Как найти слово которое образовано приставочным способом

Приставочный способ образования — это создание новых слов той же части речи с помощью приставки (лететь — прилететь, владелец — совладелец). Приставочный способ является продуктивным морфологическим способом образования глаголов, существительных, прилагательных, наречий.

Морфологический способ образования слов активно пополняет лексический запас русского языка на базе непроизводных и производных слов с помощью разных морфем и их сочетаний. С точки зрения, какая морфема или их сочетание участвовали в появлении новой лексемы, различают ряд способов словообразования:

• приставочный, или префиксальный;
• суффиксальный;
• приставочно-суффиксальный;
• постфиксальный;
• приставочно-постфиксальный

и др.

Приставка — словообразовательная морфема

Приставочный, или префиксальный, способ образования слов состоит в том, что к исходной (мотивирующей) лексеме присоединяется приставка, или префикс.

Лингвистический термин «префикс» (лат. praefixum < prae — «впереди» , fixus — «прикрепленный») буквально значит «прикрепленный впереди».

Например, глагол «выучить» образован от однокоренного слова «учить» с помощью приставки:

Образуя новое слово, приставка вносит в него новый смысл или оттенок значения. Особенно это ярко проявляется в словообразовании глаголов.

Сравним:

• бежать → убежать;
• бежать →прибежать;
• бежать → отбежать;
• бежать → сбежать;
• бежать → набежать и т. д.

Приставка изменяет лексическое значение исходного слова.

Сравним:

• ходить → выходить;
• ходить → входить.

Как определить приставочный способ словообразования?

Выполняя словообразовательный разбор, некоторые учащиеся, отметив в морфемном составе исследуемого слова наличие приставки, ошибочно считают, что оно образовано приставочным способом:

• лечение — излечение;
• стройка — перестройка;

Но это не всегда так. Приставка могла присоединиться к слову раньше, на предыдущей ступеньке словообразования. Понаблюдаем:

• лечить → излечить → излечение;
• строить → перестроить → перестройка.

Как видим, при наличии приставки в составе слов можно легко спутать приставочный и суффиксальный способ образования.

Чтобы этого не произошло, установим некоторые закономерности приставочного способа словообразования.

1. При словообразовательном анализе слова с приставкой ищем к нему ближайшую однокоренную лексему с приставкой. Если такой нет, значит, производное слово образовано приставочным способом.
2. Приставочный способ продуктивен в образовании слов одной и той же части речи. Отметим, что не происходит смены части речи производного слова, как это бывает при суффиксальном и других морфемных способах словообразования.

Рассмотрим подробнее, в образовании слов каких частей речи используется приставка.

Приставочный способ образования глаголов

В русском языке приставочный способ является наиболее продуктивным в образовании глаголов. От слов этой части речи с помощью различных приставок образуется множество глаголов. Приставки обозначают различные оттенки действия, уточняют характер их протекания, образуют от бесприставочных глаголов несовершенного вида глаголы совершенного вида.

Примеры:

• баловать → избаловать;
• седлать → оседлать;
• знать → узнать;
• ждать → подождать;
• моргать → заморгать;
• чертить → начертить;
• кликнуть → воскликнуть;
• чувствовать → почувствовать;
• видеть → предвидеть;
• быть→ прибыть;
• звать → созвать.

Почти от каждого глагола с участием различных приставок можно создать новые слова.

Приставочный способ образования существительных

С помощью приставки образуются ряд существительных от однокоренных слов этой части речи.

Примеры:

• текст →подтекст;
• общество → сообщество;
• дедушка → прадедушка;
• звук → призвук;
• город → пригород;
• мрак → сумрак.

Множество существительных с противоположным значением образует приставки не-, без-/бес-:

• друг → недруг (враг);
• правда → неправда (ложь);
• счастье → несчастье (горе);
• приятель → неприятель (противник);
• удача → неудача (провал);
• порядок → беспорядок.

Иноязычные приставки активно образуют новые слова:

• звук → ультразвук;
• агент →контрагент;
• компенсация →декомпенсация;
• ориентация → дезориентация;
• континент → субконтинент.

Приставочный способ образования прилагательных

Приставка, присоединяясь к имени прилагательному, образует новое слово этой же части речи.

Примеры:

• громкий → сверхгромкий;
• удалый → разудалый:
• огромный → преогромный.

Смысловые приставки при- и пре- вносят в значение производных прилагательных дополнительные оттенки значения:

1. нахождение поблизости, рядом с чем-нибудь:

• полярный → приполярный;
• арктический →приарктический;

2.  усиление признака, повышенная степень качества:

• злой → презлой;
• странный → престранный;
• толстый →претолстый.

Иноязычные приставки, присоединяясь к прилагательным, образуют новые слова:

• атлантический → трансатлантический;
• тропический → субтропический;
• моральный → аморальный;
• общественный → антиобщественный.

Префиксальный способ образования местоимений

Префиксы образуют неопределенные и отрицательные местоимения:

• кто → некто;
• что → ничто;
• какой → никакой;
• чей → ничей;
• сколько → несколько;
• что →кое-что;
• кто →кое-кто.

Приставочный способ и наречия

С помощью приставки от относительных наречий образуются неопределенные и отрицательные наречия:

• когда → некогда;
• где → негде;
• как → никак;
• откуда → ниоткуда:
• куда → кое-куда;
• когда → кое-когда.

Префиксальным способом образованы наречия от слов этой же части речи:

• нельзя → донельзя;
• вне → вовне;
• ныне → доныне;
• даром → задаром;
• всегда → навсегда;
• совсем → насовсем;
• пополам → напополам;
• ныне → отныне;
• прочь → напрочь.

Помните: чтобы правильно определить способ образования слова, необходимо опре­делить, к какой части речи оно относится, и работать с начальной формой сло­ва, а не с его грамматическим вариантом.

I.  Если в слове один корень:

1. Убрать приставку (при наличии в слове двух и более приставок работать только с первой приставкой). Если уже при отсутствии приставки остается целое слово с тем же общим смысловым значением, то способ образования слова — приста­вочный.

— безопасный — опасный (общее смысловое значение — «(не)способный вызвать, причинить горе, какое-либо несчастье»);

— соавтор — автор (общее смысловое значение — «создатель какого-либо продукта деятельности»);

— измельчить — мельчить (общее смысловое значение — «делать мелким»);

 — непонятный — понятный (общее смысловое значение — «(не)доступный пони­манию»). НО:

постройка — стройка (разное смысловое значение: «постройка» — сооружение; «стройка» — процесс); следовательно, способ образования не приставочный — применяем 2-ю позицию алгоритма: постройка — построить (суффиксальный);

— объявление — явление (разное смысловое значение: «объявление» — конкретная бумага, содержащая определенную информацию; «явление» — отвлеченный процесс); следовательно, способ образования не приставочный — применяем 2-ю позицию алго­ритма: объявление — объявлять (суффиксальный).

2. Убрать суффикс (при наличии в слове двух и более суффиксов работать только с последним суффиксом). Если при «снимании» суффикса остается часть слова, к которой можно добавить окончания имени существительного, прилагательного или глагольный суффикс -ть, то способ образования слова — суффиксальный:

— белизна — бел(ый);

— поручение — поруч(ить);

— уходящий — уход(ить).

Помните: 

Всегда суффиксальным способом образованы (независимо от наличия приставки, кроме приставки не-) следующие части речи:

— причастия: окруженный — окруж(ить); убегавший — убега(ть); прочитанный — прочита(ть); жареный — жар(ить);

— деепричастия: играя — игра(ть); прочитав — прочита(ть); прибежав — прибе-жа(ть); отправляясь — отправля(ть)ся;

— наречия, оканчивающиеся на -о, -е без приставок:медленно — медленн(ый); горя­чо — горяч(ий); певуче — певуч(ий);

— отглагольные существительные (обозначающие предмет как действие): построй­ка — построи(ть); побелка — побел(ить); уважение — уваж(ать); заклинание — заклин(ать); испытатель — испыта(ть);

— глаголы несовершенного вида от глаголов совершенного вида: опаздывать — опоздать; расстреливать — расстрелять; записывать — записать.

3. Убрать одновременно первую приставку и последний суффикс — должна остаться часть производного слова. Способ образования — приставочно-суффиксальный:

— переносица — нос;

— вчитаться — чита(ть);

— по-немецки — немецк(ий).

4. Бессуффиксным способом (т.е. слово образовано с помощью нулевого суффикса)  образуются, как правило, существительные, обознача­ющие действие или признак как предмет:

а) путем «отсечения» суффиксов от производной основы (глагол, прилагательное);

б) путем добавления нулевого суффикса.

Отзыв — отзывать; отбор — отбирать; вздох — вздыхать; приезд — приезжать; синь — си­ний; ширь — широкий; взрыв — взрывать; подпись — подписывать.

II. Если в слове два и более корней:

1.  При сложении одна или несколько производящих основ объединяются с помощью соединительных морфем:

а) сложение целых слов: диван-кровать; труднопроходимый; вечнозеленый; юго-запад; пресс-центр;

 б) сложение основ: сенокос (сено + косить); багрово-красный (багровый + красный); языкознание (знание язык(а)).

2. Сложение с суффиксацией характеризуется одновременным сложением двух основ и суффикса: пятиэтажный (пять + этаж(ей) + н); сено­косилка (сено + кос(ить) + к); горнолыжник (горн(ые) + лыж(и) + ник). Вторая часть слова при этом способе образования не может существовать как самостоятельное слово.

Не путать: паровозик (паровоз + -ик), самолетик (самолет + -ик) – это суффиксальный способ.

3. Сокращение (или аббревиация) нескольких слов или основ, когда образуется но­вое слово, состоящее:

а) из сокращенных частей слов: зарплата (заработная плата); педуниверситет (педагогический университет); универмаг (универсальный магазин);

б)  начальных букв исходных слов (алфавитное название буквы): БГПУ — [БэГэПэУ] (Барнаульский государственный педагогический университет); НТВ — [эНТэВэ] (Независимое телевизионное вещание); МЧС — [эМЧээС] (Министерство чрез­вычайных ситуаций);

в)  начальных звуков исходных слов:ТЮЗ — [т’ус] (Театр юного зрителя); РИА — [р’иа] (Российское информационное агентство); вуз — [вус] (высшее учебное заведение).

Сложение

III. Если одна часть речи переходит в другую.

Этот способ словообразования активно используется в современном русском только при образовании существительных и носит название субстантивации. Чаще всего в разряд имени существительного переходят имена прилагательные, причастия, определительные местоимения: дет­ская (прил.) комната — пришел в детскую (сущ.); рядовой (прил.) боец — рядо­вой (сущ.); командующий (прич.) округом — командующий (сущ.) отдал приказание; всякий (мест.) товар — всякий (сущ.) знает.

Кроме этого традиционно выделяют переход из одной части речи в другую в резуль­тате превращения одной грамматической формы в слово новой части речи: всё было просто (нар.) и хорошо — просто (част.) не знаю; благодаря (предлог) поддержке — благодаря (дееприч.) за службу.

Переход из одной части речи в другую

(В этом случае слова, получившие новое значение, могут изменять некоторые грамматические признаки).

Применение алгоритма

«Как определить способ образования слова и не ошибиться»

Задание 1. Определите способ образования слова «подумайте» из предложения:

Вы только подумайте, мои дочери, вместо того чтобы упражняться на скрипке или фор­тепиано, вместо того чтобы читать и развивать свое воображение, сидят целыми вечерами, уставившись в это серое пятно (телевизор).

Образец рассуждения 

ПОДУМАЙТЕ — глагол, начальная форма «подумать». Убираю первую приставку ПО-, остается целое слово «думать», смысловое значение одинаково. Следовательно, способ образования слова «подумайте» — приставочный.

Задание 2.Определите способ образования слова «поначалу» из предложения:

Пона­чалу он показался нам обычным добросовестным и скучноватым гидом, пояснения ко­торого ничем не отличаются оттого, что можно самому прочитать в справочниках.

Образец рассуждения 

«Поначалу» — наречие. Убираю первую приставку по-, остается слово «началу»: в русском языке такого целого слова нет, есть только форма Д. п. существительного «начало». Следовательно, способ образования слова — не приставочный. Убираю последний суффикс -у, остается часть слова «поначал», к которому нельзя добавить окончание прилагательного (-ый) или глагольные суффиксы (-ть). Следовательно, спо­соб образования слова — не суффиксальный. Одновременно убираю приставку по- и суффикс -у, остается часть имени существительного «начал(о). Следовательно, спо­соб образования наречия «поначалу» — приставочно-суффиксальный.

Задание 3.Определите способ образования слова «орденоносец».

Образец рассуждения

«Орденоносец» — имя существительное, начальная форма «орденоносец». В слове два корня — « орден» и « нос »; сложение основ орден- + нос-. Одновременно со сложением основ добавляется суффикс -ец-. Следовательно, способ образования слова «орденоносец»  — сложносуффиксальный

Задание 4. В данных предложениях найдите слово, образованное приставочным  способом:

Цель его — тоже борьба за учение Коперника, за возможность продолжать исследования. Опять же во имя науки, во имя истины он жертвует своей честно­стью, своим именем. Он согласен претерпеть позор инквизиционного суда, пото­му что ему важнее любых унижений возможность продолжать свой труд.

Образец рассуждения

1. Выпишу все слова с приставками в начальной форме: возможность (сущ.), продол­жать (гл.), исследование (сущ.), наука (сущ.), согласен (кр. прил.), претерпеть (гл.), по­зор (сущ.), унижение (сущ.).

2. Исключаю существительные возможность (возможный), исследование (исследо­вать), унижение (унижать), которые обозначают признак / действие как предмет и об­разованы суффиксальным способом.

3. Применяю алгоритм (убрать приставку, должно остаться целое слово с тем же смысловым значением): продолжать — должать, наука — ука, согласен — гласен, по­зор — зор — таких слов в русском языке не существует. Следовательно, способ образо­вания данных слов — не приставочный. Претерпеть — терпеть: целое слово с тем же смысловым значением: «стойко переносить что-либо».

4. В данных предложениях слово, образованное приставочным способом, — ПРЕ­ТЕРПЕТЬ.

Источник:

uchportal.ru — как правильно разобрать слово по составу.

Дополнительно на Геноне:

• Что такое морфема?
• Какие есть виды морфем?
• Что такое наложение морфем?
• Что такое корневая морфема?
• Что такое служебная морфема?
• Что такое соединительная морфема?
• Что такое формообразующие морфемы?
• Какие есть формообразующие морфемы?
• Где найти перечень формообразующих морфем?
• Какие морфемы относятся к формообразующим?
• Где найти словари деления слов на морфемы?
• Чем отличается корень слова от других морфем?
• Входят ли формообразующие морфемы в основу слова?
• Почему окончание называют формообразующей морфемой?
• Как пишутся частицы и омонимичные части речи и морфемы?
• Какими условными знаками обозначаются части слова (морфемы)?
• В каких словарях можно посмотреть членение слова на морфемы?
• Как разобрать слово по составу?
• Как делать разбор слова по составу?
• Где найти план разбора слова по составу?
• Как правильно разобрать слово по составу?
• Где найти материалы к теме «Изменения в морфемном составе слова»?
• Какие изменения в морфемном составе слова происходят в процессе развития языка?
• Как определить род составных существительных (слова типа торт-мороженое, кресло-кровать)?
• Что такое приём перифраза в словообразовании?
• Где найти материалы к теме «Основные способы словообразования»?
• Где найти упражнение к теме «Словообразование. Словообразовательные цепочки»?
• Как отличить переход из одной части речи в другую от приставочного способа словообразования?

Возможные         трудности

 При
выборе     производящего слова

(при
имеющемся производном)

 При
определении способа словообразования

     Причины

Неправильное
восстановление словообразовательной цепочки 

П

       Что
нужно знать?

• В
  словообразовательных парах, называющих лиц мужского и женского пола,
  производящим является существительное мужского пола, производным
  -существительное женского рода:

      писатель → писательница  

      шахматист → шахматистка

• В
  парах:  глагол – существительное, обозначающее отвлеченное действие,
  прилагательное – существительное, обозначающее отвлеченный признак,
  производящим является глагол или прилагательное, а существительное
  производным:

      лечить → лечение

      молодой→ молодость

• Большинство
  возвратных глаголов образовано от невозвратных:

       защищать→ защищаться

       умыть→ умыться

• При
  словообразовании глаголов наиболее типичной является цепочка из трёх
  членов: непроизводный бесприставочный глагол несовершенного вида→
  приставочный глагол  совершенного вида→ приставочный глагол  с новым
  суффиксом несовершенного вида:

      писать→ записать→записывать

         читать→прочитать→прочитывать

• Наречия
  с суффиксом  -о, как правило, образованы от прилагательных:

      хороший → хорошо

      грустный→грустно

• Приставочный
  способ
  – присоединение приставки к исходному, уже существующему слову. При этом
  это новое слово относится к той же части речи, что и исходное слово.
  Таким способом образуются имена   существительные, прилагательные,
  местоимения, глаголы, наречия:

      дедушка→ прадедушка

      вкус→ привкус

• Суффиксальный
  способ
  – присоединение суффикса к основе исходного слова. Таким способом 
  образуются слова всех самостоятельных частей речи  и, как правило, новые
  производные слова являются иной частью речи по отношению к производящему
  слову.

дом → домишко

лифт→ лифтёр

В русском языке есть суффиксы, которые
состоят из одного звука[j]: весель-[j]-е,лис-[j]- его.

• Приставочно-суффиксальный  способ
  – одновременное присоединение приставки и суффикса к основе исходного
  слова. Наиболее часто образуются таким образом

имена
существительные, глаголы с суффиксом –ся, наречия:

пограничник

разболеться

снова

• Бессуффиксный
  способ
  – присоединение нулевого суффикса к  основе исходного слова. Этим
  способом образуются следующие группы слов:

существительные
от глаголов путём отсечения  суффиксов инфинитива:

      рассказать→рассказ

      выходить→выход

существительные
от прилагательных путём замены окончания прилагательного
на нулевое окончание:

           
сухой→сушь

           
гнилой→гниль

• Сложение
  – способ,
  при котором происходит образование новых слов путём соединения частей
  нескольких слов в одно (спортзал, черноглазый, мясорубка).

Сложение основ обычно происходит с
помощью соединительных гласных  -О-,-Е-,-И-(темн-о-кожий, угл-е-добывающий,
сем-и-летний).

Запомни! В
сложных количественных числительных интерфиксов нет, здесь два окончания, т.
к. изменяются обе части: шестидесяти.

Запомни наиболее
распространённые приставки, которые не следует путать с корне: меж-,
сверх-, супер-, пост-, контр-, дез-.

• Переход 
  – это
  способ, при котором новое слово образуется путём перехода слова из одной
  части речи в другую. Внешняя форма слова при этом может не меняться.

Наиболее распространенные переходы: из
прилагательного в существительное (дежурный  ученик – дежурный
по подъезду),

из причастия в существительное (управляющий
производством человек – главный управляющий),

из причастия в прилагательное (ведущий
судно штурман – ведущий специалист в отделе), из наречия в предлог(
ходил вокруг – ходил вокруг дома), из деепричастия в
предлог(будь осторожен включая газ – пришли все включая
Вадика).

• Сращение
  –
  это способ, при котором новое слово образуется из словосочетаний путём
  слияния, сращения слов в одно слово:

сей  час→ сейчас; сего дня→
сегодня.

Советы

Воспользуйся
схемой словообразовательного анализа.

Если
нужно найти слово, образованное приставочным способом, то выполни
следующие действия:

-определи
все слова, в которых есть предполагаемая приставка (но нет суффикса);

-закрой
приставку и посмотри на то, что осталось;

-является
ли оставшаяся часть «осмысленным словом»?

-если
«да», то слово образовано при помощи приставки, если «нет», то иным способом.

Подобным
образом можно отыскать слово, образованное суффиксальным способом (в
этом случае закрой суффикс и посмотри на то, что осталось слева от него).

Например:
близорукость/

ср.:близорук(ий);

лесной,
здоровенный.

Если
нужно найти слово, образованное приставочно- суффиксальным способом, то
выполни следующие действия:

-выбери
слова с приставкой и суффиксом;

-закрой
приставку и посмотри на то, что осталось;

-является
ли оставшаяся часть «осмысленным словом»?

-если
«да», то это слово образовано не приставочно-суффиксальным способом;

-если
«нет», то открой приставку и  закрой суффикс. Посмотри, на  то, что осталось;

-является
ли оставшаяся часть «осмысленным словом»?

-если
«да», то это слово образовано не приставочно-суффиксальным способом;

-если
«нет», то это слово образовано приставочно-суффиксальным способом.