Периметр как найти стихи

Математика — сложный школьный предмет, который трудно «дается» некоторым деткам. Помогут исправить ситуацию запоминалки по математике, с их помощью запоминать материал урока будет легче, и интересней.

Запоминалки по математике в начальной школе — 1, 2, 3, 4 класс:

Счет от одного до десяти.

Один, два, три — мир красивый, посмотри,
Четыре, пять — солнце светит нам опять,
Шесть, семь, восемь — счастье в дом ребенок вносит,
Девять, десять — повторим все цифры вместе.

*****************

Сложение цифр.

В математике сложение
Словно умный магазин:
В сумку сложим мы печенье,
А потом и мандарин.

*****************

С полки взят один арбуз
И еще один арбуз.
Вот такой тяжелый груз!
Один плюс один получится два,
Мы груз несем с собой едва!

*****************

Два батона в сумку сложим,
Еще два туда доложим.
Два плюс два будет четыре,
Каждый знает в целом мире!

*****************

Три метлы несем мы в дом,
Три мы позже донесем,
Будем чисто мы мести.
Три плюс три равно шести.

*****************

Четыре баночки варенья —
Какое это объедение,
Четыре баночки еще —
Есть много все ж не хорошо!
Четыре плюс четыре будет восемь,
Половину банок просим!

*****************

На руке одной опять
Насчитали пальцев пять.
А вторую руку взять,
И там тоже пальцев пять.
Десять будет пять плюс пять,
Надо всем ребятам знать.

Вычитание цифр.

Как ребята интересно числа вычитать,
Цифры, что побольше, взять и уменьшать.
Как волшебник сказочный палочкой махать,
Только вместо палочки ручка и тетрадь.

*****************

Цифра ноль, как воздух чистый —
Ни на что не поменять,
Отнимаем ноль у цифры,
Цифра прежняя опять.

*****************

Десять зайчат сидело в траве,
Один ускакал и сказал всем: «Привет!»
Десять минус один равно девяти,
Рядом лисичка, пора нам идти.

*****************

Восемь пчел прилетело на луг,
Черная туча нависла, как вдруг,
Ветер поднялся, и дождик пошел.
Домой улетели восемь злых пчел.
Восемь минус восемь будет ноль.
Когда пчела укусит, возникает боль.

*****************

Семь гостей сидели в квартире,
Три ушли, остались четыре.
Семь минус три будет четыре,
Четыре угла в нашей новой квартире.

*****************

Было клубочков шесть —
Цветная красивая шерсть.
И вот из пяти из клубочков
Получилась пара носочков.
Шесть минус пять будет один,
Эти носки одел господин.

*****************

Четыре шляпы лежат в магазине,
Две взяли, купили, везут в «Лимузине».
Осталось две шляпы лежать на витрине…
Купите же их и везите в машине.
Четыре минус два равно два,
Носит шляпу голова.

*****************

Задачки на сложение.

Шел ежик в лесочке,
Искал он грибочки.
Вот груздь он собрал,
Боровик подобрал,
Сложил их в лукошко
И пошел по дорожке.
Сколько же ежик грибочков
Нашел сегодня в лесочке?
(Два.)

*****************

Снежинки с неба полетели,
Два снегиря к нам прилетели.
Затем красивая синичка
Подсела к нашим зимним птичкам,
Как громко, резво щебетали…
Так сколько птиц вы насчитали?
(Три.)

*****************

Фрукты на столе стоят:
Груша спелая, гранат,
Два банана, мандарин,
Спелый вкусный апельсин.
Сколько фруктов на столе
Посчитай скорее мне?
(Шесть.)

*****************

Стояла в доме темнота,
Включили лампочку тогда…
Так ярко, весело светит,
Так сколько лампочек горит?
(Одна.)

*****************

Сидят орлы — четыре штуки,
И к ним летят гостить их внуки.
А внуков пять у тех орлов.
Ты посчитать их всех готов?
(Девять.)

*****************

Задачки на вычитание.

У кошки моей появились котята.
Их пятеро было,
Я раздал их ребятам.
Всех пятерых я детишкам отдал,
Сколько осталось, ты всех посчитал?
(Ноль.)

*****************

На дереве висели груши,
Их было три на тот момент,
А две из них я быстро скушал.
Так сколько их, скажите мне?
(Одна.)

*****************

Сидят зеленые подружки —
Три веселые лягушки.
К ним цапля важно подошла,
Одну с собой в кино взяла.
Не прекратился хор подружек,
Так сколько там теперь лягушек?
(Две.)

*****************

Ехал долго паровоз,
Десять танков он привез,
Два из них забрал он в Талин.
Сколько танков он оставил?
(Восемь.)

*****************

Белка орехи решила поесть
И отыскала в лесу их штук шесть.
Три она съела практически сразу,
А остальные — в дупло — про запас.
Сколько орехов белка сейчас
Прячет в дупле, скрывая от нас?
(три.)

*****************

Таблица умножения на число два.

Два умножить на один будет два.
Думай ясно голова.

Дважды два будет четыре,
Пусть силач поднимет гири.

Два умножено на три равно шесть.
У овцы густая шерсть.

Два умножить на четыре равно восемь,
После лета будет осень.

Десять будет дважды пять —
Это надо четко знать.

Дважды шесть равно двенадцать,
Надо с детства закаляться.

А четырнадцать равно дважды семь.
Зубки чистить нужно всем, нужно всем!

Два умножить на восемь будет шестнадцать,
На пятерки учиться нужно стараться.

Два умножить на девять равно восемнадцать.
Бараны друг с другом рады бодаться.

Дважды десять будет двадцать,
Будем миру улыбаться!

Запоминалки по математике 5 класс — дроби

Запоминалки по математике 5 класс — дроби:

Основное свойство дроби
Не изменит дробь никто,
Если разделить, иль умножить
На одно и то ж число
И числитель и знаменатель.

*****************

Сокращение дробей
Дробь поменьше — и считать полегче.
Если знаменатель,
А за ним числитель
Разделить на общий их делитель,
Дробь мы сократили,
Счет мы упростили.

*****************

Сравнение обыкновенных дробей

При сравнении дробей с одинаковыми числителями
Ошибиться не сумей.
Больше та подруга дробь,
У которой меньший знаменатель.

*****************

Сложение обыкновенных дробей

Дроби хочешь ты сложить и пятерку получить?
Ну тогда скорей найди,
Дроби ты к нему сведи!
Числители складывай, дружок,
И получишь пирожок.

*****************

Умножение и деление обыкновенных дробей

1. Умножая дробь на дробь.
Перемножь числители-
Запиши в числителе,
А потом так же точно и со знаменателем

*****************

2. Кто умножать собрался
Дроби обыкновенные?
Подходи! Расскажу!
Ты числители бери — умножай,
Знаменатели бери — умножай.
Результат получай.

*****************

3. Ведь дробь делить – пустяк,
Делители перевернет ведь всяк,
А дальше действуй, как при умножении,
И результат готов в одно мгновенье.
Умножение и деление рациональных чисел.

*****************

4. Посмотрите, что за дробь –
Дробь обыкновенная.
Проведем сегодня с ней
Действия мгновенные
Одна вторая плюс две пятых
Сколько будет? …
Действие неверное –
Действие мгновенное.
Ну а правильный ответ
Кто мне даст?

*****************

Чтобы дроби вычесть или сложить
Надо общий знаменатель получить
Дробь на дробь просто умножить
Надо числители и знаменатели перемножить
Несложно дроби и разделить:
Стоит лишь вторую заменить
Дробью для нас приятной,
Называется – обратной.

*****************

Нахождение дроби от числа и числа по значению его дроби

Дробь от числа хотим найти,
Не надо мам тревожить.
Нам надо данное число
На эту дробь умножить.
Коль число по части вдруг
Отыскать решите,
То на данную вам дробь
Часть ту разделите.

*****************

Десятичные дроби

Чтобы дроби десятичные сравнить,
Вам много и не надобно учится.
Число знаков десятичных уравнять,
К одной из них справа нули приписать,
И, отбросив запятую потом,
Правое с левым сравнить числом.

Чтобы нас вычесть, или сложить,
Вам не следует спешить.
Тут совет мы можем дать:
Друг под другом нас записать.
Запятая чтоб была под запятой,
А складывать надо так,
Как будто нет их ни одной.
А потом обратите внимание,
Что в самом конце, в ответе, ее
Просто поставить на место свое.

А вот еще правило, оно не сложней:
Если в конце десятичных дробей
Нули отбросить или приписать,
Да хоть всю тетрадь нулями исписать!
Дробь, равная данной получится;
Так зачем же тогда мучиться?

*****************

Как делить на десятичную дробь? Что вы смотрите кисло?
Мы сейчас это правило вместе поймем.
Вправо сдвинь запятую в двух числах настолько,
Сколько цифр у делителя за запятой.
А теперь и деленье возможно, поскольку
Это нацело делать есть способ простой.

*****************

Милейшие дроби, к тому ж десятичные,
Взобрались на крышу по шаткой трубе.
— Мы здесь посидим, ведь погода отличная,
И кое о чем расскажу я тебе.
Ты знаешь, как нас перемножить, дражайшая?
Умножь, как натуральные числа, а дальше я,
Чтоб лучше запомнилось, песню спою:
Где же будет запятая?
Вот задача непростая!
Мы решим ее, однако,
Показав высокий класс.
Отсчитаем столько знаков,
Сколько вместе есть у нас!

Запоминалки по математике 6 класс

Запоминалки по математике 6 класс:

Жили на свете близнецы-братья,
Были похожи собой.
Из-за нелепого проклятья
Разделены судьбой.
Братья имели разные знаки,
С ними по жизни шли,
Если ж случалось им повстречаться
В ноль превращались они.

Два числа лишь знаками
Друг от друга отличные
Называются издавна
Противоположными числами.

**************

Раскрытие скобок
Много скобок в примерах,
Много скобок в задачах.
Как же нам поступить? А, раскрыть!
Если увидишь перед скобками плюс,
То скобки опустишь просто.
Если же минус — насторожись
Знаки менять там нужно.

**************

Подобные слагаемые
Приведу подобные, переводя буквы на предметы.
Посчитаю, получу верные ответы:
(5m+1m=6m)
Пять морковок да одна будет шесть морковок.

(7s-2s=5s)
Семь свеколок минус две будет пять свеколок.

**************

Модуль числа
Что такое модуль — спросите меня.
Я отвечу вам:
Модуль — расстояние от точки О до точки А.
Помните друзья!

**************

Как назвали отношенье катета к гипотенузе?
У кого ни спросим мы,
Отвечают: «Косинус».
Все мы думали-гадали:
Какой же они катет брали?

На дне глубокого сосуда
Лежит спокойно n шаров.
Попеременно их оттуда
Таскают двое чудаков.
Занятье это им приятно,
Они таскают t минут,
И каждый шар они обратно,
Его исследовав, кладут.
Ввиду занятия такого,
Как вероятность велика,
Что был один глупей другого,
И что шаров там было k?

**************

Умножение и деление рациональных чисел

Умножение, деление — операции трудны.
Нужно и считать, и думать
Где поставить знак какой?
Плюс на минус будет минус,
Минус на минус будет плюс.
Правилом этим воспользуйся ты, примени.
Неизвестный делитель.

**************

Чтобы найти неизвестный делитель,
Вы на делимое сразу взгляните:
Пусть оно фыркает, быстро за дело!
Делим его на частное смело!
Неизвестное делимое.

**************

Пусть неизвестно делимое, дети,
Как же его получить нам в ответе?
Частное быстро за чубчик берите
И умножайте его на делитель.

**************

Основное свойство частного

И делимое, и делитель
На одно число разделите,
Тогда можете вы надеяться,
Ваше частное не изменится.
Коль делимое и делитель
На одно число вдруг умножатся.
Не волнуйтесь, и в этом случае
Ваше частное не потревожится.

**************

Задачи на дроби
Дробь от числа хотим найти,
Не надо мам тревожить.
Нам надо данное число
На эту дробь умножить.
Коль число по части вдруг
Отыскать решите,
То на данную вам дробь
Часть ту разделите.

**************

Если числа с разными знаками дадут,
Чтоб найти их сумму, все мы тут как тут,
Больший модуль быстро очень выбираем
Из него мы меньший модуль вычитаем,
Самое главное – знак не позабыть!
Вот какой поставить? – мы хотим спросить.
Вам секрет откроем, проще дела нет
Знак, где модуль больше, запиши в ответ.

**************

Хочу сложить я отрицательные числа,
Но не уверен, что верный получу ответ.
Пусть эти числа – долг,
Сложив долги, я больший получу должок,
А значит, минус получу в ответе.
Все сходится, ура! Нашел я верный путь решения.

**************

Правило сложения чисел отрицательных

И чисел положительных очень трудно.
Но запомнить его можно легко:
Ты должен мне — число отрицательное,
Деньги твои — число положительное.
Сложить ты можешь и узнать, с деньгами ты,
Или они мои.

**************

Решение уравнений

При решении уравнения
Если в части одной,
Безразлично в какой
Встретится член отрицательный,
Мы к обеим частям
Равный член придадим,
Только со знаком другим,
И найдем результат положительный.

**************

При решении уравнений
Правило такое применю:
Части обе на число разделю,
На любое, но не равное нулю.

**************

Стали числа танцевать:
2 плюс 3, конечно – 5!
3 плюс 2 – тоже 5
Получается опять…
3 плюс 5 равно восьми.
Получилось 5 плюс 3 –
8, что не говори!
Водят числа круглый год
Вокруг плюса хоровод:
Кружатся, стараются –
А сумма не меняется!
Среднее арифметическое

**************

Коля, Оля, Света и Макар
Делили общий гонорар.
Каждый сумму иметь хотел свою.
Коля предложил среднее арифметическое определить:
Все суммы сложить
И на четыре поделить.

**************

Порядок выполнения действий

При решении примеров
Расставь порядок действий.
Умножь или раздели – на первом месте –
Сильные действия.
Займись сложением потом или вычитанием –
Слабые действия.
Ответ получишь –
Запиши на своем месте.

Запоминалки по математике 7 класс — геометрические фигуры

Запоминалки по математике 7 класс — геометрические фигуры:

Понятие отрезка

Вам стишок читаю новый,
Кто запомнит – молодец.
У ОТРЕЗОЧКА любого
Есть начало и конец.

На прямой любые
Две точки мы возьмем.
Все что между ними,
Отрезком назовем.

**************

Луч
Вдруг на небе из-за серых темных туч
Показался долгожданный солнца ЛУЧ,
У которого, открою вам секрет,
Есть начало, а конца, ребята, нет

**************

Прямая
Все, что в жизни нашей свято,
Мы не вправе отрицать.
У ПРЯМОЙ же нет, ребята,

Есть у нас прямая,
У нее поставим точку.
Точка разделяет
Ее на два кусочка.
Два кусочка вместе с точкой
Образуют два луча.
Вместе их соединяем –
Вновь прямую получаем.
Вот такие два луча удивительные.
Называются они дополнительные

**************

Биссектриса угла

Биссектриса угла – это луч,
Из вершины летит и могуч.
Потому что, пусть помниться нам,
Делит угол он тот пополам!

**************

Треугольник
У треугольника три стороны,
И они могут быть разной длины.

**************

Квадрат
Ну, какой же он добряк!
Всем он друг, а может брат.
А углы-то все прямые,
Да и стороны родные.
Хоть положь или поставь,
Был квадрат и есть квадрат.

**************

Четыре палочки сложил
И вот квадратик получил.
Он давно знаком со мной,
Каждый угол в нем — прямой.
Все четыре сторон одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его… (Квадрат)

**************

Прямоугольник
Его знает каждый школьник,
Брат квадрата – прямоугольник.
Его используют везде:
И в учебе, и в труде.
Периметр многоугольника
Чтоб периметр найти
У четырехугольника
Надо стороны сложить
У многоугольника.
Сколько будет тех сторон
Это все равно.
И для трех, и для семи
Правило одно.

**************

Угол
У человека для плеча,
А в сутках — день да ночка,
Углом назвали два луча
С началом в общей точке.

Руки я в локтях сгибаю,
Нужный угол получаю.
Есть прямой, тупой и острый
Есть развернутый у нас.
Руки я в локтях сгибаю
И конечно отдыхаю.
Это лучшая зарядка
И для мышц, и для ума.

**************

Углы запомнить очень просто:
Угол меньше девяносто зовется острым.
Тот, что равен девяносто, называется прямым.
А развернутый, среди прочих,
Самым выглядит большим,
Ста восьмидесяти равна у него величина.

**************

Окружность
А я – окружность, вам я, шар, родня.
Произошли вы от меня
При помощи вращенья.
Внутри меня есть точка не простая
А кто сей важный пункт?
Зовется центром он,
От точек всех он равно удален.
А радиус? Всякая прямая,
Что к центру тянется, его соединяя
С любой из точек, мне принадлежащих
И на окружности лежащих.

**************

У круга есть одна подруга,
Знакома всем ее наружность!
Она идет по краю круга
И называется – окружность!

Помнить каждому нужно,
Что такое окружность.
Это множество точек,
Расположенных точно
На одном расстоянии,
Обратите внимание,
От одной только точки.
Помни смысл этой строчки.
Эта общая точка по-дружески
Называется центром окружности.

**************

Окружность и круг

Меня зовут окружность,
Горожусь я нужностью.
Все до единой точки мои
От центра равноудалены.
Про радиус запомни скорей-
Это отрезок от центра до точки моей.
Всегда диаметр со мной,
Знай, это радиус двойной.

**************

Круг

Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
(Круг)

**************

Трапеция

Трапеция больше на крышу похожа.
Юбку рисуют трапецией тоже.
Взять треугольник и верх удалить —
Трапецию можно и так получить

Запоминалки по математике 8 класс

Запоминалки по математике 8 класс:

В треугольнике, друзья,
Ошибаться нам нельзя.
В нем отрезки проведи,
Правильно их назови:

Биссектриса, словно крыса,
Она лазит по углам
И делит угол пополам.
И как ласковая мама
Сторону разделит пополам

**************

Наша Медиана.
Высота со стороной
Составят угол, да прямой.
Биссектрису, медиану, высоту
Аккуратно из вершины проведу.

**************

Семь частей в танграме есть
Можно все их перечесть.
Мы из тех семи частей
Сложим множество затей:
И собаку, и козу,
Зайца, курицу, лису,
И вообще любых зверей-
Только думай поскорей!

**************

 О нахождении  высоты, медианы и биссектрисы треугольника:

 Три девицы, три сестрицы
В треугольнике живут.
Речь такую там ведут:
— Всех главнее высота!
Говорю вам неспроста.
Видят все, как сторонам
Нужен перпендикуляр… .

**************

Его зовут параллелограмм!
Ромбом параллелограмм называется,
Если у него все стороны равняются.

Или можно так:
Если стороны равны в параллелограмме,
То ромбом его будем звать, как в эпиграмме.

**************

Вот трапеция дана,
Площадь нам ее нужна.
Чтобы площадь получить,
Основания надо сложить.
Произведение полсуммы оснований на “аш” (h),
Вот и весь ее кураж!

**************

Повторяем алгоритм построения линейного угла, высоты пирамиды, теорему о трех перпендикулярах:

Если верно чертеж начертил,
То уже половину задачи решил.
Чтобы задачу о пирамиде решать,
В ней высоту надо вниз опускать.

Узнай, где основание той высоты,
Тогда и задачу скорее реши.
Раскрыв хоть книгу, хоть тетрадь,
Двугранный угол встретишь ты опять.

А в нем – линейные углы,
И все, конечно же, равны.
С углом линейным не шути,
Скорее строй и находи.

На ребре двугранного угла
Пусть будет точка какая – то дана.
Перпендикуляры из нее ты в гранях проведи
Линейный угол уж готов, его и находи.

**************

Или можно так:
На одной грани точку возьми,
Перпендикуляры из нее к ребру
И другой грани проведи,
Их основания соедини,
По (Т.Т.П.) получишь ты линейные углы.

**************

Нахождение неизвестного делителя

Математика – наука
Точная до крайностей.
Вот пример! Найти делитель
Без особых тайностей,
Нужно взять делимое
Разделить на частное
И получится число
Очень распрекрасное!

Чтобы найти неизвестный делитель,
Вы на делимое сразу взгляните:
Пусть оно фыркает, быстро за дело!
Делим его на частное смело!
Нахождение неизвестного делимого
Пусть неизвестно делимое, дети,
Как же его получить нам в ответе?
Частное быстро за чубчик берите
И умножайте его на делитель.

**************

Определение степени с натуральным показателем

Степень – это хорошо!
Степень нам покажет
Сколько раз нам умножать
Основанье наше!

Запоминалки по математике 9 класс

Запоминалки по математике 9 класс:

Деление и умножение десятичных дробей на 10, 100 и т.д

К Вам есть просьба личная:
Дробь я десятичная,
И делить мою особу
Нужно по-особому.
Если делишь ты на сотню
Или на десятку,
Запятая вдруг начнет
С тобой играться в прятки.
А разгадка здесь проста:
Только два нуля у ста,
А у тысячи их три.
Запятую ты, найди!
Сколько у тебя нулей?
Отсчитай-ка их левей.
Ну, а если умножать –
Нужно вправо их считать.

**************

S трапеции ты, знаешь.
Посчитай, я подожду.
Полусумму оснований
Ты умножь на высоту.
S =((а+b) : 2)h

Площадь треугольника
Знать, конечно, надо:
Мы умножим а на аш
И разделим на два.

**************

Координатная плоскость:

**************

**************

Деление десятичных дробей на натуральное число

Знай, что деление дробей десятичных
На натуральные числа – обычно,
Только запомни совет мой простой:
Надо внимательно быть с запятой.
Кончил деление целой части,
Ставь запятую сразу в частном!
Деление на десятичную дробь

**************

Как делить на десятичную дробь? Что вы смотрите кисло?
Мы сейчас это правило вместе поймем.
Вправо сдвинь запятую в двух числах настолько,
Сколько цифр у делителя за запятой.
А теперь и деленье, возможно, поскольку
Это нацело делать есть способ простой.

**************

Округление чисел

Чтоб десятичную дробь округлять,
До какого разряда надо бы знать,
Разрядную цифру ты сохрани,
Добавь к ней единицу,
Если первая отбрасываемая цифра пять
Или больше пяти.
203, 4075 = 203, 4080 = 203, 408
203, 4075 = 203, 4000 = 203, 4 (9)

**************

Проценты

В школе учитель за наши дела
Ставит в журнале оценки.
Сотую долю любого числа
Мы называем процентом.

**************

Запись процентов в виде десятичной дроби

Мой дружок меня спросил про проценты,
Как проценты записать в виде дроби.
Я ответил: «Очень просто,
Раздели число на 100, получи что нужно»

**************

Решение задач на проценты.
Чтоб решить на проценты задачу
Поступайте вот так, не иначе:
Начинайте решение с того –
Узнавайте цену одного.
Сколько надо процентов, тогда
Вы найдете легко, без труда.

**************

Признаки делимости

Признаки делимости на 2, 10, 5, 3, 9
Я смотрю, смотрю на число:
-На что же делится оно?
-Последнюю цифру надо взять,
Если на 10, на 2 или 5!
— А если на 9 и на 3?
— Сумму цифр тогда смотри!

**************

Признак делимости на 2

Легко запомнить, друзья,
Признак делимости на 2.
Делю без остатка на 2
Лишь натуральные четные числа.

**************

Признак делимости на 3

Признаки делимости
Нам необходимо знать,
Чтоб быстрей делить число
На 2, на 3 и на 5.
Сумму цифр в числе найди.
Подели ее на три.
Без труда тогда ответишь,
Что число на три разделишь.
Признак делимости на 5
Если натуральное число
На конце имеет ноль или пять,
То ты точно знай,
Оно делится на пять.

**************

Признаки делимости

Знать обязательно каждому надо,
Чтоб получить без ошибки ответ:
Из натуральных разделятся на два
Четные числа, нечетные — нет.

Натуральные без всякого труда
Те лишь на три делятся всегда,
У которых сумма цифр, ты посмотри,
Без остатка тоже делится на три.

О том, что не вернуть минуты вспять,
Давно по свету ходит поговорка.
А те лишь числа делятся на пять,
В конце которых нуль или пятерка.

**************

О числовой прямой

Я на шкале – число-граница.
Где встану я – там чисел штаб.
А числам разрешают разместиться
На выбранной прямой
Нуль, направленье и масштаб

**************

Сравнение чисел с помощью координатной прямой

Координатная прямая поможет числа нам сравнить.

Какое больше, то правее, левее — меньше, стало быть.
Координатная прямая замечательна,
Справа от нуля – координата положительна,
А слева – отрицательна.

**************

Умножение отрицательных чисел и чисел с разными знаками

Минус с плюсом множь, дели,
Минус ставь, и не мудри!
(-3) · (+5) = — 15
(+6) : (-3) = — 2
9 · (-4) = — 36
16 : (-2) = -8 (9)

**************

Можно истолковать правила и таким образом:
«Друг моего друга – мой друг» +. + = +
«Друг моего врага – мой враг» +. — = —

Плюс на минус, минус, плюс!
Умноженья не боюсь!
Перемножить модули – это же пустяк.
Самое главное – не забыть про знак.
Плюс на минус умножая,
Ставим минус не зевая.
Плюс на плюс – и плюс в ответе.
Всем пятерки будут, дети!
Минус с минусом умножу,
Плюс в ответе будет тоже.
Выучи стихотворенье –
Веселей пойдет ученье!

**************

Не на шутку, в самом деле,
Если Оля, Таня, Зина…
Умножают или делят
Два числа со знаком минус,
Получают, спора нет
Положительный ответ.
Даже сказочный Емеля,
Чтобы спорились дела,
Умножает или делит
Разных знаков два числа.
Получает, не секрет,
Отрицательный ответ.

**************

Умножение, деление — операции трудны.
Нужно и считать, и думать
Где поставить знак какой?
Плюс на минус будет минус,
Минус на минус будет плюс.
Правилом этим воспользуйся ты, примени.

**************

Раскрытие скобок
Перед скобкой «плюс» стоит
Он о том и говорит,
Что ты скобки опускай,
Да все числа выпускай.
Перед скобкой «минус» строгий
Загородит нам дорогу.
Чтобы скобки убирать,
Надо знаки поменять.
— ( -2а +3в) +(-4а +в) =2а – 3в – 4а + в = — 2а – 2в.

Если перед скобкой минус,
Он ведет себя как вирус.
Скобки сразу все съедает,
Всем, кто в скобках, знак меняет.
Ну а если плюс стоит,
Он все знаки сохранит.

**************

Если перед скобкой плюс,
Ничего я не боюсь!
Просто скобки опускаю,
Ну а знаки сохраняю.

**************

Если перед скобкой минус,
То мозгами пораскину.
Скобки тоже опускаю,
Ну а знаки поменяю.

Приведение подобных слагаемых

Нет ни проще, ни удобнее,
Чем слагаемые подобные.
Я сложу в один момент
Только коэффициенты.
Ну, а буквы пишем ту же.
Трогать нам ее не нужно.

Запоминалки по математике 10 класс

Запоминалки по математике 10 класс:

О формуле (a+b)?
Думаем, что будет очень кстати
Нам поговорить об a плюс b в квадрате
Потому что, скажет вам открыто
Эта формула особо знаменита!
Ее учили столько лет назад,
Что знал ее наш питеканттроп – брат.
Итак, учить начнем ребята
Все начинается с квадрата.
Чтоб дело быстро шло –
В квадрат возводим первое число,
И здесь, конечно, снова будет, кстати,
Сказать, что записали, а в квадрате.
Но только чтоб продлить стихотворенье,
Прибавим к а произведенье
Трех чисел: 2 и букв а и b
Да, тех, которые сидели на трубе.
А эти в алгебре, ни на какой трубе.
Зовут удвоенным произведеньем: 2ab.
И лишь тогда получим результат,
Когда прибавим еще один квадрат.
В третий раз все будет кстати –
Прибавим просто b в квадрате.
И в заключении – три слова:
Наша формула готова!

**************

«Числовые выражения, выражения с переменными»

Любые числа вы возьмите,
К ним знаки действий примените,
Или в скобки заключите:
Получите выражение числовое,
Не какой-нибудь другое!

Если скобки все раскрыть,
Сложить, умножить, разделить,
То получится значение
Числового выражения.

Если в выражении
На нуль вы встретите деление,
Никто найти значенье не сумеет
Оно смысла не имеет.

Если в гости к числам буква забежала
И между ними где-то стала,
То получите непременно
Выражение с переменной.

Выражение с переменной
Значение имеет несомненно.
Числом букву замените
И пример скорей решите!
Можно подставить три, а можно двадцать, минус пять.
Значений выраженья с переменной невозможно сосчитать.

**************

«Что такое функция?»

Две переменных повстречались,
Подружились, обвенчались.
Общую фамилию взяли,
Свое семейство «функция» назвали.

Переменная х никому не подчиняется,
Независимой называется
Аргументом красиво величают,
Главой семейства назначают

Переменная у зависимой является
Она аргументу подчиняется
По характеру решили имя дать
Функцией от аргумента решили назвать

Все значения переменной х
Область определенья составляют
Значенья переменной у
Значеньями функции называют.

В семействе одно правило выполняется
Никем и никогда не нарушается:
За каждое значенью х, все знают,
Единственное у отвечает!

**************

Тема: «Определение многочлена. Сложение многочленов»

Друзья, сложите одночлены, получите вы многочлены.
Многочлены чтоб сложить,
Нужно скобки все раскрыть.
Если перед скобкой «плюс»,
То смело скобки убирайте,
Знак ни один вы не меняйте.
Ну а если перед скобкой важный «минус»
знак стоит, Он нам вот что говорит:
«Скобки, друзья, вы убирайте,
Только вот не забывайте:
Знаки все до одного вы
вы непременно поменяйте!»

**************

Тема: «Формулы сокращенного умножения»

Если сумму мы в квадрат возводим
Квадраты слагаемых находим,
Их произведение на два умножим
И результаты вычислений сложим.
Если разность, квадратов мы определяем,
Удвоенное произведенье вычитаем.
Если сумму выражений на их разность умножаем:
Разность квадратов получаем.
Разность квадратов легко найти мы сможем:
Разность выражений на их сумму перемножим.

**************

Тема «Уравнение и его корни»

Если два выраженья с переменно взять,
Между собой их приравнять
Получите непременно
Уравнение с переменной.

Если числом букву заменить
И верное равенство получить
Число то корнем назовем
И вот как мы его найдем.

Слагаемые с буквой в левой части соберем
Все числа – в правую перенесем.
Если слагаемые перемещать
То знаки нужно все менять

Подобные слагаемые приведем
И неизвестный множитель найдем
И – уравненье решено,
Совсем не страшно нам оно!

**************

Теорема синусов – разговора тема.
Между прочим, важная очень теорема.
В каждом треугольнике может применяться,
Как она работает, стоит разобраться.
Три дроби равных смело пишем в ряд,
В числителе у каждой – сторона,
А в знаменателях – по синусу стоят
Им противолежащего угла.
С описанной окружностью родство
Имеют дроби не одно столетие,
И радиус удвоенный ее
Им равен, что известно всем на свете!
Для двух углов известны меры в градусах
И сторона известна в треугольнике.
— Решим его по теореме! – с радостью
В девятом классе заявили школьники.

**************

ТЕОРЕМА КОСИНУСОВ

О теореме, обобщенной Пифагора, о теореме косинусов будем говорить,
Она надежной станет в вычислениях опорой, любые треугольники сумеем мы решить.
В квадрат любую сторону сначала возведем и знак “равно” поставим справа рядом,
Квадраты двух других сторон найдем, затем сложить квадраты эти надо.
Чтоб формула законченной была, поставим дальше “минус” в выражение,
Удвоим тех сторон произведение на косинус их общего угла.
Хотя приметы теоремы Пифагора в той формуле отыщутся легко,
Ее отличие заметно всем, без спора, и применение очень широко.
Мы вычисляем сторону любую по двум другим известным сторонам,
Когда встречаем ситуацию такую, вдобавок угол между ними нужен нам.
Чтоб стороны длину узнать, квадратный корень здесь придется извлекать.
Известны пусть три стороны. Какой-то из углов мы вычислить должны.
Находим косинус, нам формула поможет, а после — меру в градусах для этого угла.
Ни одного нет треугольника такого, чтоб теорема вдруг не подошла!
Она не только в треугольнике углы определит, но также безошибочно укажет его вид.
Подходит произвольный треугольник, в котором три известны стороны.
Ту чудо-формулу бери и действуй, школьник! В расчетах ей ну просто нет цены!
Величину квадрата большей стороны мы с суммою сравнить должны
Квадратов двух других сторон. К примеру, большим будет он.
Тупой имеет угол треугольник обязательно, лежащий против большей стороны,
А косинус угла, бесспорно, отрицательный, проверьте, если вдруг удивлены.
Квадрат пусть меньше суммы двух квадратов оказался –
Углы все острые, здесь каждый догадался.
А если знак “равно” получен скоро, применим теорему, что обратна теореме Пифагора,
И больший угол будет лишь прямой, такую логику увидит здесь любой!
Вот теорема важная какая! Теперь о ней достаточно мы знаем.

Запоминалки по математике 11 класс

Запоминалки по математике 11 класс:

ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИМИ ФУНКЦИЯМИ

Вы проверьте, не ленитесь, вскоре сами убедитесь,
Что все равенства верны и, что главное, в расчетах так полезны, так нужны.
Если синус аккуратно мы на косинус разделим,
В результате будет тангенс без особой канители.
Важно только, чтобы угол непременно был такой,
Чтобы косинус его был не нулевой.
Делим косинус на синус без ошибок, аккуратно,
Вот котангенса значение, что для тангенса – обратное.
Здесь опять напомнить нужно, угол должен быть такой,
Чтобы синус у угла был не нулевой.
Пишем косинус в квадрате, пишем синуса квадрат,
Их сложив, мы получаем единицу в аккурат!
Если тангенс на котангенс мы в задаче умножаем
Непременно единицу в результате получаем!
Если острых два угла в сумме – девяносто,
Значит, косинус и синус связаны их просто:
Синус одного угла – косинус второго
Верно и наоборот, что уже не ново.
Также тангенс и котангенс связаны при этом,
И подобный результат будет здесь ответом.
Тангенс одного угла, что вполне логично,
Есть котангенс для другого – результат отличный!

**************

ФУНКЦИЯ у = sin х

Возьми единичную окружность,
И точку на ней начни вращать.
При этом ординату только нужно
Тебе у точки каждой отмечать.
Теперь ты зафиксируй точку где-то
И сделай потом полный оборот.
Заметишь: синус икс при этом
Значенье прежнее, конечно, обретет.
А если угол поворота будет разный
(По модулю, а по значению один),
То тоже ты увидишь сразу,
Что знаком синусы лишь отличаются одним.
А график функции — чудесная кривая.
Посмотрите вы, красивая какая!
Синусоидой она называется
И с нуля в свой поход отправляется.
Значенья функции не всякие бывают,
И ограниченным все синус называют.
Есть максимальное значенье — единица
И много раз к ней синус икс стремится.
Аналогично минимумы есть,
И тоже их у функции не счесть.
Нередко график ось иксов пересекает,
Что в точках вида пи на эн бывает.
Теорема Виета для корней квадратного уравнения
По праву достойна в стихах быть воспета
О свойствах корней теорема Виета.
Что лучше, скажи, постоянства такого:
Умножишь ты корни — и дробь уж готова:
В числителе с, в знаменателе а,
А сумма корней тоже дроби равна.
Хоть с минусом дробь эта, что за беда —
В числителе Ь, в знаменателе а.

**************

Формула приведенного квадратного уравнения

Р со знаком взяв обратным,
На 2 мы его разделим
И от корня аккуратно
Знаком минус, плюс отделим.
А под корнем, очень кстати,
Половина р в квадрате.
Минус q — и вот решенье
Небольшого уравненья.

**************

УГОЛ (ПРЯМОЙ, ОСТРЫЙ, ТУПОЙ)
Мама мой взяла листок,
И загнула уголок,
Угол вот такой у взрослых
Называется ПРЯМЫМ.
Если угол уже — ОСТРЫМ,
Если шире, то — ТУПЫМ.
Я ОСТРЫЙ — начертить хочу,
Сейчас возьму и начерчу.
Веду из точки две прямых,
Как будто два луча,
И видим ОСТРЫЙ УГОЛ мы,
как острие меча.
А для УГЛА ТУПОГО
Все повторяем снова:
Из точки две прямых ведем,
Но их пошире разведем.
На чертеж мой посмотри,
Он, как ножницы внутри,
Если их за два кольца
Мы раздвинем до конца.

**************

Чтобы узнать дискриминанта результат
Мы бэ в квадрат возводим дружно
И чтобы получился результат
А Цэ четыре раза отнять нужно.
D=b2-4ac
p со знаком взяв обратным
на 2 мы его разделим
И от корня аккуратно
Знаком минус-плюс отделим.
А под корнем, очень кстати
половина p в квадрате.
Минус q — и вот решение
Небольшого уравнения.

Стихи-запоминалки по математике для запоминания формул

Стихи-запоминалки по математике для запоминания формул:

Периметр и площадь прямоугольника

Я – прямоугольник!
Ведь у меня четыре стороны,
Противоположные равны.
Сложу длину и ширину,
Умножу сумму на два.
Периметр свой я получу.
А если вдруг умножу длину на ширину,
То площадь я свою найду.

**************

Площадь прямоугольника

Если ищем ШИРИНУ,
Делим площадь на длину.
Хочешь ты найти ДЛИНУ –
Раздели на ширину.

**************

Периметр квадрата

Я — квадрат!
Ведь у меня четыре стороны
И все они равны.
Найду периметр свой я быстро,
Вот только сторону умножу на четыре.

**************

Формула пути
Как нам вычислить пройденный путь?
Знаем факт и по этой теме!
Ты, дружочек, его не забудь:
Надо скорость умножить на время!

s = vt

Умираю от тоски –
Скорость надо мне найти.
Путь на время разделю,
Эту тему полюблю!

**************

Объем куба
Кубик – рубик, где ты был?
— Я объем свой находил.
— Как же ты его нашел?
— В куб ребро свое возвел!
V = a3

Как найти объем у куба?
Есть у куба 3 стены,
В них по три величины.
Я возьму их, перемножу.
Ведь не так все это сложно.
С первой стенки взял длину,
Со второй взял ширину,
С третьей вышла высота.

**************

Прямоугольный параллелепипед

Прямоугольный параллелепипед я
Есть 6 граней у меня
12 ребер, 8 вершин,
Есть длина и ширина.
Ну, а рост мой – высота.

**************

Объем параллелепипеда

Жил да был Параллелепипед
Парень не простой, прямоугольный, деловой.
С высотой, длиной и шириной.
Захотел найти объем он свой.
Перемножил измеренья, больше ничего.
Получил объем свой, вот и все.
V = abc

**************

Чтоб десятичные дроби сложить,
Нам не приходится долго мудрить:
Выстроим все запятые мы в ряд,
Цифра под цифрой строго стоят.
И в результате получим мы вновь,
Побольше других, десятичную дробь.

Или такой алгоритм:

Десятичные дроби вычти, сложи,
Цифру под цифрой строго пиши,
И запятые все сохраняй,
В ряд их пиши, не забывай!

**************

Теорема Виета, помни всегда,

Уравнению приведенному только верна,
Корни которого может сложить
Да противоположный второй коэффициент получить.
Если корни еще перемножит,
То и свободный член появиться может.
Это наше стихотворение
О корнях приведенного квадратного уравнения.

Запоминалки по математике в стихах

Запоминалки по математике в стихах:

Нахождение процентов от числа

Подскажите, как найти
Пять процентов от шести?!
Все довольно просто здесь!
Надо взять в числитель шесть,
В знаменатель сотню взять
И умножить все на пять.

**************

Пропорция
Кто с задачами постарается,
Тот не упустит решений.
А пропорцией называется
Равенство отношений.

**************

Произведение крайних членов

Чтоб не обидеть средних членов
Возьмем в пропорции и их.
Когда решим заданье с ними,
Увидим, что они равны.
Основное свойство пропорции
Верное равенство двух отношений-
Это пропорции определение.
И есть у пропорции главное свойство,
Его применять в решении не бойся!
Уберите подальше свои все эмоции,
Произведение крайних членов равно
Произведению средних членов пропорции.

**************

Нахождение неизвестного члена пропорции

Крайний член пропорции
Я хочу найти.
Что мне делать? Как мне быть?
Как мне поступить?
Основное свойство применю:
Перемножу средние,
Разделю на крайний,
Крайний член найду.

**************

Окружность и круг
У окружности длина
Во все стороны равна.
Знает каждый пионер
Цэ равно два пи на эр.

А я знаю площадь круга
И тому я очень рад!
Научу-ка я и друга:
Эс равно пи эр квадрат

**************

Вы мне (кругу) должны на слово верить:
Площадь круга можно мерить.
Скажу собравшимся гостям:
Дели окружность пополам,
И множь на радиус. Тогда, как говорится,
Ты площадь выразишь в квадратных единицах

**************

Чтоб площадь круга нам найти
Не надо мучится часами.
Ты r в квадратик возведи
И умножь его на d,
А S — знает каждый
Равно приближенно три.

**************

Несколько разновидностей стихотворения для запоминания числа Пи

Чтобы нам не ошибиться,
Нужно правильно прочесть:
Три, четырнадцать, пятнадцать,
Девяносто два и шесть
Нужно только постараться,
И запомнить все, как есть:

Три, четырнадцать, пятнадцать,
Девяносто два и шесть.
Если очень постараться,
Можно сразу пи прочесть:
Три, четырнадцать, пятнадцать,
Девяносто два и шесть.

Три, четырнадцать, пятнадцать,
Девять, два, шесть, пять, три, пять.
Чтоб наукой заниматься,
Это каждый должен знать.
Можно просто постараться
И почаще повторять:
«Три, четырнадцать, пятнадцать,
Девять, двадцать шесть и пять.»

Три, четырнадцать, пятнадцать, девять два, шесть пять, три пять
Восемь девять, семь и девять, три два, три восемь, сорок шесть
Два шесть четыре, три три восемь, три два семь девять, пять ноль два
Восемь восемь и четыре, девятнадцать, семь, один

**************

Меры длины.

Открой тетрадку в клеточку,
В ней клеточки как сеточка.
Равны две клеточки в длину
Сантиметру одному.

**************

В одном коротком дециметре
Вместилось десять сантиметров.
Возьми линеечку, измерь,
Вдруг ошибаюсь я, проверь.
1 дециметр = 10 сантиметров.

**************

И вот он метр — великан,
Всем дециметрам капитан.
Старались десять дециметров
Похожи стать на один метр.
1 метр = 10 дециметров.

**************

Длинный-длинный километр
Равен тысяче шагам.
Один шаг — он ровно метр,
Измерял я шаг свой сам.
1 километр = 1000 метров.

**************

Есть странная короткая длина,
Миллиметром названа она.
Но если десять миллиметров соберем,
То сантиметром смело назовем!
1 сантиметр = 10 миллиметров.

**************

Меры массы.

Тяжелая тонна — почти масса слона,
Тысяче килограммам тонна равна.
1 тонна = 1000 килограммов.

**************

Нам привезли в школьный буфет
Сто килограммов сладких конфет —
Это центнер один вкуснейших конфет.
Но все же скажите сладкому: «Нет!»
1 центнер = 100 килограммов.

**************

Гиря весом один килограмм,
Значит в гире тысяча грамм,
Один килограмм равен тысяче грамм.
А грамм мы разделим на миллиграммы.
1 килограмм = 1000 граммов.

**************

Основное свойство частного

И делимое, и делитель
На одно число разделите,
Тогда можете вы надеяться,
Ваше частное не изменится.
Коль делимое и делитель
На одно число вдруг умножатся.
Не волнуйтесь, и в этом случае
Ваше частное не потревожится.

**************

Свойства нуля

Коль нуль к числу ты прибавляешь,
Иль отнимаешь от него,
В ответе тотчас получаешь
Опять — то самое число.
Попав как множитель средь чисел,
Он сводит мигом всех на нет.
И потому в произведенье
Один за всех несет ответ.
А относительно деления
Во-первых, нужно помнить то,
Что уж давно в научном мире
Делить на нуль запрещено.

Математические запоминалки в стихах для школьников — таблица умножения

Математические запоминалки в стихах для школьников — таблица умножения:

Ученики и ученицы!
Чтоб было проще вам считать,
Мы Пифагорову таблицу
В стихах решили написать.

По ней легко найти решенье,
Куплет достаточно прочесть,
А чтоб запомнить вычисленья,
Везде своя подсказка есть!

*********

Ну что ж, откладывать не станем,
Тетрадь и карандаш достанем
И примемся за дело бойко.
Итак, на старт выходит ДВОЙКА!

*********

Умножив два на единицу,
Получим ДВОЙКУ — лебедь-птицу,
Спасает каждый ученик
От этих «птичек» свой дневник.

*********

Известно детям в целом мире,
Что дважды два равно ЧЕТЫРЕ.
Им также следует учесть,
Что дважды три получим ШЕСТЬ.

*********

Два на четыре — будет ВОСЕМЬ.
И всех ребят мы очень просим
Забыть капризы, ссоры, лень
Восьмого марта — в мамин день!

*********

Нам два на пять умножить нужно,
И если все возьмемся дружно,
Да поднатужимся, ребятки,
То сразу попадем в ДЕСЯТКУ!

*********

О том, что дважды шесть — ДВЕНАДЦАТЬ,
Вам календарь расскажет, братцы,
А в нем подсказку вам дадут
Двенадцать месяцев в году!

*********

Красиво два на семь умножить
Февральский праздник нам поможет,
День всех влюбленных, помню я, —
ЧЕТЫРНАДЦАТОГО, друзья!

*********

А сколько будет дважды восемь,
Десятиклассников мы спросим.
Они подскажут нам ответ,
Ведь им уже ШЕСТНАДЦАТЬ лет!

*********

Запомнить надо постараться,
Что дважды девять – ВОСЕМНАДЦАТЬ.
И очень просто догадаться,
Что дважды десять — будет ДВАДЦАТЬ!

*********

Мы хорошенько постарались
И с двойкой быстро разобрались.
Теперь, друзья, держитесь стойко,
В игру уже вступает ТРОЙКА!

*********

Умножив три на единичку,
Мы попадаем на страничку
Из книги сказок для ребят
Про ТРЕХ веселых поросят!

*********

Что трижды два равно ШЕСТИ,
Ответ в шпаргалке подглядим!
А трижды три, решим и сами,
Равно ШЕСТЕРКЕ ВВЕРХ НОГАМИ.

*********

Три на четыре умножая,
Я циферблат воображаю
И представляю я тотчас,
Как бьют часы ДВЕНАДЦАТЬ раз.

*********

Что трижды пять равно ПЯТНАДЦАТЬ,
Легко должно запоминаться.
Представь, как в школе первоклашки
Играют весело в пятнашки!

*********

Умножим три на шесть в два счета,
Скорее взрослым стать охота!
Ты знаешь, годы быстро мчатся,
Глядишь, тебе уж ВОСЕМНАДЦАТЬ!

*********

Умножить три на семь придется,
И это нам легко дается,
Ведь трижды семь — ответ один,
Получится ДВАДЦАТЬ ОДИН!

*********

А сколько будет трижды восемь,
За сутки справимся с вопросом,
Ведь в сутках, как известно в мире,
Часов всего ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ!

*********

Мы по секрету скажем всем,
Что трижды девять — ДВАДЦАТЬ СЕМЬ.
И надо ж было так случиться,
Что трижды десять будет ТРИДЦАТЬ!

*********

Ну, вот и тройку одолели,
Устать мы, к счастью, не успели.
А дел еще невпроворот,
Нас впереди ЧЕТВЕРКА ждет!

*********

Четверку на один умножив,
Мы изменить ее не сможем,
В произведеньи с единицей
Должна ЧЕТВЕРКА получиться!

*********

Четыре на два — будет ВОСЕМЬ,
Восьмерку на нос мы набросим,
Вдруг подойдет тебе и мне
Восьмерка в качестве пенсне?

*********

Четыре на три как умножить?
Придется в зимний лес идти,
ДВЕНАДЦАТЬ месяцев помогут
Зимой подснежники найти!

*********

Умножь четыре на четверку,
Такой пример легко решить!
В произведении этом только
ШЕСТНАДЦАТЬ можно получить!

*********

Для вас четыре на пятерку
Умножат ловко мушкетеры,
С врагами шпаги вновь скрестя
В романе «ДВАДЦАТЬ лет спустя».

*********

Четыре мы на шесть умножим
И в результате будет что же?
Идут часы, бегут минутки…
ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ – ровно сутки!

*********

Четыре на семь – ДВАДЦАТЬ ВОСЕМЬ –
Деньков обычно в феврале.
А для проверки всех попросим
Искать ответ в календаре!

*********

Умножь четыре на восьмерку,
И ТРИДАТЬ ДВА – звучит ответ.
У человека ровно столько
Во рту зубов в расцвете лет!

*********

Умножь четыре на девятку –
Получишь ровно ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ,
Ну, а умножишь на десятку,
Пиши смелее СОРОК здесь!

*********

Четверка позади осталась,
Другая цифра показалась…
И предстоит запоминать
Нам умноженье с цифрой ПЯТЬ!

*********

Умножив пять на единицу,
Мы без труда получим ПЯТЬ!
И нашу складную таблицу
Продолжим дальше изучать.

*********

А пять на два, хочу заметить,
Умножить просто – будет ДЕСЯТЬ!
Ответ всегда в твоих руках:
Он – в рукавичках и в носках!

*********

Умножим пять на тройку дружно,
Немного времени нам нужно.
ПЯТНАДЦАТЬ получили сразу –
Управились за четверть часа!

*********

Как пять умножить на четыре,
Дадут ответ в телеэфире!
Смотрите на экране вы
ДВАДЦАТКУ клипов Муз-ТV!

*********

А пятью пять – ответ известный,
О нем поется в детской песне,
И каждый школьник должен знать,
Что здесь получим ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ!

*********

Пять на шестерку умножаем,
В итоге ТРИДЦАТЬ получаем.
И пятью семь – легко считать —
Ответ короткий: ТРИДЦАТЬ ПЯТЬ!

*********

А сколько будет пятью восемь,
Али-Бабу из сказки спросим.
Когда к разбойникам попал,
Он их все СОРОК насчитал!

*********

Друзья, хочу вам подсказать,
Что пятью девять – СОРОК ПЯТЬ,
И знает каждый из ребят,
Что пятью десять – ПЯТЬДЕСЯТ!

*********

Пятерку враз мы рассчитали
И совершенно не устали.
Решаем дальше! Силы есть!
Теперь займемся цифрой ШЕСТЬ!

*********

Шесть на один – ШЕСТЕРКА вышла,
А за окном гитару слышно!
И льются песни ночью лунной
Под переливы шестиструнной.

*********

Шестерку на два умножаем —
ДВЕНАДЦАТЬ ровно получаем.
В двенадцать ночи каждый год
К нам в дом приходит Новый Год!

*********

Шесть на три – только ВОСЕМНАДЦАТЬ!
В такие годы можно, братцы,
Жениться, замуж выходить,
Самим автомобиль водить!

*********

Простой пример «шестью четыре»
Его мы с вами походили!
Подумать надо с полминутки…
ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ – снова сутки!

*********

А шестью пять — получим ТРИДЦАТЬ,
Здесь циферблат нам пригодится:
Большая стрелка на часах
Покажет ровно полчаса!

*********

А, верно, шесть на шесть умножить
Нам снова песенка поможет,
В ее словах решенье есть:
Шесть на шесть будет ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ.

*********

«Шесть на семь» умноженье учим,
Подсказку в обувном получим,
Ведь носят многие мужчины
СОРОК ВТОРОЙ размер ботинок!

*********

Что шестью восемь — СОРОК ВОСЕМЬ,
Удав мартышке объяснял,
Но сам в длину – лишь тридцать восемь
Он «в попугаях» составлял!

*********

А шестью девять – мы решили.
Получим ПЯТЬДЕСТЯТ ЧЕТЫРЕ!
И каждый нам ответить рад,
Что шестью десять – ШЕСТЬДЕСЯТ!

*********

Друзья, отличная работа!
С шестеркой справились в два счета!
А дальше предлагаем всем
Решить примеры с цифрой СЕМЬ!

*********

«Семью один» — найти ответик
Поможет цветик-семицветик!
Ведь у таких, как он цветков,
СЕМЬ разноцветных лепестков!

*********

Семь на два мы умножим просто,
ЧЕТЫРНАДЦАТЬ – хороший возраст,
Ведь в этом возрасте прекрасном
Ребята получают паспорт!

*********

Что семью три – ДВАДЦАТЬ ОДИН,
Сказал нам важный господин,
Давайте у него же спросим:
«Семью четыре?» ДВАДЦАТЬ ВОСЕМЬ!

*********

Умножим семь на пять! Готово!
Ответ знакомый — ТРИДЦАТЬ ПЯТЬ!
Попросим тридцать три коровы
Его погромче промычать!

*********

Для всех пропел Валерий Сюткин,
Что шестью семь – ответ простой,
Проводит СОРОК ДВЕ минутки
Он ежедневно под землей!

*********

Хотите семь на семь умножить?
Мы всем подсказку можем дать:
Взгляните, «СОРОК ДЕВЯТЬ» можно
Лишь раз в таблице повстречать!

*********

А умножая семь на восемь,
ПЯТЬДЕСЯТ ШЕСТЬ ответ дадим!
Людей по городу развозит
Автобус с номером таким!

*********

Семь умножаем на девятку,
Получится ШЕСТЬДЕСЯТ ТРИ.
И с «семью десять» все в порядке,
Здесь ровно СЕМЬДЕСЯТ, смотри!

*********

Итак, с семеркой мы в расчете,
А цифра ВОСЕМЬ на подходе!
Чтоб даром время не терять,
Начнем-ка, братцы, умножать!

*********

Восьмерку на один умножит
Подводный житель осьминог,
Ходить по суше он не может,
Хоть и имеет ВОСЕМЬ ног!

*********

А восемь на два — знайте, братцы,
Решенье верное – ШЕСТНАДЦАТЬ!
А восемь на три – не забыли?
Ответ «в часах» — ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ!

*********

Умножим восемь на четыре,
Здесь только ТРИДЦАТЬ ДВА, друзья,
Хоть в Лукоморье говорили
Про тридцать три богатыря!

*********

Умножим восемь на пятерку —
Здесь СОРОК, вариантов нет!
А вот подсказка-поговорка:
«За сорок бед — один ответ!»

*********

Восьмерочку на шесть умножим –
Выходит, СОРОК ВОСЕМЬ здесь!
Ну а на семь помножив, сможем
Мы получить — ПЯТЬДЕСЯТ ШЕСТЬ!

*********

На восемь восемь научились,
Мы без ошибок умножать,
И ровно ШЕСТЬДЕСЯТ ЧЕТЫРЕ
Должны в ответе указать!

*********

На девять восемь умножаем.
Вот результат: СЕМЬДЕСЯТ ДВА!
На десять восемь – отвечаем:
Здесь ВОСЕМЬДЕСЯТ, господа!

*********

Ура! Восьмерку одолели!
Еще рывок, и мы у цели!
Но для начала по порядку
Беремся умножать ДЕВЯТКУ!

*********

Умножим девять на один,
Историю страны листая,
Пусть помнит каждый гражданин
О славном дне – ДЕВЯТОМ мая!

*********

Умножить девять на два просто,
А чтоб не забывать ответ,
Запомни: твой «гражданский» возраст
Начнется в ВОСЕМНАДЦАТЬ лет!

*********

«Девятка на три», вслух считаем,
Здесь ДВАДЦАТЬ СЕМЬ — решенье есть!
А на четыре умножаем –
Получим ровно ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ!

*********

Совсем не сложно научиться
На пять девятку умножать!
Должно в итоге получиться
Произведенье СОРОК ПЯТЬ!

*********

А чтоб на шесть умножить девять,
Нам ничего не нужно делать!
Мы с вами это проходили,
В ответе – ПЯТЬДЕСЯТ ЧЕТЫРЕ!

*********

А вот и умница Мальвина
Прилежно учит Буратино,
И говорит ему: «Смотри,
Девятью семь – ШЕСТЬДЕСЯТ ТРИ»!

*********

Девятью восемь — вот задача,
Давай, работай, голова!
Но нас не подвела удача,
Даем ответ — СЕМЬДЕСЯТ ДВА!

*********

На девять девять умножаем,
Ответ в таблице проверяем,
А равен, судя по всему,
Он ВОСЕМЬДЕСЯТ ОДНОМУ!

*********

Пример последний остается,
И он нам сразу поддается!
Девятью десять – это просто!
В ответе — ровно ДЕВЯНОСТО!

Видео: Задачи на логику для детей — прокачка математического мышления

Читайте на нашем сайте:

• Стихи-запоминалки по русскому языку
• Стихи-запоминалки для детей 
• Стихи Эдуарда Успенского 
• Лучшие стихи Усачева
• Стихи Михалкова для детей
• Стихи Бориса Заходера для детей
• Стихи Маршака для детей 
• Стихи Агнии Барто для детей 
  
• Стихи про буквы алфавита 
• Дразнилки для детей 
• Чистоговорки для детей 
• Стихи про цифры 
• Стихи для детей на конкурс чтецов
• Стихи-визитки для конкурсов 
• Детские стихи для дошкольников
• Стихи для школьников