Как составить кроссворд по химическим веществам

Кроссворд «Химические элементы и вещества»

По вертикали:

1) Газ с запахом свежести, аллотропная модификация кислорода (озон)

2) Сырье для получения натрия (галит)

3) Металл третьего периода, образующий амфотерные оксид и гидроксид (алюминий)

4) Химический элемент, названный в честь солнца (гелий)

5) Простое вещество, необходимое для дыхания (кислород)

6) Химический элемент, входящий в состав мрамора, мела и известняка (кальций)

7) Самое легкое газообразое простое вещество (водород)

8) Инертный газ, составляющий до 1% воздуха (аргон)

9) Химический элемент, названный в честь России (рутений)

10) Входит в состав около 300 минералов-железняков (железо)

11) Простое вещество, которое добавляют в каучук для получения резины (сера)

12) Наука о веществах (химия)

По горизонтали:

13) Химический элемент, обязанный своим названием скандинавской богине красоты (ванадий)

14) Биогенный химический элемент, входит в состав белков (азот)

15) Инертный газ, завершающий второй период (неон)

16) Химический элемент, впервые найденный в минерале берилле (бериллий)

17) Химический элемент, образующий красную, черную и белую модификации (фосфор)

18) Химический элемент, входящий в состав аметиста, цитрина и александрита (кремний)

19) Простое вещество, неметалл, образует темно-лиловые кристаллы с металлическим блеском (йод)

20) Щелочной металл хранимый под слоем керосина (натрий)

21) Металл, превосходящий по устойчивости к коррозии сталь в 10 раз (титан)

22) Редкоземельный металл, названный в честь Скандинавского полуострова (скандий)

23) Микроэлемент, важный для зубной эмали (фтор)

24) Химический элемент, начинающий второй период (литий)

25) Химический элемент, в название которого входят названия двух животных (мышьяк)

26) Аллотропная модификация углерода, самый твердый минерал (алмаз)

Составление кроссворда по химии

Кроссворд – одна из форм самостоятельной работы  обучающихся во внеурочное время, которая предполагает работу с дополнительной научной литературой.

Дидактические задачи:

– повышение интереса обучающихся к изучаемой дисциплине;

– активизация мыслительной деятельности обучающихся;

– закрепление специальной терминологии и частичное решение проблемы грамотного написания используемых слов: обучающихся заучивают или проговаривают сложные и непонятные слова, а все термины в кроссворде должны писаться без грамматических ошибок;

– расширение кругозора обучающихся;

– раскрытие творческого потенциала обучающихся.

Можно использовать разные виды кроссворда:

·            Классический. Разгадывания кроссворда по заданиям.

·              Кроссворд заполненный. Обучающийся дает краткие формулировки предложенных терминов и понятий.

·            Кроссворд обучающихся составляют сами по заданной теме (индивидуально, в паре или в малой группе).

·            Кроссворд с ключевым словом.

Кроссворды применяются для обучения, контроля и коррекции знаний.

Рекомендации к составлению и оформлению тематического кроссворда

I. Составление кроссворда:

1.     Получить тему кроссворда от учителя.

2.     В библиотеке подобрать литературу по данной теме.

3.     Составить вопросы, чтобы они имели правильную формулировку (можно проконсультироваться с учителем).

4.     Распределить вопросы по горизонтали и вертикали, т.е. составить кроссворд графически таким образом, чтобы количество клеток соответствовало количеству букв в слове – ответе.

5.     После составления кроссворда необходимо осуществить проверку, т. е. составитель сам отвечает на вопросы кроссворда и заполняет его (для этого делают кроссворд-черновик).

II. Оформление кроссворда:

1.     Первый лист: по середине листа – тема кроссворда, в нижнем правом углу –  Ф.И.О. автора.

2.     Второй лист: вопросы по горизонтали и вертикали.

3.     Третий лист: графическое изображение кроссворда.

4.     Четвертый лист: приложение с ответами.

Все листы формата А 4.

Кроссворд по разделу «Органическая химия» по теме «Углеводороды»

• Главная
• Кроссворды