Как составить орфографический словарь стр 142 1

Мой ребенок занимается по программе “Школа России”. Проект “Орфографический словарь” учительница объясняла как делать: нужно взять тетрадку 36 листов в линейку с линиями наклона. Тетрадку подписать “Орфографический словарь”, класс, школа и Фамилия и имя ученика – как обычно подписываем тетрадь.

Первый лист тетради – написать что такое орфографический словарь, какие словари изданы, почему и в каких случаях мы обращаемся к орфографическим словарям, можно там же нарисовать сам словарь. А со второго листа идет заполнение словаря – каждая страница – это отдельная орфограмма. Например “оло” – молоко, молоток, долото и т.п. Далее орфограмма “удвоенная согласная сс”: касса, трасса, масса, бассейн и тп. Затем “удвоенная нн” и так далее. На самой последней странице проекта “Орфографический словарь” нужно сделать кроссворд из слов своего орфографического словаря и придумать 3 загадки, отгадками должны быть также слова из орфографического словаря.

У нас в школе проект “Орфографический словарь дети делают, начиная с 1 четверти, и дополняют уже в течение года.

А вот по программе “Школа 21 век” в соседней школе немного по-другому делали проект “Орфографический словарь” – каждая страница орфографического словаря – это отдельная буква. Например, буква А – слова с разными орфограммами – аллея, алфавит, астронавт.

Прежде чем приступать к составлению проекта, попробуем для себя определить, что же такое орфографический словарь, который мы составляем, и зачем он нужен.

Дело в том, что в русском языке написание некоторых слов может вызывать затруднение, по многим причинам: слышится одна буква, а пишется другая/буква пишется, а вообще не произносится/нет возможности подобрать проверочное слово и т.д.

Для того, чтобы люди писали грамотно и существуют орфографические словари. Такие словари в разное время создавались разными авторами: Ожеговым, Ушаковым, Крючковым и др. При составлении проекта будем пользоваться словарем Ожегова.

Попробуем и мы составить такой словарик, выбирая слова, в которых чаще всего учениками допускаются ошибки. Итак,

• слова с безударными гласными: скворец, побежал, звезда
• глухие согласные на конце слова: зуб, дуб, герб
• с непроизносимыми согласными: здравствуйте, сердце, окрестности
• с разделительным Ъ: подъехал, объявление, подъем

Хотя сегодня уже и трудно себе представить жизнь современного ученика без компьютера и периферийных устройств (принтера) однако не всегда и не у всех есть возможность воплотить Проект “Составляем орфографический словарь” в электронной версии, в форме презентации. Но это не значит что это домашнее задание по русскому языку для 3 класса, нужно проигнорировать.

Дети с успехом делают этот Проект на бумаге, посмотрите образцы по которому это задание выполняется без помощи компьютера –

Структура проекта следующая –

• заголовок, ФИО учащегося разработавшего Проект, ФИО куратора.
• цели,
• задачи,
• рабочий материал, раскрытие темы,
• выводы, заключение.

Начнем проект с того, что для начала объясним, что такое орфографический словарь, зачем он нужен.

Далее напишем наши цели и задачи: мы научимся пользоваться орфографическим словарем, составим свой орфографический словарь.

Теперь нам нужно раскрыть темы.

Парные согласные в корне слова: часто при произношении звук нам слышится совсем другой, а вот при написании буква будет совсем другая. Чтобы не ошибиться при написании таких слова нужно подбирать проверочные слова.

“Удвоенные согласные” – и вот такими словами можно пополнить наш орфографический словарь:

“Безударная гласная проверяемая ударением” – в орфографический словарь можно записать такие слова:

“Правописание слов с разделительным твердым знаком” – пополняем наш словарик такими словами:

“Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне” – замазка, гриб, просьба, резьба, стрижка.

Орфографический словарь нам необходим тогда, когда мы не можем проверить с помощью известного нам правила какую-либо букву в слове (либо же группу букв).

Орфографический словарь в школе предлагается создать самостоятельно.

Причем условия везде разные: где-то из обычной тетрадки составляется что-то реального орфографического словаря, где на каждой странице расположена группа слов в алфавитном порядке.

А где-то слова группируют по характеристикам.

Например, на одной страничке заводят слова с непроверяемой гласной в корне. На другой – слова, в корне которых расположены глухая или звонкая согласные.

Вот примерный перечень:

Самодельный словарик заполняется словами в течение всего учебного года.

В 3 классе и наши дети делали проект “Составляем орфографический словарь”. У нас он делался в тетради 48 листов.

На первой странице было размещено название, фамилия ученика и класс.

На второй странице написали цели работы над проектом.

Далее – определение орфографического словаря и когда он используется.

На 4 – правила занесения слов в орфографический словарь.

После этого на каждой странице шло какое-нибудь правило и к нему примеры слов.

Нам разрешили правила в виде картинок наклеивать на страницы тетради.

Весь год при изучении новых тем, мы дополняли свой орфографический словарь.

И на последней страницы были размещены названия словарей, которыми пользовались при составлении проекта.

Берем чистую тетрадку.

Пишем на первой странице, для чего нужен орфографический словарь. Почему иногда без орфографического словаря не обойтись. Рассказываем, что, иногда, для правильного написания слов нужен именно орфографический словарь.

Со второго листа начинаем вписывать слова.

Группируем их. Примерно так.

вода, гора, закрепить, волна, мячи, окно

гриб, глазки, прыжки, флажки, лошадка, лодка

звёздный, пастбище, свистнуть, радостный, солнце

класс, тонна, троллейбус, суббота, рассада

полететь, прошёл, кустик, денёчек, дописать

побежал по следам, на конверте написал

объяснение, разъярённый, объезд, съехал

Хочу обратить внимание, что необходимо сделать проект, а не презентацию, поэтому делается все на бумажном носителе.

Проект “Составляем орфографический словарь”

Класс: 3

Цель проекта: научиться правильно писать и читать; прививать навыки работы с орфографическим словарем, научиться оформлять орфографический словарь.

Орфографический словарь – это словарь, где написаны слова в их нормативном написании. Благодаря им человек грамотно пишет и читает.

Словарные слова, которые стоит запомнить в 3 классе. К ним не подходят правила русского языка, но каждый третьеклассник должен их знать.

А: альбом, аппетит, аппарат, автобус, аптека, аккуратно, аппликация, автомобиль, аллея.

Остальные слова возьму цитатой, но Вы можете использовать их в своем проекте:

В конце проекта задание: Проверь себя. Выпишите 5-10 слов из словаря и пропустите в них буквы. Задание – правильно вставить буквы и свериться с орфографическим словарем.

Пример проекта:

Орфографический словарь для третьего класса действительно важен и достаточно несложно создать проект, если есть понимание орфографии. Если давать определение орфографическому словарю, то данный словарь является словарем, в котором находятся слова в их правильном написании. Ученики могут обратиться к данному словарю для того, чтобы понимать насколько правильно пишется слово. Мною представлены орфографические словари для третьего класса, которые могут быть для Вас действительно полезными. Слово – ванна, суббота, колледж, а также другие слова являются достаточно проблемными, ведь очень часто допускаются ошибки. Ниже указаны те слова, а также разъяснения, которые позволят вам выполнить проект.

Например, если говорить об удвоенной согласной в слове, то она является орфограммой. Таким образом можно создать отличный орфографический словарь.

Данный проект есть в виде презентации, с которой можно ознакомиться, чтобы понять цели, для чего он разрабатывался и как пособие к уроку по русскому языку. Данный проект составлен с целью грамотно научиться читать и писать, умение обрабатывать произносимые вслух слова и составлять в алфавитном порядке. Ну и не маловажный фактор вы научитесь составлять орфографический словарь и получите умение им пользоваться. Так же вы найдёте определение данному словарю, и узнаете какие слова в него могут входить. При составлении словаря, обращайте на грамотность написания слов, так как главной задачей является грамотность.

![][7­]