РЫНОК.
Повторите ТЕОРИЮ. Она здесь.
Задание № 28:
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «РЫНОК». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Возможные пункты плана.
РЫНОК.
1.Сущность понятия «рынок».
2.Условия возникновения рынка:
- частная собственность,
- свобода предпринимательства,
- личный интерес участников рынка,
- конкуренция,
- свободное ценообразование.
3.Признаки рынка:
- нерегулируемая цена,
- нерегулируемый спрос,
- нерегулируемое предложение.
- Функции рынка:
- посредническая
- ценообразующая,
- информационная,
- регулирующая,
- санирующая,
- стимулирующая.
5.Типы рынков:
- по отношению к закону (легальные, нелегальные),
- по территориальному признаку (мировые, региональные, национальные, местные).
6.Типы рынков по предлагаемым товарам и услугам.
- Потребительские товары и услуги (одежда, продукты питания, мебель, услуги парикмахера и пр.)
- Продажа факторов производства (земля, полезные ископаемые, лес, технические ресурсы и пр.)
- Рынок труда (места для трудоустройства, вакансии)
- Рынок научно-технических разработок, инноваций
- Рынок средств производства (машины, оборудование)
- Рынок валюты
- Рынок информации (получил особенное распространение с появлением Интернета)
- Рынок инвестиций (то есть долгосрочных вложений)
- Основные законы рынка: законы спроса и предложения.
- Особенности развития рыночных отношений в современной России.
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.
План по теме Рынок и рыночный механизм
1. Рынок как социальный институт
2. Виды рынка
2.1 По географическому положению (местный, региональный, национальный, мировой)
2.2 По характеру продаж (оптовый, розничный)
2.3 По назначению объектов продажи (рынок ценных бумаг, валютный рынок, рынок труда и др.)
2.4 По законности (легальный и чёрный)
2.5 По типу конкуренции (чистый, монополистический и др.)
3. Функции рынка
3.1 Информирующая
3.2 Посредническая
3.3 Регулирующая
3.4 Ценообразующая
3.5 Стимулирующая
3.6 Координирующая
3.7 Санирующая
4. Элементы рыночного механизма
4.1 Спрос
4.2 Предложение
4.3 Цена
5. Конкуренция как важное условие существования рынка
🔎 Видеоурок и конспект по теме «Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение»
🔎 Теория для подготовки к ЕГЭ по обществознанию
✉ Абулова Барият 👈 Если вы испытываете трудности самостоятельной подготовки к ЕГЭ по обществознанию, обращайтесь к репетитору.
3.4 Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов
3.3 Классификация органических веществ. Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная)
2.3 Характерные химические свойства простых веществ неметаллов: водорода, галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, кремния
2.2 Характерные химические свойства и получение простых веществ – металлов: щелочных, щелочноземельных, алюминия; переходных элементов (меди, цинка, хрома, железа)
1.2.4 Общая характеристика неметаллов IVA – VIIA групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева и особенностями строения их атомов
Оставить комментарий
- Вконтакте
- Сайт
Используя обществоведческие знания, составьте сложный
план, позволяющий раскрыть по существу тему «Рыночная экономика». Сложный план
должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по
существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (количество
подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением
случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два
подпункта.)
Один из вариантов плана
раскрытия данной темы:
1.
Понятие «Рыночная экономика».
2.
Основные черты (признаки) рыночной
экономики:
а) многообразие форм
собственности;
б) экономическая свобода
товаропроизводителя;
в) свободное
ценообразование;
д) ограниченное
вмешательство государства в хозяйственную деятельность.
3.
Структура рынка (виды рынков):
а) по объектам рыночных отношений:
– финансовый рынок.
б) по географическому положению:
в) по степени конкуренции:
– совершенная конкуренция;
– с монополистической
конкуренцией;
– монопсония.
д) по
степени соблюдения законности:
а) спрос, закон спроса;
б) предложение, закон
предложения;
в) равновесная цена.
а) посредническая;
е) санирующая (оздоровительная).
6.
Позитивные стороны рынка:
а) способствует
эффективному распределению ресурсов;
б) стимулирует
научно-технический прогресс;
в) гибко и быстро
реагирует на изменение потребностей и интересов потребителя и др.
7.
Негативные стороны (несовершенства) рынка:
а) не гарантирует решение
социально-экономических проблем (безработица, инфляция, защита окружающей среды
и др.);
б) порождает тенденцию к
монополизации производства;
в) не решает проблему
негативных внешних эффектов;
г) приводит к социальному
неравенству;
д) не способен вообще или
в необходимом количестве производить общественные блага.
8.
Роль (функции) государства в рыночной экономике.
План развернутого ответа на тему : “Рыночные отношения в экономике”.
обществознание 11 класс.
1. Понятие рыночных отношений.
2. Виды организации хозяйственной жизни в обществе:
а) рыночная;
б) командно-административная;
в) традиЦионная.
3. Условия возникновения рынка:
а) раздельный труда;
б) свобода производителей;
в) самостоятельность производителя.
4. Структура и инфраструктура рынка.
5. Конкуренция:
а) монополия;
б) свободная конкуренция.
6. Признаки устойчивости рынка:
а) свобода бизнеса;
б) конкуренция;
в) свободное ценообразование.
7. Структура рынка:
а) биржи;
б) банки;
в) фондовый рынок.
8. Роль рынка в экономической жизни общества.
ДРУГИЕ ПЛАНЫ РАЗВЕРНУТОГО ОТВЕТА ВЫ МОЖЕТЕ ПОСМОТРЕТЬ В РАЗДЕЛЕ БАНК ПЛАНОВ РАЗВЕРНУТОГО ОТВЕТА
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Рынок труда и безработица». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Спрятать пояснение
Пояснение.
При анализе ответа учитывается:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
— наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;
— корректность формулировок пунктов плана.
Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие рынок труда.
2. Участники рынка труда:
а) работник (определяет предложение на рынке);
б) работодатель (определяет спрос на рынке).
3. Особенности рынка труда:
а) является рынком услуг факторов производства;
б) спрос на рынке труда производный.
4. Понятие безработица.
5. Основные формы безработицы:
а) фрикционная;
б) циклическая;
в) структурная;
г) сезонная.
6. Влияние безработицы на социальную и экономическую сферы:
а) положительное;
б) негативное.
7. Политика государства в области занятости:
а) социальная поддержка безработных;
б) помощь в трудоустройстве.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 2—6 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
Спрятать критерии
Критерии проверки:
| № | Критерии оценивания ответа на задание 24 | Баллы |
|---|---|---|
| 24.1 | Раскрытие темы по существу | 3 |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. |
3 | |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. ИЛИ Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Хотя бы один любой пункт (обязательный или нет) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта |
2 | |
|
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу. Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. |
1 | |
|
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла. ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов) |
0 | |
| Указания по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании. 2. 1 балл по критерию 24.2 может быть выставлен только в случае, если по критерию 24.1 выставлено 3 балла |
||
| 24.2 | Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана | 1 |
|
Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей |
1 | |
|
Все иные ситуации |
0 | |
| Максимальный балл | 4 |
