Видеоурок как найти координаты на карте видеоурок

Географическая карта (будь то карта мира, одной страны или города)
покрыта сетью тонких линий. Линии, которые проходят сверху вниз от Северного
полюса к Южному, называются меридианами. Другие линии, перпендикулярные
меридианам, называются параллелями.

Представим карту мира вот в таком виде…

Экватору на карте соответствует
горизонтальная линия, которая делит карту пополам.

Горизонтальные линии – это параллели. Они показывают
географическую широту в градусах, то есть насколько удалена (в градусах) данная
точка от экватора. Все точки экватора имеют нулевую широту. Широты,
расположенные выше экватора, называют северными широтами, а ниже
экватора – южными широтами. Северному полюсу соответствует
значение  северной широты, а Южному полюсу –  южной широты.

Например, Москва находится севернее экватора на широте примерно  (говорят:  северной широты).

Для определения местонахождения широты этого недостаточно. Нужна
вторая координата – долгота. Она измеряется в градусах.

Посмотрите на вертикальные линии на карте – это меридианы. Среди
всех меридианов выбран начальный (нулевой) меридиан. Он проходит через
Гринвичскую обсерваторию в Англии, и поэтому его называют Гринвичским
меридианом. Ему соответствует нулевая долгота. Все точки справа
(восточнее) от него имеют восточную долготу. Она изменяется от  до . В частности, Москве соответствует точка, равная  восточной долготы. Все точки слева (западнее) от Гринвичского
меридиана имеют западную долготу. Она изменяется от  до .

Меридианы и параллели образуют на поверхности земного шара
координатную сетку. Указывая широту и долготу точки, мы указываем её координаты,
то есть положение точки на карте.

На поверхности земного шара (или на его модели – глобусе)
параллелям соответствуют окружности, которые параллельны экватору. Их радиусы
уменьшаются по мере удаления от экватора, стягиваясь к нулю у полюсов. А вот
меридианам соответствуют одинаковые полуокружности, которые проходят через
полюсы.

Изменению широты на  на всех меридианах соответствует один и тот же путь (одна и та же
дуга). А вот изменению долготы на  на разных параллелях соответствуют разные пути. Большой – у
экватора, маленький – у полюсов.

Что касается координат на плоскости, то каждый из вас так или иначе
с ними знаком. Например, занимая место в зале кинотеатра, вам недостаточно
знать только номер ряда или только номер кресла. Чтобы отыскать нужное место,
надо знать и номер ряда, и номер кресла, то есть две координаты.

Наверное, многие из вас знакомы с игрой «Морской бой». Клетки доски
в этой игре обозначаются парой – буквой и числом.

Клетки доски можно обозначить парой чисел. Первое число – номер
столбца, а второе – номер строки. Так, клетка, отмеченная на рисунке,
обозначается парой чисел: . Можно сказать, что эта пара чисел является координатами
отмеченной клетки.

Давайте изобразим прямую. Отметим на ней точку О, которая
будет изображать число 0. Эту точку назовём началом отсчёта.

Выберем на этой прямой одно из двух возможных направлений и
назовём его положительным. Положительное направление указывают стрелкой.
Противоположное направление называют отрицательным.

Луч, идущий в положительном направлении от начала отсчёта,
называют положительным. Луч, идущий в отрицательном направлении от начала
отсчёта, называют отрицательным.

Выберем на этой прямой единичный отрезок.

Прямую, на которой отмечено начало отсчёта, выбрано положительное
направление и указан единичный отрезок, называют координатной осью (или координатной
прямой).

На координатной оси можно изобразить как положительные числа и 0,
так и отрицательные. Последовательно откладывая единичный отрезок на
положительном луче, мы отметим на нём числа 1, 2, 3, 4 и так далее.

Последовательно откладывая единичный отрезок от начала отсчёта в
отрицательном направлении, мы отметим числа , ,  и так далее…

Такую прямую называют координатной, потому что каждая точка на
этой прямой имеет координату. Так называют то число, которое изображает
эта точка. Например, точка А имеет координату 3. Пишут: . Точка C имеет координату .

Координатная прямая может быть расположена и вертикально. В этом
случае положительными считаются координаты точек, находящихся выше точки О,
а отрицательными – ниже точки О.

Вертикальная координатная прямая похожа на термометр. На нём тоже
есть 0, положительные и отрицательные числа, обозначающие температуру.

Перейдём к плоскости. Координаты на плоскости можно задавать
различными способами, но у всех способов есть одно общее свойство: координаты
точки плоскости – это пара чисел, из которых одно число является первым и
указывается первым, а другое, соответственно, вторым.

Математики такую пару чисел называют упорядоченной.  Наиболее
распространённым способом задания координат на плоскости, после чего эта
плоскость становится координатной, является следующий.

Изобразим две перпендикулярные координатные оси таким образом,
чтобы их начала отсчёта совпали. Обозначим точку их пересечения точкой О.
Её называют началом координат. Единичные отрезки на каждой оси
выбираются равными. Одну из этих осей, обычно горизонтальную, называют осью
икс (или осью абсцисс), а вторую – осью игрек (или осью
ординат). Такую координатную систему называют декартовой (по имени
великого французского математика Рене Декарта, работы которого положили начало
одному из важнейших методов исследования – методу координат).

Плоскость, на которой задана система координат, называют координатной
плоскостью.

Пусть А – точка на координатной плоскости. Проведём через
неё прямую, перпендикулярную оси . Эта прямая пересекает ось абсцисс в точке с координатой . Теперь проведём через точку А прямую, перпендикулярную
оси . Она пересекает ось ординат в точке с координатой .

Числа  и  определяют положение точки А на координатной плоскости.

Эту пару чисел называют координатами точки  и записывают так: . Первую координату () называют абсциссой точки А, а вторую координату () называют ординатой точки А.

А сейчас давайте отметим на координатной плоскости точку .

Обратите внимание, что числа в скобках менять местами нельзя.
Абсциссу всегда ставят на первое место, а ординату – на второе.

На оси  находим абсциссу точки B. Она равна 5. Проведём через
неё прямую, перпендикулярную оси . Затем на оси  находим ординату точки B. Она равна . Проведём через неё прямую, перпендикулярную оси . Точка, в которой пересекаются эти прямые, и есть точка B.

Точка О имеет координаты .

Чтобы получить декартову систему координат в пространстве,
надо к двум осям  и  добавить ещё одну ось , перпендикулярную этим осям и с тем же началом координат. Каждой
точке пространства соответствует три координаты (три числа – , , ).

Есть и другие способы задания координат на плоскости. Поговорим об
одном, хотя и реже используемом, но очень полезном. Речь пойдёт о «полярных
координатах».

Укажем на плоскости точку 0, которая будет называться полюсом.
Затем проведём из этой точки луч – полярную ось. Зададим единичный
отрезок для измерения длин отрезков.

Пусть на плоскости задана некоторая точка М. Расстояние от
точки полюса до точки М называют полярным радиусом. Но знание
полярного радиуса не позволяет однозначно получить точку М, так как
точек, которые находятся на таком расстоянии от полюса, бесконечно много (все
они находятся на окружности такого радиуса).

Поэтому зададим угол, на который надо повернуть полярную ось до её
совмещения с отрезком. Его называют полярным углом.

Таким образом, каждая точка плоскости задаётся двумя полярными
координатами: углом и расстоянием.

Расстояние показывает, как далеко точка находится от полюса, а
угол показывает поворот полярной оси против часовой стрелки до положения, когда
она пройдёт через нужную точку. Полному повороту соответствует угол , и полярный угол изменяется от  до .

Изобразим в полярных координатах точку . В первую очередь отложим полярный угол, равный . Далее на стороне угла от полюса отложим расстояние, равное 3. В
результате точка А построена.

Если вы ходили в поход, то знакомы с таким понятием, как азимут. Туристы
обычно пользуются в походах полярными координатами. Азимут – это угол
между направлением на север и направлением на некоторый предмет из точки, где
находится турист.

Географическая долгота. Географические координаты

Урок 8. География 6 класс ФГОС

В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам

Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет.

Получите невероятные возможности

Конспект урока «Географическая долгота. Географические координаты»

Для того, чтобы найти местоположение географического объекта на глобусе или карте, знать только его географическую широту не достаточно. Более точный «адрес» объекта помогает установить его географическая долгота.

Началом отсчета географической долготы считают Гринвичский (нулевой) меридиан, проходящий через Гринвичскую обсерваторию в Лондоне.

Таким образом, географическая долгота показывает длину дуги экватора от Гринвичского (начального) меридиана до объекта. Эта длина дуги экватора равна долготе меридиана, проходящему через данный географический объект. То есть можно сказать, что линия долготы – это и есть меридиан.

Значение географической долготы на глобусах и географических картах подписывают при пересечении меридиана с экватором или у северной и южной части карты. Величина долготы изменяется в пределах от 0 0 до 180 0 . Все объекты, находящиеся на одном меридиане, имеют одинаковую долготу.

Нулевой меридиан и меридиан 180 0 делят земную поверхность на два полушария: западное и восточное. Соответственно, если географический объект располагается к западу от начального меридиана, то его долгота является западной и записывается следующим образом – 60 0 западной долготы. Если же географический объект лежит к востоку от Гринвичского меридиана, то он имеет восточную долготу, например, 130 0 восточной долготы.

Каким же образом можно определить географическую долготу объекта?

Для начала необходимо определить меридиан, который проходит через данный объект. Значение этого меридиана и будет значением географической долготы объекта. Например, через город Киев проходит меридиан, отстоящий от Гринвичского на 30 0 . Значит, географическая долгота города равна 30 0 восточной долготы.

Если же географический объект расположен между меридианами, то его географическую долготу определяют таким же образом, как и географическую широту. Для этого находят ближайший от Гринвичского меридиан к объекту. Определяют его значение. Далее находят, насколько градусов географический объект отстоит от ближайшего меридиана. Полученное значение прибавляют к значению меридиана и таким образом находят географическую долготу объекта. Например, определим географическую долготу г. Кейптаун на юге Африки. Ближайший меридиан от Гринвичского находится на 15 0 на восток. От него до города еще 3 0 . Значит, географическая долгота Кейптауна составляет 18 0 восточной долготы.

Для того, чтобы найти на глобусе или географической карте местоположение любого географического объекта, необходимо знать его географическую широту и географическую долготу, то есть географические координаты объекта. Не зная одной из составляющих географических координат, точно определить местоположение или «адрес» объекта не получится.

Широта и долгота позволяют определить географические координаты любого объекта. Например, географическая широта г. Москвы равна 55 0 , а долгота – 38 0 . Тогда географические координаты г. Москвы следующие: 55 0 северной широты и 38 0 восточной долготы.

Теперь, давайте определим географические координаты города Мехико. Географическая широта этого города составляет 19 0 на север от экватора, а долгота – 99 0 к западу от Гринвичского меридиана. Значит географические координаты Мехико – 19 0 северной широты и 99 0 западной долготы.

Зная географические координаты, можно найти тот объект местности, которому они принадлежат. Например, попробуем определить, какому географическому объекту принадлежат географические координаты 28 0 северной широты и 86 0 восточной долготы. Так как широта этого объекта северная, а долгота – восточная, то искать его нужно к северу от экватора и к востоку от Гринвичского меридиана. Найдем на карте широту 28 0 . Далее найдем долготу 86 0 . На пересечении этих линий и будет находиться наш географический объект. Это координаты самой высокой вершины мира – горы Джомолунгмы.

Таким образом, для того, чтобы определить местоположение любого объекта на глобусе или географической карте, необходимо знать его географическую широту и долготу.

Началом отсчета долготы является Гринвичский или начальный меридиан, проходящий через Лондон.

Географическая долгота – длина дуги экватора от Гринвичского (начального) меридиана до объекта. Долгота равна долготе меридиана и изменяется от 0 0 до 180 0 . Она бывает западной или восточной.

Умение определять широту и долготу географического объекта – это умение определять его географические координаты, которые помогают установить точное местоположение объекта на земной поверхности.

Источник

Разговоры о важном

Общероссийский конкурс для учеников 1-11 классов

Подача заявок до 2 марта

Дистанционные курсы Повышения квалификации и профессиональной переподготовки

900 курсов от 770 рублей

Разговоры о важном

Рекомендуем всем учителям 1-11 классов

Войти с помощью:

Видеоурок по географии на тему «Определение географических координат»

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по географии в условиях реализации ФГОС ООО

• Сейчас обучается 44 человека из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО

• Сейчас обучается 39 человек из 26 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС СОО

Понятие инновация и ее место в педагогической деятельности

Лучшее для учеников, педагогов и родителей

Опытные
онлайн-репетиторы

• По любым предметам 1-11 классов
• Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ

Видеолекции для
профессионалов

• Свидетельства для портфолио
• Вечный доступ за 120 рублей
• 2 700+ видеолекции для каждого

Разговоры о важном

Рекомендуем всем учителям 1-11 классов

Подача заявок до 2 марта

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 127 504 материала в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Добавить в избранное

• 27.01.2023 77
• ZIP 16.7 мбайт
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Бодрых Дарья Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

• На сайте: 20 дней
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 92
• Всего материалов: 1

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 490 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Онлайн-занятия с репетиторами

о которых мечтает каждая женщина

Актуальность изучения учебной дисциплины «Концепции современного естествознания». Что есть наука?

Вопросы формирования мотивации к ЗОЖ. Мотивация и отношение к здоровью

Клиповое мышление и профилактика его развития у обучающихся

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник