Как составить ментальные карты презентация

Слайд 1

Ментальные карты-создание и использование для обобщения и систематизации знаний Малышева И.Н. учитель математики высшей категории МБОУ СОШ №3 г.Вязьмы Смоленской обл. 2015 г.

Слайд 2

Ментальные карты — это инструмент, позволяющий: эффективно структурировать и обрабатывать информацию; мыслить, используя весь свой творческий и интеллектуальный потенциал . Иначе ментальные карты называют « Интеллект-карты », «Мыслительные карты», «Карты ума», «Диаграмма связей», «Ассоциативная карта».

Слайд 3

Интеллект-карты – это разработка Тони Бьюзена – известного английского писателя, лектора и консультанта по вопросам интеллекта, психологии обучения и проблем мышления. «… по мере роста учебной нагрузки твой мозг все более сдает позиции перед высокими требованиями к мышлению, творческому подходу, памяти, умению решать задачи, анализировать … Как и другие, я все чаще сталкивался с тем феноменом, когда отдача от учебной работы падает, несмотря на прилагаемые усилия, а временами и вовсе кажется нулевой . Парадокс заключался в том, что, как мне казалось, чем больше я конспектировал и учил, тем хуже был результат!» Т.Бьюзен

Слайд 4

Назначение ментальных (интеллектуальных) карт Обучение · создание ясных и понятных конспектов лекций; · максимальная отдача от прочтения книг/учебников; · написание рефератов, курсовых проектов, дипломов. Запоминание · подготовка к экзаменам; · запоминание списков: что сделать/кому позвонить/… Презентации · вы за меньшее время даете больше информации, при этом вас лучше понимают и запоминают; · проведение деловых встреч и переговоров. Планирование · управление временем: план на день, неделю, месяц, год… Мозговой штурм · генерация новых идей, творчество; · коллективное решение сложных задач. Принятие решений · четкое видение всех «за» и «против»; · более взвешенное и продуманное решение.

Слайд 5

Сегодня важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться. Количество информации в мире каждые 10 лет удваивается Развитие умений работы с информацией

Слайд 6

Современное общество заинтересовано в гражданах, которые умеют самостоятельно думать и решать разнообразные проблемы, обладают критическим и творческим мышлением, умеют работать в коллективе, обладают коммуникативными навыками. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности.

Слайд 7

Использование интеллект-карт как метода при организации обобщения и систематизации знаний позволяет эффективнее решать образовательные задачи, связанные 1) информационной компетентностью учеников: выделение познавательной цели; поиск информации; формирование понятий и установление связей между ними; структурирование знаний; синтез, анализ; классификация, систематизация и обобщение; 2) коммуникативной компетентностью учеников: общение и взаимодействие; учебное сотрудничество; умение дискутировать; 3) личностным развитием учеников: самопознание; самопонимание ; развитие креативности .

Слайд 8

Когда идет мыслительный процесс… Наш мозг выполняет сложную работу Прослеживается явная аналогия в структуре интеллект-карты

Слайд 9

Интеллектуальные (ментальные) карты можно создавать На бумаге (рисовать от руки); Применяя различные доступные программы и онлайн сервисы: FreeMind Vym View Your Psycho Xmind

Слайд 10

ПРАВИЛА СОЗДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ (на бумаге) Для создания карт используются только цветные карандаши, маркеры и т. д. Основная идея, проблема или слово располагается в центре. Для изображения центральной идеи можно использовать рисунки, картинки. Каждая главная ветвь имеет свой цвет. Главные ветви соединяются с центральной идеей, а ветви второго, третьего и т.д. порядка соединяются с главными ветвями. Ветви должны быть изогнутыми, а не прямыми (как ветви дерева). Над каждой линией – ветвью пишется только одно ключевое слово. Для лучшего запоминания и усвоения желательно использовать рисунки, картинки, ассоциации о каждом слове. Разросшиеся ветви можно заключать в контуры, чтобы они не смешивались с соседними ветвями.

Слайд 12

Интеллект-карта «Логарифмы»

Слайд 13

Интеллект-карта «Обыкновенные дроби» , созданная в программе XMind

Слайд 17

Примеры https://www.mindmeister.com/85753862/_

Слайд 18

Преимущества метода интеллект-карт в виде интеллект-карты

Слайд 19

Метод интеллект-карт «заставляет» работать оба полушария мозга. Использование методики позволит сделать мышление более организованным , четким, логичным.

Слайд 20

Спасибо за внимание Применяя современные технологии, педагог развивается сам. Пожелаем себе успехов в саморазвитии!

1. Тема: Ментальные карты.

Рисуй и все
станет понятно,
рисуй и тебе
откроется тайна,
главное рисуй…

2.

• Проекты, задачи, идеи, все они состоят из
каких-то деталей и частей. Чтобы удержать
это многообразие в одной голове, нужно как
минимум заказать еще пару голов. Ученые
предлагают идеи оформлять графически:
рисунки, надписи.

3. Ментальная карта

• Ментальная карта (или mind map) – это
простая и эффективная техника
визуализации мышления. Применяется для
создания, развития и анализа идей. Очень
удобный инструмент управления мыслями.

4.

• Кот это некая сущность, которая интересуется
мышами, дает нам с вами любовь, любит молоко
и валяется в кресле.

5.

• Mind map карта появилась
еще в 70-х годах прошлого
столетия, ее изобрел Тони
Бьюзен. Психолог, который
посвятил свою жизнь
проблемам восприятия и
запоминания информации.
Он понимал, что обычная
текстовая информация
гораздо тяжелее ложиться в
нашу память, поэтому и
предложил свой способ ее
организации.

6. Потенциал ментальной карты в форме… ментальной карты.

7. Пробуем пошагово создавать ментальную карту. Шаг 1.

Ментальная карта позволяет решить конкретную задачу.
Мы создаем задачу понять , что из себя представляет
такой предмет как стул. Поместите ключевую идею вашей
карты в центр рабочей области и выделите ее цветом.

8. Шаг 2.

• Начните рисовать ветви в стороны от центра. Как
правило это составляющие вашей идеи. Из чего
состоит стул? Используйте разные цвета для
выделения составляющих. Задача – создать контраст,
чтобы информация легче считывалась.

9. Шаг 3.

• Переходите на следующий уровень, рисуйте ветви для
уже добавленных частей карты.

10. И так далее…

• И так далее пока сами не остановитесь и не поймете,
что полученной детализации достаточно для решения
вашей задачи.

11.

12. Рекомендации.

• Начинаем всегда с центра карты. Выделяем главную
идею цветом и крупными буквами.
• Строим связи (ветки) от главной идеи к составляющим
частям. Выделяем их другими цветами. Для усиления
контраста используем более мелкий шрифт (по
желанию).
• Можно использовать картинки и образы для отдельных
частей, если это улучшит восприятие карты.
• Не переигрывайте в цвета, многие пишут, чем больше,
тем лучше, но вы не в раскраску играете, а решаете
задачу. Моя рекомендация, не более 4-х цветов в карте
• Фиксируйте на карте все, что приходит в голову и
связано с полученными частями карты. Лучше потом
отрезать ненужное, чем упустить что-то.

13.

Чем построить ментальную карту?
В первую очередь руками. Нет, я серьезно, было бы
желание. Изначально так они и строились. В 70-х кроме
цветных карандашей специальных программ не было.

14.

15. Компьютерные программы.

• Realtimeboard Приятный интерфейс и
экспорт в разных форматах.
• Mindmeister

Ментальные карты

Федосова Светлана Сергеевна

КГУ «Средняя школа имени Безродных с ДМЦ»

Лучше один раз увидеть, чем 100 раз услышат ь  (под услышать тут еще подразумевается и прочитать).

Одна картинка стоит 1000 слов .

Ментальные карты это как раз такой способ восприятия и организации информации. Карты ума представляют информацию, а главное – ее структуру –  визуально :

создатель метода Тони Бьюзен

• Ментальные карты — это техника визуализации мышления. Применения ментальных карт очень разнообразны — например, их можно использовать для того, чтобы зафиксировать, понять и запомнить содержание книги или текста, сгенерировать и записать идеи, разобраться в новой для себя теме, подготовиться к принятию решения.
• Ментальные карты — это способ записи, альтернативный по отношению к тексту, спискам и схемам. Главное отличие ментальных карт от других способов визуализации прежде всего тем, что ментальные карты  активируют память . Списки, сплошной текст, деревья и схемы  однообразны . Ментальные карты, наоборот, используют все возможные способы, чтобы активировать восприятие посредством  разнообразия : разная толщина линий, разные цвета ветвей, точно выбранные ключевые слова, использование образов и символов. Техника ментальных карт помогает не только организовать и упорядочить информацию, но и лучше воспринять, понять, запомнить и проассоциировать ее.

Принципы создания ментальных карт

• Ментальная карта должна активировать восприятие и память.
• Стремление к большей четкости и удобочитаемости карты дает больше осознанности в мышлении.
• Анализ уже нарисованной вами карты дает подсказки к «устройству» вашего мышления по теме.

Ментальные карты будут особенно удобны в таких областях:

• запоминание (подготовка ко всевозможным экзаменам, заучивание списков, таблиц и т.д.);
• обучение (оптимизация конспектов, написание творческих заданий и лучшее усвоение учебников);
• мозговой штурм (коллективная работа, новые идеи);
• презентация (выделение главного и эффективная передача общей цели и мысли);
• планирование (разработка собственных проектов и стратегии поведения, а также умение качественно планировать собственное время);
•  

Правила работы с ментальными картами

Техника кажется интуитивно понятной, однако приведенные ниже правила помогают существенно повысить ее эффективность.

Какая бумага подходит для создания ментальных карт?

Какой должен быть стиль ментальной карты?

Разнообразие 

Структура ментальной карты

Коды

Используем картинки везде, где только можно.

Слова

Цвета

Линии и связи в ментальной карте.

Ошибки при построении ментальных карт

• Слишком сложная и многоуровневая ментальная карта (лучше всего пользоваться своеобразными заметками, а карты оставлять максимально упрощенными и понятными).
• Одинаковые рисунки, цвета и шрифты для различных уровней и ветвей (каждый уровень и ключ должен быть соответствующе выделен, чтобы визуально отличаться).
• Отсутствие рисунков и иконок (именно эти элементы обеспечивают функциональность карты. Но выбирать их нужно заранее).
• Двусмысленность и беспорядок (все элементы должны быть логически связаны между собой. Иначе это всего лишь список).

Чем Майнд Карта лучше Конспекта?

• Нагляднее (за счет рисунков, стрелок и цветов)
• Быстрее (вы быстрее бежите глазами по карте)
• Структурированнее (видны связи и иерархия)
• Приятнее (Поверьте рисовать карту гораздо веселее, чем писать нудный конспект!)

Презентация на тему: ” Ментальная карта как способ визуализации мышления.” — Транскрипт: