Как составить план текста кот ворюга

6



0

1) Знакомство с котом, у которого нет… совести. Дать подробное описание его внешности (обрубленный хвост, разорванное ухо и грязная шерсть).

2) Почему автор называет его вором и бандитом.

3) Удачная охота: кот-преступник пойман.

4) Почему ребята решили накормить кота?

5) Почему кот вдруг изменил своим привычкам?

6) Как кот стал победителем кур. Описание эпизода.

7) Почему кота переименовали в… Милиционера.

Части рассказа я бы озаглавила следующим образом.

1) Знакомство с котом-ворюгой

2) Поимка

3) Доброе отношение

4) Стычка с курами, или как кот петуха проучил.

5) Кот-помощник, и его новая кличка.

5



0

Рассказ “Кот-ворюга” написал Константин Паустовский. Это небольшой рассказ про то, как из вороватого кота можно сделать отличного домашнего питомца, честного и преданного.

Рассказ этот условно можно разделить на три части:

1.Кот-ворюга и его проделки

2.Как ловили кота-ворюгу

3.Перевоспитание кота-ворюги или Кот-милиционер.

Чтобы было удобно пересказать этот рассказ, следует составить предварительно план пересказа, например такой:

1. Кот ворует все и мы в отчаянии
2. Последняя капля – кража окуней
3. Кот залез на дерево с колбасой
4. Кот убежал под дом
5. Описание дома.
6. Попытка поймать кота сетями
7. Кота ловят на наживку
8. Кот пойман и что с ним делать?
9. Кота накормили до отвала и он уснул
10. Кот стал жить в доме
11. Кот наказал петуха и кур
12. Кот-милиционер.

3



0

План к рассказу Константина Паустовского “Кот Ворюга”:

1. Неизвестный воришка (рыбаки замечают, что у них пропадает еда, но кота никак не удается увидеть).
2. Разбойник обнаружен (деревенские мальчишки видели рыжего кота с обрубленным хвостом, бежавшего с рыбой)
3. Кот в ловушке (кот, загнанный на березу с колбасой, прыгает с нее и убегает под дом, выход из под которого лишь один, кот воет, Ленька выманивает кота, кота поймали).
4. Какое наказание выбрать (рыбаки думают, как наказать кота и решают его не бить, а как следует накормить).
5. Новая жизнь кота Ворюги (почувствовав доброе отношение к себе людей, кот остается жить в доме, не ворует, а уже сам наводит порядок, гоняя кур со стола).

2



0

Рассказ Паустовского “Кот-ворюга” – это удивительная история перевоспитания кота-беспризорника. Доброе отношение людей заставило кота пересмотреть свое поведение. В конце рассказа он уже не ворует еду и следит за порядком в доме и на участке.

Текст рассказа “Кот-ворюга” можно разбить на следующие части:

I. Проделки наглого рыжего кота.

II. Главные герои занимаются поимкой Ворюги.

III. Ленька ловит кота и предлагает его накормить.

IV. Кот остается жить в доме, теперь он не ворюга, а “Милиционер”.

К рассказу “Кот-ворюга” можно составить такой план:

1). Рыжий кот регулярно наведывается в дом и ворует еду.

2). Ребята пытаются выследить и поймать Ворюгу.

3). Кот забрался с колбасой на березу, но поймать его не удалось.

4). Ленька помогает отловить кота, но предлагает не наказывать Ворюгу.

5). Кот досыта наедается и засыпает возле печки.

6). Рыжий кот остается жить с людьми и забывает о привычке воровать.

7). Кота нарекли Милиционером за его сторожевые наклонности.

8). Кот привыкает к людям и становится хозяином в доме.

2



0

План к рассказу “Кот-ворюга”:

1. Рыбаки замечают, что кто-то ворует их еду из сумок, они не знают на кого думать.
2. Мальчики увидели, что рыжий кот своровал рыбу.
3. Кот с перепугу запрыгнул на дерево, а затем сиганул с него и спрятался под дом.
4. Соседский мальчишка Ленька выманил кота.
5. Ребята сначала хотели кота наказать, но после им стало жалко животное.
6. Кота откармливают, тот жадно ест, а потом кот засыпает.
7. Постепенно кот ворюга привыкает к людям, он уже не ворует еду, стал более ласковым и покладистым.
8. У кота появились новые обязанности, он прогоняет кур.
9. Кота теперь все называют не Ворюга, а – Милиционер.

Озаглавить части можно так:

1. Кот Ворюга, знакомство с котом.
2. Ребята ловят кота.
3. Новая жизнь кота
4. Ворюга стал Милиционером.

2



0

Рассказ Паустовского “Кот-ворюга” является удивительной историей, в которой проказник кот стал настоящим другом ребят, после того, как они его вместо наказания за воровство “обогрели и накормили”.

В рассказе можно выделить следующие части:

• Воровство неизвестным Ворюгой.
• Вычисление и поимка Ворюги.
• Ворюга вычислен – это проказник рыжий кот.
• Вместо наказания Ворюгу кормят и оставляют жить у себя. Коту дают прозвище Милиционер.

План к рассказу “Кот-ворюга”:

1 Неизвестный Ворюга подворовывает, таскает еду из дома.

2 Попытки вычислить вора.

3 Рыжий кот попался с украденной колбасой.

4 Кот оказывается в ловушке, ребята схватили Ворюгу.

5 Ленька вместо наказания, покормить кота.

5 Ребята оставляют кота у себя, он благодарен им и больше не ворует.

7 Он гоняет курей, сторожит двор и его называют Миллиционером.

2



0

Кот-ворюга, К. Паустовский – план рассказа:

• описание рыжего кота-бродяги и бандита по кличке Ворюга;
• кот раскопал червей и накормил куриц;
• украденная ливерная колбаса;
• рыжий кот залез под дом, где выл и ругался больше трех часов;
• помощь Леньки в поимке кота;
• кот пойман;
• решение накормить рыжего кота до сыта;
• кот прижился в доме;
• кот пугает куриц и наказывает петуха.

В рассказе К. Паустовского “Кот-ворюга” можно выделить три части, которые можно озаглавить следующим образом:

1) Характеристика кота Ворюги.

2) Поимка рыжего кота, ворующего продукты.

3) Кот-ворюга стал Милиционером и домашним котом.

1



0

Россказ Константина Паустовского “Кот – ворюга” вызывает улыбку, так светло описывает автор воришку, который изменил свое поведение, став домашним.

Итак,

1. Знакомство с проделками кота.
2. Попытки словить кота для наказания за воровство.
3. Наказание кота… едой.
4. Преобразование кота в домашнего и его забота о порядке.

Отпустить желающих, а для оставшихся провести в самом конце занятия перекличку. Прямо так и сказать: “Кому срочно надо – уходите, только быстро и тихо, а мы продолжим и перекличку в конце проведём для тех, кто действительно был”. И так же поступать в дальнейшем: перекличка всегда под завершение, чтоб отметить лишь тех, кто досидел до конца.

Сейчас ведь посещаемость влияет на рейтинг студента?

И на зачёте конспекты проверить. Без предупреждения.

Плюс на консультациях, зачётах и экзаменах можно той же монетой отплатить. Не задерживаться, на дополнительные вопросы не отвечать, экзамен принимать по собственному списку очерёдности, а остальные “не успели”, придут в следующий раз.

Хотя на самом деле не хорошо затягивать занятия на перемены. И по санитарным нормам, и по фиксации внимания и, следовательно, эффективности, не говорю уже о взаимном уважении. А то знал я преподов, которые этак на полчаса опоздают к началу, а потом лекция без перерыва и в конце затягивается – но если он сам не умеет рассчитывать время, почему это должно превращаться в проблему кого-то ещё? Тут же не его персональный бенефис в окружении восторженных поклонников. Если действительно затянули, стоит наоборот поблагодарить студента и побыстрее закончить занятие.

О том, что приручение и использование огня изменило жизнь первобытного человека говорить пожалуй не стоит – это и так понятно. Никто кроме человека не мог использовать огонь и это умение сразу подняло человека на недосягаемую для животных высоту. Огонь помогал человеку выживать, делал его жилище теплым, отгонял и отпугивал диких животных, позволил выживать в условиях суровых зим и следовательно позволил человеку расселиться на более обширной территории. Наверняка у первобытных людей были и свои нетрадиционные способы использования огня и наверное они лучше всех могли бы ответить на вопрос о том, чем был для них огонь.

Так давайте дадим слово этим самым первобытным людям: