Как сформулировать проблему проекта за 1 минуту: онлайн-сервис для постановки проблемы исследования за 15 секунд и 17 примеров формулировок
Добрый день, мой уважаемый читатель. В этой статье расскажу, как сформулировать проблему проекта простым и быстрым способом.
Основная сложность с формулировкой проблемы исследования – в том, что это – не проблема в привычном понимании. И поэтому совершенно непонятно, а что писать-то, и как она вообще выглядит.
В статье есть образец для формулировки проблемы исследования и онлайн-сервис, в который достаточно будет просто подставить свои слова, на что уйдёт секунд 15, потом немного поправить – и уже через 1 минуту у вас уже будет написана проблема проекта.
-
1
Что такое проблема проекта -
2
Что такое проблема исследования -
3
Разница между проблемой проекта и проблемой исследования -
4
Как выглядит проблема исследования -
5
Как составить проблему проекта за 1 минуту -
6
Сформулировать проблему исследования за 15 секунд в онлайн-сервисе -
7
Проблема проекта – 17 примеров -
8
Где можно получить помощь с формулировкой проблемы исследования проекта
Что такое проблема проекта
Проблема проекта – это изменившееся состояние объекта, которое создаёт угрозы или возможности, на которое мы хотим повлиять с помощью какого-то проекта.
То есть проблема проекта – это не то, что проект создал проблему. Это проблема у объекта, которую мы хотим решить (примеры объектов и предметов).
Причём эта проблема может быть позитивной и негативной. Например, если предприятие накопило денежные ресурсы, но не использует их – это, скорее, позитивное состояние, которое мы хотим изменить, чтобы было ещё лучше. А негативное состояние – это когда предприятие не только не накопило ресурсы, но даже израсходовало их.
Что такое проблема исследования
Проблема исследования это изменившееся состояние темы исследования, которое, вероятно, повлияет на объект исследования.
Это изменение тоже может быть и положительным, и негативным. Поэтому, по идее, употреблять термин «проблема» тут не очень верно, но так сложилось исторически.
Разница между проблемой проекта и проблемой исследования
Разница между понятиями следующая:
- Проблема проекта происходит из изменений в объекте исследования (то есть «изнутри» объекта);
- Проблема исследования происходит из изменений в теме исследования (то есть «снаружи» объекта)
Из этого следует, что определение проблемы проекта должно быть значительно больше и детальней, чем определение проблемы исследования. Эта разница определяется разницей между проектами и работами.
Чтобы определить проблему проекта нужно сначала проанализировать весь объект, найти его проблемы (примеры проблем), предложить проект и указать, какую из проблем он решает.
А для определения проблемы научного исследования – анализ всего объекта не требуется. Анализируется только его часть (предмет исследования), предполагается, что нам заранее известно проблемное направление в работе объекта.
На практике в учебных заведениях крайне часто путают проблему проекта и проблему исследования. И, например, в вузе может быть заявлен дипломный или курсовой проект, но при этом студенту дают конкретную тему для конкретного предприятия.
В этом случае – это уже дипломная или курсовая работа, что, конечно, сильно упрощает работу, поскольку определять проблему проекта не потребуется.
Как выглядит проблема исследования
Это один абзац текста из 4-5 строк. Который обычно нужно вписать во введении после актуальности, при условии, что он указан для введения в методических указаниях.
Ещё проблема проекта может быть представлена в презентации к работе – тогда она идёт на слайде вместе с актуальностью: пара предложений про актуальность и одно предложение про проблему исследования.
После формулировки проблемы может располагаться гипотеза исследования. Но её наличие также зависит от наличия такого требования в методичке либо от пожеланий руководителя работы.
Чтобы составить проблему проекта или исследования, подставьте свои слова вместо элементов, выделенных скобками.
«Проблема [исследования или проекта] в данной работе, посвящённой [теме], заключается в том, что в настоящее время недостаточное внимание уделяется теории и практике анализа и улучшения [предмета исследования], что определяет значимость его реализации для [объекта исследования]».
Иными словами, вам нужно подставить в этот образец тему научного исследования (или проекта), объект и предмет (примеры объектов и предметов) – и немного «причесать» полученный результат, чтобы было красиво. И всё.
Сформулировать проблему исследования за 15 секунд в онлайн-сервисе
Чтобы вам было проще понять, как сформулировать проблему исследования, я разработал небольшой сервис, с помощью которого можно выполнить постановку проблемы исследования за 15 секунд. Просто вставьте свои значения в форму ниже, чтобы поставить проблему исследования.
Как я уже писал, данную формулировку обычно следует разместить во введении (структура введения) после раздела актуальность.
Например, если я возьму такую тему ВКР из списка самых простых экономических тем «Совершенствование финансовой устойчивости ООО «Вектор», у меня получится следующая формулировка проблемы исследования:
«Проблема исследования в данной работе, посвящённой совершенствованию финансовой устойчивости ООО «Вектор», заключается в том, что в настоящее время недостаточное внимание уделяется теории и практике анализа и улучшения финансовой устойчивости, что определяет значимость его реализации для ООО «Вектор».
Думаю, теперь вам стало понятней, как выявить и написать проблему в проекте, однако я советую потратить немного больше времени и немного перефразировать мою формулировку, чтобы она была уникальна, и не пришлось затем обходить антиплагиат (способы обхода антиплагиата, и самый лучший способ повышения оригинальности).
Проблема проекта – 17 примеров
Давайте рассмотрим 17 примеров проблем проектов и научных исследований, чтобы понять, как формулируются проблемы проектов и исследований. Эти примеры я беру из сети интернет, они часто неправильные и избыточные, поэтому я советую вам сначала составить свою формулировку по образцу выше, чтобы потом увидеть, в чём разница.
Почему эти примеры избыточны? Потому что их авторы смешивают актуальность и проблему исследования.
Актуальность отвечает на вопрос: почему что-то стало важно прямо сейчас, в последние 0,5-2 года, может, даже меньше.
А формулировка проблемы отвечает на вопрос, что произошло в результате изменения актуальности, что нам теперь нужно реализовывать проект или исследование.
Поэтому фактически формулировку проблемы можно рассматривать как сжатую до одного предложения актуальность.
Примеры проблем инновационных проектов
Здесь можно видеть 4 проблемы. Они могут быть выявлены у одного объекта, а итоговый проект может быть направлен на решение одной из них, хотя можно пробовать решать и все указанные проблемы, если получится предложить такой проект, чтобы он позволял решить их все.
Пример проблемы проекта по изучению иностранного языка
В данном примере происходит смешение актуальности и проблемы. Я бы выделил как проблему — необходимость определить новые подходы к отбору содержания и организации материала. А остальное — было бы актуальностью.
Пример проблемы проекта по мотивации к ЗОЖ
Хорошая короткая формулировка проблемы при условии, что перед ней будет идти объяснение актуальности и изменений, произошедших в последнее время.
Пример проблемы проекта по музыке
Довольно плохой пример, содержащий оценочные суждения без конкретики. Кроме того, в научных работах не следует использовать местоимение «я». Обычно используется «мы», поскольку работа производится с руководителем.
Проблемой же в данном случае может стать необходимость оценить изменения во влиянии музыки на человека в последнее время.
Пример проблемы проекта по продуктам питания
С одной стороны проблема короткая, с другой стороны, её можно конкретизировать. Кроме того, используются слова, которые не следует применять в научных работах. Хотя если нужно обосновать актуальность проекта не для научных целей — это вполне позволительно.
В любом случае — здесь проблема нуждается в уточнении, чтобы ответить на вопрос, что нужно сделать с этим. Например, охарактеризовать степень опасности, изменившуюся за последнее время.
Пример проблемы проекта по социологии
Хороший пример плохого обоснования. Тема не может быть актуальна всегда именно с точки зрения проекта. Должно было что-то произойти, чтобы её значимость выросла. Я уж молчу о том, что хлеб — это не главный продукт.
Проблема в данном случае — необходимость определить условия развития бережного отношения к хлебу. Но вот насколько это вообще актуально — большой вопрос.
Пример проблемы проекта по выбору профессии
Здесь происходит смешение актуальности и проблемы. Проблема указывает на необходимость какого-то набора действий. Например, возникает необходимость улучшить механизм выбора профессии. А перед этим нужно указать, почему это стало более важным в последнее время.
Пример проблемы школьного проекта
Хороший пример проблемы в привычном нам смысле слова: проблема как нехватка чего-то.
А вот с научной точки зрения проблема проекта состоит в том, что необходимо что-то сделать, чтобы перейти от состояния «чего-то нет» к состоянию «что-то есть». То есть проблема проекта в том, чтобы есть необходимость предложить механизм создания благоприятных условий.
Но в целом, хороший пример проблемы проекта, поскольку можно увидеть вот эту разницу между привычным и нужным вариантом.
Пример проблем инвестиционных проектов
Здесь приведён целый набор проблем, из которых можно выбрать самую значимую проблему и устранить одну её, либо реализовывать проект, направленный на решение нескольких или всех перечисленных проблем.
Пример проблем образовательных проектов
Здесь также приведён набор проблем, из которых можно устранить самую значимую, либо реализовывать проект, направленный на решение нескольких или всех перечисленных проблем.
Пример проблем проекта по кредитованию
Здесь также приведён набор проблем, из которых можно устранить самую значимую, либо реализовывать проект, направленный на решение нескольких или всех перечисленных проблем.
Пример проблемы проекта по семейному бюджету
Хороший пример проблемы исследования во взаимосвязи с гипотезой, целью и задачами. Единственное замечание — если такая проблема применяется в рамках курсовой или дипломной работы — стоит её сформулировать более наукообразно: проблема состоит в необходимости установления достаточности денежных средств для реализации проекта.
Пример проблем проекта по выбору профессии
Тут тоже набор проблем с обывательской точки зрения. С научной точки зрения проблема состоит в том, что необходимо устранить недостаток знаний, устранить некомпетентность в плане оценки себя.
Пример проблем проектов по повышению эффективности деятельности организации
Опять же мы видим констатацию фактов, в то время как проблема проекта будет состоять в том, чтобы определить, что нужно убрать. Например, проблема по первому пункту состоит в необходимости убрать перепроизводство. То есть проблема в том, что у нас возникает необходимость что-то делать.
В данном случае проблема смешивается с актуальностью. И всё, что приведено на картинке — это обоснование актуальности.
А проблема — в необходимости предложить меры по переработке пластика.
Пример проблем управления проектами
Набор проектных проблем, которые можно как-то решать — по отдельности либо совместно. Но с точки зрения подготовки учебных работ — опять же — всё, что перечислено, — это просто констатация фактов. А проблема — в необходимости что-то делать. Например, в необходимости предложить способ простой оценки сложности и стоимости проекта на этапе продаж.
Пример проблем волонтёрского проекта
Как и ранее, на этой картинке можно видеть констатацию набора фактов. А проблемой будет являться необходимость что-то делать. Например, проблема — в необходимости устранить разобщённость действий добровольческих объединений.
Где можно получить помощь с формулировкой проблемы исследования проекта
Если у вас экономическая тема – вы можете спросить у меня – просто оставив комментарий под статьёй или написав по контактам сайта.
Если тема другого направления – можно уточнить на любой бирже для студентов. Скорее всего, вам подскажут бесплатно. Например, на автор24.
Думаю, теперь вам стало значительно понятней, как сформулировать проблему проекта или исследования, как выглядит поставленная проблема исследовательского проекта, как происходит постановка проблемы.
Удачи вам в вашей работе.
Александр Крылов, diplom35.ru
Скачать материал
Скачать материал
- Сейчас обучается 269 человек из 65 регионов
- Сейчас обучается 390 человек из 62 регионов
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Проблема, тема, цели и задачи проекта.
-
2 слайд
Пять «П» проекта:
Проблема
Проектирование (планирование)
Поиск информации
Продукт
Презентация -
3 слайд
ЗАМЫСЕЛ ПРОЕКТА
Замысел проекта – ключевая идея проекта, в ходе сбора информации и обдумывания «обрастающая» подробностями, касающимися ее реализации.
-
4 слайд
Как рождается проектный замысел
В основе замысла проекта лежит проблема.
Как правило, замысел проекта рождается в ситуации неопределённости, интуитивных догадок и эмоциональных оценок.
Участники проекта хотят перемен, хотят создать что-то свое, новое.
Участники проекта представляют область, в которой собираются делать изменения, но у них нет понимания того, что и как конкретно надо делать. Поэтому на этом этапе очень важно зафиксировать замысел проекта (его идею). -
5 слайд
Что такое проблема индивидуального итогового проекта?
Вопрос, который волнует тебя и касается других людей.
Сложный вопрос, на который нужно ответить в процессе выполнения индивидуального итогового проекта;
Для ответа на этот сложный вопрос нужно
привлечь знания из разных предметных областей;
продемонстрировать разнообразные умения: находить информацию, определять достоверную информацию, осуществлять анализ и синтез информации, ее классификацию и систематизацию.«Проблема – это то, что есть, но быть не должно, либо то чего нет, но быть должно».
-
6 слайд
Разрешение всякой Проблемы можно представить как ряд последовательных, взаимосвязанных шагов, ведущих, в конечном счете, к уменьшению неопределенности в знаниях и деятельности человека …
-
7 слайд
Ситуация имеет проблемный характер, если:
есть противоречия, которые необходимо разрешить;
нужно установить связи между явлениями;
нужно установить сходство и (или) различия;
нужно выявить или доказать достоинства и недостатки того или иного явления (или выбора).
знания о явлении недостаточны и это мешает принятию решения, чтоб это явление изменить в лучшую сторону -
8 слайд
Примеры проблем
проблемы курения в подростковой среде;
проблемы формировании зависимости детей от компьютерных игр или от некоторых продуктов питания,
проблемы отношений в классе,
проблемы выпускников при выборе профессии ,
проблемы учебной мотивации школьников,
проблемы отношений подростков и их родителей,
проблемы формирования нравственных ценностей у детей и т.д. -
9 слайд
Ошибки при формулировке проблемы проекта
1. Подмена проблемы вопросом:
Пример: “Как мотивировать учащихся вести здоровый образ жизни?”
2. Подмена проблемы задачей:
Пример: “Рассмотреть влияние компьютера на здоровье школьника”.
3. Подмена формулировки проблемы на область существования проблемы:
Пример: “Существует проблема общения в сети Интернет”.Примеры корректных формулировок проблемы:
“Низкая мотивация учащихся вести здоровый образ жизни”
“Снижение здоровья современных школьников”
“С увеличением интенсивности виртуального общения снижается интенсивность реального общения, теряются навыки “живого” общения”
“Виртуальное общение привело к деградации языковых форм” -
10 слайд
Где искать проблему?
ИСТОЧНИКИ ПРОБЛЕМ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ИТОГОВОГО ПРОЕКТА
Жизнь школы
Жизнь страны
Жизнь друзей
Развитие наук
Выбор профессии
Хобби, увлечения -
11 слайд
Проанализировать вещи, которые интересуют и которые нравится делать
Выбрать вид деятельности
Определить проблему
Оценить и проанализировать масштаб и актуальность для других людей -
12 слайд
Проблема поставлена хорошо, если:
Определено, «что не удовлетворяет», какой объект нужно создать или улучшить.
Обоснована актуальность этого изменения.
Обоснован перечень качеств, которыми должен обладать объект. -
13 слайд
Цель – это то, что мы хотим получить при проведении исследования, некоторый «образ будущего».
Лучше всего формулировки цели начинать с существительного, например:
– создание…
– развитие…
– разработка…
– изучение…
– определение…
– повышение…
– выявление…;
– установление…;
– обоснование…;
– уточнение…;Формулировка цели проекта
-
14 слайд
Цель может быть сформулирована как результат, достигнутое изменение, но цель не может быть сформулирована как действие. Цель ― это не действие.
Пример: Целью не может быть проведение или организация обучения для молодежи, целью может быть повышение уровня образования молодежи и развитие навыков. Обучение в данном случае это действие / мероприятие для достижения цели.
Цели отражают изменение негативного положения. -
15 слайд
Общая цель отражает долгосрочную цель проекта. Общая цель обязательна в проекте и обычно одна на весь проект.
Непосредственные цели (или прямые цели / подцели) поддерживают общую цель; их поставновка необязательна, но желательна, т. к. они помогают ограничить основную цель и показать фокус проекта.
У одного проекта может быть несколько целей или подцелей, но все они должны быть включены в одну общую цель проекта. Прямые цели должны соответствовать объему проекта: они не могут включать в себя сферы, работы, которые не затрагивает проект. -
-
17 слайд
Условия выбора темы
Тема должна быть интересна, должна увлекать.
Тема должна быть выполнима, решение ее должно быть полезно участникам исследования. -
18 слайд
Условия выбора темы
Тема должна быть значимой.
Teмы нужно выбирать из современного мира, а не из прошлого.
Желательно, чтобы тема была связана с реальным миром и предлагала что-то нужное сейчас: современные навыки, умения, знания. -
19 слайд
При выборе темы важно
какой тип проекта вы хотите выбрать, какой будет “уклон”: проект получится социальный /творческий /исследовательский и т.д.? Будет ли какой-то “эксперимент”?
какую проблему будет решать проект?
какой “продукт” вы собираетесь получить “на выходе”: праздник / проведенная социальная акция / плакаты-буклеты / выставка / “научное” мероприятие / какая-то разработка / …
Поищите в сети сборники по проектной деятельности (там есть сформулированные темы) – чтобы сориентироваться. -
20 слайд
Каковы требования к формулировке темы?
Тема должна быть конкретна.
Чем меньше слов в формулировке темы, тем она шире, охватывает более широкую область познания. И наоборот, – чем больше слов в названии, тем уже тема, она охватывает более узкую область.
Формулировки тем проектной работы могут включать 5-8 слов.
Важнейшим требованием к теме является ее актуальность, т. е. она отражать проблемы современной науки и практики, соответствовать запросам общества.
Тема должна быть реализуема в имеющихся условиях. -
21 слайд
План написания актуальности проекта может быть следующим:
1. Краткое описание обстоятельств, побудивших написать проект
2. Развернутое описание проблемы, поднимаемой (решаемой) в проекте, обозначение необходимости и значимости ее решения для себя и для других
3. Описание того что произойдет, если данную проблему не решать -
22 слайд
Формулировать задачи необходимо очень тщательно, так как описание их решения в дальнейшем составит содержание глав. Заголовки глав рождаются именно из формулировок задач.
Задачи исследования обычно начинаются с таких глаголов, как:
выяснить…;
изучить…;
провести…;
рассмотреть…;
найти…;
описать… -
23 слайд
Признаки верного формулирования задач:
– логичное и последовательное следствие решения проблемы;
– взаимосвязь с деятельностью по проекту и направленность на решение заявленной проблемы (причинно-следственная связь);
– задачи сформулированы чётко и конкретно, выражены не общими словами, а в количественных и качественных индикаторах, которые могут стать показателями успешности выполнения проекта;
– представляют собой конкретные промежуточные измеряемые этапы на пути реализации проекта.
Рекомендуем авторам индивидуальных проектов при формулировании задач не применять такие слова как «поддерживать», «улучшать», «усиливать», «содействовать», «координировать», «перестраивать». Более подходящие слова: «подготовить», «распределить», «увеличить», «уменьшить», «организовать», «установить порядок». Иначе говоря, лучше избегать глаголов несовершенного вида и применять глаголы совершенного вида, так как именно они демонстрируют нацеленность автора на результат.
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
6 260 863 материала в базе
- Выберите категорию:
- Выберите учебник и тему
- Выберите класс:
-
Тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
-
Найти материалы
Другие материалы
- 10.10.2021
- 5126
- 118
- 10.10.2021
- 178
- 11
- 10.10.2021
- 141
- 4
Классный час “День Победы”
- Учебник: «Шахматы. Начальный курс», Чернышев П.А., Викерчук М.И., Глек И.В., Виноградов А.С./Под ред. Глека И.В.
- Тема: 7. Необычные прыжки коня
- 10.10.2021
- 257
- 3
- 10.10.2021
- 261
- 2
- 10.10.2021
- 75
- 1
- 10.10.2021
- 270
- 0
- 10.10.2021
- 84
- 0
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
-
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
-
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
-
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
-
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
-
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
-
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
-
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
-
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Уровень индивидуальной исследовательской работы и проекта определяется новизной и актуальностью проблемы, которую учащийся ставит перед своим исследованием. Исследование может проводиться как одним обучающимся школы, так и группой школьников (групповая ученическая исследовательская работа или проект).
Проблема учебно-исследовательской деятельности – это задача, решение которой приведет к получению нового знания об объекте исследования.
Проблемой научно-исследовательской работы (проекта) считается вопрос или совокупность вопросов, ответов на которые пока нет, и которые требуют своего разрешения в завершении работы. Проблема исследования определяет ход исследовательской работы (проекта).
Проблема исследовательского проекта (работы) отличается от вопроса тем, что ответ на нее нельзя получить с помощью простого анализа имеющейся информации. Простейшим способом выявления проблемы является сопоставление новых фактов с уже имеющимися теоретическими представлениями по изучаемой теме и выявление их несоответствия друг другу.
Сущность проблемы – это противоречие, возникающее при анализе и восприятии уже имеющихся фактов и результатов, полученных на практике.
Формулировка проблемы исследовательского проекта должна отражать следующие вопросы:
- что не так;
- почему не так;
- что будет, если сделать как надо.
Формулирование проблемы исследовательской работы
К формулированию проблемы исследовательской работы (проекта) выдвигаются требования:
1. Поставленная проблема должна быть посильной для исследования школьником и развивать у него начальные умения исследователя в ходе проведения проектной деятельности.
2. Проблема должна быть существующей, той, которая есть уже сейчас и которую можно решит в ходе проведенного исследования.
3. Проблема исследовательской работы и проекта должна демонстрировать признаки, отличающие настоящее исследование от работ по аналогичной теме:
- новые факты, установленные автором в процессе наблюдения, экспериментов, анкетирования и т.д.;
- предположение новой идеи и аргументация ее вероятности;
- обоснование своей идеи со ссылкой на авторитетные источники;
- в основу самой работы учащегося должен быть взят эксперимент или наблюдение, выраженные точными расчетами и т.д.;
- подробное описание приобретенных обучающимся знаний.
4. Проблема должна отражать несоответствие практической деятельности идеальной ситуации, описанной в теории.
Что такое постановка проблемы исследовательской работы (проекта)?
Постановка проблемы исследовательской работы или проекта – это не что иное, как ее формулировка в виде задачи. Постановкой проблемы считается описание условий и обстоятельств состояния той сферы или области, о которой идет речь, в том направлении, в котором поднимается проблема исследования.
Во время постановки проблемы ученического исследовательского проекта учащийся школы должен определить суть проблемы, какие цели он хочет достигнуть при ее решении, разработать свой индивидуальный план действий или разработать его совместно, если это групповая исследовательская работа.
Постановка проблемы исследовательской работы или проекта строится на изучении научной литературы и результатов практической деятельности, отражающих противоречие между теоретическими сведениями и фактами, выявленными в ходе экспериментальной части исследовательской деятельности.
Ошибки при постановке проблемы:
- подмена проблемы вопросом;
- подмена проблемы задачей проекта;
- подмена формулировки проблемы на область существования проблемы.
В случае отсутствия теоретической базы по выдвинутой проблеме или ее малоизученности проводится систематизация накопленного ранее опыта, и на основе уже имеющихся данных выделяется проблема и формулируется тема исследования.
Также рекомендуется школьникам изучить те данные, которые были накоплены в смежных дисциплинах (предметах) и близки теме проектной работы.
Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:
Это один из обязательных элементов введения любой научно-исследовательской работы.
Без поставленной проблемы у вас не получится написать ВКР, суть такой работы заключается в постановке определенной проблемы, ее исследования и решения.
Что такое ВКР?
Это один из важнейших этапов для студентов, которые заканчивают бакалавриат или специалитет.
Структура ВКР
Основными структурными элементами выпускной квалификационной работы являются:
- Титульный лист — первая страница вашей работы, на которой содержатся все важные данные: наименование вуза, тема исследования, данные преподавателя и студента;
- Содержание — перечисление разделов работы и страниц;
- Введение — ответственная часть работы, в которой прописывается вся суть работы: объект и предмет исследования, цели, задачи и методы, постановка проблемы ;
- Основная часть — это наиболее массивная, объемная часть, в которой раскрывается тема, решается проблема исследования;
- Заключение — заключительная часть, в которой прописываются итоги и выводы, ответы на вопросы, поставленные во введении;
- Список использованных источников — перечень всех использованных источников;
- Приложения — дополнительные иллюстрирующие материалы.
Зачем нужна постановка проблемы в ВКР
Постановка проблемы — это обозначение вопроса, который нужно исследовать. Сама проблема — это процесс, который тормозит развитие того или иного явления. Перед началом любого исследования, необходимо сформулировать научную проблему, а также доказать актуальность выбранной темы.
Именно постановка проблемы задает стратегию исследования, благодаря которой студент может выстроить план исследования и решения.
Проблема исследования и актуальность
Во введении автору необходимо доказать актуальность выбранной темы, а затем сформулировать проблему исследования. Важно, чтобы проблема подчеркивала актуальность вашей работы.
При постановке проблемы следует акцентировать внимание на том, что без ее решения тема не может быть полноценно раскрыта, реализована.
Связь проблемы и темы исследования
Проблема тесно связана с темой исследования. Исходя из названия темы, обозначить проблему исследования легче.
Достаточно найти в теме то, что требуется исправить, дополнить и изменить, это и будет проблемой.
Проблема не должна выходить за рамки темы исследования.
Для обозначения проблемы в ВКР достаточно нескольких строк.
Как определить проблему ВКР
Для того чтобы определить проблему исследования следует:
- Изучить теоретический материал по предмету;
- Провести интервью с экспертом в профильной сфере;
- Сопоставить полученную информацию и определить (проблему) и оценить ее на актуальность;
- Определить ее новизну и практическую значимость.
Что такое проблема исследования в дипломе
Написание дипломной работы — важнейший этап в жизни каждого выпускника. Одним из ключевых терминов, который вызывает вопросы у студентов в процессе работы над дипломным проектом, является проблема исследования. Разбираемся, что же это такое.
Это главный вопрос, на который студенту необходимо найти ответ в процессе исследования, чтобы максимально детализировано и подробно раскрыть тему научного проекта.
Она может быть нескольких видов:
- Теоретическая — направлена на обоснование научной теории;
- Практическая — направлена на решение возможных противоречий, которые касаются внедрения новых практических разработок.
Студенты должны заранее обозначить основную проблему исследования. Именно вокруг нее строятся стратегия дальнейшей работы над дипломным проектом.
Образец проблемы в дипломной работе
Как сформулировать проблему в дипломной работе
Проблема задает направление всему исследованию. Она формулируется как вопрос, на который в научной литературе нет однозначного ответа. Студенту необходимо проанализировать все известные научные точки зрения по данному вопросу и выбрать самый малоизученный аспект, решение которого будет новым и полезным. К формулировке проблемы следует подходить ответственно. Собрали полезные рекомендации, которые помогут сформулировать проблему в дипломной работе:
- Изучите теоретический и методический материал по теме исследования;
- Проведите интервью с экспертами в выбранной научной области;
- Сопоставьте всю полученную информацию и определите противоречия. Они являются проблемой исследования, оцените ее актуальность;
- Определите новизну и практическую значимость проблемы;
- Сформулируйте проблему вместе с научным руководителем ВКР.
Проблема ВКР всегда тесно связана с формулировкой темы исследования. В проблеме указывается аспект, который студент будет исследовать и каких результатов он хочет добиться в процессе работы.
Роль проблемы в ВКР
Проблема ВКР играет важную роль. Она задает направление всего исследования.
Проблема носит не только теоретический, но и практический характер. В первой главе выпускной квалификационной работы, студенту необходимо раскрыть и показать ее развитие с течением времени. В практической части — найти решение и показать, как проблема влияет на предмет и объект исследования.
Особенности постановки проблемы в ВКР
Проблема в научном исследовании требует объективной доказательной базы, а также четкой аргументации. Как правило, она стоит на границе известного и неизвестного. Постановка проблемы требует поиска этой границы.
Основная цель студента — найти противоречивую ситуацию, которая требует решения.
Как и в других видах работ, постановка проблемы в ВКР имеет ряд отличительных особенностей. К ним относятся:
- Проблема ВКР подчеркивает актуальность исследования;
- Проблема ВКР требует разделения уже известных данных и новых противоречивых;
- Для постановки проблемы ВКР студенту необходимо расставить приоритеты в отношении проблемы, отделить важные аспекты от малозначительных;
- Проблема ВКР требует определение целей и задач в соответствии с расставленными приоритетами.
Пример постановки научной проблемы в ВКР
Шаблоны и клише для постановки проблемы
Студенты часто задаются вопросом о том, как сформулировать проблему ВКР. Собрали шаблоны и клише для постановки проблемы, которые значительно упростят написание выпускной квалификационной работы:
- «Основная проблема исследования заключается в…»;
- «В своей работе автор освещает следующую проблему…»;
- «Основным вопросом для изучения в центре данного исследования стоит…»;
- «Проблемой данного исследования является…»;
- «Важность данного исследования заключается в…»;
- «Главный вопрос, на который предстоит ответить автору в ходе своей работы, это…»;
- «Главным противоречием, которое необходимо разрешить автору, является…».
Возникли трудности с написанием диплома? Вы можете заказать ВКР недорого у наших профессиональных экспертов!
Без чего не сможет обойтись ни одна курсовая работа? Без формулировки актуальности, предмета и объекта, целей и задач, а также проблемы исследования курсовой работы.
Мы уже рассказывали, как определять проблематику в дипломной работе. А в этой статье уточним, какие трудности могут возникнуть при выявлении проблемы в курсовой и как должен правильно формулироваться этот обязательный элемент в работе.
Не забудьте подписаться на наш Telegram-канал, чтобы первыми получать полезные новости из мира образования. И следите за акциями и скидками компании.
Нужна помощь?
Доверь свою работу кандидату наук!
Проблема курсовой работы: что это такое
Прежде чем формулировать проблему в курсовом проекте, неплохо бы разобраться, что это такое. К сожалению, многие научные руководители упускают этот момент, что может приводить к путанице и смешению понятий у студентов.
Чтобы этого не произошло, давайте дадим чёткое и понятное определение. А также найдём место проблематике в курсовой работе.
Определение проблемы курсовой работы
Итак, что же считается проблемой в курсовой? Словари дают следующее определение этому понятию:
Проблема — это сложный вопрос или задача, которые требуют решения.
Исходя из этого, можно так сформулировать проблему в курсовой:
Проблема в курсовой работе — это противоречивый вопрос, который относится непосредственно к теме курсовой и пока не имеет эффективного решения.
Без определённой проблематики студент не может должным образом поставить цели и задачи для своего проекта, а также обосновать его актуальность. Поэтому к анализу и выбору проблемы стоит отнестись со всей серьёзностью.
Место проблемы в курсовой работе
Проблематику обозначают в самой первой части работы — во введении к курсовой. Здесь дают определение проблемы, описывая её после актуальности и перед пояснением объекта и предмета курсовой работы.
Это формальный подход. На самом деле проблематика должна проходить красной нитью через всю курсовую. Ведь именно из-за обозначенной проблемы студент и приступил к изучению и написанию работы.
Проблема в курсовой может быть теоретической или носить практический характер. От этого зависят методы исследования, фокус внимания учащегося и те примеры, которые он использует в работе.
Как выявить проблему в курсовой
Как же определить проблему исследования в курсовой? Вот несколько полезных советов:
- хорошо изучите выбранную тему;
- просмотрите разные исследования, которые уже проводились по теме;
- проанализируйте исследования, чтобы выявить самые актуальные проблемы;
- составьте список проблем, которые уже изучались разными авторами;
- выберите несколько конкретных и понятных вам проблем;
- проверьте, какие решения по ним уже существуют;
- посмотрите, можете ли вы предложить два-три новых способа;
- остановитесь на той проблематике, суть которой вы понимаете и хотите изучить глубже.
Определяясь с проблемой курсового проекта, важно не отходить от темы работы. Проблематика должна опираться или логично вытекать из неё.
Проблемы в теоретических и практических курсовых
Выявление и постановка проблемы зависят не только от темы, но и от характера самой работы. Так, проблематика теоретической курсовой будет отличаться от вопросов, которые требуют решения в курсовых, имеющих практическую направленность.
Давайте посмотрим, какие проблемы могут встречаться в разных курсовых.
Возможные проблемы в теоретических курсовых
Проблемой в курсовых, имеющих теоретическую направленность могут стать:
- теоретические предположения, которые рассматриваются в разных контекстах;
- малоизученная область науки с большим полем для исследований;
- необычный феномен, у которого пока нет чёткого объяснения;
- противоречия, возникающие между несколькими теориями.
Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.
Возможные проблемы в практических курсовых
В отличие от теоретических курсовых, практические работы должны иметь конкретную проблематику. Например:
- проблемы, которые связаны с производственными показателями или эффективностью персонала;
- области, требующие улучшений и модернизации в компаниях;
- практические вопросы, которые являются причиной споров и тревог у разных специалистов данного направления;
- трудности, усложняющие жизнь жителям конкретного района или административной области.
Если вы пишете курсовую работу, основываясь на результатах производственной практики, то и проблематику стоит выводить из реальных задач предприятия.
Как сформулировать проблему в курсовой работе
Написать проблему в курсовой — несложная задача, если помнить о важных правилах:
- формулировать проблему так, чтобы она исходила из существующей ситуации, которая не соответствует идеальным, желаемым условиям;
- необходимо не только описывать проблему, но и показывать, почему она появилась;
- уделять формулировке самой проблематики немного места – максимум пару предложений;
- следить, чтобы проблема обозначала вопрос, требующий решения;
- помнить, что проблема должна быть реалистичной и разрешимой, иначе ваше исследование зайдёт в тупик;
- формулируя проблематику работы, важно учитывать последствия, которые могут иметь предложенные решения.
А чтобы было проще формулировать проблему в курсовой, можно использовать следующие речевые клише:
- проблема заключается в следующем…;
- при исследовании авторы выявили такую проблематику…;
- проблема изучения лежит в области…;
- в какой мере эта проблема воздействует…;
- проблема видится в следующих закономерностях…
Эти и другие фразы помогут студенту чётко обозначить проблему в своей работе и не ломать голову, подбирая необходимые слова.
Для усиления проблематики можно использовать статистические данные по теме, которые покажут всю сложность и актуальность вопроса.
Проблема курсовой работы: примеры
Как студенты различных факультетов формулируют проблемы в курсовых проектах? Мы собрали несколько наглядных образцов, чтобы вам было проще разобраться и самостоятельно определить проблематику в своей работе.
Пример формулировки проблемы в курсовой по юриспруденции
Тема работы: «Обеспечительные меры в арбитражном процессе»
Формулировка проблемы:
При неправомерном осуществлении процессуального процесса или упущении каких-либо важных аспектов судопроизводства, может последовать нестабильное функционирование финансовой деятельности, как отдельной группы лиц, так и всего государства в целом. Именно поэтому необходимо соблюдать все принципы судопроизводства и рассматривать каждый аспект предъявляемого обвинения, как в сторону обвиняемого, так и со стороны потерпевшего. Именно поэтому так остро стоит вопрос о разработке обеспечительных мер и включения их в законы и подзаконные акты органов высшей судебной власти.
Пример формулировки проблемы в курсовой по медицине
Тема работы: «Асфиксия новорождённых»
Формулировка проблемы:
Среди многих факторов, которые наносят ущерб мозгу новорождённых, особенно важно изолировать гипоксию, которая может быть отнесена к универсальным разрушительным агентам. Асфиксия, зарегистрированная у новорожденных, очень часто является лишь продолжением гипоксии, которая началась в утробе матери. Внутриутробная гипоксия и гипоксия при рождении в 20-50% случаев являются причиной перинатальной смертности, 59% — причиной мертворождений, а в 72,4% гипоксии и асфиксии становятся одной из основных причин гибели плода во время родов или в ранний неонатальный период.
Пример формулировки проблемы в курсовой по истории
Тема работы: «Донское казачество в Первой мировой войне на Кавказском фронте»
Формулировка проблемы:
Оценка реального участия казачьих частей в боевых действиях первой мировой войны и сегодня находится в центре внимания исследователей отечественной истории. В последние годы явственно наметилась тенденция к возвеличиванию этого вклада, излишней и подчас необоснованной идеализации организации и использования казачьих частей и соединений, что явилось закономерной реакцией на негативные оценки и замалчивание этого вклада в предшествующей историографии. Поэтому важно сделать объективный обзор деятельности донского казачества в период Первой мировой войны на Кавказском фронте.
Пример формулировки проблемы в курсовой по философии
Тема работы: «Антихристианство Фридриха Ницше и его причины»
Формулировка проблемы:
Метафизика в философии Ницше в контексте его атеизма.
Пример формулировки проблемы в курсовой по экологии
Тема работы: «Возможности утилизации электронных носителей информации»
Формулировка проблемы:
Проблема утилизации компьютерного оборудования, в частности, электронных носителей информации.
Скачать примеры формулировки проблематики в курсовой работе в формате Word.
Надеемся, у вас больше нет вопросов, чем проблема в курсовой отличается от целей, задач или объекта исследования. Теперь осталось только сесть и написать работу.
Посмотри примеры работ и убедись, что мы поможем на совесть!
А если у вас совсем нет времени выполнять курсовую работу самостоятельно, обращайтесь за помощью в студенческий сервис. Наши специалисты не только напишут курсовую в срок, но также помогут подготовить реферат и оформить дипломный проект.