Как составить текст на тему сегодня во дворе

1



0

Текст на тему “Сегодня в лесу”.

Сегодня в лесу так красиво! Ярко светит весеннее солнце, сквозь молодые зеленые листочки пробиваются солнечные лучики и травка под деревьями искрится, словно обсыпанная алмазами.

Наконец-то я могу точно сказать, что к нам пришла весна.

Я иду по лесной тропинке и радуюсь открывающимся картинам.

Вот веселые птички щебечут на веточке, видимо обсуждая строительство гнезда. Вот суетливая белочка выглянула из-за ствола и видя, что у меня нет в руках ничего вкусного, снова шмыгнула прочь. Вот где-то постукивает дятел, хотя этот труженик работал и зимой. Вот на полянке раскрыли бутончики желтые и белые цветы а над ними деловито порхают бабочки и гудят пчелы.

Хорошо весной в лесу!

<hr />

Подчеркнем в тексте глаголы настоящего времени:

светит, пробиваются, искрится, иду, радуюсь, щебечут, постукивает, порхают, гудят.

1



0

Составим связный текст на тему “Сейчас на улице тепло”.

Сейчас на улице тепло, а еще вчера было просто по зимнему холодно. Даже снег ночью падал. Но прошла ночь, прошел день и вдруг весна показалась нам во всей красе.

На подсохшем асфальте лениво развалился соседский кот, и смотрит за птичками, что прыгают по травке. Кот сытый и ему лень гонять птичек, поэтому он просто смотрит, возбуждая свой аппетит.

На скамейке сидят старушки с первого подъезда. Они что-то горячо обсуждают и видимо снова спорят о политике.

А я просто радуюсь солнечному теплому дню и улыбаюсь весне.

<hr />

Из этого текста выделим глаголы, которые стоят в настоящем времени:

Смотрит, прыгают, сидят, обсуждают, спорят, радуюсь, улыбаюсь.

Слова с чередующимися согласными в корне подобраны и записаны по заданному образцу.

Сидеть – сижу (д //ж), дощечка – досточка (щ // ст), стерегу – стеречь (г //ж), стремиться – стремлюсь (м //мл), вертеть – верчу (т //ч), посетить – посещу (с //щ).

Примеры того, как можно составить словосочетания с данными глаголами: посещу музей, посетить выставку, сижу за партой, сидеть на стуле, стремлюсь к знаниям, стремиться к успеху, вертеть обруч, верчу обруч.

Начнём с того, что выясним, что такое нулевое окончание, так как далее от этого будем отталкиваться при выполнении упражнения.

Нулевое окончание – это такое окончание, которое у изменяемого слова не выражено звуками. Например: слово стол имеет нулевое окончание, так как при изменении данного слова путем постановки, например, в родительный падеж, появляется окончание -а (стола).

Теперь обратимся к стихотворению “Песенка домовёнка Кузьки”.

Творог (нулевое окончание). Существительное это изменяемое. В родительном падеже имеем окончание -а (творога), в дательном – -у (к творогу) и так далее.

Пирог (нулевое окончание). Это существительное 2 склонения, изменяемое. В творительном падеже имеется окончание – ом (пирогом), в родительном – а (пирога).

Сосед (нулевое окончание). Это тоже существительное 2 склонения, изменяемое, которое в форме именительного падежа имеет нулевое окончание, а вот, например, в форме дательного падежа имеется окончание -у (соседу).

Всё. Больше нет.

В этом тексте выделяются четыре основные части. Начало истории – первый разговор деда с внуком о сказках, развитие истории – поступление Сережи в школу и его попытки зацепить сказку. Кульминация истории – совет деда и заключение – вывод, последние два предложения.

Основная мысль этой притчи в том, что жить надо для людей и с людьми и тогда даже сказки начнут придумываться сами, но для людей.

Ключевые слова по частям:

Чернильница, Сказка, Ручка

Школа, Буквы, слова, тетрадки

Жидкие чернила, тупое перо, жить без людей

притча, пересказал, ус.

Сжатое изложение рассказа Пермяка (58 слов):

Спросил Сережа про сказки, а дед ответил, что ручкой их из чернильницы достает.

Пошел Сережа в школу и стал сказки доставать. Буквы добывал, слова, тетрадки исписал, а сказку не добыл.

Спросил снова деда. А тот сказал, что жить надо с людьми, а не сам по себе, тогда и сказки будут вытаскиваться.

Запомнил этот совет Сережа и другим пересказал.

Составим 4 предложения на тему “Моя улица”

1. Около моего дома прямо на улице растет могучая ель.
2. Из-за ее широких и густых веток летом с трудом выглядывает солнце.
3. Возле соседнего дома ели нет, но зато растут молодые березки.
4. У других домов вообще нет деревьев, а посажены клумбы с цветами.

Теперь разберемся с предлогами, которые я специально поместила в начало предложений.

Около чего? – Около дома.

Возле чего? – Возле дома.

Из-за чего? – Из-за веток.

У чего? – У домов.

Все эти предлоги используются с существительными в родительном падеже, а в предложении чаще всего оказываются обстоятельством места. Ель растет где? – Около дома.

Первым делом разберемся с орфограммами и вставим пропущенные буквы:

Гляжу – безударная гласная в корне, проверим однокоренным словом Глянуть.

Цеплялся – та же орфограмма, проверочное слово Зацеп.

Острыми – окончание множественного числа Какими?

Коготками – оглушенная согласная Т, проверочное слово Коготь.

Жесткий – окончание прилагательного мужского рода.

Растопыренный – проверочное слово Оттопыренный, корень Топыр, следовательно удвоенных С нет

Трухлявому – окончание прилагательного Какому?

Крепким – Каким?

Гнилой – проверочное слово Гниль.

Древесине – предложный падеж, в Чем?, окончание Е.

Теперь поставим глаголы в скобках в настоящее время: Дятел Садится, Цепляется, Опирается, Колотит. Личинки Точат, Портят. Все это глаголы несовершенного вида.

Глаголы несовершенного вида показывают на постоянство действия: садится постоянно, точат постоянно.