Как составить годовой план для детского сада - Сайт, где вы сможете решить свои вопросы

Годовое планирование в ДОУ

Годовой план работы на учебный год является важнейшим локальным актом дошкольного учреждения. Он в полной мере должен соответствовать Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», требованиям ФГОС ДО, федеральному и муниципальному законодательству и основываться на современных достижениях педагогического менеджмента, дидактики, психологии и т. д.

Годовой план работы дошкольного учреждения – это целеустремленная программа действий коллектива дошкольного учреждения, доведенная до необходимой конкретизации по содержанию, времени, исполнителям, организационным формам и путям ее реализации.

Форма написания годового плана может быть различной. Но в какой бы форме не был написан годовой план, первой его частью является «анализ работы за прошедший учебный год».

Основные разделы годового плана работы ДОУ

Введение. Краткая характеристика ДОУ (основные технические сведения об учреждении, характеристика материальной базы, обеспеченность педагогическими кадрами, укомплектованность групп).

I раздел. Анализ работы за прошедший учебный год.

Этот раздел может быть оформлен текстом и проиллюстрирован схемами с краткими выводами. (К.С. Белая предлагает следующие разделы аналитической справки по итогам учебного года, соответствующих шести блокам).

1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни. В этом разделе кратко необходимо представить: состояние здоровья воспитанников; заболеваемость детей в течение года, сравнительные цифры по дням функционирования, суммарные данные по группам здоровья для организации специальной лечебно-профилактической работы; результаты организации физкультурно-оздоровительной работы, закаливания, организации рационального питания, результаты адаптации вновь прибывших детей и др.

Далее даются общие выводы (выявленные тенденции по уровню здоровья и здорового образа жизни), определяются резервы планирования деятельности на новый учебный год.

2. Результаты выполнения образовательной программы ДОУ по направлениям: социально – коммуникативного, художественно-эстетического, познавательного, речевого и физического развития детей. Общие выводы.

3. Анализируется уровень развития целевых ориентиров выпускников ДОУ (оценка итоговых результатов освоения образовательной программы в подготовительной к школе группе), готовности детей подготовительной группы к обучению в школе. Далее следуют общие выводы и резервы повышения результативности работы по данному разделу.

4. Анализируются результаты повышения профессионального мастерства педагогов, их аттестация и повышение квалификации; заявки педагогов на методическую помощь на следующий год (по анализу анкет, результатам контроля); системы методической работы в ДОУ. Анализируется научно-методическая обеспеченность образовательного процесса, инновационная деятельность, результаты по экспериментальной деятельности.

Общие выводы, выявленные тенденции и резервы планирования работы с кадрами, оснащения методического кабинета на следующий учебный год.

5. Анализируется система взаимодействия с родителями воспитанников (по результатам анкетирования родителей); выполнение планов совместной работы ДОУ и школы; результаты работы с другими организациями. Общие выводы.

6. Анализируются итоги административно-хозяйственной работы и оцениваются материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ.

Для ДОУ компенсирующего и комбинированного вида включается еще один раздел – анализ результатов коррекционной работы. Также отдельным разделом включается анализ внутриучрежденческого контроля.

Планирование годовых задач

Основные задачи деятельности ДОУ должны логически вытекать из тех проблем, которые выявились в ходе анализа реализации Образовательной программы и Годового плана в текущем учебном году.

В годовых планах работы определяются основные задачи по направлениям деятельности. Задачи являются главными для конкретного учреждения и определяются на основе анализа работы за прошедший год, в ходе которого выявляются проблемные участки в работе. Проблемные участки и диктуют выбор годовых задач на следующий учебный год.

ЗАДАЧА ПРЕДПОЛАГАЕТ:

Наличие понятного механизма (можно проверить результат задачи);

Единые параметры измерения задачи и результата;

Прогнозирование цели (задачи на будущее).

Управленческие задачи направлены на создание условий для решения образовательных задач и в зависимости от конкретной ситуации могут быть связаны с:

– повышением квалификации педагогов по определенному вопросу;

– обогащением материально-технической базы и развивающей среды;

– оптимизацией взаимодействия с родителями воспитанников;

– совершенствованием процесса управления (обеспечение координации деятельности сотрудников, обновление организационной структуры, механизма контроля и т.д.);

– повышением эффективности деятельности ДОУ (введение дополнительных образовательных услуг, новых форм работы ДОУ)

В настоящее время к дошкольному образовательному учреждению предъявляются определенные требования:

выполнение государственного заказа-задания,
совершенствование качества разнообразных услуг, в том числе и образовательных,
взаимодействие с различными организациями и структурами для достижения поставленных целей и задач.

Основные задачи планирования заключаются в следующем:

в обеспечении выполнения решений государственных органов по вопросам воспитания, развития и эмоционального благополучия детей раннего и дошкольного возраста;
в вычленении главных, узловых вопросов в деятельности педагогического коллектива;
в определении конкретных мероприятий, сроков их исполнения и ответственных исполнителей;
в воспитании ответственности и дисциплинированности у членов коллектива.

При годовом планировании в дошкольной образовательной организации необходимо ориентироваться на принципы ФГОС ДО:

поддержки разнообразия детства;
сохранения уникальности и самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем развитии человека;
полноценного проживания ребёнком всех этапов дошкольного детства, амплификации (обогащения) детского развития;
создания благоприятной социальной ситуации развития каждого ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями;
содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром;
приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
формирования познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через его включение в различные виды деятельности;
учёта этнокультурной и социальной ситуации развития детей.

Форма написания плана годового плана может быть самой различной:

календарной (разбитой по месяцам),
цикличной (содержать определенную цикличность форм работы),
текстовой (иметь текстовое описание содержания),
табличной (иметь табличную форму написания),
блочно – схематичной (разбитой на определенные блоки работы).

По мнению большинства современных ученых, процесс планирования должен приводить к созданию некой единой системы, в которой хорошо бы были видны:

Задачи деятельности ДОУ на определенный период (в данном случае – год);
Основное содержание плана;
Сроки выполнения запланированных мероприятий;
Ответственные за выполнение плана лица.

МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РЕШЕНИЕ ГОДОВЫХ ЗАДАЧ

II раздел годового плана. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов.

В этом разделе планируется система работы с кадрами:

обучение на курсах повышения квалификации (для разных категорий педагогов с учетом дифференцированного подхода);
подготовка к аттестации и аттестация;
посещение педагогами в межкурсовой период методических объединений, конференций, круглых столов, вебинаров, мастер-классов и т.д., с целью повышения профессионального мастерства;
самообразование педагогов.

III раздел годового плана. Организационно-педагогическая работа.

Система методической поддержки педагогов, с использованием разнообразных форм методической работы.

Работа творческих групп.
Подготовка и проведение педагогических советов.
Изучение, обобщение, внедрение, распространение передового педагогического опыта.
Участие в конкурсах и смотрах.
Консультации;
Семинары, семинары-практикумы;
Просмотры открытых мероприятий;
Мастер-классы;
Апробация и внедрение инновационных технологий;
Участие в экспериментальной деятельности
Оснащение и пополнение материалами методического кабинета.

Второй и третий разделы годового плана могут быть объединены: «Научно-методическое и кадровое обеспечение»

IV раздел годового плана. Система внутреннего мониторинга.

Этот раздел связан с контрольно-диагностической функцией в управлении дошкольным образовательным учреждением и представляется как система внутреннего мониторинга. Здесь планируются виды и формы контроля (оперативный, тематический, комплексный, фронтальный).

Ежегодно планируется организация подведения итоговых и промежуточных результатов развития дошкольников: состояние физического здоровья; оценка индивидуального развития детей дошкольного возраста; уровень развития психических процессов (мышление, память, воображение).

В подготовительной к школе группе проводятся итоговые результаты освоения детьми образовательной программы дошкольного образования.
Во всех возрастных группах детского сада проводятся промежуточные результаты освоения образовательной программы воспитанниками по всем направлениям развития.

V раздел годового плана. Взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациями.

В этом разделе планируется работа по повышению педагогической компетентности родителей (родительские собрания, семинары, тренинги, практикумы, круглые столы, консультации, и т.д.).

Совместное творчество детей, родителей и педагогов (конкурсы, акции, праздники и развлечения);
Информированность родителей по различным вопросам на информационных стендах, официальном сайте детского сада;
Планируются мероприятия по вопросам преемственности в работе со школой и организациями, с которыми заключены договора.

VI раздел годового плана. Административно-хозяйственная работа.

Планируется вся работа по укреплению материально-технической и финансовой базы ДОУ: ремонт, оснащение и пополнение предметно – пространственной среды, и др.

ПРИЛОЖЕНИЯ К ГОДОВОМУ ПЛАНУ:

Учебный план (пояснительная записка к учебному плану);
Расписание НОД;
Годовой календарный учебный график работы;
Режимы дня (холодный и тёплый период);
План внутриучрежденческого контроля (если не запланирован в годовом плане);
Планирование заседаний ПМПк;
План взаимодействия со школой;
График прохождения курсов повышения квалификации;
График прохождения аттестации педагогами;
Если запланированы какие – либо конкурсы внутри детского сада – положения для этих конкурсов;
Перспективные планы работы специалистов;
Циклограммы деятельности заместителя заведующего, специалистов;
Программа опытно – экспериментальной работы;
План работы творческой или рабочей группы;
План работы родительского комитета, Управляющего совета;
План взаимодействия с семьями воспитанников;
План работы по профилактике правонарушений, безнадзорности, беспризорности несовершеннолетних и предупреждению семейного неблагополучия;
Перспективный план праздников, развлечений;
Перспективный план спортивных мероприятий;
План работы по месяцам на текущий год;
План летне-оздоровительной работы;
Другое (исходя из особенностей работы учреждения).

Структура годового плана работы
дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС

(авторы: Недомеркова И.Н., Мурченко Н.А., Кудрявцева Е.А., Ужастова В.В.,

«Годовой план работы дошкольной образовательной организации». Издательство: Учитель, 2014 г.)

I раздел. Организационно-методическая работа с кадрами

совершенствование профессионального мастерства воспитателя, специалиста дошкольной организации; консультации;
коллективные просмотры и мастер-классы; семинары, круглые столы;
педагогические советы и т.д.;

II раздел. Изучение состояния педагогического процесса

виды контроля и их соподчинение, целевые и содержательные установки каждого вида; примерные методы контроля с целями и условиями их применения);

III раздел. Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников:

приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства предназначено для планирования праздников, выставок-конкурсов, спортивных состязаний и других норм, традиций семьи, общества, государства;
события этнокультурной и социальной направленности включает в себя события – важное явление, крупный факт, происшедший в общественной жизни. В этот блок входят события как макросоциума, так и микросоциума, окружающего ребенка. В него входят направления эколого-краеведческой, культурно-исторической и художественно-эстетической деятельности воспитывающих взрослых и детей.

IV раздел. Направленность работы творческих групп

В годовой план предлагается включить творческие группы, разрабатывающие оптимальные пути развития основных образовательных областей, предметно-пространственной развивающей образовательной среды и т.д.

V раздел. Взаимодействие с родителями:

Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи (социально-педагогическая диагностика; день открытых дверей; встречи-знакомства);
Информационное просвещение родителей (индивидуальная беседа, консультация, конференция, чтения, стенды, памятки, буклеты (образовательные маршруты выходного дня), рукописные газеты и журналы, устные журналы, переписка, выставки, медиатека, официальный сайт);
Совместная деятельность педагогов с родителями (акция, ассамблея, вечер музыки и поэзии, собрания-встречи, гостиная, салон, фестиваль, клуб (в т.ч. вечера вопросов и ответов), праздники, экскурсии, проектная деятельность.
Совместная деятельность детей – педагогов-родителей (праздники, развлечения, соревнования, походы, экскурсии, реализация проекта, игровая деятельность, и т.д.)
Образование родителей (лекции, семинары, практикумы, мастер-классы, экскурсии, клуб).

VI раздел. Административно-хозяйственная работа

Материально-техническое обеспечение
Улучшение условий труда сотрудников
Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников

VII раздел. Работа методического кабинета

Повышение квалификации педагогов
Подготовка к аттестации, аттестация
Годовой круг родительских собраний-встреч
Изучение педагогической и психологической литературы

VIII раздел. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства

Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-образовательного пространства
Информационно-просветительское обеспечение взаимодействия
Совместная деятельность взрослых и детей

Среди основных показателей качества планирования выделяют (например, В.Г. Алямовскя):

Соответствие структуры годового плана как документа, отражающего управление качеством деятельности организации;
Отражение в годовом плане основных направлений деятельности ДОУ;
Связь годовых задач плана со стратегическими задачами развития ДОУ;
Взаимосвязь задач годового плана и анализа деятельности ДОУ в предыдущем учебном году;
Направленность всех разделов годового плана на решение поставленных задач;
Количество сотрудников, вовлечённых в решение поставленных годовым планом задач;
Обоснованность контроля деятельности персонала ДОУ рациональных, разнообразных видов контроля;
Деятельная проработка содержания приложения к годовому плану.

Кроме того, к показателям качества можно отнести:

Логику построения плана;
Равномерность распределения мероприятий по времени, их реализуемость;
Рациональность распределения нагрузок на лиц, ответственных за проведение мероприятий в соответствии с их должностными обязанностями;
Отсутствие дублирования в работе различных органов управления ДОУ;
Техническое оформление документа (титульный лист, разделы планирования, приложения).

Форма написания годового планирования

Блочно-схематичная форма используемая в МАДОУ дс «Малышок»

Направление (раздел)

Цель

Формы мероприятий

Тематика (задача, соответствующая форме мероприятия)

Участники

Ответственные

Месяцы

Перспектива

Отметка о выполнении

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Блочно-схематичная форма плана. Может быть представлена на одном листе, либо каждый квартал на отдельном листе. При таком планировании не нужно выписывать для педагогов мероприятия на месяц

Основные направления работы	Целевая установка
	В качестве целевой установки могут быть сформулированы годовые задачи деятельности ДОУ
Месяцы	Работа с кадрами	Организационно-педагогическая работа	Работа с родителями	Преемственность в работе со школой, социумом	Административно-хозяйственная работа
Повышение квалификации	Аттестация	Консультации	Семинары, семинары- практикумы	Открытые просмотры	Педагогические советы и контроль	Организация и содержание работы методического кабинета
IX						Тематика педсоветов определяется основными направлениями работы, а мелкие вопросы будут формироваться в ходе подготовки к педсовету за месяц до проведения	В этом разделе планируются: Изучение, обобщение и распространение педагогического опыта; Выставки; Смотры; Конкурсы; Оснащение метод. кабинета материалами; Приобретение учебных пособий
X
XI
XII
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII

Календарная форма планирования

Месяц

Управление

педагогическим

процессом

Дата,

ответственный

Организационная

деятельность

Дата,

Ответственный

Административно-хозяйственная

деятельность

Дата

Ответственный

Педсоветы

Открытые просмотры

Консультации

Семинары

Контроль и руководство

Обобщение

педагогического опыта

Производственные

совещания

Взаимодействие с семьями, социумом, школой

Работа в методическом

кабинете

Методические рекомендации подготовлены Проценко Е.В.,

старший воспитатель МАДОУ д/с «Малышок», 2014 г.

Источник

Методические рекомендации по составлению
годового плана работы дошкольной
образовательной организации

Автор: Мирошниченко Марина Александровна

Организация: МАДОУ «ЦРР — детский сад №12 г. Шебекино Белгородской обл.»

Населенный пункт: Белгородская область, г. Шебекино

2. Годовой план работы на учебный год является важнейшим локальным актом дошкольного учреждения. Он в полной мере должен соответствовать Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», требованиям ФГОС ДО, федеральному и муниципальному законодательству и основываться на современных достижениях педагогического менеджмента, дидактики, психологии и т. д.

3. Оформляем план работы по правилам ГОСТ 7.0.97-2016. Унифицированной формы нет. Форма написания годового плана может быть различной.

календарной (разбитой по месяцам),
цикличной (содержать определенную цикличность форм работы),
текстовой (иметь текстовое описание содержания),
табличной (иметь табличную форму написания),
блочно – схематичной (разбитой на определенные блоки работы).

4. По мнению большинства современных ученых, процесс планирования должен приводить к созданию некой единой системы, в которой хорошо бы были видны:

Задачи деятельности ДОУ на определенный период (в данном случае – год);
Основное содержание плана;
Сроки выполнения запланированных мероприятий;
Ответственные за выполнение плана лица.

На 2020-2021 учебный год структура и содержание годового плана работы ДОО изменена на период пандемии.

Раздел об анализе работы за прошедший учебный год оформлять не нужно. Не рекомендуется писать к плану пояснительную записку или аналитическую справку.

Структура и содержание годового плана работы ДОО.

5. Титульный лист: в центральной части листа укажите название документа и полное наименование детского сада, ниже прописывается год и место составления плана, в верхней части грифы: утверждаю и принят. (Может быть «Согласовано» и «Утверждаю»). Годовой план утверждается или согласовывается с органом управления. В ДОУ – это педагогический совет.

После утверждения под подпись ознакомьте с планом всех работников, которые ответственны за его выполнение. Для этого к плану оформляется лист ознакомления. Форма документа не установлена. Составляется самостоятельно.

6. Содержание. В этом разделе перечисляются название блоков и разделов плана, с указанием номера страниц.

7. Введение. Краткая характеристика ДОУ (основные технические сведения об учреждении, характеристика материальной базы, обеспеченность педагогическими кадрами, укомплектованность групп).

Цели и задачи деятельности детского сада на предстоящий год.

Планирование годовых задач

8. II раздел годового плана.

Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов.

В этом разделе планируется система работы с кадрами:

обучение на курсах повышения квалификации (для разных категорий педагогов с учетом дифференцированного подхода);
подготовка к аттестации и аттестация;
посещение педагогами в межкурсовой период методических объединений, конференций, круглых столов, вебинаров, мастер-классов и т.д., с целью повышения профессионального мастерства;
самообразование педагогов.

9. III раздел годового плана. Организационно-педагогическая работа.

Система методической поддержки педагогов, с использованием разнообразных форм методической работы.

Работа творческих групп.
Подготовка и проведение педагогических советов.
Изучение, обобщение, внедрение, распространение передового педагогического опыта.
Участие в конкурсах и смотрах.
Консультации;
Семинары, семинары-практикумы;
Просмотры открытых мероприятий;
Мастер-классы;
Апробация и внедрение инновационных технологий;
Участие в экспериментальной деятельности
Оснащение и пополнение материалами методического кабинета.

Второй и третий разделы годового плана могут быть объединены: «Научно-методическое и кадровое обеспечение»

10. IV раздел годового плана. Система внутреннего мониторинга.

В подготовительной к школе группе проводятся итоговые результаты освоения детьми образовательной программы дошкольного образования.
Во всех возрастных группах детского сада проводятся промежуточные результаты освоения образовательной программы воспитанниками по всем направлениям развития.

11. V раздел годового плана. Взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациями. Сетевое взаимодействие с применением дистанционных технологий.

В этом разделе планируется работа по повышению педагогической компетентности родителей (дистанционные способы работы, а так же родительские собрания, семинары, тренинги, практикумы, круглые столы, консультации, и т.д.).

Совместное творчество детей, родителей и педагогов (конкурсы, акции, праздники и развлечения);
Информированность родителей по различным вопросам на информационных стендах, официальном сайте детского сада;
Планируются мероприятия по вопросам преемственности в работе со школой и организациями, с которыми заключены договора.

12. VI раздел годового плана. Административно-хозяйственная работа.

ПРИЛОЖЕНИЯ К ГОДОВОМУ ПЛАНУ:

Учебный план (пояснительная записка к учебному плану);
Расписание НОД;
Годовой календарный учебный график работы;
Режимы дня (холодный и тёплый период);
План внутриучрежденческого контроля (если не запланирован в годовом плане);
Планирование заседаний ПМПк;
План взаимодействия со школой;
График прохождения курсов повышения квалификации;
График прохождения аттестации педагогами;
Если запланированы какие – либо конкурсы внутри детского сада – положения для этих конкурсов;
Перспективные планы работы специалистов;
Циклограммы деятельности заместителя заведующего, специалистов;
Программа опытно – экспериментальной работы;
План работы творческой или рабочей группы;
План работы родительского комитета, Управляющего совета;
План взаимодействия с семьями воспитанников;
План работы по профилактике правонарушений, безнадзорности, беспризорности несовершеннолетних и предупреждению семейного неблагополучия;
Перспективный план праздников, развлечений;
Перспективный план спортивных мероприятий;
План работы по месяцам на текущий год;
План летне-оздоровительной работы;
Другое (исходя из особенностей работы учреждения).

Для реализации запланированных мероприятий разрабатывается контрольный лист, который прикладывается к плану работы.

Внести в план изменения, если необходимо поможет корректировочный лист. В нем приводятся все необходимые поправки, ставится дата их утверждения и причина актуализации. Новую редакцию плана оформляем, когда необходимо заменить больше половины его содержания. В остальных случаях принимать новую редакцию не нужно.

Годовой план работы ДОО размещается на официальном сайте в сети Интернет дошкольной организации.

ПРИМЕР

Структура годового плана работы
дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС

I раздел. Организационно-методическая работа с кадрами

совершенствование профессионального мастерства воспитателя, специалиста дошкольной организации; консультации;
коллективные просмотры и мастер-классы; семинары, круглые столы;
педагогические советы и т.д.;

II раздел. Изучение состояния педагогического процесса

виды контроля и их соподчинение, целевые и содержательные установки каждого вида; примерные методы контроля с целями и условиями их применения);

III раздел. Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников:

приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства предназначено для планирования праздников, выставок-конкурсов, спортивных состязаний и других норм, традиций семьи, общества, государства;
события этнокультурной и социальной направленности включает в себя события – важное явление, крупный факт, происшедший в общественной жизни. В этот блок входят события как макросоциума, так и микросоциума, окружающего ребенка. В него входят направления эколого-краеведческой, культурно-исторической и художественно-эстетической деятельности воспитывающих взрослых и детей.

IV раздел. Направленность работы творческих групп

V раздел. Взаимодействие с родителями:

Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи (социально-педагогическая диагностика; день открытых дверей; встречи-знакомства);
Информационное просвещение родителей (индивидуальная беседа, консультация, конференция, чтения, стенды, памятки, буклеты (образовательные маршруты выходного дня), рукописные газеты и журналы, устные журналы, переписка, выставки, медиатека, официальный сайт);
Совместная деятельность педагогов с родителями (акция, ассамблея, вечер музыки и поэзии, собрания-встречи, гостиная, салон, фестиваль, клуб (в т.ч. вечера вопросов и ответов), праздники, экскурсии, проектная деятельность.
Совместная деятельность детей – педагогов-родителей (праздники, развлечения, соревнования, походы, экскурсии, реализация проекта, игровая деятельность, и т.д.)
Образование родителей (лекции, семинары, практикумы, мастер-классы, экскурсии, клуб).

VI раздел. Административно-хозяйственная работа

Материально-техническое обеспечение
Улучшение условий труда сотрудников
Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников

VII раздел. Работа методического кабинета

Повышение квалификации педагогов
Подготовка к аттестации, аттестация
Годовой круг родительских собраний-встреч
Изучение педагогической и психологической литературы

Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-образовательного пространства
Информационно-просветительское обеспечение взаимодействия
Совместная деятельность взрослых и детей

Среди основных показателей качества планирования выделяют (например, В.Г. Алямовскя):

Соответствие структуры годового плана как документа, отражающего управление качеством деятельности организации;
Отражение в годовом плане основных направлений деятельности ДОУ;
Связь годовых задач плана со стратегическими задачами развития ДОУ;
Взаимосвязь задач годового плана и анализа деятельности ДОУ в предыдущем учебном году;
Направленность всех разделов годового плана на решение поставленных задач;
Количество сотрудников, вовлечённых в решение поставленных годовым планом задач;
Обоснованность контроля деятельности персонала ДОУ рациональных, разнообразных видов контроля;
Деятельная проработка содержания приложения к годовому плану.

Кроме того, к показателям качества можно отнести:

Логику построения плана;
Равномерность распределения мероприятий по времени, их реализуемость;
Рациональность распределения нагрузок на лиц, ответственных за проведение мероприятий в соответствии с их должностными обязанностями;
Отсутствие дублирования в работе различных органов управления ДОУ;
Техническое оформление документа (титульный лист, разделы планирования, приложения).

Форма написания годового планирования

Блочно-схематичная форма используемая в МАДОУ «ЦРР -=ДС№12»

Направление (раздел)

Цель

Формы мероприятий

Тематика (задача, соответствующая форме мероприятия)

Участники

Ответственные

Месяцы

Перспектива

Отметка о выполнении

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Блочно-схематичная форма плана. Может быть представлена на одном листе, либо каждый квартал на отдельном листе. При таком планировании не нужно выписывать для педагогов мероприятия на месяц.

2. Блочно-схематичная форма

Основные направления работы	Целевая установка
	В качестве целевой установки могут быть сформулированы годовые задачи деятельности ДОУ
Месяцы	Работа с кадрами	Организационно-педагогическая работа	Работа с родителями	Преемственность в работе со школой, социумом	Административно-хозяйственная работа
Повышение квалификации	Аттестация	Консультации	Семинары, семинары- практикумы	Открытые просмотры	Педагогические советы и контроль	Организация и содержание работы методического кабинета
IX						Тематика педсоветов определяется основными направлениями работы, а мелкие вопросы будут формироваться в ходе подготовки к педсовету за месяц до проведения	В этом разделе планируются: Изучение, обобщение и распространение педагогического опыта; Выставки; Смотры; Конкурсы; Оснащение метод. кабинета материалами; Приобретение учебных пособий
X
XI
XII
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII

1. Календарная форма планирования

Месяц

Управление

педагогическим

процессом

Дата, ответственный

Организационная

деятельность

Дата,

Ответственный

Административно-хозяйственная

деятельность

Дата

Ответственный

Педсоветы

Открытые просмотры

Консультации

Семинары

Контроль и руководство

Обобщение

педагогического опыта

Производственные

совещания

Взаимодействие с семьями, социумом, школой

Работа в методическом

кабинете

Приложения:

file0.docx.. 42,5 КБ

Опубликовано: 29.09.2020

Источник

Работу детского учреждения надо направлять, это невозможно без планирования. Один из важных документов в ДОУ – план на год, от которого «отпочкуются» многие другие документы. Как написать годовой план работы детсада, кто этим должен заниматься? А может, можно вообще обойтись без него?

Планирование на год – не просто формальность

База успешной работы любого дошкольного заведения – планирование. Оно помогает организовать и структурировать учебно-воспитательный процесс. А потом подвести итоги за год и внести коррективы на следующий период. Список запланированных мероприятий помогает оценить, все ли получилось. И если да, то насколько. Все ли принесло результаты, и какие.

Годовой план работу ДОУ – важный документ. Его можно сравнить с бизнес-планом фирмы. Или с образовательной программой по ФГОС. Это обязательная документация для любого детсада. В ее состав включается два важных момента:

задачи учреждения на следующий год;
мероприятия, необходимые для обучения и совершенствования педколлектива.

Хочу посоветовать пособие под названием «Годовой план работы ДОУ»: в Лабиринте, на Озоне и в еще одном Му-шоп. Есть такое полезное издание – «Журнал контроля за выполнением годового плана ДОО», продается на Озоне и вот тут.

Годовое планирование позволяет:

эффективно распределить и задействовать ресурсы заведения;
выделить важные задачи и отказаться от третьестепенных;
устранить неопределенность;
спланировать и сэкономить ресурсы (время, финансы);
проконтролировать выполнение;
найти ошибки и придумать, как их исправить.

Занимается составлением документа заведующий ДОУ, и для этого требуется немало мыслительных ресурсов. План пишется в свободной форме. А зачем вообще планировать работу учреждения? Перед тем, как написать годовой план работы ДОУ, определимся с этим. Например, чтобы:

оговорить новые направления работы коллектива;
описать основные мероприятия, назначить сроки реализации, назначить ответственных;
правильно реализовать воспитательный и образовательный процесс;
проконтролировать выполнение, развить у участников чувство дисциплины и обязательности.

Годовой план: подготовка и составление

Создают этот ответственный и содержательный документ в два этапа. Перед тем, как написать годовой план, проводят подготовку. В ее процессе прослеживают, как выполнялось намеченное в прошлом году. Да-да, планы пишутся в ДОУ каждый год. В прошлогодний документ можно заглянуть, как в черновик, подсмотреть структуру и содержание. После этого определяют новые направления, куда двигаться в будущем учебном году.

Чтобы было понятнее, могу привести такую последовательность подготовительных работ:

Мониторинг. На основании заполненных в прошлом году таблиц оценивается, как дети овладели общеобразовательной программой. При этом смотрят динамику, как детки в разных возрастных группах развиваются.
Анализ. Проводится оценка, на сколько процентов выполнен план за прошлый год, сколько мероприятий не выполнено. Данные систематизируются.
Определение причин. Тут ищут ответы на вопросы: почему не сложилось с тем или иным пунктом, почему дети пропускали занятия и как часто болели, прочее.
Обсуждение и дискуссии. Проводятся педсоветы, чтобы вычленить проблемы в ДОУ, организуются родительские собрания.

На этапе подготовки надо по максимуму общаться с воспитателями. Опрашивать их о трудностях, которые возникают в процессе работы. Это могут быть личные беседы или анкетирование, кому как удобно. Иногда человеку нужно подумать, чтобы найти ответ на вопрос. Поэтому можно совмещать оба варианта. Далее надо составить график повышения квалификации педколлектива и определиться, кто пойдет на какие курсы.

Цели и задачи работы ДОУ определяются только после бесед с коллективом. Далее составляется сам план, который затронет каждого воспитателя. При его составлении надо:

проанализировать работу за прошлый год;
учесть опыт совместной деятельности;
принять во внимание кадровый потенциал коллектива;
создать благоприятную среду для работы и развития;
грамотно определить цели и задачи.

Пройдемся по разделам: структура годового плана

В какой бы форме не был составлен документ, он будет включать 6 основных разделов. Пройдемся по ним. На основе этих пунктов годовой план смогут создать даже те, кто его никогда не делал. Для примера можно заглянуть в документацию прошлых лет.

Раздел 1. Анализ работы ДОУ за прошлый год. Этот раздел – основа плана на будущий год. Описываем следующее:

насколько выполнены поставленные задачи (каждая отдельно);
анализируем, достаточно ли наполнены методкабинеты и предметно-развивающая среда;
как реализовывались мероприятия по укреплению здоровья и физического состояния;
реализована ли образовательная программа и насколько (отдельно по каждому направлению);
оказались ли готовыми к школе выпускники детсада;
как работал административно-хозяйственный корпус.

Раздел 2. Ставим цели и задачи. Тут не надо растекаться абзацами текста. Надо четко и по делу поставить 2-3 задачи (лучше две), а также расписать:

как достичь цели пошагово;
как потом оценить результаты;
зачем эта цель вообще ставится.

Раздел 3. Педагогическая работа. Тут идет описательная часть (можно в форме таблицы или списка): сколько человек в коллективе, уровень квалификации и предложения, как повысить этот уровень. Расписываем:

сколько будет педсоветов, на какие темы;
как будем повышать квалификацию и переподготавливать кадры;
планируем семинары, тренинги, другое обучение;
планируем методработу.

Раздел 4. Внутренний мониторинг. Надо оценивать промежуточно и итогово, как реализуются образовательные программы. Тут предусматриваем:

способ оценивания индивидуального развития воспитанника;
как работает группа в комплексе;
как будет осуществляться внутренний контроль.

Раздел 5. Взаимодействие с родителями, другими организациями. Расписываем родительские собрания, круглые столы и совещания с родкомом. А также планируем совместную работу со школами (если есть соглашение о сотрудничестве).

Раздел 6. Хозяйственно-административная деятельность. Тут три части отдельно:
администрация (проведение аттестаций сотрудников и рабочих мест, документооборот, питание, ОТ, прочее);

МТБ (проведение ремонтов, закупки инвентаря);
финансы (утверждается штатное расписание и сметы, бухучет, инвентаризация, контроль над использованием средств).

Как написать годовой план и избежать сложностей

Чтобы спланировать задачи на будущий год, надо рассмотреть проблемные участки ДОУ. От этого можно плясать. Например, внедрять систему развития связной речи во всех группах (игры, другие мероприятия с воспитателем или логопедом). Или повышать уровень физразвития (увеличить количество подвижных игр).

В разделе 3 можно дополнительно расписать культурно-массовые мероприятия и назначить ответственных за них. Помните, что нагрузка на педколлектив и детей должна распределяться адекватно, не быть слишком перенасыщенной.

После того, как документ составлен, в начале учебного года собирается совещание. Там обсуждают отдельные пункты плана и, если надо, вносят коррективы. Когда он утвержден, можно начинать выполнение. В идеале выполнение плана надо потом снова периодически обсуждать. Так каждый педагог будет ощущать, что его задачи – часть общей цели.

Что бывает не так с планом:

он слишком абстрактный, не хватает конкретики;
неправильно согласованы и расставлены сроки реализации этапов;
обязанности неравномерно распределены между людьми;
много второстепенных деталей, сложно добраться до сути;
этапы не систематизированы;
исполнение не контролируется (мало кто способен на самоконтроль);
не выставлены конкретные цели и задачи.

Можно избежать проблем, если добросовестно расписывать каждый раздел. И, если что-то пошло не так, остановиться и попробовать решить проблему, а не пускать все на самотек. В этом помогут сотрудники. Если не получается, можно поискать помощи на профильном семинаре.

Грамотно планируем – экономим время

Мы не зря уделяем внимание вопросу, как написать годовой план. К нему лучше подходить без суеты и торопливости. Чем лучше продуман документ, тем проще потом контролировать выполнение. Тем проще выявлять проблемы и недоработки. Тщательное планирование поможет сэкономить много времени в будущем учебном году.

С уважением, Татьяна Сухих! До завтра!

Источник

статьи

Годовой план работы ДОУ – типичные ошибки и трудности

Планирование – это основа успешной и эффективной работы любого дошкольного образовательного учреждения. Невозможно организовать учебно-воспитательный процесс без четкого и структурированного плана. Однако регулярные проверки часто выявляют множество ошибок и недостатков в составленных планах, что говорит о недостаточности знаний в этой области.

В нашей статье расскажем о трудностях и типичных ошибках, которые могут возникнуть при составлении годового плана работы ДОУ, а также о том, что обязательно должно входить в этот документ, чтобы работа дошкольного учреждения была максимально эффективной.

Для чего необходимо планирование

Сразу оговоримся, что план – это не просто формальность. Годовой план работы ДОУ является таким же нормативным документом, как Устав или Образовательные программы, т.е. входит в перечень обязательной документации дошкольного учреждения.

Планирование – это возможность максимально эффективно задействовать ресурсы ДОУ,
а также не зацикливаться на невыполнимых задачах или мелких делах.

планирование работы доу

Содержание плана включает задачи, которые будут решаться в текущем учебном году, и комплекс мероприятий для совершенствования деятельности педагогического коллектива.

Правильно составленный план:

устраняет неопределенность;
определяет главные задачи;
экономит ресурсы (финансы, время);
дает контроль над выполнением задач;
позволяет выявлять ошибки и найти рациональные способы их исправления.

4 основных задачи планирования работы ДОУ

Определение основных направлений работы педагогического коллектива
Определение основных мероприятий, сроков их реализации, а также назначение ответственных исполнителей
Реализация воспитательного и образовательного процесса детей раннего и дошкольного возраста согласно требованиям ФГОС
Контроль над выполнением поставленных задач и развитие у педагогического коллектива чувства дисциплины и ответственности

Порядок составления годового плана ДОУ

Составление годового плана требует от заведующего ДОУ сложного мыслительного процесса. Можно выделить 2 основных этапа на пути составления полного и содержательного плана.

Определение степени выполнения плана за предыдущий год
и выявление основных направлений работы на новый учебный год

оценка результатов освоения детьми общеобразовательной программы;
отслеживание динамики развития воспитанников разных возрастных групп.

процент выполнения плана за предыдущий год;
процент невыполненных мероприятий;
систематизация данных.

невыполнения тех или иных мероприятий;
низкой посещаемости;
частота возникновения заболеваний детей.

проведение педагогических советов для выявления проблем в работе ДОУ;
проведение общих родительских собраний или организация встреч с родительским комитетом.

Работа с кадрами – реализуется на каждом из 4-х этапов

Определяются основные трудности, с которыми сталкиваются воспитатели в своей работе.
Выбираются виды методической помощи педагогам (через анкетирование или беседы).
Составляется график повышения квалификации педагогического состава, а также организуются специализированные семинары и тренинги.

Перед составлением годового плана работы ДОУ необходимо ознакомиться с мнением всего педагогического персонала и его рекомендациями, чтобы максимально эффективно обозначить цели и задачи работы ДОУ на следующий учебный год.

Составление годового плана ДОУ

План составляется на весь учебный год и затрагивает деятельность всего педагогического состава

Заведующий вправе самостоятельно определять форму годового плана ДОУ

Анализ работы за предыдущий год
Учитывать кадровый потенциал педагогического коллектива
Учитывать опыт совместной работы
Создать благоприятный психологический климат в дошкольном учреждении

Основная сложность в составлении годового плана – грамотное формулирование целей и задач.

В начале учебного года на производственном совещании происходит обсуждение отдельных компонентов годового плана, а при необходимости в него вносятся коррективы.

После окончательного утверждения плана, начинается работа по его реализации. Однако чтобы этот процесс был более эффективным, необходимо регулярно обсуждать его выполнение с педагогическим коллективом на разных этапах работы. Тогда у каждого воспитателя будет четкое представление не только своих задачах, но и об общих целях и направлениях работы учреждения.

Сложности при составлении годового плана ДОУ

Перечень основных трудностей, возникающих при составлении годового плана ДОУ

Нет четкой модели, план слишком абстрактен.
Некорректные сроки реализации отдельных этапов плана.
Неравномерное распределение обязанностей между исполнителями отдельных разделов плана.
План перегружен второстепенными деталями.
Отсутствует система и последовательность этапов.
Нет контроля в процессе реализации плана, отсутствует самоконтроль на местах.
В плане отсутствуют четко обозначенные цели и задачи.

Чтобы избежать этих ошибок необходимо соблюдать все требования к составлению годового плана ДОУ, добросовестно и в полном объеме заполнять каждый из разделов, а в случае возникновения трудностей не оставлять все на самотек, а стараться решать все вопросы на педагогических советах и соответствующих семинарах.

Структура годового плана работы ДОУ

Годовой план работы ДОУ включает в себя 6 основных разделов.

В заключение

Составление годового плана работы ДОУ – очень ответственное дело, которое не терпит спешки и суеты. Чем более ответственно подойти к разработке этого документа, тем легче потом будет осуществить контроль над работой всех структур образовательного учреждения и получить возможность выявить слабые и проблемные места на ранних стадиях. Помните, грамотное планирование экономит самый дорогой ресурс – время!

Надеемся, данная информация была Вам полезна!Хорошего дня!

Если для Вас актуальны курсы профессиональной переподготовки или повышения квалификации для руководителей и воспитателей ДОУ – пройдите по ссылке:

Источник

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 45 «Октябрёнок» города Смоленска

ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО

на заседании Педагогического приказом заведующего

совета № 1 от 01.09.2022 года МБДОУ «Детский сад № 45

«Октябрёнок»

_________Лучкиной Т.А.

01.09. 2022 г. № 206

Годовой план работы

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детского сада № 45 «Октябренок»

на 2022-2023 учебный год

Смоленск, 2022

Годовой план МБДОУ «Детский сад № 45 «Октябрёнок» является нормативным документом, регламентирующим организацию образовательного процесса в образовательном учреждении с учетом специфики ДОУ, учебно-методического, кадрового и материально-технического оснащения. Нормативной базой для составления годового плана являются:

– Закон “Об образовании в Российской Федерации” 29.12.2012 N 273-ФЭ;

– Приказ Министерства просвещения РФ от 31.07.2020 г. № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;

– СП 2.4.3648 – 20 «Санитарно – эпидемиологические к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

– Приказ Минобразования и науки РФ от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении федерального Государственного Образовательного Стандарта Дошкольного Образования» (ФГОС ДО);

– Устав МБДОУ «Детский сад № 45 «Октябрёнок», утвержденный Постановлением Администрации города Смоленска от 05.05.2015 № 736-адм.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ ДОУ НА 2022 – 2023 УЧЕБНЫЙ ГОД.

На основании выводов и результатов анализа деятельности учреждения за 2021-2022 год определены цели и задачи учреждения на 2022 – 2023 учебный год:

Цель: Создание образовательного пространства, направленного на непрерывное накопление ребенком культурного опыта деятельности, общения в процессе активного взаимодействия с окружающей средой, общения с другими детьми и взрослыми при решении задач социально – коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:

Внедрение технологии РКМ в образовательный процесс как средства интеллектуального развития обучающихся и предпосылки универсальной учебной деятельности.

Продолжать формировать семейные ценности у дошкольников, для обогащения социального опыта ребёнка через реализацию игровых проектов, сохранение и укрепление здоровья детей, и совместную деятельность с семьями воспитанников.
Продолжать создавать условия для формирования у детей представлений о духовно-нравственных ценностях, сложившихся в процессе культурного развития России, в процессе специально организованной образовательной деятельности и повседневной жизни.

Предполагаемые результаты:

Пополнение и распространение опыта ДОУ по реализации современных инновационных

технологий, позволяющих добиваться позитивных результатов в формировании

информационной компетентности у дошкольников.

Обеспечение системы работы, сбалансированности деятельности воспитателей, специалистов и администрации по педагогическому просвещению родителей, защите прав и законных интересов ребенка.
Создание благоприятных условий для социально-коммуникативного развития дошкольников, воспитания у них культуры мирного поведения и основ бесконфликтного общения в разных видах детской деятельности.

СЕНТЯБРЬ

1.Организационно-методическая работа с кадрами

Совершенствование

профессионального

мастерства педагогов

Консультации

Коллективные просмотры и смотры-конкурсы

Педагогические советы, семинары, круглые столы

Работа проектных групп

(экспериментальная деятельность в ДОУ)

Совещания при заведующем.

Собрания трудового коллектива

1.Анкетирование

Цель: знакомство с начинающими педагогами

Отв. Апраксина Г.В.

2. Диагностика профессиональных компетенций педагогов

Отв. Апраксина Г.В.

3.Определение и

направление педагогов ДОУ в ГТГ города Смоленска

(творческие группы)

Отв. Апраксина Г.В.

Индивидуальные консультации

«Требования к документации педагога»

Цель: соблюдение требований к ведению документации

Отв. Апраксина Г.В.

Групповая

консультации для воспитателей групп раннего возраста:

«Задачи воспитателя в адаптационный период», (группы

№ 1 «Ромашечки»,

№ 2 «Солнышко»,

Отв. Зеленова Л.В.- педагог-психолог

Индивидуальные

консультации

«По запросам педагогов»

Цель: выявление проблемных тем и оказание помощи в организации работы с воспитанниками.

Отв. Апраксина Г.В.

Смотр групп «Готовность к новому учебному году»

Цель: выполнение требований ФГОС к предметно-пространственной среде групп ДОУ и оснащение образовательного процесса.

Отв. Апраксина Г.В.

Конкурс фотографий: «Город, в котором я живу»

Цель: вызывать положительные эмоции о родном городе, умение выражать свои чувства, развивать творчество.

Открытый урок по безопасности (старшие, подготовительные группы)

Установочный ПС

№ 1 (установочный)

Тема: «На пороге нового учебного года»

Цель: координация деятельности педагогического коллектива в новом учебном году.

Отв. Апраксина Г.В.

Заседание плановых ППК (первое)

Отв. Зеленова Л.В., Жукова М.Н.

Тема: «Использование приемов и методов технологии развития критического мышления у старших дошкольников»

Отв. Апраксина Г.В., Хабанова Е.А.

Ознакомление с планом работы управления образования и молодежной политики Администрации города Смоленска на 2022-2023 учебный год.

Цель: определение основных направлений развития системы дошкольного образования, обсуждение деятельности ДОУ на 2022-2023 учебный год.

2. Обсуждение актуальных вопросов административной работы

Отв. Лучкина Т.А.

Отчетно-выборное профсоюзное собрание.

Отв. Мамонтова Т.А.

2. Изучение состояния педагогического процесса
Виды контроля
предварительный	текущий
тематический	оперативный	Фронтальный
обзорный	персональный	итоговый
1	2	3	4	5
Группы раннего возраста № 1,2				Готовность групп к новому учебному году. Цель: выявление проблем и их решение. Отв. Лучкина Т.А., Апраксина Г.В.
3.Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств воспитанников
Реализация регионального компонента	Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства (праздники, выставки-конкурсы, спортивные состязания	События этнокультурной и социальной направленности
Реализация проектов: «Что мы Родиной зовем» (старший дошкольный возраст) Цель: формирование у воспитанников понятие Родина, где человек родился, и страны, где он живет, славу и богатство которой должен беречь и приумножать. Основные тематические направления с детской аудиторией: Я и моя семья» Блок – «Детский сад мой второй дом» Блок – «Микрорайон Гнездово и его зеленый мир» Блок «Их помнит Россия, их помнит народ» Блок «Древнейший на Руси» Блок «Мое Отечество Россия» Отв. воспитатели групп №7,8,12,5,6 Проект по духовно-нравственному воспитанию: «Малая Родина – микрорайон Гнездово» Цель: приобщение старших дошкольников к истории и культуре родного поселка, чувства гордости за своих земляков. Отв. воспитатели групп Экскурсия в библиотеку № 3 микрорайона Гнездово «День города». Отв. воспитатели группы № 5,6,11	Открытый урок: «День знаний и безопасности» (группы № 5,11 – подготовительные), Традиции ДОУ: Тематическое развлечение ко дню города: «Путешествие по родному городу» (подготовительные группы № 5, 11, старшая №7). Развлечение: «Постучим-позвеним» (1-я младшая группа № 1). Развлечение «Детский сад-наш дружный дом» (средняя группа № 9, 10) Отв. Сорокина Г.М.-муз. руководитель	Традиции ДОУ: День знаний Цель: ознакомление детей с Всероссийскими праздниками. Отв. Сорокина Г.М., Котова С.С. С 03.09.2022 по 01.09.2022 года «Всероссийский экологический субботник: «Зеленая Россия». 8 сентября – Международный день грамотности. В своей резолюции, принятой на 14-й сессии, Генеральная конференция ЮНЕСКО признала необходимость совместных энергичных мер в международных усилиях по содействию грамотности во всем мире и провозгласила 8 сентября Международным днем распространения грамотности. 18 сентября – День работников леса в России 21 сентября – Международный день мира. (Отмечается по решению ООН с 2002 года как день отказа от насилия и прекращения огня.) 25 сентября – День города «Смоленску 1159 лет» Цель: ознакомление детей со знаменательными событиями города. 27 сентября – День воспитателя и всех дошкольных работников
Развлечение «Веселятся ножки, хлопают ладошки» младшая группа № 2) Развлечение: «Музыкальные картинки» (вспоминаем знакомые песни, танцы, игры) младшие группы № 3,4,8.
Развлечение: «Самый лучший в мире дом, дом, в котором мы живём» (старшая группа № 12). Развлечение ко Дню знаний и безопасности «Путешествие в мир музыки» (подготовительная группа №6). Развлечение к дню города «Смоленщина родная – ты мой любимый край» (подготовительная группа №6). Отв. Котова С.С.- муз. руководитель
Физкультурное развлечение «В гостях у сказки» (№ 9,10 средние группы) Квест: «Камень знаний» (№ 7,12) старшие группы) Квест: «Пропавшие слова» (подготовительная группа №5,6,11). Отв. Фирсова А.С.- инструктор по физической культуре
Традиции ДОУ. Тематическая выставка: «Осенний калейдоскоп» Цель: привлечение родителей к совместным мероприятиям, развитие творческих способностей, фантазии в работе с природным материалом. Отв. воспитатели групп
Праздничная презентация для сотрудников дошкольного учреждения. Цель: поздравление педагогических работников с профессиональным праздником.

4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи	Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия	Совместная деятельность педагогов и родителей с детьми
Социально-педагогическая диагностика семей воспитанников. Цель: ознакомление с целевыми установками семьи, направленными на развитие ребенка Отв. Апраксина Г.В., Зеленова Л.В.	Оформление информационных стендов для родителей. Цель: информирование родителей об образовательной деятельности ДОУ в новом учебном году. Отв. воспитатели групп	Традиции ДОУ. Родительские встречи «Презентация о городе-герое Смоленске» Цель: вовлечение родителей в совместные мероприятия по ознакомлению с родным краем. Отв. воспитатели групп
Анкетирование родителей на начало учебного года «Удовлетворенность качеством предоставляемых услуг» Цель: изучение степени удовлетворенности предоставленных образовательных услуг ДОУ. Отв. Апраксина Г.В., воспитатели групп	Выпуск визитных карт по группам. Цель: обеспечение информацией родителей о работе группы на учебный год, ее традициях. Отв. воспитатели групп Оформление информационного стенда «Советы доктора Айболита» Цель: своевременное информирование родителей о профилактических мероприятиях в ДОУ. Отв. Апраксина Г.В.	Традиции ДОУ. Детско-родительский фото-вернисаж «Мы родились в Смоленске» Цель: вовлечение родителей в совместные мероприятия с детьми, педагогами Отв. воспитатели групп
5. Направленность работы творческих мини-групп
Физическое развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Социально-коммуникативное развитие	Художественно-эстетическое развитие
Организация работы творческих мини-групп: – определение мини-групп (по желанию педагогов); – ознакомление с Положением; – выбор тематики по направлениям
6. Административно-хозяйственная работа
Материально-техническое обеспечение	Плановые работы по благоустройству ДОО	Охрана жизни, здоровья детей и сотрудников
Приобретение игрового оборудования для участков ДОУ (гр. № 1) Цель: выполнение требований ФГОС к предметно-пространственной среде. Отв. Рожкова О.В., Апраксина Г.В.	Работа по благоустройству территории Посадка саженцев ели и сосны (13.09.2022) Цель: создание условий для оздоровительной деятельности детей. Отв. Рожкова О.В., члены РК, сотрудники Лесопожарной службы и Смоленского лесничества	Проведение инструктажей по ТБ, охране жизни и здоровья детей. Цель: соблюдение правил безопасности на рабочем месте. Отв. Рожкова О.В. Производственное собрание: «Правила внутреннего трудового распорядка». Отв. Лучкина Т.А.
	Подготовка групп ДОО к отопительному сезону. Отв. Рожкова О.В.	Оперативный контроль: состояние охраны труда на рабочем месте (пищеблок). Отв. Лучкина Т.А.
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов	Годовой круг родительских собраний	Изучение педагогической и психологической литературы
Формирование списков на: – курсы повышения квалификации 2022-2023 год. – аттестацию: Цель: повышение квалификации педагогов, их творческого потенциала в соответствии с требования ФГОС к кадрам. Отв. Апраксина Г.В.	Анкетирование родителей «Запросы семьи, составление плана работы на год». Цель: выявление потребности семьи для оказания помощи в воспитании детей, охране и укрепления физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции.	«Развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием технологии смарт-тренинга» Отв. рабочая группа
Анкетирование: «Какое место в вашей семье занимает физкультура и спорт» Отв. Фирсова А.С.
Групповые родительские собрания Группа № 1 «Ромашечки» Тема: «Давайте познакомимся. Адаптация детей к детскому саду». Цель: повышение компетентности родителей по подготовке ребенка к детскому саду, а также в период адаптации. Отв. воспитатели группы Группа № 2 «Солнышко» Тема: «Этот удивительный ранний дошкольный возраст». Цель: знакомство родителей с особенностями психологического развития детей 2-3 лет. Отв. воспитатели группы Группа № 3 «Ежики» Тема: «Новый учебный год» Цель: познакомить с задачами воспитательно- образовательного процесса и планами на предстоящий учебный год. Отв. воспитатели групп Группа № 4»Воробышки» Тема: Родительская встреча: «Нашим малышам 4 года». Цель: познакомить родителей с особенностями психического развития детей 4 х лет. Группа № 5 «Зайчата» Тема: «На пути к школе» Цель: организация совместной работы детского сада и семьи по формированию готовности ребенка к школе и благополучной адаптации его к школьному обучению. Группа № 6 «Звездочки» Тема: «Роль семьи в подготовке ребенка к школе». Цель: повышение педагогической компетентности родителей, нацеливание на тесное взаимодействие с образовательным учреждением в подготовке к школе. Группа № 8 «Земляне» Тема: «Совместная подготовка к учебному году» Цель: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год. Группа № 9 «Колокольчики» Тема: «Задачи воспитания и обучения на учебный год» Цель: информирование родителей о запланированных мероприятиях на год; вовлечение семьи в единое образовательное пространство, соучастие в организации деятельности по развитию детей. Группа № 10 «Бусинки» Тема: «Путешествие в страну знаний продолжается, или только вперед!» Цель: ознакомление родителей с задачами на новый учебный год. Отв. воспитатели группы Группа № 11 «Светлячки» Тема: «Роль семьи в подготовке ребенка к школе» Цель: Знакомство родителей с целями и задачами воспитания и обучения детей на учебный год. Отв. воспитатели группы Группа № 12 «Бабочки» Тема: «Знаете ли вы своего ребенка. Подготовка к учебному году, задачи на год, родительские договора и правила детского сада» Цель: выявление запросов, интересов и пожеланий при организации образовательных и воспитательных услуг в ДОУ. Отв. воспитатели группы
8. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства
Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-образовательного пространства (социально-педагогическая диагностика, дни открытых дверей, встречи-знакомства)	Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия (стенды, буклеты, индивидуальные беседы, консультации, памятки, образовательные маршруты выходного дня, устные журналы, выставки, медиатеки)	Образование воспитывающих взрослых (лекции, семинары, практикумы, мастер-классы, клубы)	Совместная деятельность воспитывающих взрослых (акции, вечера музыки, гостинные, салоны, фестивали, клубы, праздники, экскурсии, проектная деятельность
Пролонгация договоров о сотрудничестве: Дом творчества микрорайона Гнездово Детская библиотека № 3 Смоленский театр кукол им. Д.Н.Светильникова МОУ СОШ № 18 Заключение договора о сотрудничестве с ОГБУ «Лесопожарная служба Смоленской области» Цель: выбор направлений образования с социальными партнерами. Отв. Апраксина Г.В.	Оформление информационных стендов для родителей «Дополнительное образование детей в микрорайоне Гнездово». Буклеты: «Программы дополнительного образования по направлениям» Цель: ознакомление родителей с направлениями дополнительного образования микрорайона. Отв. воспитатели групп	Традиции ДОУ: Мастер-класс по изготовлению игрушек (Дом творчества Гнездово) для детей подготовительных групп №5,6,11 Цель: расширение социальных связей по ознакомлению с русским бытом. Отв. Апраксина Г.В.	Экскурсия в библиотеку № 3 Цель: составление плана экскурсий в библиотеку (подготовительные группы № 5,16,11). Отв. Савловская Л.Д., Розанова О.В. Проведение совместной акции ко Дню работников леса: «Посади свое дерево» Отв. Лучкина Т.А., сотрудники лесопожарной службы и смоленского лесничества
Октябрь
1.Организационно-методическая работа с кадрами
Совершенствование профессионального мастерства педагогов	Консультации	Коллективные просмотры и смотры-конкурсы	Педагогические советы, семинары, круглые столы	Работа проектных групп (экспериментальная деятельность в ДОУ)	Совещания при заведующем. Собрания трудового коллектива
1. Самооценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника в межаттестационный период.. Отв. Апраксина Г.В. 2. Развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием технологии смарт-тренинга» (с 12.10.2022 года) Отв. Шестакова Н.Г. Курсы повышения квалификации: 1.Иванова С.Е.- Формирование основ математической грамотности детей дошкольного возраста. (04.10.22 – 07.10.22)	Групповая консультация: «Развитие критического мышления посредством интерактивного включения дошкольников в образовательный процесс» Отв. Апраксина Г.В., Зеленова Л.В. Консультативная помощь воспитателям в рамках подготовки к аттестации. Отв. Апраксина Г.В.	Коллективный просмотр: «Использование приемов технологии критического мышления в познавательном развитии дошкольников» Отв. Хабанова Е.А. Конкурс на лучшего чтеца, посвященного Дню Матери. Цель: выявление лучших чтецов ДОУ, предоставление им возможности для самовыражения. Отв. творческая группа, воспитатели групп (Видео). Отв. воспитатели гр.	Семинар – практикум для педагогов “Технологии развития критического мышления в ДОУ” Цель: повышение теоретической и практической компетентности педагогов. Отв. Апраксина Г.В.	Подготовка методического материала по РКМ Цель: пополнение методической копилки ДОУ по направлению Отв. Апраксина Г.В.	Совещание «Выполнение плана работы за сентябрь, проблемы и перспективы ДОУ». Цель: выполнение мероприятий годового плана и внесение корректив. Отв. Лучкина Т.А.
2. Изучение состояния педагогического процесса
Виды контроля
предварительный	текущий	оперативный	фронтальный
	тематический
	обзорный	персональный	итоговый
1	2	3	4	5	6
Адаптация детей в группах раннего возраста № 1, 2 Отв. Зеленова Л.В.				Контроль маркировки мебели и подбора мебели в группах. Отв. Апраксина Г.В.

3.Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников
Реализация регионального компонента	Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства (праздники, выставки-конкурсы, спортивные состязания)	События этнокультурной и социальной направленности
Традиции ДОУ: Экскурсия в музей «Глиняных изделий» (Филиал ДК Гнездово) Цель: ознакомление детей старшего дошкольного возраста с производством поделок из глины, развитие их познавательных способностей, желание и умение работать с природными материалами. Отв. воспитатели групп старшего дошкольного возраста № 5,6,11,7,12	Праздник осенний: «Осень разноцветная» (гр.1 младшая). Праздник: « Осеннее лукошко» (гр.№ 9,10 средняя) Праздник: « Осенняя ярмарка» (гр.№ 7 старшая) Музыкальная гостиная « Детский альбом П. И. Чайковского» (гр. № 5,11 подготовительная группа) Праздник « Осенняя ярмарка» гр. № 5,11 подготовительная группа) Отв. Сорокина Г.М. – музыкальный руководитель	1 октября Международный день пожилых людей 4 октября – День народного единства 5 октября Международный день учителя (отмечается по решению ЮНЕСКО с 1944 г.) 16 октября День отца в России
Праздник «Как ёжик грибы искал в осеннем лесу» (группа младшие № 2). Праздник: «Что у Осени в корзине» (младшая группа № 3,4,8) Праздник: «Наш весёлый огород удивляет весь народ» (группа № 12 старшая) Праздник: «Что нам Осень принесла» (группа № 6 подготовительная) Отв. Котова С.С. – музыкальный руководитель
Спортивный досуг «Страна веселых игр» (средние группы № 9,10). Развлечение «Волшебное превращение» (старшие группы № 7,12). Спортивный досуг «Город здоровья» (подготовительные группы № 5,6,11). Отв. Фирсова А.С.- инструктор по физической культуре
4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи	Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия	Совместная деятельность педагогов и родителей с детьми
Социально-педагогическая диагностика семей вновь поступивших воспитанников Цель: выявление положительных и отрицательных сторон семей, планирование совместной деятельности по воспитанию и развитию детей. Отв. Зеленова Л.В., воспитатели групп	Подготовка буклетов для родителей «Осторожно грипп», «ОРВ, размещение материала на сайте ДОУ (Медицинская страничка). Цель: своевременное оповещение родителей о проводимых мероприятиях по профилактике гриппа в группах, сроки. Отв. Радькова Е.Н., воспитатели групп	Традиции ДОУ. Совместная выставка поделок из природного материала «Осенний калейдоскоп» Цель: формирование положительных взаимоотношений семьи и педагогов. Отв. члены родительского комитета, воспитатели групп, Апраксина Г.В. Акция «Поможем тем, кто рядом» (изготовление кормушек для птиц) Отв. Сидорова М.А.

5. Направленность работы творческих мини-групп
Инновационная стажировочная площадка
Инновационная технология смарт-тренинга для дошкольников «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Цель: повышение профессиональной компетенции педагогов по развитию интеллектуальных способностей детей в условиях ДОО и семьи». Отв. Шестакова Н.Г., Талюк В.В.
Физическое развитие	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие
Проектная деятельность по здоровьесбережению: Проект по взаимодействию учителя-логопеда и инструктора по физической культуре «Остров Здоровейка» Цель: развитие речи и общей моторики у детей с ОВЗ средствами адаптивной физической культуры. Отв. Жукова М.Н., Фирсова А.С.	Реализация проектной деятельности с социальными партнерами детской библиотекой № 3: «Летопись Победы» Отв. Жукова М.Н., Хабанова Е.А., Федорова А.А.	Проектная деятельность: «Круговорот воды в природе» Отв. Сидорова М.А., Лосева М.Н. «Познаём мир, играя» Отв. Розанова О.В., Ковалева О.А. «Опытно-экспериментальная деятельность в живой и неживой природе
	с детьми 3-4 года жизни» Отв. Кутузова Ж.Н., Галачева Т.И.
6. Административно-хозяйственная работа
Материально-техническое обеспечение	Плановые работы по благоустройству ДОО	Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Обеспечение воспитательно-образовательного процесса учебными пособиями к реализуемым программам. («Развитие», «От рождения до школы») Цель: оснащение образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО. Обеспечение моющими и чистящими средствами. Отв. Рожкова О.В.	Подготовка групп к зимнему периоду. Отв. Лучкина Т.А., Рожкова О.В. Подготовка ДОУ к инвентаризации. Отв. Андреева Е.Н., Рожкова О.В., Апраксина Г.В.	Рейд по охране труда Отв. Рожкова О.В. Обучение и проверка знаний персонала пищеблока по электротехническим установкам (Баранова Е.В., Сафонова В.А., Локтева С.Х., Рожкова О.В.) Отв. Лучкина Т.А. Оперативный контроль: охрана труда в прачечной. Отв. Лучкина Т.А.
Оперативный контроль: соблюдение правил внутреннего трудового распорядка. Отв. Лучкина Т.А.
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов	Годовой круг родительских собраний	Изучение педагогической и психологической литературы
Аттестация педагогических работников: Сорокина Г.М. – музыкальный руководитель, высшая кв. категория Зуева Т.Н. – учитель-логопед, высшая кв. категория Отв. Апраксина Г.В.	Подготовить буклеты для родителей: «Годовой круг родительских встреч» Цель: своевременное информирование родителей о проведение родительских встреч. Отв. воспитатели всех возрастных групп	Ознакомление с новинками методической литературы, проводимыми интернет конкурсами, вебинарами, онлайн семинарами. Цель: повышение профессионального уровня педагогов. Отв. творческая группа
8. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства
Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-образовательного пространства (социально-педагогическая диагностика, дни открытых дверей, встречи-знакомства)	Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия (индивидуальные беседы, консультации, стенды, памятки, буклеты, выставки, образовательные маршруты выходного дня, устные журналы, медиатеки)	Образование воспитывающих взрослых (лекции, семинары, встречи, практикумы, мастер-классы, клубы)	Совместная деятельность воспитывающих взрослых (акции, вечера музыки, гостинные, салоны, фестивали, клубы, праздники, экскурсии, проектная деятельность
Традиции ДОУ: «День открытых дверей» Цель: предоставление возможности руководителям дополнительного образования микрорайона Гнездово участвовать в событиях детского сада, анализировать возможности воспитанников. Отв. Т.А. Лучкина	Образовательные онлайн- маршруты с библиотека № 3; Цель: реализация проектной деятельности с социальными партнерами. Отв. Апраксина Г.В., члены родительского комитета	Встреча за круглым столом: «Организация сетевого взаимодействия по вопросам воспитательной работы с воспитанниками». Цель: взаимодействие дошкольного учреждения с другими организациями, разработка плана работы на текущий год Отв. Лучкина Т.А.	Традиции ДОУ: Участие в выставке детского рисунка: «Я рисую маму» Дом творчества микрорайона Гнездово. Цель: привлечение к совместной деятельности родителей ДОУ. Отв. воспитатели групп, родители
НОЯБРЬ
1.Организационно-методическая работа с кадрами

Совершенствование профессионального мастерства педагогов	Консультации	Коллективные просмотры и смотры-конкурсы	Педагогические советы, семинары, круглые столы	Работа проектных групп (экспериментальная деятельность в ДОУ)	Совещания при заведующем. Собрания трудового коллектива
Анализ составления карт индивидуального маршрута педагогов на 2022-2023 учебный год Цель: составление карты профессионального мастерства, выявление проблем и ППО. Отв. Апраксина Г.В. Развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием технологии смарт-тренинга» (по 10.11.2022 года) Отв. Шестакова Н.Г.	Консультация Тема: «Методика развития критического мышления у дошкольников» Отв. Апраксина Г.В.	Традиции ДОУ. Конкурс поделок ко Дню матери. Цель: изготовление подарков мамам и бабушкам. Отв. воспитатели групп, родители Смотр-конкурс: «Парад оздоровительных зарядок после сна» Цель: популяризация гимнастики, творческого развития воспитанников и педагогов Отв. Фирсова А.С.	Заседание ПС № 2 Тема: «Технология РКМ в образовательном процессе ДОУ» Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов в области РКМ. Отв. Апраксина Г.В. ПМПК: «Адаптация детей раннего возраста» Цель: подведение итогов адаптации воспитанников. (группа № 1,2) Отв. Зеленова Л.В.	Отв. Апраксина Г.В.,	Совещание «Выполнение плана работы за октябрь, проблемы и перспективы ДОУ». Цель: выполнение мероприятий годового плана, внесение корректив. Отв. Лучкина Т.А

2. Изучение состояния педагогического процесса
Виды контроля
предварительный	текущий
тематический	Оперативный	фронтальный
обзорный	персональный	итоговый
1	2	3	4	5	6
	Соблюдение режима дня с учетом специфики сезона Отв. Апраксина Г.В., Рожкова О.В.		«Анализ работы по реализации технология РКМ в образовательном процессе ДОУ»(старший дошкольный возраст) Отв. Т.А. Лучкина, Апраксина Г.В.	По плану
3.Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников
Реализация регионального компонента	Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства (праздники, выставки-конкурсы, спортивные состязания)	События этнокультурной и социальной направленности
Встреча с сотрудниками Катынского музея-мемориала («Бабушкин сундук») Цель: ознакомление детей с русским народным бытом и традициями. Отв. Апраксина Г.В.	Театр игрушек «Дом для зайчика» (группы №1 младшая). Досуг «Любимые песни» (группа № 9,10 средняя). Музыкальная гостиная « Сказка в музыке» (группы № 7старшая) Концерт ко Дню народного единства «Родной край собирает друзей» (гр.№ 5,11 подготовительные) Отв. Сорокина Г.М. – музыкальный руководитель	4 ноября – День народного единства. День добрых дел 16 ноября Международной день толерантности (в 1995 г. ЮНЕСКО принята Декларация принципов толерантности) ребенка) 27 ноября – День матери в России. Установленный Указом Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина № 120 «О Дне матери» от 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября. 30 ноября – День Государственного герба Российской Федерации
Тематический досуг: «Мы живем в России» (гр. № 6,12). Развлечение: «Бобик и Мурзик» (группы № 2 младшая) Развлечение: «Какими бывают музыкальные звуки» (группа № 9,10 средние) Развлечение «Танцуй, играй, с друзьями не скучай» (группа № 12 старшая) Развлечение «Танцуем вместе под весёлые песни» (группа № 6 подготовительная) Отв. Котова С.С. – музыкальный руководитель
Выставка рисунков: «Мы живем в России» (гр. 5,6,11) Отв. воспитатели групп
Неделя здоровья. Спортивный праздник для педагогов: «Один день из жизни детского сада» Спортивный досуг: «Азбука здоровья» (№ 9,10 средние группы) Спортивный досуг: «Быть здоровым – здорово!» (№7,12) Викторина «В мире спорта и здоровья» (№ 5,6,11 подготовительные) Отв. Фирсова А.С. – инструктор по физ. культуре.

4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи	Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия	Совместная деятельность педагогов и родителей с детьми
Индивидуальные собеседования с родителями Цель: изучение положительного семейного опыта воспитания в многодетных семьях Отв. воспитатели групп	Оформление информационного стенда «Советы доктора Айболита» Тема: «Осторожно грипп» Цель: своевременное информирование родителей о профилактике простудных, заболеваний, закаливании. Отв. врач Презентация для родителей «Формирование здорового образа жизни у дошкольника». Отв. Шестакова Н.Г. Информация на сайте детского сада – периодически, согласно плану учреждения. Отв. Артюшенкова А.А. Сайт детского сада для родителей: Буклет: «Правила поведения на льду в осенне-зимний период». Папка-передвижка: «Осторожно – тонкий лёд» Отв. Апраксина Г.В., воспитатели групп	Изготовление подарков ко Дню матери Цель: воспитание нравственных качеств, умение проявлять заботу о близких людях. Отв. творческая группа Выставка детского рисунка: «Все на земле от материнских рук» Цель: участие родителей в совместных мероприятиях ДОУ и социальных партнеров ДК Гнездово. Отв. воспитатели групп
5. Направленность работы творческих мини-групп
Физическое развитие	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие
Реализация плана проекта	Реализация плана проекта	Реализация плана проекта

6. Административно-хозяйственная работа

Материально-техническое обеспечение

Плановые работы по благоустройству ДОО

Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников

Приобретение детской мебели (стенка для музыкального зала, письменные столы для педагогов, игровая мебель для детей)

Отв. Рожкова О.В.

Подготовка здания к зиме, уборка территории.

Отв. Рожкова О.В.

Разработка мероприятий по иммунизации.

Отв. врач

Оперативный контроль: санитарно-гигиеническое состояние групп.

Отв. Лучкина Т.А., врач

7. Работа методического кабинета

Повышение квалификации педагогов

Годовой круг родительских собраний

Изучение педагогической и психологической литературы

Группа № 3 «Ежики»

Тема: «Играем пальчиками»

Цель: формировать у родителей представления о роли мелкой моторики в психофизическом развитии детей.

Группа № 5 «Зайчата»

Тема: «Развитие математических способностей в семье у детей 6 – 7 лет»

Цель: повышение активности и интереса родителей к развитию у детей математических способностей.

Отв. воспитатели групп

Группа № 7 «Пчелки»

Тема: «Что надо знать о своём ребёнке».

Цель: Способствовать формированию правильного отношения родителей к индивидуальным особенностям своего ребенка.

Отв. воспитатели группы

Группа № 8 «Земляне»

Тема: « Дорогой здоровья»

Цель: расширение осведомленности родителей о физкультурно-оздоровительной работе ДОУ и результатами деятельности педагогического коллектива по здоровьесбережению.

Группа № 11 «Светлячки»

Тема: «Игра как важнейшее средство воспитательно-образовательной работы с детьми в саду и семье»

Цель: приобщить к игре ребенка в условиях семьи

Отв. воспитатели группы

Юревич С. Н. Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими): учеб. пособие для СПО / С. Н. Юревич, Л. Н. Санникова, Н. И. Левшина; под ред. С. Н. Юревич. — М.: Юрайт, 2019. — 181 с.

Отв. Апраксина Г.В.

8. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства

Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-образовательного пространства

(социально-педагогическая диагностика, дни открытых дверей, встречи-знакомства)

Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия

(индивидуальные беседы, консультации, стенды, памятки, буклеты, образовательные маршруты выходного дня, устные журналы, выставки, медиатеки)

Образование воспитывающих взрослых

(лекции, семинары, практикумы, мастер-классы, клубы)

Совместная деятельность воспитывающих взрослых (акции, вечера музыки, гостинные, салоны, фестивали, клубы, праздники, экскурсии, проектная деятельность

Встречи-знакомства с руководителями дополнительного образования по подготовке детей к школе.

Цель: укрепление и совершенствование взаимосвязей с социумом, повышающих эффективность деятельности ДОУ

Отв. творческая группа

Выпуск буклетов: «Готовим ребенка к школе»

Цель: участие педагогов в мероприятиях дополнительного образования микрорайона

Отв. воспитатели, руководители

Мастер-класс:

Цель: обмен опытом работы по подготовке воспитанников ДОУ к школьному обучению и дополнительного образования в ДК.

Отв. Хабанова Е.А., Зеленова Л.В.,

Иванова С.Е., Носикова Н.В.

ДЕКАБРЬ

1.Организационно-методическая работа с кадрами

Совершенствование

профессионального

мастерства педагогов

Консультации

Коллективные просмотры и смотры-конкурсы

Педагогические советы, семинары, круглые столы

Работа проектных групп

(экспериментальная деятельность в ДОУ)

Совещания при заведующем.

Собрания ТК

Обмен опытом работы по теме: «Адаптация детей раннего возраста» (группы №1,2)

Цель: использование новых форм в организации работы с детьми раннего возраста

Отв. Апраксина Г.В.

Курсы повышения квалификации:

1.Иванова С.Е.

Содержание и организация образовательного процесса в дошкольной организации в современных условиях. (01.12.22 – 14.12.22)

Групповая консультация: «Проектирование совместной деятельности с социальными партнерами»

Цель: пополнение педагогического багажа в рамках сотрудничества с родителями.

Отв. Апраксина Г.В.

Фестиваль детского творчества: «Лучшие Снегурочка и Дед Мороз 2022»

Цель: обеспечение поддержки индивидуального, коллективного и семейного творчества.

Отв. воспитатели групп, родители.

Акция: «#Новогодние окна».

Отв. воспитатели групп

Семинар-практикум

«Разработка алгоритма взаимодействия ДОУ и семьи

по здоровьесбережению»

Цель: повышение педагогической грамотности педагогов в сфере работы с семьей.

Отв. Фирсова А.С.

Проект

«Чудеса на песке и воде» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: развитие эмоционального фона, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала детей.

Отв. Зеленова Л.В.

Общее собрание: «Составление графика отпусков сотрудников ДОУ на 2023 год»

Отв. Лучкина Т.А.

2. Изучение состояния педагогического процесса
	Виды контроля
предварительный	текущий
тематический	оперативный	фронтальный
обзорный	персональный	итоговый
1	2	3	4	5	6
Предупредительный (старшие группы № 10,12). Цель: подготовка к НОД Отв. Апраксина Г.В.	Соблюдение техники безопасности во время проведения праздников. Отв. Апраксина Г.В.			по плану оперативного контроля
3.Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников
Реализация регионального компонента	Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства (праздники, выставки-конкурсы, спортивные состязания)	События этнокультурной и социальной направленности
Традиции ДОУ. Участие в открытии елки в микрорайоне Гнездово Цель: привлечение воспитанников и родителей к совместным мероприятиям, проводимым в микрорайоне Гнездово. Отв. Апраксина Г.В.	Праздник новогодний: «Здравствуй, Дед Мороз!» (группа № 1 младшая) Новогодний праздник: «Веселый снеговик» (группы № 9,10 средние группы) Праздник: «Что такое Новый год?» (группа №7 старшая) Новогодний праздник: «Новогодние чудеса у ёлки» (гр.№ 5,11 подготовительные) Отв. Сорокина Г.М. – музыкальный руководитель	3 декабря День неизвестного солдата 3 декабря Международный день инвалидов 5 декабря – День добровольца (волонтера) в России. 8 декабря – Международный день художника. 9 декабря – День героев Отечества 12 декабря – День Конституции Российской Федерации 12 декабря – День Конституции Российской Федерации 31 декабря – «Новый год»
Праздник новогодний: « Праздник «Ах, какая ёлочка» (группы № 2 младшая) Праздник «Здравствуй ёлочка-краса, здравствуй, дедушка Мороз» (группа № 3,4,8 младшие) Праздник «Закружился хоровод, значит праздник – Новый год» (группа № 12 старшая) Праздник «Новогодние превращения у зелёной ёлочки» (группа № 6 подготовительная). Отв. Котова С.С. – музыкальный руководитель
Физкультурное развлечение «Новогодние сюрпризы» (средние группы № 9,10). Спортивный досуг «Что нам нравится зимой» (№ 7,12 старшие). Физкультурное развлечение «День рождения Деда Мороза» (группа № 5,6, 11 подготовительные). Отв. Фирсова А.С.-инструктор по физической культуре

4. Взаимодействие с родителями

Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи

Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия

Совместная деятельность педагогов и родителей с детьми

Традиции ДОУ. День открытых дверей «Новый год у дверей»

Цель: организация и проведение открытых костюмированных мероприятий с участием родителей и воспитанников.

Отв. Т.А. Лучкина

Выпуск новогодних газет, открыток по организации новогодних праздников родителей с детьми, приглашений на праздник.

Отв. творческая группа

Подготовка карнавальных костюмов для воспитанников к новогоднему празднику.

Отв. воспитатели групп, родители.

Акция «Елочка желаний. Письмо Деду Морозу».

Отв. Носикова Н.В.

5. Направленность работы творческих мини-групп
Физическое развитие	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие
Выставка методических материала по направлениям Отв. Апраксина Г.В.
6. Административно-хозяйственная работа
Материально-техническое обеспечение	Плановые работы по благоустройству ДОО	Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
1.Приобретение новогодних игрушек. 2.Пошив новогодних карнавальных костюмов для педагогов. Отв. Азовскова В.В.	Украшение ДОО к новогодним праздникам. Отв. Апраксина Г.В.	Оперативное совещание по ПБ во время проведения новогодних праздников Цель: соблюдение требований пожарной безопасности во время новогодних праздников. Отв. Лучкина Т.А. Оперативный контроль: состояние охраны труда на рабочем месте (пищеблок). Отв. Лучкина Т.А.
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов	Годовой круг родительских собраний	Изучение педагогической и психологической литературы
Презентация опыта работы ДОУ по РЭМП в рамках стажировочной площадки для города Смоленска и области: «Решение арифметических задач с помощью кругов Эйлера» Отв. Апраксина Г.В., Хабанова Е.А.	Группа № 2 «Солнышко» Тема: «Один день из жизни ребенка раннего возраста в детском саду» Цель: рассмотрение возрастных и индивидуальных особенностей детей; знакомство родителей с задачами и особенностями образовательной работы. Отв. воспитатели группы Группа № 5»Зайчата» Тема: «Готовность речи ребенка к школе» Отв. Иванова С.В. Группа № 9 «Колокольчики» Тема: «Агрессия у детей 4-5 лет» Цель: повышение педагогической грамотности родителей; приобщение родителей к совместной работе по воспитанию детей. Отв. воспитатели группы Отв. воспитатели группы	Изучение методической литературы по реализации ИКТ и постер технологий в образовательном процессе. Отв. Апраксина Г.В.
8. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства
Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-образовательного пространства (социально-педагогическая диагностика, дни открытых дверей, встречи-знакомства)	Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия (индивидуальные беседы, консультации, стенды, памятки, буклеты, образовательные маршруты выходного дня, устные журналы, выставки, медиатеки)	Образование воспитывающих взрослых (лекции, семинары, практикумы, мастер-классы, клубы)	Совместная деятельность воспитывающих взрослых (акции, вечера музыки, гостинные, салоны, фестивали, клубы, праздники, экскурсии, проектная деятельность
Встреча с педагогами дополнительного образования по подготовке воспитанников к школе. Цель: изучение методики преподавания. Отв. тв.группа	Выставка самодельных игрушек на новогоднюю елку микрорайона Гнездово: «Наша елочка краса» Цель: привлечение родителей к совместному творческому сотрудничеству с педагогами дополнительного образования. Отв. творческая группа	Мастер-класс для педагогов дополнительного образования филиала ДК Гнездово по подготовке воспитанников к школе: «Первоначальные основы грамоты» (группа №7) Цель: обмен опытом, выполнение требований программы.	Организация акции: «Елочка, елочка – зеленая иголочка» Цель: воспитание бережного отношения к природе, вовлечение родителей и социальных партнеров в совместную деятельность. Отв. творческая группа.

ЯНВАРЬ
1.Организационно-методическая работа с кадрами
Совершенствование профессионального мастерства педагогов	Консультации	Коллективные просмотры и смотры-конкурсы	Педагогические советы, семинары, круглые столы	Работа проектных групп (экспериментальная деятельность в ДОУ)	Совещания при заведующем. Собрания трудового коллектива
Школа начинающего воспитателя (по плану) Отв. Апраксина Г.В.	«Использование презентаций, видео и фотоматериалов в образовательном процессе» Цель: повышение компетентности педагогов в области реализации ИКТ. Отв. Апраксина Г.В.	Открытые мероприятия в гр. № 5 (ОБЖ). Отв. Иванова С.Е.	Заседание ПС № 3 Тема: «Метод проектов с социальными партнерами в ДОУ как вид деятельности, помогающий успешной реализации ФГОС ДО» Цель: расширение знаний педагогов в сфере инновационных технологий. отв. Апраксина Г.В.	Оценка результатов работы по направлениям. Отв. Апраксина Г.В.	Совещание «Выполнение плана работы за декабрь, проблемы и перспективы ДОУ». Цель: реализация годового плана Отв. Лучкина Т.А.
2.Изучение состояния педагогического процесса Виды контроля
предварительный	текущий	оперативный	фронтальный
	тематический
	обзорный	персональный	итоговый
1	2	3	4	5	6
	Культурно-гигиенические навыки воспитанников (гр.3,4) Цель: соблюдение правил личной гигиены воспитанников Отв. Апраксина Г.В.	Группа № 10 «Бусинки» Воспитатель Сидорова М.А. Цель: организация игровой деятельности с воспитанниками Отв. Апраксина Г.В.	«Эффективность образовательной работы ДОУ по реализации проектной деятельности с социальными партнерами» Цель: определение эффективности работы по направлению. Отв. Лучкина Т.А.	по плану
3.Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников
Реализация регионального компонента	Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства (праздники, выставки-конкурсы, спортивные состязания)	События этнокультурной и социальной направленности
Презентация: «Отображение регионального компонента в продуктивной деятельности дошкольников как способ приобщения к искусству родного края» Цель: ознакомление родителей с продуктивной деятельностью воспитанников. Отв. Шестакова Н.Г.	Развлечение «К нам пришёл снеговичок» (группа № 1-младшая) Кукольный театр « Приключения в зимнем лесу» (группа № 9,10 средняя) Фольклорное развлечение « Зимние забавы» (гр. № 17 старшая) Фольклорное развлечение: « Зимние Святки» (гр.5,11 подготовительные) Отв. Сорокина Г.М. – музыкальный руководитель	7 января Рождество Христово Традиции ДОУ. Совместный досуг родителей и детей «Рождественские посиделки» Цель: приобщение детей к этнокультурным событиям. Отв. воспитатели, члены РК. 27 января – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.
Развлечение: «Погремушки и бубны» (группы № 2 младшая) Развлечение «Гром Гномыч и его музыкальный сундучок» (группа № 3,4,8 младшие) Развлечение «Посиделки – на народ поглядим и себя покажем» (группа № 12 старшая) Развлечение «Русь талантами богата» (группа № 6 подготовительная) Отв. Котова С.С. – музыкальный руководитель
Спортивный праздник «Снеговик нас ждет на праздник» (средние группы № 9,10). Досуг: Игра-путешествие «Проделки Бабы-Яги» (старшие группы № 7,12). Спортивный праздник «Зимние весёлые старты» (подготовительные группы № 5,6,11). Отв. Фирсова А.С. – инструктор по физ. культуре
4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи	Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия	Совместная деятельность педагогов и родителей с детьми
Анкетирование: «Семейные праздники и традиции» Цель: выявление и распространение семейного положительного опыта передачи традиций семьи из поколения в поколение. Отв. воспитатели групп Анкетирование родителей старших групп № 5,6,11: « «Мой ребёнок первоклассник»	Оформление фото – выставки «Новогодние развлечения в семье» Цель: пропаганда семейных традиций, нравственных устоев семьи. Отв. воспитатели групп	Трудовой десант «Постройка снежного городка на участке для прогулок» Цель: способствовать сплочению коллектива родителей, семейных отношений, активной позиции родителей в благоустройстве участка для прогулок в детском саду. Совместная презентация: «Новогодние приключения моей семьи» Цель: обмен семейным опытом проведения совместных каникул. Отв. воспитатели групп Экологическая акция: «Люди! Зверушки – это Вам не игрушки» Цель: формирование ответственности, милосердия к животным. Отв. Болтушенкова О.А.
5. Направленность работы творческих мини-групп
Физическое развитие	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие
Выставка методического материала по направлениям

6. Административно-хозяйственная работа

Материально-техническое обеспечение	Плановые работы по благоустройству ДОО	Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Работа по оснащению ДОО новыми пособиями и мебелью. Отв. Лучкина Т.А.	Проверка освещения ДОО, работа по дополнительному освещению ДОО. Отв. Рожкова О.В.	Оперативный контроль: своевременная выдача продуктов питания (соблюдение графика выдачи пищи на пищеблоке). Отв. Лучкина Т.А.
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов	Годовой круг родительских собраний	Изучение педагогической и психологической литературы
Аттестация на соответствие занимаемой должности (по плану)	Группа № 4 «Воробышки» Тема: «Очень многое мы можем, очень многое мы знаем». Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, воспитание культурно – гигиенических навыков. Группа № 5 «Зайчата» Тема: «Готовность речи ребенка к школе» Цель: привлечь родителей к вопросу и проблеме речевого развития детей в современных условиях; Отв. воспитатели групп Группа № 11 «Светлячки» Тема: «Растим детей здоровыми» Цель: формирование у родителей потребности в сохранении и укреплении здоровья детей. Отв. воспитатели групп	Отв. Жукова М.Н.
8. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства
Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-образовательного пространства (социально-педагогическая диагностика, дни открытых дверей, встречи-знакомства)	Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия (индивидуальные беседы, консультации, стенды, памятки, буклеты, образовательные маршруты выходного дня, устные журналы, выставки, медиатеки)	Образование воспитывающих взрослых (лекции, семинары, практикумы, мастер-классы, клубы)	Совместная деятельность воспитывающих взрослых (акции, вечера музыки, гостинные, салоны, фестивали, клубы, праздники, экскурсии, проектная деятельность
Встречи-знакомства с народными коллективами микрорайона Гнездово: фольклорный ансамбль «Канарейки», детский фольклорный ансамбль «Гнездовский ленок», «Софиюшка» Цель: продолжать знакомить воспитанников с русскими традициями земляков. Отв. Жукова М.Н.	Буклеты для родителей. Тема: «Музей на колесах» (Интерактивные выставки-экспозиции «Русь изначальная», «Хлеб», «Русская баня», «Как рубашка в поле выросла» Отв. воспитатели групп	Семинар: «Маршрут выходного дня», как способ эффективного взаимодействия семьи и ДОУ. Цель: привлечение родителей к совместным мероприятиям с домом творчества микрорайона Гнездово, детской библиотекой № 3 и ДОУ. Отв. Лучкина Т.А.	Экскурсия в библиотеку № 3 «Маршрут выходного дня», как способ эффективного взаимодействия семьи и ДОУ». Отв. Жукова М.Н., РК.

Февраль
1.Организационно-методическая работа с кадрами
Совершенствование профессионального мастерства педагогов	Консультации	Коллективные просмотры и смотры-конкурсы	Педагогические советы, семинары, круглые столы	Работа проектных групп (экспериментальная деятельность в ДОУ)	Совещания при заведующем. Собрания трудового коллектива
	Тематические постеры – как одна из современных технологий, применяемых в работе с дошкольниками. Цель: повышение компетенций педагогов в использовании современных технологий. Отв. Апраксина Г.В.	Конкурс на лучшего чтеца. Цель: развитие умения чувствовать красоту и выразительность поэтичного слова. Отв. воспитатели групп	Семинар: «Создание условий для всестороннего развития нравственно – патриотического потенциала детей дошкольного возраста через приобщение к культуре и традициям своей малой Родины». Отв. тв.группа	Выставка разработанного материала: – интерактивные игры по математике; – постер-технологии Отв. тв. группа	Совещание «Выполнение плана работы за январь месяц, проблемы и перспективы ДОУ». Цель: реализация годового плана. Отв. Лучкина Т.А.
2.Изучение состояния педагогического процесса
	Виды контроля
текущий
тематический
предварительный	обзорный	персональный	итоговый	оперативный	фронтальный
1	2	3	4	5	6
Подготовка к образовательной деятельности Отв. Апраксина Г.В.		Группа № 6 «Звездочки» Цель: оказание помощи начинающим педагогам Отв. Апраксина Г.В.		По плану Отв. Апраксина Г.В.
3.Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников
Реализация регионального компонента	Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства (праздники, выставки-конкурсы, спортивные состязания)	События этнокультурной и социальной направленности
Проводы Масленицы в микрорайоне Гнездово Цель: знакомить с традициями русского народа, мастерством умельцев, гостеприимством Отв. родители	Забава « Голубые санки» (группа № 1 младшая) Праздник « Забавы Масленицы» (группы № 9,10 средние) Праздник « Мы-солдаты» (группы № 9,10 средние) Праздник « Как на масляной неделе…» (группы № 7 старшая) Музыкально-спортивный праздник «Аты-баты, шли солдаты!» (гр.№ 5,11 подготовительные) Отв. Сорокина Г.М. – музыкальный руководитель	8 февраля – День российской науки 14 февраля Международный день дарения книг (начали ежегодно отмечать с 2012 г.) 17 февраля – День спонтанной доброты. День спонтанного проявления доброты – одна из инициатив международных благотворительных организаций. Этот праздник имеет общемировое значение, празднуют его во всём мире – 17 февраля 21 февраля – Международный день родного языка 23 февраля – День Защитника Отечества. День воинской славы России 20 февраля по 26 февраля – Масленица Традиции ДОУ Фольклорное развлечение «Широкая Масленица» Цель: продолжать знакомить детей с народными праздниками, стремление беречь природу и заботиться о ней. Отв. Сорокина Г.М., воспитатели групп
Развлечение: «Барабан играет, шагать нам помогает» (группы № 2 младшая) Развлечение «Музыка нам помогает играть и здоровье укреплять» (группа № 3,4,8 средняя) Развлечение: «Наша армия сильна, охраняет мир она» (группа № 12 старшая) Развлечение: «Масленица пришла, всем блиночки принесла» (группа № 6 подготовительная) Тематическое развлечение к Дню защитника Отечества «Слава всем защитникам Отечества русского» (группа № 6 подготовительная). Отв. Котова С.С.– музыкальный руководитель
Спортивный досуг посвященный Дню защитника Отечества (средние группы № 9,10) Спортивный досуг посвященный Дню защитников Отечества» (старшие группы № 7,12) Спортивный праздник: «Достойная смена» (подготовительные группы № 5,6,11) Отв. Фирсова А.С. – инструктор по физ. культуре
4.Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи	Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия	Совместная деятельность педагогов и родителей с детьми
Встречи-знакомства с семьями воспитанников Цель: знакомство с родителями, как профессионалами в своей области (военный, полицейский, пожарный) Отв. творческая группа	Оформление информационных стендов ко Дню Отечества Цель: познакомить родителей и детей с людьми, принимавшими участие в защите Родины. Отв. воспитатели групп Газета для родителей «Скоро в школу» Отв. Зеленова Л.В.	Подготовка сувениров, призов для пап, дедушек. Цель: развивать чувства гордости, умение проявлять заботу о близких людях Отв. воспитатели, родители
5. Направленность работы творческих мини-групп
Физическое развитие	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие
Подготовка и оформление практического материала по проектной деятельности (видео, презентации, фотовыставки)
6. Административно-хозяйственная работа
Материально-техническое обеспечение	Плановые работы по благоустройству ДОО	Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Обеспечение моющими и чистящими средствами. Отв. Рожкова О.В.	Обновление посудного инвентаря на пищеблоке и группах Отв. Рожкова О.В.	Текущий контроль: соблюдение сан.эпид.режима Отв. Лучкина Т.А.
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов	Годовой круг родительских собраний	Изучение педагогической и психологической литературы
Оценка деятельности педагогов по самообразованию «Педагог ХХI века» Отв. Апраксина Г.В.	Группа № 1 «Ромашечки» Тема: « Игра и игрушка в жизни дошкольника». Цель: обсудить с родителями проблему значения игры и современной игрушки на психическое развитие ребенка-дошкольника. Отв. воспитатели групп Группа № 6 «Звездочки» Тема: «Взрослые – пример для детей в поведении на дороге». Цель: Организация совместной деятельности родителей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышения культуры участников дорожного движения. Отв. Хабанова Е.А. Группа № 7 «Пчелки» Тема: «Как отвечать на детские вопросы?». Цель: Обратить внимание родителей на значение детских вопросов в развитии любознательности ребенка. Отв. воспитатели групп Группа № 8 «Земляне» Тема: “Исследовательская деятельность младших дошкольников как средство развития познавательной активности детей младшего возраста“ Цель: раскрыть значение исследовательской деятельности, как одну из современных технологий, используемых в развитии познавательной деятельности. Группа № 9 «Колокольчики» Тема: «Безопасность жизнедеятельности ребенка». Цель: ознакомление родителей с работой по обучению детей дошкольного возраста ОБЖ; привлечение семей воспитанников к активному сотрудничеству. Отв. воспитатели группы Группа № 10 «Бусинки» Тема: «Игрушка – анти игрушка. Как наши дети играют». Цель: распространение педагогических знаний по теме среди родителей. Отв. воспитатели группы	Алгоритм создания постера личностных и творческих успехов достижений детей в ДОУ. Отв. Апраксина Г.В.
8. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства
Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-образовательного пространства (социально-педагогическая диагностика, дни открытых дверей, встречи-знакомства)	Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия (индивидуальные беседы, консультации, стенды, памятки, буклеты, образовательные маршруты выходного дня, устные журналы, выставки, медиатеки)	Образование воспитывающих взрослых (лекции, семинары, практикумы, мастер-классы, клубы)	Совместная деятельность воспитывающих взрослых (акции, вечера музыки, гостиные, салоны, фестивали, клубы, праздники, экскурсии, проектная деятельность)
Встречи с руководителями и организаторами конкурсов, фестивалей Дворца творчества Гнездово. Цель: реализация намеченных мероприятий, внесение корректив. Отв. Лучкина Т.А.	Памятки мероприятий к празднованию Дня защитника Отечества (ДОУ, Дом творчества). Цель: привлечение родителей к участию. Отв. воспитатели групп		Акция: «Поздравление к 23 февраля» Отв. воспитатели групп

МАРТ

1.Организационно-методическая работа с кадрами

Совершенствование

профессионального

мастерства педагогов

Консультации

Коллективные просмотры и смотры-конкурсы

Педагогические советы, семинары, круглые столы

Работа проектных групп (экспериментальная деятельность в ДОУ)

Совещания при заведующем.

Собрания трудового коллектива

Курсовая подготовка педагогов (по плану)

Отв. Апраксина Г.В.

Индивидуальные и групповые по заявленным проблемам

Отв. Апраксина Г.В.

Онлайн – консультация

«Использование постер технологий в отчетной документации».

Отв. Апраксина Г.В.

«Мои достижения»

Цель: обмен инновационным опытом работы.

Отв. тв. группа

1 марта 2023 года – урок, приуроченный к празднованию Всемирного дня гражданской обороны

Отв. воспитатели групп.

Заседание ПС № 4

«Формирование ценностного отношения детей к культуре, традициям и обычаям родного края».

Цель: реализация программы воспитания

по направлению.

Отв. Апраксина Г.В.

Круглый стол «Использование компьютерных игр в коррекционном процессе».

Цель: оптимизация коррекционного процесса, индивидуализация обучения, роста мотивации, заинтересованности детей. Отв. Апраксина Г.В.

Совещание «Выполнение плана работы за февраль месяц, проблемы и перспективы ДОУ».

Цель: реализация годового плана

Отв. Лучкина Т.А.

2. Изучение состояния педагогического процесса

Виды контроля

предварительный	текущий
тематический	оперативный	фронтальный
обзорный	персональный	итоговый
1	2	3	4	5	6
Организация двигательного режима в группах старшего дошкольного возраста (№5,6,11)			Анализ работы по формированию ценностного отношения детей к культуре, традициям и обычаям родного края» Отв. Апраксина Г.В.	по плану

3.Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников
Реализация регионального компонента	Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства (праздники, выставки-конкурсы, спортивные состязания)	События этнокультурной и социальной направленности
	Досуг: «Ладушки в гостях у бабушки» (группы № 1 младшая) Концертно-развлекательная программа « Мой подарок мамочке…» (группа № 9,10 средние) Праздничный концерт «Для любимой мамочки» (группы № 7 старшая) Праздник « Ты- мамочка любимая моя!» (гр.№ 5,11 подготовительные) Отв. Сорокина Г.М.- музыкальный руководитель	8 марта – Международный женский день. 18 марта – День воссоединения Крыма с Россией 23 – 29 Всероссийская неделя детской и юношеской книги 24 марта – Всемирный день борьбы с туберкулезом (по решению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). 27 марта – Всемирный день театра
Развлечение: «Ладушки-ладушки» (группа № 2 младшая) Развлечение: «Мамочки и бабушки, мы вас крепко любим» (группа № 3,4,8 младшие) Развлечение-концерт: «В марте есть такой денёк с цифрой словно кренделёк» (группы № 12 старшая) Развлечение-концерт: «Мама – самое главное слово в каждой судьбе» (группа № 6 подготовительная) Отв. Котова С.С. – музыкальный руководитель
Физкультурное развлечение «Матрёшки» (средние группы № 9,10) Спортивный досуг по ПДД «Всемирный день без автомобиля» (старшие группы № 7,12) Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья» (подготовительные группы № 5,6,11) Отв. Фирсова А.С.- инструктор по физической культуре
4.Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи	Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия	Совместная деятельность педагогов и родителей с детьми
Анкетирование родителей подготовительных групп № 9,10 «Удовлетворенность качеством подготовки детей к школе» (портрет выпускника) Цель: выявить результативность работы ДОУ по подготовке детей к школе Отв. Зеленова Л.В.	Выпуск буклетов по ознакомлению родителей с проведением акции: «Сделаем скворечник своими руками» и подготовке к конкурсу: «Сударыня Масленница-2023». Всемирного дня борьбы с туберкулезом. Отв. тв.группа	Традиции ДОУ. Выставка-конкурс: «Сударыня Масленница-2023». Цель: развитие традиций детского сада по организации совместных творческих выставок. Отв. воспитатели групп, члены родительского комитета. Семейная акция: «Сделаем скворечник своими руками» (группа все) Цель: воспитание положительных чувств к живой природе.
5. Направленность работы творческих мини-групп
Физическое развитие	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие
Приглашение родителей, педагогов на открытые мероприятия по направлениям Отв. Апраксина Г.В. руководители проектов

6. Административно-хозяйственная работа

Материально-техническое обеспечение	Плановые работы по благоустройству ДОО	Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Проведение списания материальных ценностей Отв. Рожкова О.В.	Проведение оценки имеющегося оборудования участков, приобретение нового игрового оборудования Отв. Рожкова О.В.	Обеспечение прохождения периодического медосмотра работников Отв. Лучкина Т.А. Обучение и проверка знаний персонала по электротехническим установкам (пищеблок) Отв. Лучкина Т.А.
Оперативный контроль: ведение документации по ТО. Регистрация инструктажа по технике безопасности работников ДОУ. Отв. Лучкина Т.А.
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов	Годовой круг родительских собраний	Изучение педагогической и психологической литературы
Аттестация на соответствие занимаемой должности Горбачева В.Н. Сидорова М.А.	Группа № 2 «Солнышко» Тема: « Игры, развивающие познавательную активность ребенка младшего дошкольного возраста» Цель: формировать знания о важности развития познавательной активности детей. Отв. воспитатели групп Группа № 12 «Бабочки» Тема: «Особенности речевого развития старших дошкольников». Цель: привлечь внимание родителей к проблеме речевого развития современных детей. Отв. воспитатели группы	Финансовое и техническое образование дошкольников. (Презентация) Цель: повышение компетенции педагогов в новых социально-значимых направлениях работы с воспитанниками. Отв. Лучкина Т.А.
8. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства
Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-образовательного пространства (социально-педагогическая диагностика, дни открытых дверей, встречи-знакомства)	Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия (индивидуальные беседы, консультации, стенды, памятки, буклеты, образовательные маршруты выходного дня, устные журналы, выставки, медиатеки)	Образование воспитывающих взрослых (лекции, семинары, практикумы, мастер-классы, клубы)	Совместная деятельность воспитывающих взрослых (акции, вечера музыки, гостинные, салоны, фестивали, клубы, праздники, экскурсии, проектная деятельность
Проектирование новых отношений	Оформление стендов, буклетов, памяток	Отчетные мероприятия ДОУ	Фестиваль детско-родительского творчества

АПРЕЛЬ

1.Организационно-методическая работа с кадрами

Совершенствование

профессионального

мастерства педагогов

Консультации

Коллективные просмотры и смотры-конкурсы

Педагогические советы, семинары, круглые столы

Работа проектных групп

(экспериментальная деятельность в ДОУ)

Совещания при заведующем.

Собрания трудового коллектива

Годовой отчет педагогов по реализации индивидуального образовательного маршрута.

Отв. Апраксина Г.В.

Групповая консультация: «Подготовка

отчетного материала к итоговому педсовету»

Отв. Апраксина Г.В.

30 апреля 2023 года – урок, посвященный Дню пожарной охраны, празднованию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

Отв. воспитатели групп

Круглый стол:

«Выпускник детского сада – успешный первоклассник в рамках современных требований к образованию».

Отв. Апраксина Г.В.

Профилактическая акция:

День правовой защиты»

Отв. Жукова М.Н.

Заседание плановых ППК (второе)

Отв. Зеленова Л.В., Жукова М.Н.

Отв. Артюшенкова А.А.

Совещание «Выполнение плана работы за март месяц, проблемы и перспективы ДОУ».

Цель: контроль за реализацией годового плана

Отв. Лучкина Т.А.

Самообследование работы ДОУ за 2022 год

Отв. Отв. Лучкина Т.А.

2. Изучение состояния педагогического процесса

Виды контроля

предварительный	текущий
тематический	оперативный	фронтальный
обзорный	персональный	итоговый
1	2	3	4	5	6
	Проверка документации в группах. Отв. Апраксина Г.В.		Подготовка детей подготовительных к школе групп к обучению в школе. Отв. Апраксина Г.В., Зеленова Л.В.

3.Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников

Реализация регионального компонента	Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства (праздники, выставки-конкурсы, спортивные состязания)	События этнокультурной и социальной направленности
Организация экскурсии (совместно с родителями) «Гнездовские курганы» Цель: ознакомление воспитанников с достопримечательностями Смоленска Отв. РК ДОУ	Праздник « Птички, солнышко, весна» (группы № 1 младшая) Весенний Праздник «Солнечная карусель» (группы № 9,10 средние) Традиции ДОУ. Экологический весенний праздник: «С днём рождения, Земля!» (группы № 7 старшая, № 5,11 подготовительные) Музыкально-спортивное развлечение « День космонавтики» (№ 5,11 подготовительные) Отв. Сорокина Г.М. – музыкальный руководитель	2 апреля – Международный день детской книги. Начиная с 1967 года по инициативе и решению Международного совета по детской книге 2 апреля, в день рождения великого сказочника из Дании Ганса Христиана Андерсена, весь мир отмечает Международный день детской книги. 6 апреля – Международный день спорта 7 апреля – Всемирный день здоровья, отмечается ежегодно в день создания в 1948 году Всемирной организации здравоохранения. 12 апреля – Всемирный день авиации и космонавтики,65 лет со дня запуска первого искусственного спутника Земли. 22 апреля – Всемирный день Земли (Отмечается с 1990 г. по решению ЮНЕСКО с целью объединения людей в деле защиты окружающей среды) 30 апреля – День пожарной охраны. Тематический урок ОБЖ
Праздник «Весенние цветочки» (группа № 2 младшая) Праздник «Весну приглашаем в свой хоровод» (группа № 3,4,8 младшие) Традиции ДОУ. Праздник «День рождения Земли» (группа № 12 старшая, № 6 подготовительная) Отв. Котова С.С. – музыкальный руководитель
День здоровья Физкультурное развлечение «Дед Мазай и зайцы» (средние группы № 9,10) Физкультурное развлечение «День смеха» (старшие группы № 7,12). Спортивный досуг «Путешествие в космос» (подготовительные группы № 5 6,,11). Отв. Фирсова А.С. – инструктор по физ. культуре
Работа с родителями
Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи	Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия	Совместная деятельность педагогов и родителей с детьми
Встречи с семьями воспитанников «Составление плана работы по благоустройству территории к летней оздоровительной работе». Цель: определить возможности родителей и педагогов ДОУ по созданию комфортных условий на летний период. Отв. воспитатели групп	Информационные стенды, рекомендации по организации летнего отдыха детей (советы психолога, врача, логопеда) Цель: своевременное обеспечение родителей рекомендациями, методиками по организации летнего отдыха с детьми. Отв. воспитатели групп	Акция добрых дел к Международному дню детской книги «Обниму книгу». Цель: создание праздничной атмосферы, открытой для сотворчества Отв. Горбачева В.Н., члены родительского комитета
5. Направленность работы творческих групп
Физическое развитие	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие
Организация и проведение мониторинга уровня детского развития по реализации проектной деятельности.
6. Административно-хозяйственная работа
Материально-техническое обеспечение	Плановые работы по благоустройству ДОО	Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Подготовка к летнему сезону (завоз песка, покраска оборудования, приобретение игровых песочных наборов Отв. Рожкова О.В.	Приобретение спецодежды для сотрудников пищеблока Отв. Рожкова О.В.	Проведение инструктажей по охране жизни и здоровья детей при организации летних игр, праздников, экскурсий Отв. Рожкова О.В. Обучение членов комиссии по охране труда по программе руководителей и специалистов по ОТ Отв.Лучкина Т.А.

7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов	Годовой круг родительских собраний	Изучение педагогической и психологической литературы
Мониторинг повышения квалификация педагогов за 2022-2023 учебный год	Группа № 1 «Ромашечки» Тема: «Тестопластика». Цель: способствовать формированию представлений у родителей о развитии творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста. Группа № 5 «Зайчата» Тема: «Психологическая готовность ребенка к школе» Цель: повышение психологической компетентности родителей в вопросах подготовки ребенка 6 – 7 лет к обучению путем создания «портрета первоклассника», которого ждут в школе. Отв. воспитатели групп	Новые технологии для нового поколения. Формы и способы их использования в практике работы детского сада. «Интерактивная инфографика в ДОУ: новый тренд в мнемотехнике» Отв. Жукова М.Н., Зуева Т.Н.
8. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства
Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-образовательного пространства (социально-педагогическая диагностика, дни открытых дверей, встречи-знакомства)	Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия (индивидуальные беседы, консультации, стенды, памятки, буклеты, образовательные маршруты выходного дня, устные журналы, выставки, медиатеки)	Образование воспитывающих взрослых (лекции, семинары, практикумы, мастер-классы, клубы)	Совместная деятельность воспитывающих взрослых (акции, вечера музыки, гостинные, салоны, фестивали, клубы, праздники, экскурсии, проектная деятельность
Проектирование новых отношений	Оформление стендов, буклетов, памяток	Отчетные мероприятия ДОУ	Подготовка отчетного материала по проектной деятельности с библиотекой №3.

МАЙ
1.Организационно-методическая работа с кадрами
Совершенствование профессионального мастерства педагогов	Консультации	Коллективные просмотры и смотры-конкурсы	Педагогические советы, семинары, круглые столы	Работа проектных групп (экспериментальная деятельность в ДОУ)	Совещания при заведующем. Собрания трудового коллектива
Круглый стол: Анализ и совершенствование работы по повышению профессионального мастерства педагогов. Отв. Апраксина Г.В. Выставка педагогических разработок и пособий по темам аттестации.	«Критерии к подготовке мультимедийных-презентациий за 2022-2023 учебный год» Отв. Апраксина Г.В.	Смотр – конкурс на лучшую подготовку к летней оздоровительной работе)	Заседание ПС № 5 Тема: итоги работы за 2022-2023 учебный год и перспективы на будущее. Цель: подведение итогов работы коллектива за 2022-2023 учебный год по образованию воспитанников. Отв. Апраксина Г.В. Заседание плановых ППК (третье) Отв. Зеленова Л.В., Жукова М.Н.	Круглый стол: «Проблемы, удачи, прогнозы» Цель: выявление положительного опыта работы. Отв. тв.группа	Совещание «Выполнение плана работы за апрель месяц, проблемы и перспективы ДОУ». Цель: реализация годового плана работы Отв. ЛучкинаТ.А. Подготовка к летней оздоровительной работе. Составление плана работы на летний период
2. Изучение состояния педагогического процесса
2. Виды контроля
	текущий
предварительный	Тематический	оперативный	фронтальный
Готовность к летнему периоду	обзорный	персональный	итоговый	Подготовка игровых площадок к летнему периоду Отв. Апраксина Г.В.	Анализ подготовки воспитанников групп № 5,6,11 к школьному обучению Отв. Зеленова Л.В.
		Анализ образовательной и воспитательной работы за учебный год. Отв. Лучкина Т.А.
3.Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников
Реализация регионального компонента	Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства (праздники, выставки-конкурсы, спортивные состязания)	События этнокультурной и социальной направленности
	Забава «Лесные музыканты», (группы № 1младшая) Театрализованное представление « Репка» (группы № 9,10 средние) Праздничный концерт «Победой кончилась война…» группа №7 старшая, №5,11 подготовительные) Выпускной бал: «Прощай, любимый детский сад »(№5,11 подготовительная) Отв. Сорокина Г.М – музыкальный руководитель	1 мая – Праздник Весны и Труда 9 мая – День Победы в Великой Отечественной войне (1945). Международная акция «Георгиевская ленточка» 15 мая – Международный день семьи, учрежден Генеральной Ассамблеей ООН в 1993 году 24 мая – День славянской письменности и культуры. Ежегодно 24 мая во всех славянских странах торжественно прославляют создателей славянской письменности Кирилла и Мефодия — учителей словенских.
Развлечение «Петушок, курочка и цыплятки» (группы № 2 младшая) Развлечение «Театр танца» (группа № 3,4,8 младшая) Тематическое развлечение ко Дню Победы (группа № 12 старшая, № 6 подготовительная) Выпускной бал: «До свиданья, детский сад!» (группа № 6 подготовительная) Отв. Котова С.С. – музыкальный руководитель
Спортивный досуг по ПДД «Будь внимателен, пешеход» (средние группы № 9,10). Спортивный досуг «Страна, где нет войны» (старшие группы № 7,12). Спортивные старты, посвященные Дню Победы (группа № 5,6,11 подготовительная) Отв. Фирсова А.С. – инструктор по физ. культуре
4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи	Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия	Совместная деятельность педагогов и родителей с детьми
Встречи с семьями воспитанников Цель: ознакомление с планами на летний период. Отв. воспитатели групп	Информационные стенды, рекомендации по организации летнего отдыха детей (советы психолога, врача, логопеда) Цель: своевременное обеспечение родителей рекомендациями, методиками по организации летнего отдыха с детьми. Отв. воспитатели групп	Подготовка к совместному празднику «День защиты детей» Подготовка и проведение летнего и физкультурного праздника. Организация совместных мини-экскурсий Цель: создание праздничной атмосферы, открытой для сотворчества Отв. Сорокина Г.М., Котова С.С., члены родительского комитета
5. Направленность работы творческих мини-групп
Физическое развитие	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие
Отчетный материал работы по направлениям на год (фотоотчет, постер, презентация)
6. Административно-хозяйственная работа
Материально-техническое обеспечение	Плановые работы по благоустройству ДОО	Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников		Самообследование деятельности ДОУ
Приобретение игровых песочных наборов. Приобретение игровых форм для детских площадок. Отв. Рожкова О.В.	Подготовка к летнему сезону (завоз песка, ремонт и покраска оборудования, обработка клумб и огорода) Отв. Рожкова О.В.	Проведение инструктажей по охране жизни и здоровья детей при организации летних игр, праздников, экскурсий Отв. Рожкова О.В. Обучение членов комиссии по охране труда по программе руководителей и специалистов по ОТ Отв. Лучкина Т.А.

7. Работа методического кабинета

Повышение квалификации педагогов

Годовой круг родительских собраний

Изучение педагогической и психологической литературы

Мониторинг педагогических кадров, формирование банка данных и сроках аттестации на новый учебный год

Отв. Апраксина Г.В.

Итоговые родительские собрания.

Группа № 2 «Солнышко»

Тема: «Что должен знать и уметь ребенок 2-3лет».

Цель: знакомство родителей с успехами детей на конец учебного года. Рекомендации о закаливании детей в летний период.

Отв. воспитатели групп

Группа № 3 «Ежики»

Тема: «Мы стали старше».

Цель: Информировать родителей о результатах, которых мы добились спустя учебный год.

Группа № 4 «Воробышки» (2-я младшая)

Тема: «Чему мы научились за год».

Цель: подведение итогов выполнение программы «Развитие».

Отв. воспитатели групп

Группа № 6 «Звездочки»

Тема: «На пороге школьной жизни».

Цель: Формирование активной педагогической позиции родителей

Отв. воспитатели группы

Группа № 7 «Пчелки»

Тема: «Ребенок и компьютер».

Цель: просвещение родителей по теме “Компьютер и дошкольник”.

Отв. воспитатели группы

Группа № 8 «Земляне»

Тема: «Семейные традиции»

Цель: привлечение внимания родителей к важности соблюдения семейных традиций как средства воспитания детей.

Группа № 9 «Колокольчики»

Тема: «Как повзрослели и чему научились наши дети за этот год. Организация летнего отдыха детей»»

Цель: подведение итогов за весь учебный год.

Отв. воспитатели группы

Группа № 10 «Бусинки»

Тема: «Итоги работы за 2022-2023 учебный год»
Цель: показать результативность работы группы.
Отв. воспитатели группы

Группа № 11 «Светлячки»

Тема: «До свидания, детский сад».

Цель: подвести итоги за учебный год, поощрить активных родителей благодарностями.

Отв. воспитатели группы

Группа № 12 «Бабочки»

Тема: «Как повзрослели и чему научились наши дети за год»

Цель: познакомить родителей с успехами их детей, привлечь их внимание к помощи в организации летнего отдыха детей на участке ДОУ.

Отв. воспитатели группы

Методические рекомендации: «Специфика планирования работы детского сада в летний оздоровительный период»

Отв. Апраксина Г.В.

Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-образовательного пространства

(социально-педагогическая диагностика, дни открытых дверей, встречи-знакомства)

Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия

Образование воспитывающих взрослых

(лекции, семинары, практикумы, мастер-классы, клубы)

Анкетирование, выявление новых связей

Социально-педагогическая диагностика

Отв. Апраксина Г.В.

Фотовыставка детского творчества «Мои достижения»

Отв. творческая группа

Встречи за круглым столом:

«Проблемы, их решения и перспективы»

Отв. Лучкина Т.А.

Подготовка совместных мероприятий ко Дню защиты детей

Отв. Сорокина Г.М., Котова С.С.

Источник

Годовое планирование в ДОУ

(авторы: Недомеркова И.Н., Мурченко Н.А., Кудрявцева Е.А., Ужастова В.В.,

«Годовой план работы дошкольной образовательной организации». Издательство: Учитель, 2014 г.)

Методические рекомендации по составлению годового плана работы дошкольной образовательной организации

Опубликовано: 29.09.2020

Планирование на год – не просто формальность

Годовой план: подготовка и составление

Пройдемся по разделам: структура годового плана

Как написать годовой план и избежать сложностей

Грамотно планируем – экономим время

Годовой план работы ДОУ – типичные ошибки и трудности

Для чего необходимо планирование

4 основных задачи планирования работы ДОУ

Порядок составления годового плана ДОУ

Сложности при составлении годового плана ДОУ

Структура годового плана работы ДОУ

В заключение

Вам также может понравиться

Как на ноутбуке найти нумпад

Если брови домиком как это исправить

Как найти повышение эффективности производства

Добавить комментарий Отменить ответ

Методические рекомендации по составлению
годового плана работы дошкольной
образовательной организации