Как найти виноватого ребенка

Здравствуйте, дорогие читатели! Думаю, что тема, которая заявлена в статье, является нашей общей профессиональной болью. Чтобы где и когда не происходило, а виновных постоянно пытаются найти в школах.

А самое главное, что виновата школа не только тогда, когда в ее стенах что-то происходит, но и всегда, когда где-то в отрицательном контексте фигурируют фамилии ее учеников. Но и это не все. Если в стране происходят какие-то проблемы, не хватает специалистов или еще какая напасть, то тоже виновата школа. Ведь не научили должным образом, не воспитали…

И ладно, когда спрашивают со школы за то, что во время учебного процесса ребенок получил травму или что-то там “отчебучил”. Но, черт возьми, почему мы должны отвечать за него после того, как он завершил учебный день или находится на каникулах?!

Я знаю, что уже не первый, кто поднимает данную тему, но хочется поделиться эпизодами, которые происходили в моей педагогической карьере и, как я их решал. Изолью душу, так сказать.

Эпизод первый. В первый раз виноват.

Когда я пришел работать в школу, то на меня “повесили” направление, которое называется “Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма”. И вроде ничего сложного: ходи на совещания, отправляй детей на конкурсы, пиши отчеты. Скучно, но просто. Но, как оказалось, это была не вся специфика работы в данном направлении.

Как-то раз в школу пришло ругательное письмо из ГИБДД. Смысл был в том, что ребёнок попал в ДТП и требовали провести расследование данного эпизода, а также дополнительно провести инструктажи по профилактике ДДТТ и классные часы на тему изучения правил дорожного движения. Потом, естественно, составить отчёт о проделанной работе и предъявить в районный отдел ГИБДД.

Да, возможно, в рамках взаимодействия с ГИБДД, можно было бы проделать подобную работу и согласиться с их гневным письмом если бы ребенок нарушил ПДД и авария произошла по его вине. НО! Транспортное средство сбило ребёнка ВО ДВОРЕ! Девочка шла по двору, а водитель отвлекся и совершил наезд на ребенка. Ребенок успел среагировать и прыгнул на капот. Сам не пострадал, но капот машине помял. Водитель, увидев повреждение вызвал ДПС не для того, чтобы оказать помощь девочке, а для того, чтобы зафиксировать повреждения машины!

Скажите, где тут вина ребенка? Девочка шла по двору, а значит, согласно ПДД имела преимущество перед автотранспортом. Водитель признал, что отвлекся. Ребенок, слава Богу, повреждений не получил. Так какое может быть письмо в школу с подобными требованиями??? Тогда я был еще молод и неопытен и, поэтому, просто написал отчет о проделанной работе, чтобы не создавать себе лишних проблем. Но был возмущен до глубины души. Почему школу назначили виновной в происшествии и почему она должна была отчитываться я искренне тогда не понял, не понимаю и сейчас.

Эпизод второй. Привет с каникул.

Шли последние дни августа, я, как и мои коллеги, только что вышли из отпуска и начали приступать к работе в школе. И тут снова письмо из ГИБДД. Опять ДТП с участием ребёнка. Снова проведите беседы, отчитайтесь о работе и, как так вы работаете, что у вас дети попадают в дорожные аварии. Начинаем разбираться. ДТП произошло в июле. Это каникулы. Ребёнок ехал на заднем сиденье автомобиля и был пристёгнут. В машину, в которой сидел ребенок сзади влетела фура. Ребёнок был доставлен в больницу и у него зафиксировали легкую степень сотрясения головного мозга.

Письмо пришло из Новгородской области. Туда я должен был направить ответ о проделанной в школе работе. Предоставить все документы, которые требовали прислать в кратчайшие сроки.

И вы знаете, я ответил. Ответил так, как посчитал нужным, ибо возмущению моему не было предела Вот примерный текст того письма:

N июля 2017 года произошло ДТП с участием учащегося нашей школы. По итогам внутреннего расследования, а также на основании письма присланного вами, в котором указаны обстоятельства дорожно-транспортного происшествия, нарушений правил дорожного движения ребенком не зафиксировано.

Школа выполняет свои обязанности по обучению правилам безопасного поведения на дорогах. Это видно по тому, что ребенком и его родителями правила дорожного движения нарушены не были.

А вот у школы есть вопросы к ГИБДД Новгородской области по вопросу обеспечения безопасности дорожного движения. Просим вас в кратчайшие сроки предоставить информацию по мероприятиям проводимым с целью повысить безопасность дорожного движения на дорогах Новгородской области. Также просим провести инструктаж с инспекторами дорожного движения, которые отвечали за безопасность на участке дороге, на котором произошло дорожно-транспортное происшествие с учащимся нашей школы.

Вот такое письмо я отправил обратно в Новгородское ГИБДД. Честно, ждал, что “прилетит” от начальства. Но был готов отстаивать свою точку зрения.

Но знаете, ничего не случилось. Никто не вызывал на ковер. Никто не ругал и не грозился уволить или лишить премии. Все сошло с рук.

Да, ответ из Новгородского ГИБДД на мои требования не пришёл, но и они больше не запрашивали информацию относительно мероприятий, которые школа должна была провести.

Эпизод третий. Коронавирусный.

Все помнят те дни? Сидишь безвылазно дома и посещаешь только ближайшие магазины. Штрафы за нахождение без маски и прочие ограничения.

Так вот, естественно, детей этими ограничениями было не удержать. Некоторые из них выходили на улицы и проводили теплые апрельские и майские дни на солнце. К сожалению, некоторые, особо выдающиеся личности, умудрялись попасться в руки правоохранительных органов. Разумно предположить, что вопросы должны были быть заданы родителям. Но ведь нет, опять приходили запросы в школы, и требования провести работу с детьми и их родителями. Но скажите, что может школа, если дети в нее не ходят? Да они учатся, но дистанционно. Онлайн уроки посещают, а ловят их уже после окончания этих уроков. В общем вместо того, чтобы персонально разбираться с родителями, правоохранительные органы пошли по наименее сложному пути в поиске виноватых. Это школа не обеспечила нахождение детей дома.

Эпизод четвёртый. Тонкий намёк.

Тут буду краток и, думаю, что с этим столкнулись многие школы. Это участие детей в митингах. Естественно, несанкционированных. У нас в школе таких детей не оказывалось (хотя, может просто их не ловили), но предупреждали школы заранее, что если учащиеся будут пойманы, то не сносить нам головы. А митинги, кстати, проходили в выходные дни, когда дети должны находится под надзором родителей. Справедливо это? По-моему, нет!

Я не поддерживаю подобные митинги и считаю, что детям там делать в принципе нечего, но сидеть и караулить их, я, простите, не нанимался. Пусть в конце концов родители исполняют свой родительский долг.

Заключение

И так во всем. Где-то ученик “накосячил” – пишите объяснительные, собирайте характеристики, присылайте отчеты о проведении классных часов, индивидуальных бесед и всего остального. Детей ловят во вне учебное время. Когда они гуляют по ночам, когда курят или употребляют алкогольные напитки, нецензурно выражаются в общественных местах, нарушают административное законодательства (а ведь бывает, что и уголовное). Но все претензии не к родителям, которых максимум пригласят на беседу или придут в гости, а к школам, которые каким-то невероятным образом, должны отвечать за детей 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, 365(366) дней в году…

А ведь бывает и наоборот!

В этом году ученик нашей школы спас из огня бабушку. Увидев пожар, он ворвался в квартиру и вывел старушку из горящего дома, тем самым он спас ей жизнь. Как вы думаете, хоть кто-нибудь поблагодарил школу за воспитание героя? Даже письмо не прислали о том, что он подвиг совершил. Узнали уже от самого мальчишки, что он к награде был представлен и получил ее. И таких ребят у меня много. К награде их не представляли, но людям они помогали, совершали хорошие дела. Но никто и слова о них не сказал и школу за воспитание не благодарил. Вот такие дела!

А какие у вас были подобные случаи? Пишите в комментариях. На этом я с вами прощаюсь! Спасибо за внимание! Ставьте лайки, подписывайтесь на канал, делайте репосты! До новых встреч!

Каждый из нас Автор своей судьбы, любви, истории. Поверьте, нет никакого смысла дальше продолжать чувствовать себя тотально виноватым или искать виноватого в толпе. На это можно потратить годы, а в итоге и всю жизнь.

Если Вы постоянно ищете виноватых или виноватым постоянно делает Вас кто-то их близкого окружения, если вместо конструктивного решения проблем привыкли искать “корень зла” – тогда эта статья именно для Вас. Встречали ли вы людей, которым в любой ситуации – или сложной, или неприятной, или случайной – главнее всего было найти виновного? 

Про вину, ответственность и подмену понятий. Если Вы или Вас постоянно делают виноватыми…

Если виноватых нет, их назначают.

Совесть обычно мучит не тех, кто виноват. Эрих Мария Ремарк

Замечали ли вы, что у таких людей больше разочарований, нежели радостей, больше претензий к жизни, предательств, несбывшихся надежд, «несправедливостей», чем у других таких же смертных? Они очень внимательно бдят за делами других, однако в итоге в проигрыше оказываются сами.

Близкое взаимодействие с этими персонами, честно говоря, мало приятное. На людях чаще всего они «няшные», а в быту стабильно маниакально преследующие, навязчиво контролирующие и придирающиеся. Готовые напасть и защищаться без причины и повода.

У ребенка двойка – надо найти виновного! Кот заболел – надо найти виновного, трудности на работе, конфликт в семье, дефолт в государстве – надо найти виновного. Не решать проблему, а найти виноватого!

Скорее всего в раннем детстве, скорее всего родителями или другими значимыми фигурами в воспитательных целях ребенку внушали и доказывали, что он «виноват». Виноват, что уписался, что не хочет доедать, что не хочет играть с братом, что сделал две ошибки в трех словах и т.д. и т.п. Для легкости и маневренности управления как раз и насаживается чувство вины. А с виной «в подарок» идут чувство слабости и несостоятельности. Потом бери такого человека за руку и веди куда хочешь, лепи из него что хочешь, управляй как хочешь.

Чувство вины, вменяемое ребенку, формирует у него личностную позицию «Я не ок», т.е. «Я не ок, а другие (взрослые) ок» или «Я не ок и другие тоже не ок». С ней он растет, отчасти свыкается, адаптируется и… ждет когда вырастет…

…Он вырастает и опа! Каждый раз, когда надо что-то решить, помочь или исправить (то есть взять адекватную ответственность), вместо этого ищет виноватого и обвиняет с прокурорским профессионализмом.

Заметили, как будто бы произошла рокировка, как будто бы стало наоборот «Я ок, а ты не ок».  «Дети болеют, потому что ты не досмотрела», «денег не хватает, потому что ты много тратишь», «живем недружно, потому что ты все время со мной споришь».  

Как будто бы. На самом деле, это фасад, за которым скрывается усвоенное детское «Я не ок». На самом деле они просто рьяно защищаются. Потому что боятся снова быть виноватыми.

Лучшая защита – нападение?!

• Возможно, этим людям кажется, что это хороший способ «отвести от себя подозрения», ведь с детства привыкли быть виноватыми.
• Возможно, они считают, что кто первый обвинит – тот и выиграл (именно так делали их родители).
• Возможно, именно таким способом они представляют, как надо преодолевать трудности и решать жизненные задачи (потому что именно так привыкли – просто искать и находить виноватого и ничего не решать по сути).

Ответственность

Ответственность есть проба мужества человека. Горацио Нельсон

А задумывались ли вы, что чувство вины – антагонист ответственности? Человек в чувстве вины как никогда слаб, чувствует себя неспособным и беспомощным. И просто не в состоянии здраво определить и принять свою долю ответственности, оценить ситуацию и решить какие конструктивные шаги предпринять.

Для того, чтобы мочь делать работу над ошибками, анализировать правильное/неправильное поведение, расти, развиваться, умнеть и становиться по-настоящему взрослым, необходимо ощущать в себе силу, ресурс, ОКейность.

Здоровое чувство ответственности появляется, развивается тогда, когда у человека есть энергия любви, поддержка, вера в него близких значимых людей. Тогда человек доверяет себе, чувствует себя ОК и это помогает принять свою неидеальность. И в случае ошибки, он не стремится «откреститься», а искренне старается ее исправить, в следующий раз сделать грамотней, добрей, быстрей, аккуратней и т.п.

Кто же виноват, ой, т.е. ответственный?

Именно родители учат брать ответственность и держать удары судьбы. Поддерживают, когда случаются ошибки, вдохновляют на достижение целей.

К сожалению, встречается, что именно взрослые, имеющие проблемы с ответственностью, и внушают чувство вины детям. Ответственность лежащую на них – перекидывают на детей. А ребенок адекватно не может нести взрослую нагрузку ответственности и справиться с проблемами взрослых. Даже если и пробует – надрывается, не получается, разочаровывается в себе и остается в чувстве вины и неполноценности. А что ж ответственность? А она его пугает. Он не верит, что справится.

Случай из жизни. Недавно мы с сыном катались на роледроме. Там постоянно кто-то кого-то обгоняет, кто-то кого-то подрезает, кто-то падает, встает, едет дальше и т.д. и т.п. Как, собственно, и в жизни. Чаще падают дети, потому что они учатся, меньше опыта лавирования, меньше осознания ответственности. Одна девочка упала, держится за руку и вот-вот заплачет. Я естественно подъехала, помогла подняться и подвела к маме.

Через какое-то время, подзывает меня мама этой девочки и с гневной претензией «женщина, вы вообще глазеете куда едите и на кого наезжаете» пыталась меня обвинить. А в это время ее дочка плачет, держится за руку и видно, что боится. Пришлось напомнила маме девочке, что я помогла ее дочке. Мама сконфузилась и переключилась обвинять уже свою дочь в том, что она упала и болит рука и что какая-то тетя ставит маму на место.

Вместо того, чтобы пожалеть дочку, определить все ли с рукой в порядке или нужен ренген, напомнить про правила безопасности на роледроме, то есть по-настоящему решать проблему – мама принялась искать на кого можно наехать и обвинить…

• Если вы чувствуете что-то приблизительное, и ваши родители в детстве делали что-то похожее;
• Если абстрактное чувство вины постоянно с вами, если вы замечаете за собой тревожную бессмысленную потребность находить «крайнего»,
• Если вам кажется, что именно чувство вины и есть ответственность

– эта заметка может стать освобождением от монстра вины. ВЫ НЕ виноваты. И разрешением вносить качественные конструктивные изменения и творческие совершенствования в свою жизнь. Быть ответственным.

Каждый из нас Автор своей судьбы, любви, истории. Поверьте, нет никакого смысла дальше продолжать чувствовать себя тотально виноватым или искать виноватого в толпе. На это можно потратить годы, а в итоге и всю жизнь.

Подписывайтесь на наш канал Яндекс Дзен!

И что делать, если это чувство вины вменяется вам? Не принимать. Да, вот так просто. Не принимать. Для этого важно уметь адекватно определять свою долю ответственности и как говориться «не брать тяжелого в руки, а дурного в голову».

Нести за другого его ответственность неблагодарный труд и медвежья услуга.

Чувствовать себя виноватым, за то, что… кто-то так привык решать проблемы – неэкологично и вредно для отношений.

Вместо этого в любой ситуации – или сложной, или неприятной, или случайной – важно дать себе поддержку. Каждый может ошибиться и с каждым может произойти досадная случайность. Оцените свою долю ответственности для благополучного разрешение ситуации – в повышения успеваемости ребенка, в лечении кота, нахождении взаимопонимания в отношениях, решении рабочих задач.

Сделайте то, что можете (только не ищите виновато и не обвиняйте) – помогите с уроками ребенку, свозите кота в ветеринарку, заварите ароматный чай и предложите обсудить назревшие вопросы своему любимому человеку.

Когда мы делаем то, что можем, это обязательно приближает нас к цели, дает энергию, вдохновляет, мотивирует и придает сил и уверенности в своих силах и своей окейности. Ведь быть ответственным – это быть Творцом своей жизни и судьбы. Счастливой судьбы.опубликовано econet.ru.

Татьяна Яненко 

Задайте вопрос по теме статьи здесь

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание – мы вместе изменяем мир! © econet