Как составить социограмму онлайн

Социометрия обработка результатов онлайн. Социометрия

Семейная социограмма — презентация онлайн

Похожие презентации:

Темперамент. Типы темперамента

Воображение и его виды

Вербальные и невербальные средства общения

Конфликты и способы их разрешения

Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского

Кейсы (ситуации взаимодействия ребёнка и взрослого)

Гуманистическая психология

Анализ воздействия социальных сетей на формирование зависимого поведения у молодежи

Деловая коммуникация. Формы деловой коммуникации. (Лекция 2)

Технологии нейрокоррекции нарушений письменной речи младших школьников с тяжелыми нарушениями речи

1. Семейная социограмма

Выполнила:
студентка 3 курса 31П группы
психолого-педагогического
направления
Сердюкова Евгения

2. Семейная социограмма

Тип методики: проективный,
психодиагностический
Авторы:
Э. Эйдемиллер
В. Юстицкис
Цель применения семейной социограммы:
выявить положение субъекта в системе
межличностных отношений и определить
характер коммуникации в семье (прямой,
опосредованный)
Материал: лист бумаги с
нарисованной окружностью
диаметром 11-12 см.
Процедура: раздать бланки; объяснить
задание; следить, чтобы в процессе работы
члены семьи не видели рисунков друг
друга.
Инстукция к тесту:
«Перед вами на листе изображен круг.
Нарисуйте в нем самого себя и членов
семьи в
форме кружков и подпишите их
именами».

6. Критерии ,по которым проводится оценка результатов тестирования:

1) число членов семьи, попавших в площадь
круга;
2) величина кружков;
3) расположение кружков относительно друг
друга;
4) дистанция между ними.
5) наличие дополнительных деталей (стрелки,
другие геометрические фигуры и др.).
Примеры выполненных заданий

8. Интерпертация теста

СОПОСТАВЛЕНИЕ ЧИСЛА ЧЛЕНОВ
СЕМЬИ
Во-первых, нужно сопоставить
реальное число членов семьи с
числом изображенных в круге.
Обычно «забывают» рисовать тех, с
кем находятся в конфликтных
отношениях или которых
сознательно вытесняют. В то же
время, в качестве члена семьи
может быть нарисован кто-то
посторонний, животное, любимый
предмет, что подчеркивает их
значимость для испытуемого.

9. Интерпретация теста

ВЕЛИЧИНА КРУЖКОВ
Величина кружков. Больший по сравнению с другими
кружок «Я» есть следствие достаточной или завышенной
самооценки, меньший — заниженной самооценки.
Величина кружков других членов семьи говорит о
степени их значимости в глазах испытуемого.

10. Интерпретация теста

Удаленность
одного кружка от других может говорить о конфликтных
отношениях в семье, об эмоциональном отвержении. 
Своеобразное «слипание», когда кружки наслаиваются один на другой,
перекрещиваются или находятся друг в друге, говорит о
недифиринцированности «Я» от членов семьи и наличии симбиотических
связей. 
Изображение в одну линию свидетельствует, что у испытуемого недостаточно
дифференцированное отношение к членам семьи, опосредованное через
другого члена семьи. Например, на рисунке 4. 
Мать 
Я Отец 
Рис. 4. 
Особо устойчивые симбиотические связи изображаются в виде «мишени», хотя
такое изображение характерно только для 3 % психически здоровых людей 

11.

Интерпретация тестаРАСПОЛОЖЕНИЕ
Расположение кружков за площадью тестового поля
показывает напряженность, конфликтность, отчужденность в
отношении этих членов семьи. Расположение своего кружка в
центре — признак эгоцентрической направленности.
Помещение себя внизу, в стороне от кружков,
символизирующих других
членов семьи, может указывать на переживание
эмоциональной отверженности. В центре и вверху обычно
изображают более значимых членов семьи (особенно, если это
большие кружки).

12. Интерпретация теста

УДАЛЕННОСТЬ КРУЖКОВ
Удаленность одного кружка от
других может говорить о
конфликтных отношениях в семье,
об эмоциональном отвержении. 
Своеобразное «слипание», когда
кружки наслаиваются один на
другой, перекрещиваются или
находятся друг в друге, говорит о
недифиринцированности «Я» от
членов семьи и наличии
симбиотических связей. 
Изображение в одну линию
свидетельствует, что у
испытуемого недостаточно
дифференцированное отношение к
членам семьи, опосредованное
через другого члена семьи.
Сравнение и совместный анализ полученных
социограмм позволяет специалисту и клиенту
увидеть проблему с разных сторон, что, в свою
очередь, способствует постановке точного
диагноза, лучшему осознанию трудной ситуации
и эффективному поиску вариантов выхода из нее.
Методика «Семейная социограмма» дает
возможность экстернализации неосознаваемых
аспектов взаимоотношений между членами
семьи, что делает ее эффективным инструментом
семейной  диагностики, консультирования и
психотерапии.

14. Список литературы

1) М. А. Бебчук, Е. А. Рихмаер
«Практическая психодиагностика
семьи«
2) Эйдемиллер Э. Г., Черемисин О. В.,
1990;
3) Эйдемиллер Э. Г., 1996; Системная
семейная психотерапия, 2002

English    
Русский
Правила

Социограмма-мишень, изображающая взаимоотношения в группе из 11 человек

Задание для 10 ЗПП
по дисциплине «Практикум по
социально-психологическим исследованиям»

Необходимо составить
папку ( каталог) тестов ( методик)
исследующих область социально-психологических
явлений.

1. Социометрия

2. Социально-психологический
   климат (Методика оценки психологической
   атмосферы в коллективе по А.Ф. Филлеру)

3. Ценностные
   ориентации

4. Методика
   ценностно-ориентационного единства
   (В. С. Ивашкин, В. В. Онуфриева)

5. Лидерство.

6. Опростник
   межличностных отношений Т.Лири

7. Групповая
   сплоченность (Сишор)

8. Коммуникативные
   и организаторские способности

1. Социометрические
   измерения. Социометрия Дж.Морено

Термин «социометрия»
означает измерение межличностных
взаимоотношений в группе. Основоположник
социометрии известный американский
психиатр и социальный психолог Дж.Морено
не случайно так назвал этот метод.
Совокупность межличностных отношений
в группе составляет, по Дж. Морено, ту
первичную социально-психологическую
структуру, характеристики которой во
многом определяют не только целостные
характеристики группы, но и душевное
состояние человека.

Социометрическая
техника применяется для диагностики
межличностных и межгрупповых отношений
в целях их изменения, улучшения и
совершенствования. С помощью социометрии
можно изучать типологию социального
поведения людей в условиях групповой
деятельности, судить о социально-психологической
совместимости членов конкретных групп.

Вместе с официальной
или формальной структурой общения,
отражающей рациональную, нормативную,
обязательную сторону человеческих
взаимоотношений, в любой социальной
группе всегда имеется психологическая
структура неофициального или неформального
порядка, формирующаяся как система
межличностных отношений, симпатий и
антипатий. Особенности такой структуры
во многом зависят от ценностных ориентаций
участников, их восприятия и понимания
друг друга, взаимооценок и самооценок.

Как правило, неформальных структур в
группе возникает несколько, например,
структуры взаимоподдержки, взаимовлияния,
популярности, престижа, лидерства и др.
Неформальная структура зависит от
формальной структуры группы в той
степени, в которой индивиды подчиняют
свое поведение целям и задачам совместной
деятельности, правилам ролевого
взаимодействия. С помощью социометрии
можно оценить это влияние. Социометрические
методы позволяют выразить внутригрупповые
отношения в виде числовых величин и
графиков и таким образом получить ценную
информацию о состоянии группы.

Для социометрического
исследования важно, чтобы любая структура
неформального характера, хотим мы этого
или нет, всегда в тех или иных отношениях
проецировалась на формальную структуру,
т.е. на систему деловых, официальных
отношений, и тем самым влияла на
сплоченность коллектива, его продуктивность.
Эти положения прове­рены экспериментом
и практикой.

Наиболее общей
задачей социометрии является изучение
неофициального структурного аспекта
социальной группы и царящей в ней
психологической атмосферы.

Социометрическая
процедура. Общая схема действий при
социометрическом исследовании заключается
в следующем. После постановки задач
исследования и выбора объектов измерений
формулируются основные гипотезы и
положения, касающиеся возможных критериев
опроса членов групп. Здесь не может быть
полной анонимности, иначе социометрия
окажется малоэффективной. Требование
экспериментатора раскрыть свои симпатии
и антипатии нередко вызывает внутренние
затруднения у опрашиваемых и проявляется
у некоторых людей в нежелании участвовать
в опросе. Когда вопросы или критерии
социометрии выбраны, они заносятся на
специальную карточку или предлагаются
в устном виде по типу интервью. Каждый
член группы обязан отвечать на них,
выбирая тех или иных членов группы в
зависимости от большей или меньшей
склонности, предпочтительности их по
сравнению с другими, симпатий или,
наоборот, антипатий, доверия или недоверия
и т.д.

При этом
социометрическая процедура может
проводиться в двух формах. Первый вариант
– непараметрическая процедура. В данном,
случае испытуемому предлагается ответить
на вопросы социометрической карточки
без ограничения числа выборов испытуемого.
Если в группе насчитывается, скажем, 12
человек, то в указанном случае каждый
из опрашиваемых может выбрать 11 человек
(кроме самого себя). Таким образом,
теоретически возможное число сделанных
каждым членом группы выборов по
направлению к другим членам группы в
указанном примере будет равно (

N-1),
где N – число членов
группы. Точно так же и теоретически
возможное число полученных субъектом
выборов в группе будет равно (N-1).
Сразу уясним себе, что указанная величина
(N-1) полученных выборов
является основной количественной
константой социометрических измерений.
При непараметрической процедуре эта
теоретическая константа является
одинаковой как для индивидуума, делающего
выборы, так и для любого индивидуума,
ставшего объектом выбора. Достоинством
данного варианта процедуры является
то, что она позволяет выявить так
называемую эмоциональную экспансивность
каждого члена группы, сделать срез
многообразия межличностных связей в
групповой структуре.

Однако при увеличении
размеров группы до 12-16 человек этих
связей становится так много, что без
применения вычислительной техники
проанализировать их становится весьма
трудно.

Другим недостатком
непараметрической процедуры является
большая вероятность получения случайного
выбора. Некоторые испытуемые, руководствуясь
личным мотивом, нередко пишут в опросниках
«выбираю всех». Ясно, что такой ответ
может иметь только два объяснения: либо
у испытуемого действительно сложилась
такая обобщенная аморфная и
недифференцированная система отношений
с окружающими (что маловероятно), либо
испытуемый заведомо дает ложный ответ,
прикрываясь формальной лояльностью к
окружающим и к экспериментатору (что
наиболее вероятно).

Анализ подобных
случаев заставил некоторых исследователей
попытаться изменить саму процедуру
применения метода и таким образом
снизить вероятность случайного выбора.
Так родился второй вариант – параметрическая
процедура с ограничением числа выборов.

Испытуемым предлагают выбирать строго
фиксированное число из всех членов
группы. Например, в группе из 25 человек
каждому предлагают выбрать лишь 4 или
5 человек. Величина ограничения числа
социометрических выборов получила
название «социометрического ограничения»
или «лимита выборов».

Многие исследователи
считают, что введение «социометрического
ограничения» значительно превышает
надежность социометрических данных и
облегчает статистическую обработку
материала. С психологической точки
зрения социометрическое ограничение
заставляет испытуемых более внимательно
относиться к своим ответам, выбирать
для ответа только тех членов группы,
которые действительно соответствуют
предлагаемым ролям партнера, лидера
или товарища по совместной деятельности.
Лимит выборов значительно снижает
вероятность случайных ответов и позволяет
стандартизировать условия выборов в
группах различной численности в одной
выборке, что и делает возможным
сопоставление материала по различным
группам.

В настоящее время
принято считать, что для групп в 22-25
участников минимальная величина
«социометрического ограничения» должна
выбираться в пределах 4-5 выборов.
Существенное отличие второго варианта
социометрической процедуры состоит в
том, что социометрическая константа
(N-1) сохраняется только
для системы получаемых выборов (т.е. из
группы к участнику). Для системы отданных
выборов (т.е. в группу от участника) она
измеряется новой величиной d
(социометрическим ограничением).
Введением величины d можно
стандартизировать внешние условия
выбора в группах разной численности.
Для этого необходимо определять величину
d по одинаковой для всех
групп вероятности случайного выбора.
Формулу определения такой вероятности
предложили в свое время Дж.Морено и
Е.Дженнингс:

P (A) =	d	(1)
N – 1

где P
– вероятность случайного события (А)
социометрического выбора; N –
число членов группы.

Обычно величина
Р(А) выбирается в пределах 0,20–0,30.
Подставляя эти значения в формулу (1)
для определения с известной величиной
N, получаем искомое
число «социометрического ограничения»
в выбранной для измерений группе.

Недостатком
параметрической процедуры является
невозможность раскрыть многообразие
взаимоотношений в группе. Возможно
выявить только наиболее субъективно
значимые связи. Социометрическая
структура группы в результате такого
подхода будет отражать лишь наиболее
типичные, «избранные» коммуникации.
Введение «социометрического ограничения»
не позволяет судить об эмоциональной
экспансивности членов группы.

Социометрическая
процедура может иметь целью: а) измерение
степени сплоченности – разобщенности
в группе; б) выявление «социометрических
позиций», т.е. соотносительного авторитета
членов группы по признакам симпатии
– антипатии; где на крайних полюсах
оказываются «лидер» группы и «отвергнутый»;
в) обнаружение внутригрупповых подсистем,
сплоченных образований, во главе которых
могут быть свои неформальные лидеры.

Социометрическая
карточка или социометрическая анкета
составляется на заключительном этапе
разработки программы. В ней каждый член
группы должен указать свое отношение
к другим членам группы по выделенным
критериям (например, с точки зрения
совместной работы, участия в решении
деловой задачи, проведения досуга, в
игре и т.д.). Критерии определяются в
зависимости от программы данного
исследования: изучаются ли отношения
в производственной группе, группе
досуга, во временной или стабильной
группе.

СОЦИОМЕТРИЧЕСКАЯ КАРТОЧКА
№	Тип	Критерии	Выборы
1.	Работа	а) Кого бы вы хотели выбрать своим бригадиром? б) Кого бы вы не хотели выбрать своим бригадиром?
2.	Досуг	а) Кого бы вы хотели пригласить на встречу Нового года? б) Кого бы вы не хотели пригласить на встречу Нового года?

При опросе без
ограничения выборов в социометрической
карточке после каждого критерия должна
быть выделена графа, размеры которой
позволили бы давать достаточно полные
ответы. При опросе с ограничением выборов
справа от каждого критерия на карточке
чертится столько вертикальных граф,
сколько выборов мы предполагаем разрешить
в данной группе. Определение числа
выборов для разных по численности групп,
но с заранее заданной величиной Р(А) в
пределах 0,14–0,25 можно произвести,
пользуясь специальной таблицей (см.
ниже).

ВЕЛИЧИНЫ ОГРАНИЧЕНИЯ
СОЦИОМЕТРИЧЕСКИХ ВЫБОРОВ

Число членов групп	Социометрическое ограничение d	Вероятность случайного выбора Р(А)
5–7 8–11 12–16 17–21 22–26 27–31 32–36	1 2 3 4 5 6 7	0,20–0,14 0,25–0,18 0,25–0,19 0,23–0,19 0,22–0,19 0,22–0,19 0,21–0,19

Когда социометрические
карточки заполнены и собраны, начинается
этап их математической обработки.
Простейшими способами количественной
обработки являются табличный, графический
и индексологический.

Социоматрица.
Вначале следует построить простейшую
социоматрицу. Пример дан в таблице (см.
ниже). Результаты выборов разносятся
по матрице с помощью условных обозначений.

По данным опроса
испытуемых вначале составляется
социометрическая матрица, по горизонтали
и по вертикали которой в одном и том же
порядке перечислены фамилии всех членов
исследуемой группы. Нижние строки и
крайние правые столбцы матрицы являются
итоговыми. Заполнение матрицы начинается
с внесения в нее выборов, сделанных
каждым человеком. Для этого в клетках
пересечения строки соответствующего
испытуемого со столбцами тех, кого он
выбрал, проставляются соответственно
цифры 1, 2, 3. Цифра 1 ставится в столбец
того члена группы, который рассматриваемым
испытуемым оказался выбранным в первую
очередь; цифра 2 – в столбце того члена
группы, который был выбран вторым и т. д.
Аналогичным образом, но цифрами другого
цвета, в матрице отмечаются отклонения
(тех, с кем не хотели в дальнейшем
взаимодействовать). Обычно все данные,
касающиеся положительных выборов,
отмечают в матрице красным цветом, а
отклонения – синим. В матрицу заносятся
также результаты ответов на третий и
четвертый вопросы; когда испытуемый
предполагает, что его выберет кто-либо,
то в столбец этого человека проставляются
красные скобки, а скобками синего цвета
отмечаются предполагаемые отклонения.

Социометрическая
матрица

Ф.И.О.	Иванов	Петров	Сидоров	…	ВС	ОС	ОВ	ОО
Иванов		2	( )
Петров	1
Сидоров	3	( )		1 2
Обозначение показателей
ВП	2	1	0
ОП
ОВ
ОС
ВВ
ВО

В итоговых нижних
строках и правых столбцах используются
следующие обозначения:

ВС – количество
выборов, сделанных данным человеком;

ОС – количество
отклонений, сделанных данным человеком;

ВП – сумма выборов,
полученных данным человеком;

ОП – сумма
отклонений, полученных данным человеком;

ОВ – количество
ожидаемых выборов;

ОО – количество
ожидаемых отклонений;

ВВ – количество
взаимных выборов;

ВО – количество
взаимных отклонений.

В нижние строки
матрицы заносятся результаты о количестве
полученных выборов (независимо, в какую
очередь – 1, 2, 3-ю) и отклонений, о количестве
взаимных выборов и отклонений, о
количестве ожидаемых от данного лица
выборов и отклонений.

В крайние правые
столбцы матрицы заносятся результаты
о количестве сделанных выборов и
отклонений, о количестве ожидаемых
данным лицом выборов и отклонений.

Число выборов,
полученных каждым человеком, является
мерилом положения его в системе личных
отношений, измеряет его «социометрический
статус». Люди, которые получают наибольшее
количество выборов, пользуются наибольшей
популярностью, симпатией, их именуют
«звездами». Обычно к группе «звезд» по
числу полученных выборов относят тех,
кто получает 6 и более выборов (если, по
условиям опыта каждый член группы делал
3 выбора). Если человек получает среднее
число выборов, его относят к категории
«предпочитаемых», если меньше среднего
числа выборов (1-2 выбора), то к категории
«пренебрегаемых», если не получил ни
одного выбора, то к категории
«изолированных», если получил только
отклонения – то к категории «отвергаемых».

С целью более
достоверного выделения «звезд» и
«пренебрегаемых» используют некоторые
методы статистического анализа. В ходе
статистического анализа полученного
первичного материала устанавливают
критические значения количества выборов,
границы доверительного интервала, за
пределами которого полученные выборы
можно считать статистически достоверными.
Эмпирические кривые распределения
выборов часто асимметричны и апроксимируются
биноминальным законом распределения.
Экспериментальная ситуация социометрического
обследования весьма близка к ситуации
последовательных дихотомических
выборов.

Верхняя и нижняя
критические границы рассчитываются по
следующей общей формуле:

X
= M
+ t
b

где Х –
критическое значение количества V
(М) выборов; t –
поправочный коэффициент, учитывающий
отклонение эмпирического распределения
от теоретического; b
– среднее отклонение; М – среднее
количество выборов, приходящихся на
одного человека.

Коэффициент t
определяется по специальной таблице
на основе предварительного вычисления
другого коэффициента О_Д,
свидетельствующего о степени отклонения
распределения выборов от случайного:

ОД =	I p – q I
b

где p
– оценка вероятности быть выбранным в
данной группе; q
– оценка вероятности оказатьcя
отвергнутым в данной группе; b
– отклонение количества полученных
индивидами выборов от среднего их числа,
приходящегося на одного члена группы;
p
и q,
в свою очередь, определяются при помощи
следующих формул:

p =	M	;	q = 1 – p
N – 1

где N
– количество участников в группе; M
– среднее количество выборов, полученных
одним участником.

M
вычисляется при помощи формулы:

M =	N	d
∑	––––
i = 1	N – 1

где d
– общее количество выборов, сделанных
членами данной группы.

b
определяется по формуле:

b
= (N
– 1) p
q

Проиллюстрируем
процедуру расчетов. Исследовали группу
в 31 человек, участники которой в общей
сложности сделали 270 выборов. Найдем
среднее количество выборов, приходящихся
на одного человека в группе:

M –	270	= 9,0
300

Определим оценку
вероятности быть избранным в данной
группе:

p =	9,0	= 0,3
30

Вычислим среднее
квадратное отклонение:

b
= 30 × 0,3 (1 – 0,3)

Подсчитаем
коэффициент асимметричности:

ОД =	(0,7 – 0,3)	= 0,16
2,51

Теперь по таблице
определим величину t
отдельно для правой и левой частей
распределения. В левой части таблицы
приведены значения для нижней границы
доверительного интервала, а в правой –
для верхней. Для обеих границ (верхней
и нижней) значения даны для трех различных
вероятностей допустимой ошибки:

р
≤ 0,05; р
≤ 0,01; р
< 0,001

Таблица. Значения
по Сальвосу

Коэф-нт асимм-ти О1	Вероятность ошибки p	Коэф-нт асимм-ти О1	Вероятность ошибки p
0,05	0,01	0,001	0,05	0,01	0,001
0,0	-1,64	-2,33	-3,09	0,0	1,64	2,33	3,09
0,1	-1,62	-2,25	-2,95	0,1	1,67	2,40	3,23
0,2	-1,59	-2,18	-2,81	0,2	1,70	2,47	3,38
0,3	-1,56	-2,10	-2,67	0,3	1,73	2,54	3,52
0,4	-1,52	-2,03	-2,53	0,4	1,75	2,62	3,67
0,5	-1,49	-1,95	-2,40	0,5	1,77	2,69	3,81
0,6	-1,46	-1,88	-2,27	0,6	1,80	2,76	3,96
0,7	-1,42	-1,81	-2,14	0,7	1,82	2,83	4,10
0,8	-1,39	-1,73	-2,00	0,8	1,84	2,89	4,24
0,9	-1,35	-1,66	-1,90	0,9	1,86	2,96	4,39
1,0	-1,32	-1,59	-1,79	1,0	1,88	3,02	4,53
1,1	-1,28	-1,52	-1,68	1,1	1,89	3,09	4,67

Поскольку в таблице
нет значения, равного 0,16, а есть только
значения 0,1 и 0,2, то выберем поправочные
коэффициенты, находящиеся между этими
табличными значениями.

Для О_Д=0,1
поправочный коэффициент составит
(-1,62), а для О_д=0,2 – (-1,59). С учетом
того, что реальное значение О_д=0,16,
возьмем поправочный коэффициент t
промежуточного значения и примем его
равным (-1,60) (левая половина таблицы).

Проделав подобную
операцию и в правой части таблицы,
получим второй поправочный коэффициент
1,69, величина которого расположена между
табличными значениями для Од=0,1 и Од=0,2.
Верхнюю критическую границу вычислим,
подставив в формулу значение t
из правой части таблицы: X_верхн
= 9,0 + 1,69 х 2,51 = 13,24.

Для определения
нижней границы доверительного интервала
используем значение t,
взятое из левой части таблицы: Х_нижн
= 9,0 – 1,6 x 2,51 = 4,98.

В связи с тем, что
количество полученных выборов – это
всегда целое число, округлим полученные
значения до целых чисел.

Теперь можно
сделать вывод, что все испытуемые
изученной группы, получившие 14 и более
выборов, имеют высокий социометрический
статус, являются «звездами», а испытуемые,
получившие 4 и меньше выборов, – низкий
статус, причем, утверждая это, допускаем
ошибку не более 5 %.

Если допускать
ошибку в 1 %, то из таблицы значения t
берем иные:

X_верхн
= 9,0 + 3,32 х 2,51 = 17,33; Х_нижн = 9,0 – 2,84 x
2,51 = 1,87.

Округлим до целых
чисел: X_верхн = 18;
Х_нижн = 1. Таким образом, допуская
ошибку не более, чем на 1 %, можно утверждать,
что лидерами являются только те, кто
получил не менее 18 выборов, а низкий
статус – у испытуемых, получивших меньше
двух выборов.

Анализ социоматрицы
по каждому критерию дает достаточно
наглядную картину взаимоотношений в
группе. Могут быть построены суммарные
социоматрицы, дающие картину выборов
по нескольким критериям, а также
социоматрицы по данным межгрупповых
выборов.

Основное достоинство
социоматрицы – возможность представить
выборы в числовом виде, что в свою очередь
позволяет проранжировать порядок
влияний в группе. На основе социоматрицы
строится социограмма – карта
социометрических выборов (социометрическая
карта), производится расчет социометрических
индексов.

Социограмма.
Социограмма – схематическое изображение
реакции испытуемых друг на друга при
ответах на социометрический критерий.
Социограмма позволяет произвести
сравнительный анализ структуры
взаимоотношений в группе в пространстве
на некоторой плоскости («щите») с
помощью специальных знаков (рис.1).

Социограммная
техника является существенным дополнением
к табличному подходу в анализе
социометрического материала, ибо он
дает возможность более глубокого
качественного описания и наглядного
представления групповых явлений.

Анализ социограммы
начинается с отыскания центральных,
наиболее влиятельных членов, затем
взаимных пар и группировок. Группировки
составляются из взаимосвязанных лиц,
стремящихся выбирать друг друга. Наиболее
часто в социометрических измерениях
встречаются положительные группировки
из 2, 3 членов, реже из 4 и более членов
(рис.2).

Пользуясь только
социометрической матрицей, трудно в
деталях представить картину взаимоотношений,
сложившихся в группе. Для получения
более наглядного их описания прибегают
к социограммам.

Они бывают двух
типов: групповые и индивидуальные.
Первые изображают картину взаимоотношений
в группе в целом, вторые – систему
отношений, существующих у интересующего
исследователя индивида с остальными
членами его группы.

Групповая социограмма
имеет два варианта: конвенциональная
социограмма и социограмма-мишень.

На конвенциональной
социограмме индивиды, составляющие
группу, изображаются в виде кружочков,
соединенных между собой стрелками,
символизирующими социометрические
выборы или отклонения. При построении
конвенциональной социограммы индивиды
располагаются по вертикали в соответствии
с количеством полученных ими выборов
таким образом, чтобы в верхней части
социограммы оказались те, кто получил
наибольшее количество выборов. Индивидов
необходимо располагать на таком
расстоянии друг от друга, чтобы оно было
пропорционально порядку выбора.

Конвенциональная
социограмма,изображающая отношения в
группе из 11 человек

Если, например,
два индивида, А и Г, выбрали друг друга
в первую очередь, то расстояние между
изображающими их кружочками на рисунке
должно быть минимальным; если индивид
Д выбрал А в третью очередь, то длина
стрелки, соединяющей А и Д, должна быть
примерно в три раза больше, чем длина
стрелки, соединяющей А и Г.

Второй тип групповой
социограммы – социограмма-мишень –
представляет собой систему концентрических
окружностей, количество которых равно
максимальному количеству выборов,
полученных в группе. Все члены группы
располагаются на окружностях в
соответствии с количеством полученных
выборов. Вся социограмма-мишень делится
на секторы по социально-демографическим
характеристикам группы (пол, возраст и
т. п.).

Дифференциальная социограмма

Существует еще
один вариант социограммы-мишени,
учитывающий статистическую значимость
количества полученных выборов. Испытуемые,
получившие достоверно большее, чем у
других, количество выборов, располагаются
в центре социограммы – «звезды».
Индивиды, количество выборов которых
не достигает верхней границы, находятся
во второй окружности – «предпочитаемые»;
если количество выборов равно или меньше
нижней границы, – в третьей окружности
– «игнорируемые»; если выборы отсутствуют,
то – «изолированные» – располагаются
в пределах самой большой окружности.
Для более наглядного представления о
положении отдельных лиц в группе нередко
строят индивидуальные социограммы,
которые изображают индивида в совокупности
всех его связей с другими членами группы.

Полезной для
анализа взаимоотношений в группе будет
социометрическая карта-монограмма,
изображающая отношения каждого члена
группы с остальными ее участниками.
Карта-монограмма содержит количество
ячеек, численно равное количеству членов
группы. Все ячейки нумеруются в нижнем
левом углу, в них заносятся фамилии
индивидов. В каждой ячейке, закрепленной
за конкретным индивидом, изображаются
выборы, которые сделаны им и адресованы
ему.

2 18→°→12 1. Андреев	2 11←°→31 4. Гаврилова	7.
1 32←°↔17 2. Борисов	38 21→°←11 5. Денисов	8.
8 26→°→16 3. Петров	6. Гусев	9.

Карта-монограмма

В карте-монограмме
дается социометрический срез группы в
индивидуально-детализированном виде.
Типичные социометрические связи.

1. Взаимные:

а) парные – когда
индивид находится во взаимных отношениях
не более чем с одним членом группы;

б) групповые
– включающие взаимные выборы с двумя
и более членами группы.

2. Односторонние:

а) изолированные
– сам индивид выбирает других, а его не
выбирает никто;

б) блуждающие –
индивида выбирают одни члены группы, а
сам он выбирает совершенно других;

в) обособленные –
индивиду отдают предпочтение, а сам он
никого не выбирает.

Социометрические
данные можно представить в виде индексов.
Простейшим индексом является среднее
число выборов или отклонений, полученных
индивидом в группе. Полезную информацию
о социометрическом статусе индивида
можно получить вычитанием количества
полученных им отклонений из числа
полученных им выборов или делением
количества выборов на количество
отклонений.

Всесторонний
анализ статуса индивида в группе можно
получить при помощи шести индексов,
оценивающих количество: 1) сделанных
выборов; 2) полученных выборов; 3) взаимных
выборов; 4) полученных отклонений; 5)
сделанных отклонений; 6) взаимных
отклонений.

Приписывая каждому
показателю знак «+» (если он выше среднего
по группе) или «–» (если он ниже среднего
по группе), можно получить закодированный
социометрический профиль индивида.
Например, профиль вида «+, +, +, –, +, –»
будет свидетельствовать о том, что
данный индивид отвергает многих в
группе, но это обстоятельство не влияет
на его популярность. Для каждого члена
группы имеет значение не столько число
выборов, сколько К удовлетворенности
(К_уд) своим положением в группе:

Куд =	число взаимных выборов
число выборов, сделанных данным человеком

Так, если индивид
хочет общаться с тремя конкретными
людьми, а из этих троих никто не хочет
общаться с этим человеком, то К_уд
= °/₃ = 0.

Коэффициент
удовлетворенности может быть равен 0,
а статус (количество полученных выборов)
равен, например, 3 у одного и того же
человека – эта ситуация свидетельствует
о том, что человек взаимодействует не
с теми, с кем ему хотелось бы. В результате
социометрического эксперимента
руководитель получает сведения не
только о персональном положении каждого
члена группы в системе межличностных
взаимоотношений, но и обобщенную картину
состояния этой системы. Характеризуется
она особым диагностическим показателем
– уровнем благополучия взаимоотношений
(УБВ). УБВ группы может быть высоким,
если «звезд» и «предпочитаемых» в сумме
больше, чем «пренебрегаемых» и
«изолированных» членов группы. Средний
уровень благополучия группы фиксируется
в случае примерного равенства («звезды»
+ «предпочитаемые») = («пренебрегаемые»
+ «изолированные» + «отверженные»).
Низкий УБВ отмечается при преобладании
в группе лиц с низким статусом. Важным
диагностическим показателем считается
«индекс изоляции» – процент людей,
лишенных выборов в группе.

Социометрические
индексы. Различают персональные
социометрические индексы (П.С.И.) и
групповые (Г.С.И.). Первые характеризуют
индивидуальные социально-психологические
свойства личности в роли члена группы.
Вторые дают числовые характеристики
целостной социометрической конфигурации
выборов в группе. Они описывают свойства
групповых структур общения. Основными
П.С.И. являются индекс социометрического
статуса i-члена;
эмоциональной экспансивности j-члена;
объема интенсивности и концентрации
взаимодействия ij-члена.
Символы i и j
обозначают одно и то же лицо, но в разных
ролях; i – выбираемый,
j – он же выбирающий,
ij – совмещение ролей.

Индекс социометрического
статуса i-члена
группы определяется по формуле:

Ci =	N	(Ri+ + Ri–)
∑
i = 1
N – 1

где C_i
– социометрический статус i-члена,
R_i
– полученные i-членом
выборы, ∑ – знак алгебраического
суммирования числа полученных выборов
i-члена, N – число
членов группы.

Социометрический
статус – это
свойство личности как элемента
социометрической структуры занимать
определенную пространственную позицию
(локус) в ней, т.е. определенным образом
соотноситься с другими элементами.
Такое свойство развито у элементов
групповой структуры неравномерно и для
сравнительных целей может быть измерено
числом – индексом социометрического
статуса. Элементы социометрической
структуры – это личности, члены группы.
Каждый из них в той или иной мере
взаимодействует с каждым, общается,
непосредственно обменивается информацией
и т.д. В то же время каждый член группы,
являясь частью целого (группы), своим
поведением воздействует на свойства
целого. Реализация этого воздействия
протекает через различные
социально-психологические формы
взаимовлияния. Субъективную меру этого
влияния подчеркивает величина
социометрического статуса. Но личность
может влиять на других двояко – либо
положительно, либо отрицательно. Поэтому
принято говорить о положительном и
отрицательном статусе. Статус тоже
измеряет потенциальную способность
человека к лидерству. Чтобы высчитать
социометрический статус, необходимо
воспользоваться данными социоматрицы.

Возможен расчет
C_i⁺
– положительного и C_i^–
– отрицательного статуса в группах
малой численности (N).

Индекс эмоциональной
экспансивности j-члена
группы высчитывается по формуле:

Ej =	N	(Rj+ + Rj–)
∑
j = 1
N – 1

где Ej
– эмоциональная экспансивность j-члена,
R – сделанные j-членом
выборы (+, –).

С психологической
точки зрения показатель экспансивности
характеризует потребность личности в
общении.

Из Г.С.И. наиболее
важными являются:

Индекс эмоциональной
экспансивности группы. Высчитывается
по формуле:

Ag =	N	(	N	Rj(+,–))
∑	∑
j = 1	j = 1
N

где Ag
– экспансивность группы, N – число
членов группы.

Индекс показывает
среднюю активность группы при решении
задачи социометрического теста (в
расчете на каждого члена группы).

Индекс психологической
взаимности («сплоченности группы»)
в группе высчитывается по формуле:

Gg =	N	(	N	Aij+)
∑	∑
ij = 1	ij = 1
½ N (N – 1)

где Gg
– взаимность в группе по результатам
положительных выборов, Aij⁺
– число положительных взаимных связей
в группе, N – число членов группы.

Надежность
рассмотренной процедуры зависит прежде
всего от правильного отбора критериев
социометрии, что диктуется программой
исследования и предварительным
знакомством со спецификой группы.

Использование
социометрического теста позволяет
проводить измерение авторитета
формального и неформального лидеров
для перегруппировки людей в бригадах
так, чтобы снизить напряженность в
коллективе, возникающую из-за взаимной
неприязни некоторых членов группы.

Социометрическая
методика проводится групповым методом,
ее проведение не требует временных
затрат (до 15 мин.). Она весьма полезна в
прикладных исследованиях; особенно в
работах по совершенствованию отношений
в коллективе. Но она не является
радикальным способом разрешения
внутригрупповых проблем, причины которых
следует искать не в симпатиях и антипатиях
членов группы, а в более глубоких
источниках.

1. Референтометрия

Для определения
круга лиц, чье мнение важно для данного
индивида и группы в целом, разработана
методика «Референтометрия».

На первом этапе
эксперимента, результаты которого
представляют и самостоятельный интерес,
члены группы производят взаимооценки
друг друга по определенному набору
качеств, например: умный, добрый, веселый,
честный, смелый, общительный, эрудированный,
физически сильный, выдержанный, внешне
привлекательный, скромный, энергичный,
трудолюбивый, властный, уверенный в
себе, отзывчивый и т.п. На специальных
опросных листах перечислены фамилии
членов группы, а по горизонтали вверху
– качества, подлежащие оценке. Оценка
степени выраженности у других членов
группы предложенных качеств личности
производится по пятибалльной шкале,
градуированной от 1 (полное отсутствие
у оцениваемого испытуемого данного
качества) до 5 (яркая выраженность данного
качества).

Затем членов группы
просят представить, что их группа
подлежит расформированию, и каждый член
группы должен отметить знаком «+»
три-пять членов своей группы, с которыми
он особенно хотел бы взаимодействовать
дальше, и знаком «–» тех три-пять человек,
с которыми он мог бы в случае необходимости
расстаться без сожалений.

Через несколько
дней начинается основной этап: он
проводится в процессе индивидуальной
беседы экспериментатора с каждым
испытуемым, в ходе которой дают понять,
что ему предоставят возможность
ознакомиться с некоторыми оценками,
которые ему дали товарищи по группе.
«Чье мнение о себе Вам хотелось бы узнать
в первую очередь?» Далее выясняются еще
две фамилии. Эти данные заносятся в
таблицу.

Кто выбирает	Мнение кого выбирают
1	2	3	4	5	6	…20
1. Андреев			2
2. Гусев	1
3. Котов		2
4. Белов
…
20. Яковлев	3				2	1
Количество полученных выборов	2	1	1	0	1	1
Статус

Экспериментатор
знакомит каждого с опросными листами
выбранных им трех испытуемых при условии,
что лицо, чей опросный лист захотел
посмотреть испытуемый, не возражает
против того, чтобы его оценки стали
известны кому-либо в группе. Если человек
не хочет, чтобы его опросный лист был
показан тем товарищам, которые захотят
его посмотреть, то экспериментатор
должен строго соблюдать правило
неразглашения данных, сославшись на
нежелание автора их публиковать.

При обработке
результатов подсчитывается количество
полученных выборов, определяется
референтометрический статус по формуле
(1):

Сi =	3K1i + 2K2i + 3K3i
3 (M – 1)

где Сi
– референтометрический статус 1-го
члена группы; K_1i
– количество первых выборов, полученных
1-м членом; K_2i
– количество вторых выборов, полученных
1-м членом; K_3i
– количество третьих выборов, полученных
1-м членом; М – количество членов в
исследованной группе.

По данным эксперимента
рисуется карта референтометрической
дифференциации с выделением «звезд»,
«предпочитаемых», «пренебрегаемых» и
т.п.

Ваш психолог. Работа психолога в школе.

Психодиагностика психолога в школе — Диагностика межличностных отношений

Социограмма – схематическое изображение реакции испытуемых друг на друга при ответах на социометрический критерий. Социограмма позволяет произвести сравнительный анализ структуры взаимоотношений в группе в пространстве на некоторой плоскости («щите») с помощью специальных знаков (рис.1). Социограммная техника является существенным дополнением к табличному подходу в анализе социометрического материала, ибо он дает возможность более глубокого качественного описания и наглядного представления групповых явлений. Анализ социограммы начинается с отыскания центральных, наиболее влиятельных членов, затем взаимных пар и группировок. Группировки составляются из взаимосвязанных лиц, стремящихся выбирать друг друга. Наиболее часто в социометрических измерениях встречаются положительные группировки из 2, 3 членов, реже из 4 и более членов (рис.2). Пользуясь только социометрической матрицей, трудно в деталях представить картину взаимоотношений, сложившихся в группе. Для получения более наглядного их описания прибегают к социограммам. Они бывают двух типов: групповые и индивидуальные. Первые изображают картину взаимоотношений в группе в целом, вторые – систему отношений, существующих у интересующего исследователя индивида с остальными членами его группы. Групповая социограмма имеет два варианта: конвенциональная социограмма и социограмма-мишень. На конвенциональной социограмме индивиды, составляющие группу, изображаются в виде кружочков, соединенных между собой стрелками, символизирующими социометрические выборы или отклонения. При построении конвенциональной социограммы индивиды располагаются по вертикали в соответствии с количеством полученных ими выборов таким образом, чтобы в верхней части социограммы оказались те, кто получил наибольшее количество выборов. Индивидов необходимо располагать на таком расстоянии друг от друга, чтобы оно было пропорционально порядку выбора. Конвенциональная социограмма, изображающая отношения в группе из 11 человек Если, например, два индивида, А и Г, выбрали друг друга в первую очередь, то расстояние между изображающими их кружочками на рисунке должно быть минимальным; если индивид Д выбрал А в третью очередь, то длина стрелки, соединяющей А и Д, должна быть примерно в три раза больше, чем длина стрелки, соединяющей А и Г. Социограмма-мишень, изображающая взаимоотношения в группе из 11 человек Второй тип групповой социограммы – социограмма-мишень – представляет собой систему концентрических окружностей, количество которых равно максимальному количеству выборов, полученных в группе. Все члены группы располагаются на окружностях в соответствии с количеством полученных выборов. Вся социограмма-мишень делится на секторы по социально-демографическим характеристикам группы (пол, возраст и т. п.). Дифференциальная социограмма Существует еще один вариант социограммы-мишени, учитывающий статистическую значимость количества полученных выборов. Испытуемые, получившие достоверно большее, чем у других, количество выборов, располагаются в центре социограммы – «звезды». Индивиды, количество выборов которых не достигает верхней границы, находятся во второй окружности – «предпочитаемые»; если количество выборов равно или меньше нижней границы, – в третьей окружности – «игнорируемые»; если выборы отсутствуют, то – «изолированные» – располагаются в пределах самой большой окружности. Для более наглядного представления о положении отдельных лиц в группе нередко строят индивидуальные социограммы, которые изображают индивида в совокупности всех его связей с другими членами группы. Полезной для анализа взаимоотношений в группе будет социометрическая карта-монограмма, изображающая отношения каждого члена группы с остальными ее участниками. Карта-монограмма содержит количество ячеек, численно равное количеству членов группы. Все ячейки нумеруются в нижнем левом углу, в них заносятся фамилии индивидов. В каждой ячейке, закрепленной за конкретным индивидом, изображаются выборы, которые сделаны им и адресованы ему. Карта-монограмма В карте-монограмме дается социометрический срез группы в индивидуально-детализированном виде. Типичные социометрические связи. 1. Взаимные: а) парные – когда индивид находится во взаимных отношениях не более чем с одним членом группы; б) групповые – включающие взаимные выборы с двумя и более членами группы. 2. Односторонние: а) изолированные – сам индивид выбирает других, а его не выбирает никто; б) блуждающие – индивида выбирают одни члены группы, а сам он выбирает совершенно других; в) обособленные – индивиду отдают предпочтение, а сам он никого не выбирает. Социометрические данные можно представить в виде индексов. Простейшим индексом является среднее число выборов или отклонений, полученных индивидом в группе. Полезную информацию о социометрическом статусе индивида можно получить вычитанием количества полученных им отклонений из числа полученных им выборов или делением количества выборов на количество отклонений. Всесторонний анализ статуса индивида в группе можно получить при помощи шести индексов, оценивающих количество: 1) сделанных выборов; 2) полученных выборов; 3) взаимных выборов; 4) полученных отклонений; 5) сделанных отклонений; 6) взаимных отклонений. Приписывая каждому показателю знак «+» (если он выше среднего по группе) или «–» (если он ниже среднего по группе), можно получить закодированный социометрический профиль индивида. Например, профиль вида «+, +, +, –, +, –» будет свидетельствовать о том, что данный индивид отвергает многих в группе, но это обстоятельство не влияет на его популярность. Для каждого члена группы имеет значение не столько число выборов, сколько К удовлетворенности (Куд) своим положением в группе: Куд = число взаимных выборов число выборов, сделанных данным человеком Так, если индивид хочет общаться с тремя конкретными людьми, а из этих троих никто не хочет общаться с этим человеком, то Куд = °/3 = 0. Коэффициент удовлетворенности может быть равен 0, а статус (количество полученных выборов) равен, например, 3 у одного и того же человека – эта ситуация свидетельствует о том, что человек взаимодействует не с теми, с кем ему хотелось бы. В результате социометрического эксперимента руководитель получает сведения не только о персональном положении каждого члена группы в системе межличностных взаимоотношений, но и обобщенную картину состояния этой системы. Характеризуется она особым диагностическим показателем – уровнем благополучия взаимоотношений (УБВ). УБВ группы может быть высоким, если «звезд» и «предпочитаемых» в сумме больше, чем «пренебрегаемых» и «изолированных» членов группы. Средний уровень благополучия группы фиксируется в случае примерного равенства («звезды» + «предпочитаемые») = («пренебрегаемые» + «изолированные» + «отверженные»). Низкий УБВ отмечается при преобладании в группе лиц с низким статусом. Важным диагностическим показателем считается «индекс изоляции» – процент людей, лишенных выборов в группе. Социометрические индексы. Различают персональные социометрические индексы (П.С.И.) и групповые (Г.С.И.). Первые характеризуют индивидуальные социально-психологические свойства личности в роли члена группы. Вторые дают числовые характеристики целостной социометрической конфигурации выборов в группе. Они описывают свойства групповых структур общения. Основными П.С.И. являются индекс социометрического статуса i-члена; эмоциональной экспансивности j-члена; объема интенсивности и концентрации взаимодействия ij-члена. Символы i и j обозначают одно и то же лицо, но в разных ролях; i – выбираемый, j – он же выбирающий, ij – совмещение ролей. Индекс социометрического статуса i-члена группы определяется по формуле: Ci = N (Ri+ + Ri–) ∑ i = 1 N – 1 где Ci – социометрический статус i-члена, Ri – полученные i-членом выборы, ∑ – знак алгебраического суммирования числа полученных выборов i-члена, N – число членов группы. Социометрический статус – это свойство личности как элемента социометрической структуры занимать определенную пространственную позицию (локус) в ней, т.е. определенным образом соотноситься с другими элементами. Такое свойство развито у элементов групповой структуры неравномерно и для сравнительных целей может быть измерено числом – индексом социометрического статуса. Элементы социометрической структуры – это личности, члены группы. Каждый из них в той или иной мере взаимодействует с каждым, общается, непосредственно обменивается информацией и т.д. В то же время каждый член группы, являясь частью целого (группы), своим поведением воздействует на свойства целого. Реализация этого воздействия протекает через различные социально-психологические формы взаимовлияния. Субъективную меру этого влияния подчеркивает величина социометрического статуса. Но личность может влиять на других двояко – либо положительно, либо отрицательно. Поэтому принято говорить о положительном и отрицательном статусе. Статус тоже измеряет потенциальную способность человека к лидерству. Чтобы высчитать социометрический статус, необходимо воспользоваться данными социоматрицы. Возможен расчет Ci+ – положительного и Ci– – отрицательного статуса в группах малой численности (N). Индекс эмоциональной экспансивности j-члена группы высчитывается по формуле: Ej = N (Rj+ + Rj–) ∑ j = 1 N – 1 где Ej – эмоциональная экспансивность j-члена, R – сделанные j-членом выборы (+, –). С психологической точки зрения показатель экспансивности характеризует потребность личности в общении. Из Г.С.И. наиболее важными являются: Индекс эмоциональной экспансивности группы. Высчитывается по формуле: Ag = N ( N Rj(+,–)) ∑ ∑ j = 1 j = 1 N где Ag – экспансивность группы, N – число членов группы. Индекс показывает среднюю активность группы при решении задачи социометрического теста (в расчете на каждого члена группы). Индекс психологической взаимности («сплоченности группы») в группе высчитывается по формуле: Gg = N ( N Aij+) ∑ ∑ ij = 1 ij = 1 ½N (N – 1) где Gg – взаимность в группе по результатам положительных выборов, Aij+ – число положительных взаимных связей в группе, N – число членов группы. Надежность рассмотренной процедуры зависит прежде всего от правильного отбора критериев социометрии, что диктуется программой исследования и предварительным знакомством со спецификой группы. Использование социометрического теста позволяет проводить измерение авторитета формального и неформального лидеров для перегруппировки людей в бригадах так, чтобы снизить напряженность в коллективе, возникающую из-за взаимной неприязни некоторых членов группы. Социометрическая методика проводится групповым методом, ее проведение не требует временных затрат (до 15 мин.). Она весьма полезна в прикладных исследованиях; особенно в работах по совершенствованию отношений в коллективе. Но она не является радикальным способом разрешения внутригрупповых проблем, причины которых следует искать не в симпатиях и антипатиях членов группы, а в более глубоких источниках. Почитайте начало статьи Метод социометрических измерений (социометрия)

Социограмма — определение термина

Термин и определение

графическое изображение математической обработки результатов, полученных с помощью социометрического теста при исследовании межличностных отношений в малых группах; показывает сложное переплетение взаимных симпатий и антипатий, наличие «социометрических звезд» (выбираемых большинством опрашиваемых) и «париев» (отвергаемых большинством), а также иерархию промежуточных звеньев между данными полюсами.

Еще термины по предмету «Социальная работа»

Программа «Дети России»

Федеральная целевая программа на 2003-2006 годы, утвержденная постановлением Правительства РФ от 3 октября 2002 г., включающая в себя подпрограммы «Здоровый ребенок», «Одаренные дети», «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», «Дети-сироты» и «Дети-инвалиды»; цельюкоторой является – улучшение качества жизни и здоровья детей; решение проблем неблагополучия детей, в том числе проблемы детской безнадзорности и беспризорности; государственная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей-инвалидов; формирование системы выявления, поддержки и развития одаренных детей.

Ассоциация работников социальных служб (АРСС)

межрегиональная общественная организация, объединяющая сотрудников организаций социального обслуживания нескольких регионов России и созданная на основе общности профессиональной деятельности и интересов ее участников.

Войта-терапия

метод лечения церебральных двигательных нарушений, основанный на стимуляции и использовании рефлекторных движений в целях закрепления правильных рефлекторных или двигательных паттернов.

Похожие

• Программа «Дети России»
• Активность личности
• Алкоголизм наследственный
• Альфа-тренинг
• Анимационная терапия
• Антисоциальность
• Асоциальность
• Ассоциация работников социальных служб (АРСС)
• Бездомность
• Беспризорные дети
• Бытовые условия
• Бюджет семьи
• Взаимодействие межпрофессиональное
• Виды амбулаторной психиатрической помощи
• Восковая ригидность
• Государственные учреждения социального обслуживания
• Государство правовое
• Гражданское самочувствие
• Медико-педагогическая реабилитация
• Медицинская диагностика в социальной работе

Смотреть больше терминов

Научные статьи на тему «Социограмма»

Результаты, которые получены при помощи социометрического измерения, могут быть представлены в виде:
социограммы. ..
Социограмма – это специальное графическое изображение, которое отражает результаты, полученные в итоге…
В социограмме отражаются основные результаты, благодаря которым исследователи и специалисты могут определить…
Социограмма изображается в виде нескольких окружностей, где, с помощью специальных знаков и стрелок отображают…
Также социограмма наглядно показывает центральных (наиболее властных и влиятельных друг на друга и на

Статья от экспертов

В данной статье рассмотрено применение наиболее эффективных социально-психологических методов управления персоналом на примере государственного учреждения. Сложившаяся в коллективе ситуация была исследована с помощью таких методов как опрос, наблюдение и социометрическое исследование. Для улучшения психологического климата и решения выявленных проблем было предложено применение социально-психологических методов стимулирования сотрудников и введение карточек задания.

Научный журнал

Creative Commons

После того как социоматрица будет проранжирована и проанализирована, необходимо построить социограмму…
Социограмма (социометрическая карта) – это карта социометрических выборов, представленная в графическом…
Социограмма позволяет осуществить сравнительный анализ содержания и структур взаимоотношений в исследуемой…
Анализ социограммы состоит в том, чтобы найти центральных и наиболее влиятельных членов группы (актив…
Замечание 3
Таким образом, социограмма представляет собой существенное дополнение к социоматрице

Статья от экспертов

В работе исследуется структура учебной группы при взаимном самообучении. Продолжается исследование авторской модели самообучения, объединяющей синергетику и традиционную педагогику. Для запуска присущих всему живому свойств самоорганизации-самообучения создается ситуация конструктивного хаоса. Студентам выдается электронный ресурс по предмету. Ведётся электронный журнал обучения. Используется социометрия Морено и опрос. С помощью индивидуального опроса удалось выявить структуру учебной группы…

Научный журнал

Creative Commons

Повышай знания с онлайн-тренажером от Автор24!

• 📝 Напиши термин
• ✍️ Выбери определение из предложенных или загрузи свое
• 🤝 Тренажер от Автор24 поможет тебе выучить термины, с помощью удобных и приятных
  карточек

Возможность создать свои термины в разработке

Еще чуть-чуть и ты сможешь писать определения на платформе Автор24.
Укажи почту и мы пришлем уведомление с обновлением ☺️

Методика «Семейная социограмма»

Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 13Следующая ⇒ (Э. Г. Эйдемиллер, О. В. Черемисин) «Семейная социограмма» относится к рисуночным проективным методикам. Она позволяет выявить положение субъекта в системе межличностных отношений и характер (прямой или опосредствованный) коммуникаций в семье. Организация исследования. Испытуемым дают бланк с нарисованным кругом диаметром 110 мм. Инструкция: на листе перед вами изображен круг. Нарисуйте в нем самого себя и членов своей семьи в форме кружков и подпишите их именами». Члены семьи выполняют это задание, не советуясь друг Анализ и интерпретация результатов Критерии, по которым производится оценка результатов психодиагностики: 1 число членов семьи, попавших в площадь круга; 2 величина кружков; 3 расположение кружков относительно друг друга; 4 дистанция между ними. Оценивая результат по первому критерию, исследователь сопоставляет число членов семьи, изображенных испытуемым, с реально существующим. Возможно, что родственник, с которым субъект находится в конфликтных отношениях, не попадет в большой круг, он вытеснен из сознания субъекта. В то же время кто-то из посторонних лиц, животных, любимых предметов может быть изображен в качестве члена семьи. Рис. 2. Лена — дочь Рис. 3. Петр — отец Рис. 4. Я — мать девочки Далее обращается внимание на величину кружков. Больший, по сравнению с другими, кружок «Я» говорит о высокой (возможно, завышенной) самооценке человека, меньший – о низкой (возможно, заниженной) самооценке. Величина кружков других членов семьи указывает на их значимость для испытуемого. Следует обратить внимание на расположение кружков в площади поля рисунка и по отношению друг к другу (третий критерий). Расположение испытуемым своего кружка в центре круга может говорить об эгоцентрической направленности личности, а размещение себя внизу, в стороне от других членов семьи – на переживание эмоциональной отверженности. Наиболее значимые члены семьи изображаются испытуемым в виде больших по размеру кружочков в центре или в верхней части поля рисунка. Наконец, определенную информацию можно получить, проанализировав расстояния между кружками (четвертый критерий). Удаленность одного кружка от других может говорить о конфликтных отношениях в семье, эмоциональном отвержении испытуемого. Своеобразное «слипание» кружков, когда они наслаиваются один на другой, соприкасаются или находятся друг в друге, свидетельствует о недифференцированном «Я» у членов семьи, наличии симбиотических связей. Существуют различные варианты проведения данной методики. Так, например, И. М. Никольская в процессе семейной диагностики предлагает испыту­емому последовательно нарисовать несколько вариантов семейной социограммы (Эйдемиллер Э. Г., Добряков И. В., Никольская И. М., 2003): 1.Стандартная социограмма, на которой изображены сам испытуемый и все члены его семьи. 2. Социограммы, на которых могут отсутствовать определенные члены се­мьи или присутствовать люди и объекты, которые к семье номиналь­но не принадлежат. 3. Социограммы, которые относятся к разным этапам жизненного цикла семьи. Это позволяет прояснить особенности взаимоотношений в разном семей­ном контексте, а также определить оптимальные, с точки зрения членов се­мьи, и реальную системы взаимоотношений. Сравнение и совместный анализ полученных социограмм позволяет психологу и членам семьи увидеть пробле­му с разных сторон, что, в свою очередь, способствует постановке более точно­го диагноза и поиску эффективного способа выхода из сложной ситуации. Бланк теста «Семейная сопрограмма» состоит из инструкции и круга диаметром 110 мм. Бланк теста «Семейная социограмма» Инструкция: Перед Вами на листе круг. Нарисуйте в нем в форме кружков себя самого и членов вашей семьи и подпишите их. 2. Методика Геносоциограмма Методика «Геносоциограмма» разработана и описана А. А. Шутценбергер. Слово «Геносоциограмма» происходит от слов «генеалогия» и «социометрия». Методика «Геносоциограмма» базируется на методике «Генограмма» и также используется для анализа семейной истории, паттернов взаимоотношений, переходящих из поколения в поколение, и событий, предшествующих тому или иному кризису семьи. Ее отличие состоит в фокусировке на мегасистемном уровне функционирования семейной системы. При работе с данной методи­кой психотерапевт обращает особое внимание на ситуацию в социуме в то вре­мя, когда в семье происходили те или иные события. В ходе работы над геносоциограммой отмечаются такие социальные катаклизмы, как война, голод, спад производства, изменение политического строя, гонения на отдельные народы и национальности и др. Цель методики — получение полной и целост­ной картины функционирования семьи на всех уровнях: индивидуальном, мик­ро- макро- и мегасистемном. Помимо генеалогической картины, дополненной перечнем важных жиз­ненных событий семьи, геносоциограмма, базирующаяся на социометричес­кой концепции Я. Морено, отражает также социометрические связи, эмоцио­нальные отношения, взаимные симпатии и антипатии членов семьи, что позволяет глубоко проанализировать макросистемный уровень функционирования семьи. Методика  «Шкала семейной адаптации и сплоченности» (FACES-3) Представляет собой один из наиболее известных стандартизированных опросников, предназначенных для оценки семейной структуры. Шкала семейной адаптации и сплоченности представляет собой стандартизированный опросник, цель которого – оценка семейной структуры. Авторами данного опросника являются Д. Х. Олсон, Дж. Портнер, Р. Белл (Olson, Portner, Bell, 1982), в 1985 г. появился новый вариант теста FACES III (Olson, Portner, Lavee, 1985). В настоящей Программе используется русскоязычный вариант шкалы, адаптированный и нормированный Э. Г. Эйдемиллером, А. Г. Лидерсом, М. Ю. Городновой (2007). Цель этой методики: включает в себя три важнейших параметра семейного поведения сплоченность, адаптация и коммуникация. FACES-3 является третьим вариантом серий шкал FACES, разработанным для оценки двух основных параметров структуры семьи, представленных графически в «циркулярной модели», – семейной сплоченности и семейной адаптации. Материалы: бланк, ручка. Методика стандартизирована на выборке 1100 беспроблемных семей (молодые супружеские пары, родители и подростки, родители на других стадиях жизненного цикла). В дальнейшем были проведены дополнительные исследования на семьях больных неврозами, шизофренией, алкоголизмом, наркоманией, токсикоманией. Семейная сплоченность – это степень эмоциональной связи между членами семьи: при максимальной выраженности этой связи они взаимозависимы, при минимальной – автономны и дистанцированы друг от друга. Для диагностики семейной сплоченности используются следующие показатели: «эмоциональная связь», «семейные границы», «принятие решений», «время», «друзья», «интересы и отдых». Шкала «Семейная сплоченность» показывает степень эмоциональной близости, наличие или отсутствие душевных, теплых эмоциональных отношений. В «циркулярной модели» различают четыре уровня семейной сплоченности – от экстремально низкого до экстремально высокого. Они обозначаются следующим образом: разобщенный, разделенный, связанный и сцепленный. Представим краткую характеристику каждого из уровней. Разобщенный уровень – члены семьи крайне эмоционально разделены, мало привязаны друг к другу и ведут себя не согласованно, не способны оказывать поддержку друг другу и совместно решать жизненные проблемы. Изолируясь друг от друга, подчеркивая свою независимость, они скрывают свою неспособность устанавливать близкие взаимоотношения. При сближении с другими у них возрастает чувство тревоги. Разделенный уровень характеризуется умеренной сплоченностью семьи. В эмоциональных отношениях в семье присутствует некоторая раздельность, однако она не является такой крайней, как в разобщенной семье. Несмотря на то, что время, проводимое отдельно, для членов семьи более важно, семья способна собираться вместе, обсуждать проблемы, оказывать поддержку друг другу и принимать совместные решения. Интересы и друзья являются обычно разными, но существует и область, общая с другими членами семьи. Связанный уровень характеризуется высокой степенью эмоциональной близости членов семьи, лояльностью во взаимоотношениях и определенной зависимостью членов семьи друг от друга. Члены семьи часто проводят время вместе. Это время для них важнее, чем время, посвященное индивидуальным друзьям и интересам. Однако сплоченность в таких семьях не достигает степени запутанности, когда пресекаются всякие различия. Сцепленный уровень, для которого характерна чрезмерная эмоциональная близость (слияние) и лояльность, отсутствие личного пространства, независимости у членов семьи. Такие семьи и их члены являются слабо дифференцированными. Сбалансированными уровнями семейной сплоченности являются разделенный и связанный. Семейная адаптация – характеристика того, насколько гибко или, наоборот, ригидно семейная система приспосабливается или изменяется при воздействии на нее стрессоров, а также способность семьи решать жизненные задачи, возникающие перед ней при движении по стадиям жизненного цикла. Для диагностики адаптации используются параметры: «лидерство», «дисциплина», «правила и роли в семье». Шкала «Семейная адаптация» выявляет уровень семейной адаптации: ригидный, структурированный, гибкий и хаотичный. Кратко охарактеризуем каждый из уровней. Ригидный уровень семейной адаптации свидетельствует о низкой гибкости и адаптивности семьи. Такая семья не способна решать встающие перед ней жизненные задачи. Семья отказывается меняться и приспосабливаться к изменившейся ситуации (рождение, смерть членов семьи, взросление детей и отделение их от семьи, изменения в карьере, месте жительства и т. д.). Система часто становится ригидной, когда она чрезмерно иерархизирована, когда один из членов семьи полностью определяет ее жизнь, контролирует все в ней происходящее. Обсуждение важных вопросов в такой семье ограничено, большинство решений принимается лидером. В ригидной системе роли, как правило, строго распределены и правила взаимодействия остаются неизменными. Незначительность изменений в системе ведет к высокой предсказуемости и ригидности поведения ее членов. Структурированный уровень семейной адаптации характеризуется умеренной гибкостью. Здесь присутствует некоторая степень демократического руководства, предполагающая обсуждение проблем членами семьи, учитываются мнения всех членов, включая детей. Роли и внутрисемейные правила стабильны, имеется возможность их обсуждения. Члены семьи должны соблюдать дисциплину. Гибкий уровень семейной адаптации характеризуется умеренной гибкостью, демократическим стилем руководства. Решение проблем ведется открыто и активно, в них участвуют все члены семьи, включая детей. Роли могут выполняться разными членами семьи и меняться, когда это необходимо. Правила могут быть изменены и соотнесены с возрастом членов семьи. Иногда, правда, семье может не хватать лидерства, и члены семьи завязают в спорах друг с другом. Хаотичный уровень семейной адаптации характеризуется высокой степенью непредсказуемости. Такое состояние система часто приобретает в момент кризиса, например, при рождении ребенка, разводе, потере источников дохода и т. д. Проблемным оно становится, если система застревает в нем надолго. Такой тип системы имеет неустойчивое и ограниченное руководство и испытывает недостаток лидерства. Решения являются импульсивными и непродуманными. Роли неясны и часто смещаются от одного члена к другому. В качестве сбалансированных рассматриваются структурированный и гибкий уровни. Тестовые материалы Методика состоит из списка утверждений. Задача испытуемого заключается в том, чтобы дважды оценить каждое утверждение по степени его выраженности, используя пятибалльную шкалу: • почти никогда – 1 балл, • редко – 2 балла, • время от времени – 3 балла, • часто – 4 балла, • почти всегда – 5 баллов. В первом случае задача испытуемого оценить реальное семейное функционирование, во втором – идеальное, т. е. такое, каким бы хотелось его видеть. Тестовые материалы Вариант А Инструкция: Опишите, пожалуйста, вашу реальную семью (супруг(а), дети). Прочитайте написанные ниже высказывания и оцените, насколько часто в вашей семье используются такие формы поведения. Если они не используются или почти не используются, поставьте значок «+» под цифрой 1 («Почти никогда»). Если используются редко – под цифрой 2 («Редко). Если иногда используются, а иногда – нет, поставьте значок «+» под цифрой 3 («Время от времени»). Если форма поведения применяется часто, поставьте значок «+» под цифрой 4 («Часто»). Если форма поведения характерна для вашей семьи и применяется практически постоянно, поставьте значок «+» под цифрой 5 («Почти всегда») Бланк ответов Шифр кандидата ____________________ Пол ____________________ Образование ____________________ высшее, незаконченное высшее, среднее специальное, среднее, начальное Семейное положение ____________________ состою в браке, разведен(а), вдова (вдовец), незарегистрированный брак, не состою в браке Возраст ______ Дата _________ Инструкция: А теперь, пожалуйста, таким же образом опишите идеальную семью, ту, о какой вы мечтали. б) теперь оцените все высказывания с точки зрения идеальной семьи, такой, о которой вы мечтайте. ⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒ Читайте также: Где возникла философия и почему? Относительная высота сжатой зоны бетона Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии Тарифы на перевозку пассажиров

Последнее изменение этой страницы: 2021-05-27; просмотров: 905; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь — 161. 97.168.212 (0.012 с.)

СЕМЕЙНАЯ СОЦИОГРАММА В ВАРИАНТАХ РЕАЛЬНОЙ И ИДЕААЬНОЙ СЕМЬИ — Студопедия.Нет

Использование семейной социограммы в вариантах реаль­ной и идеальной семьи в ситуации психологического консуль­тирования позволяет специалисту за несколько минут наглядно представить картину семейных отношений. И на этой основе начать выдвигать и проверять гипотезы о том, насколько клиен­ты удовлетворены характером взаимоотношений, своей значи­мостью и значимостью других членов семьи, какие личностные и семейные ресурсы они считают возможными применять для восстановления гармонии в семье.

Рассмотрим примеры использования социограммы в вари­антах реальной и идеальной семьи в процессе психологическо­го консультирования и психотерапии.

СЛУЧАЙ АЛЕКСАНДРА К.: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПОДРОСТКА И ЕГО МАТЕРИ; СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ

На консультацию к медицинскому психологу врачом-нар­кологом был направлен Александр К. , 16 лет, проходящий ле­чение в наркологической больнице с диагнозом: «Синдром за­висимости от алкоголя, начальная стадия».

Из беседы с подростком выяснилось, что семья Алексан­дра неполная и состоит из матери, бабушки и младшего брата Димы, 6 лет. Его родители развелись два года назад по причине алкоголизации отца. Отец в настоящее время проживает в де­ревне со своими родителями. Мать нашла себе другого мужчи­ну, с которым периодически встречается.

Во время консультации подростку было предложено нарисовать несколько социограмм. Первая инструкция была стан­дартной: «Нарисуй в этом круге себя и членов своей семьи и форме кружочков и надпиши их». На социограмме реальной семьи (рис. 5.1 А) Александр изобразил проживающих вместе членов семьи (маму, бабушку и брата), домашнюю крысу Лари­ску, а себя не нарисовал. Эти данные позволили психологу вы­двинуть гипотезу о наличии трудностей в детско-родительских и сиблинговых отношениях в семье.

Анализ рисунка также позволил предположить, что боле! • значимы в семье для Александра крыса и бабушка (их он вы­делил большими по размеру кругами), а менее значима мать.

Обсуждение рисунка с подростком подтвердило выдвину­тую гипотезу о нарушении взаимоотношений между членами семьи. Свое состояние Александр прокомментировал так: «Дома мне не интересно, мною все недовольны, говорят, что я такой же, как папа, — тоже сопьюсь. Можно только с Лариской общать­ся, она на меня не обижается». Таким образом, было очевидно, что мальчик ощущал себя исключенным из семейной системы

На социограмме идеальной семьи (рис. 5.1 Б) вместе с другими членами семьи Александр нарисовал себя, что говорилоо его желании улучшить отношения с родителями и братом, быть вовлеченным в жизнедеятельность семьи. Подросток так­же показывал, что он мечтает жить в полной семье (в идеальную социограмму он включил своего отца), быть ближе к младшему брату. Однако правильного представления о семейной системе у него не прослеживалось — в родительскую подсистему он по­местил брата, а себя от всех отделил.

Этот рисунок Александр прокомментировал так: «В идеа­ле, как и всем, хотелось бы жить вместе с папой и мамой. Брат пусть с ними будет рядом, он еще маленький, а я уже вырос, должен думать о своей девушке, будущей семье».

Пространство круга социограммы принято рассматривать как аналог жизненного пространства семьи. По-видимому, в реальной жизни в пространстве семьи Александр не находил себе того места, которое, как он считал, заслуживал — ведь его круг отсутствовал. Это могло быть связано с тем, что другие члены семьи отрицательно оценивали подростка по причине его отклоняющегося поведения, а сам он не принимал семью, из которой ушел отец. Иными словами, у Александра можно было предположить низкую самооценку в семье.

Напротив, в идеальной социограмме кружок подростка за­нимал достаточную часть круга, указывая тем самым, что про­живание вместе с отцом и другими членами семьи повысит его самооценку и личностную значимость. Эти данные подтверж­дали, что Александр не удовлетворен семейными взаимоотно­шениями и это могло способствовать его алкоголизации.

С учетом полученной в беседе с подростком информации медицинский психолог пригласила на консультацию его мать.

Про свои отношения с сыном мать рассказала так: «Саша не слушается, делает все по-своему, как захочет. Гуляет допозд­на, может и совсем не прийти домой, в училище занятия пропу­скает. Часто является домой в нетрезвом состоянии, постоянно ссоримся по этому поводу».

На вопрос психолога: «Когда и в связи с чем ваши отно­шения с сыном стали конфликтными?» — женщина ответила: «После развода с мужем. Сын обвиняет меня в том, что это я выгнала отца. Хотя, когда жили вместе и отец скандалил, Сашавсегда защищал меня, ругал отца за то, что тот часто выпивал. Сейчас с отцом у них отношения хорошие. А когда сын кнемуприезжает, отец всегда ему покупает пиво».

При анализе воспитания сына матерью были обнаружены нарушения в виде потворствующей гипопротекции с минимальностью требований-обязанностей, запретов и санкций, а также закрепление нежелательных качеств в личности подростка. 11» вопрос психолога: «Имеет ли Саша постоянные обязанности и семье?» — мать ответила: «Постоянных обязанностей у Саши нет, все делает по настроению. Иногда ничего заставить нельзя, но если ему нужно что-то от меня, например деньги, он выполнит все, что ни попрошу».

Для прояснения семейной ситуации матери также было предложено выполнить две социограммы. На рисунке реальной семьи (рис. 5.2А) женщина изобразила наверху Александра, Чуть ниже в один ряд женщина поместила кружки бабушки (своей матери), собственный и кружок младшего сына Димы.

Александр был обозначен наименьшим по размеру кружком, что указывало на его малую значимость для матери.

В процессе обсуждения рисунка выяснилось, что., с точки зрения матери, наибольшей властью в доме хочет обладатьАлександр. Сама она чувствует себя ближе к бабушке (которая является для нее самым значимым членом семьи) и к младшему сыну. Конфликты в семье чаще всего у матери бывают с Сашей по причине его алкоголизации. Старший сын ее не слушается, и потому передавать информацию ему приходится опосредованно, через бабушку.

Мать призналась, что вновь хочет создать семью и пере­ехать к новому мужу, взяв с собой младшего сына Диму. Алек­сандра с бабушкой она предполагает оставить вдвоем прожи­нать в старой квартире. Осуществить свои желания женщина в настоящее время не может, так как Саша против повторного брака матери, неприязненно относится к ее новому мужчине, алкоголизируется.

Данную информацию мать отразила на рисунке идеаль­ной семьи (рис. 5.2Б), выделив подсистему «муж — я — Дима» и подсистему «Саша — бабушка».

Сравнение социограмм сына и матери выявило признаки сходства и различий в восприятии семейных взаимоотноше­ний. В обоих случаях прослеживались близость между матерью и бабушкой, несформированность семейных подсистем, нару­шение в распределении власти (порядка доминирования), же­лание восстановить семейную гармонию. Основное различие касалось значимости членов семьи: для матери более значима была ее мать, для Саши — крыска Лариска. В отличие от матери, старший сын не считал себя включенным в семейную систему.

С. целью оптимизации семейных взаимоотношений мать и сын были мотивированы на прохождение семейной психоте­рапии. В данном случае использовался метод системной семей­ной психотерапии, который рассматривает семью как целост­ную систему. Были сформулированы следующие задачи:

1-объединение психолога с членами семьи;

2-усвоение и поддержание процессов, которые обеспечива­ют сохранение функций семейных подсистем, распреде­ление ролей и границ между подсистемами;

3-создание ситуации фрустрации с целью инициировать пе­реход семьи на более гармоничный уровень функциониро­вания.

В процессе психотерапии основное внимание уделялось анализу взаимодействия Александра и его матери в ситуации «здесь и теперь». При этом были определены следующие психотерапевтические мишени: патологизирующие семейный роли, недифференцированные семейные подсистемы и границы между ними.

Семейная психотерапия осуществлялась в два этапа. На первом этапе в течение 2 сеансов происходило выявление и усложнение когнитивных сценариев, с помощью которых производилась регуляция семейных отношений между сыном и матерью. На втором этапе в течение 4 сеансов осуществлялась реконструкция их семейных отношений.

В процессе работы с семьей использовались следующие тех­ники: структурирование получаемой информации с помощью проигрывания ролевых ситуаций; переформулирование и переконструирование окружающей клиентов реальности при помо­щи комментариев; анализ особенностей поведения, лежащих к основе проблем клиентов; анализ мыслей, чувств, поступков, воз­никающих в ситуации «здесь и теперь»; разработка правил семьи,

На заключительной консультации для оценки динамики из­менений семейных взаимоотношений Александру и его матери вновь было предложено нарисовать семейные социограммы в вариантах реальной и идеальной семьи. Сравнительный анализ социограмм, выполненных до психотерапии и после нее, ука­зывал на положительную динамику отношений.

После прохождения психотерапии на социограмме реаль­ной семьи (рис. 5.3А) Александр изобразил всех проживающих вместе членов семьи, включая самого себя. Тем самым он со­общал об улучшении детско-родительских и сиблинговых от­ношений, о повышении самооценки. Более значимыми в семье для Александра стали не только бабушка, но и мать, — он их выделил большими по размеру кругами. Крыску Лариску из членов семьи подросток не исключил, но обозначил меньшим кругом, чем до терапии. Эти данные показывали, что подросток стал ощущать себя включенным в семейную систему.

Во время лечения Александр познакомился с девушкой. В идеальном варианте социограммы он нарисовал свою будущую

семью с адекватным разделением на две семейные подсистемы: вверху родители, внизу — дети (рис. 5.3Б).

Анализ социограмм матери, выполненных ею после семей­ной психотерапии, также отразил положительную динамику взаимоотношений (рис. 5.4 А, Б). Несмотря на то что между стар­шим сыном и матерью осталась определенная напряженность

в отношениях (Александра мать нарисовала от себя дальше, чем других членов семьи), он стал для нее более значимым (размер его кружка увеличился).

В идеальной семье мать выделила отдельно подсистему родителей с включением в нее своей матери и подсистему детей. Как реальная, так и идеальная социограммы показывали более адекватное распределение власти в семье, чем до начала психотерапии.

В завершающей беседе медицинского психолога с сыном и матерью еще раз было проведено обсуждение социограмм, нарисованных ими до и после прохождения психотерапии. Оба члена семьи сказали, что хотели бы жить в семьях, которые они нарисовали сейчас, а не на первой встрече с психологом.

Со слов матери, Саша сейчас без напоминаний выполняет возложенные обязанности в семье, ведет трезвый образ жизни, открыто не критикует ее второго мужа, хотя своего желания о воссоединении семьи с родным отцом не скрывает.

Александр описал атмосферу в семье так: «Мама стали меньше кричать, улучшились отношения. С Димой меньше ссоримся, помогаем маме по хозяйству». Произошло еще одно положительное событие — сын уговорил отца пройти курс ле­чения от алкоголизма в наркологической больнице.

Представленный пример наглядно показывает, что исполь­зование социограмм в вариантах реальной и идеальной семьи позволяет в ходе психологической консультации провести диагностику семейных взаимоотношений, наметить психотерапевтические мишени, а затем отследить динамику семейных взаимоотношений после завершения психотерапии.

примеров социограмм | Социограмма Maker

Creately уже используют более 8 миллионов человек и тысячи команд.

ВИЗУАЛИЗИРУЙТЕ

Визуально выражайте социальные отношения

Настраиваемые шаблоны социограмм для мгновенного получения данных о социальных связях и предпочтениях из действий, предоставленных членам группы.

100 форм на выбор и настройку из библиотеки форм по символам социограммы, таким как девушка, парень, влечение, взаимное влечение, равнодушие и многое другое.

Бесконечный холст для визуализации сложных социальных взаимодействий и отображения нескольких типов отношений.

Простые инструменты перетаскивания для удобного построения больших социограмм.

Настраиваемые темы цветов и стилей для визуального представления различных типов отношений вместе для более быстрого понимания.

СОЕДИНЯТЬ

Соедините точки между людьми в социальной группе

Импортируйте видео, фотографии, документы, скриншоты или что-либо на холст и анализируйте данные при создании социограммы.

Добавляйте данные и поля данных в фигуры и храните информацию о личных предпочтениях, социальных ссылках и многом другом.

Динамические соединители для соединения людей на основе их интересов, социальных связей и межличностных отношений.

ПРОДЛЕВАТЬ

Поделитесь на нескольких платформах

Подключайтесь к своим любимым инструментам с помощью плагинов Creately для Github, Slack, Google Workspace, Confluence и других.

Дополнения для удобного встраивания в документы, слайды и листы Google/Microsoft для создания отчетов на основе социограммы.

Экспорт в формате PDF, SVG, PNG, JPEG или PDF для публикации, презентации, печати или совместного использования.

Используйте кадры внутри холста для группировки отдельных взаимосвязей. Посмотрите, как люди взаимодействуют друг с другом и как большие группы формируют социальную динамику.

Двусторонняя интеграция для подключения к вашим системам HRM и обновления хода выполнения социограммы или импорта данных из социограммы без необходимости делать это вручную.

ЗАХВАТЫВАЙТЕ И ОРГАНИЗУЙТЕ

Понять, как формируются группы сверстников

Используйте рамки внутри холста, чтобы сгруппировать отдельные отношения вместе. Посмотрите, как люди взаимодействуют друг с другом и как большие группы формируют социальную динамику.

Универсальный полнотекстовый поиск для быстрого поиска определенной информации или перехода к определенным типам отношений в социограмме.

Ссылки формы для удобной навигации — переход от одного типа отношений к другому одним щелчком мыши.

Интеграция нескольких приложений , чтобы помочь вам импортировать и экспортировать данные между командами на разных платформах.

Добавляйте подробные документы, вложения, ссылки и многое другое с помощью функции заметок в каждом элементе организационной схемы, чтобы собрать необходимую информацию о сотрудниках в одном месте.

История полной версии для определения изменений и обновлений, внесенных в социограмму за месяцы и годы. Вернитесь к предыдущей итерации или скопируйте эту итерацию, чтобы разработать оттуда социограмму.

Что такое социограмма?

Социограммы — это диаграммы, отображающие отношения внутри группы. По сути, это визуальное представление социальных связей и предпочтений человека.

Как создать социограмму?

• После определения группы для анализа попросите каждого человека назвать двух других людей, с которыми они хотели бы работать. Это должно быть конфиденциальным.
• Используя шаблон социограммы от Creately, вы можете приступить к визуализации данных. Используйте кружки, чтобы разместить имена членов группы.
• Анализ закономерностей. Какие лица были изолированы? Или не был выбран никем или был выбран только другим изолятом?
• Определите, есть ли разделение между девочками и мальчиками. Еще одна динамика, на которую вам следует обратить внимание, — это клики или группы из 3-4 человек, которые выбирают только друг друга и исключают других.
• А еще есть звезды, самые популярные личности, с которыми все хотели бы работать.
• Creately предлагает предустановленные цветовые темы, которые вы можете использовать, чтобы выделить эту динамику в своей социограмме. Используйте их, чтобы ваши диаграммы были готовы к презентации.
• Вы можете загрузить свою социограмму в формате SVG и изображения или поделиться ими с другими с помощью ссылки на диаграмму с правами редактирования или просмотра.

Начать бесплатно

бесплатных редактируемых примеров социограмм | EdrawMax Онлайн

1. Что такое социограмма?

Это диаграмма, которая объясняет отношения между разными людьми, присутствующими в группе. Он представляет собой связи, присутствующие между людьми, присутствующими в организации или установке. Эти данные полезны для компаний и крупных организаций. Чтобы сделать социограмма построение ссылок очень важно. Члены команды отмечают двух человек по своему усмотрению, а затем на основе этого руководитель группы может составить диаграмму данных. Независимо от их действия или задачи, динамика отношений между людьми остается более или менее неизменной.

2. Примеры социограмм

В зависимости от компонентов социограммы могут быть нескольких типов. Пользователь может получить четкое представление о модели отношений и социограмме, если проверит несколько примеров. Вот несколько примеры социограмм , которые могут служить ссылками для пользователей.

Гражданская война в Сирии	Студенческая социограмма Морено	Межличностные отношения

Социограмма участников интервью	Социограмма межличностных отношений детей	Социограмма офисных отношений

Социограмма динамики группы сверстников	Социограмма за помощь в дружбе	Социограмма индивидуальных отношений

Пример 1: Социограмма гражданской войны в Сирии

Социограмма может объяснить как положительные, так и отрицательные отношения на определенном основании. Он анализирует динамику отношений между различными компонентами, присутствующими в настройке. Вот пример социограммы, показывающей отношения между разными странами и их вооруженными силами во время гражданской войны в Сирии. Социограмма показывает как отрицательную, так и положительную взаимосвязь между силами при определении ключевых игроков и поставщиков денег.

Источник:EdrawMax Online

Пример 2: студенческая социограмма Морено

В классе учащиеся должны иметь дружеские отношения друг с другом. Социограмма может показать взаимосвязь между ними. В данном примере студенческой социограммы пользователь может увидеть отношения между студентами. Каждый ученик может выбрать двух человек, которые будут сидеть в классе, в зависимости от своего выбора. Образуется структура сообщества.

Источник: EdrawMax Online

Пример 3: Социограмма межличностных отношений

Пользователь может воспользоваться блок-схемой настройки программы SDL, чтобы показать настройку передачи. Социограмма облегчает пользователю понимание процедуры блок-схемы. Различные символы, такие как ромбы, стрелки, параллелограммы и другие формы, показывают поток действий на социограмме. Пользователи могут использовать этот тип социограммы и изменять ее по своему выбору.

Источник:EdrawMax Online

Пример 4: Социограмма участников интервью

Социограмма может установить отношения между людьми из разных условий и оснований. Например, люди, проходящие собеседование на ту или иную должность, могут иметь между собой связи, а с другой стороны, они могут едва знать друг друга. Также может случиться так, что в социограмме пользователь установил установку с лицами, не имеющими связи с другим человеком. Пользователь может использовать данный пример социограммы, чтобы проверить динамику отношений между респондентами.

Источник:EdrawMax Online

Пример 5: Социограмма межличностных отношений детей

Социограмма также может помочь в моделировании подробной структуры процедуры. На диаграмме показаны конкретная начальная точка и конкретная конечная точка. Эти диаграммы помогают понять этапы процедуры. Вот пример социограммы, в которой используются различные символы и формы для изображения правильной социограммы. Пользователи могут редактировать эти примеры и использовать их по своему усмотрению.

Источник:EdrawMax Online

Пример 6: Социограмма офисных отношений

Социограмма может помочь показать, как работает модель RLC. Символы, присутствующие на схеме, также могут показывать взаимосвязь различных компонентов, присутствующих в системе электрической цепи. Когда пользователи работают над своей социограммой, они могут учитывать взаимосвязь между компонентами своей электрической цепи. Вот пример социограммы, которую пользователь может взять за основу. Они могут редактировать социограмму и изменять ее в соответствии со своими требованиями.

Источник:EdrawMax Online

Пример 7: Социограмма динамики групп сверстников

Учитель может легко судить о коммуникативных привычках ученика на основе социограммы динамики группы сверстников. В классе некоторые ученики дружат друг с другом. Поскольку учащиеся проводят большую часть своего времени со своими сверстниками, могут быть индивидуальные предпочтения учащихся. Учителя могут использовать данный пример социограммы для справки.

Источник: EdrawMax Online

Пример 8: Социограмма помощи в поиске друзей

Социограмма показывает, трудно ли ребенку заводить друзей. Ребенка могут ценить как партнера по игре, или он может предпочесть изолировать себя от других. Это показывает, есть ли у них замкнутый характер или им трудно заводить друзей. Вот пример социограммы, показывающей, как группа сверстников воспринимает их в группе.

Источник: EdrawMax Online

Пример 9: Социограмма индивидуальных отношений

Многие различные факторы могут повлиять на коммуникативные привычки ребенка и сделать его предпочтительным в качестве друга. Их частота общения, инициация общения и способность к разговору делают их подходящими для социальной группы. Социограмма помогает учителю проанализировать, приживается ли ребенок в группе или нет. Пользователи могут ознакомиться с примером социограммы в качестве руководства.

Источник: EdrawMax Online

3. Онлайн-конструктор социограмм

Поскольку социограмма обсуждает сложный термин отношений, многим пользователям может быть сложно создать социограмму вручную. Вот несколько онлайн-инструментов, которые могут помочь пользователю работать с социограммой без особых хлопот. Для достижения наилучших результатов пользователь может выбрать EdrawMax, который поможет ему в создании социограмм. Инструмент предлагает шаблоны и символы, облегчающие пользователю работу над своими проектами. Они также могут изменять эти шаблоны в соответствии со своими требованиями. Группа ресурсов инструмента также может помочь пользователям, если у них возникнут проблемы с инструментом.

EdrawMax Online — это не просто онлайн-конструктор социограмм. Используйте EdrawMax онлайн, чтобы создавать свои социограммы без усилий, просто возьмите шаблон или выберите один из шаблонов социограммы из галереи шаблонов EdrawMax и сохраните настройки по своему усмотрению.

Почему стоит выбрать EdrawMax Online

• Создайте более 280 типов диаграмм
• Поддерживает совместную работу в команде
• Персональное облако и защита данных
• Распечатайте, поделитесь и загрузите
• Мощное сообщество шаблонов

4. Основные выводы

Характер отношений может быть разным у разных людей, а задача постоянна. Социограмма показывает динамику компонентов социограммы. Хотя это может показаться сложным, пользователи могут использовать онлайн-инструменты, такие как EdrawMax, которые удобны для пользователя. Неопытные пользователи также могут создавать свои социограмма легко с помощью этого онлайн-инструмента.

В заключение, EdrawMax Online — это инструмент для быстрого запуска диаграмм, с помощью которого проще создавать социограммы и любые другие визуальные эффекты. Кроме того, он содержит обширные встроенные шаблоны, которые вы можете использовать бесплатно или поделиться своим дизайном с другими в нашем сообществе шаблонов.

Попробуйте EdrawMax онлайн

Анализ социальных сетей, онлайн-редактор социограмм, онлайн-карта социальных сетей

Найдите подходящую модель лицензирования, соответствующую вашим потребностям.

Стартер

• 2 Командные учетные записи
• до 50 сетевых участников
• до 10 пунктов онлайн-анкеты
• неограниченное количество онлайн-анкет
• Импорт/экспорт актеров
• Импорт/экспорт отношений
• неограниченное количество сетевых карт
• неограниченное количество атрибутов

0 € в месяц

Малая команда

• 5 Командные счета
• до 1000 сетевых участников
• неограниченное количество пунктов онлайн-анкеты
• неограниченное количество онлайн-анкет
• все от Стартера

5€ в месяц

Team Plus

• 10 Командных счетов
• до 10 000 сетевых участников
• неограниченное количество пунктов онлайн-анкеты
• неограниченное количество онлайн-анкет
• все из Малой команды

30€ в месяц

каждый дополнительный командный счет: +5,00€ в месяц

каждые дополнительные 2000 участников сети: +5,00€ в месяц

Все цены включают 19% НДС. План можно отменить ежемесячно. Ничего подходящего не нашлось? Свяжитесь с нами для индивидуальной консультации.

Как забронировать лицензию: Начните с бесплатной лицензии Starter, а затем перейдите на новую лицензию через Организация и команда . После этого новая лицензия будет немедленно скорректирована. Ежемесячный счет будет отправлен на ваш сохраненный адрес электронной почты. Вы можете оплатить кредитной картой или банковским переводом.

Невозможно отобразить карты сети: не найден javascript

Инструменты успешно используются в следующих областях:

• бизнес-консалтинг
• управление кластером
• корпоративные сети
• социограммы
• распределенные команды
• исследования и академические исследования

• Какие лица являются главными действующими лицами?
• Кто является самым важным источником информации?
• Кто кому помогает?
• Кто с кем сотрудничает и в какой степени?
• Кто изолирован в группе?
• и многое другое.

• Бизнес-консалтинг/коучинг
• Обследование сетей сотрудничества и конфликтов
• Управление конфликтами
• Корпоративная сеть
• Стратегическое создание сетей
• Социальный капитал
• Определить и связаться с центральными действующими лицами
• Визуализация текущего и целевого состояния сети компании
• Управление кластером
• Управление культурой
• Примеры:
• Ministryium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein: Kulturentwicklung в земле Шлезвиг-Гольштейн
• Netzwerkanalyse zu Regionalen und Internationalen Kulturkontakten in der Europäischen Metropolregion Nürnberg
• Kulturkonzeption Kassel Netzwerkanalyse nationaler und internationaler Kulturkontakte
• Исследования, проекты докторантуры и магистратуры/бакалавра:
• Примеры:
• Флор, Михаэль (2018) Культурполитика в Тюрингии. Praktiken — Управление — Netzwerk, стенограмма Verlag.
• Канагавел, Раджалакшми (2019 г.) Социальная жизнь сетевых студентов: опосредованные связи, Пэлгрейв Макмиллан.

Мы будем рады проконсультировать вас по другим возможным приложениям.

Если у вас есть какие-либо вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь обращаться к нам…

Напишите нам сообщение или позвоните нам. Мы с нетерпением ждем вашего запроса!

Электронная почта: [email protected].com

Телефон: +49 (0) 6223 9699635

Следуйте за нами на Twitter

Kronenwett & Adolphs UG — инновационная компания, поставившая перед собой задачу сделать анализ социальных сетей стратегически применимым для компаний и других организаций.

Компания предлагает решения для опроса, анализа и визуализации социальных сетей.

Компания была основана Майклом Кроненветтом и Фальком Адольфсом, а с 2014 года Майкл Кроненветт является единственным акционером.

Наши серверы расположены в Германии и работают на 100% с экологически чистым электричеством.

Kronenwett & Adolphs UG (Ограниченная)

Pfitznerstr. 15
69245 Бамменталь
Германия

Уполномоченный управляющий директор: Михаэль Кроненветт, M. A.

Контактный телефон

Электронная почта: [email protected]
Телефон: +49 (0) 6223 9699 635

Регистрационный суд: Amtsgericht — Mannheim
Регистрационный номер: HRB 727958
Идентификационный номер США: DE273233752

900s Kronenwett
Pfitznerstr. 15
69245 Бамменталь
Германия

Использование нашего веб-сайта, как правило, возможно без предоставления персональных данных. Поскольку личные данные (например, имя, адрес или адреса электронной почты) собираются на наших страницах, это всегда делается, насколько это возможно, на добровольной основе. Эти данные не будут переданы третьим лицам без вашего явного согласия.

Защита ваших личных данных очень важна для нас. Поскольку мы собираем, обрабатываем или используем («используем») личные данные в рамках предлагаемых услуг, это, конечно, делается в соответствии со строгими положениями соответствующего немецкого и европейского законодательства о защите данных.

В рамках законодательных положений мы можем оценивать профили пользователей под псевдонимом в целях рекламы, исследования рынка и улучшения наших услуг, но только в той мере, в какой вы не воспользовались своим законным правом возражать против такого использования.

Обращаем ваше внимание на то, что передача данных в Интернете (например, при общении по электронной почте) может иметь пробелы в безопасности. Полная защита данных от доступа третьих лиц невозможна.

Настоящим категорически запрещается использование контактных данных, опубликованных в рамках обязательства выходных данных, третьими лицами с целью отправки нежелательных рекламных и информационных материалов. Операторы страниц прямо оставляют за собой право подать в суд в случае нежелательной отправки рекламной информации, такой как спам.

Matomo
Этот веб-сайт использует инструмент анализа с открытым исходным кодом Matomo (www.matomo.org) для проведения статистического анализа использования сайта. Таким образом, у нас есть возможность оптимизировать веб-сайт для вас и сделать его более удобным для посетителей. Matomo сохраняет собранные данные (например, время, запрошенную страницу, используемый браузер, операционную систему) в базе данных. Информация, генерируемая Matomo, является полностью анонимной и не может использоваться для идентификации личности. IP-адреса редактируются до того, как они попадут в базу данных, чтобы соответствовать требованиям законодательства. Объединение сохраненных данных с другими источниками данных или передача третьим лицам не происходит.

Файлы cookie
Мы используем файлы cookie и аналогичные технологии на наших веб-сайтах, с которыми вы соглашаетесь при использовании наших сайтов, а в случае некоторых файлов cookie — в законных интересах предоставления и оптимизации наших услуг (где файлы cookie обеспечивают основные функции). Файлы cookie — это небольшие фрагменты данных, которые мы храним на устройстве, которое вы используете для доступа к нашим услугам, чтобы мы могли распознавать повторных пользователей. Срок действия каждого файла cookie истекает через определенный период времени, в зависимости от того, для чего мы его используем. Мы используем файлы cookie и аналогичные технологии по нескольким причинам:

Для сбора показателей вашего участия в опросах, Для упрощения использования нашего сайта, Из соображений безопасности, Для предоставления вам персонализированного контента, Для улучшения наших услуг, Для рекламы.

Ваши права

Некоторые из вас (в частности, европейские пользователи и те, чью информацию мы получаем в рамках Соглашения о правилах обмена конфиденциальной информацией между ЕС и США) имеют определенные законные права на получение информации о том, храним ли мы личную информацию о них, на доступ к личной информации, которую мы храним о них, и получить его исправление, обновление, изменение или удаление в соответствующих обстоятельствах. На некоторые из этих прав могут распространяться некоторые исключения или ограничения. Мы ответим на ваш запрос на осуществление этих прав в разумные сроки (и во всех случаях в течение 30 дней с момента получения запроса).

Права, которыми вы обладаете: права доступа к данным, право на ограничение обработки, право на исправление, право на удаление (право на забвение), право возражать против обработки, право на отзыв согласия; и права на переносимость данных

Создатель
Если у вас есть учетная запись в какой-либо службе Kronenwett&Adolphs, вы имеете право на получение копии всех личных данных, которые мы храним в отношении вас. Вы также имеете право потребовать, чтобы мы ограничили использование ваших данных, или возразить против некоторых аспектов нашего обращения с вашими данными. Вы можете получить доступ к большому количеству своих данных в своей учетной записи при входе в систему. Однако, если вы хотите получить полную копию всех своих данных или запросить ограничение / ограничение в отношении того, как мы используем ваши данные, свяжитесь с нами здесь.

Напоминаем, что Kronenwett&Adolphs также позволяет вам экспортировать ваши собственные данные ответов из нашей системы в различных форматах, чтобы вы могли создавать их резервные копии или использовать их с другими приложениями.

Респондент
Если вы ответили на опрос, форму, анкету или заявку, отправленную вам Создателем с помощью службы Kronenwett&Adolphs, вам необходимо связаться непосредственно с этим лицом или организацией, чтобы обсудить управление, удаление, доступ, ограничение доступ или иной отзыв согласия на использование информации, которую вы предоставили им в своих ответах. Мы не контролируем данные ваших ответов и, соответственно, не можем напрямую обрабатывать эти запросы в отношении этих данных. Если у вас возникли трудности с поиском этого создателя, вы можете связаться с нами, и мы постараемся вам помочь.

Посетитель

Если вы посетили наш веб-сайт и хотите воспользоваться любым из вышеуказанных прав, свяжитесь с нами. В качестве альтернативы, если ваш запрос касается права на забвение, поскольку он касается только нашего использования файлов cookie, вы можете добиться этого, очистив файлы cookie в настройках вашего браузера.

Изменения в нашей политике конфиденциальности

Время от времени мы можем вносить изменения в настоящую Политику конфиденциальности. Мы укажем внесенные нами изменения на этой странице. В обстоятельствах, когда изменение существенно изменит способ сбора или использования вашей личной информации или данных, мы отправим уведомление об этом изменении всем владельцам наших учетных записей.

Если у вас есть какие-либо вопросы или проблемы, пожалуйста, не стесняйтесь обращаться к нам: [email protected]

Последнее обновление: 12.05.2021

1. Предмет
Настоящее соглашение регулирует все отношения между:

Kronenwett & Adolphs UG (haftungsbeschränkt)
Pfitznerstr. 15
69245 Bammental
Germany

(далее именуемый «MyNetworkmap») и Заказчиком относительно использования услуг MyNetworkmap («Услуги») по URL-адресу https://mynetworkmap.com.
Пожалуйста, внимательно прочитайте настоящие Условия использования, прежде чем пользоваться Услугами. Настоящие Условия использования (вместе с Политикой конфиденциальности MyNetworkmap, расположенной по адресу https://mynetworkmap. com) распространяются на всех пользователей Сервисов. Если вы пользуетесь Услугами от имени какого-либо юридического лица, организации или компании, вы заявляете и гарантируете, что у вас есть полномочия связать такую ​​организацию с настоящими Условиями использования, и вы соглашаетесь соблюдать настоящие Условия использования от имени таких организация.
Покупка или использование продуктов или услуг MyNetworkmap подразумевает, что пользователь/клиент прочитал и принял настоящие Условия использования.
оба прочитали и приняли настоящие Условия использования. MyNetworkmap оставляет за собой право изменять или модифицировать настоящие Условия использования без предварительного уведомления.
или изменять настоящие Условия использования без предварительного уведомления.

2. Службы
MyNetworkmap позволяют собирать/создавать/редактировать/анализировать/визуализировать сетевые данные.
MyNetworkmap организует ресурсы сервера для обеспечения высокого уровня обслуживания с доступностью не менее 99,5%.

3. Лицензии
Приобретая соответствующую лицензию, вы получаете доступ к дополнительным функциям MyNetworkmap. Все дополнительные функции, которые вы получаете, описаны в разделе цен.
После отмены лицензии вы можете продолжать продлевать лицензию до конца расчетного периода.
Обновление лицензии возможно в любое время. Пропорциональный счет будет выставлен немедленно.
Понижение лицензии возможно в любое время, но будет осуществлено только в следующем месяце и только при выполнении условий лицензии относительно каких-либо ограничений в объеме функций.
Например, если количество участников сети больше, чем в новой лицензии, то никакие изменения невозможны.
MyNetworkmap не несет никаких гарантий или какой-либо иной формы ответственности.
MyNetworkmap оставляет за собой право предлагать скидки или постоянные изменения цен в любое время без предварительного уведомления.
Учетная запись, с которой была приобретена лицензия, не может использоваться совместно. Совместное использование или другие методы, которые позволяют нескольким пользователям получать доступ к одной и той же учетной записи, строго запрещены и могут привести к прекращению действия учетной записи и поддержки.

3.1 Бесплатная лицензия
Учетная запись для бесплатной лицензии не может использоваться совместно. Нарушение этих правил может привести к прекращению действия учетной записи и поддержки, предоставляемой бесплатной лицензией.

3.2 Платные лицензии
Срок действия, цена и другие ограничения платной лицензии описаны на странице цен и могут быть изменены без предварительного уведомления.

3.3 Платежи
Платежи могут быть обработаны через платежную систему Stripe. Мы не храним и не передаем никакую личную информацию
связанные с платежом (например, номер кредитной карты, владелец или срок действия).
Некоторая информация, доступная в Stripe, хранится в Stripe как часть истории транзакций.
Если платная лицензия ограничена по времени, в Stripe автоматически создается периодический платеж для продления вашей лицензии по истечении первоначального периода лицензии. Вы можете отменить этот автоматический периодический платеж непосредственно в своей учетной записи MyNetworkmap.
Точная цена, подлежащая уплате, будет рассчитана автоматически на основе цен, указанных на странице с ценами, и предоставленной платежной информации.
После завершения платежа вы получите счет-фактуру с НДС с реквизитами компании MyNetworkmap.

4. Ответственность за пользовательский контент
Вы можете создавать или загружать пользовательский контент при использовании MyNetworkmap. Вы несете единоличную ответственность за контент и за любой ущерб, причиненный Пользовательским контентом, который вы публикуете, загружаете, даете ссылку или иным образом делаете доступным через MyNetworkmap, независимо от формы этого контента. Мы не несем ответственности за публичный показ или неправомерное использование вашего Пользовательского контента.

4.1 MyNetworkmap может удалять содержимое
Мы имеем право отклонить или удалить любой Пользовательский контент, который, по нашему собственному усмотрению, нарушает любой закон или положения, условия или политики MyNetworkmap.

4. 2 Право собственности на контент, право на публикацию и предоставление лицензии
Вы сохраняете право собственности и ответственность за свой контент. Если вы публикуете что-то, что вы не создавали и на что не имеете прав, вы соглашаетесь с тем, что вы несете ответственность за весь Контент, который вы публикуете, что вы будете публиковать только Контент, который у вас есть право размещать, и что вы будете полностью соблюдать все лицензии третьих лиц, которые применяются к Контенту, который вы публикуете.
Поскольку вы сохраняете право собственности и ответственность за свой контент, вы должны предоставить нам — и другим пользователям MyNetworkmap — определенные юридические разрешения, как указано в Разделе 4.3. Эти лицензионные разрешения применяются к Вашему Контенту. Если вы загружаете Контент, для которого уже есть лицензия, предоставляющая MyNetworkmap разрешения, необходимые нам для работы нашего Сервиса, дополнительная лицензия не требуется. Вы понимаете, что не получите никакой компенсации за права, предоставленные в Разделах 4. 3. Лицензии, которые вы нам предоставляете, прекращают свое действие, когда вы удаляете свой контент с наших серверов, если другие пользователи не разветвили его.

4.3 Предоставление нам лицензий
Нам необходимо законное право делать такие вещи, как размещение вашего контента, его публикация и совместное использование. Вы предоставляете нам и нашим правопреемникам право хранить, архивировать, анализировать и отображать Ваш Контент, а также время от времени делать копии, необходимые для предоставления Сервиса, в том числе для улучшения Сервиса с течением времени. Эта лицензия включает в себя право делать такие вещи, как копирование Контента в нашу базу данных и создание резервных копий; показать его вам и другим пользователям; разобрать его в поисковый индекс или иным образом проанализировать на наших серверах; поделиться им с другими пользователями; и выполните его, если ваш Контент представляет собой что-то вроде музыки или видео.
Эта лицензия не дает MyNetworkmap право продавать ваш контент. Это также не дает MyNetworkmap права распространять или использовать Ваш Контент каким-либо иным образом помимо предоставления нами Услуги.

5. Отказ от ответственности
Несмотря на то, что MyNetworkmap делает все возможное, чтобы содержание этого веб-сайта было точным, веб-сайт предоставляется «как есть», и MyNetworkmap не делает никаких заявлений или гарантий относительно точности или полноты информации, содержащейся на нем. Хотя содержимое mynetworkmap.com предоставляется с максимальной тщательностью и вниманием, мы не гарантируем, что информация всегда актуальна, правдива и не вводит в заблуждение, или что этот веб-сайт всегда (или когда-либо) будет доступен для использования. Это также относится к любой юридической информации, связанной с использованием файлов cookie на веб-сайтах.
Мы не гарантируем, что серверы, обеспечивающие доступ к этому веб-сайту, не содержат ошибок, вирусов или ошибок, и вы соглашаетесь с тем, что вы несете ответственность за принятие разумных мер предосторожности для защиты от таких угроз. Мы рекомендуем сканировать все файлы перед их загрузкой.
Ничто на этом веб-сайте не должно рассматриваться как профессиональная или юридическая консультация или официальная рекомендация, и мы отказываемся от любых заявлений и гарантий в отношении содержания и использования этого веб-сайта. Ни при каких обстоятельствах MyNetworkmap не несет ответственности за любой случайный, косвенный, косвенный или особый ущерб любого рода или за любой ущерб, включая, помимо прочего, ущерб, возникший в результате упущенной выгоды, потерянных контрактов, деловой репутации, данных, информации, доходов, ожидаемых сбережений. или деловых отношений, независимо от того, было ли уведомлено о возможности таких убытков, возникающих в результате или в связи с использованием этого веб-сайта или любых связанных веб-сайтов.

6. Гарантия
Продукты и услуги MyNetworkmap предоставляются «как есть» без каких-либо явных или подразумеваемых гарантий. Ни при каких обстоятельствах юридическое лицо MyNetworkmap не несет ответственности за какой бы то ни было ущерб, включая, помимо прочего, прямой, непрямой, специальный, случайный или последующий ущерб или любые другие убытки, возникающие в результате использования или невозможности использования продуктов или услуг MyNetworkmap.

7. Ограничение ответственности за убытки или ущерб
В связи с отказом от ответственности и гарантией, изложенными выше, вы прямо понимаете и соглашаетесь с тем, что любые претензии к нам будут ограничены суммой, уплаченной вами за использование Услуг, если таковая имеется . MyNetworkmap не несет ответственности за любые прямые, косвенные, случайные, косвенные или показательные убытки или ущерб, понесенные вами в результате использования вами наших Услуг или в результате любого изменения, потери или повреждения данных, отмены, потери доступа. или простоя, в той мере, в какой применяются применимые законы об ограничении ответственности.

8. Поддержка
Все пользователи MyNetworkmap имеют право на бесплатную поддержку, которая предоставляется по электронной почте. Связаться со службой поддержки можно через форму обратной связи.
Хотя MyNetworkmap стремится предоставлять качественную и быструю поддержку, иногда получение ответа от службы поддержки MyNetworkmap может занять до 72 часов. В течение дня пользователи обычно могут ожидать ответа от службы поддержки MyNetworkmap в течение нескольких часов.
В случае обнаружения багов/ошибок пользователями служба поддержки MyNetworkmap приложит все усилия для их исправления.

MyNetworkmap оставляет за собой право ограничить или прекратить поддержку в следующих случаях:
неадекватное поведение клиента; такие как обзывание, расизм и т. д.;
продолжающиеся/повторяющиеся (серверные) проблемы, которые не могут (или не должны) устраняться MyNetworkmap;
клиент не готов предоставить дополнительную информацию о поднятых проблемах.

9. Политика возврата средств
MyNetworkmap предлагает полную гарантию возврата денег в течение 7 дней после покупки. В случае возврата аккаунт пользователя будет полностью удален.
Чтобы получить возмещение, пользователь должен обратиться в службу поддержки MyNetworkmap и указать причину возврата;
предоставить службе поддержки MyNetworkmap возможность исправить ошибку/ошибку, если ошибка/ошибка является причиной возврата средств.
Если ошибка/ошибка связана с MyNetworkmap, служба поддержки MyNetworkmap не может исправить ошибку/ошибку, и Пользователь выполнил все вышеперечисленные требования, Пользователь может запросить полный возврат средств (за исключением возможных транзакционных издержек).

10. Прекращение действия
Мы имеем право прекратить ваш доступ к любым или всем нашим продуктам и услугам в любое время без предварительного уведомления по любой причине, включая, помимо прочего, нарушения настоящих Условий использования. Мы также можем по своему собственному усмотрению прекратить работу Продуктов, Сайта или Услуг или любой их части в любое время без предварительного уведомления, и вы соглашаетесь с тем, что мы не будем нести ответственность перед вами или какой-либо третьей стороной за любое прекращение. вашего доступа к Продуктам, Сайту или Услугам.

11. Авторское право и право собственности
Заказчик не может претендовать на интеллектуальную или исключительную собственность на продукты MyNetworkmap, как модифицированные, так и немодифицированные. Все продукты являются и останутся собственностью MyNetworkmap, если право собственности явно не принадлежит другим сторонам (например, сторонним библиотекам). MyNetworkmap уважает интеллектуальную собственность других. Если вы считаете, что ваша работа была скопирована с нарушением авторских прав, свяжитесь с нами по этому вопросу.

Применяется законодательство Германии.
Местом юрисдикции для всех споров, возникающих из договорных отношений между клиентом и поставщиком, является зарегистрированный офис поставщика.
Если какое-либо положение настоящих Условий использования станет недействительным, это не повлияет на действительность остальных положений.

Создание сетевых социограмм (графиков социальных сетей)

Диаграммы социальных сетей на основе данных социальных сетей

Нарисованные вручную диаграммы узлов и связей

В своей основной форме сетевые диаграммы состоят из узлов (вершин) и связей (ребер). Узлы представлены помеченными кружками, а связи представлены линиями. (Линии со стрелками или направлениями используются в ориентированных графах, а линии без стрелок или указанных направлений используются в неориентированных графах. Линии без стрелок указывают на ассоциацию, но не на ее направление.) Различные графы социальных сетей (социограммы) фокусируются на разных типах отношений. Узлы представляют сущности, а связи представляют отношения. Сетевые диаграммы используются для изображения различных относительных явлений. Социограммы — это особый тип диаграмм социальных сетей, которые показывают отношения между социальными (индивидуальными и групповыми) объектами. Они могут быть нарисованы вручную, или они могут быть нарисованы машиной на основе данных.

NVivo позволяет создавать два типа сетевых социограмм: (1) эгоцентрическую социограмму и (2) сетевую социограмму. Он также фиксирует некоторые основные показатели социальной сети на уровне узла (вершины), а также на уровне графа сети.

Социограммы, как правило, мультимодальные. Это означает, что изображаемые вершины могут относиться к разным категориальным видам: лица, организации, исходные документы, узлы кодирования, местоположения, атрибуты (например, типы источников) и т. д.

Два типа социограмм

Эгоцентрическая социограмма основана на конкретном фокусном узле случая (представляющем человека или организацию) и показывает все связи с этим конкретным узлом, основанным на эго, такие как другие люди, темы, местоположения и другие сочетания данных. В этом типе сети отдельный случай находится в центре сети, а сети являются направленными (по сравнению с ненаправленными сетями, в которых ребра не имеют стрелок). Изображенная эгоцентрическая социограмма является одностепенной эго-соседской (с прямыми связями между фокальным узлом и другими вершинами сети).

Чтобы создать эгоцентрическую социограмму, сначала должны быть узлы, которые являются узлами случая (представляющими отдельных лиц или группы, или «эго», или «сущности»). Эти узлы должны иметь определенные отношения. Затем целевой узел случая выбирается в качестве фокального, вокруг которого рисуются все существующие отношения.

Второй тип социограммы – это сетевая социограмма . В этом последнем типе социальная сеть может не быть сосредоточена вокруг узла эго (человека или организации). Здесь сетевая социограмма может состоять из извлеченной информации из Твиттера и отношений (преимуществ или связей) из ответов, ретвитов, подписчиков и других типов взаимосвязей на этой платформе микроблогов.

Так что же показывает социограмма? Ниже показано увеличенное изображение социограммы, созданной на основе извлечения данных подтвержденной учетной записи @NASA_Astronauts в Твиттере. Этот реляционный граф получен из набора данных из 3151 недавнего твита из этого потока твитов. Ребра на графике показывают ретвиты (RT) и упоминания (@), а фактическое необработанное количество указано в ( ). Чтобы увеличить график на компьютере с Windows, используйте клавишу CTRL + Plus. На момент извлечения этих данных на целевом счете было 15 000 + твитов, 79 подписчиков, 436 000 + подписчиков, 613 избранных и 2 списка. (Наборы данных потока твитов могут быть извлечены без учета ретвитов.  Или ретвитированные сообщения могут быть отфильтрованы после сбора данных.)  

NVivo также позволяет перерисовывать социограмму на основе различных графических показателей. Вершины могут быть перерисованы на основе степени, степени входа, степени выхода, центральности промежуточности и центральности близости… выраженных в размере и цвете соответственно. Существуют варианты фильтрации, основанные на предыдущих метриках, а также для облегчения прореживания социограммы. Вес краев или ссылок может отображаться на основе количества ретвитов (RT) и количества упоминаний (@).

Также можно получить доступ к показателям центральности, извлеченным из отношений Tweetstream пользователя Twitter.

Сетевые социограммы также могут отображать взаимосвязи между узлами, основанными на определенном месте, конкретном явлении, конкретной исследовательской группе или каком-то другом изображении (все это зависит от доступных данных и определенных отношений). Отношения могут быть созданы исследователем вручную в NVivo, и они могут быть извлечены из платформ социальных сетей (которые позволяют извлекать данные учетной записи пользователя и данные межреляционной трассировки). Некоторые социограммы также могут быть созданы из метаданных (например, данные тегов на основе фольклора). Социограммы можно использовать на любом этапе исследования — от изучения данных до их обобщения и представления.

Экспорт социограмм

Эти социограммы можно экспортировать в виде цифрового изображения или в виде файла Pajek (что позволяет выполнять более сложные визуализации). В NVivo сетевые социограммы обязательно скудны для удобочитаемых визуализаций. Рабочее пространство для просмотра социограмм также относительно небольшое.

Существуют также настройки для разреживания социальных сетей путем удаления определенных типов отношений и перерисовки социальных сетей.

Первоначальный сбор данных из социальных сетей часто осуществляется в формате таблицы данных. Они должны быть перекодированы из файлов .nvcx… в .csv в NVivo и экспортированы. Эти таблицы данных можно переформатировать таким образом, чтобы их можно было читать как реляционные социограммы в других технологиях (таких как NodeXL, Pajek, Gephi, Cytoscape, R и другие).

Как создать социограмму в классе – Mondship

Когда я начал работать учителем, я не нашел хороших руководств по созданию диаграмм социального взаимодействия. Поэтому я решил создать свой собственный путеводитель.

В этом пошаговом руководстве описан процесс создания социограммы. Что касается нескольких недель в новом учебном году, я обычно прошу студентов написать трех человек, с которыми они хорошо работают.

Думаю, это важно сделать, когда весь класс соберется. если кто-то вернулся из школы из-за болезни, подождите, пока все дети не вернутся в школу. Чтобы получить полную и достоверную социограмму, в нее должны быть вовлечены все.

И вот как я продолжаю эту работу.

Вопрос «хорошо работать с» — это первый из трех вопросов, которые я задаю, и я начинаю с синего цвета, чтобы отличить его от других вопросов.

Каждый ученик получает синюю бумагу и просит перечислить свой выбор из трех одноклассников (очень осторожно).

Затем я собираю синие листочки и продолжаю с двумя другими цветами: желтым для «С кем бы ты хотел больше поиграть?» и зеленый для «С кем бы вы хотели сесть рядом?»

После занятий начинаю рисовать социограмму.

Прежде всего я рисую круг для каждого ученика.

Затем я добавляю инициалы/имена и начинаю рисовать стрелки между тем, кто кого выбирает. Когда весь класс нарисован, вы видите, с какими из них популярно работать, потому что на их имя направлено много стрелок.

Начать подсчет всех входящих стрел для каждого человека (круг). Если входящей стрелки (красный кружок) нет, возможно, это человек, которому нужна ваша поддержка, если вы намерены выполнять групповую работу. Зеленые круги (более 5 входящих стрелок) — самые популярные персоны, но помните только об этом конкретном вопросе: «С кем у вас хорошо работается?».

В социограмме также видно, какие ученики выбрали друг друга (обозначены зеленой линией). Пунктирная зеленая линия указывает на наличие группы (они выбрали друг друга).

Затем вы продолжаете таким же образом с другими вопросами. Это занимает некоторое время, но результат в то же время очень ценен.

Как часто нужно создавать социограмму?

Эмпирическое правило, которое сработало для меня, состоит в том, чтобы использовать социограммы дважды за школьный семестр. В первый раз я делаю это через пару недель после начала семестра, а затем, когда до конца семестра остается около месяца. На самом деле очень интересно посмотреть, какие серьезные изменения могут произойти в социальных взаимодействиях между студентами всего за несколько месяцев. Очень редко (почти никогда) социограммы не совпадают между различными измерениями. Однако не забывайте задавать одни и те же вопросы в разных измерениях, чтобы провести релевантное и справедливое сравнение.

Если необходимо, вам может понадобиться провести повторную социограмму, когда вы были вынуждены предпринять действия, чтобы «исправить» искаженную социограмму (где вы ясно видели исключение или проблемы с взаимодействием класса/группы). Тогда, конечно, каждый семестр будет больше социограмм, и я знаю, что некоторые учителя каждый месяц добавляют новые диаграммы.

Каковы преимущества и недостатки?

С помощью нарисованной социограммы вы получаете хорошую возможность получить обзор социальных расстановок и групповых образований в классе. Большим преимуществом является то, что вы можете уточнить исключение лучше и проще, чем во многих других инструментах. После того, как вы предприняли действия по улучшению группового созвездия, вы можете позже проверить, принесли ли меры ожидаемый эффект с помощью новой социограммы.

Как и в случае с любой другой документацией, вы должны быть профессиональны и этичны в том, как ее использовать, а социограммы требуют анализа после того, как они будут сделаны. Как интерпретировать результаты и что с ними делать? Это довольно обширная и трудоемкая работа, чтобы скомпилировать все. Это своего рода недостаток, когда дело доходит до социограмм. Подробное чтение социограммы и понимание ее различных частей может быть довольно сложным (не все диаграммы так просты, как социограмма лучших друзей выше…). Важно, чтобы вы как учитель не делали неправильных выводов.

Учитель также должен отметить, какие дети популярны. То, что с ребенком контактируют многие, не означает, что ребенок хочет играть со многими. Некоторым детям может быть трудно поддерживать постоянный контакт. Может быть, вы неосознанно предъявляете более высокие требования к этому ребенку?

Должен ли я задавать только положительные вопросы?

Нет, не обязательно. Вы также можете использовать предложения с отрицательной формулировкой, такие как

• С кем бы вы не хотели сидеть рядом?
• С кем бы вы не хотели работать?
• С кем бы ты не хотел играть?

Отрицательный критерий all указывает на занятие, которое не очень нравится и нравится. Эти критерии направлены на выявление сопротивления и неприятия, существующих между отношениями. Он показывает, какие люди не особенно хорошо подходят друг другу в отношениях.

Но имейте в виду, что отрицательные вопросы могут быть сложными для студента и заставить его чувствовать себя некомфортно. До сих пор я использовал только положительные вопросы, и они дали мне достаточную основу для анализа группы и социальных взаимодействий.

Есть ли шаблон социограммы в формате PDF?

Чтобы немного быстрее приступить к созданию социограммы, я долго искал готовый шаблон. Я нашел некоторые в Интернете, но они были довольно сложными и не такими удобными для пользователя. Поэтому я создал свой собственный базовый шаблон, который вы более чем счастливы использовать. Это очень просто, но все же может быть хорошей базой для начала. Я сохранил его в формате pdf, чтобы вы могли легко загрузить его, нажав кнопку загрузки.

шаблон социограммыСкачать

Первая социальная сеть, ориентированная на децентрализацию и безопасность + Конкурс MEME $15,000!

Пресс-релиз

30 сентября 2022 г.

Пресс-релиз

Сегодня мы рады сообщить о запуске Социограммы. Первая социальная сеть с упором на децентрализацию и безопасность.

Социограмма уважает основное право человека свободу слова . С помощью децентрализованных протоколов он позволяет вам вернуть это право, которого вас лишили традиционные социальные сети.

Мы также выступаем за: 

• Свободу выбора и свободу распространения.
• Право пользователей владеть своим контентом и распоряжаться им, включая продажу или покупку непосредственно у других пользователей, если это необходимо.
• Саморегулирование контента, что означает, что пользователи могут выступать в качестве модераторов и решать судьбу любого сомнительного контента.

Что это такое

С помощью Sociogram вы можете общаться, создавать, делиться своим контентом и искать пользователей со схожими интересами. Это идеальный вариант для тех, кто хочет свободно создавать и распространять свой визуальный или текстовый контент и иметь возможность выражать любое мнение без ограничительных алгоритмов или теневых банов.

Социограмма не владеет пользовательским контентом, что исключает возможность редактирования, удаления или запрета пользовательского контента, так как платформа не имеет на это права.

Социограмма основана на принципах Web3 и свободе слова и использует технологию блокчейн для хранения контента в стандарте токенов ERC1155, что позволяет пользователям владеть созданным ими контентом, в отличие от основных социальных сетей. В традиционных социальных сетях пользователи передают права собственности на контент платформе после публикации.

Почему мы это создали

Мы считаем, что конфиденциальность в Интернете имеет сейчас ключевое значение, и каждый имеет право хранить свои данные в тайне. С Sociogram вам не нужно беспокоиться об утечке данных.

Нам, как и всем, надоела таргетированная реклама. На самом деле, мы рассматриваем это как нарушение личных границ. Мы стремимся защитить ваши личные данные от маркетологов, рекламодателей и мошенников, поощряя открытое общение.

Без рекламы, без курирования контента, без сбора личных данных, без перепродажи данных.

С помощью Sociogram невозможно собирать данные для последующего использования для каких-либо манипуляций, подобных тому, что мы видели в скандале с данными Facebook и Cambridge Analytica.

Мы против навязывания любого контента и откровенного контроля над разумом. На Социограмме нет ни скрытых алгоритмов, ни цензуры, ни каких-либо манипуляций с контентом. Никакого навязывания контента или теневых банов не существует. Социограмма показывает содержимое ваших подписок в хронологическом порядке без каких-либо алгоритмов курирования.

Почему это безопасно

Социограмма построена с упором на децентрализацию и постепенно применяет децентрализованные протоколы блокчейна, не влияя на работу пользователей.

Социограмма — более безопасная социальная сеть по сравнению с обычными, так как она основана на технологии блокчейн и не хранит никаких личных данных. Социограмма хранит имена пользователей и адреса публичных аккаунтов. Активы вашего профиля также в безопасности, так как у Социограммы нет к ним доступа.

Единственный метод авторизации — через Web3. Это позволяет вам быстро и легко войти в систему, не раскрывая личную информацию, чувствительную к утечке данных, такую ​​​​как ваша электронная почта или номер телефона. Вы также не обязаны использовать свое настоящее имя — вы можете выбрать любое имя пользователя.

Поскольку Социограмма основана на принципах свободы слова и конфиденциальности, мы придерживаемся требований Общего регламента по защите данных, поэтому не используем ваши данные для целевой рекламы и не раскрываем их третьим лицам. Вы можете узнать больше о безопасности Sociogram здесь.

Messenger

Для обеспечения максимальной безопасности чаты в мессенджере всегда защищены сквозным шифрованием. Это означает, что только вы и ваш контакт можете их прочитать. Ключи шифрования и дешифрования индивидуальны для каждого пользователя, что повышает уровень безопасности связи.

Как обработать социометрию? Использовать Социоматрицу.Онлайн

Как оказалось, удобного бесплатного инструмента заполнения бланков по методике социометрии нет.
Онлайн версии заполнения бланков и обработки методики тоже нет.

Поэтому было решено сделать такой онлайн сервис:

На создание сервиса меня вдохновила моя жена.
Теперь она обрабатывает данную методику быстрее, а остальное время уделяет мне 😉.

Опробовать инструмент можно тут:
Социоматрица.Онлайн

Электронная обработка методики социометрии

Социометрический метод

Социометрический метод — наука и практика изучения всех притяжений и отталкиваний между людьми и группами, а также анализ межличностных взаимоотношений в малых группах.

Термин «социометрия» — от латинского societas (общество) и metrium – измеряю – обозначает «Мера общения» то есть поиска этой Меры между всеми, (упрощенно — дистанции) 1. отрасль социальной психологии и социологии, изучающую межличностные отношения в малых группах количественными методами с акцентом на изучение симпатий и антипатий внутри группы, 2. прикладное направление, включающее изучение, совершенствование и использование соответствующего инструментария для решения практических задач.

Социометрия. Часть 1

Наверное, никто не сомневается в том, что эффективная деятельность рабочих групп — важное условие успеха любой компании. Даже если все сотрудники занимаются сугубо индивидуальной деятельностью (к примеру, в ювелирной мастерской), психологический микроклимат, особенности взаимоотношений заметно влияют на общие результаты

Психология хоть и не относится к точным наукам, но в области исследования групповой динамики накопила большой практический опыт. Специалистами предложено множество определений понятия «группа», одного из ключевых в социальной психологии.

Автору нравится рабочее определение, данное Марвином Шоу (Marvin Show, 1981): «Группа — это двое или более лиц, которые взаимодействуют друг с другом, влияют друг на друга и воспринимают себя как «мы».

Для полноты картины можно еще добавить указание на совместный характер деятельности.

Изучая группообразование и групповую динамику, психологи выделили множество параметров группы: время ее существования, характер коммуникаций, особенности властных отношений, постановки целей и принятия решений, групповые ценности и т. д. Кроме того, были предложены классификации групп (по различным основаниям):

• по размеру (большие, малые и микрогруппы);
• по общественному статусу (формальные и неформальные);
• по значимости для участников (референтные и группы членства);
• по опосредованности взаимосвязи (реальные и условные).

Для менеджера по персоналу наибольшее практическое значение имеет классификация групп по уровню их развития:

• низкого уровня развития (ассоциации, корпорации, диффузные);
• высокого уровня развития (коллектив).

Групповая динамика1 всегда реализуется в конкретных условиях совместной деятельности людей. Развитие межличностных отношений, формирование групповых норм, ценностей, вариантов сотрудничества и взаимной ответственности влияют на эффективность деятельности группы.

Этот параметр больше всего интересует менеджеров, ориентированных на развитие и процветание компании. (Действительно, кому нужна неэффективная деятельность? Сознательно разрушать компанию можно разве что в случае особо изощренного варианта «мягкого» рейдерства.

) Эффективность группы на практике, как правило, определяется двумя критериями: продуктивностью деятельности и удовлетворенностью членов группы. Продуктивность измеряется в количественных показателях (затраты, прибыль, рентабельность и т. п.

), а вот измерить удовлетворенность удается пока только в качественных (согласие оставаться членом группы, эмоциональная включенность и пр.).

На удовлетворенность человека пребыванием в группе влияет множество факторов: психологический климат, уровень развития личности, возможность реализовать притязания на лидерство, сплоченность группы, совпадение индивидуальных и групповых ценностей и др.

С практической точки зрения важно, что самой эффективно работающей оказывается группа, достигшая в своем развитии наиболее высокого уровня, то есть — коллектив. В исследованиях отечественных авторов такая группа характеризуется высоким уровнем развития внутренних отношений

Выделяют семь ключевых видов этих отношений:

1. Ответственность. Принятие членами группы личной ответственности за результаты совместной работы, достижение целей и решение задач, которые стоят перед группой.

2. Коллективизм. Стремление членов группы сообща решать все вопросы, сохраняя и укрепляя группу как целое, препятствуя ее разрушению.

3. Сплоченность. Наличие единства мнений членов группы по самым важным для нее вопросам, а также единства действий в важных ситуациях.

4. Контактность. Конструктивное взаимодействие членов группы, наличие эмоциональных, личных отношений между ними.

5. Открытость. Готовность членов группы к контактам и установлению отношений с другими группами или с новыми участниками своей группы.

6. Организованность. Способность членов группы быстро создавать и изменять организационную структуру, деловые отношения, необходимые для эффективной групповой работы.

7. Информированность. Доступность информации, требуемой для работы, всем членам группы, а также информации о каждом члене группы и о состоянии дел в ней.

При высоком уровне развития этих отношений в группе мы можем считать, что перед нами — коллектив, или, пользуясь более современным термином, — команда.

Одним из самых распространенных, доступных, наглядных и легких в практическом применении методов анализа межличностных отношений в группе является социометрия

Критика

Сегодня социометрические методы, основанные на гуманистическом признании права свободной личности на свободный выбор, получили всеобщее признание теоретиков и практиков:

   Л.И. Божович: "Перед нами работа, которую прежде всего характеризует добротность. Автор действительно является создателем нового направления в современной социальной психологии, которая связана с изучением личных взаимоотношений в группе и коллективе.Работа поражает обилием научных результатов."

   А.В. Петровский: "Обращение к социометрии-не есть дань моде: на сегодняшний день это один из немногих способов, посредством которого можно увидеть скрытую от непосредственного наблюдения систему межличностных взаимоотношений в коллективе. Социометрический метод как "экспресс-прием" изучения групп чрезвычайно удобен."

Но не все социологи и психологи поддерживают этот метод:

   Я.Л. Коломинский: "Социометрия в ее некритическом использовании и служит исследованию не образования и сплочения коллектива, а анализу расслоения, разрушения коллектива. Результатом методологической дезориентации ученых и практиков в этом случае является поворот от изучения и использования закономерностей сплочения, консолидации, идейного психологического единства к непомерной гипертрофии фактов и способов расщепления коллектива, поисками лидеров и отвергаемых."

История

Метод социометрии появился в 30-е годы 20 столетия. Эта методика была разработана Якобом Морено – американским психиатром и социальным психологом. Морено изучал процессы внутри малых групп, которые отражают неформальную микроструктуру общества. Согласно его теории психологическое и физическое здоровье личности определяется ее местом в структуре межличностных отношений. Отношения определяются эмоциональной обстановкой, взаимными симпатиями и антипатиями между членами группы. Для выяснения этих связей и был разработан метод социометрии.

Понимание социометрии Морено оказало огромное влияние на возникновение и развитие социальной теории, практических социальных теорий. Морено пявляется последовательным критиком Фрейда. Он обращается к исследованию психологических межличностных взаимоотношений. Основы социометрической теории были заложены в 1908-1925 годах. Систематическим изложением социометрии стала книга «Кто выживет?» (1934 и 1953). Дж. Морено оказал огромное влияние на развитие социологии, идеи и методы получили широкое распространение и используются во многих странах мира. Социометрия оказала влияние на другие отрасли социологии: психиатрию, антропологию и др. Морено это влияние называл «социометрическим движением». Можно утверждать, что социометрия может использоваться как универсальный язык гуманитарных (субъективных) наук.

Также Морено была написана книга «Основы социометрии», первая часть ее называлась «Социометрическая система». Морено рассматривает социометрическую систему как часть большой системы. “Вышестоящий принцип,— пишет Морено,— есть социономия с ее тремя отраслями: социодинамикой, социометрией и социатрией”, связанными между собой. Социономия – наука о социальных законах, социодинамика – наука о социальных группах. Социометрия же является наукой об измерении межчеловеческих отношений.

Социометрия — по Морено — это “социология микродинамических процессов”. Благодаря ее развитию стало необходимым разделение социальных наук на макроско­пические и микроскопические. Система социометрии содержит три элемента: социус, измерение и драму. Из этого можно вывести три направления в исследовании: исследование групп, исследование измерения, исследование действия.

В развитии социометрического подхода наблюдается три основных этапа: возникновение и утверждение (к 1934 г.), кульминация или “направление старой социометрии” (преимущественно период 1936—1956 гг.) и “новая социометрия” (1956—1966 гг. и позднее).

Однако данный подход неоднократно подвергался критике со стороны других исследователей. (Десев Л., Ядов В.А.) Но, наряду с этим, социометрия получила широкое распространение среди психологов как отечественных, так и зарубежных. В отечественной психологии внедрение социометрии связано с такими именами как Е.С. Кузьмин, Я.Л. Коломинский, В.А. Ядов и т.д.

Исследователи рассматривали социометрию как метод изучения отношений в производственных группах и в педагогических системах. Например, Е.С. Кузьмин с помощью социометрии изучал отношения в рабочих группах, эффективность совместной деятельности членов группы. Он предложил измерять отношения в группе по нескольким критериям одновременно (товарищеские, производственные и т.д.). Другие ученые использовали социометрию для получения информации о взаимоотношениях в малых группах, для диагностики межличностных и межгрупповых отношений. Такие ученые, как О.В. Киричук, М.В. Гамезо и И.А. Домашенко, Л.М. Фридман, использовали социометрию для изучения взаимоотношений внутри школьных классов. Полученные результаты они применяли в практической воспитательной работе.

Но социометрию изучали не только как метод психологических исследований, но и как социальную теорию. Акцент на этом делал болгарский ученый Любен Десев. Но на его трактовку теории повлияла марксистко-ленинская идеология, приверженцем которой он являлся. Однако стоит отметить, что в своих работах он подробно останавливается на работах основоположника метода Дж. Морено, а также предлагает анализ литературы, посвященный изучению проблем отношений в малых группах. Десев представляет нам сравнительную оценку положительных и отрицательных сторон социометрии.

Из всего выше сказанного можно сделать вывод, что исследователи больше внимания уделяли практической стороне социометрии, нежели такой ее составляющей как социальная теория.

Понятия, применяемые в социометрии

1. «Теле» — это наиважнейшее понятие, которое применяют социометристы. Оно означает простейшую чувственную единицу, которая может передаваться от одной личности к другой. С помощью «теле» учёные определяют, в какое количество межличностных отношений вступили изучаемые индивиды и насколько их взаимодействия оказались успешными.
2. На основе «теле» формируются социограммы, социометрические матрицы и индексы. Что это такое? В результате социометрического исследования, проведённого с помощью методов, о которых подробно будет рассказано ниже, учёные вычисляют коэффициенты, позволяющие судить о сплочённости, наличии или отсутствии коммуникации между членами группы, наличии скрытых конфликтов и других параметрах, характеризующих исследуемый объект. Эти коэффициенты заносятся в матрицу, с их помощью вычисляются социометрические индексы, отношения между индивидами графически отображаются на социограмме, и социометристы на их основе могут предоставить обоснованный вывод о существующих межличностных связях в изучаемой группе.

Типология групп по А.В. Петровскому

Типология групп в зависимости от соотношения социальной направленности (просоциальной «+» или асоциальной «-») и степени опосредствованности межличностных отношений совместной деятельностью.

1 — коллектив

2 — просоциальная ассоциация

3 — корпорация

4 — асоциальная ассоциация

5 — диффузная группа

(+)

А

Фигура 2 Фигура 1

Фигура 5

С

Фигура 4 Фигура 3

В (-)

Фигура, обозначенная 1, несет на себе необходимые признаки коллектива,отвечающие требованиям общественного прогресса. Высокая социальная значимость факторов в максимальной степени определяет и опосредствует межличностные отношения, делает коллектив высокосплоченным.

Фигура 2представляет общность, где высокий уровень раз­вития социальных ценностей лишь в очень слабой мере опо­средствует групповые процессы. Возможно, это только что созданная группа с далеко еще не сложившейся совместной деятельностью. Здесь успех одного человека не определяет успешности деятельности других, и неудача одного не влияет на результаты другого. Нравственные ценности в такой группе функционируют, но они не отработаны в процессе общения и совместного труда, а привнесены из широкой социальной среды. Их дальнейшая судьба зависит от того, будет ли налажена коллективная деятельность, которая их повседневно созидает и укрепляет. Это просоциальная ассоциация.

Фигура 3представляет группу, где налицо высокий уровень опосредствования взаимоотношений индивидов, но факторы, которые их опосредствуют, являются глубоко реакционными, враждебными социальному прогрессу. Позицию рассматриваемой фигуры может занять любая антиобщественная корпорация.

Фигура 4показывает общность, где взаимоотношения людей фактически не опосредствуются общими факторами совместной деятельности, а обнаруживают зависимость от асоци­альных взглядов и представлений. Это асоциальная ассоциация.

Наконец, фигура 5 представляет типичную диффузную группу, где на нулевой отметке оказываются и социальная ценность опосредствующих факторов, и степень их выраженности в системе межличностного взаимодействия. Такова, например, собранная из случайных людей экспериментальная группа, которой предлагают незначимые в социальном отношении задания.

Итак, выделяется пять крайних позиций (при бесконечном числе промежуточных положений, в которых может находиться каждая конкретная группа), характеризующих соответственно наиболее выраженные уровни группового развития:

1. Максимальная степень опосредствованности и максимальная социальная ценность факторов деятельности, опосредствующих межличностные отношения. Это — коллектив (к примеру, коллектив сотрудников университета).

2. Минимальная степень опосредствования при максимально просоциальных факторах, которые могли бы опосредствовать межличностные отношения, если бы в группе была соответствующая совместная деятельность. Это — просоциальная ассоциация (к примеру, компания студентов 1 курса).

3. Отсутствие опосредствования, обусловленное отсутствием совместной деятельности. Это — диффузная группа (к примеру, пассажиры автобуса или больные в общей палате).

4. Минимальная степень опосредствования межличностных отношений какой-либо совместной деятельностью при максимально асоциальных опосредствующих факторах (к примеру, группа хулиганствующих подростков).

Это — асоциальная ассоциация.

5. Максимальная степень опосредствования деятельностью и максимальный антиобщественный, реакционный характер опосредствующих факторов. Это — корпорация (к примеру, мафия, террористическая организация, секта).

Осуществление совместной социальной ценной и личностно значимой деятельности обеспечивает становление коллективистских взаимоотношений, снятие противоречий между индивидуальным и коллективным. В процессе такой деятельности возникают особые феномены межличностных отношений, которые не могут быть зафиксированы в других условиях, появляется коллективность как особое качество развития группы. Именно коллектив воплощает ту зависимость личности от общества, при которой она становится свободной.

Социометрический метод исследования групп

Можно быть хорошим учеником и не пользоваться симпатией товарищей, можно быть среди самых недисциплинированных в классе и оказаться для многих желанным товарищем. Симпатия, эмоциональные предпо­чтения — фактор существенно важный для понимания скрытой картины групповой дифференциации.

Американским психологом Дж. Моренó был предложен способ выявления межличностных предпочтений в группах и техника фиксирования эмоциональных предпочтений, которая была им названа социометрией. С помощью социометрии можно выяснить количественную меру предпочтения, безразличия или неприятия, которую обнаруживают члены группы в процессе межличностного взаимодействия. Социометрия широко используется для выявле­ния симпатий или антипатий между членами группы, которые сами могут не осознавать этих отношений и не отдавать себе отчета в их наличии или отсутствии. Социометрический метод весьма оперативен, его результаты могут быть математически обработаны и графически выражены (социометрическую карту групповой дифференциации см. на рис.).

В основу социометрического приема положен «лобовой» вопрос: «С кем бы ты хотел?..» Он может быть отнесен к любой сфере человеческих взаимоотношений: с кем бы ты хотел сидеть за одной партой, отдыхать, развлекаться, работать и т. п. Как правило, предлагаются два направления выбора — в области совместного труда и в области развлечений. Дальнейший анализ выборов при занесении их на матрицу выбора показывает сложное пере­плетение взаимных симпатий и антипатий, наличие социометри­ческих «звезд» (которых выбирает большинство), «изолированных» (от ко­торых все отказываются) и всю иерархию промежуточных звеньев между этими полосами.

Рис.

Карта групповой дифференциации школьного класса (по Я.Л. Коломинскому).

Девочки обозначены кружками, мальчики — треугольниками

Любую группу можно интерпретировать как коммуникативную сеть, возникающую в процессе взаимодействия ее членов. Однако социометрический анализ может дать лишь самое об­щее описание этой сети коммуникаций. Он никак не продвигает к пониманию того, почему в одних общностях индивид оказы­вается противопоставленным группе, а в других этих разрывов в коммуникативной сети не обнаруживается.

14 стр., 6557 слов

Современные концепции и подходы к групповой дифференциации в малых группах

… социально-психологические методы и методические приемы исследования процессов групповой дифференциации; 3. Уметь: · анализировать теоретические, … , теория деятельностного опосредствования межличностных отношений, социометрическое направление, организационно-управленческий подход, тренингово- … с ограничением выборов до 3). 6- Аутореферентометрия (параметрический вариант с ограничением выборов до 3). …

Как ЦОЕ (ценностно-ориентационное единство)

В отечественной социальной психологии новые принципы исследования сплоченности разработаны А.В. Петровским. Сплоченность группы означает, что данный состав группы не просто возможен, но что он интегрирован наилучшим образом, что в нем достигнута особая степень развития отношений, а именно такая степень, при которой все члены группы в наибольшей мере разделяют цели групповой деятельности и те ценности, которые связаны с этой деятельностью. Это отличие сплоченности от совместимости подразумевает понимание сущности сплоченности в рамках принципа деятельности.

Существенным моментом при этом выступает то обстоятельство, что развитие сплоченности осуществляется не за счет развития лишь коммуникативной практики (как, скажем, это было у Ньюкома), но на основе совместной деятельности. Кроме того, единство группы, выраженное в единстве ценностных ориентации членов группы, интерпретируется не просто как сходство этих ориентаций, но и как воплощение этого сходства в ткань практических действий членов группы. Таким образом, в практике исследования сплоченность должна быть проанализирована и как совпадение ценностей, касающихся предмета совместной деятельности, и как своего рода «деятельностное воплощение» этого совпадения (ЦОЕ).

Эксперимент А.И. Донцова, проведенный в 14 московских средних школах, имел целью выявить, как в работе учителей совпадают представления о ценности деятельности с реальным воплощением их в повседневной практике преподавания и воспитания. Выявлялись два пласта сплоченности: сплоченность, демонстрируемая при оценке «эталонного» ученика, и сплоченность, демонстрируемая при оценке реальных учеников. В результате исследования был получен вывод, что общность оценок реальных учеников, данная учителями одной школы, выше, чем согласованность их представлений об эталоне ученика, т. е. сплоченность в реальной деятельности оказалась выше, чем сплоченность, регистрируемая лишь как совпадение мнений (ибо отношением к эталону может быть только мнение, но не реальная деятельность).

Вторая часть исследования дала довольно любопытный результат. Когда оцениванию подвергались не ученики, а коллеги-учителя, то единство ценностных представлений оказалось выше в том случае, когда речь шла именно об эталоне учителя, и ниже, когда давались оценки реальным коллегам. Интерпретация этого факта снова подтверждает основной принцип: конкретным предметом деятельности учителя не является другой учитель — коллега, поэтому оценивание его, а значит, и совпадение такого рода ценностей не есть параметр непосредственной конкретной деятельности данной группы. Напротив, эталонный коллега в большей степени оказался ценностью, включенной в непосредственную практику работы учителя. (Образ такого «эталонного» коллеги возникает, например, на различных методических конференциях, собраниях «предметников».) Таким образом, была подтверждена гипотеза исследования о том, что действительная интеграция группы (а, следовательно, и ее сплоченность) осуществляется прежде всего в ходе совместной деятельности (Донцов, 1979).

В ходе развития группа не просто продуцирует некоторые нормы и ценности, а члены ее не просто усваивают их. Осуществляется гораздо более глубокая интеграция группы, когда ценности о предметной деятельности группы все в большей степени разделяются отдельными индивидами, не потому, что они им больше или меньше «нравятся», а потому, что индивиды включены в саму их совместную деятельность. Деятельность же эта становится столь значимой в жизни каждого члена группы, что он принимает ее ценности не под влиянием развития коммуникаций, убеждения, но самим фактом своего все более полного и активного включения в деятельность группы. Главной детерминантой образования группы в психологическом значении этого слова выступает совместная деятельность. Она есть, таким образом, не только внешне заданное условие существования данной группы, но и внутреннее основание ее существования.

Если вы автор этого текста и считаете, что нарушаются ваши авторские права или не желаете чтобы текст публиковался на сайте ForPsy.ru, отправьте ссылку на статью и запрос на удаление:

Способ изучения

Одним из наиболее эффективных способов изучения отношений в малой группе является социометрический метод. С одной стороны, он предназначен для количественного определения предпочтений, безразличий или неприятий, которые получают индивиды в процессе межличностного общения и взаимодействия. С другой — данные социометрического анализа широко используют при исследовании самочувствия личности в группе, при определении структуры первичных групп, при исследовании способов и форм распределения авторитета и лидерства в малых группах, при диагностике уровня деловой активности и т. д.

Социометрические индексы

Различают персональные социометрические индексы (П.С.И.) и групповые
социометрические индексы (Г.С.И.). Первые характеризуют индивидуальные социально-психологические свойства личности в роли члена группы. Вторые дают числовые характеристики целостной социометрической конфигурации выборов в группе. Они описывают свойства групповых структур общения. Основными П.С.И. являются:
индекс социометрического статуса i-члена; эмоциональной экспансивности j-члена, объема, интенсивности и концентрации взаимодействия ij-члена. Символы i и j обозначают одно и то же лицо, но в разных
ролях; i выбираемый, j он же выбирающий, ij
совмещение ролей.

Индекс социометрического статуса i-члена группы определяется по формуле:

где С_i социометрический статус i-члена, R+ и R-
полученные
i-членом выборы, Z знак алгебраического суммирования числа полученных выборов
i-члена, N число членов группы.

Социометрический статус это свойство личности как элемента социометрической структуры занимать определенную пространственную позицию (локус) в ней, т. е. определенным образом соотноситься с другими элементами. Такое свойство развито у элементов групповой структуры неравномерно и для сравнительных целей может быть измерено числом
индексом социометрического статуса.

Элементы социометрической структуры
это личности, члены группы. Каждый из них в той или иной мере взаимодействует с каждым, общается, непосредственно обменивается информацией и т. д. В то же время каждый член группы, являясь частью целого (группы), своим поведением воздействует на свойства целого. Реализация этого воздействия протекает через различные социально-психологические формы взаимовлияния. Субъективную меру этого влияния подчеркивает величина социометрического статуса. Но личность может влиять на других двояко
либо положительно, либо отрицательно. Поэтому принято говорить о положительном и отрицательном статусе. Статус тоже измеряет потенциальную способность человека к лидерству. Чтобы высчитать социометрический статус, необходимо воспользоваться данными социоматрицы.

Возможен также расчет С-положительного и С-отрицательного статуса в группах малой численности (N).

Индекс эмоциональной экспансивности j-члена группы высчитывается по формуле

где Ej эмоциональная экспансивность j-члена, R_j
сделанные /членом выборы (+, -).
С психологической точки зрения показатель экспансивности характеризует потребность личности в общении.

Из Г.С.И. наиболее важными являются:
Индекс эмоциональной экспансивности группы
и индекс психологической взаимности.

Индекс
эмоциональной экспансивности группы
высчитывается по формуле:

где Ag экспансивность группы, N число членов группы?
R_j(+,-) сделанные j-членом
выборы. Индекс показывает среднюю активность группы при
решении задачи социометрического теста (в расчете на
каждого члена группы).

Индекс психологической взаимности («сплоченности
группы») в группе высчитывается по формуле

где Gg взаимность в группе по результатам положительных выборов, А_ij+
число положительных взаимных связей в группе
N число членов группы.

Литература:

1. Методы психологической
   диагностики. —  М., 1993 
2. Методики социально-психологической
   диагностики личности и группы. — М., 1990