Как составить проект на тему наша речь

Русский язык 4 класс

Проект “Говорите правильно”

Как выполнить проект?

Как написать вывод к проекту “говорите правильно”?

Проведите исследование: как говорят окружающие вас люди?

Проект “Говорите правильно”.

Цель этого проекта – учимся правильно говорить, обратить свое внимание как мы общаемся в быту. Также очень важно любить наш родной язык.

Далее выполняем задания по плану:

Ставим существительные в множественное число и указываем верное ударение:

Очень важно при разговоре ставить правильно ударение.

Ставим существительные в форму родительного падежа множественного числа:

Килограммы – килограммов

Яблоки – яблок

Ботинки – ботинок

Туфли – туфель

Сапоги – сапог

Варежки – варежек.

Даже взрослые ошибаются, они тоже могут произнести слово с неправильным ударением. Проверяем, как наши родственники ставят ударение.

Так мама сказала:

Дедушка сказал:

Как видим мама допустила три ошибки из десяти, а дедушка больше – пять ошибок.

Делаем выводы:

Говорить правильно для нас очень важно, ведь речь всегда выдает человека с головой и не очень приятно, когда человек не умеет правильно говорить. Если мы не уверенны, как пишется и говорится то или иное слово, можно всегда его проверить при помощи орфографического словаря. Учитесь говорить красиво и правильно!

Проект Говорите правильно имеет свой целью научить детей не только правильно говорит слова в разных их формах, ставя ударение на нужную букву, но и научить их самостоятельной постановки целей и задач, исследованиям вопроса, сбору информации на данную тему, анализу, выводам и систематизации и структурирования всей этой работы в одном Проекте.

Надо сказать что тема выбранная для этого Проекта достаточно актуальна не только в среде людей обучающихся и познающих науку, но и среди вполне сформировавшихся личностей которые казалось бы должны знать очевидные вещи и произносить слова правильно.

Для того что бы выполнить это задание вы можете выстроить демонстрацию Проекта следующим образом –

Проект “Говорите правильно” по русскому языку для 2 класса.

Порядок выполнения:

1. Поставим указанные существительные в форму множественного числа и укажем правильное ударение: торт – тОрты, герб – гербЫ, адрес – адресА, шофер – шофЁры, трактор – тракторА, слесарь – слЕсари, директор – директорА, доктор – докторА, договор – договОры. У некоторых слов возможно и другое ударение, но в орфоэпическом словаре для 4 класса приведены эти варианты.
2. Поставим существительные в форму родительного падежа множественного числа: килограммы – килограммов, яблоки-яблок, апельсины-апельсинов­, ботинки – ботинок, туфли – туфель, сапоги – сапог, варежки – варежек.
3. Предложим своим родственникам произнести эти же слова. Мама сказала: тортЫ, слесарЯ, туфлей. Дедушка сказал: шоферА, трАкторы, докторЫ, слесарЯ, килограмм.
4. Проверим тем, в чем ошиблись мама и дедушка – они неправильно поставили ударение в некоторых словах. Мама ошиблась в трех словах из десяти, дедушка ошибся в пяти словах из десяти.
5. Вывод: в своей речи многие люди используют неправильные формы слов во множественном числе.

Примеры фотоиллюстраций к проекту:

Проект по русскому языку “Говорите правильно” необходимо выполнить каждому ребёнку для осознания того, что правильная, грамотная речь очень важна.

Грамотно писать, правильно говорить, уметь расставлять ударение в словах говорит о нашей грамотности, о том на сколько мы культурные граждане.

Задание выполненное ниже предусматривает научиться правильно говорить ряд слов, которые часто вызывают сложность в произношении, во множественном числе. Очень часто слово ставится неправильно во множественное число, а так же у многих постановка ударения вызывает затруднение.

Во множественное число слова необходимо поставить так:

Знание своего родного языка, умение использовать правильно слова, делать речевые обороты необходимо не только для детей, но и для уже состоявшихся граждан.

Именно по нашей речи нас встречают, она является своего рода нашим лицом.

Итак, целью данного проекта является научиться говорить правильно на русском языке.

Для достижения этой цели необходимо правильно написать слова, представленные в задании этого проекта.

Правильное выполнения первого задания будет следующий вариант:

Сейчас в школах любят, чтобы ребенок делал презентацию, поэтому лучше каждое слово вынести на отдельный слайд и сделать картинку.

Правильным выполнением второго задания будет следующий вариант:

После этого необходимо провести статистическое исследование среди родных.

Например: в рамках первого задания мама сделала следующие ошибки…

в результате остается только написать вывод:

Проект по русскому языку “Говорите правильно” для учеников 4 класса.

Данная тема была и остаётся актуальной всегда, так как даже взрослые и образованные люди нередко делают ошибки в произношении некоторых очень распространённых слов.

Цель проекта: научиться правильно произносить слова, делать правильное ударение в этих словах, а так же запомнить написание и произношение слов, которые многие произносят неправильно.

Задание 1.

Для выполнения этого задания поставим существительные во множественное число именительного падежа.

Задание 2.

Необходимо прочитать предложение поставив существительные в родительный падеж множественного числа.

Задание 3.

Предложив своим близким (3 человека) произнести слова из заданий 1 и 2 было допущено следующее количество ошибок:

тОрты – 1 ошибка;

гербЫ – 2 ошибки;

адресА – 0 ошибок;

шофЁры 1 ошибка;

тракторА – 0 ошибок;

слЕсари – 0 ошибок;

директорА – 0 ошибок;

докторА – 0 ошибок;

договОры – 2 ошибки;

килограммОВ – 1 ошибка;

яблОК – 1 ошибка;

апельсинОВ – 0 ошибок;

ботинОК – 0 ошибок;

сапог – 1 ошибка;

туфЕЛЬ – 1 ошибка;

варежЕК – 0 ошибок.

Задание 4.

Исходя из результатов опроса по заданию 3 можно сделать выводы, что не все слова произносятся правильно. Больше всего ошибок в произношении вызвали слова гербЫ (было произнесено гЕрбы) и договОры (было произнесено договорА).

Про результатам данного исследования можно сделать следующие выводы:

1. Грамотность – очень важный аспект жизни для любого человека и говорить правильно, а значит грамотно должны все.
2. Ошибки в произношении допускают не только дети, но и взрослые люди различных возрастов.
3. Для проверки собственной грамотности всегда можно воспользоваться словарем, тем самым исключив вероятность ошибки.
4. Не всегда ударение в слове можно проверить, иногда необходимо запомнить как произносится какое-либо слово.

Для наглядности и демонстрации материала на тему “Говорите правильно” здесь (ссылка не является рекламной, а дана с целью ознакомления и для наглядности оформления работы) можно посмотреть и скачать один из вариантов готовой презентации.

Выполняем проект на тему “Говорите правильно” для 2 класса. Нам дано задание и по нему мы и сделаем проект.

В самом начале на титульном листе укажите большими буквами тему пректа и кто ее выполнил

2) Надо поставить цель проекта. В нашем случае цель проекта: проверить уровень развития речи в нашей семье.

3) Обязательно надо поставить задачи, которые будут выполняться по мере написания проекта. К задачам могут относится такие: Собрать информацию по теме исследования; Выявить, как говорят окружающие люди (в нашем случае, это в семье); Создать проект на заданную тему.

4) Небольшое введение, можно охарактеризовать культуру речи.

5) Далее выполняем первое задание, где даны слова: торт, герб, адрес, шофёр, трактор и т.д, надо записать их в И.п. множественного числа. Для этого можно сделать в презентации таблицу и вставить слова туда. Но, чтобы было интереснее, сделайте первый столбик слова, которые надо изменить, второй столбик – как правильно должно быть, третий столбик – как с заданием справились Вы, 4 столбик – как справилась мама; 5 столбик – как папа и т.д. брат, сестра, бабушка, дедушка. А внизу сделайте приписку, все ли выполнили задание правильно. Для примера, у нас бабушка допустила одну ошибку, это слово выделено красным:

6) Выполняем второе задание. Теперь надо выделенные слова в тексте поставить в родительный падеж во множественное число. Так же оформите столбик, где в 1 столбике – заданные слова, во 2 столбике – правильно выполненное задание, в 3 – как ответили вы, в 4 и т.д. как ответила семья. А в конце опять вывод, как справилась семья с заданием.

7) А теперь делаем выводы. Для примера можно взять такой вывод: Русский язык – это могучий язык и русские люди должны говорить правильно. Надо чаще смотреть в орфографический словарь, если сомневаешься в написании слова. А чтобы быть грамотнее, надо читать книги. Моя семья справилась со всеми заданиями, допущена была только одна ошибка. Я горжусь своей семьей, так как мы говорим правильно.

А можно и вот такой вывод:

Правильно говорить – это грамотным образом передавать свои мысли.

Произнесешь неправильно – возможно, тебя неправильно поймут.

Можно неправильно произнести слово, а можно сделать интонационную ошибку.

Помните, как в мультике: “казнить нельзя помиловать”. Можно сделать разные интонационные ударения, и смысл фразы изменится.

Можно в проекте обозначить этот момент.

А потом привести в качестве примеры слова, в которых часто совершают ошибку:

Видите, где-то ударение смещается при переходе слова в родительный падеж, а где-то нет.

Можете составить словарик из таких распространенных слов.

А затем попросить произнести эти слова своих родителей, бабушек и дедушек, законспектировать ответы.

В конце проекта подведите итоги, расскажите, в каких словах чаще всего допускались ошибки даже взрослыми людьми (сверяйтесь с орфоэпическим словарем).

Такой вывод можно сделать:

Грамотно говорить очень важно сегодня всем без исключения, соответственно такой проект будет полезно детям сделать. На первом слайде пишем кто его выполнил и номер учебного заведения. Как правило, его задают делать детям в 4 классе.

Следом на втором слайде определяем задачи проекта.

В первом задании надо правильно поставить ударение в слове торты и оно будет на первую букву.

А вот ударение в слове гербы надо поставить на букву “ы”.

Шоферы во множественном числе будут правильно “шофЕры”.

В слове “адреса” ставим ударение на последнюю гласную.

Выполняем задания далее.

Переходим ко второй части.

Даже взрослые могут ошибаться. Мама сказала неправильно – тортЫ, гЕрбы, дОговоры, а дедушка сказал “5 килограмм апельсин” вместо 5 килограмм апельсинов.

Не забываем сделать вывод – заключение по проекту.

Этот проект учит детей говорить правильно, ведь многие из них говорят неправильно те или иные слова.

Культура речи учит нас говорить правильно, избегать ошибок при разговоре, правильно произносить слова, делать ударение.

В повседневной жизни мы постоянно общаемся со сверстниками, родителями, учителями, друзьями. Мы не задумываемся как мы произносит слова.

Признак культурного человека -это правильно ставить ударение в словах, произносить их правильно, говорить красиво.

Говори правильно!

Как относится человек к своему языку, можно судить о его культурной и гражданской ценности.

Вывод.

Говорить правильно, значит говорить грамотно и красиво.

Человек который говорит грамотно, красиво и с интонацией, добьется многого в жизни.