Как составить кроссворд на тему оркестр

Краткое описание документа:

Автор (ы): Шайдуллина Ильмира
Салиховна, Гиниятуллина Танзиля Язкаровна

Полное название образовательного
учреждения: МБОУ «Джалильская СОШ№2»

Название кроссворда: «Созвучие
инструментов»

Предмет (указать предмет) или
внеклассное мероприятие: Музыка, Искусство.

Номинация: Традиционный кроссворд

Возрастная группа: 5-7классы

Цель создания кроссворда:
привлечение внимания учащихся к искусству; научить ценить работу
инструментальных мастеров, уникальность звучания каждого инструмента; углубить
знания в области искусства; воспитать любовь, бережливость к музыкальным
инструментам.

Краткая аннотация:
Обоснование актуальности, необходимости, целесообразности выбора темы для
создания кроссворда.  Почему была выбрана
именно эта тема? Почему для выбранной темы действительно эффективно создание
кроссворда?

–       Для
какого этапа занятия создавался кроссворд (для этапа введения нового материала,
для этапа закрепления темы, подведения итогов, для создания мотивации и пр.)?
Какие педагогические задачи ставились?

–       В
рабочей программе для 5-7 классов включена тема, посвящённая симфонической
музыке. Данный кроссворд обеспечивает доступность освоения учащимися, этой
сложной темы способствует активизации поисковой деятельности. Кроссворд
создавался  для этапа введения нового
материала.

1

С

К

Р

И

П

К

А

2

В

И

О

Л

О

Н

Ч

Е

Л

Ь

3

Т

Р

О

М

Б

О

Н

4

Ф

Л

Е

Й

Т

А

5

Г

О

Б

О

Й

6

К

Л

А

Р

Н

Е

Т

7

Т

Р

Е

У

Г

О

Л

Ь

Н

И

К

И

8

К

О

Л

О

К

О

Л

Ь

Ч

И

К

И

9

Т

А

Р

Е

Л

К

И

10

К

С

И

Л

О

Ф

О

Н

11

К

О

Л

О

К

О

Л

А

12

Л

И

Т

А

В

Р

Ы

13

Б

О

Л

Ь

Ш

О

Й

Б

А

Р

А

Б

А

Н

14

Ф

А

Г

О

Т

15

В

А

Л

Т

О

Р

Н

А

16

К

О

Н

Т

Р

А

Б

А

С

17

М

Е

Л

О

Д

И

Я

18

С

И

М

Ф

О

Н

И

Я

19

Т

У

Б

А

20

Т

Р

У

Б

А

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Тема «Созвучие
инструментов»

Найдите среди рисунков подходящие музыкальные инструменты и впишите их
названия в пустые клеточки. Если правильно заполните  клетки, то прочтёте по вертикали названия
оркестра.

По горизонтали: 1. Самый
певучий инструмент оркестра. 2.У этого инструмента тембр густой, выразительный,
близок к человеческому голосу.  3. Известен с XV 
века,  разнообразный по штрихам и
технически подвижный. 4. Тембр нежный
и солирует в виртуозных, изобразительных эпизодах. 5. Инструмент представляющий собой трубку конической формы с
системой клапанов и двойной тростью (язычком) 6. Инструмент с одинарной тростью. Был изобретён около 1700 года в
Нюрнберге. 7. В виде металлического
прута (обычно делают из стали или алюминия). 
 8.Иногда на немецкий манер
называются глокен шпилями —инструмент с определённой высотой звучания,  обладает светло звенящим тембром в пиано,
блестящим и ярким — в форте. Существуют в двух разновидностях: простые и
клавишные. 9. Представляют собой
диск выпуклой формы, изготовленный из особых сплавов путем литья и последующей
ковки.  10.Определённой высотой звучания.
Представляет собой ряд деревянных брусков разной величины, настроенных на
определённые ноты. Тембр резкий, щёлкающий в форте и мягкий, в пиано. 11. Набор 12—18 цилиндрических
металлических трубок диаметром 25—38 мм, подвешенных в раме-стойке (высота
около 2 м). Изобретены в 1893 г. англичанином Герингтоном.  12. Представляют собой
систему двух и более (до семи) металлических котлообразных чаш, открытая сторона
которых затянута кожей или пластиком, а нижняя часть может иметь отверстие. 13. Инструмент низкого регистра,
мембранофон с неопределённой высотой звука.
14. Своё название получил из-за того, что в разобранном состоянии
напоминает вязанку дров. Имеет вид согнутой длинной трубки. 15. Медный духовой музыкальный инструмент тенорового регистра. 16. Широко используемый струнный
смычковый  музыкальный инструмент  около двух метров в высоту и  низкий по звучанию.17. Музыка, которую можно напеть. 18.Произведение для оркестра, написанное в форме сонатного цикла. 19. Фундамент, опора оркестра, хриплый,
рычащий, мощный звук.20. С середины
XIX века стала полноценным инструментом классической музыки. Инструмент
обладает ярким, блестящим тембром.

Ответы:

1.Скрипка.2. Виолончель.3. Тромбон.4. Флейта .5. Гобой.6. Кларнет.7.  Треугольник.

8. Колокольчики.9. Тарелки.10.
Ксилофон.11. Колокола.12. Литавры.13. Большой барабан

14. Фагот. 15. Валторна.16.
Контрабас.17.  мелодия. 18. Симфония.19.
Туба20. Труба.

По горизонтали:
«Симфонический оркестр»

Список
используемых информационных источников:

Музыка 1-7 классы
Тематические беседы, театрализованные концерты, музыкальная игротека,
музыкальная литература в таблицах (учебно – методическое пособие Р.А.Нургалеева
ч.1 г.Казань)

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 262 826 материалов в базе

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»

• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»

• Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

• Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»

• Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»

• Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»

• Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»

• Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

• Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

• Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»