Как составить визитку к проекту 1 класс примеры

Конспект занятия по курсу «Учусь создавать проект»

Тема: Визитка. Как правильно составить визитку к проекту. Практическое занятие.

Цель занятия: познакомить учащихся с созданием визитной карточки к проекту.

Личностные результаты

• активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

• проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

• проявление дисциплинированности, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

• оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов;

• развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения, принятие и освоение социальной роли обучающего;

Метапредметные результаты

• развитие социальных навыков школьников в процессе групповых взаимодействий;

• повышение степени самостоятельности, инициативности учащихся и их познавательной мотивированности;

• приобретение детьми опыта исследовательско-творческой деятельности;

• умение предъявлять результат своей работы; возможность использовать полученные знания в жизни;

• умение самостоятельно конструировать свои знания; ориентироваться в информационном пространстве;

• формирование социально адекватных способов поведения;

• формирование умения работать с информацией;

• формирование способности к организации деятельности и управлению ею.

«Как сформулировать тему, цель и задачи проекта»

1. Выбор темы.

 Тема – предмет рассмотрения; это то главное, о чём сообщается, что обсуждается, исследуется, изображается.

2. Формулировка темы проекта. Примеры тем: «Любимый портфель», «Язык и речь – это одно и то же?», «Какими были школы в древности?», «Что может компьютер?» и др.

3. Определение цели проекта.

 Цель – это то, к чему стремятся, чего хотят достичь, что нужно осуществить, решить; это главная задача. Но для того, чтобы была решена эта главная задача (то есть была достигнута цель), нужно много всего выполнить, нужно решить много разных задач.

 Формулировка цели – это одно предложение, являющееся ответом на вопрос: зачем нам нужен этот проект? Обычно формулировка цели начинаться с таких слов: «узнать», «выяснить», «обобщить», «разработать», «расследовать», «создать», «сравнить», «нарисовать», «сочинить».

4. Постановка задач проекта.

 Задача – это то, что необходимо решить, выполнить. В задачах определяется, как достичь цели.  В формулировках задач выражается то, что надо сделать по порядку, чтобы достичь цели.

Обычно формулировка задач начинаться с таких слов: «изучить», «собрать информацию», «выяснить», «выявить особенности», «подготовить», «придумать», «рассказать», «найти», «составить», «создать», «нарисовать», «определить роль (значимость)», «сделать вывод».

Тема проекта: «Мир слов».

Цель: Выяснить, как толковый словарь помогает в жизни.

Задачи:

1. Изучить строение словаря.

2. Определить, когда и где можно использовать словарь.

3. Придумать рекламу для толкового словаря.

(2 страница визитки)

«Как сформулировать тему, цель и задачи проекта»

1. Выбор темы.

 Тема – предмет рассмотрения; это то главное, о чём сообщается, что обсуждается, исследуется, изображается.

2. Формулировка темы проекта. Примеры тем: «Любимый портфель», «Язык и речь – это одно и то же?», «Какими были школы в древности?», «Что может компьютер?» и др.

3. Определение цели проекта.

 Цель – это то, к чему стремятся, чего хотят достичь, что нужно осуществить, решить; это главная задача. Но для того, чтобы была решена эта главная задача (то есть была достигнута цель), нужно много всего выполнить, нужно решить много разных задач.

 Формулировка цели – это одно предложение, являющееся ответом на вопрос: зачем нам нужен этот проект? Обычно формулировка цели начинаться с таких слов: «узнать», «выяснить», «обобщить», «разработать», «расследовать», «создать», «сравнить», «нарисовать», «сочинить».

4. Постановка задач проекта.

 Задача – это то, что необходимо решить, выполнить. В задачах определяется, как достичь цели.  В формулировках задач выражается то, что надо сделать по порядку, чтобы достичь цели.

Обычно формулировка задач начинаться с таких слов: «изучить», «собрать информацию», «выяснить», «выявить особенности», «подготовить», «придумать», «рассказать», «найти», «составить», «создать», «нарисовать», «определить роль (значимость)», «сделать вывод».

Тема проекта: «Мир слов».

Цель: Выяснить, как толковый словарь помогает в жизни.

Задачи:

1. Изучить строение словаря.

2. Определить, когда и где можно использовать словарь.

3. Придумать рекламу для толкового словаря.

(2 страница визитки)

                                                                 Визитная карточка проекта.

Название проекта:

                                                         «Мои домашние питомцы»

Руководитель проекта:                                                           Бразина Галина Николаевна.

Возрастная группа:7 -8 лет

Продолжительность проекта:2 недели.

Тип проекта: Учебный

Учебный предмет, в рамках которого реализуется проект: Окружающий мир.

Актуальность:

Цель проекта: расширить знания обучающихся об образе жизни и разнообразии домашних животных; формировать умение правильно ухаживать за ними; совершенствовать  умение самостоятельно подбирать материал для оформления проекта;  воспитывать любовь к животным, умение наблюдать за ними  и сопоставлять увиденное, делать выводы .

Задачи проекта:

-составить план работы, обсудить сроки подготовки материала проекта;

-собирать  информацию и иллюстративный материал  о домашних животных;

-оформлять конечный продукт проекта – книжку-малышку, фотоальбом, коллаж;

-способствовать развитию интереса у обучающихся в приобретении и расширении знаний и способов действий;

-восприятие учебной задачи, определение последовательности действий, оценивание хода и результата выполнения учебного задания;

– защита проекта  – презентация творческой семейной работы в группе, выполненной в произвольной форме.

Решаемая проблема: изучение особенностей образа жизни и разнообразия домашних животных, переработка полученной  информации, оформление и презентация фотоальбома и других отчётов.

Продукт проекта: творческая семейная работа  – создание конечного продукта в произвольной форме.

Этапы проекта

 1 ЭТАП. Подготовительный

Цель: выявление потенциальных участников проекта, знакомство с материалами учебника, распределение  заданий, обсуждение способов и сроков работы.

Итоговый продукт: обозначение плана работы .

II ЭТАП. Процесс обучения

Цель: развитие и поддержание у обучающихся интереса к учебному заданию. Итоговый продукт: творческая семейная работа –подбор иллюстративного и занимательного материала личных наблюдений по теме «Мои домашние питомцы»

III ЭТАП. Заключительный

Цель: развитие положительных эмоций, рефлексии у младших школьников.

Итоговый продукт:  открытая игровая программа вместе с родителями; презентация  творческой семейной работы – «Мои домашние питомцы».

Рабочий план проекта

1 этап

Содержание этапа.

1.Обсудить с обучающимися вопросы, связанные с проведением проекта.

2.Подготовить необходимые материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта.

4.Обозначение  плана работы: определение темы проекта, определение цели, задач, банка идей решения проекта, планирование работы.

2 этап

Содержание этапа.

1. Проведение исследований по проекту: знакомство с рекомендованной литературой, интернет – ресурсами.

2.Сбор необходимой информации иллюстративного материала.

3.Оформление проекта  в виде творческой  семейной работы в произвольной форме.

3 этап

Содержание этапа.

1.Организация  защиты проекта  –  презентация проектов (представление конечного продукта).

2.Подведение итогов проекта:  оценить проведенную работу  (самооценка, оценка учителя, отзывы учащихся).

3.Наградить отличившихся учеников.

Поиск информации

Библиотека, ресурсы сети ИНТЕРНЕТ.