Как составить план по были кавказский пленник

“Кавказский пленник” это рассказ об офицере Жилине, он служил на Кавказе, но после получения письма от матери решает поехать к ней в отпуск.

Но по пути домой второй офицер, ехавший с главным героем, увидев татар струсил и их захватили в плен. Татары заставили их писать письма с требованием денег, но Жилин написал не правильный адрес, у его матери не было денег.

Главный герой подружился с хозяйской дочкой Диной и это ему очень помогло, так как после побега и поимки его посадили в яму, но она помогла выбраться, так как привязалась к нему.

С трудом, но офицер сумел добраться до своих и продолжил службу, а второго военного выкупили позже за пять тысяч рублей.

Составить план рассказа “Кавказский пленник” можно несколькими способами, примеры будут располагаться ниже.

Первый вариант плана:

«Кавказский пленник» план рассказа

На чтение 3 мин Обновлено 28 января, 2021

«Кавказский пленник» план рассказа Толстого 5 класс можно составить цитатный, краткий или подробный к каждой главе (по частям).

Содержание

1. План рассказа «Кавказский пленник» 5 класс
2. Цитатный план рассказа «Кавказский пленник»
3. План «Кавказский пленник» по главам

Вариант 1:

1. Служба на Кавказе,письмо от матери.

2. Дорога домой, нападение татар.

3. В плену.

4. Знакомство с Диной.

5. Торг за выкуп,красный татарин.

6. Мастер на все руки, изучение местности.

7. Поминки в ауле, время бежать.

8. Обуза Костылин и провал побега.

9. Жизнь в яме, ожидание судьбы.

10. Помощь Дины,надежда на спасение.

11. Шест в яме и отказ Костылина.

12. Снова на воле.

13. Жилин у своих, выкуп Костылина.

Вариант 2:

1. Жилин едет в отпуск. Встреча с Костылиным.
2. Офицеры в плену татар.
3. Первый день в неволе. Встреча с Диной.
4. Жилин и Костылин пишут просьбу о выкупе.
5. Жилин сближается с татарами.
6. Подготовка к первому побегу.
7. Неудача и возвращение в плен.
8. Дина помогает Жилину сбежать.
9. Жилин добрался до русских солдат.

Цитатный план рассказа «Кавказский пленник»

Краткий план:

1. «Не дамся же живой»
2. Ты все серчаешь, а товарищ твой смирный.
3. Прошла про Жилина слава, что он мастер.
4. Нынче бежать надо.
5. Бросить товарища не годится.
6. Он спешит, а месяц еще скорее выбирается.

Подробный план:

1.  «Служил на Кавказе офицером один барин».
2.  «Жилин видит — дело плохо».
3.  «Черный смеется. Корош урус»
4.  «Хозяину выкупу мало 500 рублей».
5.  «Жил так Жилин с товарищем месяц целый.»
6.  «Прошла про Жилина слава, что он мастер.»
7.  «Теперь место знаю; надо бежать».
8. «Да как же бежать? подумал Костылин. — Ну, пойдем!»
9. «Ну, с богом! Бросить товарища не годится.»
10. «Братцы! выручай! братцы!»
11. «А Костылина через месяц выкупили, еле живого.»

План «Кавказский пленник» по главам

Вариант 1:

 Глава I
1)»Служил на Кавказе офицером один барин.»
2)»Жилин видит — дело плохо.
Глава II
3)»Черный смеется. «Корош урус»
4)»Хозяину выкупу мало 500 рублей.»
Глава III
5)»Жил так Жилин с товарищем месяц целый.»
6)»Прошла про Жилина слава, что он мастер.»
 Глава IV
7)»Теперь место знаю; надо бежать.»8)»Да как же бежать?подумал Костылин.-Ну, пойдем!»
Глава V
9)»Ну, с богом!  Бросить товарища не годится.»
10)»Яма аршин пяти, и спустили их в эту яму.»
Глава VI
11)»Братцы! выручай! братцы!»
12)»А Костылина через месяц выкупили,еле живого.»

Вариант 2:

1. Письмо от матери и поездка в отпуск.
2. Вперед обоза.
3. Жилин оказывается в плену у татар.
4. Привоз Жилина в аул и сажают в сарай.
5. Знакомство с похитителями.
6. Новые хозяева Жилина.
7. Костылин дает выкуп за Жилина.
8. Знакомство Жилина с жителями аула и дружба с девочкой Диной.
9. Похороны местного жителя.
10. Побег Жилина из плена.
11. Побег провалился из — за Костылина.
12. Русские в яме, а выкуп удвоен.
13. Дина помогает Жилину в побеге.
14. Жилин спасся бегством и счастлив.
15. Развязка истории.

Как составить план по рассказу «Кавказский пленник»?

Эпиграфом слова из песни,- «Безумству храбрых поем. «, введение- небольшая история кавказких войн в России и пленения героев рассказа.

Потом- жизнь в плену и отношение местных к узникам,(с небольшим упоминанием о нравах и укладе жизни горцев.) В эпилоге,- неудачные попытки

Составим подробный план рассказа «Кавказский пленник» Толстой

План рассказа «Кавказский пленник» Толстого можно составить так:

3 Смелый Жилин едет вперед.

4 Костылин бросает Жилина.

7 Не сошлись в цене

8 Жилин готовится к побегу.

9 Пленники решаются на побег.

10 Неудачная попытка.

12 Костылин не хочет подводить Дину.

13 Несколько шагов до свободы.

В каждой главе выделяем основные смысловые части, выделяем событие, последствия которого ведут к дальнейшему развитию. Автор выделяет разные характеры Жилина и Костылина и подчеркивает душевную близость русского офицера с татарской девочкой, это и лежит в основе рассказа.

1 Как Жилин и Костылин попали в плен к татарам.

2 В плену. Знакомство с Диной.

3 Выкуп. Письмо домой.

4 Месяц в плену. Жизнь Жилина среди татар.

5 Угроза жизни. Мысли о побеге.

К драме Лермонтова в четырех частях «Маскарад» можно попробовать составить следующий план.

В общих чертах как-то так.

Есть интересная как бы индивидуальная схема определения пропорций пищи ан один раз. По своей кисти руки.

Можно следовать ей, довольно неплохая схема.

Попробуем перебрать возможные варианты, почему одни люди не считаются с планами других:

Может, какой-то из этих вариантов подходит или близок к Вашему случаю.

План подготовки ХК ЦСКА к сезону КХЛ-2013/14

С 21 июля и 31 июля тренировочный сбор в Валкеакоски, Финляндия.

6 августа товарищеская игра с Атлантом в Москве.

С 7 по 17 августа тренировочный сбор в Валкеакоски, Швейцария, где пройдут 3 контрольные встречи:

13 августа с ХК Клотен

15 августа с ХК Давос

16 августа с ХК Амбри-Пиотта

23 августа товарищеская игра с Югрой в Москве.

С 29 августа по 1 сентября участие у турнире «Кубок мэра» в Москве.

Источник

Л. Н. Толстой, «Кавказский пленник»: план обычный и цитатный

Один из самых увлекательных рассказов Льва Толстого – «Кавказский пленник», план которого предлагается вашему вниманию. Сам автор называет данное произведение былью, ибо во время службы на Кавказе в 50-е годы 19-го века сам едва не попал в плен вместе со своим приятелем-чеченцем. Рассказ был опубликован в 1872-м и неоднократно переиздавался, войдя в школьную программу.

Краткая информация о произведении

Рассказ повествует о сложном периоде присоединения Кавказа. Во 2-й половине 19-го века в регионе шли кровопролитные военные действия, во время которых горцы оказывали отчаянное сопротивление российской армии. Отдельно передвигаться по территории было невозможно, лишь под надежной охраной. Местные воины захватывали пленников, уводя их в горы, чтобы в дальнейшем получить выкуп от родственников.

Л. Толстой сделал главными героями двух офицеров – Жилина и Костылина, которые вместе с обозом покинули русскую крепость. По вине второго оба попадают в плен к татарам и по-разному ведут себя в неволе. Если Жилин предпринимает все возможное, чтобы сбежать, то Костылин смирился со своей участью и ждет помощи извне. Повествование заканчивается тем, что более храброму и честному офицеру побег удается. А вот Костылина спустя месяц еле живого выкупают за деньги.

На шесть частей делит автор рассказ «Кавказский пленник». План можно составить, озаглавив каждую из них.

Содержание первой половины рассказа

В первой части рассказывается о весточке Жилину от матери, желающей проститься с сыном. Жарким летом тот отправляется в путь с обозом. Но из-за медленного и утомительного передвижения решается добираться в одиночку. Костылин предлагает составить ему компанию, но при первой же встрече с татарами бросает товарища. Жилина после отчаянного сопротивления берут в плен, привозят в отдаленный аул и запирают в сарае, надев на ноги колодки.

Вторая часть посвящена знакомству Жилина со своим хозяином Абдул-Муратом, который надеется на выкуп своего пленника. Сторговавшись на 500 рублях, офицер отправляет письмо матери, сознательно указав неверный адрес. Он понимает, что той негде взять столь большую сумму. Главный герой узнает о пленении Костылина, который соглашается на выкуп в размере 5 тыс. рублей.

Вторая половина

В четвертой части рассказывается о подготовке Жилина к побегу. По ночам пленникам стали снимать колодки, но исследовать местность офицеру приходилось днем, превозмогая боль. Время пришло, когда в аул привезли горца, убитого русскими, и целых четыре дня поминали. После этого большинство мужчин покинули деревню, что сделало побег, к которому присоединился Костылин, возможным.

Чем же заканчивается «Кавказский пленник»? План, представляющий оглавление каждой из частей, может быть составлен при хорошем знании текста. Жилин рискнул обратиться за помощью к Дине, дочери хозяина, для которой мастерил кукол. Она помогла офицерам выбрать момент, когда горцы покинули аул. Но на этот раз бежать Жилину пришлось одному. Не нашел в себе сил Костылин покинуть яму, где содержали пленников после побега.

Краткий вариант

План рассказа «Кавказский пленник» может выглядеть следующим образом:

План пишется для того, чтобы стать опорой при пересказе текста. Если необходимо восстановить в памяти все важные детали произведения, целесообразно использовать более расширенный вариант.

Подробный план

Чем больше пунктов и точнее заголовки смысловых частей, тем легче освоить содержание. Предлагаем план из 14 пунктов:

Для того чтобы передать язык автора, приблизить пересказ к оригиналу, требуется цитатный план. «Кавказский пленник» позволяет сделать его интересным и содержательным.

Образец

Какие требования необходимо соблюдать при его составлении? Цитата автора должна быть дословной и заключаться в кавычки. Для того чтобы не использовать объемную фразу, допустимо вместо пропущенных слов ставить многоточие. Текст должен обязательно передавать главную мысль смыслового отрывка. Предлагаем примерный цитатный план рассказа «Кавказский пленник»:

Произведение Л. Толстого обладает необъяснимой особенностью. После прочтения оно удивительным образом сохраняется в памяти. В этом феномен писательского таланта автора.

Источник

План рассказа Кавказский пленник Толстого

Пересказ

Офицер Жилин проходил службу на Кавказе. Служил он в старой крепости. Однажды Жилин получает печальную новость, его мать больна. Он получает от подполковника разрешение идти в отпуск. На Кавказе была серьезная проблема: на тех, кто шел один, часто нападали. Горцы все время показывали кто тут хозяин. Жилин отправился в путь вместе с военным обозом. Тут он встретил сослуживца по фамилии Костылин.

Обоз шел медленно, офицеров это не устраивало, и они решили продолжить свой путь сами. Сослуживцы разговорились и не заметили, как на них выскочили горцы. Друзья отчаянно пытались убежать от преследователей, но ничего не вышло.

Сначала поймали Жилина, затем привезли и Костылина. В горном ауле друзей купил богатый татарин. Их ноги сковали и посадили в аул. Хозяин сказал, чтобы офицеры срочно написали родным просьбу о выкупе. Костылинская семья имела деньги, чего не скажешь о Жилине. Ему не на кого положиться, он указал ошибочный адрес и решил бежать при первой попытке.

Пленники сидели в сарае, колоды снимали только ночью. Жилин всегда что-то делал своими руками, но умел он сидеть просто так. Хозяин сослуживцев имел дочь, звали ее Диной. Девочке было тринадцать лет. Она все время наблюдала за пленниками. Жилин для нее лепил кукол. Дина же приносила ему лепешки с сыром. Меж героями возникла симпатия.

Ни одна ночь не обходилась без рытья подкопа. Вскоре он был сооружен. Осталось только улучить момент. Когда горцы куда-то ускакали, пленники бежали. Они двинулись в сторону леса, вдруг Костылин повредил ногу, на таких скоростях друзья не могли двигаться быстро и их поймали и посадили в яму. Где их почти не кормили. Костылин заболел.

Жилин вышел с Диной за аул, сбить колоды с его ног они даже вдвоем не смогли. Девочка дала ему лепешки и плача побежала в аул. Жилин всю ночь шел лесом, чтобы вновь никому не попасться. Он вышел к своей крепости, как вдруг его настигли всадники. Он бежал и звал казаков. Те услышали его и сразу кинулись на помощь. Горцы ушли.

Жилин наконец-то вырвался из плена. Больше он никуда не поехал. Костылина выкупили через месяц, он был тяжело болен.

Также читают:

Картинка к сочинению План рассказа Кавказский пленник Толстого

Популярные сегодня темы

Главный герой рассказа «Дети подземелья» — мальчик девяти лет, Вася. Он живёт в обеспеченной семье со своим отцом-судьёй и сестрой Соней, которой четыре только года.

На протяжении всего времени, месть связана с характерными качествами человека: гордыней, злом, самолюбием. На пустом месте месть возникнуть не может, на это должны быть объективные обстоятельства: ненависть, глубокая обида

В наше время иногда сложно найти человека, который бы открыто говорил о том, что любит и ценит тот край, в котором родился. Однако, я являюсь именно такой личностью. Так же, как меня переполняет уважение и благодарность

Произведение «Метель» входит в сборник А.С.Пушкина «Повести Белкина». Интересна сюжетная линия повествования. Метель сыграла злую шутку с дочкой помещика, которая была обвенчана в церкви с неизвестным молодым человеком.

Источник

План рассказа Кавказский пленник (Саша Черный)

Пересказ

Весенний сад отличается особым весельем и красотой, все зеленеет, а с дерева на дерево перелетает стайка воробьев, которая радуются тому, что потеплело. В саду стоит забор, который отделяет его от соседней усадьбы, вдоль которого на перегонки бегают такса и дворняжка по имени Тузик.

За кустами протекала речка Крестовка, которая течет и в Петербурге. Во всей этой красоте грустили только две сестры Валентина и Катюшка. Они стояли у двери в сад, которая была выполнена из стекла. Катя сердито наблюдала за скворцом в саду, а Валя плакала. Обе девочки были впечатлены тем, что прочитали у Толстого в «Кавказском пленнике».

Валюшка, как старшая, приходит к выводу, что написанное точно настоящая правда, ведь это не детские сказки, это настоящая жизнь, ее не взрослые выдумали, как Бабу ягу или других персонажей.

Мама собирается на рынок, папа работает в банке, а няня весело проводила время у подруги, поэтому девочкам не у кого было узнать, на самом ли деле так издеваются над людьми. В итоге Катерине надоело грустить, поэтому она радуется тому, что конец повести все-таки был светлый.

Девочки уверены, что после побега главный герой Жилин непременно выловит всех татар, которые над ним издевались. И высечет их всех крапивой, а потом великодушно отпустит, он же Русский офицер, способный помочь кому угодно.

Дине он подарит георгиевскую медаль и научит читать по-русски, а она потом станет женой Жилина. Такой прекрасный конец придумали девочки для Жилина, они сами так решили и обрадовались.

Такой конец, утешает девочек. Они решают сами повторить сценарий произведения. Мишка, сын дворника, стал Жилиным, а Тузика сделали Костылиным.

Девочки стали татарами, успели взять Мишку в плен, и даже сделали для него послание от Костылина, которое доставили самому дворнику по имени Сёмен прямо в руки. Мишка обменивал игрушки на съестные припасы, которые часто попадают собаке, а не ему.

Потом они решили, что места в уютной яме достаточно для всех, поэтому они весело проводят время в яме, которая устелена травой и листвой.

В этот момент с рынка приезжает мама, которая долго ищет пропавших детей, а потом обнаруживает их в яме.

Девочки довольные идут домой и не понимают, почему их так расстроил «Кавказский пленник», ведь это так весело.

Также читают:

Картинка к сочинению План рассказа Кавказский пленник (Саша Черный)

Популярные сегодня темы

В настоящее время компьютеры имеют большое значение для человечества. Они помогают в работе, в учебе и даже в отдыхе. С помощью компьютера можно почитать книгу, послушать музыку, и даже купить билет на самолет.

Основным персонажем произведения является Анна Петровна, небогатая дворянка, представленная писателем в образе восемнадцатилетней молодой, изящной девушки.

С приходом двадцатого века, приходит, популярное в то время, течение в литературе. Это был символизм. Одним из его лидеров стал В. Я. Брюсов. Этот человек занимался поэзией

Карамзин по сути своей являлся очень ранимым и чутким человеком, верившим в искреннею любовь, но также верившим в несправедливость этого мира. Это прекрасно видно в его повествовательном произведении

Источник

План по рассказу Толстого Кавказский пленник не менее 10 пунктов

1)Служба на Кавказе,письмо от матери.

2)Дорога домой,нападение татар.

3)В плену,знакомство с Диной.

4)Торг за выкуп,красный татарин.

6)Поминки в ауле,время бежать.

7)Обуза Костылин и провал побега.

8)Жизнь в яме,ожидание судьбы.

9)Помощь Дины,надежда на спасение.

10)Шест в яме и отказ Костылина.

11)Снова на воле,»выручайте братцы».

12)Жилин у своих,выкуп Костылина через месяц

Написан в 1829, во время ссылки в селе Михайловском. Тогда жизнь поэта была наполнена одиночеством, скукой и печалью. Однако именно в эти годы Александра Сергеевича настигло вдохновение.

2)Ведущей темой является непосредственно тема зимнего утра, тема красоты русской природы зимой.

Наступил чудесный морозный день. Лириче­ский герой общается к героине, прелестному другу, просит ее проснуться, открыть глаза на­встречу утренней звезде, северной Авроре.

Вчера, вспоминает герой, были вьюга, мутное небо, луна желтела, «как бледное пятно», и ге­роиня сидела печальная. А сегодня такой пре­красный день.

Лирический герой описывает своей собесед­нице красоту природы в этот морозный солнеч­ный день. Небо чудесного голубого цвета, снег лежит, как искрящийся ковер, зеленым пятном выделяется ель, серебром блестит речка.

На улице холодно, а дома тепло, в печи тре­щат дрова: Вся комната янтарным блеском Озарена. Веселым треском Трещит затопленная печь. В такой чудесный день не хочется сидеть до­ма, и герой решает отправиться на прогулку.

В этом стихотворении слышится восторг героя перед красотой природы в этот морозный день. Интонация стихотворения приподнятая, востор­женная. Герой чувствует гармонию с окружаю­щим миром, он восхищен и покорен тем велико­лепием, которое создала природа за одну ночь.

4)Положительно окрашенные эпитеты: «друг прелестный», «день чудесный», «великолепными коврами», «прозрачный лес», «веселым треском», «янтарным блеском», «милый друг», «милый берег». Отрицательно окрашенные эпитеты: «мутном небе», «тучи мрачные», «ты печальная сидела», «поля пустые». Таким образом, положительно окрашенные эпитеты призваны формировать в душе читателя радостное настроение. Метафора: «луна желтела».Олицетворение: «вьюга злилась», «мгла носилась».Сравнение: «Луна, как бледное пятно». Они украшают речь делают ее красивее.

6) Таким образом, А.С. Пушкин стремился в своем стихотворении «Зимнее утро» показать красоту русской зимы, её величие и силу, которые порождают радостное настроение в душе читателя.

5)Читая данное произведение, сердце и душа наполняются положительными эмоциями. Радость, веселье и бодрость наполняют стихотворение. Каждый из вас, наверное, ощущает свежесть, которой проникнуты эти строки.

Источник

План по рассказу “Кавказский пленник”с 4 главы и до конца.

1

Ответы (11):