Как составить план воспитательной работы классного руководителя 1 класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СОЛОНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

НОВИЧИХИНСКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы Шестакова Л.В.

Приказ _____ от « » __________2020 г.

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

1 класс

Классный руководитель:

Коробейникова Наталья Александровна

Солоновка

2020

Воспитание детей – рискованное дело, ибо в случае удачи

последняя приобретена ценою большого труда и заботы,

в случае же неудачи – горе несравнимо ни с каким другим.

Демократ

Цель: создать комфортную обстановку, благоприятные условия для успешного развития индивидуальности каждого ребенка.

Задачи:

Организовать внеурочную работу с учётом развития самостоятельных возможностей учащихся;
Формирование качеств каждого ученика в зависимости от личностных особенностей ребенка, его интересов, состояния здоровья, возрастных особенностей характера и психики;
Способствовать формированию сплоченного коллектива через организацию работы и сотрудничеству классного руководителя, учащихся;
Воспитывать конкурентноспособную личность;
Создать условия для формирования навыков культурного поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах;
Создать благоприятную атмосферу и взаимоотношения в классе, путем работы с родителями, педагогами.

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

-гражданско-патриотическое воспитание;

-нравственно-эстетическое воспитание;

-экологическое и трудовое воспитание;

– физкультурно-оздоровительное, ЗОЖ воспитание;

Воспитательные модули:

Сентябрь «Внимание, дети!»

Октябрь «Мир школьных традиций»

Ноябрь «Правовые знания и профилактика правонарушений»

Декабрь «Новый год у ворот!»

Январь «Истоки народных традиций»

Февраль «Герои моей страны»

Март «В мире прекрасного»

Апрель «Живи родник!»

Май «Великая Победа»

Работа с родителями

Формы работы:

Родительские собрания.
Индивидуальные беседы.
Совместные экскурсии, праздники.

ЦЕЛЬ: сделать родителей активными участниками педагогического процесса.

ЗАДАЧИ:

Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.
Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.
Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.
Создание условий для благоприятного взаимодействия всех
участников учебно-воспитательного процесса – педагогов, детей и
родителей.
Привлечение к организации досуга детей по интересам.

Родительский комитет

№	ФИО
	Кузюкова Анна Владимировна
	Семенихина Оксана Геннадьевна
	Веселкова Марина Павловна

График родительских собраний

№	Тема классного собрания	дата
	Организационное собрание	сентябрь
	Родительская консультация «Режим младшего школьника»	октябрь
	Родительское собрание «Об особенностях физиологии и психологии первоклассников»	ноябрь
	1.Родительская консультация «Особенности учебной деятельности первоклассников »	декабрь
	1.Индивидуальные консультации с родителями детей из группы риска.	Январь
	1.Родительское собрание «Как развить способности ребенка» 2.Индивидуальные беседы с родителями, испытывающие проблемы в воспитании ребёнка.	март
	1.Родительские собрания «Итоги года. Как это было…» 2. Организация летнего отдыха детей.	май

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

У родителей повысится заинтересованность школьной жизнью детей.
Дети научаться жить дружно, сплочённо.
Сформируется взаимодействие семьи и школы.

Интерес к самому себе.
Самопризнание себя как личности.
Управление самим собой.
Уважение чужого мнения.
Любознательность о вовлеченность в деятельность.
Эмоциональная устойчивость.
Мотивация действий и поступков.

Воля и труд, дивные всходы дают.
Всякий человек по делу познается.
По мере трудов и награда.
Помогать товарищам по классу.
Веселье делу не помеха.
В хорошей артели всяк при деле.
С кем живешь, с тем и слывешь.
Здоров будешь – все добудешь.

Закон уважения. Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.

Закон дружбы. В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному.

Тогда на помощь приходит друг.

Закон храбрости. Будь храбрым, не бойся препятствий.

Закон любви. Люби своих друзей, родителей Родину и все, что

тебя окружает.

Закон доброты. Доброта – это сила. Не бойся быть сильным,

дари людям добро.

Закон милосердия. Рядом с тобой может оказаться

человек, которому нужна помощь. Помоги!

Закон трудолюбия. Без труда не вытащишь и

рыбку из пруда. Будь трудолюбив!

Выполнение творческих работ.
Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.
Подготовка и участие в классных олимпиадах.
Участие в конкурсах чтецов.
Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.
Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

Создание и работа шефских пар.
Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.
Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.
Контроль посещения учащимися кружков в школе, проведения свободного времени.
Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.
Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.

СЕНТЯБРЬ

Месячник «Внимание, дети!»

I. Задачи:

– проведение Дня знаний; проведение мероприятий по ПДД;

– изучение интересов и запросов учащихся и осознанное совместное планирование деятельности ученического коллектива;

– вовлечение педагогического и ученического коллективов к выполнению намеченных задач;

– знакомство с Уставом школы, едиными требованиями к учащимся, правами и обязанностями.

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Дата проведения	Ответственный
Гражданско- патриотическое воспитание	1. «Здравствуй, школа!» – торжественная линейка, посвященная Дню Знаний. 2. Организационный классный час: – О правилах поведения в школе – По ПДД – Безопасный путь в школу – По пожарной безопасности	01.09.20г 04.09.2020г	Кл. рук.
Нравственно-эстетическое воспитание	Оформление классных уголков	1 неделя сентября 2020г	Кл. рук.
Экологическое и трудовое воспитание	1.Беседа «Экология и мы»	11.09.20	Кл. рук-ли,
Физкультурно- оздоровительное, ЗОЖ	1. Осенний кросс 2. Акция «Безопасная дорога домой»	1-2 неделя сентября 2020г	Учитель физической культуры Кл.рук..
Самоуправление в классе	1. Распределение обязанностей в классе	2-3 неделя сентября 2020г	Кл. рук.
Работа с родителями	1.Организационное родительское собрание	1 неделя сентября 2020г	Кл.рук.1 кл.
Примечания

ОКТЯБРЬ

Месячник « Мир школьных традиций»

Задачи:

– совершенствование работы по воспитанию уважительного отношения к школьным традиционным мероприятиям;

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Гражданско- патриотическое воспитание	1. Классный час по безопасности в рамках подготовки детей к действиям в условиях экстремальных и опасных ситуаций, по ПДД и ЗОЖ. 2. Всероссийский урок «Экология и энергосбережения»	09.10.20	Кл. рук.1 кл. Кл.рук.1кл.
Нравственно-эстетическое воспитание	1. День учителя. 2. Классный час «Ты ученик».	02.10.20 16.10.20	Кл.рук 1 класс
Экологическое и трудовое воспитание	1.Операция «Осенний лист» 2.Всероссийский урок «Экология и энергосбережения»	3-4 неделя октября 2020г в течение месяца	Кл. рук.1 кл. Кл. рук 1 кл.
Физкультурно- оздоровительное, ЗОЖ	Классный час по ПДД и ЗОЖ «Путешествие в страну Здоровья»	23.10.20	Кл. рук Ответственный по ВР
Самоуправление в школе и в классе	1. Выпуск праздничной стенгазеты ко Дню учителя.	в течение месяца	Кл. рук.1 кл.
Работа с родителями	1. Родительская консультация «Режим младшего школьника» 2.Привлечение родителей в организации и проведении внеклассных мероприятий.	в течение месяца	Кл. рук
Примечания

НОЯБРЬ

Месячник «Правовых знаний и профилактики правонарушений»

Задачи:

– воспитание нравственности и гражданственности у учащихся;

– профилактика правонарушений среди несовершеннолетних;

– анализ успеваемости и посещаемости учащихся в I четверти;

– укрепление взаимодействия школы и семьи.

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Гражданско-патриотическое воспитание	1. Акция (игра) «Вместе мы – одна страна!», посвященная Дню народного единства 2. Классный час, посвященный Дню народного единства России	1-2 неделя ноября 2020г 06.11.2020	Кл. рук
Нравственно-эстетическое воспитание	1. Беседы Международный день толерантности) 2. Классный час «Потолкуем о маме» 3. Выставка рисунков и фото «И это всё о ней…!» 4.Беседа «Правила поведения в школе» 5. Праздник «Посвящение в ученики».	в течение месяца 20.11.2020 3 неделя ноября 2020г	Кл. рук
Экологическое и трудовое воспитание	Беседа «Каждой вещи – свое место»	В течение месяца	Кл. рук Ответственный по ВР
Физкультурно- оздоровительное, ЗОЖ	1. Кл. часы, посвященные теме «Моё здоровье» (правильное питание)	13.11.2020	Кл. рук Ответственный
Работа с родителями	1.Общешкольное родительское собрание «Как уберечь ребенка от наркомании, алкоголя токсикомании» 2. Родительское собрание «Об особенностях физиологии и психологии первоклассников»	в течение месяца	Кл. рук Ответственный по ВР
Примечания

ДЕКАБРЬ

Месячник «Новый год у ворот!»

Задачи:

– раскрытие творческого потенциала, представление возможности самореализации через творческую деятельность учащихся; – подготовка и проведение Нового года.

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Гражданско-патриотическое воспитание	1. Классный час, посвященный традициям Рождества и Нового года. 2. Классный час, «Конституция-основной закон Р.Ф»	04-10.12.2020г 11.12.20	Кл.рук
Нравственно-эстетическое воспитание	1.Конкурс рисунков в классе « Зимушка-красавица» 2. Конкурс украшения кабинетов.	25.12.20 4 неделя	Кл.рук Коробейникова Н.А
Экологическое и трудовое воспитание	1.Акция «Поможем зимующим птицам»	В течение месяца	Кл.рук
Физкультурно- оздоровительное, ЗОЖ	3.Беседы по ТБ на новогодних праздниках	в течение месяца
Самоуправление в школе и в классе	1. Участие в проведении конкурса плакатов и рисунков «Всем миром скажем – НЕТ!», посвященный Всемирному дню борьбы со СПИДом	в течение месяца	Кл. рук.
Работа с родителями	1.Родительская консультация «Особенности учебной деятельности первоклассников »	25.12.20	Кл. рук.
Примечания

ЯНВАРЬ

Месячник «Истоки народных традиций»

Задачи:

– воспитание любви к вековым народным праздникам; – Воспитание умения сочувствовать людям;

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Гражданско-патриотическое воспитание	1.Классный час на тему: Россия-Родина моя.	29 января	Кл. рук
Нравственно-эстетическое воспитание	1.Классный час о нравственных ценностях «Порадовать близких-это так просто»	15.01.2021	Кл. рук
Экологическое и трудовое воспитание	1. Операция «Кормушка»	в течение месяца	Кл. рук
Физкультурно- оздоровительное, ЗОЖ	Беседа «Путь к здоровью,силе,бодрости»	22.01.21	Кл.рук
Самоуправление в школе и в классе	Дежурство по школе	В течение месяца	Кл. рук
Работа с родителями	1.Индивидуальные консультации с родителями детей из группы риска.	В течение месяца	Ответственный по ВР Кл. рук Психолог
Примечание

ФЕВРАЛЬ

Месячник «Герои моей страны»

Задачи:

– воспитание чувства патриотизма на примере героических событий, личности; – привитие гордости за малую Родину, людей, прославивших ее.

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Гражданско-патриотическое воспитание	1. Беседы в классах, посвященные Дню защитников Отечества.	19 февраля	Кл. рук
Нравственно-эстетическое воспитание	Мероприятие посвященные Дню защитников Отечества. Классный час «Рыцарский турнир!» 3.Участие в конкурсе «Пожарная ярмарка»	До 22 2 2 февраля В течение месяца	Кл. рук
Экологическое и трудовое воспитание	1.Операция «Кормушка»	в течение месяца	Кл. рук.
Физкультурно- оздоровительное, ЗОЖ	1. Классный час «Движение – это жизнь»	12.02.2021	Кл.рук
Самоуправление в школе и в классе	Твой самостоятельный труд	В течение месяца	Ответственный по ВР Кл.рук
Работа с родителями	Индивидуальные консультации с родителями	В течение месяца	Ответственный по ВР Кл.рук
Примечания

МАРТ

Месячник «В мире прекрасного»

Задачи:

– повысить уровень воспитанности и культуры учащихся; – воспитание уважения к женщине-матери; – способствовать развитию способностей и интересов учащихся.

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Гражданско-патриотическое воспитание	1. кл.час Воссоединение Крыма с Россией «Мы вместе!»	4 неделя марта 2021 г	Кл. рук.
Нравственно-эстетическое воспитание	1. Праздничный концерт «Прекрасным дамам посвящается». 2.Классный час, посвященные празднику – Международному женскому Дню 8 марта! 4. Участие в «Неделе книги»	1 неделя марта 2021г 2 неделя марта 2021г 4 неделя марта 2021	Кл. рук Библиотекарь
Экологическое и трудовое воспитание	1.Конкурс: – рисунков ко дню Птиц	12-16.03.2020г	Кл. рук
Физкультурно- оздоровительное, ЗОЖ	1.Весёлые старты к 8 марта 2. Классный час «Как ты питаешься»	В течение месяца	Учитель физкультуры Кл.рук
Работа с родителями	1.Родительское собрание «Как развить способности ребенка» 2.Индивидуальные беседы с родителями, испытывающие проблемы в воспитании ребёнка.	В течение месяца	Ответственный по ВР Кл. рук
Примечания

АПРЕЛЬ

Экологический месячник «Живи родник»

Задачи:

– совершенствование работы по экологическому воспитанию; – содействовать и оказывать всестороннюю помощь в обретении культуры общения, культуры поведения.

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Гражданско-патриотическое воспитание	1.Классный час Гагаринский урок «Космос- это мы»	В течение месяца	Кл.рук
Нравственно-эстетическое воспитание	1. Конкурс рисунков «Мы и космос»	Первая неделя месяца	Кл.рук
Экологическое и трудовое воспитание	1. Всемирный день здоровья. 2. Классный час по профориентации «Профессии наших родителей».	3 неделя апреля 2021г 4 неделя апреля 2021г Кл. рук. 1-11 кл Кл. рук. 5-11 кл.	Кл. рук. 1 кл
Физкультурно- оздоровительное, ЗОЖ	1. Классный час, посвященный теме «Здоровье» (вредные и полезные привычки)	В течение месяца	Ответственный по ВР Кл. рук Учитель физической культуры
Работа с родителями	Индивидуальные консультации	в течение месяца	Кл. рук
Примечания

МАЙ

Месячник воинской славы России «Великая Победа»

Задачи:

– формирование атмосферы взаимопонимания, добра, чувства патриотизма у учащихся школы; – воспитание гордости за мужество, героизм Российского народа; – оказание помощи в организации летнего отдыха учащихся.

Направление воспитательной работы	Название мероприятия	Время проведения	Ответственный
Гражданско-патриотическое воспитание	1.Декада Мужества – Урок Мужества – Концерт, акция «Бессмертный полк» – Тематические классные часы, посвященные Дню Победы – военно-конкурсная программа 2. Торжественная линейка «Последний звонок»	в течение месяца 25 мая 2021г	Кл.рук Учитель истории
Нравственно-эстетическое воспитание	1.Участие в праздничном концерте для ветеранов и родителей посвященный Дню Победы. 2. Праздник «Прощай,1 класс»	в течение месяца 25 мая	Кл.рук
Экологическое и трудовое воспитание	1. Экологические субботники	в течение месяца	Кл.рук
Физкультурно- оздоровительное, ЗОЖ	1. Классный час по ПДД, ПБ, ДТТ, по профилактике правонарушений.	В течение месяца	Кл.рук Ответственный по ВР
Работа с родителями	1.Родительские собрания «Итоги года. Как это было…» 2. Организация летнего отдыха детей.	В течение месяца	Кл. рук
Примечания

Источник

СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ

Заместитель
директора Директор лицея

___________ Е.О.
Белова ____________ Н.Г. Кренделева

Дата « __» ____________2019
г. Приказ № _________________

Дата « __» ___________ 2019 г.

План воспитательной работы во 1 «Б» классе

2019
-2020 учебный год

Кл.
рук. Дегтярёва Варвара Анатольевна

Наш девиз:

Дружба и успех!

Мы победим сегодня всех!

Вершину любую наметив,

Мы смело идем покорять.

Мы верим, мы сможем!

Мы знаем, что все будем делать на “5”

Закон Правды.

Правда
нужна не только тебе, но и окружающим. Будь правдив.

Закон
Добра.

Будь
добр к ближнему, и добро вернется к тебе.

Закон
Заботы.

Прежде чем
требовать внимания к себе, прояви его к окружающим.

Закон
Любви.

Люби своих друзей, Родину и
всё то, что тебя окружает.

Закон
Милосердия.

Рядом с тобой может оказаться
человек, которому нужна помощь. Помоги!!!

Закон Дисциплины.

Дисциплинированному человеку
не страшны трудности и препятствия.

Закон
Уважения.

Уважай людей, и тогда люди
будут уважать тебя.

Закон Трудолюбия.

Труд сделал из обезьяны
человека. Трудись, чтобы не вернуться назад!

Закон
Смелости.

Вчера
ты струсил, но сегодня ты у нас – в коллективе: будь смел.

Закон
Чести.

Вспоминай
о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей духовной силе,
долге, достоинстве

Закон Дружбы.

В жизни происходят события,
которые тяжело пережить одному. Тогда на помощь приходит друг.

Содержание

1. Характеристика класса.

2. Цели и задачи на
2019-2020 учебный год.

3. Направления работы с классом.

4. Циклограмма классного
руководителя.

5. Список учащихся 1 «Б» класса.

6. Права и обязанности ученика.
Требования к поведению школьника.

7. Работа с учащимися. План
работы с одарёнными и со слабыми учащимися.

8. Работа с родителями.

9. План-сетка календарных и
тематических мероприятий на 2019-2020 учебный год.

10.
Изучение
состояния и эффективности воспитательного процесса в классе.

II.
Воспитательные цели и задачи классного руководителя на 2019-2020
учебный год:

• создание
классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей социализацию
каждого ребенка;

• организация всех
видов групповой, коллективной и индивидуальной деятельности, вовлекающей
учащихся в общественно-ценностные отношения;

• коррекция индивидуального развития
учащихся класса, способствующая свободному и полному раскрытию всех
способностей школьников и их формированию.

Цели
и задачи воспитательной работы в 1 – Б классе.

Деятельность
классного руководителя – это содействие развитию личности ребёнка,
обеспечение активной социальной защиты ребёнка. Создание необходимых и
достаточных условий для активизации усилий детей по решению собственных
проблем.

Цель воспитательной работы: формирование у детей навыков
самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности
чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование целостной
психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся
положительного отношения и интереса к учению.

Задачи:

1. Создать
условия для успешной адаптации детей к школьным условиям, снижению школьной
тревожности.

2. Формировать
интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.

3. Создать
условия для развития нравственных качеств личности.

4. Формировать
коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

5. Создать условия для раскрытия творческого
потенциала детей.

III. Основные
направления воспитательной работы:

1. Духовно –
нравственное воспитание.

Задачи:

Ø
Создать
условия для формирования способности к духовному развитию, реализации
творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально
ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм,
непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно ‑ нравственной
компетенции — «становиться лучше».

Ø
Способствовать
формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности
младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства,
осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных
норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.

Ø
Способствовать
осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого
поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле,
должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной
самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.

Ø
Развивать
у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого
отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.

Ø
Создать
условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому
осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые
результаты:

Ø
Учащиеся
научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость,
честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

2.
Гражданско–патриотическое
воспитание.

Задачи:

Ø
Воспитание
российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству,
чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа
России.

Ø
Усвоение
традиционных ценностей многонационального российского общества.

Ø
Формирование
личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и
правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать
выбор на основе долга, совести и справедливости.

Ø
Воспитание
у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших
поколений.

Ø
Развитие
и углубление знаний об истории и культуре родного края.

Ожидаемые результаты:

Ø
Ценностное
отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному
культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской
Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему
поколению.

Ø
Учащиеся
получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина,
семьянина, товарища.

3.
Эстетическое воспитание.

Задачи:

Ø
shkola Воспитание основ
эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.

Ø
shkola Развитие
художественных способностей.

Ø
Воспитание
чувства любви к прекрасному.

Ожидаемые
результаты:

Ø Учащиеся
знакомятся основными направлениями эстетической культуры.

Ø Получат
возможность для развития художественных способностей

и эстетического вкуса.

4. Воспитание здорового образа жизни.

Задачи:

Ø
Создание
условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

Ø
Формирование
потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления
к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам
физической культуры и занятиям спортом.

Ø
Развитие чувства ответственности к
своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Ожидаемые
результаты:

Ø
У
учащихся формируются умения и навыки

санитарно – гигиенической культуры,

приучаются к здоровому образу жизни.

5. Экологическое воспитание.

Задачи:

Ø
Формирование
основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех
проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей
среде.

Ожидаемые
результаты:

Ø
Первоначальный
опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе.

Ø
Первоначальный опыт участия в
природоохранной деятельности в школе,

на пришкольном участке, по месту
жительства.

6. Трудовое воспитание.

Задачи:

Ø
Способствовать тому, чтобы каждый
ученик понимал значимость трудовой деятельности, даже будни труд может сделать
праздничными днями.

Ожидаемые
результаты:

Ø
Приобщение
учащихся к общественной работе, воспитание сознательного

отношения к своим обязанностям, формирование
трудового образа жизни.

shkola

7. Учебно –
познавательная деятельность.

Задачи:

Ø
Способствовать
становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей
учащихся средствами воспитательной работы.

Ø
Создавать
учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее
пределами.

Ø
Проводить
диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся,
на их познавательный интерес, увлечения.

Ожидаемые результаты:

Ø
Учащиеся
научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.

Ø
Появится
интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта

IV. Циклограмма
классного руководителя.

Ежедневно

1. Работа с
опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятиях.

2. Организация
питания учащихся.

3. Организация
дежурства в классном кабинете.

4.
Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение
мероприятий по плану.

3. Работа с
родителями.

4. Взаимодействие
с учителями предметниками.

5. Работа с активом класса.

Ежемесячно

1. Посещение
уроков в своём классе.

2. Взаимодействие
с медработником школы, соц.педагогом, логопедом.

3. Встреча с родительским
комитетом.

Один
раз в четверть

1. Сдача отчетности по итогам учебной и
воспитательной деятельности.

2. Коррекция
плана воспитательной работы на новую четверть.

3. Проведение родительского
собрания.

Один раз в год

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных
дел учащихся.

3. Анализ и
составление плана работы с классным коллективом.

4. Сбор статистических данных о классе.

№	ФИО	Дата рожд.	Адрес проживания
1	Афанасьева Анна Николаевна	13.06.2012	ул. Станционная, д. 32, кв. 130
2	Волгина Александра Евгеньевна	02.06.2012	ул. Понтекорво, д.2, кв. 256
3	Гаврищук Лилия Александровна	20.03.2012	Пр-т Боголюбова, д.20, кв. 32
4	Генюк Вера Сергеевна	07.09.2012	Пр-т Боголюбова, д.16 а, кв. 205
5	Григорьева Мария Сергеевна	29.11.2012	Ул. Станционная, д. 32, кв. 214
6	Гудкова Маргарита Станиславовна	28.07.2012	Ул. Понтекорво, д. 13, кв.403
7	Дзама Григорий Дмитриевич	24.10.2012	Ул. Понтекорво, д. 2, кв. 251
8	Дроздов Даниил Олегович	07.01.2013	Пр-т Боголюбова, д.11, кв. 109
9	Епишин Петр Константинович	08.05.2012	Ул. Вернова, д.5, кв.703
10	Закирова Злата Маратовна	09.06.2012	Ул. Понтекорво, д. 2, кв. 88
11	Зиновьев Степан Алексеевич	22.08.2012	Пр-т Боголюбова, д.11, кв. 48
12	Зудина Александра Дмитриевна	11.10.2012	Пр-т Боголюбова, д.15, кв. 41
13	Камасова София	16.09.2012	Ул. Понтекорво, д. 11, кв. 304
14	Коновалов Максим Романович	30.11.2012	Ул. Станционная, д. 32, кв. 46
15	Куликов Арсений Владиславович	26.04.2012	Ул. Вернова, д.1, кв.62
16	Лебедев Платон Вадимович	11.10.2012	Пр-т Боголюбова, д.16/2, кв. 106
17	Левшенков Кирилл Сергеевич	10.02.2012	ул. Станционная, д. 32, кв. 8
18	Маринич Иван Игоревич	07.07.2012	Ул. Понтекорво, д. 20, кв.22
19	Обернина Надежда Владимировна	08.06.2012	Пр-т Боголюбова, д.15, кв. 383
20	Потапов Лев Юрьевич	15.08.2012	Ул. Понтекорво, д. 15, кв.1203
21	Савина Полина Юрьевна	06.06.2012	Пр-т Боголюбова, д.16/2, кв. 146
22	Садыров Дмитрий Романович	02.06.2012	Ул. Вернова, д. 3а, кв. 569
23	Самбуров Владислав Евгеньевич	20.08.2012	Ул. Понтекорво, д. 11, кв.302
24	Самошков Илья Артёмович	28.09.2012	Пр-т Боголюбова, д.16а, кв. 401
25	Солодовников Ярослав Алексеевич	20.07.2012	Ул. Понтекорво, д. 4, кв.34
26	Шуляцкая Ева Фёдоровна	05.10.2012	Ул. Понтекорво, д. 10, кв.144
27	Эпштейн Александра Евгеньевна	17.05.2012	Ул. Понтекорво, д. 8, кв.64
28	Юдин Михаил Евгеньевич	21.06.2012	Ул. Понтекорво, д. 2, кв.293

V. Список
учащихся 1 «Б» класса

Социальная карта семей учащихся

Неполные семьи	Семьи с измен. структ.	Малообеспеченные семьи	Многодетные семьи	Дети-инвалиды	Дети, требующие педаг. помощи
Зудина А.	Маринич Иван		Куликов Арсений
			Садыров Дмитрий
			Епишин Пётр
			Эпштейн Алесандра
			Григорьева Мария
			Зиновьев Степан
			Дзама Григорий
			Солодовников Я.

VI. Права и обязанности ученика.

Учащийся имеет право:

–
на
уважение своего достоинства;

–
открытого
выражения своего мнения, касающегося жизни школы, однако не может унижать
чье-либо достоинство;

–
участия
во внеклассных и внешкольных занятиях;

–
представлять
школу в конкурсах, смотрах, соревнованиях и других мероприятиях;

–
на
открытую и немедленную оценку его знаний и умений, на получение оценок по
каждому предмету исключительно в соответствии со своими знаниями;

–
на
заблаговременное уведомление о сроках и объемах письменных контрольных работ;

–
быть
поощренным за свой учебный труд и общественно – полезную деятельность.

Учащийся обязан:

–
настойчиво
и творчески овладевать основами наук и навыками самообразования, применять
полученные знания в жизни;

–
участвовать
в общественно – полезном труде, овладевать науками, выбранного профиля,
соблюдать дисциплину, правила техники безопасности;

–
активно
участвовать в общественной жизни класса и школы, беречь и умножать лучшие
традиции школы;

–
заниматься
физической подготовкой, готовить себя к защите Отечества;

–
уважать
родителей, проявлять заботу о членах семьи;

–
быть
внимательным и предусмотрительным к окружающим;

–
быть
нетерпимым к вредным привычкам, аморальным и антиобщественным поступкам;

–
следить
за внешним видом: одеваться скромно и со вкусом, в школе носить одежду
установленной формы, вести себя корректно и тактично;

–
знать
и выполнять правила дорожного внимания, пожарной безопасности и поведения на
воде; уметь оказать медицинскую помощь.

Требования к поведению школьника

Веди
себя по отношению к другим так,

Как ты хотел, чтобы относились к тебе.

1.
Входя в школу, здоровайся,
называя друзей по имени, а старших по имени и отчеству.

2. Смени
обувь.

3. Аккуратно
сложи свои вещи и сдай верхнюю одежду в гардероб.

4. Не бегай,
не кричи.

5. Уважительно
разговаривай с товарищами и старшими по возрасту.

6. Приветливо
встречай всех, кто приходит в школу.

7. Незнакомых
посетителей проводи к дежурному или администратору.

8. Следи за
своей речью, не допускай бранных слов.

9. Сохраняй
уют в школе, не позволяй портить школьное имущество, не сори.

10. Соблюдай
элементарные правила поведения в столовой, буфете: не толкайся, не бросай хлеб,
спокойно садись за стол, аккуратно ешь, убери за собой посуду.

11. Поддерживай
чистоту в классе, в туалете.

VII. Работа с
учащимися.

Организация
учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:

1. Контроль за посещаемостью учащихся,
анализ причин пропусков учащимися уроков.

2. Помощь в
учебе часто болеющим детям.

3. Создание
обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного
материала.

4. Координация
сотрудничества педагогов, работающих в классе.

5. Создание
условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений,
познавательных интересов и кругозора.

6. Развитие
индивидуальных качеств личности учащихся с помощью школьного психолога.

Организация жизни класса во внеурочное
время:

1. Создание
здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных
межличностных отношений, их регулирование и коррекция.

2. Развитие
навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать
в выполнении дела, контроль за его выполнением.

3. Организация
и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел,
классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.

4. Воспитание
добра и милосердия.

5. Охрана
здоровья учащихся класса.

6. Организация
и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.

7. Проведение
рефлексии и педагогического мониторинга результативности и успешности
проводимых классных мероприятий.

Изучение и воспитание личности:

1.
Создание условий для формирования ценностного отношения к труду.

2.
Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.

3.
Воспитание гражданственности.

4.
Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной
работы с ними.

План работы с одаренными учащимися.

Актуальность – необходимость поддержки прав одаренных
и талантливых детей на полноценное развитие и реализацию своей
одаренности. Выявление одаренных и талантливых детей. Анализ
особых успехов и достижений ученика. Создание банка данных
по талантливым и одаренным детям. Диагностика потенциальных
возможностей детей. Преемственность.

Принципы работы педагога с одаренными детьми:

– принцип максимального разнообразия
предоставленных возможностей для развития личности;

– принцип возрастания роли
внеурочной деятельности;

– принцип индивидуализации и
дифференциации обучения;

– принцип создания условий для совместной
работы учащихся при минимальном участии учителя;

Цели работы с одаренными детьми:

Выявление одаренных детей. Создание условий для
оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может
быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых
есть серьезная надежда на качественный скачек в развитии из способностей

Развитие и выработка социально ценных компетенций у
учащихся.

Формы работы с одаренными учащимися:

1. Выполнение творческих работ.

2. Подготовка сообщений к урокам литературного чтения,
окружающего мира.

3. Подготовка и участие в олимпиадах и конференциях.

4. Участие в конкурсах и интеллектуальных марафонах.

5. Развитие логического мышления, памяти, воображения
путём выполнения заданий повышенной трудности.

6. Работа по индивидуальным планам.

Поощрение одаренных детей

– Награждение учащихся на итоговой линейке.

Работа с родителями одаренных детей

– Психологическое сопровождение родителей одаренного
ребенка

– Совместная практическая деятельность одаренного
ребенка и родителей

– Поддержка и поощрение родителей одаренных
детей на уровне школы.

№	Основное содержание работы	Сроки	Ответственные
1	Выявление способных и одаренных детей: -в ходе уроков и внеклассных мероприятий; -индивидуальных бесед с родителями и учащимися; -анкетирования.	В течение года	Классный руководитель,
2	Привлечение к участию в работе кружков	Сентябрь	Классный руководитель,
3	Привлечение учащихся из группы одаренных к подготовке и проведению -уроков, – внеклассных мероприятий.	В течение года	Классный руководитель, учителя-предметники
4	Привлечение к участию в школьных, муниципальных олимпиадах, региональных конференциях	Ноябрь-декабрь	Классный руководитель, учителя-предметники
5	Привлечение к участию в районно-городских конкурсах.	В течение года	Классный руководитель,
6	Дополнительные задания повышенной трудности (с сильными учащимися).	В течение года	Классный руководитель

План работы со слабыми учащимися

Цель
и задачи:

– ликвидация пробелов у учащихся в обучении русскому
языку и математике;

– создание условий для успешного индивидуального
развития ребенка;

– создание ситуации успеха, наиболее эффективного
стимула познавательной деятельности;

– пробуждение природной любознательности;

– вовлечение учащихся в совместный поиск форм работы,
поля деятельности;

– создание максимально благожелательных отношений
учителя и учащихся к слабому ученику.

– создание и
работа шефских пар;

– консультации родителей по подготовке дополнительных
заданий;

– контроль посещения учащимися кружков в школе,
проведения свободного времени;

– вовлечение детей в общественную работу в коллективе,
выполнении ими поручений.

№	Основное содержание работы	Сроки	Ответственные
1	Оказание помощи в учебе (индивидуальная работа)	В течении года	Классный руководитель
2	Вовлечение в кружки дополнительного образования и внеурочной деятельности	В течение года	Классный руководитель
3	Беседа и консультации с родителями	В течение года	Классный руководитель
4	Участие в конкурсах	В течение года	Классный руководитель

Работа с трудными учащимися.

1. Консультации и беседы с
родителями по воспитанию детей.

2. Организация свободного
времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции и другие внешкольные
учреждения.

3. Консультации родителей и
детей с психологом.

4. Контроль за
своевременным выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему
желанию.

5. Повышение интереса к учению,
путём предоставления им посильных дополнительных заданий по предметам.

VIII.
Работа с родителями

ЦЕЛЬ:
сделать родителей активными участниками
педагогического процесса; создание
благоприятных условий для обеспечения взаимопонимания стремлений школы и семьи
в развитии личности ребенка, мотиве его учения, ценностных ориентаций,
раскрытия его индивидуальности, творческого потенциала и т.д.

ЗАДАЧИ:

·
Постоянное информирование родителей
о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.

·
Организация
психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских
собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.

·
Ознакомление
с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом,
особенностями поведения ребенка в семье.

·
Создание   условий   для   благоприятного
взаимодействия   всех
участников учебно-воспитательного процесса – педагогов, детей и
родителей.

·
Привлечение
к организации досуга детей по интересам.

План работы с родителями

1. Привлекать
родителей к уборке, оформлению классного помещения.

2. Привлекать
родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий:

–
организация экскурсий, походов, новогоднего праздника, выпускного.

3. Проводить работу по сплачиванию
родительского коллектива

4. Подготовить и провести родительские
собрания:

1 четверть – Итоги адаптационного периода первоклассников
(Трудности адаптации первоклассников к школе. Роль семьи и лицея в формировании
у ребёнка интереса к учению. Особенность познавательных процессов, памяти и
внимания младшего школьника. Безопасный маршрут в лицей. Правила внутреннего
распорядка)

2
четверть – Физическое воспитание школьника (Организация
правильного режима дня, знакомство с естественным ритмом жизни школьника,
рекомендации, как приучить детей к самостоятельному выполнению режима дня)

3
четверть – Развитие
коммуникативных способностей учащихся (Значение роли полноценного общения детей
в развитии личности, выявление уровня развития коммуникативных способностей
учащихся класса)

4 четверть – Перелистывая страницы учебного года (Итоги совместной
работы лицея и семьи за учебный год. Безопасный организованный отдых летом.)

5.
Проведение
открытых уроков для родителей.

6. Проведение
индивидуальных консультаций для родителей (еженедельно).

7. Участие родителей
в совместных делах класса (ежемесячно).

8. Подготовка и
вручение благодарственных писем родителей (май – июнь).

9. Участие родителей
в деятельности по благоустройству классной комнаты (август).

Ожидаемые результаты:

1. Повышение компетентности родителей в
вопросах воспитания и обучения.

2. Усиление роли семьи в воспитании детей,
формировании семейных ценностей.

3. Укрепление родительского
самоуправления.

4. У родителей повысится
заинтересованность школьной жизнью детей.

5. Дети научатся жить дружно,
сплочённо.

6. Сформируется взаимодействие семьи и
школы.

Состав
родительского комитета

Должность	Ф.И.О.	Телефон
Председатель	Генюк Сергей Алексеевич	89265987262
Учебный сектор	Юдина Ольга Евгеньевна	89854276014
Культмассовый сектор	Дроздова Елена Витальевна	89651230078
Трудовой сектор	Гаврилина Оксана Петровна	89032047939
Казначей	Самбурова Юлия Ивановна	89262230088

IX. План-сетка календарных и тематических мероприятий на 2019-2020 учебный год

СЕНТЯБРЬ – «Я и Я»

Задачи:
осмысление себя ребёнком как частички окружающего мира и обретения
уверенности в своей значимости, воспитание сознательной дисциплины, культуры
поведения, творческих способностей.

Направления	1 неделя (02.09–06.09)	2 неделя (09.09–13.09)	3 неделя (16.09–20.09)	4 неделя (23.09-27.09)
*Гражданско-патриотическое*	Торжественная линейка «День знаний» Кл. час «Урок мира»	Кл. час «День солидарности в борьбе с терроризмом» (05.09)	Беседа «Я талантлив»	Беседа «Я -гражданин»
*Нравственно-эстетическое*	Беседа «Правила поведения в школе»	Уроки доброты «Дарим добро друзьям, людям»	Кл. час «Законы школьной жизни. Правила поведения в школе.»	Учимся дежурить
*Здоровый образ жизни*	Акция «Здоровье – твоё богатство». День здоровья	Беседа «Гигиена тела. Не только платье красит человека»	Беседа «Болезни грязных рук»	Классный час «В здоровом теле – здоровый дух»
Экология и краеведение	Экскурсия по территории школы.	Сбор осенних листьев	Беседа «Природа осенью»	Конкурс чтецов «Осень золотая»
Участие в общешкольных мероприятиях	Линейка 1 сентября – День знаний
*Учебно-познавательное*	Беседа по ПДД «Как переходить улицу?»	Кл. час «Инструктаж по ТБ в школе. Беседа «Твой безопасный путь домой»		Кл. час «Дорожные приключения Буратино»
Работа с родителями	Родительское собрание	Методическая консультация для родителей	Методическая консультация для родителей	Индивидуальная работа с семьями. Операция «Семья»

ОКТЯБРЬ – «Я и Школа»

Задачи: воспитание
сознательного отношения к учёбе, законам школьной жизни и традициям школы,
развитие сознательной активности и культуры умственного труда

Направления	1 неделя (30.09-04.10)	2 неделя (07.10-11.10)	3 неделя (14.10-18.10)	4 неделя (21.10-25.10)
*Гражданско-патриотическое*	Кл. час. «4 октября – День гражданской обороны»	Беседа «Главный Закон страны».	Беседа «Школьный дневник.»	Беседа «Кто такой дежурный? Его права и обязанности».
*Нравственно-эстетическое*	Конкурс праздничных открыток «Наши любимые учителя».	Беседа «У меня зазвонил телефон».	Уроки добра «Хорошо ли быть ябедой»?	Праздник «День добра и уважения»
*Здоровый образ жизни*	Беседа «Неболейка».	Классный час «Сам себе я помогу И здоровье сберегу».	Уроки бабушки Медуницы. Первая медицинская помощь.	Беседа «Для чего нужно знать и выполнять правила дорожного движения.»
*Экология и краеведение*	Экологический поход «Золотая осень»	Экологический поход «Войди в природу другом»	Сбор макулатуры
*Участие в общешкольных мероприятиях*	Праздничный концерт, посвященный Дню учителя.		Торжественная линейка «Праздник посвящения в лицеисты»	Кл. час «Безопасный интернет детям»
*Учебно-познавательное*	Беседа о правилах поведения на дороге.		Кл. час «Тайная сила слова». (О значении слова и языка в жизни человека.)	Осенняя ярмарка «Золотая осень».
Индивидуальная работа с обучающимися	Беседы с учащимися «группы риска.»	Профилактические беседы о поведении.	Работа со слабоуспевающими и одаренными детьми	Индивидуальные занятия с часто болеющими детьми.
Работа с родителями	Индивидуальные беседы	Методическая консультация для родителей.	Заседание родительского комитета.	Методическая консультация для родителей

НОЯБРЬ – «Я и Отечество»

Задачи:
формирование стремления к усвоению правовых знаний, развитие общественной
активности; воспитание чувства ответственности за будущее своего села, страны.

Направления	1 неделя (05.11–08.11)	2 неделя (11.11–15.11)	3 неделя (18.11–22.11)	4 неделя (25.11-29.11)
*Гражданско-патриотическое*	Тематич. кл. час: «День народного единства»	Кл. час «Толерантность – путь к миру»	Классный час «Самые дорогие слова.»	Кл. час « Прекрасно там, где бывает милосердие».
*Нравственно-эстетическое*		Подготовка ко Дню матери	Классный час « У мамы всегда добрые глаза».	Беседа «Правила поведения за праздничным столом.»
*Здоровый образ жизни*	Беседа «Здоровые зубы и уход за ними.»	Беседа «Физическое здоровье. Правила личной гигиены дома и на природе. Основы правильного питания. Основы закаливания.»		Классный час «Путь в страну Здоровья: режим дня школьника.»
*Экология и краеведение*	Участие в акции «Наши зимующие птицы.»	Сообщения детей о животных.
*Участие в общешкольных мероприятиях*	Участие в благотворительной ярмарке «Подари жизнь»		Участие в конкурсе чтецов
*Учебно-познавательное*	Беседа по ПДД «Дорога в школу»	Проведение Всероссийского конкурса «Русский медвежонок»	Правила поведения в транспорте. Беседа.
Индивидуальная работа с обучающимися	Индивидуальные беседы с учащимися об отношении к старшим	Индивид. занятия с часто болеющими детьми и слабоуспевающими детьми.	Индивид. занятия с часто болеющими детьми.	Беседы о правилах поведения с детьми группы риска
Работа с родителями	Родительское собрание	Индивидуальные беседы с родителями «трудных» учащихся.	Методическая консультация для родителей	Методическая консультация для родителей

ДЕКАБРЬ – «Я и Культура»

Задачи:
воспитание чувства прекрасного, развитие творческого мышления,
художественных, музыкальных, литературных способностей, формирование
эстетических вкусов, идеалов.

Направления	1 неделя (02.12–06.12)	2 неделя (09.12–13.12)	3 неделя (16.12–20.12)	4 неделя (23.12-27.12)
*Гражданско-патриотическое*	Беседа «Твои права и обязанности».	Классный час «12 декабря – день Конституции РФ».	Оформление стенда «Моя страна – моя Россия.»	Беседа «Что такое святки.» Обычаи русского народа
*Нравственно-эстетическое*	Классный час «Что значит дружить?»	Уроки Доброты: «Как справится с упрямством?»	Уроки Доброты: «Учимся понимать чувства других людей».	Уроки доброты «Помни о других»
*Здоровый образ жизни*	Беседа « Как сохранить зрение?»	Беседа «Первая доврачебная помощь. Знакомство с основными адресами и телефонами больниц, аптек города. Номер службы спасения.»	Классный час «Витамины -что это?»
*Экология и краеведение*	Выставка рисунков «Зима в моём городе».	Экологический поход «Зима в лесу»	Акция «Поможем зимующим птицам»	Новогоднее представление. «Здравствуй, зимушка – зима!»
*Участие в общешкольных мероприятиях*	Участие в конкурсе чтецов	Участие в конкурсе поделок «Новогодняя фантазия»
*Учебно-познавательное*	Просмотр фильма «Как празднуют Новый год в других странах»	Изготовление новогодних поделок	Игра – путешествие «Новый год шагает по планете»	*Классный час: «Викторина «В мире сказок»*
*Индивидуальная работа с обучающимися*	Беседы с учащимися «группы риска.»	Профилактические беседы о поведении.	Индивидуальные занятия с часто болеющими детьми.	Индивидуальные занятия с часто болеющими детьми.
*Работа с родителями*	Методическая консультация для родителей.	Методическая консультация для родителей	Методическая консультация для родителей	Новогодний карнавал

ЯНВАРЬ – «Я и моё Здоровье»

Задачи:
формирование здорового образа жизни, умение предупреждать опасные ситуации и правильно вести себя
при их возникновении

Направления	1 неделя (13.01–17.01)	2 неделя (20.01–24.01)	3 неделя (27.01–31.01)
*Гражданско-патриотическое*	Кл.час «Край, в котором мы живём».		Беседа «Дружбой дорожить умейте».
*Нравственно-эстетическое*	Анкетирование «Кто твой друг».	Кл. час: «Мир профессий»	Конкурс стихотворений «Здравствуй, зимушка – зима!»
*Здоровый образ жизни*	Беседа «Сон – лучшее лекарство»		Беседа «Первая помощь при обморожениях.»
*Экология и краеведение*	Выставка рисунков «Зимний пейзаж».	Акция «Кормушка!»	*Кл. час: «Человек в мире* *природы».*
*Участие в общешкольных мероприятиях*	Участие в городской акции «Здоровье твоё богатство»		Подготовка к смотру строевой песни
*Учебно-познавательное*		Внеклассное мероприятие по русскому языку «Путешествие в страну «Языкознание».	Работа над проектом «В мире чисел»
*Индивидуальная работа с обучающимися*	Беседы с учащимися «группы риска»		Индивидуальные беседы о поведении.
*Работа с родителями*	Индивидуальные встречи и беседы с родителями.	Родительское собрание	Методическая консультация для родителей.

ФЕВРАЛЬ – «Я – Патриот»

Задачи:
формирование
патриотизма, гражданской позиции, понимание прав и свобод личности, воспитание
гражданина – патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов

Направления	1 неделя (03.02–07.02)	2 неделя (10.02–14.02)	3 неделя (17.02–21.02)	4 неделя (24.02-28.02)
*Гражданско-патриотическое*	Беседа: «Блокада Ленинграда».	Беседа «О флаге нашей Родины.»	Выставка работ «Из истории армейской жизни»	Кл. час «День Защитника Отечества».
*Нравственно-эстетическое*	Классный час «Что такое хорошо и что такое плохо».	Беседа «Наши помощники на дорогах.»	Беседа «Мой городок»	Выставка рисунков «Наша армия родная».
*Здоровый образ жизни*	Беседа «Что значит карантин?»	Кл. час по ПДД «Осторожно, улица» (гололёд, сосульки, ПДД)	Разучивание физминуток.	Игры на свежем воздухе. Урок здоровья – личная гигиена
*Экология и краеведение*	Библиотечный урок «Сказки народов мира»	Беседа «Красота русской природы.»	Конкурс фотографий «Природа моего города»	Кл. час «Масленица» (из истории праздника).
*Участие в общешкольных мероприятиях*	Участие в неделе детской книги		Участие в городской акции «День лыжника»
*Учебно-познавательное*	Кл. час «День Российской науки»			Внеклассное мероприятие по математике. КВН «Смекай, считай, отгадывай.»
*Индивидуальная работа с обучающимися*	Беседы с учащимися «группы риска.»	Индивидуальные занятия с часто болеющими детьми.		Индивидуальные занятия с часто болеющими детьми.
*Работа с родителями*	Методическая консультация для родителей.	Методическая консультация для родителей.	Индивидуальные встречи и беседы с родителями.	Индивидуальные беседы с родителями «трудных» учащихся.

МАРТ – «Я и моя Семья»

Задачи:
воспитание уважения к семье, правильного представления о семейных ценностях.

Направления	1 неделя (02.03–06.03)	2 неделя (09.03–13.03)	3 неделя (16.03–20.03)
*Гражданско-патриотическое*	Беседа «Славянская азбука».	Праздник «Самые любимые и дорогие»	Кл. час «День воссоединения Крыма с Россией»
*Нравственно-эстетическое*	Кл. час «А ну-ка девочки»	Беседа «Этикет, или правила хорошего тона»	Беседа «Уроки доброты».
*Здоровый образ жизни*	Беседа «Береги здоровье с молоду».	Классный час «Осторожно с огнём».
*Экология и краеведение*	Экологический поход «На встречу весне».	Конкурс плакатов « Береги природу»..	Выставка рисунков «Весенние мотивы».
*Участие в общешкольных мероприятиях*			Неделя детской книги (библиотека)
*Учебно-познавательное*	Подготовка к внеклассному мероприятию по природоведению « Мои первые шаги в науку.
*Индивидуальная работа с обучающимися*	Беседы с учащимися «группы риска.»		Индивидуальные занятия с часто болеющими детьми.
*Работа с родителями*	Индивидуальные встречи и беседы с родителями.	Методическая консультация для родителей.

АПРЕЛЬ – «Я и Планета»

Задачи:
воспитание понимания взаимосвязей между человеком, обществом и природой.

Направления	1 неделя (30.03–03.04)	2 неделя (06.04–10.04)	3 неделя (13.04–17.04)	4 неделя (20.04–24.04)
*Гражданско-патриотическое*		Классный час «Покорителям космоса.»	Беседа «Хлеб всему голова»
*Нравственно-эстетическое*	Беседа «О вреде плохих слов.»	Акция «Чистая школа»	Классный час «Пасха – главный христианский праздник».	Беседа «Что значит быть настоящим человеком?»
*Здоровый образ жизни*	Классный час «Правила гигиены».	Игры на свежем воздухе.	Разучивание комплекса упражнений для снятия усталости.
*Экология и краеведение*	Знакомство с Красной книгой.		Конкурс «Экология. Дети. Творчество».
*Участие в общешкольных мероприятиях*		Участие в выставке «Ярмарка ремёсел»	Участие в Дне открытых дверей	Военно-спортивная игра «Зарница», посв. Дню Победы
*Учебно-познавательное*			Международный день птиц	Классный час «Викторина по правилам дорожного движения».
*Индивидуальная работа с обучающимися*	Индивидуальные беседы о поведении.	Беседы с учащимися «группы риска»		Индивидуальные занятия с часто болеющими детьми.
*Работа с родителями*	Родительское собрание	Индивидуальные встречи и беседы с родителями.	Индивидуальные встречи и беседы с родителями.

МАЙ – МЕСЯЦ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ

Направления	1 неделя (27.04–01.05)	2 неделя (04.05–08.05)	3 неделя (11.05–15.05)	4 неделя (18.05–22.05)
*Гражданско-патриотическое*	1 мая – день солидарности трудящихся»	Кл. час: «9 мая – День Победы. Мы помним. Мы гордимся!»
*Нравственно-эстетическое*	Беседа «Уважай старших».	Показ презентаций о войне.	Кл .час «Приятная наука вежливость.»	Беседа «Как вести себя на улице.»
*Здоровый образ жизни*	Игры на свежем воздухе			Кл. час: «Итоги 1 класса. Безопасность во время летних каникул. Правила поведения на водоёмах»
*Экология и краеведение*	Кл. час Игра-путешествие « Лесные опасности и секреты».	Экологическая викторина «Правила поведения в лесу Месяц тишины».
*Участие в общешкольных мероприятиях*	Участие в акции «Возьми пластик в оборот»	Участие в праздничном концерте, посвящённому ВОв
*Учебно-познавательное*		Показ презентации «Подвигу жить в веках».	Подготовка к утреннику «Прощай, 1 класс».	Праздничная программа. Переводная линейка «Прощай, 1 класс».
*Индивидуальная работа с обучающимися*	Профилактические беседы о поведении.	Беседы с учащимися «группы риска.»	Профилактические беседы о поведении.
*Работа с родителями*	Методическая консультация для родителей.	Методическая консультация для родителей.	Индивидуальные встречи и беседы с родителями.	Методическая консультация для родителей.

X. Изучение
состояния и эффективности воспитательного процесса в классе:

	Предмет изучения	Методы и приемы	Сроки	Отв.
1.	Состояние межличностных отношений, выявление в классе лидеров	Методика «Пьедестал	сентябрь	учитель
Методика «Социометрия»	В течение года	учитель
2.	Интересы и увлечения учащихся	Составление карты интересов	октябрь	Родители Учитель
3.	Условия развития личности	Беседы с родителями	В теч. года	Учитель
4.	Нравственная направленность учащихся	Анкетирование (изучение уровня воспитанности)	апрель	Учитель
5.	Мотивационная сфера учащихся	Методика «Настроение	январь	Учитель
Методика «Школа будущего	декабрь	Учитель
Методика «Анкетирование»	май	Учитель
6.	Летний отдых учащихся	Анкетирование «Лето»	май	Учитель Родители
7.	Удовлетворенность учащихся и родителей жизнедеятельностью класса	Анкетирование родителей Анкетирование учащихся	май	Учитель родители
8.	Духовно-нравственное развитие и воспитание	БЛОК № 1 Исследование социального развития младших школьников	Знание основных символов государства	Октябрь май	Учитель
БЛОК № 2 Исследование нравственной сферы младших школьников	Знание моральных норм и нравственных качеств личности
Сформированность нравственных привычек
БЛОК № 3 Исследование отношения младших школьников к учению и труду	Сформированность внутренней позиции младшего школьника
БЛОК № 4 Исследование ценностного отношения младших школьников к природе и окружающей среде	Знание правил поведения на природе и бережного отношения к окружающей среде
БЛОК № 5 Исследование эстетического развития младших школьников	Сформированность эстетических интересов

Источник

Основная цель воспитательной работы в начальной школе

Создание в школе единого воспитательного пространства детства, главной ценностью которого является личность ребенка.
Привлечение учащихся к работе по возрождению духовно – нравственных ценностей, накопленных поколениями.
Социализация учащихся и подготовка их к продолжению образования на 2 ступени.

Характеристика классного коллектива

В классе 31 человек. Из них 1к девочек и 17 мальчиков. До поступления в 1 класс почти все дети посещали подготовительную группу Центра подготовки к школе или детского сада. Основная часть семей с хорошим и средним достатком. В неполной семье воспитываются 6 человек. Из многодетной семьи 6 человек.

Дети подвижны, импульсивны. Поэтому свою работу на этапе адаптации первоклассников вижу в их сплочении, привитии интереса к учёбе, кроме этого необходимо познакомить ребят с правилами поведения в школе и приучить выполнять их. Любят обучающиеся подвижные игры и спортивные соревнования.

Родители очень активны. Постоянно интересуются достижениями своих детей. Взаимоотношения с родителями хорошие, доверительные, конфликтов не наблюдалось. Во всех семьях созданы условия для учебной деятельности ребенка. Неблагополучных семей не выявлено.

Цель воспитательной деятельности в 1 классе

формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека;
формирование целостной психологической основы обучения и, в частности;
формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.

Основные задачи воспитательной деятельности в 1 классе

Создать условия для:

Формирования навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах.
Развития гармоничной личности.
Возможности самовыражения каждого члена коллектива, возможности комфортно чувствовать себя в коллективе.
Привития интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил.
Развития речи учащихся и культуры общения.
Воспитания патриотов своего Отечества.
Воспитания уважительного отношения к взрослым, пожилым людям.
Воспитания бережного отношения к природе.

Основные направления воспитательной работы

Духовно – нравственное воспитание.

Задачи:

Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно ‑ нравственной компетенции — «становиться лучше».
Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.
Способствовать осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.
Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.
Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

Гражданско – патриотическое воспитание.

Задачи:

Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.
Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества.
Формирование личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости.
Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений.
Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края.

Ожидаемые результаты:

Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению.
Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

Эстетическое воспитание.

Задачи:

Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.
Развитие художественных способностей.
Воспитание чувства любви к прекрасному.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры.
Получат возможность для развития художественных способностей

и эстетического вкуса.

Воспитание здорового образа жизни.

Задачи:

Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.
Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.
Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Ожидаемые результаты:

У учащихся формируются умения и навыки

санитарно – гигиенической культуры,

приучаются к здоровому образу жизни.

Экологическое, экскурсионно – туристическое воспитание.

Задачи:

Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.

Ожидаемые результаты:

Первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе.
Первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе,

на пришкольном участке, по месту жительства

Трудовое воспитание.

Задачи:

Способствовать тому, чтобы каждый ученик понимал значимость трудовой деятельности, даже будни труд может сделать праздничными днями.

Ожидаемые результаты:

Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного

отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

Учебно – познавательная деятельность.

Задачи:

Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.
Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.
Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.
Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.

Циклограмма классного руководителя

1	Ежедневно:	– работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия; – организация дежурства в классе; – индивидуальная работа с учащимися по вопросам учёбы, дисциплины и т. д.
2	Еженедельно:	– проверка дневников.
3	Каждый месяц:	– организация детей для участия в общешкольных мероприятиях; – классный час.
4	Один раз в четверть:	– оформление классного журнала; – проведение родительского собрания.
5	Один раз в год:	– оформление документации; – анализ выполнения работы за год и составление плана на следующий год.
6	По ситуации:	– индивидуальная работа с семьями; – работа с учителями – предметниками; – консультация у психолога, логопеда; – посещение уроков в классе.

Работа с одаренными учащимися

Цель: создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на уверенный скачок в развитии их способностей.

Задачи:

Отбop среди различных систем обучения тех методов и приемов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;
Предоставление возможности совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками, научным руководителем, через самостоятельную работу.
Выполнение творческих работ.
Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.
Подготовка и участие в классных олимпиадах.
Участие в конкурсах чтецов.
Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

Индивидуальная работа с учащимися, требующими особого внимания

Цель: создание в классе благоприятной среды для формирования и развития личности каждого ученика.

Задача:

1. Поиск наиболее эффективных приемов и методов воспитательного воздействия на каждого ребенка;

2. Продолжение изучения индивидуальных особенностей учащихся.

3. Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.

4. Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

5. Помощь в адаптации прибывших учеников

6. Оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим затруднения в выполнении норм и правил поведения.

Коррекционная работа

Коррекционная работа направлена на коррекцию отклонений в развитии, поведения, осуществляется, на основе создания оптимальных условий для развития личностного потенциала ребенка.

Цель психологического сопровождения: диагностика и коррекция эмоциональной сферы учащихся.
Цель логопедического сопровождения: коррекция и развитие речи ребенка.
Цель педагогического сопровождения: формирование у детей учебных навыков, развитие психических функций в процессе учебной деятельности
Цель лечебно-оздоровительного сопровождения: формирование привычек здорового образа жизни, оздоровление обучающихся, профилактика соматических заболеваний, развитие способности справляться со стрессами и болезнями.
Цель социально-правового сопровождения состоит в ознакомлении обучающихся с правами и основными свободами человека и развитии навыков социальной компетенции и правового поведения.
Цели воспитательного сопровождения обусловливают формирование привычки к постоянному труду через применение в учебных и бытовых ситуациях навыков самообслуживания, соблюдения личной гигиены, соблюдения правил безопасности жизни, культуры поведения в общественных местах

Работа с родителями

Цель: сделать родителей активными участниками педагогического процесса.

Задачи:

Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.
Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.
Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.
Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов, детей и родителей.
Привлечение к организации досуга детей по интересам.

Свободное общение:

1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками.

2. Создание в классе положительной эмоциональной атмосферы общения.

Темы родительских собраний:

№ п/п	Тема собрания	Сроки
1	Ваш ребенок – первоклассник. Новые обязанности – первые трудности.	Октябрь
2	Учи показом, а не рассказом. Роль родительского авторитета в воспитании.	Декабрь
3	Роль сказок, мультфильмов, детских передач в воспитании детей	Март
4	Перелистывая страницы учебного года	Май

Темы родительских консультаций:

	Тема консультации	Сроки
1	Ознакомление родителей с режимом работы школы.	Сентябрь
2	Занятость во внеурочное время.	Октябрь
3	Режим младшего школьника.	Ноябрь
4	Помощь родителей в организации досуга детей.	Декабрь
5	Культура поведения младших школьников.	Январь
6	О внимании и внимательности.	Февраль
7	Как привить любовь к чтению.	Март
8	Воспитание без насилия.	Апрель
9	Летний отдых детей.	Май

Ожидаемые результаты:

У родителей повысится заинтересованность школьной жизнью детей.
Дети научаться жить дружно, сплочённо.
Сформируется взаимодействие семьи и школы.

Цель: сделать родителей активными участниками педагогического процесса

Педагогическое просвещение родителей (тематические родительские собрания, организация консультаций специалистов, обмен опытом по воспитанию детей в семье).
Обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел класса.
Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся (родительские собрания, посещение уроков).

Индивидуальная работа с родителями (беседы, консультации, посещение семьи).

Прогнозируемые результаты по направлениям:

КТД:

Духовно- нравственное:

Познавательные УУД:

1. Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание).

2. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя).

3. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

4. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

5. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Регулятивные УУД:

1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

2. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

4. В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд «маршрутного листа».

5. Умение излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

Коммуникативные УУД:

1. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.

4. Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

5. Сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности.

Гражданско – патриотическое:

Эстетическое:

Здоровьесберегающее:

Личностные результаты:

активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах сохранения и укрепления личного и общественного здоровья;
проявление позитивных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях риска нарушения здоровья;
проявление дисциплинированности и упорства в сохранении и укреплении личного здоровья и здоровья окружающих людей во всех его проявлениях;
оказание бескорыстной помощи своим сверстникам и окружающим людям в сохранении и укреплении их здоровья во всех его проявлениях.

Метапредметные результаты:

характеристика личного и общественного здоровья как социальнокультурного феномена, его объективная оценка на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;
обеспечение защиты и сохранения личного и общественного здоровья во всех его проявлениях позитивными средствами, соответствующими индивидуальным и типологически возрастным особенностям;
планирование и организация самостоятельной деятельности (учебной и досуговой) с учетом требований сохранения и совершенствования индивидуального здоровья во всех его проявлениях;
анализ и объективная оценка результатов собственной деятельности с точки зрения возможных рисков нарушения здоровья и возможностей его совершенствования;

управление своим эмоциональным состоянием при общении со сверстниками и взрослыми с целью сохранения эмоционального благополучия.

Экологическое:

Трудовое:

Личностными результатами изучения является формирование следующих умений:

оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие;

называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;

самостоятельно определять и объяснять свои чувства и ощущения, возникающие в результате созерцания, рассуждения, обсуждения, самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей);

в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Метапредметными результатами является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

проговаривать последовательность действий на занятии учиться высказывать своё предположение (версию) с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;

учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;

выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;

учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на занятии.
Познавательные УУД:

ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

Коммуникативные УУД:

донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в рисунках, доступных для изготовления изделиях;

слушать и понимать речь других.

Научно- познавательное:

Личностные результаты:

осознавать роль языка и речи в жизни людей;
эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;
понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;
высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
учиться работать по предложенному учителем плану

Познавательные УУД:

находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:

оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);
слушать и понимать речь других;

учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

Направления Сроки	1неделя сентября	2 неделя сентября	3 неделя сентября	4 неделя сентября
КТД	Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний
Духовно-нравственное		Час общения «Где тепло там и добро»	Урок нравственности «Кого мы называем честным»
Гражданско-патриотическое		Беседа «Я и моё место в жизни»		Беседа «Мои права и обязанности»
Эстетическое	Беседа о поведении в школе «Я –ученик»		Урок вежливости «Ежели вы вежливы»
Здоровый образ жизни		Беседа «Как вести себя в чрезвычайных ситуациях»		Игра – путешествие «Откуда берутся грязнули?»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность	Экскурсия по школе « Кто работает рядом с нами»		Викторина «В гостях у природы»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	Распределение поручений и обязанностей		Уход за комнатными растениями
Воспитание любви к чтению		Путешествие в книжное царство		Литературная гостиная «В некотором царстве в некотором государстве»
Учебно-познавательная деятельность			Практикум – игра «Тренировка памяти»
Направления Сроки	1 неделя октября	2 неделя октября	3 неделя октября	3 неделя октября
КТД	Праздник, посвящённый Дню учителя		Праздник «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики»	К
Духовно-нравственное	Акция «Творим добро» ко дню пожилого человека		Урок доброты «Кто такие добрые и злые люди»	А
Гражданско-патриотическое		Выставка рисунков «Моя малая Родина»		Н
Эстетическое	Беседа «Как справиться с упрямством»		Путешествия в страну Волшебных слов	И
Здоровый образ жизни	Урок – игра «Режим дня школьника»	Ролевая игра «Как вести себя на улице»	Устный журнал «Всем на свете людям ясно, что шалить с огнём опасно»	К
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность		Экскурсия «Осенние изменения в природе»	Беседа «Берегите воздух и воду»	У
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	Уборка пришкольной территории		Операция «Чистюля»	Л
Воспитание любви к чтению		Викторина «Бюро сказочных находок»	Литературная игра «Путешествия в сказку»	Ы
Учебно-познавательная деятельность	Игра «АБВГДейка»		Игра «Чему учат в школе»
Направления Сроки	1 неделя ноября	2 неделя ноября	3 неделя ноября	4 неделя ноября
КТД			Праздник, посвящённый Дню матери
Духовно-нравственное		Разговор – рассуждение «С детства дружбой дорожить учат в школе»
Гражданско-патриотическое	Беседа «4ноября –День народного Единства»		Беседа «Я и моя семья»
Эстетическое		Диалог «Классный коллектив»	Конкурс рисунков «Мой подарок маме»	Игра – практикум «Умение видеть хорошее»
Здоровый образ жизни	Час общения «Я здоровье берегу – сам себе я помогу»		Беседа «Что такое правонарушения и как их избежать»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность		Экологический час «Земля – нам общий дом»		Беседа о культуре поведение в природе
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	Беседа «Трудом красив и славен человек»			Выставка творческих работ «Это сделали мы сами»
Воспитание любви к чтению		Беседа «Книга – твой учитель и друг»	Экскурсия в школьную библиотеку
Учебно-познавательная деятельность	Праздник первого десятка		Игра – путешествие «Устное народное творчество»
Работа с родителями		Родительская консультация «Режим младшего школьника»		Индивидуальные беседы с родителями
Направления Сроки	1 неделя декабря	2 неделя декабря	3 неделя декабря	4 неделя декабря
КТД				Новогодний карнавал
Духовно-нравственное	Час общения «Где добрые люди, там беды не будет»		Урок нравственности «Поступки твои и других»
Гражданско-патриотическое	Беседа- знакомство «Символы России – герб, флаг, гимн»	Выставка рисунков о Родине
Эстетическое		Беседа – рассуждения «Не только плата красит человека»	Практикум «Правила хорошего тона»
Здоровый образ жизни	Час общения «Мы за здоровый образ жизни»		Беседа «Здоровое питание»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность			Работа мастерской Деда Мороза	Операция «Чистюля»
Воспитание любви к чтению		Игра – путешествие в мир книг	Акция «Живи книга»
Учебно-познавательная деятельность	Математический турнир «В лабиринте чисел»	Конкурс грамотеев
Работа с родителями	Родительская консультация «Помощь родителей в организации досуга детей»
Направления Сроки	1 неделя января	2 неделя января	3неделя января	4 неделя января
КТД	К	К
Духовно-нравственное	А	А		Урок нравственности «Сто тысяч почему»
Гражданско-патриотическое	Н	Н	Экскурсия в школьный музей
Эстетическое	И	И	Урок вежливости «Добрые слова, добрые дела»	Беседа «Этикет или просто хорошие манеры»
Здоровый образ жизни	К	К	Беседа «Вредные привычки»	Беседа о правилах поведения на водоёмах в зимний период
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность	У	У	Доброе дело» Птичья кормушка»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	Л	Л		Беседа «Труд красит человека»
Воспитание любви к чтению	Ы	Ы	Игровая программа «Суд книжки над неряхой мальчишкой»
Работа с родителями			Родительская консультация «Культура поведения младших школьников»	Индивидуальных беседы в родителями
Направления Сроки	1 неделя февраля	2 неделя февраля	3 неделя февраля	4 неделя февраля
КТД		Праздничная программа, посвященная Дню святого Валентина	К	Праздник, посвящённый Дню Защитника Отечества
Духовно-нравственное		Игра – практикум «Подарим другому радость»	А	Игровая программа «Масленица идет – блины несет»
Гражданско-патриотическое		Урок мужества «Защитники, кто они?»	Н
Эстетическое	Урок этикета «Вся семья вместе, так и душа на месте»		И	Беседа «Я и другие люди»
Здоровый образ жизни		Устный журнал «Береги здоровье смолоду»	К	Игра «Мы пешеходы»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность	Беседа «Любить природу-значит её охранять»		У	Экологическая викторина «Эти забавные животные»
Воспитание любви к чтению	«Как содержим мы в порядке наши книжки и тетрадки» практическое занятие		Л	Заучивание стихов о маме
Учебно-познавательная деятельность		Изготовление поделок для папы к 23 февраля	Ы	Игра «В мире неизведанных слов»
Работа с родителями	Родительская консультация о внимании и внимательности		Индивидуальная работа с родителями.
Направления Сроки	1 неделя марта	2 неделя марта	3 неделя марта	4 неделя марта
КТД	Праздник, посвящённый 8 марта	Праздник «Спасибо Азбуке»	К
Духовно-нравственное		Диалог- игра «Что значит быть нужным людям»		А
Гражданско-патриотическое		Час общения «Жить в мире с собой и другими»	Н
Эстетическое		Диспут «Что такое хорошо и что такое плохо»		И
Здоровый образ жизни	Беседа «Профилактика простудных заболеваний. Закаливание»		Беседа «Скажем нет вредным привычкам»	К
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность		КВН «Что я знаю о природе»		У
Учебно-познавательная деятельность		«Игра «Звездный час»»	Литературное лото «Книга-наш лучший друг!»	Л
Работа с родителями	Родительское собрание «Роль сказок, мультфильмов, детских передач в воспитания детей»	Ы

Направления Сроки	1 неделя апреля	2 неделя апреля	3 неделя апреля	4 неделя апреля
КТД	Устный юмористический журнал «Нам в учебе нет помехи, если в классе много смеха»
Духовно-нравственное	Час общения «Светлый праздник Пасха»	Беседа «Страна, в которой я живу»	Урок нравственности «Мир человеческих чувств»
Гражданско-патриотическое	Диалог «Любить Родину – значит быть ей полезным»		Урок мужества «Этих дней не смолкнет слава»	Урок мужества «Мы этой памяти верны»
Эстетическое		Ролевая игра «Особенности поведения мальчиков и девочек»
Здоровый образ жизни		Профилактическая беседа «Профилактика детского травматизма»		Урок-беседа «Где нас подстерегает опасность?»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность	Беседа с элементами викторины «Берегите Землю, берегите!»	Экскурсия «Весенние изменения в природе»	Игровая программа «День Земли»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность		Субботник с родителями.	Акция «Чистая улица»
Воспитание любви к чтению	Конкурс загадок
Учебно-познавательная деятельность		Игра-путешествие «Путешествие в космос»
Работа с родителями	Выставка рисунков «Вместе дружная семья»		Родительское собрание «Роль родителей в развитии ребенка»
Направления Сроки	1 неделя мая	2 неделя мая	3 неделя мая	4 неделя мая
КТД		Торжественный митинг к 9 Мая – День Победы
Духовно-нравственное				К
Гражданско-патриотическое	Урок мужества «Этот День Победы!»	Игра-путешествие «Это все Росссия!»	Беседа «Детям планеты мир без слез и тревог»	А
Эстетическое		Игра-практикум «Как украсить мир»		Н
Здоровый образ жизни	Урок здоровья «Вредные привычки»	Конкурс рисунков «Противопожарная безопасность»	Конкурсное состязание «Основы безопасности»	И
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность			К
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность		Выставка поделок из бросового материала		У
Воспитание любви к чтению		Чтение книг о Родине		Л
Учебно-познавательная деятельность	Математическая встреча «Геометрия вокруг нас»	Интеллектуальная игра «Умники и умницы»	Классный час по итогам 4-ой четверти	Ы
Работа с родителями	Подведение итогов 4-ой учебной четверти.		Родительское собрание «Летний отдых детей»

Источник

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЕ УЧРЕЖДЕНИЕ–

ШКОЛА №51 ГОРОДА ОРЛА

УТВЕРЖДАЮ

___________________

Директор школы Н.А Ларина

Приказ № __от «__» __ 2018 г.

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В 1 «В» КЛАССЕ

классного руководителя

Каплиной Юлии Павловны

2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

АКТУАЛЬНОСТЬ/

СООТВЕТСТВИЕ ВЫЗОВАМ

ВРЕМЕНИ

Пояснительная записка.

В современных условиях, когда происходит разностороннее воздействие общества

на ребёнка, всё большее значение приобретает духовно– нравственное воспитание

подрастающего поколения. Учитывая специфику возраста учеников, цели по

развитию и воспитанию личности младшего школьника, каждый год можно

корректировать. Только через системный подход к организации жизнедеятельности

класса, возможно, обеспечить целостность становления личности воспитанника.

Важнейшим условием формирования коллектива выступает организация

совместной деятельности. С развитием коллектива совершенствуется и

самоуправление. Поиск и разработка оптимальной модели самоуправления в

классе всегда является делом трудным, особенно в начальной школе. Это может,

связано и с возрастными психологическими особенностями младших

школьников. Вместе с учениками и их родителями найти наиболее эффективные

способы организации и управления жизнедеятельностью классного сообщества.

Детский коллектив – это маленькая страна, в которой необходимо построить жизнь

так, чтобы каждый чувствовал необходимость и потребность другого. Воспитание

в начальных классах, должно пронизывать все сферы жизнедеятельности ребенка,

т.к. основной задачей начального обучения считается создание условий для

приобретения обучающимся позитивного социального опыта и оказание помощи

ребенку в овладении естественными процессами своего развития, следовательно, в

овладении приемами и способами поведения.

Краткая характеристика 1 «В» класса

(2018 – 2019 учебный год)

Классный руководитель: Каплина Ю.П.

В классе обучаются 28 человек. Из них 14 мальчиков и 11 девочек. Одна

ученица класса находится на домашнем обучении–Воронцова Милана.

Большинство обучающихся до школы посещали дошкольные образовательные

учреждения. Не посещала детский сад – Носова Полина.

Большая часть класса пришли в школу достаточно подготовленными к

обучению.

Пришли в школу не читающими: Глушенков Никита . Спустя два учебных

месяца этот ученик освоил слоговое чтение слов и предложений с изученными

буквами.

С первого учебного дня активны на уроках: Злобина Мария, Харичкова

Юлия, Сыромятникова Надежда.

На их фоне выделяются слабоподготовленные дети: Лагутин Аким, Семёнов

Андрей, Суглобов Даниил, Глушенков Никита.

Однако в последнее время эти обучающиеся адаптировались, стали поднимать

руку на уроке, отвечать на вопросы учителя.

Испытывают трудности в обучении чтению и письму: Лагутин Аким и

Семёнов Андрей.

Испытывают трудности в освоении материала по математике:Бахтина

Карина, Перелыгин Никита.

Отдельное беспокойство вызывает Суглобов Даниил. Ребенок пришел в

школу читающим. Однако обучение вызывает огромные трудности в связи с

несформированностью основных психических процессов, рассеянностью

внимания. Ребенок требует ежеминутного контроля. В противном случае он

выключается из образовательного процесса, на уроке не работает. Даниил плохо

ориентируется в заданиях, может перепутать тетради или писать совсем не то, что

от него просят. Но надо отметить достаточно развитый кругозор ребенка. Мешает

обучению еще и поведение мальчика. У него не сформированы понятия «можно» и

«нельзя», ребенок ведет себя так как он считает нужным, замечания учителя

остаются без внимания. Считаю, что обучение данного ребенка должно вестись

под наблюдением педагогического консилиума.

Группа детей с начала учебного года посещают занятия с логопедом:

Артёмов Владислав, Глушенков Никита, Семёнов Андрей, Сысоева Софья,

Спринчак Михаил. Также ведутся занятия с психологом: Глушенков Никита,

Семёнов Андрей, Сысоева Софья, Спринчак Михаил, Капралов Станислав,

Кухарев Владислав.

В целом класс обладает достаточной работоспособностью. Материал дети

усваивают на допустимом уровне, о чем свидетельствуют проверочные работы по

обучению грамоте, письму и математике.

Психолого–педагогическая характеристика класса.

1.Социальный паспорт класса.

Количество учащихся в классе: 29

мальчиков – 14,

девочек – 15.

Возрастной состав:

Количество полных семей – 26.

Количество неполных семей:

воспитывает только мать-3.

воспитывает только отец – .

Количество многодетных семей – 0.

Количество малообеспеченных семей – .

Количество семей беженцев (переселенцев) – 0.

Количество неблагополучных семей – 0.

Дети рабочих (оба родителя) – 18.

Дети военнослужащих (хотя бы один родитель) – 1.

Дети интеллигенции (учителей, врачей, инженеров и т.д.) – 5.

Дети предпринимателей (хотя бы один родитель) – 2.

Дети пенсионеров (хотя бы один родитель) – 0.

Количество детей, находящихся на опеке – .

Количество обучающихся, состоящих на внутришкольном учёте – 0.

Количество обучающихся, состоящих на учёте в подразделении по делам

несовершеннолетних – 0.

Количество учащихся «группы риска» – 0.

Количество обучающихся, находящихся в социально опасном положении – 0.

Количество детей–инвалидов – 1.

Количество детей с ослабленным здоровьем (спецгруппа) – .

2.Учебная деятельность

Работоспособность: высокая, средняя, низкая.

Успеваемость:

отличников – ;

хорошистов – ;

троечников – ;

двоечников – ;

второгодников – .

Цель и задачи воспитательной работы на 2018 – 2019 уч. г. в 1 «В» классе

Цель: Создать условия для успешной адаптации первоклассника как основного

компонента психологического здоровья.

Задачи:

• Изучить индивидуальные особенности и возможностей каждого ученика.

• Формировать интеллектуальную и трудовую культуру учащихся, развивать

их кругозор и любознательность, сохраняя любопытство и информационную

насыщаемость, упорство и трудолюбие.

• Воспитание интереса ученика к самому себе, развитие таких качеств, как

самопризнание себя как личности, управление самим собой, уважение чужого

мнения.

• Воспитание волевых качеств ученика, способность к критическому

осмыслению своих сильных и слабых сторон, формировать у учащихся умений

саморегуляции и самовоспитания, формирование собственной Я–позиции

учащихся к проблеме сохранения и защиты собственного здоровья.

• Создание в классе положительной эмоциональной атмосферы общения.

• Формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель–

ученик», «ученик–ученик», «взрослый–ребенок».

• Знакомить учащихся с традициями и обычаями общения различных

поколений.

• Наладить тесный контакт с родителями.

Основные направления

Направление 1.

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и

обязанностям человека.

Направление 2.

Воспитание нравственных чувств, убеждений и этического сознания.

Направление 3.

Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к

образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии.

Направление 4.

Воспитание экологической культуры, ценностного отношения к здоровью и

здоровому (безопасному) образу жизни.

Направление 5.

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование

представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Направление 6.

Развитие ученического самоуправления.

Направление 7.

Воспитание культуры семейных отношений. Работа с родителями.

Месячник по профилактике ДТТ «Внимание – дети!»

Общешкольная линейка,

посвящённая празднику «День

Знаний»

Зам. директора по

ВР, педагоги–

организаторы

Урок мира «200 лет со дня

рождения И.С. Тургенева»

День борьбы с терроризмом.

День ПАМЯТИ «Беслан ты в

наших душах»

Зам. директора по

ВР, социальный

педагог, классный

руководитель

Участие во Всероссийской

акции «Внимание – дети!»

Зам. директора по

ВР, классные

руководители

1-11 классов

Классный час, посвященные

75-летию Курской битвы «От

бомб земля дрожала, как

живая»

Беседа «Я и моё место в

жизни»

Кл. руководитель,

психолог

Рейды по проверке внешнего

вида обучающихся

«По одежке встречают…»

Совет

старшеклассников,

социальный

педагог

Урок добрососедства

«Расскажи мне о себе»

Урок добротворчества «Добро

без границ»

Час общения «Где тепло, там и

добро»

Урок нравственности «Кого

мы называем честным»

Акция «Найди дело по душе»

(вовлечение в работы ДО).

Запись в кружки и спортивные

секции.

Операция «Чистая школа»,

«Чистый двор»

Экскурсия по школе

«Кто работает рядом с нами»

Классный час: «Путешествие

по городу профессий»

Оформление уголков здоровья

и безопасности в классах.

Анкетирование обучающихся:

«Я и мой досуг»

Классный час «Как я

перехожу проезжую часть»

Интерактивные переменки

«Чтобы опасности избежать –

правила дороги надо знать»

Акция «Я иду в школу!»

(совместная разработка

ребёнком и родителями

безопасного маршрута «Дом–

школа–дом») (1–5 класс)

Рейд отряда ЮИД «Пусть

дорога будет доброй»

Мониторинг состояния

здоровья обучающихся 1-11-х

классов (работа с журналами и

медработником школы)

Кл. руководитель

социальный

педагог

Игра – путешествие «Откуда

берутся грязнули?»

Кл. руководитель,

мед.работник

Посещение театров, музеев

города

Беседа о поведении в школе

«Я –ученик»

Оформление классного уголка.

Распределение поручений и

обязанностей

Классное родительские

собрание «Адаптация детей в

школе. Безопасность детей в

школе и дома»:

• Обеспечение

сохранности здоровья

и безопасности жизни

детей, соблюдение

ПДД (фликеры,

детские

удерживающие

устройства).

• Организация учебно–

воспитательного

процесса в новом

учебном году.

• Правила внутреннего

распорядка.

• Формирование базы

данных об

обучающихся и их

Кл. руководители

1-11 классов

родителях.

• Выборы род. комитета.

• Страхование

обучающихся от

несчастного случая.

Отчетно–выборное собрание

Совета родителей

Составление социального

паспорта школы.

Классные

руководитель

1-11 классов, соц.

педагог

Изучение жилищно–бытовых

условий жизни детей на

опеке, многодетных семей,

детей, оказавшихся в трудной

жизненной ситуации.

Соц. педагог,

классные

руководитель

Первичное обследование

жилищно–бытовых условий

асоциальных семей, семей

«группы риска».

Соц. педагог,

классные

руководитель

Месячник Дружбы народов

по гармонизации межэтнических отношений, профилактике экстремистской

деятельности, национализма, ксенофобии

Акция «Творим добро» ко

дню пожилого человека

Классный час «Внешний

вид человека»

Выставка в библиотеке «Мир

без насилия»

Информационный час «Мир

за неделю»

1 раз в неделю

в течение

месяца

Кл.

руководители 1-

11 классов

Классный час на тему:

«Учимся правильно жить и

дружить»

Час общения:Устный журнал

«Всем на свете людям ясно,

что шалить с огнём опасно»

Рейды по проверке внешнего

вида обучающихся

«По одежке встречают…»

Совет

старшеклассник

ов, соц. педагог

Праздник «Первоклашка –

это я!» (посвящение в

первоклассники)

Кл.

руководители1-х

классов,

педагог–

организатор

Генеральная уборка школы.

Операция «Чистюля»

Кл.

руководитель,

родители

Час общения: «Профессия с

названием гордым–педагог»

Всероссийский тематический

урок подготовки детей к

действиям в условиях

экстремальных и опасных

ситуаций. День ГО.

Преподаватель–

организатор

ОБЖ, кл.

руководители 1-

10 классов

Проведение инструктажей по

противопожарной

безопасности в рамках акции

«Безопасное жильё»

Учебная тренировка по

эвакуации

Преподаватель–

организатор

ОБЖ

Час общения: «ПДД от А до

Я знает вся моя семья!»

Час общения: Беседа с

обучающимися о безопасном

поведении вовремя каникул:

«Один дома»

Всероссийский урок

безопасности в сети

Интернет «Интернет как

средство распространения

материалов экстремистской

направленности»

Выставка рисунков:

«Экстремизм–глазами

детей!»

Зам. директора

по ВР ,кл.

руководители

Путешествие в страну

Волшебных слов

Беседа «Как справиться с

упрямством»

Классный час: Игра: Брей–

ринг «Мои права, как

гражданина РФ»

Проведение родительских

собраний

Кл.

руководители 1–

11 классов

Месячник «Школа №51 – территория здоровья»

по профилактике зависимостей, приобщению к ЗОЖ

Классный час: Беседа «4ноября –

День народного Единства»

Мероприятия, посвященные 200–

летию революции со дня

рождения И.С. Тургенева

Учителя русского

языка и литературы, кл.

рук. 1–11 классов

Урок жизни (развитие

социального интеллекта

обучающихся) «Я и мир вокруг

меня» (1-11кл.)

По

графику

проведе

ния кл.

часов

Классные руководители

1-11 классов

Рейды по проверке внешнего

вида обучающихся

«По одежке встречают…»

Совет

старшеклассников, соц.

педагог

Викторина: «Угадай профессию»

Классные руководители

1-11 классов

Конкурс чтецов «Открытая

книга»

Совет

старшеклассников, кл.

руководители

1-11 классов, учителя

русского языка и

литературы

Классный час: «Здоровым жить

здорово!»

Кл. руководитель, соц.

педагог

Конкурс рисунков и плакатов на

тему: «Здоровье молодежи –

богатство России»

Кл. руководитель, соц.

педагог

Час общения «Я здоровье берегу

– сам себе я помогу»

Акция «Осторожно, грипп,

ОРВИ!»

Медработник, кл.

руководитель

Учебная тренировка по

эвакуации

Преподаватель–

организатор ОБЖ

Час общения: «Царица Гигиена и

её друзья»

14 ноября – Всемирный день

отказа от курения

Профилактическая акция

«Курить не модно!»

Мероприятия в рамках акции

«Безопасный Интернет»

Конкурс поделок «Бумажная

Вселенная»

Классные руководители

1-4 классов, педагоги–

организаторы

Конкурс чтецов «Открытая

книга»

Классные руководители

1-11 классов, учителя

литературы, педагог–

организатор

Конкурс вокального пения

«Золотой голос» в рамках

школьного фестиваля «Зажигаем

звезды».

Посещение музеев, театров и

выставочных залов (краеведение)

Кл. руководитель,

родители

День матери. Праздник,

посвящённый Дню матери

Конкурс рисунков «Мой подарок

маме»

Общешкольное родительское

собрание

По

плану

проведе

ния род.

собрани

Зам. директора по ВР,

соц. педагог

Месячник гражданского воспитания

Старт патриотического

марафона

«Славим героев Отечества»

День неизвестного солдата – 03

декабря

Классный час: «Герои–орловцы!»

День героев Отечества – 09

декабря

Классный час по теме: «Героями

не рождаются»

Кл. руководитель,

педагоги–организаторы

Неделя правовых знаний (По

отдельному плану)

Проведение воспитательных

мероприятий в рамках правовой

недели (викторин, дискуссий,

конкурсов, вечеров) с целью

освоения воспитанниками

общечеловеческих норм

нравственности и поведения

Зам. директора по ВР,

учителя истории и

обществознания, кл.

руководители 1-11

классов

Единый День правовых знаний

«Права и обязанности ученика!»

Классные руководители

1-11 классов

Оформление информационного

стенда «Дети и права»

Кл. руководители 1-11

классов

Общешкольное родительское

собрание

Единый классный час

«Конституция– главный закон

страны».

Кл. руководители 1-11

классов

Рейды по проверке внешнего

вида обучающихся

«По одежке встречают…»

Совет

старшеклассников,

педагог–организатор,

соц. педагог

Час общения «Где добрые люди,

там беды не будет»

Конкурс рисунков: «Моя

будущая прфессия»

Трудовой десант (уборка снега)

Зам. директора по АХР,

ВР, кл. руководители

Отчёт классных руководителей

1-11-х классов о работе с

обучающимися ГР, состоящих на

различных видах учета.

Зам. директора по ВР,

соц. педагог, кл.

руководители 1-11

классов

Учебная тренировка по

эвакуации

Зам. директора по ВР,

соц. педагог

Медработник, кл.

руководители 1-11

классов

Акция «Помоги друзьям

пернатым!»

Час общения «Дорожная азбука»

Классный час: «Об обращении с

пиротехническими средствами

и поведении на дороге и

водоёмах во время новогодних

каникул».

Классные руководители

1-11 классов, учитель

биологии

Мастерская Деда Мороза

«Украсим нашу елочку».

Выставка–конкурс новогодних

игрушек.

Посещение Новогодних

утренников в театрах города (1–

6кл).

Кл. руководители 1-6

классов

Классные новогодние огоньки и

вечера

Классные руководители

1-11 классов

Посещение литературных

(творческих) вечеров,

посвященных творчеству

писателей и поэтов,

композиторов, художников

Классные руководители

1-11 классов

Спортивный праздник «Папа,

мама, я – спортивная семья»

Месячник профилактики асоциальных явлений «Здоровье. Жизнь. Будущее»

Беседа «Права и обязанности

ребёнка в семье, в школе, в

социуме»

Классный час: Викторина «Знай

и соблюдай закон» Викторина

«Знай и соблюдай закон»

Кл. руководитель

Совет

старшеклассников

Беседа «Этикет или просто

хорошие манеры»

Предметные недели.

Внеклассные мероприятия по

предметам

Веселые старты (1–4 классы)

Конкурс «Сильные, смелые,

здоровые!»

Кл. руководители

5-6 классов, учителя

физ. культуры

Выставка литературы по теме

месячника

Участие в городском конкурсе

танцевального творчества

Конкурс танцевального

творчества «Танцуй, пока

молодой!» в рамках школьного

фестиваля «Зажигаем звезды».

Педагоги–

организаторы, кл.

руководители 1-11

классов

Уроки добрососедства «А вот и

мы!» (игровая программа для

детского сада).

Педагоги–

организаторы, Совет

старшеклассников

Общешкольное родительское

собрание

Индивидуальные беседы с

родителями

Социально–

психологическая

служба, кл.

руководители

Родительский всеобуч:

«Подростки и соцсети»

Месячник оборонно–массовой работы «Отечества достойные сыны»

Кинолекторий (просмотр х/ф об

армии)

Кл. рук., педагоги–

организаторы

Выставка–обзор книг «Готовы

Родине служить!»

Уроки мужества «По долгу

службы, по велению сердца».

Кл. руководители 1-11

кл.

Спортивно–интеллектуальный

праздник «Вперед, мальчишки!»

(по параллелям)

Кл. руководители 1-7

классов

Урок мужества «Защитники, кто

они?»

Классный час на тему: «Миром

правит любовь…»

Викторина «Разнообразный мир

профессий»

Праздник «Прощай, Азбука»

Кл. руководители

1-х классов

Час общения:«Как содержим мы в

порядке наши книжки и тетрадки»

практическое занятие

Учебная тренировка по

эвакуации

Преподаватель–

организатор ОБЖ

Конкурс рисунков и

декоративно–прикладного

творчества «Предупреждение

пожаров и безопасность

жизнедеятельности».

Классные руководители

1-10 классов,

руководители кружков

ДПИ

Конкурс рисунков «Моя армия

самая сильная!»

Праздничный концерт ко Дню

Защитников Отечества

Час общения на тему: «Я и другие

люди»

Месячник экологии «В единстве с природой»

Акция «Красота спасет

мир»

Час общения «Жить в мире с

собой и другими»

«А ну–ка, девочки»

Конкурс

Классный час: Диалог– игра

«Что значит быть нужным

людям»

Научно–практическая

конференция «Вектор

успеха»

Классные руководители

1-11 классов, учителя–

предметники

Час общения: Экологическая

викторина «Эти забавные

животные»

Педагоги–

организаторы, учителя

физ. культуры

Участие в городском

конкурсе агитбригад ДЮП

Классный час. Правила

поведения во время

ледохода. Внимание!

Паводок!

Час общения: «Каникулы

без травм» –профилактика

дорожно–транспортного

травматизма

Широкая Масленица «Гори,

гори ясно!»

Концертная программа

«Джентльмены

поздравляют»

Совет

старшеклассников,

педагоги–организаторы

Зам. директора по ВР,

УВР, Совет

старшеклассников

Диспут «Что такое хорошо и

что такое плохо»

Месячник добра, творчества и красоты

Урок мужества «Мы этой

памяти верны»

Час общения: «Другой, такой

же, как и я»

Кл. руководитель

психолог

Весенняя неделя добра и

вежливости.

Зам. директора по ВР,

педагог–организатор

Акция «Говорите добрые

слова», «Спешите делать

добрые дела»

Зам. директора по ВР,

педагог–организатор

Классный час «Мой путь к

доброте»

Неделя детской книги

«Книга –сокровищница

души»

По

отдельно

му плану

С 15.04

по 20.04

Час общения «Светлый

праздник Пасха»

Кл. руководитель,

дети,

родители

День космонавтики

Классный час «Освоение

космоса»

Экологический

двухмесячник по

благоустройству

пришкольной территории и

территории микрорайона

школы

Зам. директора по ВР

Зам. директора по

АХР

Кл. руководители

Участие в конкурсе

«Безопасное колесо»

Педагоги–

организаторы,

преподаватель–

организатор ОБЖ

Городской конкурс

агитбригад ДЮП

Час общения. Урок–беседа

«Где нас подстерегает

Участие в городской

выставке детского

творчества

Кл. руководители1-11

классов

Конкурс исполнителей на

музыкальных инструментах

«Музыкальное конфетти» в

рамках школьного

фестиваля «Зажигаем

звезды».

Педагоги–

организаторы, кл.

руководители 1-11

классов

Час общения: Ролевая игра

«Особенности поведения

мальчиков и девочек»

Тестирование на выявление

лидерского потенциала

Заседание школьного

родительского клуба

«Обучение и воспитание.

Ответственность всех

участников

образовательных

отношений»

Общешкольное

родительское собрание

Месячник патриотического воспитания «Растим патриотов России»

Тематический классный час:

«Было время грозовое»

Возложение цветов к местам

захоронений воинов

Участие в мероприятиях,

посвящённых Дню Славянской

письменности

Акция «Открытка ветерану»

Поздравление ветеранов войны

и труда с Днём Победы

Классный час: «Трудовые

династии»(профессии моих

родителей)

Конкурс чтецов «Этих дней не

смолкнет слава!»

(1-11 кл.)

Зам. директора

по ВР

Кл. рук–ли 1–

11кл.

Классный час. «Каким я стал за

этот год». Правила поведения

на каникулах

Итоговая общешкольная

линейка

Участие во Всероссийском

экологическом субботнике.

Выпуск бюллетеней

Зам. директора

по ВР Педагог–

библиотекарь

Экологические рейды на

пришкольную территорию.

Операция «Фантик» (1–4 кл.)

Зам. директора

по ВР .кл. рук–ли

1-4 кл.

Городские соревнования

«Школа безопасности»

Преподаватель–

организатор

ОБЖ, педагоги–

организаторы

Классный час: «Человек и

окружающая среда»

Игра–практикум «Как украсить

мир»

Праздник «Прощание с первым

классом»

Выставка рисунков на тему:

«Патриот России–кто он?»

Акция «Будь полезен родной

школе»

Индивидуальные беседы с

родителями

Классные родительские

собрания. Завершение

учебного года

РЕГУЛЯРНО ПРОВОДЯТСЯ

по четвергам – заседание Совета старшеклассников,

по пятницам – учёба школьного актива;

раз в неделю – классный час;

1 раз в месяц – занятия по правилам дорожного движения;

– занятия по пожарной безопасности;

– занятия по действиям в чрезвычайных ситуациях;

– посещение театров;

раз в четверть – родительское собрание;

по графику – дежурство по школе.

Тематика общешкольных родительских собраний

Название собрания, обсуждаемые

вопросы.

Ответственные

(приглашенные)

Основные задачи организации

учебно–воспитательного процесса в

школе на 2018/2019 учебный год.

–«О чем нужно помнить родителям,

чтобы избежать ДДТТ»

– «Здоровье наше и наших детей»

– «Атмосфера жизни семьи как

фактор физического и психического

здоровья ребёнка»

Директор школы

Ларина Н.А.

Сотрудники ГИБДД

Заместитель директора

по ВР

Карасева Л.В.

«Особенности задач семьи и школы

в воспитании и социализации

ребёнка»

–«Бесконтрольность свободного

времени – основная причина

совершения правонарушений и

преступлений»

–Профессиональное самоопределение

учащихся. Значение выбора

профессии в жизни человека.

– «Роль дополнительного

образования в организации

свободного время ребенка»

Директор школы

Ларина Н.А.

Инспектор ПДН Матвеев

С.В.

Заместитель директора

по ВР

Карасева Л.В.

Социальный педагог

Климова А.С.

«Социально–психологическое

сопровождение образовательного

процесса»

– «Актуальные проблемы

профилактики негативных проявлений

среди учащихся»

– Приоритет семьи в воспитании

ребёнка. Духовные ценности семьи.

– Охрана здоровья школьников. Роль

семьи в формировании здорового

образа жизни ребенка.

Директор школы

Ларина Н.А.

Социальный педагог

Климова А.С.

Деятельность педагогического

коллектива по созданию

Директор школы

Ларина Н.А.

на 2018–2019 учебный год.

благоприятных условий для

развития индивидуальных

способностей учащихся.

– Особенности проведения

промежуточной государственной

итоговой аттестации в 2019 году.

–«Безопасность детей на дорогах в

летний период»

– Организация летнего отдыха

учащихся.

– Обеспечение комплексной

безопасности детей

в период каникул.

Заместители директора

по учебно–

воспитательной работе

Бельская Л.А.,

Коряковцева Е.И,

Сотрудники ГИБДД

Заместитель директора

по ВР

Карасева Л.В.

План работы по профориентации

Цель: создание условий для профессионального самоопределения учащихся

за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний

о себе, о мире профессионального труда.

Задачи:

1.Повысить уровень компетенции учащихся в выборе своего

профессионального пути.

2.Сформировать положительное отношение к самому себе, уверенности в

своих силах применительно к реализации себя в будущей профессии.

Путешествие по городу профессий

Классный час «Профессия с названием

гордым – Педагог»

Викторина: «Угадай профессию»

Конкурс рисунков: «Моя будущая

профессия»

Встреча с психологом. Знакомство с

профессией психолога Я

Конкурс чтецов. Стихи о военных

профессиях

Утренник: «Мамы всякие нужны, мамы

всякие важны»

Классный час: «Трудовые династии»

(профессии моихродителей)

Экскурсия в природу. Эколог.

Выставка книг о профессиях

Изучение состояния и эффективности

воспитательного процесса в классе.

Состояние

межличностных

отношений,

выявление лидеров

в классном

коллективе

1.Социометрия.

2.Анкета «Лидер ли я?»

3.Игра «Представь

себя».

Интересы и

увлечения учащихся

1.Анкетирование.

2.Составление карты

интересов.

Условия развития

личности учащихся

1.Посещение учащихся

на дому.

2.Беседа с родителями.

Тест–упражнение «Моя

самооценка».

Удовлетворенность

учащихся жизнью в

классе

Коллективное

творческое дело «Наши

традиции».

Представление

учащихся об

идеальном образе

мужчины и

женщины

Игровое

психоконсультирование.

Нравственная

направленность

учащихся

Тест «Размышление о

жизненном опыте».

Сформированность

коллектива класса

Психодиагностика

классного коллектива.

Родительский комитет:

1.Артемова Р.А.

2.Берестова Т.В.

3. Кухарева И.С.

4.Сысоева И.А.

Тематические родительские собрания

«Ознакомительное

собрание (вводное).

1.Помочь родителям к

изменению статуса

ребёнка в семье.

2.Ознакомление с

традициями школы, с

требованиями уч.

заведения.

3.Понимание значимости

перехода малыша в новый

псих. и соц. статус

1.Самопредставление

учителя.

2.Представление

родителей.

3.Составление

заповедей общего

воспитания.

4.Составление

родителями вопросов,

по которым хотели бы

получить совет.

общие правила

общения.

Выработка

этических

норм

взаимоотношений

родителей

с учителем.

«Трудности

адаптационного

периода

первоклассников.

Телевизор и книги в

жизни семьи и

первоклассника»

1.Познакомить родит.

коллектив с

особенностями адаптации

детей к 1 году обучения в

школе.

2.Предложить

практические советы по

адаптации ребёнка к

школе.

3.Обратить внимание

родителей на достоинства

и недост. просмотр

на психику малыша.

1.Игра «Корзина

чувств» (родители

делятся впечатления

ми детей о школе».

2.Беседа «Физиолог.

условия адаптации

ребёнка».

3Обсужд. вопроса

«Психологич. условия

адапт. ребёнка»

Выработка общих

правил поведения

среди

одноклассников.

Составление

телепрограммы

класса.

Зачитывание

опроса детей

о просмотре.

«Значение эмоций для

формирования

положительного

взаимодействия ребё

нка

с окружающ. миром.

Режим

первоклассника.».

1.Обсужд. с родит.

значения в жизни

человека

положит. эмоц. сферы.

2.Убедить родит. в

необходимости формиров

ания у ребёнка

привычки выполнения

режима дня.

1.Просмотр рисунков

«Мои маленькие

радости».

Обсуждение.

2.Тест родителей

«Эмоц. реакции».

3.Анализ ситуаций из

жизни класса.

4Выработка режима

дня.

5.Родит. «НЕЛЬЗЯ»

при соблюд. режима

Выработка

традиц. кл.

Рекомендац.

для родит.

Памятки:

–о зарядке,

–о заданиях

Статистика

актуальности

режима дня.

внимании и

внимательности.

Правила выполнения

разных видов

письменных работ»

проблемы развития дет.

внимания.

2.Познакомить род. с

методами и приёмами

развития письма.

2Рекоменд. упраж.

3.Памятка для родит.

4.Беседа ,

рекомендации

учителя.

«Подведение

адаптационного

периода. Правила

безопасности жизни

ребёнка».

1.Соблюдение правил

соблюдения гигиены.

2.Показать возможности

в учеб. деятельности.

3.Понимание труд. детей

1.Беседа с родит.

2.»Круглый стол»,

обмен мнениями.

3.Корзина предлож.

4.Обмен советами.

5.Выставка рисунков

1.Рисунки детей.

Расшифровка

рисунков.

2.Рекомендации

учителя,

психолога.

«Перелистывая

страницы учебного

года» итоги года.

1.Подвести итоги года,

совм. деятельности

родит. и учителя.

2.Способств. развитию

инициативы род. и уч–ся.

3.Метод. помощь родит.

в подгот. уч–ся к уч.году

1.Анкетирование

родителей.

2.Выставка достиж.

за год.

3.Мини концерт.

4.конкурс для роди–

телей.

1.Рекомендации

для родителей.

2.Занимат. упр.

3.Оздоров.

минутки, упр.

4.Основы безоп.

жизнед.

Источник

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 22

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ № 22

_______________ Ю.А. Симонова

План

воспитательной работы

классного руководителя

1б класса

МБОУ СОШ № 22

Маначиной Ольги Александровны

на 2022 – 2023 учебный год

г. Новочеркасск

2022

Цели и задачи воспитательной работы

Цель: формирование положительной Я – концепции обучающегося школы I ступени на основе ФГОС.

Задачи:

Социальные – защита ребёнка, помощь ему по всем направлениям, включение в систему социальных связей, взаимодействие с семьёй и внешкольными организациями с целью создания наиболее комфортабельных условий развития личности, реализация ФГОС через внеурочную учебную деятельность и программу воспитательной работы школы.

Диагностические – изучение личностных качеств учащихся, особенностей характера с целью правильной организации системы воспитания.

Воспитательные – воспитание понимания детьми нравственных ценностей и создание условий для поиска в ситуации нравственного выбора, развитие эмоциональной и волевой сферы, создание здорового микроклимата в детском коллективе, обеспечение условий для творческой самореализации каждого учащегося.

Здоровьесберегающие – охрана здоровья учащихся класса с учётом отклонений от норм здоровья каждого ученика, укрепление здоровья на основе вовлечения учащихся в физкультурно – оздоровительную деятельность.

Цели воспитательной работы в первом классе:

– формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека;

– формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.

Основные задачи воспитательной деятельности

1. Формирование интереса к процессу и содержанию учебной деятельности.

2. Создание условий для развития духовно – нравственных качеств личности.

3. Формирование коммуникативных навыков.

4. Работа над созданием ученического коллектива.

5. Создание условий для раскрытия творческого потенциала детей.

План воспитательной работы 1б класса на 2022-2023 учебный год
№ п/п	Инвариантные модули	Дела, события, мероприятия	Ориентировочное время проведения
1	Модуль «Классное руководство»	1. Игровая программа «Вся мудрость знаний для тебя», посвящённая Дню Знаний. 2. Классный час «Бабушка и дедушка – источник мудрости», к Международному Дню пожилого человека. 3. Классный час – гостиная «Книга – наш друг». 4. Утренник «В гостях у Золотой осени». 5. Классный час – размышление «Толерантность – дорога к миру», посвящённый Международному дню толерантности. 6. Праздничный концерт «Нашим мамам посвящается…», ко Дню матери в России. 7. Беседа «Если хочешь быть здоров…» (медиа – викторина «Слагаемые здоровья», по пропаганде здорового образа жизни.) 8. Утренник «Новый год к нам мчится…» 9. Внеклассное мероприятие «Праздник светлого Рождества. Святки». 10.Классный час «К подвигу солдата сердцем прикоснись!», ко Дню защитника Отечества. 11. Тематическая лекция «Укрепляем иммунитет», посвящённая Всемирному дню иммунитета. 12. Внеклассное мероприятие «Самый лучший день весны», посвящённое Международному женскому дню 8 марта. 13. Познавательный час «Птицы – наши друзья».	01.09.2022 30.09.2022 21.10.2022 27.10.2022 18.11.2022 25.11.2022 02.12.2022 23.12.2022 10.01.2023 21.02.2023 03.03.2023 06.03.2023 14.03.2023 07.04.2023
2	Модуль «Урочная деятельность»	1. Международный день распространения грамотности. Викторина «Азбука – к мудрости ступенька». 2. Посвящение первоклассников в пешеходы. 3. Всероссийский урок безопасности в сети Интернет (дистанционная олимпиада по ПДД среди школьников.) 4. Просмотр презентации «Приключение Лампочки», ко дню элетросбережения. 5. Урок воинской славы «Ими гордится Россия! Ими гордимся мы!», посвящённый Дню Героев Отечества. 6. Беседа – игра «Твои права и обязанности». 7. Устный журнал «Встречаем пернатых гостей». 8. Урок мужества «13 февраля – День освобождения города Новочеркасска». 9. Конкурсно – игровая программа «Я – будущий солдат». 10. Урок патриотического воспитания «Животные в годы войны». 11. Урок – праздник «Прощание с Букварём». 12. Предметная неделя математики. Познавательная игра – викторина «Математический калейдоскоп». 13. Предметная неделя окружающего мира «Экология – безопасность – жизнь». Викторина «Экологический калейдоскоп». 14. Информационный час «Кто такой музыкант?» (Конкурс загадок о музыкальных инструментах.) 15. Беседа – диалог «Любить Родину – значит быть ей полезным». 16. Экологическая викторина «Зелёная аптека». 17. Литературный час «Край, в котором мы живём». 18. Урок мужества «Память сильнее времени».	08.09.2022 23.09.2022 26.09.2022 23.11.2022 09.12.2022 12.12.2022 16.12.2022 13.02.2023 22.02.2023 27.02.2023 14.03.2023 14.03.2023-17.03.2023 03.04.2023-07.04.2023 20.03.2023 03.04.2023 07.04.2023 17.04.2023 05.05.2023
3	Модуль «Внеурочная деятельность и дополнительное образование»	1.«Доноведение» – 1 ч. в месяц 2. «Казачьи забавы» – 0,5 ч. 3. «Разговор о правильном питании» – 1 ч. в месяц 4. «Мир вокруг нас» – 1 ч. в месяц 5. Кружок «Волшебная шкатулка» – 2 ч. 6.Разговоры о важном -1ч.	первый вторник каждого месяца четверг каждого месяца третий вторник каждого месяца второй вторник каждого месяца понедельник, среда понедельник каждого месяца
4	Модуль «Взаимодействие с родителями»	1.Реализация программы всеобуча для родителей (иных законных представителей) по вопросам профилактики насилия и жестокого обращения в семье в отношении несовершеннолетних на 2022-2023 учебный год. 2. Родительское собрание по теме «Ваш ребёнок – первоклассник». 3. Родительское собрание по профилактике детского суицида. 3. Родительское собрание по теме «Семья и школа – партнёры в воспитании ребёнка». 4. Родительское собрание по теме «Роль семьи в формировании навыков безопасного поведения ребёнка». 5. Родительское собрание «Семья и школа. Итоги сотрудничества». 6. Информационное оповещение через школьный сайт, мессенджеры. 7.Индивидуальные консультации. 8. Ознакомление родителей с «Информационным курсом для родителей» по защите детей от распространения вредной для них информации. 9. Посещение на дому учащихся с составлением актов о посещении семьи. 10.Педагогическое просвещение родителей по вопросам обучения и воспитания детей. 11. Уведомление родителей (законных представителей) об ответственности за жизнь и здоровье детей, о недопущении оставления детей в любых травмоопасных местах, представляющих угрозу жизни и здоровью, о недопустимости нахождения детей на улице после 22:00 часов без сопровождения родителей (законных представителей), об административной ответственности за нарушение Областного закона от 16.12.2009 № 346-ЗС «О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному здоровью».	в течение года сентябрь в течение года в течение года в течение года в течение года в течение года в течение года в течение года
5	Модуль «Самоуправление»	1. Деловая игра «Выборы актива класса», распределение обязанностей. 2. Организация дежурства.	до 20.09.2022 в течение года
6	Модуль «Профориентация»	1. Игра – путешествие «Мир моих интересов». 2. Классный час «Все работы хороши – выбирай на вкус!»	25.10.2022 19.11.2022
№ п/п	Вариативные модули	Дела, события, мероприятия	Ориентировочное время проведения
7	Модуль «Основные общешкольные дела»	Сентябрь Девиз: «Внимание, дети!»
		1. Торжественная линейка «Первый школьный звонок», посвящённая началу учебного года. 2. Мероприятие месячника безопасности и гражданской защиты детей (по профилактике ДДТТ, пожарной безопасности, терроризма, учебно – тренировочной эвакуации учащихся из здания). 3. Международный день распространения грамотности. 4. Общешкольный День здоровья «В здоровом теле – здоровый дух!» (Весёлые старты). 5.Акция «Милосердие» ко Дню пожилых людей. КТД «Милосердие».	01.09.2022 сентябрь 08.09.2022 19.09.2022 27.09.2022- 07.10.2022
		Октябрь Девиз: «Все работы хороши».
		1. КТД «Спасибо вам, учителя!» (выставка рисунков «Осенний букет учителю»). 2. КТД «Осень в город наш пришла». Участие в конкурсе «Осенняя ярмарка». 3. Классный час «Чтение – вакцина добра. Мы за читающую Россию» в рамках международного дня школьных библиотек.	05.10.2022 12.10.2022-18.10.2022 26.10.2022
		Ноябрь Девиз: «Крепка семья – крепка держава».
		1. Участие в Дне народного единства. (Спортивные соревнования, конкурс рисунков «Моя большая и малая Родина»). 2. Участие в международном дне слепых, международном дне толерантности: – Беседа «Что такое толерантность». – Акция «Визит внимания» – подари игрушку ребёнку – инвалиду. 3. Акция «Дорожная азбука», посвящённая памяти жертв дорожно-транспортных происшествий. 4. КТД «Мамы разные нужны, мамы разные важны!» (Изготовление праздничных открыток из бумаги, картона.) 5. КТД «Месячник правовых знаний» (книжная выставка «Я и закон», «Школьникам о праве; выставка – рисунков «Закон о тебе, тебе о законе»; общешкольные соревнования по разным видам спорта.) 6. Неделя энергосбережения. КТД «Сохраним природу» (конкурс детского рисунка «Сохрани природу – сохрани жизнь»).	08.11.2022 14.11.2022-17.11.2022 18.11.2022 20.11.2022 18.11.2022-16.12.2022 21.11.2022-25.11.2022
		Декабрь Девиз: «Новогодние приключения».
		1. Проведение этической беседы «Особые люди – особое внимание» о добре, заботе, сочувствии к детям с ограниченными возможностями здоровья в рамках Международного дня инвалидов. 2. Уроки воинской славы. «День Героев Отечества». 3. Единый урок «Права ребёнка в современном мире». 4. Организация и проведение выставки тематической художественной литературы в школьной библиотеке, посвященной 78-й годовщине освобождения г. Новочеркасска от немецко-фашистских захватчиков. 5. КТД «Новогоднее настроение»: – изготовление новогодних украшений (игрушки, снежинки, гирлянды); – украшение классных кабинетов; – проведение классных огоньков, новогодних утренников; – конкурс-выставка творческих работ «Новогоднее настроение». 6. КТД «Покорми птиц зимой». (Участие в акции «Покормите птиц». Конкурс рисунков «Покорми птиц зимой».)	05.12.2022 05.12.2022-09.12.2022 12.12.2022 до 16.12.2022 19.12.2022-23.12.2022 декабрь
		Январь Девиз: «Новаторы школы» Февраль Девиз: «Отечества достойные сыны
		1. КТД «Здесь русский дух, здесь Русью пахнет» (от Рождества до святок) – конкурс рисунков «Мир встречает Рождество». 2. КТД «Сыны Отечества». Участие в месячнике. 3. Тематические экскурсии по школьному музею. 4. Поисковая работа по теме: «Мой родственник – участник ВОВ». 5. Встречи со служащими действующей армии, участниками войны. 6. Просмотр художественных фильмов о ВОВ.	январь 23.01.2023-22.02.2023 23.01.2023-22.02.2023 23.01.2023-22.02.2023 23.01.2023-22.02.2023
		Март Девиз: «Моя семья – моё богатство».
		1. Классный час на тему «Всемирный день иммунитета». 2. КТД «Праздник весны для милых дам»: – внеклассное мероприятие, посвящённое Дню 8 марта; – изготовление праздничных открыток; – участие в праздничном концерте. 3. Организация и проведение спортивных соревнований «А ну-ка, девочки!» 4. Неделя математики. 5. День защиты от экологической опасности. 6. Тематические занятия на тему «Экология – безопасность – жизнь». 7. Всероссийская неделя музыки для детей и юношества.	03.03.2023 март 09.03.2023 13.03.2023-17.03.2023 в течение месяца-март в течение месяца-март 20.03.2023-24.03.2023
		Апрель Девиз: «Человек в ответе за жизнь на планете»
		1. КТД «Выставка детского творчества» «Своими руками». 2. Неделя экологических знаний. День защиты от экологической опасности» 3. День космонавтики. Гагаринский урок «Космос — это мы».	апрель 04.04.2023-11.04.2023 12.04.2023
		Май Девиз: «Наши успехи и достижения»
		1. КТД. «Нам этот мир завещано беречь!» Организация и проведение литературно – музыкальной композиции, посвящённой Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.: – конкурс детского рисунка «Дети рисуют Победу!» – Акция «Поздравь ветерана ВОВ» (изготовление праздничных открыток) 2. Внеклассное мероприятие, посвящённое Международному дню борьбы за права инвалидов. «Протяни руку помощи».	май 05.05.2023
8	Модуль «Социальное партнёрство»	1. Участие в городских конкурсах. (Центр детского технического творчества) 2. Проведение библиотечных уроков, литературных праздников, тематических занятий, недель детской книги, конкурсов чтецов; организация встреч с писателями и поэтами города Новочеркасска. (Библиотека имени Зои Космодемьянской.) 3. Проведение экскурсий, тематических занятий и мероприятий. (Посещение краеведческого музея донского казачества.) 4. Организация экскурсий в пожарную часть. (Совместное проведение профилактических мероприятий по ППБ.) 5. Организация совместных профилактических мероприятий по вопросам безопасности дорожного движения. (ГИБДД ОВД города Новочеркасска.) 6. Участие в городских соревнованиях, турнирах, кто посещает спортивные секции.	в течение года в течение года в течение года март в течение года в течение года
9	Модуль «Внешкольные мероприятия»	1. Поход в детскую библиотеку им. Зои Космодемьянской (ролевая игра «Наши домашние питомцы») 2. Поездка в театр драмы и комедии им. В. Ф. Комиссаржевской на музыкальный спектакль «Бременские музыканты). 3. Поход в детскую библиотеку им. Зои Космодемьянской. Беседа «Его величество – Хлеб», в рамках регионального проекта «Цена крошки хлеба велика») 4. Поход в детскую библиотеку им. Зои Космодемьянской. 5. Поход в детскую библиотеку им. Зои Космодемьянской. 6. Поход в детскую библиотеку им. Зои Космодемьянской. 7. Поход в детскую библиотеку им. Зои Космодемьянской. 8. Поход в детскую библиотеку им. Зои Космодемьянской. 9. Экскурсия в Новочеркасский музей пожарного искусства, в пожарную часть.	05.09.2022 13.10.2022 28.10.2022 декабрь январь февраль март апрель апрель
10	Модуль «Организация предметно-пространственной среды»	1. Оформление и обновление классного уголка, уголка здоровья, уголка по ОБЖ, уголка по ПДД, уголка «Казачата – дружные ребята». 2. Оформление уголка «Наше творчество» – выставка детских работ. 3. Выставка рисунков, фотографий, творческих работ, посвящённых событиям и памятным датам. 4. Украшение кабинетов перед праздничными датами (День Знаний, Новый год, День защитника Отечества, «Прощание с Букварём», Международный женский день, День Победы).	сентябрь – май сентябрь – май сентябрь – май сентябрь – май
11	Модуль «Безопасность жизнедеятельности»
Профилактика детской дорожной безопасности.	Реализация программы организации работы для классных руководителей по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. 1.Беседа «Что такое безопасность? Город, посёлок, район, где ты живёшь? 2. Неделя безопасности дорожного движения. Беседа – викторина «Внимание, дети!» 3. Улица полна неожиданностей. Безопасность на улице. 4. Практическое занятие «Как правильно переходить дорогу» (разбор конкретных ситуаций). 5. Сигналы регулирования дорожного движения. Светофор и его сигналы. 6. Знакомство с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Движение пешеходов запрещено». 7. Практическое занятие «Дружим мы со знаками». 8. Викторина на тему «Зачем нужно знать правила безопасного дорожного движения». 9. Где можно и где нельзя играть? «Осторожно, плохая погода!» 10. Мы – пассажиры. Правила поведения в транспорте. Безопасные места для детей. 11. Знакомство с транспортом города. 12. Транспорт, его движение при переходе к школе (трамвайная линия, маршруты автобуса.) 13. Виды перекрёстков. Перекрёстки в микрорайоне школы. 14. Практическое занятие «Я у перекрёстка». 15. Контрольный тест по правилам дорожного движения «Программа года». 16. Профилактическая беседа «У светофора каникул нет!»	19.09.2022 26.09.2022 16.11.2022 07.12.2022 14.12.2022 19.01.2023 01.02.2023 09.02.2023 01.03.2023 15.03.2023 05.04.2023 19.04.2023 04.05.2023 11.05.2023
Профилактика пожарной безопасности.	1. Классный час «Азбука пожарной безопасности» (презентация.) 2.Интерактивная игра «Пожарная безопасность». 3. Участие во Всероссийском открытом уроке «ОБЖ» (день пожарной охраны).	03.10.2022 13.12.2022 26.04.2023
Информационная безопасность.	1. Всероссийский урок «ОБЖ» (урок подготовки детей к действиям в условиях различного рода чрезвычайных ситуаций). Беседа «Безопасный путь в школу и из школы домой» (использование маршрута движения школьника «Дом – школа – дом»). 2. . Всероссийский урок безопасности в сети Интернет (дистанционный тест по теме «Безопасность в социуме».	02.09.2022 13.09.2022
Профилактика экстремизма и терроризма.	1. Познавательный видеоролик «Мир, в котором я живу», ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом. Конкурс рисунков на асфальте «Пусть всегда будет солнце! Пусть всегда будет мир!» 2. Всероссийский урок безопасности в сети Интернет (дистанционный тест по теме «Противодействие терроризму». 3. Классный час «Детям планеты мир без слёз и тревог».	05.09.2022 13.09.2022 28.04.2023
Профилактика правонарушений, правовое и антикоррупционное воспитание.	Реализация «Программы правового просвещения и воспитания обучающихся». 1. Игра по профилактике правонарушений «Правила поведения в школе и на улице». 2.Неделя профилактики правонарушений. Беседа – игра «Законы школьной жизни». 3. Классный час «Дисциплина и порядок – наши верные друзья».	08.09.2022 13.10.2022 24.10.2022
Профилактика социально-негативных явлений.	Профилактика программы по формированию жизненных навыков и профилактики употребления ПАВ «Я выбираю жизнь». 1. Час общения «Вредные привычки». 2. Беседа – размышление «Что такое хорошо, что такое плохо». 3. Дискуссия «Поступки твои и других» (разбор ситуаций.) 4. Презентация «Никотин – убийца».	15.09.2022 11.11.2022 10.01.2023 21.04.2023
Профилактика суицидального поведения обучающихся.	1. Классный час «Как научиться жить без ссор», посвящённый Всемирному дню психического здоровья. 2. Сюжетно – ролевая игра «Умей управлять своими эмоциями». 3. Классный час «Дети и родители. Давайте понимать друг друга», посвящённый Международному Дню семьи.	07.10.2022 28.11.2022 12.05.2022
Инструктажи, профилактические беседы.	Проведение инструктажей с обучающимися по вопросам комплексной безопасности (правил поведения в транспорте, местах массового скопления людей, соблюдению правил дорожного движения, антитеррористической и пожарной безопасности, соблюдению мер безопасности на железнодорожном транспорте, безопасному пользованию бытовыми электроприборами, обращению с огнем, о правилах безопасного поведения вблизи водоёмов, о недопустимости нахождения детей на улице после 22:00 часов без сопровождения родителей (законных представителей).	сентябрь – май

Источник

Вам также может понравиться

Как найти сведения по картинке

Как найти вершину параболы по каноническому уравнению

Как составить программу в паскале для вычисления среднего арифметического

Добавить комментарий Отменить ответ