Как составить книгу про моего ребенка

Содержание

  1. Творческая Личность
  2. Сочиняем сказку сами. 5 простых шагов для мамы с папой
  3. 1. Вам нужен герой или героиня сказки
  4. Из этих кирпичиков составляйте характер героя своей сказки
  5. Поместите героя своей короткой сказки в конкретное время и пространство
  6. 3. Что случилось с Героем или Героиней?
  7. 4. Какие препятствия должен преодолеть Герой сочиненной сказки?
  8. 5. У Вашей маленькой сказки должен быть счастливый конец
  9. Теперь можно приступить к введению сказки
  10. Выберите «точку зрения» для сочиненной сказки
  11. Убедитесь, что текст сочиненной Вами сказки соответствует возрасту ребенка
  12. И прежде, чем перейти к примерам, получите свой ПОДАРОК!
  13. Книжку с развивающими играми для детей 5-7 лет!
  14. Примеры, как сочинить сказку самому
  15. Моя любимая собака
  16. Сказка про бабочек
  17. Визуализация
  18. Зачем учиться сочинять сказки самим?
  19. Если Вы хотите играючи подготовить своего ребенка к сложным школьным заданиям, смотрите мастер-класс «Сказка-малышка за 30 минут».
  20. Всего за одно занятие Вы научитесь сочинять маленькие сказки!
  21. Как мы сочиняем сказки.
  22. 5 полезных советов, как самому придумать сказку
  23. Итак, совет №1.
  24. Совет №2
  25. Придумайте главного героя
  26. Совет №3
  27. Набросайте план будущей сказки
  28. Совет №4
  29. Переделайте старую сказку
  30. Совет №5
  31. Поиграйте в словесные игры
  32. Заключение
  33. Найдите слушателя и расскажите ему сказку
  34. В поисках вдохновения и рождения новых сказок посмотрите и другие мои статьи:
  35. Приглашаем посмотреть увлекательный ролик на нашем видеоканале «Мастерская на радуге»

Творческая Личность

ПРОСТРАНСТВО КОУЧИНГА И ТВОРЧЕСТВА

Сочиняем сказку сами. 5 простых шагов для мамы с папой

Вы просили: «Помогите сочинить сказку?» Потому что хотите научиться тому, как самой сочинить сказку.

Хорошая новость заключается в том, что, следуя моим подсказкам, Вы научитесь сочинять маленькие сказки для своих детей. У Вас обязательно получится, если следовать простым правилам. Если идти шаг за шагом.

1. Вам нужен герой или героиня сказки

Сочините сказку про человека, животное, растение или любой предмет: игрушку, чайник, ложку, лампочку, стол, планшет. Про все, что попадется на глаза или придет на ум. При желании, Вы можете оживить, что угодно, даже явления природы. Но люди или животные чаще всего выступают главными действующими лицами сказочных историй.

vam nuzhen geroj skazki

Как Вы думаете, что главное для героя?

Конечно же, его характер и облик.

Он смешной? Умный? Храбрый? Красивый?

Также не забудьте придумать маленькие недостатки

Он маленький? Застенчивый? Часто ленится? Упрямый?

Создание персонажа маленькой сказки может занять некоторое время. Но если у вас получится убедительный герой или героиня, вызывающий сочувствие и желание ему помочь, то полдела сделано. Кстати, придуманный персонаж можно делать героем самых разных историй.

Из этих кирпичиков составляйте характер героя своей сказки

Как Вы понимаете, для сказки одного героя или героини не достаточно.

Поместите героя своей короткой сказки в конкретное время и пространство

Geroj skazki vo vremeni i prostranstve

Подумайте, происходит ли действие Вашей истории в реальном или вымышленном мире.

Сейчас? Давным-давно? Или в далеком будущем?

Сколько времени понадобится герою, чтобы преодолеть все трудности и достичь цели?

День, несколько лет, столетие?

Поместите ваш персонаж в привычную или, наоборот, необычную обстановку.

Не усложняйте. Можете, например, поселить героя в вашей квартире, и представить гостиную, наполненную уютными креслами и диванами с диванными подушками. Или кухню. Или детскую. Или двор.

Не забудьте включить все свои чувства. А для этого войдите внутрь своего героя или героини и представьте.

3. Что случилось с Героем или Героиней?

S geroem chto to sluchilos

Обратите внимание на то, что большинство сказок всех времен и народов используют идею «дама в беде» или «у юноши неприятности». Эти идеи работают всегда!

Сочините, что произошло с главным героем

4. Какие препятствия должен преодолеть Герой сочиненной сказки?

5. У Вашей маленькой сказки должен быть счастливый конец

schastlivyj konets

Несмотря на то, что мы не всегда получаем то, что мы желаем в реальной жизни, мир сказок заставляет нас верить, что все возможно.

Попробуйте вот такие идеи:

Теперь можно приступить к введению сказки

Или придумайте свой: «Легенда говорит» или «Глубоко, в самом сердце леса».

Выберите «точку зрения» для сочиненной сказки

Как вы будете рассказывать свою сказку: от первого, второго или третьего лица?

Как рассказчик вы можете быть непосредственно вовлечены в действие или сообщать только объективные данные о том, как действуют персонажи истории и что с ними происходит.

Рекомендуем рассказ от третьего лица. Это позволит вам видеть картину целиком и в равной мере уделить внимание всем персонажам.

Убедитесь, что текст сочиненной Вами сказки соответствует возрасту ребенка

Для детей в возрасте от 3 до 5 лет используйте простые темы.

Герой не знал чего-то и благодаря простым действиям узнал. Герой был грустным, а стал веселым. Кто-то был жадным, а благодаря действиям героя, стал добрым. Герой исправил несправедливость, подружился с другими персонажами, спас персонажа и заставил его улыбнуться. Что-то потерял, а в результате своих действий нашел.

Для детей в возрасте от 5 до 7 лет можно усложнять темы.

Добавьте злодеев, пусть герой преодолеет три, а не одну сложную ситуацию. Добавьте в свою сказку злой магии, включите бунтарские действия героя: непослушание, побег из дома за приключениями, совершение запретного действия. Вплетите в повествование мораль, обобщенную в пословицах и поговорках.

И прежде, чем перейти к примерам, получите свой ПОДАРОК!

Книжку с развивающими играми для детей 5-7 лет!

Примеры, как сочинить сказку самому

А теперь — примеры волшебных историй и картинки для визуальной разминки. Начинайте с маленькой сказки. И для того, чтобы раскрыть двери своего воображения, рассматривайте фотографии и картинки. Позвольте включиться своей фантазии.

Моя любимая собака

Эта история написана мамой вместе с ее пятилетним сыном, у которого погибла собака. Сын рассказал свой сон, а мама его записала под диктовку.

KOROTKAYA ISTORIYA

Сказка про бабочек

dolina babochek

— Мамочка, а откуда взялись бабочки? – спрашиваю я.

И она мне рассказывает.

Однажды осенью один Волшебник наблюдал, как на лужайке играют дети. Дети смеялись и веселились, но волшебник грустил. Грустил, потому что видел, как течет время, унося с собою в иные миры людей, цветы и всю красоту мира.

— Нужно сохранить красоту здесь на земле для людей, — подумал Волшебник.
Он достал волшебную шкатулку и стал складывать в нее солнечных зайчиков, синеву неба, блики цветов, детский смех, дуновение ветра.
Когда дети улеглись спать и поляна опустела, волшебник открыл шкатулку. Легкий ритмичный шорох наполнил воздух, везде, куда проникал взгляд, порхали прекрасные бабочки.

— Летите в волшебную страну к своей Королеве, — сказал волшебник. — Теперь Ваше предназначение- дарить людям красоту.

Царство бабочек спрятано среди непроходимых джунглей и высоких скал. Здесь множество чудесных благоухающих цветов и трав, прозрачных озер и хрустальных водопадов. Здесь все время лето и круглый год светит солнце. Правит этой чудесной страной прекрасная и добрая Королева бабочек. Она очень красивая, веселая и радостная.

Именно здесь живут самые искусные художники и самые красивые на свете бабочки. Каждое утро художники рисуют разноцветные узоры на их крылышках и каждую весну отправляют их на землю радовать людей своей красотой и нежностью.

Визуализация

Взгляните на эти картинки. Проникнитесь их настроением и персонажами. И они натолкнут Вас на идею собственной волшебной истории.

kollazh1kollazh2

Зачем учиться сочинять сказки самим?

Если Вы хотите играючи подготовить своего ребенка к сложным школьным заданиям, смотрите мастер-класс «Сказка-малышка за 30 минут».

Всего за одно занятие Вы научитесь сочинять маленькие сказки!

knopka© При копировании материала или его части прямая ссылка на сайт и авторов обязательна

Источник

Как мы сочиняем сказки.

Антонина Комарова
Как мы сочиняем сказки.

Как мы сочиняем сказки.

К этапу сочинения сказок мы подошли не сразу. Вначале дети прослушали, просмотрели большое количество самых разнообразных сказок о животных, бытовых сказок, небольших по объему. Компактный сюжет давал детям возможность легче разобраться в повествовании, уложить в голове и пересказать содержание сказки, позже преобразовать ее, наполнив новыми событиями и персонажами. Творчески работая со знакомыми сказками, ребенок начинает интуитивно понимать, какие возможности для сочинительства дарит сказка.

Детям всегда интересно придумывать ассоциативные загадки из пяти – шести компонентов – вопросов. Например, загадка о лисе,придуманная детьми и подкрепленная зачеркнутыми рисунками:

1. Рыжая, но не осенняя листва;

2. Хитрая, но не Мальчик с Пальчик;

3. Пушистая, но не перышко;

4. Хищница, но не львица;

5. Длиннохвостая, но не белка;

6. Живет в лесу, но не еж.

В этой работе приветствуются далекие по смыслу ассоциации,например: в загадке о волке – серый, но не асфальт, но не туча, но не дым и т. д.

Ассоциативные загадки являются зарядкой для ума, мыслительным «тренажером».

Мы использовали разные приемы для сочинения сказок. Наиболее популярными были сказки, создаваемые по «биному фантазии» Джанни Родари. Этот прием великий итальянский сказочник изложил в своей книге «Грамматика фантазии или Введение в искусство придумывания историй».

Вот некоторые сказки,придуманные нашими детьми:

Бантик сдуло ветром с головы девочки. Он долго порхал, как бабочка, по городу, пока его не унесло в лес. Там его нашел Олень и нацепил бантик себе на рог и пошел по лесу красоваться. Вдруг из чащи вылез Медведь.Медведь спросил Оленя:

— А где раздают такие красивые бантики. Мне тоже надо.

Олень сказал:

— Не знаю, я снял его с ветки.

Медведь залюбовался красотой бантика, а Олень был очень добрым и сказал:

-Давай поделим этот бантик на двоих и будем оба красивыми.

Медведь обрадовался такому подарку и потом всегда защищал Оленя в лесу.

Кувшин и Ветка березы.

Кувшин стоял на подоконнике и грелся на солнышке. Он был пустой и радовался, что в него ничего не наливают, что он свободен от всех забот. Кувшин разнежился и заснул. В это время поднялся сильный ветер. Ветка березы стала раскачиваться из стороны в сторону и смахнула Кувшин с окна.

Кувшин упал на землю и разбился.

Ветка очень расстроилась от того, что погубила Кувшин. Она плакала и дрожала своими листиками. Но тут прибежали дети, увидели разбитый Кувшин и склеили его суперклеем. Кувшин немножко поболел, но пришел Художник и украсил его разноцветными рисунками, которые залечили все его раны. Кувшин поправился и стал еще краше.

Жила-была Лошадка. Как-то раз она вышла в поле и увидела Ежика. Ежик пожаловался, что ему одиноко. Лошадка сказала:

— Садись на меня, я тебя покатаю.

Она присела, чтобы Ежик смог забраться ей на спину, но ничего не получалось. Ежик был неуклюжий, де еще и очень колючий. Он все время скатывался с Лошадки. Лошадка позвала своего хозяина, который посадил Ежика в корзину и привязал к седлу Лошадки. Так Ежик покатался на Лошадке. Ему стало весело.

Как Василиса Премудрая Лису перехитрила.

Жил-был Цветок. К нему подлетела Бабочка и села на него.

Но тут, неожиданно, пошел дождь, крылышки у Бабочки сильно промокли, и она уже не могла лететь дальше. Цветок предложил ей спрятаться под него и переждать дождь. Дождь быстро закончился, и Бабочка выползла из-под Цветка, а Цветок начал махать своими листочками и лепесточками, чтобы ее обсушить. Бабочка обсохла, поблагодарила Цветок за то, что он ее спас, а Цветок подарил ей целую баночку вкусной пыльцы. С тех пор они стали дружить.

Задача воспитателя в этой работе заключается в том, чтобы не только помочь ребенку грамотно сформулировать свои мысли, затем суметь изложить их, но направить творческий процесс в логически обоснованное русло, так как бабочка не сможет спасти великана, а мышка не победит лису и т. д.

Накопив определенный опыт в сочинении прозаических сказок, мы рискнули попробовать сочинять сказки в стихах.Вот некоторые из них:

Мальчик к луже подошел,

Микроскоп в нее навел.

Сколько в ней микробов разных,

Белых, розовых и красных.

Мальчик наш друзей позвал,

Им микробов показал,

И девчонки, и мальчишки,

Про микробов все узнали,

И ребятам всем сказали:

«С мылом надо нам дружить,

Очень часто руки мыть».

Котик в парке заблудился.

Он в овраге очутился,

Все мяукал, плакал, звал,

Но никто не услыхал.

Он замерз, проголодался,

Не на шутку испугался.

Тут бежал один Щенок.

Нес в зубах он узелок,

Там сосисочка лежала,

Вкусно пахла, отвлекала,

Съесть ее хотел он сам,

Побежал скорей к кустам.

Вдруг на запах выбегает

Котик, маленький совсем.

— У тебя, Щенок, сосиска,

Можно я кусочек съем?

Я замерз и заблудился,

Я от мамочки отбился,

Пожалей меня, Щенок,

Дай сосисочки кусок,

Сжалился над ним Щенок,

Дал сосисочки кусок,

Проводил домой котенка,

Еще малого ребенка,

В лапы мамины отдал

И для всех героем стал.

Детям чрезвычайно интересна эта работа, особенно, когда получается что-то, энтузиазм возрастает, присоединяется все больше желающих сначала послушать готовое произведение, а, потом, неожиданно придумать свое.

Сценарий развлечения «Сказки в гости к нам идут, сказки знания несут» Действующие лица: Взрослые: Ведущих 2 Вовка Морковкин Василиса Премудрая, лиса Алиса, кот Базилио, Буратино (Зал празднично украшен, звучит.

Конспект НОД по коммуникации к 1 апреля «Смешное занятие: сочиняем небылицы» Конспект НОД ОО «Коммуникация» в старшей, подготовительной группе к 1 апреля Тема: «Смешное занятие: сочиняем небылицы» Автор: Соболева.

Конспект НОД «Сочиняем народную сказку» «Сочиняем народную сказку» Конспект НОД в подготовительной группе Цель: Развитие связной речи старших дошкольников. Основная образовательная.

Конспект образовательной организованной деятельности по развитию речи «Сочиняем сказку» Цель: Учить составлять сказку по схеме (картинкам) Задачи: Учить составлять сказку из 2-3 предложений по картинке. Учить составлять небольшую.

Конспект занятия по познавательному развитию с использованием ТРИЗ «Сочиняем сказку» Программное содержание: познакомить детей со способами образования мыльных пузырей. Задачи: Образовательные: продолжать формировать умение.

detsad 411366 1459336943Конспект занятия по развитию речи на тему «Русские сказки (драматизация сказки «теремок»). Чтение сказки» Петушок и бобовое Конспект занятия по развитию речи на тему «Русские сказки (драматизация сказки «теремок»). Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко»».

Конспект занятия в подготовительной группе «Сочиняем сказку про Золушку» Конспект занятия сочиняем сказку про золушку в подготовительной группе Составила Козина Наталья Ивановна Цели занятия: Развитие связной.

detsad 247015 1458112575Проект «Сочиняем сказку сами» (младший дошкольный возраст) План-конспект проекта «Сочиняем сказку сами» Воспитатель: Котегова Василина Сергеевна Тема проекта: «Сочиняем сказку сами», младший дошкольный.

Источник

5 полезных советов, как самому придумать сказку

pic 22gr

pic 25gr

Доброго времени суток, дорогие читатели!

Сказки я любила всегда, причем не только слушать, но и сочинять. Почему я решила написать именно о том, как самому придумать сказку? Во-первых, как я уже сказала, я занимаюсь этим давно, и мне это безумно нравится! Почему даю советы? Я не много сказок отправила в свет, так сказать, но как минимум две из них, находили отклик в сердцах не только читателей, но и беспристрастного жюри. Первая из них, была написана в тяжелый для меня период жизни, когда сильно болел мой старший сынок. Это была сказка «Волшебная страна Nestle», за которую компания Nestle, организовавшая конкурс сказок, подарили мне стиральную машину за занятое 1 место. Благодарю их по сей день! На тот момент это было очень и очень важно для меня!

skazka 7

А сегодня я приглашаю вас в гости к сказке, сказке придуманной вами!

И жили они долго и счастливо!

Сказка — добрый помощник в воспитании ребенка и самого себя! С помощью сказки можно не только поверить, но и воплотить в реальности волшебство и чудеса…

Сказка может стать заветной волшебной палочкой в руках, ой, простите, в устах, заботливой мамы. Ведь она — основная таблетка в сказкотерапии. А что такое сказкотерапия? Это лечение сказкой. Какие болезни лечатся сказкой? Сказкой лечатся тяжелые и легкие формы капризитов, нехочухитов и лениитов. =) Да к тому же, сказка — наиприятнейшее лекарство во всей медицине, которая придется по душе каждому!

Каждая мама в силу своей природы уже с рождения способна на сказкотерапию. Ведь мама интуитивно знает, как и в какой форме преподнести малышу тот или иной жизненный урок. Ну чем не мамина сказка: уговаривая кроху не снимать на улице шапочку, сказать, что ушки надо прятать, а то проказник ветер, возьмет и заберет на время ушки… И что мы будем делать без ушек? Ведь, чтобы их вернуть придется пить горькие лекарства и целый день лежать в постели…

Каждая мама в душе (она может и не догадываться об этом) настоящая и самая лучшая в мире сказочница.

Хотя, в принципе, ЛЮБОЙ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ НАПИСАТЬ СВОЮ СКАЗКУ!

Для того, чтобы родилась своя сказка нужно немного воображения, желание и время! Ну, что попробуем?

Итак, совет №1.

Воображение, как и талант, дремлет в каждом из нас. Правда у кого-то оно дремлет, а у кого-то и спит беспробудным сном. Но это поправимо. Главное — поверить в свою творческую жилку и немного ее подтолкнуть, и тогда при вашем желании, она медленно двинется по рельсам сказочных идей, постепенно ускоряя свой ход.

Воображение — это способность видеть необычное в обычном, создание образов и сюжетов, оживление неживого и нереального. Воображение работает на определенном сырье, при переработке которого рождается сказка. Сырье для воображения можно найти повсюду. Это могут быть жизненные ситуации (провалы и проблемы, успехи и достижения). Источником вдохновения могут послужить картины художников, классическая и современная музыка, образы из мира кино и собственно уже известных сказок. Уединение с природой способно разбудить идеи даже в самой «уставшей» от мирских забот голове.

Расшевелить воображение может помочь общение с ребенком. Наводящими вопросами, малыш сам ответит, что и как должно произойти в сказке. Сочинять сказку вместе с детьми — весело и познавательно. Ведь у них самое интересное и живое воображение!

Дайте волю фантазии и оживите неживое. Пусть заговорит дверь, начнет играть перед сном кровать, или убегать из-под ног дорога…

Мечтайте о себе, обрисовывая мечту в виде сказки. Но! Внимание! Этот метод способен принести ЧУДО из нереальности в реальность и исполнить вашу мечту. Поэтому будьте позитивны!

А еще пробудить вдохновение можно при помощи медитации. Медитация — это расслабление тела с целью «высвобождения» и контроля своих мыслей и эмоций. Во время и после медитаций рождаются добрые и нежные истории.

Волшебная мантра для вдохновения поможет прочувствовать состояние полета и парения. Наполнить свою душу энергией, силой и вдохновение.

Совет №2

Придумайте главного героя

Главный герой сказки — стержень, вокруг которого вертятся события и чудеса. Главным героем может стать ваш ребенок, либо мальчик или девочка, своим поведением очень напоминающими вашего малыша. Основным персонажем может быть любимая игрушка, герой мультфильма, животное или птица, машина, обычная шишка, посуда, стол, компьютер, телефон. Все, что угодно!

Наделите героя какими-нибудь обычными и необычными качествами. Например, оживить стол — уже само по себе необычно, но при этом на нем все также можно делать уроки, при чем путешествуя по свету.

Совет №3

Набросайте план будущей сказки

То есть подготовьтесь заранее. Подумайте о чем или о ком будет ваша сказка. Что именно вы хотите донести до слушателя. Напишите план. В план должно входить:

Безусловно, это очень и очень приблизительный план. Ну, вот пример плана всем известной сказки «Колобок»:

Жил-был шарик. Очень долго он пролежал маленьким и сдутым в большой коробке с другими такими же шариками, мечтая однажды увидеть яркий солнечный свет. И вот однажды, он оказался в руках человека. Человек стал надувать его. Шарик стал расти, становиться все больше и больше. Он уже не был сморщенным и некрасивым. Теперь это был большой красный шарик, готовый полететь в небо. Но человек, дал его маленькому ребенку. А малыш крепко держал шарик в руке.

Шарик настолько себе понравился, что ему очень не хотелось играть с ребенком. И он все время пытался вырваться. И вот подул ветерок, и шарик, воспользовавшись случаем, дернулся и вырвался из маленьких ладошек. Шарик взмыл в небо. И летел все выше и выше. Он так радовался своей свободе, что начал громко смеяться. Да так, что не мог остановиться, пока не лопнул, и не упал снова на землю…

Если тренироваться на сказках-крошках, то со временем вы запросто будете придумывать объемные и интересные сказки!

Совет №4

Переделайте старую сказку

Возьмите за основу любую сказку и поменяйте в ней что-нибудь. Введите в сказку нового персонажа или наделите старого новыми чертами характера или возможностями. Пусть, например, Маша, заблудившись в лесу, попадет не в дом опрятных медведей, а в домик трех поросят. Или, колобок будет не аппетитным и ароматным, а черствым и злым, от которого убегали и прятались все звери, и только лиса придумала способ спасти лесных жителей (например, вернуть колобка бабушке с дедушкой и сделать из него сухарики).

Детям всегда интересно, а что происходит потом? Например, кем стал Буратино, когда вырос? Или, что случилось с Аленушкой и ее чудищем-мужем после свадьбы, и что было бы, если бы аленький цветочек развеял семена и размножился?

Либо, возьмите из сказки ряд ассоциативных слов и добавьте к ним какое-нибудь, совершенно иное слово. Например, сказка «Волк и семеро козлят». Ассоциативный ряд может быть таким: волк, козлята, коза, капуста, голос и добавляем новое слово — телефон. Ну, что теперь произойдет в истории?

maxresdefault 1

Совет №5

Поиграйте в словесные игры

Слова — клеточки сказочного творения. Можно поиграть и с ними, авось и что-то новое родится.

Возьмите два разных слова (можно кого-нибудь попросить назвать вам слова, или наугад ткнуть пальцем в книжку). И придумайте пару сюжетов с этими словами.

Например, возьмем слова — замок и олень. Вот какие сюжеты можно придумать:

1. К замку принцессы каждый день в одно и то же время приходил олень, и пытался дотянуться до яблони за забором.

2. В замке одного короля жил прекрасный олень, который умел говорить.

3. Жил-был удивительный олень, который на своих рогах носил целый замок.

Возьмите противоречия и придумайте историю. Например, огонь и вода, недодела и передела, красивая и некрасивая принцесса, микросамолет и самолет, король и слуга, лето и зима.

Выпишите несколько заголовок из журналов, газет и книг. Перемешайте и возьмите наугад три из них. Найдите общее и составьте рассказ. Иногда из самой, казалось бы, абракадабры, рождается гениальное произведение, например, «Алиса в стране чудес» Л. Кэрролла.

Заключение

Найдите слушателя и расскажите ему сказку

Сказочнику обязательно нужны те, кто любит сказки. Рассказывайте сказку простыми словами и простыми предложениями. Используйте яркие описательные образы и как можно больше прилагательных. Активно играйте интонацией и голосом, говоря то громче, то таинственно тише.

Поведайте свое сочинение любимому человеку, маме, подруге, соседке. А лучше всего самому благодарному слушателю — ребенку! Расскажите, даже не прося ее оценить. Оценку своей сказки вы увидите в их глазах…. И скорее всего она вдохновит вас на новые подвиги!

Познакомьтесь с моей последней сказкой «Магазин смеха»! Возможно именно она станет вашей отправной точкой в страну Добрых Сказочников!

Талант сказочника не родится сам по себе. Он как зернышко в земле, чтобы вырасти, ему нужны старания и время. Однако, оно того стоит, чтобы в один прекрасный день превратиться в красивое цветущее дерево. Дерево, которое не похоже ни на кого и красиво по-своему!

Тут и сказки конец, а кто слушал — Молодец!

В поисках вдохновения и рождения новых сказок посмотрите и другие мои статьи:

Все мои сказки живут в рубрике «Сказочное королевство».

Скачать бесплатно электронные книги с моими сказками можно на этой странице.

С самыми сказочными пожеланиями,

Приглашаем посмотреть увлекательный ролик на нашем видеоканале «Мастерская на радуге»

Источник

Пять полезных советов, как придумать сказку

Доброго времени суток, дорогие читатели!

Сказки я любила всегда, причем не только слушать, но и сочинять. Почему я решила написать именно о том, как самому придумать сказку? Во-первых, занимаюсь этим давно, и мне это безумно нравится! Почему даю советы? Я не много сказок отправила в свет, но как минимум две из них, находили отклик в сердцах не только читателей, но и беспристрастного жюри. Первая из них, была написана в тяжелый для меня период жизни, когда сильно болел мой старший сынок. Это была сказка «Волшебная страна Nestle», за которую компания Nestle, организовавшая конкурс сказок, подарили мне стиральную машину за занятое 1 место. Благодарю их по сей день! На тот момент это было очень и очень важно для меня!

А сегодня я приглашаю вас в гости к сказке, сказке придуманной вами!

Так вот, что же такое СКАЗКА?

Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

Сказка — это вымышленная история, в которой может произойти все, что угодно, что немыслимо в реальной жизни, и которая, как правило, заканчивается хорошо и благополучно!

И жили они долго и счастливо!

Сказка — добрый помощник в воспитании ребенка и самого себя! С помощью сказки можно не только поверить, но и воплотить в реальности волшебство и чудеса…

Сказка может стать заветной волшебной палочкой в руках, ой, простите, в устах, заботливой мамы. Ведь она — основная таблетка в сказкотерапии. А что такое сказкотерапия? Это лечение сказкой. Какие болезни лечатся сказкой? Сказкой лечатся тяжелые и легкие формы капризитов, нехочухитов и лениитов. =) Да к тому же, сказка — наиприятнейшее лекарство во всей медицине, которая придется по душе каждому!

Каждая мама в силу своей природы уже с рождения способна на сказкотерапию. Ведь мама интуитивно знает, как и в какой форме преподнести малышу тот или иной жизненный урок. Ну чем не мамина сказка: уговаривая кроху не снимать на улице шапочку, сказать, что ушки надо прятать, а то проказник ветер, возьмет и заберет на время ушки… И что мы будем делать без ушек? Ведь, чтобы их вернуть придется пить горькие лекарства и целый день лежать в постели…

Каждая мама в душе (она может и не догадываться об этом) настоящая и самая лучшая в мире сказочница.

Хотя, в принципе, ЛЮБОЙ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ НАПИСАТЬ СВОЮ СКАЗКУ!

Для того, чтобы родилась своя сказка нужно немного воображения, желание и время! Ну, что попробуем?

Итак, совет №1.
Разбудите свое воображение.

Воображение, как и талант, дремлет в каждом из нас. Правда у кого-то оно дремлет, а у кого-то и спит беспробудным сном. Но это поправимо. Главное — поверить в свою творческую жилку и немного ее подтолкнуть, и тогда при вашем желании, она медленно двинется по рельсам сказочных идей, постепенно ускоряя свой ход.

Воображение — это способность видеть необычное в обычном, создание образов и сюжетов, оживление неживого и нереального. Воображение работает на определенном сырье, при переработке которого рождается сказка. Сырье для воображения можно найти повсюду. Это могут быть жизненные ситуации (провалы и проблемы, успехи и достижения). Источником вдохновения могут послужить картины художников, классическая и современная музыка, образы из мира кино и собственно уже известных сказок. Уединение с природой способно разбудить идеи даже в самой «уставшей» от мирских забот голове.

Расшевелить воображение может помочь общение с ребенком. Наводящими вопросами, малыш сам ответит, что и как должно произойти в сказке. Сочинять сказку вместе с детьми — весело и познавательно. Ведь у них самое интересное и живое воображение!

Дайте волю фантазии и оживите неживое. Пусть заговорит дверь, начнет играть перед сном кровать, или убегать из-под ног дорога…

Мечтайте о себе, обрисовывая мечту в виде сказки. Но! Внимание! Этот метод способен принести ЧУДО из нереальности в реальность и исполнить вашу мечту. Поэтому будьте позитивны!

А еще пробудить вдохновение можно при помощи медитации. Медитация — это расслабление тела с целью «высвобождения» и контроля своих мыслей и эмоций. Во время и после медитаций рождаются добрые и нежные истории.

Волшебная мантра для вдохновения поможет прочувствовать состояние полета и парения. Наполнить свою душу энергией, силой и вдохновение.

Совет №2
Придумайте главного героя

Главный герой сказки — стержень, вокруг которого вертятся события и чудеса. Главным героем может стать ваш ребенок, либо мальчик или девочка, своим поведением очень напоминающими вашего малыша. Основным персонажем может быть любимая игрушка, герой мультфильма, животное или птица, машина, обычная шишка, посуда, стол, компьютер, телефон. Все, что угодно!

Наделите героя какими-нибудь обычными и необычными качествами. Например, оживить стол — уже само по себе необычно, но при этом на нем все также можно делать уроки, при чем путешествуя по свету.

Совет №3
Набросайте план будущей сказки

То есть подготовьтесь заранее. Подумайте о чем или о ком будет ваша сказка. Что именно вы хотите донести до слушателя. Напишите план. В план должно входить:

Начало истории (где? кто? когда?)
Происшествие (что произошло? конфликт, проблема)
Преодоление трудностей (решение загадок, поиски выхода из ситуации)
Итог (возвращение или иное завершение сказки)

Безусловно, это очень и очень приблизительный план. Ну, вот пример плана всем известной сказки «Колобок»:

Домик бабушки и дедушки. Дед просит бабку спечь колобок.
Испеченный колобок оживает и убегает.
Колобок успешно убегает от опасности в виде зайца, волка и медведя.
И на старуху бывает проруха, лиса перехитрила колобка.

Очень интересное и легкое планирование сказки можно воплотить в создании сказки-крошки . Сказка — крошка, это очень маленькая сказка, длиной в пару абзацев. Сказка-крошка придумывается буквально на ходу. Например: сказка-крошка про воздушный шарик.

Жил-был шарик. Очень долго он пролежал маленьким и сдутым в большой коробке с другими такими же шариками, мечтая однажды увидеть яркий солнечный свет. И вот однажды, он оказался в руках человека. Человек стал надувать его. Шарик стал расти, становиться все больше и больше. Он уже не был сморщенным и некрасивым. Теперь это был большой красный шарик, готовый полететь в небо. Но человек, дал его маленькому ребенку. А малыш крепко держал шарик в руке.

Шарик настолько себе понравился, что ему очень не хотелось играть с ребенком. И он все время пытался вырваться. И вот подул ветерок, и шарик, воспользовавшись случаем, дернулся и вырвался из маленьких ладошек. Шарик взмыл в небо. И летел все выше и выше. Он так радовался своей свободе, что начал громко смеяться. Да так, что не мог остановиться, пока не лопнул, и не упал снова на землю…

Если тренироваться на сказках-крошках, то со временем вы запросто будете придумывать объемные и интересные сказки!

Совет №4
Переделайте старую сказку

Возьмите за основу любую сказку и поменяйте в ней что-нибудь. Введите в сказку нового персонажа или наделите старого новыми чертами характера или возможностями. Пусть, например, Маша, заблудившись в лесу, попадет не в дом опрятных медведей, а в домик трех поросят. Или, колобок будет не аппетитным и ароматным, а черствым и злым, от которого убегали и прятались все звери, и только лиса придумала способ спасти лесных жителей (например, вернуть колобка бабушке с дедушкой и сделать из него сухарики).

Детям всегда интересно, а что происходит потом? Например, кем стал Буратино, когда вырос? Или, что случилось с Аленушкой и ее чудищем-мужем после свадьбы, и что было бы, если бы аленький цветочек развеял семена и размножился?

Либо, возьмите из сказки ряд ассоциативных слов и добавьте к ним какое-нибудь, совершенно иное слово. Например, сказка «Волк и семеро козлят». Ассоциативный ряд может быть таким: волк, козлята, коза, капуста, голос и добавляем новое слово — телефон. Ну, что теперь произойдет в истории?

Совет №5
Поиграйте в словесные игры

Слова — клеточки сказочного творения. Можно поиграть и с ними, авось и что-то новое родится.

Возьмите два разных слова (можно кого-нибудь попросить назвать вам слова, или наугад ткнуть пальцем в книжку). И придумайте пару сюжетов с этими словами.

Например, возьмем слова — замок и олень. Вот какие сюжеты можно придумать:

1. К замку принцессы каждый день в одно и то же время приходил олень, и пытался дотянуться до яблони за забором.

2. В замке одного короля жил прекрасный олень, который умел говорить.

3. Жил-был удивительный олень, который на своих рогах носил целый замок.

Возьмите противоречия и придумайте историю. Например, огонь и вода, недодела и передела, красивая и некрасивая принцесса, микросамолет и самолет, король и слуга, лето и зима.

Выпишите несколько заголовок из журналов, газет и книг. Перемешайте и возьмите наугад три из них. Найдите общее и составьте рассказ. Иногда из самой, казалось бы, абракадабры, рождается гениальное произведение, например, «Алиса в стране чудес» Л. Кэрролла.
Заключение
Найдите слушателя и расскажите ему сказку

Сказочнику обязательно нужны те, кто любит сказки. Рассказывайте сказку простыми словами и простыми предложениями. Используйте яркие описательные образы и как можно больше прилагательных. Активно играйте интонацией и голосом, говоря то громче, то таинственно тише.

Поведайте свое сочинение любимому человеку, маме, подруге, соседке. А лучше всего самому благодарному слушателю — ребенку! Расскажите, даже не прося ее оценить. Оценку своей сказки вы увидите в их глазах…. И скорее всего она вдохновит вас на новые подвиги!

Познакомьтесь с моей последней сказкой «Магазин смеха»! Возможно именно она станет вашей отправной точкой в страну Добрых Сказочников!

Талант сказочника не родится сам по себе. Он как зернышко в земле, чтобы вырасти, ему нужны старания и время. Однако, оно того стоит, чтобы в один прекрасный день превратиться в красивое цветущее дерево. Дерево, которое не похоже ни на кого и красиво по-своему!

Тут и сказки конец, а кто слушал — Молодец!

Источник статьи: http://proza.ru/2018/10/01/237

Творческая Личность

ПРОСТРАНСТВО КОУЧИНГА И ТВОРЧЕСТВА

Сочиняем сказку сами. 5 простых шагов для мамы с папой

Вы просили: «Помогите сочинить сказку?» Потому что хотите научиться тому, как самой сочинить сказку.

  • Вашим детям 4-7 лет
  • Вы новичок в сочинении сказок
  • Вам нужна простая методика сочинения сказок
  • Вы хотите получать удовольствие от процесса развития своих детей

Хорошая новость заключается в том, что, следуя моим подсказкам, Вы научитесь сочинять маленькие сказки для своих детей. У Вас обязательно получится, если следовать простым правилам. Если идти шаг за шагом.

1. Вам нужен герой или героиня сказки

Сочините сказку про человека, животное, растение или любой предмет: игрушку, чайник, ложку, лампочку, стол, планшет. Про все, что попадется на глаза или придет на ум. При желании, Вы можете оживить, что угодно, даже явления природы. Но люди или животные чаще всего выступают главными действующими лицами сказочных историй.

Как Вы думаете, что главное для героя?

Конечно же, его характер и облик.

Он смешной? Умный? Храбрый? Красивый?

Также не забудьте придумать маленькие недостатки

Он маленький? Застенчивый? Часто ленится? Упрямый?

Создание персонажа маленькой сказки может занять некоторое время. Но если у вас получится убедительный герой или героиня, вызывающий сочувствие и желание ему помочь, то полдела сделано. Кстати, придуманный персонаж можно делать героем самых разных историй.

Из этих кирпичиков составляйте характер героя своей сказки

  • имя
  • возраст
  • чем занимается
  • внешность
  • домашние питомцы, друзья
  • увлечения
  • любимый цвет
  • любимое блюдо
  • темперамент
  • чего боится
  • с кем дружит
  • чего не любит
  • секреты
  • что вспоминает
  • что снится
  • о чем мечтает

Как Вы понимаете, для сказки одного героя или героини не достаточно.

Поместите героя своей короткой сказки в конкретное время и пространство

Подумайте, происходит ли действие Вашей истории в реальном или вымышленном мире.

Сейчас? Давным-давно? Или в далеком будущем?

Сколько времени понадобится герою, чтобы преодолеть все трудности и достичь цели?

День, несколько лет, столетие?

Поместите ваш персонаж в привычную или, наоборот, необычную обстановку.

Не усложняйте. Можете, например, поселить героя в вашей квартире, и представить гостиную, наполненную уютными креслами и диванами с диванными подушками. Или кухню. Или детскую. Или двор.

Не забудьте включить все свои чувства. А для этого войдите внутрь своего героя или героини и представьте.

  • Что видите: ключ, странный предмет, клочок бумаги, письмо, надпись из облаков?
  • Что слышите: тиканье настенных часов, движение машин на улице, чуть слышные шаги?
  • Какой запах тревожит вас: странный аромат, запах гари, сладкий аромат печенья?
  • Что чувствуете: дуновение ветра, озноб, мурашки, теплое прикосновение солнечного лучика?
  • Может быть, во рту появился вкус горячего молока или металлический привкус страха?

3. Что случилось с Героем или Героиней?

Обратите внимание на то, что большинство сказок всех времен и народов используют идею «дама в беде» или «у юноши неприятности». Эти идеи работают всегда!

Сочините, что произошло с главным героем

  • необычное явление,
  • что-то наколдовал злодей,
  • какой-то поступок сдвинул равновесие,
  • болезнь,
  • кража чего-то жизненно важного,
  • потеря,
  • бедность и необходимость выжить,
  • задание спасти или защитить кого-то, возможно, весь мир.
  • какую цель ставит перед собой герой?
  • какие действия ему нужно совершить, чтобы достичь цели?
  • что заставляет его идти к цели: любовь? справедливость? свобода? сострадание? поиск приключений? Безопасность и страх? самореализация?

4. Какие препятствия должен преодолеть Герой сочиненной сказки?

  • решить маленькую или большую проблему,
  • достичь какого-то пункта назначения в результате путешествия,
  • помочь себе, члену семьи или просто спасти человека,
  • осуществить мечту,
  • получить ответ на вопрос,
  • сломать заклятье,
  • излечить или излечиться?
  • найти друга или любимого человека.

    5. У Вашей маленькой сказки должен быть счастливый конец

    Несмотря на то, что мы не всегда получаем то, что мы желаем в реальной жизни, мир сказок заставляет нас верить, что все возможно.

    Попробуйте вот такие идеи:

    • главный герой сказки спасает себя, своих родных или кого-то еще,
    • герой решает головоломку и раскрывает тайну,
    • главный герой преодолевает препятствия и его характер или черта характера изменяется,
    • главный герой становится счастливее, богаче, умнее, у него появляются друзья.

    Теперь можно приступить к введению сказки

    Примените классические зачины: «Когда-то» , «В одной стране далеко, далеко», «Давно, когда» и тому подобное.

    Или придумайте свой: «Легенда говорит» или «Глубоко, в самом сердце леса».

    Выберите «точку зрения» для сочиненной сказки

    Как вы будете рассказывать свою сказку: от первого, второго или третьего лица?

    Как рассказчик вы можете быть непосредственно вовлечены в действие или сообщать только объективные данные о том, как действуют персонажи истории и что с ними происходит.

    Рекомендуем рассказ от третьего лица. Это позволит вам видеть картину целиком и в равной мере уделить внимание всем персонажам.

    Убедитесь, что текст сочиненной Вами сказки соответствует возрасту ребенка

    Для детей в возрасте от 3 до 5 лет используйте простые темы.

    Герой не знал чего-то и благодаря простым действиям узнал. Герой был грустным, а стал веселым. Кто-то был жадным, а благодаря действиям героя, стал добрым. Герой исправил несправедливость, подружился с другими персонажами, спас персонажа и заставил его улыбнуться. Что-то потерял, а в результате своих действий нашел.

    Для детей в возрасте от 5 до 7 лет можно усложнять темы.

    Добавьте злодеев, пусть герой преодолеет три, а не одну сложную ситуацию. Добавьте в свою сказку злой магии, включите бунтарские действия героя: непослушание, побег из дома за приключениями, совершение запретного действия. Вплетите в повествование мораль, обобщенную в пословицах и поговорках.

    И прежде, чем перейти к примерам, получите свой ПОДАРОК!

    Книжку с развивающими играми для детей 5-7 лет!

    Примеры, как сочинить сказку самому

    А теперь — примеры волшебных историй и картинки для визуальной разминки. Начинайте с маленькой сказки. И для того, чтобы раскрыть двери своего воображения, рассматривайте фотографии и картинки. Позвольте включиться своей фантазии.

    Моя любимая собака

    Эта история написана мамой вместе с ее пятилетним сыном, у которого погибла собака. Сын рассказал свой сон, а мама его записала под диктовку.

    Сказка про бабочек

    — Мамочка, а откуда взялись бабочки? – спрашиваю я.

    Однажды осенью один Волшебник наблюдал, как на лужайке играют дети. Дети смеялись и веселились, но волшебник грустил. Грустил, потому что видел, как течет время, унося с собою в иные миры людей, цветы и всю красоту мира.

    — Нужно сохранить красоту здесь на земле для людей, — подумал Волшебник.
    Он достал волшебную шкатулку и стал складывать в нее солнечных зайчиков, синеву неба, блики цветов, детский смех, дуновение ветра.
    Когда дети улеглись спать и поляна опустела, волшебник открыл шкатулку. Легкий ритмичный шорох наполнил воздух, везде, куда проникал взгляд, порхали прекрасные бабочки.

    — Летите в волшебную страну к своей Королеве, — сказал волшебник. — Теперь Ваше предназначение- дарить людям красоту.

    Царство бабочек спрятано среди непроходимых джунглей и высоких скал. Здесь множество чудесных благоухающих цветов и трав, прозрачных озер и хрустальных водопадов. Здесь все время лето и круглый год светит солнце. Правит этой чудесной страной прекрасная и добрая Королева бабочек. Она очень красивая, веселая и радостная.

    Именно здесь живут самые искусные художники и самые красивые на свете бабочки. Каждое утро художники рисуют разноцветные узоры на их крылышках и каждую весну отправляют их на землю радовать людей своей красотой и нежностью.

    Визуализация

    Взгляните на эти картинки. Проникнитесь их настроением и персонажами. И они натолкнут Вас на идею собственной волшебной истории.

    Зачем учиться сочинять сказки самим?

    • Надо уметь, потому что в школе задают задания — «сочинить короткую сказку про животное, сочинить сказку про..»
    • Чтобы и самой удовольствие получать и мышление ребенка развивать
    • Чтобы получать искренние эмоции и прекрасное настроение

    Если Вы хотите играючи подготовить своего ребенка к сложным школьным заданиям, смотрите мастер-класс «Сказка-малышка за 30 минут».

    Всего за одно занятие Вы научитесь сочинять маленькие сказки!

    © При копировании материала или его части прямая ссылка на сайт и авторов обязательна

    Источник статьи: http://creative-skills.ru/sochinyaem-skazku-sami-5-prostyh-shagov-dlya-mamy-s-papoj/

Воссоздаём в памяти 4-ую неделю жизни маленького, но такого любимого человечка — доченьки.

Что-то беспокоит нашу малышку — колики?.. а может быть грыжа?.. Не будем гадать, лучше съездим к бабушке заговорить. . .

Гулит и агукает — пытается нам передать свои впечатления, чувства и настроение — это выражается тремя звуками : рычание медвежонка, повизгивание и мелодичное мычание. Иногда слышны чёткие, но непереводимые с детского языка на взрослый — га, гы, ба, бу.

Вот уже целый месяц эта милая особа, наша дочурка, познает окружающий мир, изучает свою семью, подолгу рассматривая маму и бабулю. Лежит, смотрит, не плачет. . . Ей всё интересно!

Поворачивает голову на каждый звук. Особенно малышку увлекает музыка. Под мелодичные звуки Моцарта и Дидюли может подолгу бодрствовать и тихонько подпевать.

Чем пульт и телефон лучше погремушки? Когда малышка вырастет, обязательно попрошу рассказать нам, почему не хочет игрушку, а с большим интересом хватает бытовые предметы!

Очень устаю. . . постоянная стирка, кормежка. . . потом глажка, кормежка. . . и т. п.

А ведь даже не замечу, как вырастет! Хорошо, что встала на очередь в детский садик. Наш номер в очереди 17483, пусть двигается потихоньку, пока мы подрастаем!

текст при наведении


Вот как-то так у меня получилось подредактировать ваш предложенный рассказ. Может быть вам помогут мои подсказки. )

Всего доброго вам и малышке!

Сегодня мы расскажем, как создать персональную книгу в домашних условиях. Это потребует от вас времени и немного изобретательности, но в итоге вы получите настоящую персональную книгу про Вашего ребенка (или про другого члена семьи, а то и про всю семью). За дело!

ЭТАП ПЕРВЫЙ: придумываем сюжет и пишем текст!

Любая персональная книга — это книга про конкретного человека или про несколько людей сразу. Вы можете создать книгу про своего ребенка, про историю своей любви или про всю свою семью.
На первом этапе вам понадобится только компьютер, имеющий текстовый редактор. В общем, самый обычный компьютер, так как на любом из них текстовый редактор, к примеру MS Word, установлен по умолчанию.

Придумайте и наберите в текстовом редакторе текст будущей книги. Это может быть как сборник отдельных сказок, так и повесть с цельным сюжетом.

Из нашего опыта создания книг подсказываем, что для полноценной книги-сборника достаточно уже 8 сказок, а для повести — 8-12 глав. Верхний потолок — по Вашему усмотрению!
К следующему этапу приступайте после небольшой паузы. Как говорят издатели, книга должна отлежаться. Спустя пару дней Вы посмотрите на нее другими глазами и сможете увидеть какие-то недочеты, которые вот как раз сейчас и нужно исправить.

ЭТАП ВТОРОЙ: вычитка и корректура

На этом этапе важно найти очень грамотного человека. Может, у кого-то из Ваших детей «пятерка» по русскому? А может, кто-то в семье филолог по профессии? Дайте ему вычитать написанный текст на предмет ошибок и опечаток.

Подсказка от нас — корректуру можно делать двумя способами. Первый — распечатать текст на принтере. Второй — воспользоваться режимом редактирования в Ворде.

В первом случае правки делаются ручкой по бумаге, а затем вносятся в электронный вариант.
Во втором случае корректура производится прямо внутри электронного документа. Однако режим редактирования позволяет сохранять первоначальный текст, поверх которого вносятся исправления. Это поможет избежать возможных неловких ситуаций, типа «раньше было лучше написано, верни назад».

ЭТАП ТРЕТИЙ: подбор иллюстраций

Вам нужно проиллюстрировать написанные сказки, а также добавить фото из семейного фотоальбома. В общем, все как у нас!
Если у вас нет своего «домашнего» художника, то лучше всего иллюстрации к сказкам подобрать на стоковых сервисах изображений. Да, это не будут оригинальные картинки, но все же это лучше, чем книга без картинок.

Совет: все иллюстрации должны иметь разрешение не менее 300 dpi.

Дело в том, что разрешние экрана компьютера чаще всего 72 dpi, и поэтому практически любые изображения на мониторе кажутся красочными и четкими. Совсем другое дело, если вы попытаетесь эти же фотографии распечатать на бумаге. Вдруг откуда ни возьмись появляются пиксели, размытости и прочие огрехи картинки. И только разрешение картинки в 300 dpi позволяет добиться хорошего качества и при печати.

ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ: составление макета будущей книги

Макет — это примерная схема, на каких страницах что будет размещаться: основной текст, картинки, фотоальбом, поздравительная надпись, выходные данные (информация о том, кто и когда выпустил книгу). Может выглядеть в форме пронумерованных «квадратиков», размещенных на бумаге или в электронном документе. Каждый квадратик — условно 1 страница будущей книги.
Перед тем как делать макет, вам нужно определиться, какого формата будет книга. Самые популярные — это А4 (стандартный лист бумаги для печати на принтере) и А5 (тот же лист, сложенный пополам).

Совет: свою первую персональную книгу создавайте формата А4. Так вам будет проще всего ее распечатать и впоследствии сделать переплет.

А вот с макетом, если вы раньше ничем подобным не занимались, придется немного попотеть! И если на предыдущем этапе вам был нужен филолог, то сейчас понадобится уже математик.
Смотрите, какая прекрасная возможность задействовать школьные достижения Ваших детей! А может, детишки еще и на учебу приналягут?!
Но вернемся к макету. Чтобы разметить текст по страницам, нужно понимать, сколько именно текста вмещается на одной странице. В издательском деле для измерения размера текста существует такое понятие, как «количество знаков». Узнать его можно с помощью встроенной в текстовый редактор статистики.
Вам нужно произвести три арифметические операции:

  • измерить размер текста, который вмещается на одну страницу будущей книги (просто вставьте любой текст размером ровно в страницу и посмотрите его количество знаков);
  • измерить размер Вашего уже написанного текста книги;
  • разделить большее число на меньшее — так Вы получите количество страниц будущей книги.

Ну а теперь в макете книги Вам нужно просто подписать квадратики. Например, страницы 3, 4, 5 — текст, стр. 6 — иллюстрация, стр. 7, 8, 9 — текст, стр. 10 — картинка. И так до конца книги. Обязательно разместите в конце книги фотоальбом семьи. На каждой странице можно поместить в рамочках две, иногда три  фотографии.
Не переживайте, если с первого раза Вы не попадете точно в цель и в готовой книге количество страниц будет отличаться от запланированного в макете. Со временем Вы этому научитесь профессионально, и каждая новая персональная книга будет все лучше и лучше.

ЭТАП ПЯТЫЙ: вёрстка

Вот Вы и подошли к очень важному и ответственному моменту, от которого зависит внешний вид будущей книги. Ведь вёрстка — это размещение в электронном документе всех элементов книги: текста, картинок, инфографики, художественных элементов, а также подбор шрифтов, заголовков, межстрочного интервала. И здесь Вам не обойтись без специальной компьютерной программы.

Подсказка: для вёрстки лучше не пользоваться Вордом! Найдите приложение, которое поддерживает многослойность. Мы посоветовали бы Вам MS Publisher, который входит в стандартный офисный набор.

Конечно, нам известны люди, которые и в Ворде творили чудеса дизайна. Но все же не зря в издательском деле существуют специальные программы для вёрстки. Их возможности гораздо шире, и они позволяют делать сложные вещи просто и быстро.
На этом этапе Вы переносите в электронный вариант все то, что размечено у вас в макете, и вдохновенно колдуете над этим до тех пор, пока каждая страничка будущей книги не будет выглядеть в Ваших глазах шедевром.
Свёрстанную книгу сохраните в формате PDF.

ЭТАП ШЕСТОЙ: повторная вычитка

Пожалуйста, не игнорируйте этот этап! И не пожалейте бумаги, чтобы вывести черновик Вашей первой персональной книги.
Сложите аккуратно странички в нужном порядке и критично осмотрите и вычитайте то, что получилось. Вы удивитесь, как, оказывается, много еще можно исправить. Тут картиночка съехала. Тут текст пополз. Тут слишком много воздуха, а здесь слишком мало. Тут строка «висячая», а здесь абзацы склеились. И т.д. и т.п.
Найдите и устраните все погрешности. Доведите свою книгу до совершенства!

ЭТАП СЕДЬМОЙ: печать

Можно оставить книгу и в электронном варианте, но, согласитесь, гораздо приятнее все же держать книгу в руках.
Попробуйте найти типографию, где согласятся распечатать Вашу книгу в 1 экземпляре. Предупреждаем, что стоить это будет не дешево. Чем меньше тираж, тем дороже стоимость печати.

Подсказка: можно поступить по-другому — распечатать книгу на цветном принтере и сделать брошюровку на «пружинках».

Да, это не совсем настоящая книга, но зато это беспроигрышный вариант в случаях, когда Вы не смогли найти типографию для печати полноценной книги, в твердом переплете, либо же такая услуга Вам не по карману.


И вот Персональная Книга — Вашего собственного производства — у Вас в руках. Вы с трепетом перелистываете страницы и предвкушаете, как будете дарить ее Ребенку или Любимому. А мы с огромным удовольствием пожимаем Вам руку и говорим от всей души:

Поздравляем! Вы это сделали!

Вот примерно так создается персональная книга. Вы вполне можете сделать ее своими руками. Но если процесс книгоиздания показался Вам слишком трудоёмким, то Вы всегда можете заказать отличную персонализированную книгу высокого качества у нас на сайте. А мы с радостью для Вас ее сделаем!
Все наши книги — в витрине магазина: https://skazki-pro.ru/

детская книжка своими рукамиПерсонализированные книги очень популярны в наше время. Однако, чтобы получить сей шедевр, вовсе необязательно платить баснословные деньги — книгу о ребенке можно сделать своими руками. Да еще и в компании с самим ребенком! Мастер-класс по изготовлению детской книжки своими руками «Рита и ее игрушки» — сегодня в выпуске. Делится им мама Виктория и ее дочь Маргарита.

Моей дочери Маргарите сейчас 3 года и 8 месяцев. Творчеством начали заниматься давно, когда ей исполнилось месяцев 8 или 9. Начинали с того, что пальчиковыми красками рисовали на огромных листах бумаги абстрактные картины на темы, понятные только самой дочери.

Сейчас мы ходим в детский сад, но и дома всегда стараемся проводить время интересно и с пользой. И мне очень-очень приятно, когда воспитатели говорят: «Ваша Рита во всем первая, на всех уроках…». Рисование, аппликации, лепка – наши любимые занятия.

А еще мы обожаем книги. И не только читать, но и делать их самостоятельно. В нашей библиотечке самодельных книжек уже 8 экземпляров. И мы с удовольствием расскажем и покажем вам, как мы их изготавливаем.

Содержание

  1. Книга своими руками — пошаговая инструкция
  2. Таким образом, форматом нашей книжки будет А5.
  3. Книга проиллюстрирована.
  4. Теперь пишем текст. Сказку мы сочинили заранее.
  5. Оформляем обложку.
  6. Выводы

Книга своими руками — пошаговая инструкция

Итак, вам понадобятся: листы плотной бумаги (ватман или бумага для черчения) формата А4, скобочки (от старых тетрадок), иголка или шило, краски (желательно гуашь), кусочек поролона, ручка, простой карандаш, линейка и, самое главное, картинки.

В этот раз мы решили сделать книгу о Рите и ее любимых игрушках. Поэтому я специально сфотографировала игрушки, и потом распечатала фото на цветном принтере. Вырезала изображения – и у нас получились практически готовые картинки, чтобы проиллюстрировать будущую книгу.

1

После того, как все подготовили, приступаем к самому процессу изготовления. Сначала Рита с помощью кусочка поролона покрасила один листок в голубой цвет – это будущая обложка книги.

2

Когда этот листок высох, мы сделали заготовку для книжки. Рита подавала скрепочки, а мама иголкой сделала небольшие отверстия в размеченных местах и скрепила листы между собой, предварительно сложив их пополам.

Таким образом, форматом нашей книжки будет А5.

3

Далее начинается самое интересное для ребенка. Мы старательно приклеиваем картинки на заранее размеченные карандашиком места. Аппликациями мы занимаемся давно. Поэтому Рита уже довольно уверенно обращается с клеем, аккуратно промазывает все краешки и не мнет картинку.

4

Книга проиллюстрирована.

Осталось подготовить место для текста. Я держу линейку, а Рита чертит. Кстати, это не так просто для ребенка – постоянно прижимать карандаш к линейке, поэтому стоит потренироваться. У нас ровные линии стали получаться далеко не сразу. Первое время карандаш упорно хотел свернуть в другую сторону и рисовать сам по себе.

5

Теперь пишем текст. Сказку мы сочинили заранее.

Причем Рита активно участвовала в этом процессе. Она уже умеет писать некоторые буквы, поэтому, когда попадаются именно они, я передаю ручку дочери. Возможно, получается не слишком красиво, но… Согласитесь, что так – гораздо интереснее.

6

Оформляем обложку.

Рита приклеивает картинки, а мама пишет название книги.

7

В итоге у нас получается вот такая книжечка. Исходя из предыдущего опыта, могу точно сказать, что читаться она будет далеко не один раз.

8

Содержание мини-книжки своими руками поближе:

9

10

11

12

13

Выводы

Как видите, в одном занятии мы совместили сразу несколько интересных дел: придумали сказку, позанимались аппликацией, почертили карандашом и повторили буквы. Рите очень нравится делать книжки. Будем очень рады, если понравится кому-то еще и наш опыт поможет вам с пользой провести время.

Виктория Глухова специально для блога «Активная мама»

Добавить комментарий