Как найти заголовок в рассказе

Как назвать рассказ? Сложный вопрос, потому что четко и однозначно ответить на него невозможно. Бывает, удачный заголовок приходит сразу, будто сам собой. Но чаще все же приходится попотеть, даже профессиональным писателям и журналистам.

Загляните в книжный магазин, присмотритесь: многие ли книги хочется взять в руки и узнать, о чем они, прочитав их названия? Мне кажется, большинство такого желания не вызывает. Значит, авторы не додумали чего-то.

Между тем, Название произведения вместе с обложкой книги – это как одежка для человека. А по одежке встречают…

На мой взгляд, первое требование при названии рассказа оно должно быть лаконичным, кратким. Считается, что лучшие заголовки рассказов состоят из 1-2 слова, максимум – 3-4-х. Вспомним: «Ионыч» Чехова, «Покаянная рукопись» Грина, «Чудик» Шукшина… Обратите внимание: название книги «Янки из Коннектикута при дворе короля Артура» Марка Твена в устной речи мы сокращаем до «Янки из Коннектикута», а «Жизнь Дэвида Копперфилда, рассказанная им самим» Чарльза Диккенса в современном изложении превратилось в «Дэвид Копперфильд».

Правда, есть еще и «Один день из жизни Ивана Денисовича» Солженицына, и «Что делать, если ваш сын нашел плутоний» Драгунского. Но это, скорее, как исключение из правила.

В общем, определяться – автору. А мы дадим несколько подсказок, которые помогут найти удачное название для рассказа, хотя бы приоткроем завесу над тайнами удачных заголовков.

Попробуем поискать подсказки у классиков. Выделим основные приемы, использованные ими для названия рассказов:

• имена главных героев («Госпожа Бовари»),
• художественная деталь, которая играет серьезную роль в жизни главного героя («Шинель», «Выстрел»),
• основной конфликт произведения («Горе от ума»),
• собирательный образ («Маленькие женщины»),
• время и/или место действия («Домик в Коломне», «Ночь перед Рождеством»),
• события и/или обстоятельства описанного в произведении («Что делать, если ваш сын нашел плутоний»),
• форма и/или жанр повествования («Сказка о рыбаке и рыбке»).

Список можете дополнять и пополнять самостоятельно.

9 признаков удачного названия рассказа:

• Привлекающее внимание. Оно должно цеплять, привлекать внимание, рождать образ.
• Запоминающееся.
• Информативное (отсылает к происходящему в произведении). Название должно в нескольких словах выразить суть истории, т.е. соответствовать содержанию.
• Легкое для чтения, понимания и произношения. Витиеватые фразы, нагромождение терминов или труднопроизносимые и неблагозвучные слова только оттолкнут читателя.
• Не вгоняющее в краску. Излишняя провокационность ник чему.
• Уникальное. Не сделают название таковым клише или общеупотребительные обороты (напр., «История любви»).
• Честное. Нельзя вводить читателя в заблуждение, дав название звучное, красивое, на ваш взгляд, но к рассказу не имеющее отношения. Если написали в названии «Первая любовь», то дайте читателю романтику, а ужасы, детективные россказни тут будут неуместными. Назвали «Ужасы в селе Тараканино» – надо дать читателю именно ужасы;
• Современное. Название должно прийтись «к лицу» времени, в котором живем.
• Соответствующее. Должно соответствовать возрасту целевой аудитории.

В помощь также – шаблонный конструктор, который составляет заголовки:

• существительное – существительное («Нимфа и хулиган», «Письмо в прошлое» «Сережки с топазами», «Чудо в перьях», «Точка на карте»);
• существительное – прилагательное («Земля обетованая»);
• прилагательное – существительное («Волшебная скалочка», «Седьмая жизнь»);
• имя – должность/образ жизни («Иван, сын столяра»);
• сделать что-то («Только живи»);
• свершить что-то («Совершить невероятное»);
• дата – разное («Не время для потехи», «Понедельник начинается в субботу», «Весна любви»);
• деятель чего-то («Повелитель тьмы»),
• предмет кого-то/чего-то («Велосипед бригады сталеваров»).
• под знамением чего-то/за что-то: («Под флагом любви», «Именем закона»).

Протестируйте название

Модная фишка сегодня: пойти на форум или в соцсети, кратко описать суть рассказа – и попросить помочь с заголовком. Можно также предложить несколько своих названий и попросить выбрать лучшее.

Кстати, в редакции от журналистов часто требуют давать своим материалам не менее трех названий. Сначала это злит, зато быстро привыкаешь искать и находить нужные варианты.

Можно попросить помочь выбрать наиболее удачный заголовок для рассказа бета-читателя.

Легкого пера, коллеги!

Войти на сайт

или

Забыли пароль?
Еще не зарегистрированы?

Заголовок как сильная позиция текста

В современной лингвистике под сильной позицией понимают специфическую организацию текста, обеспечивающую выдвижение на первый план важнейшего смысла текста, установление иерархии смыслов, фокусирование внимания на самом важном.

Заголовок в максимально краткой форме передает основную тему произведения, при этом осознание темы, которая заложена в заголовке, приходит к читателю ретроспективно, когда он возвращается к заголовку, после того как прочитал текст. То есть, заглавие становится ключом к пониманию прочитанного, если оно полностью семантизировано. Это возможно только после прочтения текста, когда название интегрируется с текстом. Заголовок связывает начало и конец произведения.

Иными словами, заголовок – это текстовый знак, который выступает как обязательная часть текста и имеет в нем фиксированное положение. Заголовку отведена сильная позиция, которая в связи с противопоставленностью всему тексту представляет собой эффективное средство привлечения внимания читателя к моментам, важным по смыслу.

Виды заголовков

Основой классификации заголовков служит соотношение заглавия с традиционно выделяемыми компонентами произведения: тематический состав и проблематика, сюжет, система персонажей, деталь, время и место действия.

На основании этого принято выделять следующие виды заголовков:

• заглавия – основная тема или проблема, отображенная автором в произведении;
• заглавия – сюжетные перспективы произведения, которые могут подразделяться на фабульные, представляющие весь сюжетный ряд, и кульминационные, выделяющие момент, наиболее важный с точки зрения развития действия;
• персонажные заглавия-антропонимы, которые сообщают о национальности и родовой принадлежности, а также социальном статусе главного героя;
• особая группа антропонимов – имена с прозрачной внутренней формой, или «говорящие» фамилии. В таких заглавиях отражена авторская оценка, которая еще до прочтения произведения формирует у читателя представления о характере изображаемого героя;
• заголовки, которые обозначают пространство и время. Кроме названий времени суток, дней недели и месяцев, время действия может обозначать дата, соотносимая с историческим событием.

Таким образом, типы заголовков выделяют на основании различных традиционно вычленяемых компонентов произведения, а также в соответствии с видами синтаксических структур.

Приемы работы с заголовками в начальной школе

В младших классах работу над заголовком текста проводят на уроках русского языка и чтения. В работе с любыми текстами выделяют три основных ступени:

• антиципация – дотекстовый этап;
• контроль понятия содержания – текстовый этап;
• анализ и оценка – послетекстовый этап.

Процесс прогнозирования отмечается и при восприятии чужой речи, и при осуществлении собственных высказываний. Человек, слушая или читая, прогнозирует события, стоящие за текстом, то есть предопределяет лексику, в качестве средства описания того или иного события, прогнозирует грамматические формы лексических единиц и целостные структуры.

Антиципация – важнейшее читательское умение, то есть умение предполагать, предвосхищать содержание текста на основании заглавия, иллюстрации и группы ключевых слов, что является важным моментом подготовительного этапа работы с произведением в технологии работы с текстом.

Важный момент подготовительного этапа, который повышает активность и осознанность детей при работе с новым произведением – предопределение учениками содержания произведения по его названию, с которым дети познакомились еще до того, как прочитали произведение.

Текстовый этап предполагает в качестве основного приема работы – озаглавливание частей произведения. Необходимо соблюдать единую синтаксическую конструкцию заголовков. Самая простая форма – это вопрос к каждой из частей текста. Затем составляют заголовки в формате двусоставных предложений. После этого для заголовка используют назывные предложения, или в качестве заголовка могут быть использованы фразы из текста.

Третий этап, послетекстовый, предполагает формирование умения видеть заголовок и понимать его роль, что осуществляется следующими заданиями:

• выбор заголовка их предлагаемых вариантов и соотнесение его с текстом. Сначала дети читают текст, затем отвечают на вопросы по его содержанию, читают заголовки, выбирают наиболее подходящий, и перечитывают текст, для проверки себя;
• подбор собственного заглавия, которое соответствует содержанию текста.

Названные приемы очень распространены и применяются не только на уроках по развитию речи, но и на других типах уроков. Работа над заглавием тесно взаимосвязана со всей работой, направленной на обучение детей связной речи: с работой над типами речи, строением текста, его темой, основной мыслью и стилистической принадлежностью.

Даваемое младшим школьникам задание озаглавить текст в первую очередь, выступает в качестве проверки осмысления прочитанного. На этом этапе заглавие обязательно должно соответствовать содержанию текста.

Таким образом, существуют три стадии работы с текстом, на каждой из которых применяется ряд различных приемов работы с заголовками: предвосхищение и моделирование содержания, озаглавливание частей и всего текста. С методических позиций невозможно пропустить никакой этап работы с заголовком. Дотекстовый и послетекстовый этапы считаются наиболее важными, так как они предполагают выполнение задания, результатами которого создаются необходимые условия для полноценного прочтения восприятия текста.

{{ titletext }}

Данный сервис позволяет дать заглавие, название, заголовок чему – либо (книге, статье, сочинению, стихотворению и т.п.). 

Очень часто возникает проблема с названием текста, т. к. заголовок должен отражать то, о чем говорится в тексте или основную мысль текста.
В XIX веке заголовки были длинными и на самом деле отражали тему и напоминали мини-аннотации.

Сейчас заголовок считается хорошим если он короткий и цепляющий.

Озаглавьте текст двумя кликами мыши.

Вставьте свой текст в рабочее поле и нажмите кнопку «выполнить».

Сервис озаглавит текст. Просто спишите его. 

Если вы гость нашего сайта, то для работы в программе вам доступно 10000 символов. 

Для пользователей зарегистрированных открывается возможность работы с 15000 знаков. 

Если вы приобретаете PRO версию, то однократно можете использовать текст до 200 тысяч символов. А также, в PRO версии для вас не показывается реклама и открывается отдельная очередь по обработке вашего текста. PRO версия значительно экономит ваше время.

Для использования PRO версии необходимо зарегистрироваться на сайте и пополнить баланс в личном кабинете.

Программа работает только с русским текстом.
Если вам нужно озаглавить несколько текстов, озаглавьте каждую часть отдельно. 

Результаты хранятся в истории 7 дней