Составить сказочную историю как муравей потерял время

3



0

Сказка про то, как Муравей время потерял.

Вчерашний день начинался как обычно. Рано утром все муравьи поспешили из муравейника чтобы заниматься полезными делами – таскать веточки, пасти тлю, собирать сахар и прочее.

Муравей Вопросик также отправился с другими муравьями, но вдруг отстал. Ему стало интересно, почему это на небе так красиво плывут облака. Он лег на горочку и стал следить за облаками. Дело это было столь интересным, что муравей сам не заметил как заснул. Когда он проснулся уже темнело и муравей поспешил в муравейник.

На входе его спросили часовые:

-Ты где был и почему тебя весь день не видели?

-Ах, не спрашивайте, – в отчаянии воскликнул Вопросик. – Я даром потерял время!

2



0

Муравьи – известные трудоголики. Практически никогда не сидят без дела, все время трудятся. Не случайно есть такая поговорка о трудолюбивом человеке: трудится, как мурашечка; работать, как муравей.

Вот небольшая сказочка о Муравье, который потерял время.

Утренние лучи солнышка коснулись муравейника нежно и ласково. Муравей Вопросил вышел из домика и подставил свое тельце теплым соонечным лучам. Солнышко расслабило маленькое насекомое. Муравей решил понежится несколько минут, но когда проснулся, увидел, что день уже заканчивается. А его братья-муравьи трудились целый день, ремонтируя свой дом и защищая потомство.

Стыдно стало Муравью Вопросику за свой поступок и он признался друзьям, что потерял день.

1



0

Самая лучшая сказка про муравья Вопросика.

<hr />

Как муравей Вопросик потерял время. Сказка.

Однажды муравей Вопросик задался вопросом, что будет если он спрячется от других муравьев. Найдут его среди высокой травы или нет. Сказано – сделано, муравей спрятался в траве на пригорочке и оттуда наблюдал за друзьями.

К его разочарованию, никто и не думал его искать. Все были заняты своими делами – таскали палочки, листочки, веточки, отгоняли жуков.

Муравей все ждал, а солнце уже клонилось к горизонту. Только тогда Вопросик понял, что никто его искать не будет, что главное для муравьев работа, а он сам просто постыдно потерял время. Муравью стало стыдно и он подхватив самую большую веточку поспешил в закрывающийся муравейник.

Такой вопрос может встретиться в учебнике для 1-го класса по “окружающему миру”, поэтому свой ответ я буду адресовать именно для них, для первоклашек и родителям, которые вместе со своими малышами открыли его. Например, 4-ре года назад, мы таким образом ответили в тетрадке:

<hr />

• Человек – это частичка природы. От того, как человек относится к природе зависит очень много. Например, я люблю лесную землянику, и лес мне дает ягоды. Если я буду уничтожать лес, разводить в нем костры, то лес погибнет, а ягод не останется. Получается, что я влияю на природу, разрушаю ее, что плохо!
• Я часто вижу, как в городе люди сажают деревья и кустарники. Значит, будет больше кислорода, людям будет легче дышать в загазованном городе. Человек обращается к природе за помощью, природа ему помогает, и это замечательно (хорошо)!
• В одной из книжек я увидел картинку с зубром. Прочитав которую, узнал, что редких животных человек переводит в заповедник, помогая им выжить. Получается, что человек влиял на природу и плохо, и хорошо, сначала истребив, а потом защитив зубров.
• Мы пьем воду, которую дает нам природа (наша планета), но я знаю, что загрязнять ее нельзя потому, что тогда нечего будет пить не только человеку, но и многим зверям, растениям.
• Получается, что моя связь с природой очень тесная, практически во всем и везде.

<hr />

Примерно об этом писали в тетрадке.

Наступает весна, самое лучшее время для того, чтобы посадить новое дерево или хотя бы кустик. А ведь каждое посаженное нами дерево – это большая помощь для природы. Ведь дерево вырастет, станет давать кислород и очищать воздух возле вашего дома и вам же самим будет приятно смотреть на это дерево и помнить, что именно вы его посадили.

Летом тоже для тех, кто хочет помочь природе есть много работы. Можно убрать мусор на берегу реки или озера, можно следить за чистотой лесных полянок и тропинок. Можно просто не вредить природе, правильно вести себя в лесу или на лугу и от этого уже будет великая польза.

Осенью тоже можно сделать много полезных дел для природы. Приготовить кормушки птицам, которые не улетят в дальние края. Опять посадить дерево – их можно сажать и осенью.

Зимой, следует подкармливать птиц, готовить на весну скворечники.

А вот какой рисунок на эту тему можно нарисовать:

Учимся разгадывать ребусы.

Ребус – это загадка в картинках и чтобы его разгадать, надо правильно назвать предметы показанные на картинке и соединить их в одно слово.

На этой картинке мы видим каравай хлеба. Это может быть слово Хлеб, запомним его.

Дальше стоит буква О, добавим ее к слову Хлеб, получим Хлебо-.

Дальше нарисована соль, попробуем сложить это слово и то, что мы получили раньше: Хлебосоль-.

И в конце мы видим три буквы Ная. Добавим их к нашему слову. Получаем ответ: Хлебосольная.

Москва называлась Хлебосольной, потому что в старину хлебом и солью встречали гостей. Это синоним слова Гостеприимная. В Москве всегда были рады гостям из других мест.

А еще Москву называли Золотой головой, златоглавой, потому что в городе было много церквей с золотыми куполами – главами.

Конечно сейчас много проще приклеить на этой страницы свои собственные фотографии из цикла Природа в городе, чем самому их рисовать. Ведь для этого нужен только телефон и принтер. А для рисунка нужна еще фантазия и воображение.

Какой же может быть природа в городе?

Прежде всего это какой-нибудь парк, которых так много в любом городе. Красивые деревья, полянки, залитые солнечным светом, может быть белка, которую можно покормить с рук, такие они доверчивые в городах.

Вот например уголок осенней парковой природы:

А вот описанная выше белочка:

Ну а если фотографий нет, то можно все-таки постараться и нарисовать рисунок, например такой:

Очень интересное задание. Однозначно правильных ответов здесь быть не может. Вот лично мое мнение какими качествами должен обладать представитель той или иной профессии.

Парикмахер должен быть аккуратным, трудолюбивым и талантливым.

Учитель должен быть добрым, мудрым и находчивым.

Для скрипача важны трудолюбие и талантливость.

Тракторист должен быть трудолюбивым.

Доярке также трудолюбие не помешает, также она должна быть аккуратна, а еще мужественная и смелая, ведь корова может быть крайне опасным животным.

Смелость, мужество и внимательность – без этого летчику не обойтись.

Для сантехника будут важны трудолюбие, находчивость и талантливость.

Ну и последнее! Так как я сама врач, врачу, поверьте, нужны абсолютно все вышеперечисленные качества!