Как составить контрольную работу по фгос математика 2 класс

Контрольная работа №1

Вариант 1

1) Запиши числа в порядке их уменьшения:

 38, 10, 29, 96, 61, 84, 8, 45, 0.

2)  9 + 6      8 + 4       12-7      

     13-6       11-4        9 + 7      

     8 + 5      14-8        15-8      

Задача 3    

В первом ряду кинотеатра занято 8 мест, а во втором — на 2 места больше. Сколько мест занято во втором ряду? Сколько мест занято в этих двух рядах?

Задание 4

Длина первого звена ломаной 1 дм, длина второго — на 3 см меньше. Начерти эту ломаную.

Контрольная работа №1

Вариант 2

1) Запиши числа в порядке их увеличения:

 38, 10, 29, 96, 61, 84, 8, 45, 0.

2) 7 + 5        6+ 8        12- 4      

    13-4         13-6        15-7        

    9 + 5        14-7         5+ 8

Задача3

На карусели катались 7 мальчиков, а девочек было на 2 меньше. Сколько девочек  каталось на каруселях? Сколько всех детей?

Задание 4

Длина первого звена ломаной 1 дм, длина второго — на 4 см меньше. Начерти эту ломаную.

Контрольная работа №2

Вариант1

1. Решите задачу:

На стоянке такси стояло 12 машин. После того, как  несколько машин уехало, осталось 5 машин. Сколько машин уехало?

1. Найди значение выражений:

      6 + 7 – 9 =                   45 – 5 + 3=

      10 + 3 – 4 =                 8 + 20 – 1 =

      18 – 10 + 5=               39 – 30 + 7=

    3. Сравни, вставь вместо точек знаки .

      4см 2мм…24мм                      1м…100см

      7 коп…1руб                           59мин…1ч

4.Начерти ломаную из трёх звеньев, зная, что длина ломаной 10см.

5. Из чисел :48, 1, 14, 4, 40, 81, 8, 18, 84, 44. 80, 88 –выпиши все двузначные числа в порядке возрастания.

6. У Тани и Маши вместе 13 орехов. Когда Таня съела 5 орехов и Маша ещё несколько, у девочек осталось 6 орехов. Сколько орехов съела Маша?

Контрольная работа №2

Вариант 2

1Решите задачу:

Рыболовы поймали несколько окуней. Из 9 окуней они сварили уху, и у них осталось ещё 7 окуней. Сколько всего окуней поймали рыболовы?

1. Найди значение выражений:

5 + 8 – 9 =                        64 – 4 + 5 =

10 + 5 – 6 =                      4 + 30 – 1 =

19 – 10 + 7=                    29 – 20 + 6 =

    3. Сравни, вставь вместо точек знаки .

      3дм 2см…23см                      1см…10мм

      80 коп…1руб                         1ч…30мин

4.Начерти ломаную из трёх звеньев, зная, что длина ломаной 8см.

5. Из чисел :62, 12, 6, 66, 20, 26, 2, 21, 16, 22, 60, 61–выпиши все двузначные числа в порядке возрастания.

6. В коробке 15 конфет. Когда Саша съел 6 конфет и несколько съел его брат, в коробке осталось 7 конфет. Сколько конфет съел брат?

Контрольная работа №3

Вариант 1

1. Реши задачу.

    На первой полке было 9 книг, а на второй – 6 книг,

7 книг взяли. Сколько книг осталось на полках?

2. Запиши выражения и вычисли их значения:

К 7 прибавить разность чисел 12 и 5

Из числа 14 вычесть сумму чисел 2 и 6

3. Вычисли

10 + 5 + 30             30 + 4 + 1                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

53 – 3 – 1               19 – (17 – 8)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

60 – (5+ 5)             20+ (13 – 4)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

4. Сравни, поставь знаки >, < или =.

4 дм 8 см … 84 см                  1 руб… 85коп

70 мин … 1 ч  5мин                         5м … 50дм

5. Начерти прямоугольник, длина которого 5 см, а ширина 4 см. Найди его периметр.

6*. Заполни пропуски цифрами так, чтобы записи были верными:

      *7 < *7                      *9 > 8*             3* < *0

7*. У нашей кошки 7 котят. Некоторые из них рыжие, 2 чёрные и 1 белый. Сколько рыжих котят у кошки?

Контрольная работа №3

Вариант 2

1. Реши задачу.

    В первом куске было 7 м ткани, а во втором – 5 м ткани. На платье истратили 4 м ткани. Сколько метров ткани осталось?

2. Запиши выражения и вычисли их значения:

К 6 прибавить разность чисел 13 и 5

Из числа 12 вычесть сумму чисел 3 и 6

3. Вычисли

10 + 6 + 40              20 + 6 + 1                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

39 – 9+1                  16 – (18 – 9)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        70 – (3 + 7)              30+ (15 – 7)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

4. Сравни, поставь знаки >, < или =.

3 дм 7 см … 73 см                             1 руб… 55коп

80 мин … 1 ч  20 мин                        7 м … 90дм

5. Начерти прямоугольник,  длина которого 6 см, а ширина 3 см. Найди его периметр.

6*. Заполни пропуски цифрами так, чтобы записи были верными:

*5 < *5                      *2 > 3*                                6* < *0

7*. Бабушка положила в тарелку 12 груш. После того как внуки взяли с тарелки по 1 груше, осталось 8 груш. Сколько у бабушки внуков?

Контрольная работа №4

1 вариант

       1.        Две девочки вышли одновременно из своих домов навстречу друг другу. Одна прошла до встречи 34м, а вторая – на 7м больше. Сколько метров от одного до другого дома?

   Начерти чертёж и реши задачу.

      2. В саду росло 22 куста чёрной смородины, а кустов белой смородины на 8 меньше. Красной смородины столько, сколько чёрной и белой вместе. Сколько кустов красной смородины росло в саду?

3. Реши примеры:

42 + 6        56 + 30       40 – (24 – 9)

76 – 20      87 – 6         70 – ( 35 – 30)

50 – 6        43 + 7         64 + 20 – 50

74 + 8        90 – 24       74 – 4 + 30

4. Переведи в другие единицы измерения:

13мм =                1ч 10мин =

24см =                 1руб =

    5. Длина первого отрезка 10 см, второго на 4 см меньше, чем первого, а третьего на 6 см больше, чем второго. Начерти эти отрезки.

6. На Земле 4 океана, а материков на 2 больше. Сколько всего океанов и материков на Земле?

Контрольная работа №4

2 вариант

          1.   Две пчелы вылетели из двух ульев навстречу друг другу. Одна пролетела 27 м, а другая – на 6м больше.  Сколько метров от одного улья до другого?

       Сделай чертёж и реши задачу.

     2.   На ёлке висело 35 красных шариков, зелёных  – на 8 меньше, а синих столько, сколько красных и зелёных вместе. Сколько синих шариков на ёлке висело?

3. Реши примеры:

82 + 5          65 + 30     50 – (34 – 8)

78 – 60        68 – 4       80 – (66 – 60)

60 – 8          54 + 6       53 + 30 – 70

57 + 6          80 – 53     24 – 4 + 19

4. Переведи в другие единицы измерения:

12мм =                1ч 20мин =

28см =                 1руб =

      5. У первого отрезка длина 6 см, у второго на 4 см больше, чем у первого, а у третьего на 2 см меньше, чем у второго. Начерти эти отрезки.

6. Под наседку-индюшку положили 10 куриных яиц, а утиных на 4 меньше. Сколько всего яиц положили под индюшку?

Контрольная работа №5

1 вариант

1.Марина использовала для поделок 7 шишек, а желудей на 5 больше. Сколько шишек и желудей использовала Марина?

2.Реши примеры:

   50-21=          67-24=                     34+8=

   45-20=           23-9=                       79-(30+10)=

   47+2=            87+3=                      54+(13-7)=

3. Сравни:      

 10см…1м                   56см…6дм5см

4. Найди значение выражений   а +8 и а – 8,   при а = 12, а = 20, а = 32, а = 48

4. Реши уравнения:

      х + 7 = 10          16 – в = 6

5. Вставь числа в окошко, чтобы запись была верной.

 52+=52+                    52+  <52+    

6. Красный шнур на 1 м длиннее зелёного и на 2 м длиннее  синего. Длина зелёного шнура 5 м. Найди длину синего шнура.

Контрольная работа №5

2 вариант

1. Лена очистила 13 картофелин, а её сестра на 6 картофелин меньше. Сколько картофелин очистили обе  девочки?

2.Реши примеры:

   60-23=                     78-32=                      46+7=

   63-20=                      53-8=                        63+(15-8)=

   56+3=                       95+5=                       48-(10+20)=

3. Сравни:      

10дм…1м                  89см…9дм8см

4. Найди значение выражений   а +6 и а – 6,  при  а = 14, а = 30, а = 36 , а = 54

4. Реши уравнения:

      х + 5 = 11          17 – в = 7

5. Вставь числа в окошко, чтобы запись была верной.

 41+=41+                    41+  <41+

6. На вешалке висят головные уборы: шляп на 1 больше, чем шапок, а шапок на 1 больше, чем беретов. Шляп 8. Сколько шапок и сколько беретов?      

Контрольная работа №6

Вариант 1

1. Реши задачу.

В ёлочной гирлянде 7 красных лампочек, синих – на 6 больше, чем красных, а жёлтых столько, сколько красных и синих вместе. Сколько в гирлянде жёлтых лампочек?

1. Вычисли и выполни проверку:

42+8    56 – 8   35 +40    100 – 20

3. Найди значения выражений.

75 – 40 + 5           42 – (13 – 6)

30 – (20 – 4)         34 + 20 – 2

67 + (17 – 7)        36 + (14 – 5)

4. Сравните выражения:

     2дм-4см…5см+7см

     6см+8см…1дм+4см

5. Запишите в виде выражения и найдите значение:

Число 45 уменьшить на сумму чисел 15 и 5.

Сумму чисел 10 и 6 увеличить на разность чисел 7 и 5.

6. Вычисли периметр треугольника со сторонами 2 см, 7 см, 3 см.

7.* У Алѐши 7 самолѐтиков. Если ему подарят ещѐ 5 самолѐтиков, то у него их станет на 6 больше, чем у Ромы. Сколько самолѐтиков у Ромы?

Контрольная работа №6

Вариант 2

1. Реши задачу.

   На новогоднюю ёлку повесили 11 шаров, сосулек – на 4 меньше, чем шаров, а шишек столько, сколько шаров и сосулек вместе. Сколько шишек повесили на ёлку?

2. Вычисли и выполни проверку:

25 + 6       40 – 9      62 + 30        82 – 40      

3. Найди значения выражений.

85 – 50 + 5                     53 – (15 – 8)

70 – (40 – 8)                   69 + 20 – 7

32 + (12 – 2)                   48 + (12 – 7)

4. Сравните выражения:

15дм+3см…20дм-4дм

18см-3см…1дм+5см

5.Запишите в виде выражения и найдите значение:

Число 11 увеличьте на разность чисел 12 и 9.

Сумму чисел 10 и 6 уменьшите на разность чисел 15 и 10.

6. Вычисли периметр треугольника со сторонами 6 см, 5 см, 4 см.

7.* У Светы 8 кукол. Если ей подарят ещѐ 4 куклы, то у неѐ их станет на 5 больше, чем у Кати. Сколько кукол у Кати?

Контрольная работа №7

Вариант 1.

1. Решите задачу.

К празднику купили 13 кг груш, а яблок на 7 кг больше, чем груш,  а мандаринов на 11 кг меньше, чем яблок.  Сколько  килограммов мандаринов купили к празднику?

2. Найдите значения выражений.

80 – (20 + 17)             46 + (59 – 50)

(62 + 8) – 53               54 – 7 + 9

3. Выполните вычисления, записав примеры столбиком.

34 + 25         26 + 47         60 –  6

87 – 53         49 + 51         90 – 74

4. Решите уравнения.

30 + х = 67        84 – у = 50           а – 20 = 45

5.Сравните:

3 см – 10 мм ….3см – 1 мм      

5дм + 20 см …. 5дм + 2 см                  

1 руб – 60 коп … 12коп + 28 коп

1 час – 30 мин … 50 мин – 27мин

6. Начертите прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см. Найдите периметр этого прямоугольника.

7.* Найдите значение выражения а + 30 , а – 16, если а = 52, а  = 19.

Контрольная работа №7

Вариант 2.

1. Решите задачу.

Школьники посадили 30 саженцев дубов, а лип на 6 меньше, чем дубов, а  клёнов на 12 больше, чем лип . Сколько саженцев клёнов посалили школьники?

2. Найдите значения выражений.

70 – (30 + 14)                  35 + (28 – 20)

(76 + 4) – 25                    72 – 8 + 7

3. Выполните вычисления, записав примеры столбиком.

27 + 42     38 + 52      50 – 8

96 – 34      63 + 37     80 – 46

4. Решите уравнения.

40 + х = 58       95 – у = 30       а – 40 = 27

5.Сравните:

4 см – 1 мм ….4см – 10 мм      

7дм + 2 см …. 7дм + 20 см                  

1 руб – 30 коп … 34 коп + 16 коп

1 час – 40 мин … 57 мин – 37мин

6. Начертите прямоугольник со сторонами 7 см и 2 см. Найдите периметр этого прямоугольника.

7.* Найдите значение выражения а + 30, а – 16, если а = 27, а = 18.

Контрольная работа №8

Вариант 1.

1. Решите задачу.

На одной полке 65 книг, на другой на 40 книг меньше, а на третьей столько, сколько на первой и второй вместе. Сколько книг на третьей полке?

2. Выполните вычисления столбиком.

87 – 34       36 + 24          29 + 46

62 + 25       100 – 29        82 – 48

3. Найдите значения выражений.

24 + (13 – 6)      (80 – 35) + 9          8дм – 34см

80 – (15 + 7)      (70 + 16) – 8          5см +26мм

4. Решите уравнения.

х + 30 = 76           у – 17 = 50      70 – а =28

5. 1)Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найдите периметр этого прямоугольника.

2) Увеличьте каждую сторону на 1 см и найдите периметр получившегося прямоугольника.

6.* Сравните выражения.

35 – (15 + 7) …. 35 – 15 – 7             1час20 мин …. 90мин

65 – 30 …. 80 – (40 + 12)                 1руб…. 70коп

11 + 10 + 19 …. 10 + 11 + 12           12дм ….1м

7.* Вставьте пропущенное число, чтобы равенство было верно.

24 + (* – 86) = 24               (* – 6) + 6 = 90

  * + (8 – 8) = 9                    30 + 44 – * + 30 = 60

8*. В среду  у Пети начались каникулы. Каждый день он решал по одной из  пяти  задач, которые ему задали решить. В какой  день недели Петя решит последнюю задачу?

Контрольная работа №8

Вариант 2.

1. Решите задачу.

В первой книге 80 страниц, во второй на 55 страниц меньше, а в третьей столько, сколько в первой и второй вместе. Сколько страниц в третьей книге?

2. Выполните вычисления столбиком.

26 + 32       38 + 62         37 + 56

98 – 23       80 – 34          71 – 27

3. Найдите значения выражений.

45 + (14 – 6)         (90 – 23) + 6       7см – 28мм

60 – (18 + 5)         (60 + 13) – 9       4дм +35см

4. Решите уравнения.

20 + х = 68        80 – у = 37       а – 16 = 60

5. 1)Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найдите периметр этого прямоугольника.

2) Уменьшите каждую сторону на 1 см и найдите периметр получившегося прямоугольника.

6.* Сравните выражения.

46 – 15 + 8 …. 46 – (15 + 8)           100мин ….1час 30мин

60 – (30 + 7) …. 58 – 40                  90коп ….1руб

20 + 16 + 12 …. 16 + 20 + 13          1м …. 24дм

7.* Вставьте пропущенное число, чтобы равенство было верно.

63 + (* – 72) = 63               (* – 5) + 5 = 70

 * + (9 – 9) = 15                    40 + 22 – * + 40 = 80

8*.  В пятницу   у Вани  начались каникулы. Каждый день он решал по одной из  шести   задач, которые ему задали решить. В какой  день недели  Ваня решит последнюю задачу?

Контрольная работа №9

Вариант 1.

1.  Сделайте  рисунок и решите задачу.

У каждого велосипеда по 2 колеса. Сколько колѐс у 8 велосипедов.

2. Замените умножение сложением, а сложение умножением и вычислите.

6 х 5             9 + 9 + 9 + 9

21 х 4           15 + 15 + 15

3.Найдите значения выражения  

а∙2 при а =5, 1, 43, 0.

4. Реши примеры:

9 ∙ 2 + 50                 1 м – 3 дм      

90–(7 ∙ 2)                 14 см + 2 дм

18 + (6 ∙ 2)               1 час – 6 мин

5. Сравните числовые выражения.

6 ∙ 4 * 4 ∙ 6               7 ∙ 3 * 7 ∙ 4–5

8 ∙ 0 * 0 ∙ 9               10 ∙ 5  * 10 +10 +10 +10

6. Периметр этой фигуры  можно вычислить так:

3 + 3 + 3 + 3. Начертите  такую фигуру.  Найдите  периметр умножением.

Контрольная работа №9

Вариант 2.

1. Сделайте  рисунок и решите задачу.

В саду росло 7 яблонь в 2 ряда.  Сколько всего деревьев росло в саду?

2. Замените умножение сложением, а сложение умножением и вычислите.

8 х 4           6 + 6 + 6 + 6

23 х 3         14 + 14 + 14

3. Найдите значения выражения

 а∙3 при а =7, 1, 15, 0.

4. Реши примеры:

8 ∙ 2 + 30              1 м – 6 дм

70–(2 ∙ 9)              27см + 5дм

(14 – 7) ∙ 2             1 час – 10 мин

5. Сравните числовые выражения.

7∙ 4 * 4 ∙ 7          4 ∙ 5 * 4 ∙ 3 + 4

6 ∙ 0 * 0 ∙ 5         10 ∙ 3 * 10 +10 +10 +10

6. Периметр этой фигуры можно вычислить так:

4 + 4 + 4 + 4. Начертите  такую фигуру.   Найдите  периметр умножением.

Контрольная работа №10

Вариант 1

Задача 1.

В конкурсе участвовали 4 команды по 5 человек. Сколько всего человек участвовало в конкурсе?

Задача 2

 3 мальчика разделили поровну 15 орехов. Сколько орехов получил каждый мальчик?

3.Решите примеры:

    6 х 3 + 40                   69 – (16 х 2)               1 м – 4дм

    70 – (7 х 2)                24 – (10 х 2)                52мм + 4см

   31 х 3 х 1                  (73 + 25) х 0                1 час + 10 мин

4. Сравните числовые выражения.

      6 х 2 * 3 х 5             14 : 2    *   18 : 3

      7 х 1 * 8 х 0             12 х 3   *   23 х 2

5. Найди значение выражения а · 3,  при а = 6, 14, 3, 1, 9, 20, 0

Найди значение выражения с : 2, при с = 8, 18, 2, 10, 40

Задание 6

Начерти фигуру, периметр которой можно вычислить так: 6 + 2 + 6 + 2. Найди её периметр умножением.

Контрольная работа №10

Вариант 2

       Задача1

  В кафе 6 столиков по 4 места за каждым. Сколько всего мест в кафе?

     Задача 2

      Мама разложила 12 вишенок на 3 торта, поровну на каждый торт. Сколько вишенок на каждом торте?

3. реши примеры

7 х 3 + 63                   36 – (21 х 2)               1 м – 5дм

100 – (5 х 4)              29 – (9 х 3)                  25мм + 6см

11 х 7 х 1                  (74 + 15) х 0                1 час – 25 мин

4. Сравните числовые выражения.

6 х 2 * 3 х 6               7 х 3 * 7 х 4 – 5

8 х 0 * 1 х 9                6  х 10 * 11 х 5

5. Найди значение выражения а · 3,  при а = 6, 23, 5, 1, 8, 10, 0

Найди значение выражения с : 2, при с = 6, 16, 2, 20, 8

Задание 6

Начерти фигуру, периметр которой можно вычислить так: 3 + 3 + 5 + 5. Найди её периметр умножением.

Контрольная работа №11

Вариант 1.

1. Решите задачу.

У каждого велосипеда по 2 колеса. Сколько колѐс у 8 велосипедов.

2. Решите задачу.

12 чашек расставили на 2 стола поровну. Сколько чашек на каждом столе?

3. Замените умножение сложением, а сложение умножением и вычислите.

6 х 3                    9 + 9 + 9 + 9

7 х 4                    15 + 15 + 15

4. Найдите значения выражений.

9 х 2 + 50                   63 – (10 х 2)

90 – (7 х 2)                29 – (14 х 2)

10 х 8 х 1                  (25 + 35) х 0

5. Сравните числовые выражения.

6 х 4 * 4 х 6               7 х 5 * 7 х 4 – 5

8 х 0 * 0 х 9                6  х 10 * 10 х 6

6. Начертите квадрат со стороной 3 см. Найдите периметр этого квадрата.

7.* Сумма трѐх чисел равна 16. Сумма первого и второго слагаемых равна 11, а сумма второго и третьего – 8. Найди, чему равны все эти три числа.

Контрольная работа №11

Вариант 2.

1. Решите задачу.

В коробке 6 карандашей. Сколько карандашей в 2 таких коробках?

2. Решите задачу.

10 кусков сахара разложили в стаканы с чаем по 2 куска в каждый. На сколько стаканов хватило сахара?

3. Замените умножение сложением, а сложение умножением и вычислите.

6 х 5                         7 + 7 + 7 + 7

8 х 3                        12 + 12 + 12

4. Найдите значения выражений.

8 х 2 + 30                     71 – (8 х 2)

70 – (2 х 9)                   47 + (18 х 2)

1 х 7 х 3                       (47 +  36) х 0

5. Сравните числовые выражения.

7 х 4 * 5 х 6                  4 х 6 * 4 х 3 + 4

7 х 0 * 0 х 5                  11 х 8 * 8 х 10

6. Начертите квадрат со стороной 4 см. Найдите периметр этого квадрата.

7.* Сумма трѐх чисел равна 11. Сумма первого и второго слагаемых равна 6, а сумма второго и третьего – 9. Найди, чему равны все эти три числа.

Контрольная работа №12

Вариант 1

1. Реши задачи.

А) В конкурсе участвовали 3 команды по 5 человек. Сколько всего человек участвовало в конкурсе?

Б) 3 мальчика разделили поровну 18 орехов. Сколько орехов получил каждый мальчик?

2. Реши примеры:

9 • 2 + 12               3 • 8 – 13         6 • 3             18 : 2

25 – 2 • 7        20 – 27 : 3         21 : 7                    16 : 8

3. Реши задачу несколькими способами.

В трёх книгах 40 страниц. В первой книге 15 страниц, во второй – 13. Сколько страниц в третьей книге?

4. а) Реши уравнения.

                 35 – у = 19         15 : х = 5      3 • с = 12

    б) Составь уравнение с неизвестным слагаемым и реши его.

5. Сравни выражения:

50 – 14 … 20 + 10                            2 см 5 мм … 52 мм

15 • 2 … 60 :  2                               1ч 20 мин … 90 мин

6. Начерти два отрезка. Длина первого  5см, а второго на 2 см больше.

7*. Сумма трёх чисел равна 11. Сумма первого и второго 6, а сумма второго и третьего 9. Найдите эти числа.

Контрольная работа №12

Вариант 2

1. Реши задачи.

А) В кафе 5 столиков по 4 места за каждым. Сколько всего мест в кафе?

Б) Мама разложила 12 вишенок на 3 торта, поровну на каждый торт. Сколько вишенок на каждом торте?

2. Реши примеры:

7 • 2 + 12                  6 • 3 – 11             9 • 2           18 : 6

3 • 8 – 23                12 – 21 : 7                  16 : 2                   27 : 3                 3.  Реши задачу несколькими способами.

На  трёх стоянках 40 машин. На первой стоянке 14 машин, на второй – 12. Сколько машин на третьей стоянке?

 4. а) Реши уравнения.

                      20 : х = 5      7 • с = 21      12 + у = 28        

    б) Составь уравнение с неизвестным вычитаемым  и реши его.

5. Сравни выражения:

40 + 12 … 64 – 10                             3 дм 6 см … 40 см

8 • 3 …  12 • 2                                 1 час 4 мин … 100 мин

6. Начерти прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина на 3 см больше.

7*. Сумма трёх чисел равна 16. Сумма первого и третьего 11, сумма третьего и второго 8. Найди эти числа.

Входная контрольная работа №1

1. Найди сумму чисел: 9 и 3.

Найди разность чисел: 11 и 2.

Уменьши число 8 на 2.

Увеличь число 6 на 3.

1. Сравни (вместо точек поставь знаки ,

7 + 3 … 9

12 + 5 … 17

1. Вычисли: 10 – 8 + 4 =

6 + 4 – 3 =

1. Реши задачу: Сшили 5 платьев и 4 блузки. Сколько всего сшили вещей?

1. Реши задачу: В вазе было 10 яблок. Съели 8 яблок. Сколько яблок осталось?

1. Начерти два отрезка. Длина первого 4 см, а длина второго на 2 см больше.

1. Вырази:

15 см = … дм …см

1 дм 7 см = … см

Входная контрольная работа №1

1. Найди сумму чисел: 9 и 3.

Найди разность чисел: 11 и 2.

Уменьши число 8 на 2.

Увеличь число 6 на 3.

1. Сравни (вместо точек поставь знаки ,

7 + 3 … 9

12 + 5 … 17

1. Вычисли: 10 – 8 + 4 =

6 + 4 – 3 =

1. Реши задачу: Сшили 5 платьев и 4 блузки. Сколько всего сшили вещей?

1. Реши задачу: В вазе было 10 яблок. Съели 8 яблок. Сколько яблок осталось?

1. Начерти два отрезка. Длина первого 4 см, а длина второго на 2 см больше.

1. Вырази:

15 см = … дм …см

1 дм 7 см = … см

Контрольная работа № 2

по теме «Нумерация чисел от 1 до 100»

Вариант 1.

1. Реши задачу:

Дедушке 64года, а бабушке 60. На сколько лет дедушка старше бабушки?

1. Реши примеры:

69 + 1 = 5 + 30 = 56 – 50 =

40 – 1 = 89 – 9 = 80 – 20 =

1. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «» или «=»:

8 м * 7 дм 1 м * 98 см

25 мм * 4 см 53 мм * 5 см

1. Из чисел 30, 5, 13, 55, 3, 35, 15, 50. 53, 33, 51, 31 выпиши в одну строку все двузначные числа, начиная с наименьшего.

5*. Заполни пропуски цифрами так, чтобы записи были верными:

7  9 8 3

6* . У нашей кошки 7 котят. Некоторые из них рыжие, 2 черных и 1 белый.

Сколько рыжих котят у кошки?

Контрольная работа № 2

по теме «Нумерация чисел от 1 до 100»

Вариант 2.

1. Реши задачу:

Папе 32 года, а мама на 2 года моложе. Сколько лет маме?

1. Реши примеры:

6 + 40 = 49 + 1 = 34 – 4 =

87 – 70 = 90 – 1 = 60 – 20 =

1. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «» или «=»:

6 м * 9 дм 1 м * 92 см

13 мм * 2 см 68 мм * 6 см

1. Из чисел 79, 17. 7. 91, 70, 9, 97, 99, 19, 71, 90. 77 выпиши все двузначные числа, начиная с наименьшего.

5* . Заполни пропуски цифрами так, чтобы все записи были верными:

5 3 6

6* . Бабушка положила в тарелку 12 груш. После того, как внуки взяли с тарелки по 1 груше, осталось 8 груш. Сколько у бабушки внуков?

Контрольная работа № 3 за 1 четверть

Вариант 1

1. Реши задачу:

На стоянке такси стояло 12 автомашин. После того, как несколько машин уехало, осталось 5 автомашин. Сколько автомашин уехало?

Составь и реши задачи, обратные данной.

1. Найди значения выражений:

6 + 7 – 9 = 15 – (3 + 5) =

10 + 3 – 4 = 8 + (12 – 5) =

18 – 10 + 5 = 9 + (13 – 7) =

1. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «» или «=»:

4 см 2 мм * 24 мм 1 м * 100 см

7 + 4 * 19 59 мин. * 1 ч.

1. Начерти ломаную из трёх звеньев, зная, что длина ломаной 10 см.

1. Из чисел 48, 1, 14. 4, 40. 81, 8, 18, 84, 44, 80, 88 выпиши все двузначные числа в порядке возрастания.

6* . У Тани и Маши вместе 13 орехов. Когда Таня съела 5 орехов и Маша

ещё несколько, у девочек осталось 6 орехов. Сколько орехов съела Маша?

Контрольная работа № 3 за 1 четверть

Вариант 2.

1. Реши задачу:

Рыболовы поймали несколько окуней. Из 9 окуней они сварили уху, и у них осталось ещё 7 окуней. Сколько всего окуней поймали рыболовы?

Составь и реши задачи, обратные данной.

1. Найди значения выражений:

5 + 8 – 9 = 14 – (2 + 5) =

10 + 5 – 6 = 4 + (16 – 8) =

19 – 10 + 7 = 9 + (18 – 10) =

1. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «» или «=»:

3 дм 2 см * 23 см 1 см * 10 мм

8 + 5 * 14 1 ч. * 30 мин.

1. Начерти ломаную из трёх звеньев, зная, что длина ломаной 8 см.

1. Из чисел 62, 12, 6. 66, 20, 26, 2, 21, 16, 22, 60. 61 выпиши все двузначные числа в порядке убывания.

6* . В коробке 15 конфет. Когда Саша съел 6 конфет и несколько конфет съел его

брат, в коробке осталось 7 конфет. Сколько конфет съел брат?

Контрольная работа № 4 по теме

«Числа от 1 до 100. Устные приёмы сложения и вычитания»

Вариант 1.

1. Реши задачу:

В книге 25 страниц. Серёжа начал читать книгу вчера и прочитал 8 страниц, а сегодня прочитал ещё 7 страниц. Сколько книг осталось прочитать Серёже?

1. Найдите значения выражений:

40 + 5 = 30 + 20 =

26 + 2 = 70 + 13 =

76 – 70 = 28 – 8 =

60 – 40 = 37 – 6 =

1. Вычислите, указав порядок действий:

60 – (2 + 3) = 15 + (19 – 4) =

4* . Красный шнур на 1 м длиннее зелёного и на 2 м длиннее синего. Длина зелёного шнура 5 м. Найдите длину синего шнура.

5*. Вставь в «окошки» числа так, чтобы:

1). равенство сохранилось;

2). знак равенства изменился на знак «».

52 + □ = 52 + □

Сделай две записи.

Контрольная работа № 4 по теме

«Числа от 1 до 100. Устные приёмы сложения и вычитания»

Вариант 2.

1. Реши задачу:

В гараже было 20 машин. Сначала из гаража выехало 2 машины, а потом ещё 8. Сколько машин осталось в гараже?

1. Найдите значения выражений:

50 + 5 = 70 + 20 =

46 + 3 = 80 + 17 =

36 – 20 = 39 – 9 =

80 – 40 = 56 – 4 =

1. Вычислите, указав порядок действий:

83 + (5 – 3) = 70 – (50 + 20) =

4* . На вешалке висят головные уборы: шляп на 1 больше, чем шапок, а шапок на 1 больше, чем беретов. Шляп 8. Сколько шапок и сколько беретов?

5*. Вставь в «окошки» числа так, чтобы:

1). равенство сохранилось;

2). знак равенства изменился на знак «

41 + □ = 41 + □

Сделай две записи.

Контрольная работа № 5

за 1 полугодие

Вариант 1.

1. Реши задачу:

В ёлочной гирлянде 7 красных лампочек, синих на 6 больше, чем красных, а жёлтых – столько, сколько красных и синих вместе. Сколько в гирлянде жёлтых лампочек?

1. Реши примеры:

75 + 20 = 90 – 3 = 45 – 5 + 7 =

80 + 11 = 60 – 20 = 83 – (40 + 30) =

1. Реши уравнение:

5 + х = 12

1. Найди периметр данной фигуры:

1. Вставь в «окошки» числа так, чтобы записи были верными:

6 дм 3 см =  см 50 мм =  см

6*. Вместо звёздочек вставь знаки «+» или «- «, а в «окошки» запиши числа так, чтобы записи были верными:

 * 8

Контрольная работа № 5

за 1 полугодие

Вариант 2.

1. Реши задачу:

На новогоднюю ёлку повесили 11 шаров, сосулек на 4 меньше, чем шаров, а шишек – столько, сколько шаров и сосулек вместе. Сколько шишек повесили на ёлку?

1. Реши примеры:

54 + 30 = 80 – 4 = 34 – 4 + 6 =

70 + 12 = 40 – 10 = 95 – (60 + 20) =

1. Реши уравнение:

Х + 7 = 16

1. Найди периметр данной фигуры:

1. Вставь в «окошки» числа так, чтобы записи были верными:

5м 8 дм =  дм 60 мм =  см

6*. Вместо звёздочек вставь знаки «+» или «-«, а в «окошки» запиши числа так, чтобы записи были верными:

11 – 7

Контрольная работа №6 по теме

«Письменные приёмы сложения и вычитания чисел от 1 до 100»

Вариант 1

1. Вычисли столбиком:

53 + 37 = 86 – 35 =

36 + 23 = 80 – 56 =

65 + 17 = 88 – 81 =

1. Реши уравнения:

64 – х = 41 30 + х = 67

1. Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на 3 см короче.

4. Реши задачу:

К празднику купили 17 кг груш, а яблок – на 7 кг больше. Сколько всего

килограммов фруктов купили к празднику?

5*. Сумма трёх чисел равна 16. Сумма первого и третьего – 11, сумма третьего и

второго – 8 . Найдите эти числа.

Контрольная работа №6 по теме

«Письменные приёмы сложения и вычитания чисел от 1 до 100»

Вариант 2

1. Вычисли столбиком:

26 + 47 = 87 – 25 =

44 + 36 = 70 – 27 =

69 + 17 = 44 – 41 =

1. Реши уравнения:

х + 40 = 62 х – 17 = 33

1. Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на 1 см длиннее.

1. Реши задачу:

Школьники посадили 14 кустов, а деревьев на 6 меньше. Сколько всего

саженцев посадили школьники?

5 *. Сумма трёх чисел равна 11. сумма первого и второго -6. а сумма второго

и третьего – 9. Найди эти числа.

Контрольная работа № 7

за 3 четверть

Вариант 1.

1. Реши задачу:

Сколько колёс у 8 велосипедов, если у каждого велосипеда по 2 колеса?

1. Замени умножение сложением и вычисли значение выражений:

31 ∙ 2 = 8 ∙ 5 = 18 ∙ 4 =

10 ∙ 4 = 3 ∙ 3 = 9 ∙ 1 =

1. Сравни выражения:

15 – 4 * 15 + 15 + 15 + 15 71 ∙ 5 * 5 ∙ 72

7 ∙ 0 * 0 ∙ 16 (24 – 21) ∙ 9 * 2 ∙ 9

23 ∙ 4 * 23 ∙ 2 + 23 84 ∙ 8 – 84 * 84 ∙ 9

4. Реши уравнения:

14 + х = 52 х – 28 = 34

5. Начерти квадрат со стороной 3 см и вычисли сумму длин его сторон.

6 *. Составь и запиши пять двузначных чисел, составленных из цифр 1, 2. 3, 4,

цифры, которых стоят в возрастающем порядке.

Контрольная работа № 7

за 3 четверть

Вариант 2.

1. Реши задачу:

Сколько чашек на 3 столах, если на каждом стоит по 8 чашек?

1. Замени умножение сложением и вычисли значение выражений:

15 ∙ 4 = 8 ∙ 3 = 28 ∙ 2 =

10 ∙ 6 = 2 ∙ 2= 8 ∙ 1 =

1. Сравни выражения:

16 ∙ 3 * 16 + 16 + 16 68 ∙ 6 * 6 ∙ 68

8 ∙ 0 * 0 ∙ 11 (39 – 36) ∙ 9 * 9 ∙ 2

39 ∙ 4 * 39 ∙ 2 + 39 48 ∙ 7 – 48 * 48 ∙ 8

4. Реши уравнения:

12 + х = 71 х – 42 = 17

5. Начерти квадрат со стороной 4 см и вычисли сумму длин его сторон.

6 *. Составь и запиши пять двузначных чисел, составленных из цифр 5, 6, 7, 8,

цифры, которых стоят в возрастающем порядке.

Контрольная работа № 8 по теме

«Умножение и деление на 2 и 3»

Вариант 1.

1. Сделай к задаче рисунок и реши её.

В детский сад купили 15 рыбок и поместили в 3 аквариума поровну. Сколько рыбок поместили в каждый аквариум?

1. Реши примеры:

7 ∙ 2 = 9 ∙ 3 = 27 : 3 =

3 ∙ 6 = 2 ∙ 8 = 16 : 2 =

1. Реши уравнения:

6 ∙ х = 12 х : 3 = 8

1. Начерти прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина на 3 см больше. Найди периметр этого прямоугольника.

5 *. Какие знаки действий нужно вставить в «окошки», чтобы получились верные

равенства?

9  7 = 9  6  9

5  8 = 5  7  5

Контрольная работа № 8 по теме

«Умножение и деление на 2 и 3»

Вариант 2.

1. Сделай к задаче рисунок и реши её.

Бабушка испекла 12 пирожков и разложила на 3 тарелки. По сколько пирожков было на тарелке?

1. Реши примеры:

9 ∙ 2 = 7 ∙ 3 = 21 : 3 =

3 ∙ 8 = 2 ∙ 6 = 12 : 2 =

1. Реши уравнения:

9 ∙ х = 18 х : 4 = 3

1. Начерти прямоугольник, у которого длина 6 см, а ширина на 3 см короче. Найди периметр этого прямоугольника.

5 *. Какие знаки действий нужно вставить в «окошки», чтобы получились верные

равенства?

8  4 = 8  5  8

6  7 = 6  8  6

Контрольная работа № 9 по теме

«Решение задач»

Вариант 1.

1. Реши задачу:

На строительстве одного дома было занято 29 человек, а на строительстве другого – на 15 человек больше. Сколько всего рабочих занято на строительстве двух домов?

1. Реши задачу:

В 3 пакета разложили поровну 12 кг картофеля. Сколько килограммов картофеля в каждом пакете?

1. Реши задачу:

Ученики полили в школьном саду 20 деревьев. После этого им осталось полить 25 яблонь и 10 слив. Сколько всего деревьев в саду?

4 *. Если Вася съест 3 конфеты, то у него их станет на 5 меньше, чем у Юры. Сколько конфет у Васи, если у Юры 10 конфет?

Контрольная работа № 9 по теме

«Решение задач»

Вариант 2.

1. Реши задачу:

В школьном саду дети собрали за первый день 38 кг яблок, за второй – на 14 кг больше. Сколько килограммов яблок собрали дети за третий день?

1. Реши задачу:

В 2 ящика разложили поровну 14 кг винограда. Сколько килограммов винограда в каждом ящике?

1. Реши задачу:

Из 20 деталей конструктора мальчик собрал машину. После этого у него осталось 35 красных деталей и 10 синих. Сколько всего деталей конструктора у мальчика?

4 *. Если Настя потратит 20 рублей, то у неё останется на 30 рублей меньше, чем у Риты. Сколько рублей у Насти, если у Риты 50 рублей?

Итоговая контрольная работа № 10

за учебный год

Вариант 1.

1. Реши задачу:

В магазине было 100 кг красных и жёлтых яблок. За день продали 12 кг желтых и 18 кг красных яблок. Сколько килограммов яблок осталось?

1. Вычисли, записывая решение столбиком, и сделай проверку:

54 + 38 = 62 – 39 =

1. Вычисли:

6 ∙ 2 = 16 : 8 = 92 – 78 + 17 =

20 : 2 = 2 ∙ 4 = 60 – (7 + 36) =

4. Сравни и поставь вместо звёздочки знак «» или «=»:

4 дес. * 4 ед. 5 дм * 9 см 90 – 43 * 82 – 20

7 ед. * 1 дес. 4 дм 7 см * 7 дм 4 см 67 + 20 * 50 + 34

5. Начерти прямоугольник со сторонами 6 и 2 см. Найди его периметр.

6 *. У Марины было 50 рублей. Папа дал ей 3 монеты. Всего у неё стало 70 рублей.

Какие монеты дал папа Марине?

Итоговая контрольная работа № 10

за учебный год

Вариант 2.

1. Реши задачу:

В куске было 100 м ткани. На пошив блузок израсходовали 24 м, а платьев – 36 м. Сколько метров ткани осталось?

1. Вычисли, записывая решение столбиком, и сделай проверку:

47 + 29 = 83 – 27 =

1. Вычисли:

7 ∙ 2 = 18 : 2 = 70 – 8 + 37 =

10 : 5 = 2 ∙ 8 = 84 – (56 + 25) =

4. Сравни и поставь вместо звёздочки знак «» или «=»:

6 дес. * 6 ед. 8 см * 6 дм 60 – 38 * 54 – 30

5 ед. * 2 дес. 3 дм 4 см * 4 дм 3 см 48 + 50 * 60 + 39

5. Начерти квадрат со стороной 5 см. Найди его периметр.

6 *. Если каждый из трёх мальчиков возьмёт из вазы по 4 абрикоса, в вазе останется

ещё один абрикос. Сколько абрикосов было в вазе?

Контрольная работа

Вариант – 1.

1.Реши задачу.

Карандаш стоит 2 рубля. Сколько стоят 4 таких карандаша?

2.Используя произведение, найди частное.

5*10=50 7*9=63 6*4=24

50:10= 63:7= 24:6=

50:5= 63:9= 24:4=

3.Реши уравнение.

Х*2=6

4.Сравни.

0*4 1*4 15*4 4*15

13-0 13+0 3*8 8*2

5.Найди периметр квадрата со стороной 6 см.

Контрольная работа

Вариант -2.

1.Реши задачу.

Цена пирожного 9 рублей. Сколько стоят 4 таких пирожных?

2.Используя произведение, найди частное.

7*10=70 8*9=72 5*6=30

70:7= 72:8= 30:5=

70:10= 72:9= 30:6=

3.Реши уравнение.

5*Х=50

4.Сравни.

0*7 1*7 20*3 3*20

19+0 19-0 5*4 3*5

5.Найди периметр прямоугольника со сторонами 3см и 5см.

Дата публикации: 03 апреля 2017.

Контрольная работа №1 (1 четверть)
“Сложение и вычитание чисел в пределах 20”, “Решение текстовых задач”

Вариант I.

1. Реши примеры.

3 + 8 =	4 + 9 =	3 + 8 =	9 + 5 =
8 + 4 =	9 + 4 =	8 + 7 =	9 + 3 =
7 + 3 =	5 + 3 =	7 + 7 =	9 + 2 =

2. Вместо пропуска поставь знаки: больше, меньше или равно.

4 + 3 … 5 + 6	6 + 2 … 2 + 3
6 + 8 … 9 + 5	9 + 3 … 7 + 6
6 + 8 … 9 + 5	6 + 7 … 5 + 6
5 + 7 … 8 + 4	4 + 7 … 8 + 2

3. Реши задачу.

Коля нарисовал в тетради 4 квадрата, а Петя – на 6 квадратов больше. Сколько квадратов нарисовал Петя?

4. Реши задачу.

Вчера папа принёс из магазина 7 яблок. А сегодня он принёс на 8 яблок больше, чем вчера. Сколько яблок принёс папа?

Вариант II.

1. Реши примеры.

3 + 7 =	4 + 6 =	2 + 8 =	4 + 5 =
8 + 1 =	9 + 5 =	6 + 7 =	6 + 3 =
7 + 5 =	5 + 7 =	8 + 7 =	7 + 2 =

2. Вместо пропуска поставь знаки: больше, меньше или равно.

3 + 6 … 4 + 3	5 + 6 … 6 + 4
6 + 7 … 3 + 4	9 + 5 … 7 + 7
6 + 9 … 9 + 7	6 + 3 … 5 + 8
5 + 4 … 8 + 8	4 + 6 … 8 + 5

3. Реши задачу.

В роще росли 5 берёз. Весной посадили ещё 7 берёз. Сколько всего берёз растёт в роще?

4. Реши задачу.

Фермер собрал 6 тонн картофеля и 5 тонн капусты. Сколько тонн овощей собрал фермер?

Вариант III.

1. Реши примеры:

3 + 6 =	4 + 4 =	3 + 5 =	9+ 9 =
4 + 7 =	9 + 8 =	8 + 3 =	9 + 6 =
5 + 8 =	5 + 9 =	7 + 2 =	9 + 1 =

2. Вместо пропуска поставь знаки: больше, меньше или равно.

4 + 8 … 3 + 6	7 + 4 … 4 + 8
5 + 3 … 8 + 8	8 + 3 … 5 + 6
7 + 8 … 7 + 5	9 + 7 … 8 + 6
9 + 7 … 6 + 4	2 + 7 … 9 + 2

3. Реши задачу.

В сквере росло 6 дубов. Весной посадили ещё 4 дуба. Сколько дубов растёт в сквере?

4. Реши задачу.

В секции по бегу занимается 7 мальчиков и 8 девочек. Сколько ребят занимается в секции.

Контрольная работа №2 (1 четверть)
“Сложение и вычитание чисел в пределах 20”, “Отрезок. Длина отрезка”, “Решение текстовых задач”

Вариант I.

1. Реши задачу.

Бабушка принесла 12 груш и 5 яблок. Насколько меньше яблок, чем груш принесла бабушка?

2. Начерти отрезок, длина которого равна 5 см.

3. Реши примеры.

8 + 4 =	5 + 9 =	3 + 8 =	8 + 6 =
12 – 5 =	13 – 6 =	17 – 6 =	15 – 8 =

4. Вставьте вместо многоточия число.

6 + … = 14	8 + … = 16	5 + … = 13
… + 5 = 11	… + 9 = 12	… + 7 = 15

5. Реши задачу:

В гараже стояло 6 мотоциклов. Утром в гараж поставили ещё 4 мотоцикла. Сколько мотоциклов стало в гараже?

Вариант II.

1. Реши задачу.

Машина привезла на склад 16 мешков с цементом и 8 мешков с песком. Сколько всего мешков привезла машина?

2. Начерти отрезок, длина которого равна 7 см.

3. Реши примеры.

8 + 5 =	1 + 8 =	7 + 4 =	8 + 8 =
12 – 3 =	13 – 7 =	17 – 8 =	15 – 4 =

4. Вставьте вместо многоточия число.

7 + … = 14	6 + … = 16	8 + … = 13
… + 4 = 11	… + 5 = 12	… + 8 = 15

5. Реши задачу.

На берегу озера росло 7 берёз. Весной посадили 7 ёлочек. Сколько всего деревьев растёт на берегу?

Вариант III.

1. Реши задачу.

Мама испекла 14 пирожков, из них 8 пирожков с яблочной начинкой, а все остальные – пирожки с повидлом. Сколько пирожков с повидлом испекла мама?

2. Начерти отрезок, длина которого равна 4 см.

3. Реши примеры.

7 + 4 =	4 + 9 =	6 + 8 =	5 + 6 =
13 – 5 =	12 – 6 =	14 – 6 =	13 – 8 =

4. Вставьте вместо многоточия число.

6 + … = 13	8 + … = 14	5 + … = 15
… + 5 = 12	… + 9 = 13	… + 7 = 14

5. Реши задачу.

В деревне построено 5 одноэтажных домов и 9 двухэтажных домов. Сколько домов построено в деревне?

Контрольная работа №3 (2 четверть)
“Сложение и вычитание чисел в пределах 100”, “Сравнение чисел”

Вариант I.

1. Реши задачу.

Весной фермер посадил 30 кг картофеля. После посадки у него осталось ещё 5 кг картофеля. Сколько кг картофеля было у фермера до посадки?

2. Реши задачу.

У швеи было 75 метров ткани. После того, как она сшила несколько костюмов, осталось 18 метров ткани. Сколько метров ткани потребовалось для пошива костюмов?

3. Реши примеры.

27 + 4 =	34 + 9 =	56 + 8 =	75 + 6 =
53 – 5 =	72 – 60 =	84 – 50 =	43 – 8 =

4. Вместо многоточия поставь знак: больше, меньше или равно.

46 + 5 … 23	48 + 6 … 54	5 + 38 … 35
47 – 5 … 32	34 … 49 – 3	48 … 37 – 4

Вариант II.

1. Реши задачу.

В мастерской отремонтировали 38 компьютеров. Осталось отремонтировать ещё 9 компьютеров. Сколько всего компьютеров требовало ремонта?

2. Реши задачу.

В бассейн было налито 47 ведер воды. Для полива грядок взяли 8 ведер воды. Сколько ведер воды осталось в бассейне?

3. Реши примеры.

37 + 4 =	44 + 9 =	26 + 8 =	65 + 6 =
43 – 5 =	62 – 60 =	74 – 40 =	83 – 8 =

4. Вместо многоточия поставь знак: больше, меньше или равно.

26 + 5 … 53	38 + 6 … 64	5 + 58 … 45
67 – 5 … 42	34 … 59 – 3	68 … 57 – 4

Вариант III.

1. Реши задачу.

У мастера было 97 метров провода. Он отрезал и отдал помощнику 81 метр провода. Сколько метров провода осталось у мастера?

2. Реши задачу.

Петя коллекционирует марки. На день рождение ему подарили 9 марок, и в его коллекции стало 55 марок. Сколько марок было у Пети до дня рождения?

3. Реши примеры.

27 + 8 =	43 + 5 =	46 + 7 =	45 + 8 =
35 – 5 =	72 – 30 =	64 – 20 =	73 – 7 =

4. Вместо многоточия поставь знак: больше, меньше или равно.

47 + 5 … 23	36 + 6 … 65	5 + 46 … 45
37 – 5 … 51	32 … 65 – 3	48 … 53 – 4

Контрольная работа №4 (2 четверть)
“Сложение и вычитание чисел в пределах 100”, “Правила раскрытия скобок”, “Решение текстовых задач”

Вариант I.

1. Реши задачу:

Во 2 классе училось 18 детей. В новом учебном году в класс пришло 4 новых ученика, а трое ушли в другую школу. Сколько учеников учится в 3 классе?

2. Реши задачу.

Мама принесла 12 яблок, а папа принёс персики, которых было на 3 штуки меньше, чем яблок. Сколько всего фруктов принесли мама и папа?

3. Реши примеры.

38 + 6 =	46 + 30 =	18 + 50 =	59 + 8 =
58 – 7 =	39 – 8 =	48 – 20 =	45 – 9 =

4. Вместо многоточия поставь число.

18 – 9 + … = 17	… + 6 – 30 = 53
48 – … + 5 = 53	70 + 4 – … = 67
… + 7 – 9 = 42	73 – … + 8 = 75

5 Реши примеры.

7 + ( 8 – 2 ) =

( 8 – 3 ) + 5 =

18 + ( 32 – 21 ) =

Вариант II.

1. Реши задачу.

В автобусном парке работало 36 автобусов, к концу месяца сломалось 4 автобуса и прибыло 9 новых автобусов. Сколько автобусов работает в автобусном парке?

2. Реши задачу.

Утром в кафе приготовили 25 пирожных. До обеда было продано 8 пирожных и приготовлено ещё 12. Сколько пирожных стало в кафе?

3. Реши примеры.

32 + 6 =	49 + 30 =	12 + 40 =	53 + 8 =
53 – 7 =	32 – 8 =	44 – 20 =	42 – 8 =

4. Вместо многоточия поставь число.

14 – 8 + … = 15	… + 6 – 40 = 23
42 – … + 8 = 43	75 + 4 – … = 63
… + 1 – 8 = 51	71 – … + 5 = 76

5 Реши примеры.

5 + ( 8 – 4 ) =

( 9 – 8 ) + 7 =

18 + ( 50 – 10 ) =

Вариант III.

1. Реши задачу:

В зале стояло 56 стульев. Для проведения собрания принесли 8 стульев, а потом – ещё 4 стула. Сколько стульев стало в зале?

2. Реши задачу.

В рулоне было 73 метра ткани. Портной отрезал от рулона 9 метров ткани, а потом – ещё 5 метров. Сколько метров ткани осталось в рулоне?

3. Реши примеры.

42 + 6 =	59 + 40 =	52 + 20 =	73 + 8 =
73 – 8 =	62 – 9 =	64 – 50 =	52 – 7 =

4. Вместо многоточия поставь число.

57 – 9 + … = 49	… + 6 – 20 = 23
30 – … + 8 = 37	35 + 9 – … = 43
… + 1 – 8 = 41	81 – … + 9 = 86

5. Реши примеры.

7 + ( 9 – 3 ) =

( 9 – 5 ) + 6 =

28 + ( 30 – 20 ) =

Контрольная работа №5 (3 четверть)
“Сложение и вычитание двузначных чисел”, “Сравнение чисел”

Вариант I.

1. Реши примеры.

32 + 30 =	6 + 79 =	36 + 20 =	8 + 49 =
58 – 30 =	65 – 8 =	80 – 7 =	49 – 30 =

2. Вместо многоточия поставь знак: больше, меньше или равно.

3 дм … 28 см	9 мм … 1 см
48 мм … 5 см	11 см … 1 дм 40 мм

3. Вместо многоточия поставь знак: больше, меньше или равно.

16 + 30 … 25 + 40	26 + 8 … 78 – 50
26 – 9 … 47 – 30	60 + 7 … 56 + 20

4. Реши задачу.

Петя за лето прочитал 45 рассказов, а Коля – на 12 рассказов больше. Сколько рассказов прочитал Коля?

5. Реши задачу.

В футбольной команде “Витязь” – 15 игроков, а в команде “Гладиаторы” – 18 игроков. Сколько игроков в обоих командах?

Вариант II.

1. Реши примеры.

45 + 30 =	62 + 6 =	30 + 50 =	18 + 7 =
39 – 7 =	48 – 20 =	64 – 9 =	78 – 30 =

2. Вместо многоточия поставь знак: больше, меньше или равно.

2 дм 1 мм… 21 см	14 мм … 2 см
29 мм … 3 см 1 мм	16 см … 1 дм 6 мм

3. Вместо многоточия поставь знак: больше, меньше или равно.

39 + 30 … 56 + 20	68 + 6 … 78 – 8
56 – 8 … 43 + 9	12 + 8 … 59 – 20

4. Реши задачу.

Пирожное стоит 25 рублей, а торт стоит на 73 рубля дороже, чем пирожное. Сколько стоит торт?

5. Реши задачу.

Ребята повесили на ёлку 35 серебристых шаров и 37 золотистых шаров. Сколько всего шаров повесили на ёлку ребята?

Вариант III.

1. Реши примеры.

48 + 30 =	26 + 6 =	39 + 50 =	49 + 7 =
52 – 8 =	73 – 50 =	91 – 7 =	78 – 30 =

2. Вместо многоточия поставь знак: больше, меньше или равно.

2 дм 1 мм… 21 см	39 мм … 4 см
12 мм … 1 см 3 мм	19 см … 1 дм 9 мм

3. Вместо многоточия поставь знак: больше, меньше или равно.

47 + 30 … 42 + 20	75 + 20 … 94 – 8
78 – 8 … 59 + 9	43 + 8 … 62 – 20

4. Реши задачу.

Килограмм винограда стоит 100 рублей, а килограмм бананов стоит на 40 рублей дешевле. Сколько стоит килограмм бананов?

5. Реши задачу.

Мама и Лена готовили праздничный обед. Лена приготовила 36 пирожков, а мама – на 45 пирожков больше. Сколько пирожков приготовила мама?

Контрольная работа №6 (3 четверть)
“Сложение и вычитание двузначных чисел”, “Скобки, порядок выполнения действий”, “Отрезок, угол, прямоугольник”

Вариант I.

1. Реши примеры.

45 – 18 =	62 + 23 =	30 + 64 =
52 – 14 =	16 + 43 =	96 – 57 =

2. Реши геометрические задачи.

2.1. Начерти отрезок, длина которого равна 1 дм 3 см 4 мм.

2.2. Нарисуй прямой угол.

2.3. Начерти прямоугольник, стороны которого равны 3 см и 7 см.

3. Реши примеры.

14 + ( 45 – 18 ) =	( 62 – 23 ) + 34=
70 – ( 52 + 14 ) =	16 + (47 – 18 ) =

4. Реши задачу.

У Саши есть 46 юбилейных монет, а у Коли – на 20 монет больше, чем у Саши. Сколько всего монет у ребят?

Вариант II.

1. Реши примеры.

68 – 14 =	28 + 93 =	40 + 26 =
48 – 19 =	76 + 13 =	96 – 27 =

2. Реши геометрические задачи.

2.1. Начерти отрезок, длина которого равна 1 дм 6 см 8 мм.

2.2. Нарисуй тупой угол.

2.3. Начерти прямоугольник, стороны которого равны 2 см и 8 см.

3. Реши примеры.

14 + ( 92 – 68 ) =	( 72 – 23 ) + 32=
80 – ( 62 + 14 ) =	36 + (49 – 18 ) =

4. Реши задачу.

В вагоне электрички находилось 69 пассажиров. На остановке вышло 23 пассажира и вошло 18 пассажиров. Сколько пассажиров в вагоне?

Вариант III.

1. Реши примеры.

73 – 18 =	46 + 43 =	63 + 32 =
52 – 28 =	78 + 13 =	66 – 57 =

2. Реши геометрические задачи.

2.1. Начерти отрезок, длина которого равна 1 дм 8 см 2 мм.

2.2. Нарисуй острый угол.

2.3. Начерти прямоугольник, стороны которого равны 4 см и 9 см.

3. Реши примеры.

45 + ( 31 – 18 ) =	( 72 – 39 ) + 34=
80 – ( 42 + 33) =	16 + (47 – 31 ) =

4. Реши задачу.

В магазин привезли 34 пачки яблочного сока и несколько пачек апельсинового сока. Сколько всего пачек сока привезли в магазин, если известно, пачек апельсинового сока на 25 штук больше, чем пачек яблочного сока?

Контрольная работа №7 (4 четверть)
“Умножение и деление”, “Текстовые задачи на умножение и деление”, “Квадрат”

Вариант I.

1. Реши примеры.

3 * 8 =	2 * 7 =	4 * 5 =
4 * 3 =	7 * 3 =	5 * 3 =

2. Замени сложение умножением.

4 + 4 + 4 + 4 =	8 + 8 + 8=
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =	7 + 7 + 7 + 7 + 7 =

3. Нарисуй квадрат, сторона которого равна 4 см.

4. Реши задачу.

В гости к Саше пришли 3 друга. Каждому из друзей он дал по 4 конфеты. Сколько конфет получили друзья?

5. Реши задачу.

На тарелке лежало 15 шоколадок. Мама, бабушка и Оля разделили их поровну. Сколько шоколадок досталось Оле?

Вариант II.

1. Реши примеры.

2 * 9 =	2 * 6 =	2 * 4 =
4 * 3 =	5 * 3 =	8 * 3 =

2. Замени сложение умножением.

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3=	8 + 8 =
2 + 2 + 2 + 2 + 2 =	5 + 5 + 5 + 5 =

3. Нарисуй квадрат, сторона которого равна 7 см.

4. Реши задачу.

Бабушка посадила на грядку по 4 луковицы в ряд. Сколько всего луковиц посадила бабушка, если на грядке получилось 5 рядов?

5. Реши задачу.

Сумка весит 9 кг. В ней находится 3 одинаковых пакета с соком. Сколько весит один пакет с соком?

Вариант III.

1. Реши примеры.

4 * 4 =	2 * 2 =	5 * 2 =
7 * 2 =	9 * 3 =	8 * 2 =

2. Замени сложение умножением.

4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 =	9 + 9 + 9 + 9 + 9=
3 + 3 + 3 + 3 + 3 =	7 + 7 + 7 =

3. Нарисуй квадрат, сторона которого равна 6 см.

4. Реши задачу.

У Полины есть 9 открыток. У Маши – таких открыток в 2 раза больше. Сколько открыток у Маши?

5. Реши задачу.

В ведре лежало 16 яблок. Четверо ребят разделили их поровну. Сколько яблок получил каждый?

Контрольная работа №8 (4 четверть)
“Умножение и деление чисел”, “Решение текстовых задач на умножение и деление”

Вариант I.

1. Реши примеры.

2 * 9 =	3 * 7 =	2 * 6 =
4 * 3 =	7 * 1 =	5 * 2 =
12 : 3 =	16 : 2 =	15 : 3 =
14 : 2 =	21 : 3 =	24 : 3 =

2. Реши задачу.

На три полки положили книги. На каждую полку поместилось по 8 книг. Сколько всего книг положили на полки?

3. Реши задачу.

На день рождение папа подарил Коле и Паше 18 значков. По сколько значков досталось каждому?

Вариант II.

1. Реши примеры.

2 * 8 =	2 * 5 =	2 * 4 =
3 * 3 =	5 * 3 =	8 * 3 =
18 : 3 =	20 : 2 =	9 : 3 =
12 : 2 =	24 : 3 =	9 : 1 =

2. Реши задачу.

Фермер собрал 45 кг малины и разложил их поровну в 3 ящика. Сколько кг ягод поместилось в каждый ящик?

3. Реши задачу.

На уроке труда учитель раздал каждому ученику по 2 гвоздя. Сколько всего гвоздей раздал учитель, если известно, что в классе учится 9 детей?

Вариант III.

1. Реши примеры.

2 * 10 =	2 * 9 =	2 * 7 =
3 * 10 =	8 * 3 =	6 * 3 =
24 : 3 =	18 : 2 =	12 : 3 =
14 : 2 =	27 : 3 =	9 : 3 =

2. Реши задачу.

В парке установлено 9 скамеек. На каждой скамейке сидит по 3 человека. Сколько человек сидит в парке?

3. Реши задачу.

Мастер разрезал проволоку длиной 27 метров на 3 равных куска. Какова длина каждого куска проволоки?

Подготовка к контрольным работам. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 100.

Цель работ — проверить усвоение и навыки сложения и вычитания чисел в пределах 100; знания взаимосвязи между компонентами и результатами действия сложения и вычитания; умения решать задачи.
Первая работа
Вариант!
1. В школьную библиотеку из второго класса записалось 24 девочки, а мальчиков на 9 больше. Сколько всего учащихся второго класса записалось в школьную библиотеку?
2. Выполните действия:
26+28 81-15 12-7
62—26 48+29 8+9
55+33 63-24 66—19
8. Решите уравнение: х + 18=42.
4; Начертите два отрезка : длина первого 4 см, второго 6 см. На сколько сантиметров первый отрезок короче второго?
Вариант 2

1. В выходной день на катке побывало 56 мальчиков, а девочек на 47 меньше. Сколько детей побывало на катке в выходной день?
2. Выполните действия:
42-17 25-1-23 13-8
38+26 76-29 7+6
69-14 28+39 35+27
3. Решите уравнение: х—18=46.
4. Начертите, два отрезка. Длина первого 4 см, а второго 7 см. На сколько сантиметров второй отрезок длиннее первого?
жили 26 кг яблок, а в другой 27 кг. Сколько килограммов яблок осталось в корзине?
2. Выполните действия:
28+7 64-37 67-45 6+8
32-5 46+50 84-12 22-5
38+46 90—29 20-6 17—5
3. Решите уравнения: 30+х=46; 20—х= 16.
В а р и а нт 2
1. Пионеры должны посадить 90 деревьев. Сначала они посадили 27 деревьев, а потом 38. Сколько деревьев еще осталось им посадить?
2. Выполните действия:
24+34 82-37 46—14 18—7
45-8 9+8 16+18 7+6
54+36 30—18 12—7 38+12
Вторая работа
В ариант 1
1. В корзине было 60 кг яблок. Из нее в один ящик поло-
3. Решите уравнения: х+36=56; х—13=20.

Третья работа
Вариант 1
1. На школьную выставку учащиеся третьего класса дали 32 рисунка, учащиеся второго класса на 7 рисунков меньше, а четвертого класса на 8 рисунков больше, чем ученики второго класса. Сколько рисунков дали на выставку учащиеся четвер¬того класса?
2. Выполните действия:
54+28 36+56 73-8
37+23 80-37 42-28
72-18 44-29 7+6
3. Решите уравнения: х+16=30; х—18=17.
4. Сравните выражения (поставьте нужный знак >, < или .= ):
16+14 и 14 + 16; 63-30 и 63-20.
Вариант 2
1. Девочка прочитала книгу за три дня: в первый день 22 страницы, во второй день на 8 страниц меньше, чем в пер¬вый, а в третий день столько, сколько в первые два дня вместе. Сколько страниц прочитала девочка в третий день?
2. Выполните действия:
63+29 26+46 62-7
46+24 70—37 56-28
62-28 34-19 6+8
3. Решите уравнения: 17+х=40; 29-х= 18.
4. Сравните выражения (поставьте нужный знак >, < или =):
52+17 и 17+52; 27+20 и 27+2.
Четвертая работа
Вариант I
1. Первый пионерский отряд собрал 42 кг желудей, второй на 18 кг меньше, а третий собрал столько, сколько собрали пер* вые два отряда вместе. Сколько собрал желудей третий отряд?
2. На столе лежали тетради, учитель положил к ним еще 25 тетрадей. Теперь на столе 40 тетрадей. Сколько тетрадей было на столе сначала? (Составьте уравнение.)
3. Начертите два отрезка: длина первого 12 см, он на 3 см длиннее второго.
Вариант 2
1. Для уроков труда купили красной бумаги 38 листов, зеленой на 9 листов меньше, а белой столько, сколько красной и зеленой вместе. Сколько листов белой бумаги купили для уроков труда?
2. Боря отдал товарищу 6 марок. После этого у него осталось 24 марки. Сколько марок было у Бори? (Составьте уравнение.)
3. Начертите два отрезка: длина первого 6 см, он на 4 см короче второго.
Пятая работа
Арифметический диктант
1. 3+9.
2. 11-4.
3. 8 увеличьте на 4.
4. 15 уменьшите на 8.
5. Найдите сумму чисел 5 и 6; 6 и 7; 9 и 6.
6. Найдите разность чисел 12 и 5; 14 и 9.
7. На сколько 15 больше 8? На сколько 6 меньше 14?
В а р и а н т 1
1. Выполните действия:
65+17 53-26 54-17+8
48-29 38+7 39+6—27
48+34 27-9 56+(7-5)
2. Решите уравнения! а+48=96; Ь—23=8.
3. Сравните выражения (поставьте знак >, < или =)
51-37 и 51-27; 35 + 19 и 19+35.
Вариант 2
1. Выполните действия:
37+25 84-37 47-18+6
74-46 54-8 26+6-15
16+38 63—9 80-(20+7)

2. Решите уравнения: 6—17=56; 36—с= 18.
3. Сравните выражения (и поставьте знак >, < или =
84-28 и 82—28; 56+4 и 4+56.

Шестая работа
В а р и а и т 1
1. В пионерский лагерь приехали из одной школы 38, а из другой 57 пионеров, из третьей школы в лагерь приехало на 30 пионеров меньше, чем из первой и второй вместе. Сколько пионеров приехало в лагерь из третьей школы?
2. Купили 36 тетрадей: из них 20 тетрадей в клетку, остальные в линейку. Каких тетрадей больше-—в клетку или в линейку — и на сколько больше?
3. В саду росло 25 яблонь. Осенью посадили еще яблони, и их стало всего 43. Сколько яблонь посадили осенью?

Вариант 2
1. С одной гряды юннаты собрали 40 кг огурцов, с другой 50 кг, а с третьей гряды юннаты собрали огурцов на 26 кг меньше, чем с первых двух вместе. Сколько юннаты собрали огурцов с третьей гряды?
2. В альбоме было 40 открыток: из них 26 цветных, а остальные простые. Каких открыток больше — цветных или простых — и на сколько больше?
3. После того как из мешка взяли 68 кг муки, там осталось 7 кг. Сколько килограммов муки было в мешке?

Седьмая работа
1. Найдите сумму чисел 7 и 9; 6 и 8. Найдите разность чисел 11 и 8; 15 и 7.
2, Увеличьте 18 на 6; уменьшите 12 на 5.
3. На сколько 13 меньше 60? На сколько 18 больше 9?
4. Первое слагаемое 26, второе 9. Чему равна сумма?
34+8 72-48 67—23
61-6 28+30 81-40
47+47 80—25 76—38
2. Запишите уравнение и решите его:
а) Если задуманное число уменьшить на 7, то получится 10, Какое число задумано?
б) Если задуманное число увеличить на 8, получится 17, Какое число задумано?

Восьмая работа
Вариант 1
1. В детский сад привезли два бидона молока. В одном бидоне 16 л, а в другом 24 л молока. За обедом израсходовали 18 л. Сколько литров молока осталось на ужин?
2. Пальто стоит 63 руб., это на 38 руб. дороже, чем платье. Сколько стоит пальто и платье вместе?
3. Когда с полки сняли часть книг, на ней осталось еще 25 книг. Сколько книг сняли с полки, если -всего там было 40 книг? (Составьте уравнение.)
Вариант 2
К В мешке 52 кг крупы. В первый раз из него -взяли 12 кг, а во второй раз 16 кг. Сколько килограммов крупы осталось в мешке?
2. На блюде лежало 11 пирожков с мясом, это на 6 пирожков больше, чем с капустой. Сколько пирожков лежало на блюде?
3. В двух коробках 27 кг печенья. В одной коробке 13 кг. Сколько килограммов печенья в другой коробке? (Составьте уравнение.)

Девятая работа
Арифметический диктант
1. Уменьшите 11 на 2; увеличьте 9.на 3.
2. На сколько 7 меньше 13? На сколько 16 больше 8?
3. Найдите сумму чисел 17 и 8, 32 и 18.
4. Найдите разность чисел 30 и 16; 42 и 27.
5. Первое слагаемое 16,- второе 17. Чему равна сумма?
6. Уменьшаемое 70, вычитаемое 7. Чему равна разность? Вариант 1
Выполните действия:
64+28 32-19 54-29
27+23 26+46 73—8
72-16 80-37 (38-37)+9.
Найдите неизвестное число:
&_17=^30 х 4-9=27
Начертите прямоугольник со сторонами 3 см и 5 см.
Вариант 2
1. Выполните действия;
84 4-18 42—29
37+33 36+56
61-26. 90-27
2. Найдите неизвестное число;
<2+11 = 30 70—х=8
3. Начертите квадрат со стороной 4 см.

Подготовка к контрольным работам. ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ.

Цель работы — выявить, насколько прочно усвоили учащиеся таблицу умножения и деления; усвоение теоретического материала (переместительного свойства произведения, взаимосвязи между компонентами и результатами действий, усвоение общих приемов умножения и деления с числами 1 и 10), особенно в связи с применением этого материала в практике; в какой мере сформировано у учащихся умение решать задачи.
Первая работа
Вариант 1
1. 1) Дети окопали 9 кустов крыжовника, а кустов смородины в 4 раза больше. Сколько всего кустов окопали дети?
2) Трактор за 7 ч расходует 42 л бензина. Сколько лит- . ров бензина трактор расходует за 1 ч?
2. Выполните действия:
9-3 8-3 9-7 6-7
21:7 72:9 45:5 63:7
3. Найдите неизвестное число}
х-8=40 х:6=7
Вариант 2
1. 1) В кружке «Умелые руки» занимаются 9 девочек, а мальчиков в 2 раза больше. Сколько детей занимается в кружке?
2) За 2 простыни уплатили 8 руб. Сколько стоит 1 простыня?
2. Выполните действия:
4-6 7-8 4-7 4-7
9-9 49:7 72:9 54:6
3. Найдите неизвестное число: 5-х=35; 36:х=4

Вторая работа
Вариант 1
1. 1) Надо покрасить 60 парт. Красили 6 дней по 8 парт. Сколько парт осталось покрасить?
2) На скольких стеблях 27 початков кукурузы, если на каждом было по 3 початка?.
2. Выполните действия!
54:6 5-9 42:6 6-6
49:7 63:7 7-7 9-8
3. Решите уравнения: х:8=7; 72:х=9.
4. Дополнительное задание. Начертите два отрезка: длина первого 8 см, он в два раза короче второго.

В а р и а нт 2
1. 1) Школе надо покрасить 60 парт. Каждый день красили по 8 парт. Осталось покрасить 12 парт. Сколько дней красили парты?
2) Сколько бубликов можно купить на 36 коп., если один бублик стоит 6 коп.?
2. Выполните действия:
6-8 72:8 32:8 8-8
9-6 27:9 3-8 35:5
3. Решите уравнения: 6-х=42; х:7=4.
4. Дополнительное задание. Начертите два отрезка! длина первого 10 см, он длиннее второго в 2 раза.

Третья работа
Вариант 1
1. У одной девочки было 15 коп., а у другой 5 коп. На все деньги они купили в буфете пирожки, по 5 коп. за штуку. Сколько пирожков купили девочки?
2. Найдите значения выражений:
6-3 24:6 32:4 1-8:1
7-4 56:7 9-1 27-1:27
40:5 6-6 28:4 54:9-6
7-6 5-7 4-4 24:3-4
3. Запишите уравнение и решите его. Какое число надо разделить на 6, чтобы получить 5?
4. Решите уравнение:

32:х=4 х-13=70

Вариант 2
1. Хозяйка купила 18 кг огурцов, в 4 банки она положила для засолки по 3 кг огурцов. Сколько килограммов огурцов у нее осталось?
2. Найдите значения выражений:
8-6 54:6 24:8 32-1:32
5-5 36:9 50:5 28:28-5
42:6 18:3 5-8 81:9-4
3-8 9-2 6-4 21:3-7
3. Запишите уравнение и решите его. Во сколько раз надо увеличить 7, чтобы получить 42?
4. Решите уравнение:
х-р12=51 9-х=72

Четвертая работа
Вариант 1
1. В начале года в классе было 8 пионеров, а к концу года их стало в 4 раза больше. Сколько пионеров стало в классе к концу года?
2. Шесть конвертов с марками стоят 30 коп., а записная книжка 25 коп. Во сколько раз конверт с маркой дешевле записной книжки?
Вариант 2
1. На одной полке 27 книг, на другой в 3 раза меньше. Сколько книг на двух полках?
2. Ученик купил 6 карандашей по 3 коп. за карандаш и книгу за 29 коп. На сколько копеек карандаши дешевле книги?
Пятая работа
Арифметический диктант
1. Какое число больше 6 в 8 раз? 6 увеличьте в 9 раз.
2. Во сколько раз 24 больше 6? Уменьшите 36 в 9 раз.
3. Найдите произведение чисел 8 и 7; найдите частное чи¬сел 81 и 9.
4. 9 умножьте на 3; 21 разделите на 7.

Вариант 1
1. Выполните действия:
7-24-18 (80-76)-7 90-164-18
6-6-36 . 7-6—38 21:34-59
2. Запишите произведение двух чисел, значение которого равно 36.
3. Сравните выражения: 4-34-4 и 4-4; 7-3 и 7-4.
4. Решите уравнения: 5-х=15; х:6=36—28.

В а р и а н т 2
1. Выполните действия:
(78-70)-6 2-84-29 40-184-19
(31-29)-.5 35:7-8. 8-6-24
2. Запишите два числа, частное от деления которых равно 7.
3. Сравните выражения: 6-5 и 6-44г6; 8-3 и 8-5,
4. Решите уравнения: х-7=21; 28:х=86—79.

Вариант 1
1. На елку повесили 18 шаров, хлопушек на 9 меньше, а фонариков в 3 раза больше, чем хлопушек. Сколько на елку по-весили фонариков?
2. Стул стоит 8 руб. Сколько стоят 6 таких стульев?
3. Масса ведра с солью 27 кг, а масса ведра со снегом 3 кг. Во сколько раз ведро с солью тяжелее ведра со снегом?

Вариант 2
1. Коробка цветных карандашей стоит 12 коп., кисточка в 3 раза дешевле, а книга на 28 коп. дороже, чем кисточка. Сколько стоит книга?
2. За 5 м ткани заплатили 45 руб. Сколько стоит 1 м ткани?
3. Высота телеграфного столба 6 м, а высота пятиэтажного дома 18 м. Во сколько раз дом выше столба?

Седьмая работа
Арифметический диктант
1. 6 увеличьте в 9 раз; 6 увеличьте на 9.
2. 12 уменьшите в 3 раза; 12 уменьшите на 3.
3. Во сколько раз 49 больше 7? Какое число больше 9 в 2 раза?
4. Найдите частное 18 и 6; 72 и 8. Найдите произведение 9 и 4; 7 и 4.

Вариант 1
1. Выполните действия;
6-7 36:9 4-6 72:8+47
18:3 7-9 64:8 93-4-7
8-8 72:9 10-5+38 8+6-7

2. Найдите неизвестное число: 4-х=32 28:х=4 72 —х=36:6
3. Спишите и поставьте вместо точек такие числа, чтобы получилось равенство:
6 м= … дм 3 дм= … см 50 см= … дм

Вариант 2
1. Выполните действия;
9-7 63:9 8-4 6-4—23
24:4 7-7 42:7 46+60:6
9-8 45:5 57-48:6 (84-39) :5
2. Найдите неизвестное число!
25:х=5 х:2=8
3. Спишите и поставьте вместо точек такие числа, чтобы получилось верное равенство:
9 м = ,.. дм 5 дм =,.. см 30 дм = .. м

Восьмая работа
Вариант 1
1. Куплено 4 м ткани по 7 руб. и 3 м сукна, всего на сумму 88 руб. Сколько стоит 1 м сукна?
2. У одного мальчика 4 монеты по 5 коп., а у другого столь? ко же денег, но монетами по 2 коп. На сколько монет у второго мальчика больше, чем у первого?

В а р и а нт. 2
1. Для детского дома купили 5 халатов по 4 руб.-и несколько одинаковых платьев по 9 руб. Всего израсходовали 74 руб. Сколько было куплено платьев?
2. Отцу 35 лет, а сыну 7 лет. Во сколько раз отец старше сына? На сколько лет сын моложе отца?

Девятая работа
1. Какое число надо умножить на 7, чтобы получить 56?
2. 36 уменьшить в 9 раз.
3. На сколько 42 больше 6? Во сколько раз 6 меньше 42?
4. 27 больше задуманного числа в 3 раза. Чему равно задуманное число?
5. 3 меньше задуманного числа в 5 раз. Чему равно задуманное число?

В а р и а н т 1
1. Найдите значения:
6-(72-63) 8:2-8 7-8 42:7
(17+37) :9 9-3 8-6 63:9
24:6-9 5-5 18:3 25-1
2. Найдите неизвестное число:
х—27=34—26 х- 7=42 х :7=5
3. Закончите запись: 5 см= . .. мм, 85 дм= … м .. дм

Вариант 2 1. Найдите значения:
7- (56-47) 10:2-9 6-7 15:5
(32+40),:9 8-3 9-8 54:6
45:5-3 4.4 1-5 49:7
2. Найдите неизвестное число:
45—х—18+9 9-х=27 х:8=4

3. Закончите запись: 70 мм=«,, см; 35 дм—.., м … дм
Десятая работа
Вариант!
1. Масса пяти ящиков печенья 45 кг. Какова масса 3 ящиков конфет, если масса ящика конфет на 3 кг меньше, чем масса ящика печенья?
2. Выполните действия:
5-4 24:3 6-1 57+18:6
3-8 27:9 64:8 3-8 + 12
2-9 42:7 36:9 52+9-3
6-7 56:8 5-8 5х(71-68)

3. Решите уравнения:
68—х=154-3; 36:х=4-

Вариант 2
1. Дети собрали с 6 деревьев рябины по 7 кг ягод, а с 9 кустов боярышника по 3 кг ягод. Каких ягод дети собрали больше и на сколько больше?
2. Выполните действия:
6-3 15:3 1-9 8- (48:8)
4-8 36:6 72:9 (25+29): 9
7-8 54:9 48:6 72:9-7
2-9 81:9 3-7 (36-28) :4
3. Решите уравнения: 48—х=4-7; 28:х=7

Подготовка к контрольным работам. ВНЕТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ.

Цель работы — выявить умение применять на практике теоретические знания, связанные с ними умения и навыки, необходимые для усвоения вычислительных приемов внетабличного умножения и деления; навыки решения задач.
Первая работа

В а р и а н т 1
1. Мальчик купил на 52 коп. 4 одинаковых тетради. Сколько таких тетрадей можно купить на 4)1 коп?
3-19 96:6 (56+34): 18
64:4 77:7 84-12-3
88:2 18-4 36:3+39
3. Найдите неизвестное число: 23-х=69.
2. Выполните действия:
4. Вычислите сумму сторон пятиугольника, каждая сторона которого равна 12 см.
4. Вычислите периметр- пятиугольника, каждая сторона которого равна 12 см.
В ариант 2
1. Из 51 м ткани можно сшить 17 одинаковых платьев» Сколько метров ткани пойдет на 13 таких же платьев?
ПО

2. Выполните действия:
78:3 14-6 66:11 96:8 5-12 99:9
3. Найдите неизвестное число: 80:%= 16.
4. Вычислите сумму сторон треугольника, каждая сторона которого равна 13 см.
Вторая работа

Вариант1
1. Наташа купила на 16 коп. 4 одинаковых открытки. Сколь-ко таких открыток можйо купить на 28 коп.?
2. Выполните действия:
13-3 24-4 14-7 55:5
13-4 19-5 18-2 96:12
29-3 25-3 48:4 76:19

3. Вычислите значение выражений удобным способом!
(17+38) :5 (20+8)-3
4. Найдите неизвестное число: 24-%=72.
Вариант 2
1. На 36 коп. купили 2 общие тетради. Сколько таких тетрадей можно купить на 54 коп.?
2. Выполните действия:
57:3 70:5 17-5 32-2
45:15 29-3 18-3 63:9
84:28 19-2 21-3 8-12

3. Вычислите значение выражений удобным способом»
(18+24) :3 (8+7)-6
4. Найдите неизвестное число: х:4=6.
молока р бидоны, по 16 л бидонов?
2. Выполните действия! в каждый. Сколько потребовалось
7-14 56:4 91:13 90:5 65:13
48-2 48:12 76:4 14-5 3-29

Третья работа
Вариант I
1. 36 л молока разлили в бидоны, по 12 л в каждый, и 48 л

3. Найдите числовое значение выражения!
а:6+28, если а=45, 6=15
4. Дополнительное задание. Начертите в тетра¬дях квадрат со стороной 4 см. Вычислите его сумму сторон.

Вариант 2
1. В магазин привезли 72 кг печенья, по 12 кг в каждой ко-робке, и 60 кг конфет, по 15 кг в каждой коробке. Сколько все¬го коробок печенья и конфет привезли в магазин?
2. Выполните действия:
6- 17 51:3 4-13 92:23 6-12
38:2 84:21 60:4 32:16 99:11
3. Найдите числовое значение выражения:
а-b—29, если а=17, b—4
4. Дополнительное задание. Начертите в тетра¬дях прямоугольник длиной 6 см, а шириной 5 см. Вычислите его сумму сторон.

Четвертая работа
В а р и а н т 1
1. Один, рабочий за 3 ч обрабатывает 72 детали, а другой рабочий это же количество деталей обрабатывает за 4 ч. На сколько больше деталей- обрабатывает за 1 ч первый рабочий, чем второй?
2. 56:4 96:8 54:18 7-13
65:5 75:5 98:49 12-8
96:6 75:3 14-5 20-5
3. Решите уравнения:

Вариант 2

1. Масса пяти ящиков печенья 75 кг. Какова масса 3 ящиков конфет, если масса ящика конфет на 7 кг больше, чем масса ящика печенья?
2. 54:3 81:27 66:11 35-2
69:3 80:16 75:15 40:10
36:12 80:5 18-4 13-7
3. Решите уравнения:
80:х= = 16; х—5=2

Вариант 1 Пятая работа

1. Хозяйка купила 6 чашек, по 3 руб. за каждую, и 12 тарелок, по 2 руб. за каждую. Сколько всего хозяйка израсходовала денег?
2. С одной колхозной пасеки привезли 36 кг меда, а с дру¬гой 48 кг. Весь мед разлили в бидоны, по 7 кг в каждый. Сколь¬ко понадобилось таких бидонов?
3. Охотник сдал в магазин 16 заячьих шкурок, а беличьих на 8 штук больше. Сколько шкурок беличьих сдал охотник в магазин?
Вариант 2
1. Школьники посадили 4 ряда яблонь, по 15 яблонь в каждом ряду, и 3 ряда слив, по 18 слив в каждом ряду. На сколь¬ко больше школьники посадили яблонь, чем слив?
2. У продавщицы было 28 красных гвоздик и 14 белых. Она сделала из них букеты, 7 цветков в каждом. Сколько по¬лучилось букетов из этих гвоздик?
3. До обеда продали 18 ящиков яблок, а после обеда на 4 ящика больше. Сколько продали ящиков яблок после обеда?
Шестая работа
Арифметический диктант
1. Найдите произведение чисел: 27 и 3; 47 и 2.
2. Вычислите частное чисел: 87 и 29; 78 и 6.
3. Во сколько раз 38 больше 2? Во сколько раз 3 меньше 75?
4. Уменьшите 88 в 4 раза; увеличьте 12 в 7 раз.
5. Число 100 уменьшите на произведение чисел 20 и 4.
6. Сумму чисел 3 и 9 умножьте на 6.

Вариант 1
1. Выполните действия:
26+18-4 80:16-13 72-96:8
31-3-17 57:19-32 36+42:3
2. Найдите неизвестное число:
72:х=4 42:х=63:3
3. Сравните выражения (поставьте знак >, < или =):
6-3+8-3 и (6+8).3 5-12 и 5-(10+2)

Вариант 2
1. Выполните действия:
11-7+23 56:14-19 72:18+7-8
23+27-2 60:15-13 86-78:13
2. Найдите неизвестное число:
х:6==11 75:%=17+8
3. Сравните выражения (поставьте знак >, г< или =):
(20+8)-2 и 28-3 (7+4)-4 и 7-Ч+4-4

Седьмая работа
В а р и а нт 1
1. В ларек привезли 12 ящиков винограда, по 8 кг в каждом. До обеденного перерыва продали 32 кг. Во сколько раз больше винограда осталось, чем продали?
2. На два одинаковых костюма пошло 8 м ткани. Сколько таких костюмов можно сшить из 44 м ткани?
3. Начертите прямоугольник длиной 4 см, шириной 3 см. Вы¬числите его сумму сторон.

Вариант 2
1. В мастерской было 84 м ткани. Часть этой ткани израсходовали на пошив 12 платьев, употребив на каждое по 4 м. На сколько метров ткани израсходовали больше, чем осталось?
2. За два кресла заплатили 36 руб. Сколько можно купить таких кресел на 90 руб.?
3. Сумма сторон треугольника в тремя равными сторонами равна 24 дм. Чему равна его сторона?

Восьмая работа
Арифметический диктант
1. 6 увеличьте в 5 раз; 16 увеличьте в 5 раз.
2. Во сколько раз 51 больше 3? На сколько 15 меньше 30?
3. Найдите произведение чисел 34 и 2; частное чисел 54 и 2.
4. Число 72 представьте в виде суммы двух таких слагаемых, каждое из которых делится без остатка на 4; на 3,
Вариант 1 1. Выполните действия!
45-2:9 34:17 21-4
57:3-4 75:15 23-3
24-3:6 90:15 4-24

2. Найдите неизвестное число:
х-6=72—36 32:x=64:8
3. Сравните выражения:
17:17 и 17:1 65-0 и 65-1

Вариант 2
1. Выполните действия:

2. Найдите неизвестное числа:
7- х= 100-51 х:6=21:3
3. Сравните выражения:
28:1 и 28:28 , 34-1.и 34-0

Подготовка к контрольным работам. ТЫСЯЧА.

Цель работы — выявить усвоение учащимися устной и письменной нумерации трехзначных чисел; навыков устного сложения и вычитания; умножения и деления чисел в пределах 1000.

Первая работа
Вариант 1
1. Выполните действия!
708+167 654+190 833-65 725-506 80-7 293+356 823+88 632-340 987-97 270:9
2. На пути из колхоза в Москву грузовик прошел 278 км. После этого до Москвы осталось ехать еще на 165 км больше, чем прошел грузовик. Каково расстояние от колхоза до Мо-сквы?
3. Запишите выражения и вычислите их значения!
а) Разность чисел 660 и 180 разделить на 8.
б) Частное, чисел 96 и 16 увеличить в 13 раз.

Вариант 2
1. Выполните действия:
507+187 744+180 513-75 925- 307 60-8
382+254 623 + 79 826-640 1000-98 320:4
2. На пути из. города в колхоз машина проехала 26 км. После этого до колхоза осталось ехать на 54 км больше, чем проехала машина. Какое расстояние от города до колхоза?
3. Запишите выражения и вычислите их значения:
а) Сумму чисел 440 и 280 разделите на 9.
б) Частное чисел 68 и 17 увеличьте в 25 раз.

Вторая работа
Вариант 1
1. Запишите число, состоящее из 6 сот. 2 дес. и 4 ед.; из 8 сот. и 3 дес.; из 5 ед. первого разряда, 2 ед. второго разряда и
4 ед. третьего разряда.
2. Сколько всего сотен в числах: 300, 456, 784, 680?
3. Сравните (поставьте знак >, < или =):
501 и 105 209 и 290 6 м 9 дм и 6 м 08 см
4. Выполните действия:
320+30 850-200 90+60 800-270
560-40 670+30 280+160 460-120
370+600 800-90 820 + 150 340-60
5. Решите уравнение: х-}-220=280-2

Вариант 2
1. Запишите число, состоящее из 3 сот. 1 дес. и 8 ед.; из 6 сот. и 2 дес.; из 5 ед. третьего разряда, 1 ед. второго разряда и 7 ед. первого разряда.
2. Сколько вс^го десятков в числах: 400, 383, 685, 780?
3. Сравните (поставьте знак >, < или =):
170 и 137 280 и 208 6 см 3 мм-и 6 дм 3 см
Выполните действия:
430+40 750-400 80+60 600-380
850-30 360+40 180+160 960-120
270 + 600 900-90 320+250 240-70.
5. Решите уравнение: 470—х=65:5

Третья работа
Вариант!
1. Из библиотеки на дом берут книги 615 человек, из них 227 взрослых, подростков на 98 больше, чем взрослых, а остальные читатели — дети. Сколько детей беру! книги на дом?
2. Выполните действия:
275+284 762-649 623-442 407—400
647—382 780— 368 248+361 150-4
546+273 643+237 506-6 810:9
3. Вставьте пропущенные числа: 8 см 4 мм= мм;
2 дм 6 см= см; 5 м 8 дм = … дм; 17 мм= … см ,,. мм

Вариант 2
3. Вставьте пропущенные .числа:
3 м 8 дм= .». дм; 1 см 2 мм= … мм; 6 дм 3 см=.,», см; 81 дм= .,. м .. дм

Четвертая работа
В а р и а нт 1
1. Пароход в первые сутки прошел 145 км, во вторые сутки на 63 км больше, чем в.первые, и в третьи сутки на 80 км меньше, чем во вторые. Сколько километров пароход прошел в третьи сутки?
2. Утром в кассе было 813 руб. Днем из нее выдали 508 руб., а приняли 280 руб. Сколько денег стало в кассе- к концу дня?
3. В школе 230 комсомольцев, а пионеров в 3 раза больше. Сколько в школе пионеров?
Вариант 2
1. Одна бригада посадила 450 кустов смородины, вторая на 12 кустов больше, а третья на 132 куста меньше, чем вторая. Сколько кустов смородины посадила третья бригада?
2. В трех домах 385 жильцов. В первом доме 134 жильца, во втором 117. Сколько жильцов в третьем доме?
3. В первый день открытия библиотеки было выдано 160 книг, а во второй день в 2 раза меньше. Сколько книг выдано было во второй день?

Пятая работа
Вариант 1
1. Найдите разность, если:
а) уменьшаемое 403, вычитаемое 90;
б) вычитаемое 460, уменьшаемое 709.
2. Найдите сумму, если:
а) первое слагаемое 507, второе 181;
б) первое слагаемое 344, второе 61.
3. Выполните действия:
354+228 867-349 60-8 120-3
505+337 650-370 360:6 420:7
4. Решите уравнение: 140*x=280 Вариант 2
1. Найдите разность, если:
а) уменьшаемое 690, вычитаемое- 387;
б) вычитаемое 459, уменьшаемое 870.
2. Найдите сумму, если:
а) первое слагаемое 505, второе 249;
б) первое слагаемое 140, второе 238.
3. Выполните действия:
744+180 925-307 90-9 170-5
623+79 1000-98 720:8 390:3
4. Решите уравнение х-170=340
Шестая работа*
Вариант 1
1. С одного участка школьники собрали 160 кг моркови, а с другого в 2 раза больше. Четвертую часть всей моркови они израсходовали на корм кроликам. Сколько килограммов мор¬кови израсходовали на корм кроликам?
2. Для детского городка купили 80 пар коньков, а лыж в 3 раза больше. На сколько пар меньше куплено коньков, чем лыж?
3. Вычислите сумму 8 слагаемых, каждое из которых равно 70.

Варна нт 2
1. На одном участке школьники вырастили 240 кг капусты, на другом в 2 раза меньше. Четвертую часть всей капусты из¬расходовали на корм кроликам. Сколько килограммов капусты израсходовали на корм кроликам?
2. На складе 180 женских велосипедов, а мужских в 3 раза больше. На сколько больше на складе мужских велосипедов, чем женских?
3. Вычислите сумму 9 слагаемых, каждое из которых рав¬но 60.

Проверочная работа «Повторение изученного в 1 классе»

Цель: проверить умения решать составные задачи,  выполнять вычисления на табличное сложение и вычитание в пределах 10,  выполнять нумерационное сложение и вычитание в пределах 20,  выполнять сравнение единиц длины; выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; планировать ход работы; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

1 вариант

Базовый уровень.

1. В театральном кружке было 8 участников. В октябре пришли ещё 2 участника, а в декабре ушли 3. Сколько человек осталось в театральном кружке?

2. Заполни пропуски.

9 =  □+ 2	3 – □  = 1	□  – 7 = 3
6 +  = 8	10 – □ = 2	2 + □ = 6

3. Выполни вычисления.

1. 12 – 2 + 4
2. 10 + 3 – 1
3. 16 – 1 – 5
4. 17 + 1 – 10

4. Сравни и поставь знаки >, <,  или =.

1. 1 см … 1 дм
2. 1 дм 5 см … 15 см
3. 12 см … 2 дм

Повышенный уровень.

5. Сима и Вера нашли 20 грибов. Когда Сима почистила несколько грибов и Вера почистила 10 грибов, то им осталось почистить ещё 2 гриба. Сколько грибов почистила Сима?

2 вариант

Базовый уровень.

1. На сцене было 5 артистов. 2 артиста ушли со сцены, а 4 пришли. Сколько артистов стало на сцене?

2. Заполни пропуски.

10 = □ + 3	4 – □ = 2	□ – 8 = 2
5 + □ = 9	9 – □ = 3	4 + □ = 6

3. Выполни вычисления.

18 – 8 + 2	19 – 1 – 8
10 + 6 – 1	15 + 1 – 10

4. Сравни и поставь знаки >, <,  или =.

1. 1 дм … 1 см
2. 1 дм 7 см … 17 см
3. 18 см … 2 дм

Повышенный уровень.

5. Мама купила 20 яиц. После того как она сварила несколько яиц для салата, а 10 использовала для приготовления торта, у неё осталось 4 яйца. Сколько яиц мама сварила для салата?

Контрольная работа № 1 «Числа от 1 до 100. Нумерация»

Цель: проверить умения читать,  записывать, сравнивать числа в пределах 100, решать текстовые задачи, представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, соотносить величины – миллиметр, сантиметр, дециметр, метр; выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; планировать ход работы; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Вариант 1

Базовый уровень.

1. На одной грядке 10 кустов клубники, а на другой на 5 кустов больше. Сколько кустов клубники на двух грядках?

2. Вычисли.

1. 60 + 5
2. 46 – 6 
3. 75 – 70
4. 13 – 7 + 60
5. 15 – 8 + 20
6. 65 – 60 + 9

3. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.

1. 56 = … + …   
2. 49 = … + …

4. Сравни.     

1. 3 м 4 дм … 34 дм
2. 30 мм … 5 см
3. 70 дм … 9 м
4. 4 дм … 40 см

Повышенный уровень.

5. Напиши три двузначных числа, в которых единиц на 4 больше, чем десятков.

6. Составь слова и зачеркни лишнее: ОЛАХЬ, НИБЯРА, ЗЕРЁБА, КОВЛ.

Вариант 2

Базовый уровень.

1. В саду 10 кустов смородины, а крыжовника на 2 куста меньше. Сколько всего ягодных кустов в саду?

2. Вычисли.

1. 90 + 4
2. 18 – 9 + 50
3. 57 – 7
4. 11 – 7 + 40
5. 87 – 80
6. 34 – 30 + 7

3. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.

1. 78 = … + …
2. 94 = … + …

4. Сравни. 

1. 6 м 3 дм … 63 дм
2. 60 мм … 3 см
3. 40 см … 5 дм
4. 40 мм … 4 см

Повышенный уровень.

5. Напиши три двузначных числа, в которых десятков на 3 меньше, чем единиц.

6. Составь слова и зачеркни лишнее: ТЕНО, СНОСА, КЕЛАБ, ЛУСКИС.

Контрольная работа № 2 «Решение задач»

Вариант 1

1. Реши задачу: На одной грядке 20 кустов клубники, а на другой на 5 кустов больше. Сколько кустов клубники на двух грядках?

2. Реши примеры:

1. 60 + 5 = 75 – 70 = 56 – 50 + 4 =
2. 46 – 6 = 60 – 20 = 13 – 7 + 60=

3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «>», «<», или «=».

1. 8 м * 7 дм
2. 1 м * 98 см
3. м * 4 см
4. 53 мм * 5 см

4. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых

1. 56 = …. + ….
2. 49 = …. + ….

5*. Заполни пропуски цифрами так, чтобы записи были верными:

1. *7  *7 *9  8 * 3*  *0

Вариант 2

1. Реши задачу: В саду 30 кустов смородины, а крыжовника на 2 куста больше. Сколько всего ягодных кустов в саду?

2. Реши примеры:

1. 6 + 40 = 57 – 7 = 11 – 7 + 40 =
2. 78 – 70 = 60 – 40 = 34 – 30 + 7=

3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «>», «<», или «=».

1. 6 м * 9 дм
2. 1 м * 92 см
3. 13 мм * 2 см
4. 68 мм * 6 см

4 . Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых

1. 78 = …. + ….
2. 94 = …. + ….

5*. Заполни пропуски цифрами так, чтобы записи были верными:

1. *5  *5 *2  3 6*  *

Контрольная работа № 3 «Числовые выражения»

Цель: проверить знание приёмов устных вычислений в
пределах 100 и умений применять их при вычислениях; умения вычислять значения числовых выражений в 2 действия со скобками и без них; умения решать текстовые задачи (в 1-2 действия); умения находить длину ломаной; выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать
самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; планировать ход работы; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Вариант 1

Базовый уровень.

1. Выполни вычисления:

1. 8 + 9
2. 4 + 7
3. 11 – 9
4. 12 – 7
5. 26 – 6      
6. 79 + 1      
7.  45 – 5       
8.  90 – 1
9. + 5 – 9         
10. 13 – (4 + 6)          
11. 16 – (12 – 3)

2. Сравни:

1. см … 5 дм 1 см          
2.  7 дм … 17 см

3. В магазине было 12 телевизоров. До обеда продали 4 телевизора, а после обеда в магазин привезли ещё 6 таких телевизоров. Сколько телевизоров стало в магазине?

4. Найди длину ломаной, составленной из трёх звеньев такой длины: 7 дм, 6 дм и 3 дм.

Повышенный уровень.

5. В левом карман у мальчика 3 монеты, а в правом – 7. Сколько монет надо переложить в левый карман из правого, чтобы монет в двух этих карманах стало поровну?

Вариант 2

Базовый уровень.

1. Выполни вычисления:

7 + 7	6 + 9	13 – 4	15 – 6
69 + 1	96 – 90	80 – 1	74 – 4
11 – 2 – 5	14 – (3 + 7)	17 – (13 – 5)

2. Сравни:

1. 81 см … 8 м  
2. 30 мм … 3 см

3. В коробке было 12 пакетиков сухого корма для кошек. За первую неделю израсходовали 4 пакетика, а за вторую – 5 пакетиков корма. Сколько пакетиков корма осталось в коробке?

4. Найди длину ломаной, составленной из трёх звеньев такой длины: 4 см, 7 см и 6 см.

Повышенный уровень.

5. В большом пакете было 11 морковок, а в маленьком – 7. Сколько морковок надо переложить из большого пакет в маленький, чтобы морковок в двух этих пакетах стало поровну?

Контрольная работа № 4 «Сложение и вычитание чисел до 100»

Цель: проверить умения устно выполнять вычисления вида 30 + 20, 30 – 20, 36 +2, 36 – 2, 30 + 24, 95 + 5, 30 – 4, 60 – 24; правильно использовать термины «равенство», «неравенство»; решать составные задачи в два действия на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц и нахождение суммы.

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать
самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; планировать ход работы; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Вариант 1

Базовый уровень.

1. Реши примеры.

40 + 20	58 – 6	36 – 20
67 – 7	45 + 5	60 – 36
30 + 8	80 – 4	40 + 24

2. Составь по два верных равенства и неравенства, используя выражения:

1. 19 – 5
2. 12 + 8
3. 5 + 9
4. 26 – 6

3. В первом классе 16 учеников, а во втором на 4 ученика больше. Сколько всего учеников в первом и втором  классах?

4. Вставь число, чтобы неравенство стало верным:

1. 17 + 20  > 30 + … 
2. 15 + … > 15 – …

Повышенный уровень.

5.  На одной тарелке было 7 пирожков, а на другой – 10. После того как за обедом съели несколько пирожков, на дух тарелках осталось 9 пирожков. Сколько пирожков съели за обедом?

6. Продолжи ряд чисел: 5, 7, 10, 12, 15, 17, 20, …, …, …, 30

Вариант 2

Базовый уровень.

1. Реши примеры.

50 + 30	49 – 4	68 – 30
74 – 4	35 + 5	70 – 27
40 + 6	50 – 3	30 + 49

2. Составь по два верных равенства и неравенства, используя выражения:

1. 18 – 6 
2. 23 + 7
3. 4 + 8
4. 34 – 4

3. На одной полке стояло 13 книг, а на второй на 3 книги меньше. Сколько всего книг стояло на двух полках?

4. Вставь число, чтобы неравенство было верным:

1. 18 + 30 < 40 + …
2. 16 – … < 16 + …

Повышенный  уровень.

5. В одном гараже стояло 5 автобусов, а во втором 10. После того как на работу выехали несколько автобусов, в двух гаражах осталось 8 автобусов. Сколько автобусов выехали на работу?

6. Продолжи ряд чисел.
12, 11, 13, 12, 14, 13, 15, …, …, …, 17

Контрольная работа № 6 «Письменные приемы сложения и вычитания»

Цель: проверить умения выполнять вычисления изученных видов; решать текстовые задачи и уравнения; вычислять периметр фигуры.

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать
самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; планировать ход работы; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Вариант 1

Базовый уровень.

1. В летний лагерь дети приехали н двух автобусах. В первом автобусе было 46 детей, а во втором – на 8 детей меньше. Сколько всего детей приехало в летний лагерь?

2. Вычисли, записывая вычисления в столбик.

70 – 37         73 – 46        29 + 37
36 + 24         66 – 34        42 + 37

3. Найди периметр треугольника со сторонами 8 см,  4 см и 3 см. Вырази его в миллиметрах.

4. Реши уравнения.

1. Х + 15 = 37
2. 54 – у = 33

Повышенный уровень.

5. У Вани и Коли тетрадей столько же, сколько у Даши и Лены. Сколько тетрадей у Вани, если у Коли 5 тетрадей, у Даши 6, а у Лены 7 тетрадей?

Вариант 2

Базовый уровень.

1. Знайка прочитал 46 книг, а Незнайка – на 39 книг меньше. Сколько книг Знайка и Незнайка прочитали вместе?

2/ Вычисли, записывая вычисления в столбик.

80 – 54	53 – 34	54 + 28
27 + 33	67 – 26	34 + 55

3. Найди периметр треугольника со сторонами 4 см, 5 см, 6 см. Вырази его в миллиметрах.

4. Реши уравнения.

1. Х + 12 = 30
2. 46 – у = 22

Повышенный уровень.

5. У Кати и Оли орехов столько же, сколько у Игоря и Антона. Сколько орехов у Оли, если у Кати 6 орехов, у Антона 7, а у Игоря 9 орехов?

Контрольная работа № 7 «Конкретный смысл действия умножения»

Вариант I

1. Реши:

3 х 8 =	2 х 7 =	4 х 5 =
4 х 3 =	7 х 3 =	5 х 3 =

2. Реши всеми доступными способами.

4 + 4 + 4 + 4 =	8 + 8 + 8=
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =	7 + 7 + 7 + 7 + 7 =

3. Изобрази квадрат, со сторонами 4 см.

4. Реши задачу:
В гости к Саше пришли 3 друга. Каждому из друзей он дал по 4 конфеты. Сколько конфет получили друзья?

5*. Реши задачу:
На тарелке лежало 15 шоколадок. Мама, бабушка и Оля разделили их поровну. Сколько шоколадок досталось Оле?

Вариант II

1. Реши:

2 х 9 =	2 х 6 =	2 х 4 =
4 х 3 =	5 х 3 =	8 х 3 =

2. Реши всеми доступными способами.

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 =	8 + 8 =
2 + 2 + 2 + 2 + 2 =	5 + 5 + 5 + 5 =

3. Изобрази квадрат, со сторонами 7 см.

4. Реши:
Бабушка посадила лук по 4 луковицы в ряд. Сколько всего луковиц посадила бабушка, если всего получилось 5 рядов?

5*. Реши задачу:
Сумка весит 9 кг. В ней находится 3 одинаковых пакета с соком. Сколько весит один пакет с соком?

Контрольная работа №8 «Умножение и деление»

Цель: проверить вычислительные навыки; умения решать задачи на умножение и деление; сравнивать выражения; устанавливать связи между компонентами и результатами действий.

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать
самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; планировать ход работы; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Вариант 1

Базовый уровень.

1. Карандаш стоит 2 рубля. Сколько стоят 4 таких карандаша?

2. Используя произведение, найди частное.

5 х 10 = 50	7 х 9 = 63	6 х 4 = 24
50 : 10 =	63 : 7 =	24 : 6 =
50 : 5 =	63 : 9 =	24 : 4 =

3. Сравни.

0 х 4 … 1 х 4	15 х 4 … 4 х 15
13 – 0 … 13 + 0	3 х 8 … 8 х 2

4. Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди его периметр.

Повышенный уровень.

5. Оля записала число 43 и зачеркнула цифру 4. На сколько уменьшилось число?

Вариант 2

Базовый уровень.

1. Цена пирожного 9 рублей. Сколько стоят 3 таких пирожных?

2. Используя произведение, найди частное.

7 х 10 = 70	8 х 9 = 72	5 х 6 = 30
70 : 7 =	72 : 8 =	30 : 5 =
70 : 10 =	72 : 9 =	30 : 6 =

3. Сравни.

0 х 7 … 1 х 7	20 х 3 … 3 х 20
19 + 0 … 19 – 0	5 х 4 … 3 х 5

4. Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 2 см. Найди его периметр.

Повышенный уровень.

5. Катя написала число 32 и зачеркнула цифру 3. На сколько уменьшилось число?

Контрольная работа № 9 «Умножение и деление»

Цель: проверить умения устно выполнять изученные виды вычислений, решать составные задачи, чертить прямоугольники и находить периметр.

Вариант 1

1. Сделай к задаче рисунок и реши её.

В детский сад купили 15 рыбок и поместили в 3 аквариума поровну. Сколько рыбок поместили в каждый аквариум?

2. Реши примеры:

7 ∙ 2 =	9 ∙ 3 =	27: 3 =
3 ∙ 6 =	2 ∙ 8 =	16 : 2 =

3. Реши уравнения:

6 ∙ х = 12
х : 3 = 8

4. Начерти прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина на 3 см больше. Найди периметр этого прямоугольника.

5*. Какие знаки действий нужно вставить в «окошки», чтобы получились верные
равенства?

• 9  7 = 9  6  9
• 5  8 = 5  7  5

Вариант 2

1.  Сделай к задаче рисунок и реши её.
Бабушка испекла 12 пирожков и разложила на 3 тарелки. По сколько пирожков было на тарелке?

2. Реши примеры:

• 9 ∙ 2 = 
• 7 ∙ 3 =
• 3 ∙ 8 = 
• 2 ∙ 6 = 
• 21: 3 =
• 12 : 2 =

3. Реши уравнения:

9 ∙ х = 18
х : 4 = 3

4. Начерти прямоугольник, у которого длина 6 см, а ширина на 3 см короче. Найди периметр этого прямоугольника.

5 *. Какие знаки действий нужно вставить в «окошки», чтобы получились верные
равенства?

• 8  4 = 8  5  8
• 6  7 = 6  8  6

Продолжение материалов итогового тестирования.

Конспект урока по математике 2класс.

Тема «Контрольная работа №7»

Цель: проверить умения решать задачи на умножение и деление, заменять умножение сложением, решать примеры столбиком с переходом и без перехода через десяток в пределах 100, решать уравнения.

Планируемые результаты:

Личностные УУД:

– способность к самооценке на основе критерия успешности деятельности, не бояться собственных ошибок и проявлять готовность к их обсуждению;

– быть толерантным к чужим ошибкам и другому мнению;

– создание эмоционального настроя,  формирование интереса (мотивации) к учению.

Регулятивные УУД:

– планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей;

– организовывать свое рабочее место.

Коммуникативные УУД:

– уметь оформлять свои мысли в письменной форме;;

– формулировать собственное мнение и позицию.

Познавательные УУД:

– понимать информацию, представленную в виде рисунков, схем;

– сравнивать предметы, объекты;

– – находить общее и различие;

– классифицировать предметы, объекты по заданным критериям.

Предметные УУД:

– выработать умение оперировать ранее полученными знаниями;

– умение применять правила сложения и вычитания , умножения и деления.

– название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 100;

– знать состав чисел;

– выполнять вычисления;

– составлять и решать уравнения:

– решать задачи.

Ход урока.

1.Орг. момент.

2.Сообщение темы и целей урока.

3.Оформление тетрадей для контрольных работ.

4.Разбор заданий.

5.Выполнение работы.

Контрольная работа № 7

1вариант.

1.Реши задачу.

Бабушка посадила лук по 4 луковицы в ряд. Сколько всего луковиц посадила бабушка, если всего получилось 5 рядов?

2.Реши задачу.

Сумка весит 9кг. В ней находится 3 одинаковых пакета с соком. Сколько весит один пакет с соком?

3. Замени умножение сложением .

31 ∙ 2 =             8 ∙ 5 =             18 ∙ 4 =

10 ∙ 4 =            3 ∙ 30 =            9 ∙ 2 =

4. Выполни вычисления столбиком.

72 – 54 =             69 – 24 =            90 – 84 =            

37 + 59 =            46 – 4 =             32 + 45 =          

5.Реши уравнения.

Х+15=48 Х-17=80 56-Х=42

2вариант.

1.Реши задачу.

В гости к Саше пришли 3 друга. Каждому из друзей он дал по 4 конфеты. Сколько конфет получили друзья?

2.Реши задачу.

На тарелке лежало 15 шоколадок. Мама, бабушка и Оля разделили их поровну. Сколько шоколадок получил каждый?

3. Замени умножение сложением

15 ∙ 4 =             8 ∙ 3 =             28 ∙ 2 =

10 ∙ 6 =            3 ∙ 30 =            8 ∙ 2 =

4. Выполни вычисления столбиком.

57 – 43 =            23 + 56 =          90 – 8 =                

1. – 39 =            44 + 30 =             59 – 36 =              

5..   Реши уравнения.

Х+14=58 Х-16=80 76-Х=32

6.Итог урока