Как составить школьное расписание на французском языке

Скачать материал

без ожидания

Скачать материал

без ожидания

Кто бы мог подумать, что вся наша речь при желании (преподавателя) может быть прямо таки пронизана четырнадцатью глаголами бытия. Короче, поднимаемся на Эйфелеву башню и падаем с нее, заходим и
выходим из автобуса, приходим, остаемся и возвращаемся. К стишку про мышку приходим обессилевшие — полный разброд и шатание.

Делаем упражнения. Последнее я бы отнес к педагогическому
хулиганству — в нем требуется зачитывать расписание поездов, что подразумевает знание числительных, но ведь это в действительности не так! Тем не менее, все это проходит на удивление весело.

И контрольный выстрел в голову — распознавание телефонной беседы со справочной на слух.
Веселится и ликует весь народ! (с) 🙂

=[0:08]= Le passé composé avec « être »
=[0:18]= Le passé composé avec « être » (les exercices) :
Grammaire Progressive du Français Niveau Intermédiaire, 1997, page 173
Grammaire Progressive du Français Nouvelle édition, octobre 2005, page 183
=[0:50]= La petite souris
=[0:53]= Panorama, p.38-39, ex.1,3
=[1:15]= Audio : Panorama, p.38, ex.2

— Alors, Ilya ! Comment ça va aujourd’hui ?
— Merci, ça va bien aujourd’hui.
— Est-ce que, Michael, vous êtes en forme aujourd’hui ?
— Oui, je suis en forme.
— À quelle
heure vous êtes arrivé au bureau, Ilya, aujourd’hui ?
— Je suis arrivé au bureau à 11 (onze) heures et demie du matin.
— Est-ce que, Michael, vous êtes allé en métro aujourd’hui ?

— Oui, je suis allé en métro aujourd’hui, je suis arrivé au bureau à midi.
— Est-ce que, Ilya, vous êtes allé en France ?
— Oui, je suis allé en France. Une fois,
malheureusement.
— Est-ce que, Michael, vous êtes allé en Espagne ?
— Oui, je suis allé en Espagne trois fois.
— Trois fois, vous êtes bourgeois !
— Mais je suis allé en
France trois fois aussi.
— Est-ce que, Ilya, vous êtes monté sur la Tour Eiffel ?
— Oui, je suis monté sur la Tour Eiffel quand j’ai été en France.
— Vous êtes monté à pied ou
en ascenseur ?
— Je suis monté en ascenseur.
— Ilya, mais ça coûte cher, on peut monter à pied pour économiser, je pense.
— Bien sûr, mais nous, les russes, n’économisons pas
sur l’ascenseur.
— Michael, vous êtes monté en ascenseur sur la Tour Eiffel ?
— Non, je suis monté sur la Tour Eiffel à pied, j’ai économisé sur l’ascenseur.
— Ilya, vous êtes
descendu de la Tour Eiffel comment ?
— Je suis descendu de la Tour Eiffel en ascenseur aussi.
— Michael, vous êtes tombé quand vous êtes descendu de la Tour Eiffel ?
— Non, je
ne suis pas tombé de la Tour Eiffel.
— C’est très positif ! La Tour Eiffel est très-très-très grande. C’est dangereux, de tomber de la Tour Eiffel.

Технологическая карта урока          

                                                  ( по материалам урока  21 Unité 2 “La cloche sonne »)

Предмет:       французский язык

Автор УМК :  Береговская Э. М., Белосельская Т. В.

Класс:             5

Тема:                                                   Расписание уроков. Диалогическая речь.

Тип урока:           комбинированный

Цель урока:       введение  и активизация новых ЛE, формирование навыков диалогического общения.

 Используемые образовательные технологии:   

                                                                                   логико-информационные технологии

    Задачи: 

      Образовательная:

•     Активизация  лексического  материала по теме;
•     Формирование навыков аудирования и чтения
•     Формирование навыков диалогической речи

      Развивающая:

• Развитие  мышления, логики;
• Развитие умения самостоятельно добывать знания в процессе обучения;
• Развитие языковых, индивидуальных и интеллектуальных способностей учащихся;

Воспитательная:

  Воспитание интереса к изучению темы  

Формы работы:                                                                       индивидуальная ,парная

Формы организации познавательной деятельности:             индивидуальная

Оснащение урока:                                                                    интерактивная  доска ,

Дидактический материал:   учебник «Синяя птица» и презентация, подготовленная учителем