыбы не только различают цвета, но и имеют определённые цветовые предпочтения. Так, красный цвет мормышки-дробинки особенно нравится плотве, а вот коричневый и чёрный предпочитают окуни.

    Рыб можно научить кормиться и по определённому световому сигналу или научить различать мигающие сигналы. Возьмите водонепроницаемый источник света, и посветите им в аквариуме секунд пять и дайте рыбкам еду. Через некоторое время несколько раз мигните светом, а затем сделайте рыбам что-либо, что им не нравится. После двух-трёх таких уроков при сплошном световом сигнале рыбёшки будут бросаться в ожидании кормления и испуганно прятаться — при мигающем свете. Это рыбки обычно помнят около недели, а иногда и месяц.

    Геометрические фигуры и рыбки.

    Можно приучить рыбку получать пищу после того, как в воду опустится определенная фигура (квадрат, круг, крест, треугольник и т.п.). После того, как рыбки привыкнут, например, к квадрату — как сигналу для приёма пищи, то опустите в воду другую фигуру, например крест. Обычно рыбки вовсе не спешат принимать пищу, так же если вместо креста использовать круг.

    Гурами.

    Способностей к дрессировке особых у гурами не отмечено, особенным умом они не отличаются. Но у некоторых гурами просто, как говорится, «от природы» есть прямо-таки удивительные способности. Прежде всего, это, конечно, целующиеся гурами рода хелостома. Во время брачных игр самец и самка поворачиваются друг к другу головами, вытягивают губы «трубочкой» и смыкают их в жарком «поцелуе»! Также иллюзия «поцелуя» создаётся, когда рыбы решают территориальные вопросы, вытягивая трубочкой губы. Во время брачных игр любопытно наблюдать за мурлыкающими, или ворчащими гурами (род трихопсис) — самцы, а изредка — даже самки, во время брачных игр и драк выжимают из-под жаберных крышек воздух, в результате чего громко слышен звук, похожий на ворчание или мурлыканье. Разве не замечательно, когда в твоём аквариуме ворчат или целуются рыбки?!

    Брызгун!

    Брызгун — небольшая рыбка, в длину составляющая не больше 25 см. Самая удивительная черта брызгуна — способность стрелять в добычу струйкой воды. Есть у брызгуна на нёбе особая бороздка. Брызгун набирает в рот воду, прижимая свой язык к бороздке, затем резко сжимает жаберные крышки, выталкивая через род воду, и вот по воздуху к добыче несётся словно пуля — струйка воды. Стрельнуть брызгун может на расстояние более 1 м. Иногда брызгун выпускает целую очередь капель. И вот добыча уже плавает на поверхности воды.

    Такую пальбу проще всего устроить и наблюдать в аквариуму, если прикрепить рядом над ним кусочек тухлого мяса, на который будут слетаться мухи. Обычно брызгун не устраивает стрельбу, а довольствуется плавающим на поверхности воды кормом. Но если оголодает — будет палить во что попало. Он может меткими выстрелами гасить спички и окурки, но может попасть и в глаз не осторожному хозяину — так что, надо быть поосторожнее. Способны брызгуны и поймать кого-нибудь на лету или схватить находящуюся на стенке аквариума приманку, за ней он может прыгнуть на 30 см!

    И ещё кое-что…

    У представителей отряда клюворылообразные или мормирообразные Mormyriformes (семейства — Mormyridae и Gymnarchidae), которые иногда включаются в состав отряда Osteoglossiformes, мозжечок развит до громадных размеров и он доходит до переднего мозга. К этой группе относятся гимнарх, мормирус, кампиломормирус, гнатонемус, мормиропс, петроцефалюс, стоматоринус… И не даром их мозжечок развит до огромных размеров, так как мормирообразные — пожалуй, самые «умные» из рыб!

    Так гнатонемуса Петерса или убанги — невелик, 17-23 см, его нижняя губа удлинена. Окрашен убанги красиво — тёмно-коричневый с фиолетовым оттенком и двумя полосами поперёк тела. Если в аквариум к гнатонемусу кинуть поролоновый мячик, то он станет играть с ним — подбросил головой, уплыл, снова вернулся, снова «погонял» игрушку…

    У мормирообразных есть электрические органы, хотя редко напряжение у них превышает 2 В, и только у некоторых гнатонемусов оно достигает максимума в 7,17 В. Кроме того, у всех мормирообразных есть мощные радары, благодаря которым эти рыбы чётко различают предметы одинаковой формы, размера, веса, состава, но разной электропроводности.

    Как и многих домашних животных, аквариумных рыбок можно дрессировать. Вы можете научить своего питомца нескольким простым трюкам. Все, что вам для этого понадобится: комплект особых предметов, которые можно купить или сделать своими руками, наблюдательность и настойчивость.

    Американский биолог и дрессировщица Карен Прайор добилась в этой области наибольших успехов. В своих книгах она описывает разработанные ей самой методы дрессировки. Карен доказала, что для аквариумных рыб действенен принцип позитивного подкрепления или, как его еще называют, «метод пряника». Главная задача – выработать и закрепить у рыбки определенный набор условных рефлексов, не забывая поощрять положительный результат. Внимательно наблюдайте за своим питомцем, за его реакцией на ваши действия, учитывайте собственные ошибки. Так, например, аквариумные рыбы не способны слышать звук, а стук по стеклу аквариума заставляет их нервничать. Можно попробовать привлекать внимание обучаемого питомца капаньем воды, светом лазерной указки или вспышкой карманного фонарика. Для дрессировки стоит выбрать рыбу, способную жить в одиночестве. Лучше всего подойдут золотые рыбки, барбусы, некоторые цихлиды, например, астронотусы.

    Стайные рыбы для обучения не годятся, так как перенимают поведение друг друга, что мешает дрессировке. Карен Прайор для своего первого опыта выбрала астронотуса по имени Оскар. Дрессировщица учила своего питомца проплывать сквозь пластиковый обруч, который установила в нижней части аквариума. В качестве условного сигнала Карен использовала плеск воды, когда Оскар подплывал достаточно близко к обручу, и поощряла рыбку небольшой порцией корма. Так у Оскара постепенно формировалось определенное поведение.

    Во время обучения Карен допустила ошибку, оставив обруч в аквариуме после окончания тренировки. Тогда увидела как Оскар, несколько раз проплыв через обруч, но, так и не дождавшись положенной награды, опустился на самое дно аквариума, где неподвижно замирал. Его окрас потемнел, рыбка буквально впала в депрессию. Ваш питомец может оказаться активнее, смелее или наоборот, более пугливым. К каждой рыбке нужен индивидуальный подход

    Цель: обобщить и углубить знания о рыбах; развить интерес и познавательную активность учащихся.

    Оборудование: задания для конкурсов: « Филворд», «Удачливый рыболов»; «Кроссворд»; «Зоошутка»; «Шифровка»; бочонок и фишки с номерами от 1 до 9; секундомер.

    Условия игры: в игре принимают участие 3 команды (по рядам парт). Каждый конкурс оценивается определённым количеством баллов. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

    Оценки выставляются следующим образом: за 1 место – «5», за 2 место – «4», за 3 место – «3»; также выставляются дополнительные поощрительные оценки активно работающим детям из каждой команды.

    «ЗАГАДОЧНЫЙ КОНКУРС»

    Условия: команды по очереди отгадывают загадки, если отвечающая команда даёт неправильный ответ, команды противников могут дать свой вариант ответа и заработать дополнительные баллы.

    Оценка: за каждый правильный ответ 1 балл.

    Загадки для 1 команды:

    1. Он в самом омуте живёт, хозяин глубины. Имеет он огромный рот, а глазки чуть видны. (сом)
    2. Есть голова, да нет волос, есть глаза, да нет бровей, перья есть, да не летает, в холоде не зябнет и жары не боится. (рыба)
    3. С зубастой трёхметровой рыбкой знакомство было бы ошибкой. (акула)

    Загадки для 2 команды:

    1. Дом шумит, хозяева молчат. Пришли люди, хозяев забрали, а дом в окошки ушёл. (рыба и сеть)
    2. Драчун и забияка, живёт в воде, когти на спине и щука не проглотит. (ёрш)
    3. Не человек, не зверь, а с усами. (сом)

    Загадки для 3 команды:

    1. Закованный в бронзу с боков, он плыл в темноте колеи,
      Мигая в лесах тростников копейками чешуи.
      (карп)
    2. У маленькой скотинки сто серебряных монет на спинке. (рыбы)
    3. У неё во рту пила, под водой она жила. Всех пугала, всех глотала, а теперь в котёл попала. (щука)

    Конкурс «БЕГУЩАЯ ПО ВОЛНАМ»

    Задание: каждый член команды по очереди пишет по одному признаку – особенности рыб, связанной с водной средой обитания.

    Оценка: 1 балл за каждый правильный признак.

    Конкурс «ФИЛВОРД 16 РЫБ»

    Задание: за 5 минут найти спрятанные в филворде 16 названий рыб.

    Оценка: 1 балл за каждое название.

    О

    Б

    Е

    С

    А

    К

    С

    Е

    Р

    Т

    М

    С

    Ь

    Л

    А

    Ф

    Е

    К

    С

    М

    О

    Е

    Е

    Р

    Л

    О

    С

    О

    С

    Ь

    Й

    Т

    Н

    Т

    О

    И

    К

    Б

    Е

    О

    В

    Л

    И

    Г

    Р

    К

    О

    Л

    Л

    О

    А

    В

    В

    Е

    А

    Р

    У

    Б

    Ь

    Е

    А

    К

    Н

    Д

    А

    В

    И

    Н

    Д

    А

    Л

    Ш

    У

    Н

    Я

    Ь

    Ь

    Г

    Ь

    К

    А

    С

    Е

    Л

    Н

    Н

    С

    Р

    Л

    Т

    Б

    А

    А

    Н

    А

    А

    А

    Ь

    Е

    А

    М

    З

    Г

    О

    Л

    Р

    Р

    Р

    Р

    Б

    А

    А

    О

    Х

    И

    А

    А

    В

    О

    У

    К

    Н

    И

    К

    М

    Т

    К

    А

    Ф

    З

    ОТВЕТЫ: 1 – акула; 2 – мойва; 3 – налим; 4 – окунь; 5 – осётр; 6 – сазан; 7 – судак; 8 – карась; 9 – кефаль; 10 – лосось; 11 – сельдь; 12 – тарань; 13 – треска; 14 – форель; 15 – зубатка; 16 – камбала.

    Конкурс «УДАЧЛИВЫЙ РЫБОЛОВ»

    Задание: распределить представителей по систематическим группам.

    «Пойманной» считается рыба, систематическое положение которой определено правильно.

    Оценка: за каждую пойманную рыбу 1 балл.

    Систематические группы:

    А) Хрящевые:

    Б) Костно-хрящевые:

    В) Двоякодышащие:

    Г) Кистепёрые:

    Д) Костистые:

    Представители:

    1 – австралийский рогозуб; 2 – треска; 3 – морская лисица; 4 – камбала; 5 – африканский чешуйчатник; 6 – горбуша; 7 – латимерия; 8 – карась; 9 – акула – молот; 10 – белуга.

    Ответы: А) 3; 9. Б)10. В)1; 5. Г)7. Д)2; 4; 6; 8.

    Конкурс «КРОССВОРД»

    Задание: по одному представителю от команды выходят к доске и заполняют кроссворд.

    Оценка: за каждое название 1 балл.

    Задание для 1 команды:

    Ответы: килька; карась; камбала; колюшка

    Задание для 2 команды:

    Ответы: скат; сазан; сельдь; севрюга

    Задание для 3 команды:

    Ответы: сазан; сельдь; севрюга; ставрида;

    Конкурс «ТЫ – МНЕ, Я – ТЕБЕ»

    Условия: команды задают другим командам по 5 вопросов о рыбах. Если отвечающая команда даёт неправильный ответ, балл присуждается команде, задававшей вопрос.

    Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ.

    Конкурс «РЫБЬИ ФАМИЛИИ»

    Задание: написать наибольшее количество фамилий, произошедших от названий рыб.

    Оценка: 1 балл за каждую реально существующую фамилию.

    Конкурс «КТО БОЛЬШЕ»

    Задание: первая команда называет рыбу, вторая команда называет рыбу, название которой начинается на последнюю букву предыдущей рыбы и так далее.

    Оценка: 1 балл за каждое название.

    Конкурс «ЗООШУТКА»

    Задание: определить, из частей каких рыб составлена фантастическая рыба.

    Оценка: 12 баллов.

    Ответы: голова – щуки; тело – леща; хвост – вуалехвоста; спина и анальный плавник – ерша; грудные и брюшные плавники – рыбы-ласточки.

    Конкурс «ШИФРОВКА»

    Задание: из океана от Нептуна пришли шифровки. Буквы в словах перепутаны. Переставьте буквы так, чтобы получились названия рыб, которых можно употреблять в пищу.

    Оценка: 1 балл за каждую шифровку.

    Шифровки для 1 команды:

    Т А П В О Л (плотва)
    С Е К Р А Т (треска)
    Д У К С А (судак)
    Д Ь С Т Р Е Я Л (стерлядь)

    Шифровки для 2 команды:

    З Н А А С (сазан)
    Т О Р Е С (осётр)
    М Л И Н А (налим)
    Л А Т И М Е Р И Я (латимерия)

    Шифровки для 3 команды:

    Т А М Н И Й (минтай)
    Р Ф Ь Л Е О (форель)
    А Е У Г Л Б (белуга)
    У Б О Р Г А Ш (горбуша)

    Конкурс «ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ»

    Условия: команды по очереди вытаскивают из бочонка номерки и отвечают на вопрос под этим номером. Если отвечающая команда даёт неправильный ответ, другие команды могут ответить и заработать дополнительные баллы.

    Оценка: 2 балла за каждый ответ.

    1. Почему трудно держать в руках живую рыбу? (тело покрыто слизью)
    2. Почему даже в мутной воде рыба не натыкается на препятствия? (за счёт боковой линии)
    3. Почему не тонут акулы, хотя у них нет плавательного пузыря? (в печени находится запас жира)
    4. Горчак, тиляпия, колюшка, пинагор. Что всех этих рыб объединяет? (забота о потомстве)
    5. Чешуя рыб – «паспорт» и «медицинская книжка» одновременно. Почему? (по чешуе можно определить возраст и состояние здоровья рыбы)
    6. В аквариум к слепой щуке пустили рыб. Не видя их, щука бросилась и без промаха переловила всех. Каким образом она их обнаружила? (за счёт боковой линии)
    7. Почему зимой может происходить замор рыбы? (недостаток кислорода)
    8. У налима «всё наоборот» – говорят бывалые рыбаки. Почему? (нерестится зимой)
    9. Народное название вьюна – пискун. Почему он получил такое название? (выводит воздух через анальное отверстие с характерным звуком)

    Конкурс «ГОНКА ЗА ЛИДЕРОМ»

    Условия: команды по очереди должны ответить на максимальное количество вопросов за 1 минуту.

    Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ.

    Вопросы для 1 команды:

    1. Сколько кругов кровообращения у рыб? (1)
    2. Ответная реакция организма на раздражение. (рефлекс)
    3. Где накапливается желчь у рыб? (в желчном пузыре)
    4. Из каких отделов состоит сердце рыб? (предсердие и желудочек)
    5. Какая кровь в сердце рыбы? (венозная)
    6. Бывают ли прозрачные рыбы? (да, малёк угря)
    7. Почему жабры рыб ярко – красного цвета? (там находится кровь)
    8. Какая из пресноводных рыб самая большая? (сом)
    9. Где расположены глаза у камбалы? (на спине)
    10. В какое время года рыбы мечут икру? (весной)
    11. Эта рыба по форме напоминает шахматную фигуру. (морской конёк)
    12. Эту светящуюся мелкую рыбку можно встретить в реках Амазонии, в собственном аквариуме и даже в таблице Менделеева. (неон)
    13. Среди них встречаются меч, сабля, пила, молот,….(акула)

    Вопросы для 2 команды:

    1. Сосуд, приносящий кровь к сердцу (вена)
    2. Все ли рыбы откладывают икру? (нет, есть живородящие)
    3. Чем прикрыты жабры рыбы снаружи? (жаберными крышками)
    4. Где вымётывает икру речной угорь? (в Саргассовом море)
    5. Какие рыбы называются проходными? (которые совершают в период нереста миграции)
    6. Какая известная рыба меняет окраску под цвет дна? (камбала)
    7. Какая рыба откладывает икру в раковины моллюсков? (горчак)
    8. Что у рыбы в «паспорте» написано? (возраст)
    9. Различают ли рыбы цвета? (да)
    10. Какие рыбы называются живородящими? (рождающие живых детёнышей)
    11. Эта рыба – самый крупный хищник в реках нашей страны (сом)
    12. Именно её русский писатель Виктор Астафьев назвал Царь – рыбой. (осётр)
    13. Ловом именно этой рыбы с успехом занимался Костя – моряк из знаменитой песни (кефаль)

    Вопросы для 3 команды:

    1. Органы выделения у рыб (почки)
    2. Какие рыбы носят название небесных тел? (луна, солнце)
    3. Как называется кровь, насыщенная кислородом? (артериальная)
    4. Какие рыбы имеют оружие на голове? (рыба-пила; рыба-меч; рыба-молот)
    5. От чего зависит количество вымётываемых рыбами икринок? (от заботы о потомстве)
    6. Какие рыбы вынуждены плавать даже во сне, иначе они утонут? (акулы)
    7. А кто такой хвостокол? (скат)
    8. Какая рыба вверх брюхом плавает? (дохлая)
    9. Ощущают ли рыбы запахи? (да)
    10. Какие рыбы вынашивают икру во рту? (тиляпия; пинагор)
    11. Так называется и аквариумная рыбка, и астрономический прибор. (телескоп)
    12. В системе знаков Зодиака они занимают двенадцатое место (рыбы)
    13. 13. Именно с помощью этой рыболовной снасти старик из пушкинской сказки выловил золотую рыбку (невод)

    Подведение итогов урока и выставление оценок.

    Муниципальное
    бюджетное общеобразовательное учреждение

    “Сергачская
    средняя общеобразовательная школа № 4”

    Исследовательская
    работа

    На
    тему « Мой первый аквариум»

    Выполнил:

     ученик
    1 класса

    Каплин
    Иван

    Руководитель:

    Каплина
    О.А.

    г.
    Сергач – 2020

    Оглавление

    Введение ………………………………………………………..…………………3

    Глава 1 Аквариум и
    аквариумисты………………………………..……………..4

    1.1Аквариумы от маленького до
    большого…………………………….……….4

    1.2.  Первые аквариумисты
    ………………………………………………………4

    Глава 2  Мой замечательный аквариум и его обитатели……………….………5

    2.1 Обитатели моего
    аквариума…………………………………………….……5

    2.2 Мои наблюдения за
    аквариумом……………………………………….…….7

    2.3 Влияние аквариума на
    человека……………………………………………..8

    2.4 Анкетирование
    ……………………………………………………………….9

    Заключение………………………………………………………………….…….10

    Список литературы………………………………………………………………11

    Приложение………………………………………………………………………12

    Введение.

     Мы с папой очень
    любим ходить на рыбалку. Мне очень нравится наблюдать за рыбками, которые плавают
    недалеко от берега небольшими стаями. С берега можно наблюдать за ними: как они
    играют, дышат, выпрыгивают из воды. Но  однажды в больнице я увидел аквариум и
    был очарован его обитателями. Я очень долго и внимательно наблюдал за ними.  Это
    заметили мои родители и сделали мне сюрприз – подарили аквариум. Я был
    счастлив, так как часами мог наблюдать за рыбками и их поведением. Мне стало
    интересно узнать  жизнь аквариумных рыб: чем и когда их кормить, все ли виды
    рыб могут обитать в одном аквариуме, почему люди занимаются содержанием
    аквариумных рыбок дома. Я заинтересовался этим и решил провести своё
    исследование.

    Тема
    моей работы:
    «Мой первый аквариум»

    Цель
    работы:
    изучить материал об аквариумных рыбках,
    провести небольшие исследования.

    Задачи:

    1.Посетить детскую
    библиотеку, найти и обработать информацию о том, как

    содержать рыбок и
    ухаживать за ними;

    2. Провести
    наблюдение за аквариумом и рыбками;

    3. Провести
    анкетирование среди своих одноклассников и познакомить их с жизнью аквариумных
    рыбок.

    Объект
    исследования
    : аквариум и аквариумные рыбки

    Предмет
    исследования:
    жизнь аквариумных рыбок

    Актуальность:
    любовь к природе актуальна во все времена

    Гипотеза:
    занятия аквариумом развивают у взрослых и детей чувство любви к природе.

    Глава
    1. Аквариум и аквариумисты.

    1.1
    Аквариумы от маленького до большого.

    Что такое
    аквариум? Из Википедии я узнал, что аквариум – это искусственный водоём или
    стеклянный ящик с водой для содержания рыб, водных животных и растений.

    Во всём мире
    миллионы разных аквариумов. Мне стало интересно, какой самый маленький и самый
    большой? (приложение). Российский художник Анатолий Коненко создал своими
    руками самый маленький в мире аквариум – его размеры 30х24х14 мм. В нём может поместиться
    только маленькая рыбка – карликовая пандака.

     Лиссабонский
    океанариум в Португалии – самый большой аквариум в Европе. Этот аквариум,
    достигающий почти 40 м в длину, выполнен в форме буквы U. Идея проекта
    разрабатывалась более года. Ещё одна особенность проекта – невероятное
    количество природных “украшений”, таких, как живые водоросли,
    раковины и другие обитатели морского дна.

     А также я узнал,
    что аквариумы бывают самые разнообразные:

    1) телефонная
    будка (Приложение). После революции, произведённой мобильными телефонами, телефонные
    будки перестали быть нужны людям, поэтому теперь таксофоны лишь загромождают
    улицы. Элегантное решение приняли европейцы и японцы, превратив телефонные будки
    в домики для рыб;

    2) самый большой
    наземный аквариум мира находится в Берлине, его высота – 25 м. В миллионе
    литров солёной воды здесь плавают более 1500 тропических рыб. Более того, через
    него проходит лифт, вмещающий 48

    человек.
    (Приложение).

    1.2.
    Первые аквариумисты.

    Первые шаги в
    аквариумистике сделали китайцы. Это произошло почти четыре тысячи лет назад. И
    всё это время они содержат и разводят различных рыб (сначала в искусственных
    водоёмах, впоследствии в сосудах), почти две тысячи лет продолжается селекция
    знаменитых золотых рыбок, для жизнедеятельности которых в аквариуме необходимо
    регулировать температуру и химический состав воды, газообмен, определять по
    своему вкусу количественный и качественный состав обитателей.

    В этой маленькой
    экосистеме есть свои производители. Это растения. Потребители – рыбки,
    разрушители – улитки и некоторые виды рыбок. Вот только мусорщиков не может
    быть в аквариуме, потому что за чистотой следит человек

    Глава
    2 Мой замечательный аквариум и его обитатели.

    2.1
    Обитатели моего аквариума.

    Сейчас нет никаких
    проблем с разведением аквариумных рыб. Существует огромное количество
    разнообразных книг по аквариумистике.  Много интересного я услышал на уроках
    окружающего мира, на мои «почему» нашёл ответы в детских энциклопедиях и в
    интернете.

    Как оказалось, в
    аквариуме происходит три периода развития экосистемы. Первый этап – это
    становление системы. В это время в аквариум помещается грунт, заливается вода.
    Обычно наблюдается интенсивное развитие микроорганизмов. С одной стороны,
    свежая вода богата питательными веществами, а с другой – первые поселенцы не
    имеют врагов и конкурентов. Воде необходимо постоять. Обычно через 2-3 дня вода
    приобретает молочный цвет из-за активного размножения бактерий. Ещё через
    несколько дней её прозрачность восстанавливается. Через 5-6 дней сажают
    растения, а на следующий день запускают рыб. В первое время в аквариуме следует
    держать максимально возможное число рыб. После накопления достаточного
    количества органических веществ, число рыб можно сократить. Этим мы
    поддерживаем энергетический баланс, потому что всё большее количество энергии
    будет выделяться в результате разложения накопившихся органических частиц. При
    избытке органических веществ в аквариуме убирают гниющие листья, мусор и регулярно
    меняют воду. Важным источником энергии является освещение.

    Биологическое
    равновесие (этап второй) Ну вот, наконец, всё в порядке: освещение выбрано
    правильно, растения прижились и активно развиваются, рыбы адаптировались к
    новым условиям, происходит переход ко второму этапу развития экосистемы. Его
    часто называют «биологическое равновесие». В этот период аквариум обладает
    способностью к саморегуляции. Например, подмена до одной трети части воды
    проходит практически незаметно и без отрицательных последствий. Все организмы
    всегда тесно связаны друг с другом и окружающей средой. Так, растения в
    процессе фотосинтеза поглощают углекислый газ и воду, а выделяют кислород. Он
    расходуется при дыхании и гниении. Вода в аквариуме слабо перемешивается, в
    нижних слоях накапливается углекислый газ. Поэтому необходимо периодически
    накачивать в аквариум воздух.

    Разрушение
    экосистемы (этап третий). В аквариуме постоянно происходит накопление продуктов
    жизнедеятельности растений, рыб и других животных. Т.е. виды водных организмов,
    которые наиболее требовательны к чистоте воды, перестают расти, а другие
    растения, предпочитающие заиленные грунты, интенсивно разрастаются, заполняя
    аквариум. Со дна начинают подниматься пузырьки с характерным неприятным
    запахом. Это означает, что экосистема переходит в третий этап развития –
    разрушение. Необходимо проводить обновление и основательную чистку аквариума. При
    правильном распределении сил, балансе между теми, кто производит, потребляет и
    разрушает энергию, экосистема аквариума способна поддерживать сама себя как
    любой организм.

    Наши питомцы очень
    разнообразны по размеру, окраске и поведению:

    – полосатый
    «Барбус», очень подвижная рыбка, любит приглушённый свет и без труда
    приспосабливается к разным условиям (приложение);

    – Меченосец, своё
    название эта рыбка получила из-за выроста на хвосте, напоминающего меч. Это
    небольшая живородящая рыбка, для которой характерны интересные цветовые
    сочетания в окрасе, непритязательность и высокий уровень выживаемости
    (приложение);

    – Гуппи- очень
    подвижная небольшая рыбка, достигает длины около 5 см. Живет гуппи 2-3 года,
    так как небольшие размеры и тёплая вода ускоряют обмен веществ и сокращают срок
    жизни (приложение);

    – Сом «Анциструс
    обыкновенный». Тело сома анциструса плоское и сплющенное, покрытое
    многоугольными костными пластинами. На туловище голубого сомика анцистра есть
    пара грудных и брюшных плавников. У этих рыб очень примечательны вытянутые
    губы, на которых есть роговидные присоски и округлый нижний рот. Благодаря
    своим присоскам рыбы приспособлены к жизни в быстротечных водах, так как присасываются
    к корягам и камням. Аквариумный сомик анциструс с помощью присоски чистит
    стекла и камни внутри аквариума (приложение);

    – «Ампулярия» –
    яркая и популярная аквариумная улитка. Содержать её несложно, но есть важные
    детали в кормлении. Можно часто наблюдать, как в аквариуме ампулярия
    поднимается к поверхности, вытягивает дыхательную трубку и начинает закачивать
    в себя кислород. Ее дыхательная система сравнима с лёгкими у рыб, у нее есть
    жабры (с правой стороны тела) и легкие с левой стороны (приложение).

    – « Скалярии»
    крупные жители пресноводных водоемов с причудливой формой тела, из-за чего они
    получили название «ангелы», и интересным поведением. Благодаря яркому окрасу и
    видовому разнообразию, рыбки завоевали сердца аквариумистов, и сейчас ангелов
    можно встретить почти в каждом искусственном водоеме.

    – «Данио» неприхотливые
    в уходе представители животных, разводимых в домашних условиях. Род насчитывает
    большое количество разновидностей, которые подойдут для разведения даже
    непрофессионалам. Главное, освоить правила ухода, содержания рыбок.

    2.2
    Мои наблюдения за аквариумом.

    Наблюдая за
    рыбками, я поняла. Аквариум – это не просто красивая вещь. Для рыб – это дом,
    их место обитания. А аквариумные рыбки – это фантастическое богатство красок и
    форм. Хотя это всего лишь комнатный водоём, а сколько радости и спокойствия
    приносит он в дом, а главное в семью!

    Эксперимент №1

    Я установил, что
    даже недолгое (около часа) наблюдение за рыбками успокаивает нервную систему. Я
    наблюдаю за рыбками и успокаиваюсь. Я могу даже закрыть глаза и уснуть. Не зря
    ученые рекомендуют содержать дома аквариум. Иначе говоря, рыбки могут защитить
    своего хозяина от некоторых стрессов современной жизни.

    Эксперимент № 2

    Наблюдая за
    рыбами, я пришел к выводу, что они легко поддаются тренировке. Кормлю рыбок
    ежедневно в одно время – в 9 часов вечера. В первую неделю при бросании корма
    рыбки не всплывали к поверхности, а начинали кушать корм, когда он падал на
    дно. На второй неделе во время кормления почти все рыбки всплывали к поверхности
    и съедали корм, не давая ему упасть на дно. На третьей неделе ближе к 9 часам
    вечера, ещё до кормления, все рыбки дружно всплывали к поверхности, дожидаясь
    корма.

    Эксперимент № 3

    Еще я узнал, что
    рыбки хорошо слышат, если пальчиком постучать по аквариуму, они подплывают к
    нему. Иногда я стучу пальчиком, чтобы рыбки приплывали ко мне.

    Эксперимент № 4

    Чаще всего я
    наблюдаю за рыбками утром, днём и вечером. И даже не всегда задумывалась о том,
    чем же заняты мои любимцы по ночам. Но ведь всем живым существам нужен отдых и
    сон, а, значит, нужен он и рыбкам. Но как узнать, что рыба спит, ведь её глаза
    постоянно открыты? Это стало ещё одним вопросом. Вот что я открыл. Во время сна
    те рыбы, что активны днём, отдыхают ночью и наоборот. Например, сом всё светлое
    время прячется в укромном месте, практически не двигается и только с
    наступлением темноты начинает плавать и искать себе пропитание.

    Эксперимент № 5

    Я задался целью
    узнать, одинаково ли они относятся ко мне и к моим родителям. Может, рыбки
    полюбили моих родителей больше, чем меня? Мы стали наблюдать реакцию рыбок на
    моё появление и на появление моих родителей. Я заметил, что при моём появлении
    рыбки становятся более активными, быстрее плавают и подёргивают хвостиком. Так
    мне показалось, что они меня ярче приветствуют, а, значит, и больше любят. Я не
    берусь утверждать, но мне бы очень хотелось, чтобы это было именно так.

    Вывод: мои
    эксперименты с рыбками позволили мне узнать о моих любимцах гораздо больше
    того, что я о них знал.

    2.3
    Влияние аквариума на человека.

    Мне стало
    интересно, а знают ли мои одноклассники про аквариум? Я провел анкетирование и
    узнал, что не все мои одноклассники знают про рыбок и аквариум (приложение )
    Значит, надо рассказать им о моём увлечении.

    Аквариум – это
    маленький мир, который я создал со своими родителями. Он помог мне проявить
    свои творческие способности. С помощью папы и мамы я обустроил его так, как
    хотел сам. Заселил его теми рыбками, которые мне понравились. Украсила его так,
    как хотела, чтобы выглядел мой маленький мир.

    При появлении в
    доме аквариума у меня и моей семьи появилось чувство ответственности, что за рыбками
    надо ухаживать. Когда мы наблюдаем за рыбками, то нас покидают все негативные
    мысли, становится легко и приятно на душе, улучшается общее самочувствие и
    поднимается настроение. Созерцание собственного подводного мира помогает маме и
    папе уйти от проблем, погрузиться в себя, отдохнуть после работы. Аквариум повышает
    влажность в комнате, где он находится. Это довольно благоприятно для
    дыхательных путей, является своеобразной профилактикой заболеваний, особенно
    зимой, когда воздух неестественно сухой. Учёными доказано, что наблюдение за
    рыбками и подводным миром способствует разностороннему развитию. Я заметил, что
    у меня появился интерес к изучению не только аквариумных рыб, но и всего подводного
    мира. С появлением рыбок я изменился, стал терпимее и старательнее.

    Аквариум способен
    создать в комнате спокойную, непринужденную атмосферу, которая лучшим образом
    располагает к отдыху и просто необходима мне после посещения школы или
    тренировки, дает возможность мне расслабиться. Аквариум – это маленький живой
    уголок природы в нашей квартире.

    2.4.
    Анкетирование

    Мне нравится
    наблюдать за поведением рыбок, но во время работы я задался вопросом, какую
    пользу могут принести аквариумные рыбки нам и нашим родителям? Этот вопрос я
    задал своим одноклассникам. Были опрошены 20 человек, учащиеся 1 класса. Аквариум
    дома есть только у 5 человек из класса, но дети высказали мнение, что аквариумы
    с рыбками нужны людям, так как наблюдение за ними поднимает настроение,
    успокаивает, аквариум украшает интерьер квартиры, а рыбки красивые,
    удивительные, смешные, дивные, интересные, милые. Но ухаживать за ними никто не
    умеет, поэтому я обязательно поделюсь с ними своими знаниями. Приобрести знания
    мне помогла моя исследовательская работа и наблюдение за рыбками дома.

    Заключение.

    Цель моей исследовательской
    работы считаю реализованной. Я побывал в детской библиотеке и собрал информацию
    об аквариумах и аквариумистах. Провел анкетирование с одноклассниками по
    содержанию аквариумных рыбок. Перенял опыт моего папы – заядлого рыбака.
    Сделала вывод, что занятия аквариумом развивают у взрослых и детей чувство
    любви к природе, умиротворения, спокойствия, делают человека сдержаннее.

    Я понял, что
    общение с рыбками избавляет человека от стресса, снижает кровяное давление.
    Наше плохое или хорошее настроение передаётся обитателям подводного мира. А
    рыбки и растения, в свою очередь, помогают нам и наполняют нашу душу новыми светлыми
    ощущениями, дают заряд энергии и бодрости.

    Наконец, я
    составил памятку по ухаживанию за аквариумными рыбками. Думаю, что памятка
    поможет начинающим аквариумистам развести рыбок и ухаживать за ними.(
    приложение)

    Аквариум – это
    маленький живой уголок природы в квартире. Я призываю своих одноклассников и их
    семьи: заводите аквариум и рыбок и будьте счастливы!

    Список
    литературы.

    1. Джон Доз «Ваш
    аквариум, 2004 г.»;

    2. Михайлов С.А.
    «Аквариум. Практические советы, 2005г.;

    3. Полонский А.С.
    «Аквариумные рыбы, 1974 г.»;

    4. Плонский В.Д.
    «Энциклопедия аквариумиста, 2000 г.»;

    Интернет –
    ресурсы:

    1.
    https://fishki.net/1747794-11-samyh-neverojatnyh-akvariumov-so-vsegomira.

    html;

    2.
    http://catfishes.ru

    Приложение

    « Самый маленький
    аквариум»

    Лиссабонский
    океанариум в Португалии

    Телефонная будка аквариум

    Самый большой
    наземный аквариум

    Исследуемая
    литература

    Мой аквариум

    Аквариумная
    рыбка « Барбус»

    «Меченосец»

    «Гуппи»

    «Сом»

    «Разновидности
    скалярий»

    Улитка «
    Ампулярия»

                                                
    ПАМЯТКА

    «Как
    правильно ухаживать за аквариумными рыбками»

    1. Ставить
    аквариум так, чтобы было расстояние от окна, равномерно

    распределились
    температура и освещённость, и был доступ для чистки

    аквариума и ухода
    за ним, чтобы он также был устойчив.

    2. На дно
    аквариума засыпать предварительно вымытый грунт.

    3. Воду в аквариум
    нужно заливать только отстоянную.

    4. Раз в две
    недели менять воду, сливая только одну треть воды.

    5. Кормить рыб
    проверенным кормом один раз в день в одно и то же время.

    6. Насыщать воду
    кислородом в аквариуме с помощью специального

    фильтра.

    7. Освещайте
    аквариум при помощи лампы холодного дневного света.

    8. Периодически
    чистить аквариум.

    Добавить комментарий